最新部编人教版三年级上册语文《第二单元习作：写日记》精品课件
小记者采访
1.你今天经历了哪些事情? 2.你准备记录哪方面的内容? 3.你为什么选取这一方面的内容来写?
板块三
日记内容
我看见的 我听见的 我做过的 我想到的
在家里的 在学校的 在别处的……
板块三
锦囊妙计
一、选自己感触深刻的事情：最高兴、最难受、 最有趣、最讨厌……
二、写清楚感受最深刻的环节：事情发展的过 程、印象最深的画面。
三、写出事情的意义、道理、教训、感悟……
板块三
日记格式歌 写日记，并不难， 日记格式很简单。 首行写清年月日， 星期、天气排后边。 日记内容很丰富， 所见、所听和所感。
板块四 我是小作家
板块四 我是小作家 分享 → 认真倾听
欣赏 剖析 → 发现优点 找出不足 修改 → 自改 互改
板块四 我是小作家
评价标准
写清日期
写清星期
天气情况
内容(或所见、或所闻、 或所想……)
习作语句通顺，书面整 洁，字体工整
评价结果
16
作品展示
作品一
作品二
作品三
感谢聆听！
日记小贴士 ◇日记最好一日一记 ◇每天坚持写日记是一种好习惯 ◇日记不一定只写当天的事 ◇日记最重要的是真实
7
板块二
日记的格式 第一行：X月X日 星期X 天气X
第二行：题目（也可以不写题目）
我是火眼金睛
第三行： 空两格开始写正文，描述 今天发生的真人真事，可以分段写
8
板块三 交流分享得方法
板块三
统编教材三年级上册第二单元
习作：写日记
三年级 上册
2
板块一 我要成为小作家
质疑
什么是日记？ 怎样写日记？ 日记的格式是什么样的?
板块二 我是火眼金睛
板块二
我是火眼金睛
读日记“掉牙”,谈发现
把自己在一天中看到的、听 到的、做过的，或想到的记录 下来，这样的文章，就叫日记。
6
板块二
我是火眼金睛
1.你今天经历了哪些事情? 2.你准备记录哪方面的内容? 3.你为什么选取这一方面的内容来写?
板块三
日记内容
我看见的 我听见的 我做过的 我想到的
在家里的 在学校的 在别处的……
板块三
锦囊妙计
一、选自己感触深刻的事情：最高兴、最难受、 最有趣、最讨厌……
二、写清楚感受最深刻的环节：事情发展的过 程、印象最深的画面。
三、写出事情的意义、道理、教训、感悟……
板块三
日记格式歌 写日记，并不难， 日记格式很简单。 首行写清年月日， 星期、天气排后边。 日记内容很丰富， 所见、所听和所感。
板块四 我是小作家
板块四 我是小作家 分享 → 认真倾听
欣赏 剖析 → 发现优点 找出不足 修改 → 自改 互改
板块四 我是小作家
评价标准
写清日期
写清星期
天气情况
内容(或所见、或所闻、 或所想……)
习作语句通顺，书面整 洁，字体工整
评价结果
16
作品展示
作品一
作品二
作品三
感谢聆听！
日记小贴士 ◇日记最好一日一记 ◇每天坚持写日记是一种好习惯 ◇日记不一定只写当天的事 ◇日记最重要的是真实
7
板块二
日记的格式 第一行：X月X日 星期X 天气X
第二行：题目（也可以不写题目）
我是火眼金睛
第三行： 空两格开始写正文，描述 今天发生的真人真事，可以分段写
8
板块三 交流分享得方法
板块三
统编教材三年级上册第二单元
习作：写日记
三年级 上册
2
板块一 我要成为小作家
质疑
什么是日记？ 怎样写日记？ 日记的格式是什么样的?
板块二 我是火眼金睛
板块二
我是火眼金睛
读日记“掉牙”,谈发现
把自己在一天中看到的、听 到的、做过的，或想到的记录 下来，这样的文章，就叫日记。
6
板块二
我是火眼金睛
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部编版语文三年级上册第二单元习作：写日记课件(18张 )
三年级语文上册复习总结（一）
2023-2024学年秋季统编教材（部编版）三年级语文上册复习课程，我采用了以下方法： 复习课文：我带领学生回顾了本学期学习过的课文，包括《司马光》、《掌声》、《灰雀》等
1
，通过复习课文，帮助学生再次理解课文内容，巩固所学知识。 复习生字词：我列出了本学期学习过的生字词，带领学生复习了它们的拼音、笔画、意义等， 并进行了听写练习，加强学生对生字词的掌握。 复习阅读理解：我选取了一些本学期的课文片段和课外阅读材料，带领学生进行了阅读理解练 习，帮助学生提高阅读理解和语言表达能力。 复习写作：我让学生进行了写作练习，包括写人、写事、写景等不同类型的文章，帮助学生提 高写作水平和表达能力。 复习口语交际：我选取了一些本学期的口语交际题目，带领学生进行口语交际练习，帮助学生 提高口语表达和应对能力。
爸爸告诉我捉鱼时不要着急，要慢慢来，我静下心来， 仔细地向前摸着，突然感觉手边一动就使劲一抓，果然 抓到了一条鱼！我高兴地大喊大叫：“我抓到了，我抓 到了！”
时间过得真快呀，不一会儿爸爸和舅舅好像就把小 水桶装满了鱼。我只好恋恋不舍地和爸爸回家了。
今天真是高兴的一天。
这位小朋友捉到鱼了吗？你觉得这件事情有趣吗？
总结评价
评价标准（最高5★） 自评 互评 师评 综合 故事完整 情节连贯 语句通顺
完成星级评价。 你有什么收获？还有什么问题？把你的日记读给家
长听，再让他们看看。 我们准备一个日记本，坚持写日记。写日记能记下
我们美好的童年。“读书破万卷，下笔如有神”告 诉我们要多读书，多看看别人写的，自己也能提高。 睁大你的眼睛，竖起你的耳朵，开动你的脑筋，用 心去感受，拿起笔记下感动你的人和事。
初学日记
快速浏览教材中的例文，思考：日记与我 们以前写的作文有什么区别呢？
人教部编版三年级语文上册第二单元习作《写日记》课件
【格式规范】 记录了写日 记的具体时 间，格式正 确。
看法很不一样。只要我健康、快乐，他们 对成绩的好坏毫不在意，还有就是要我知 廉耻；其余的一切则顺其自然。我自己可 不这么想。我不想做差学生；本来我是完 全可以在蒙特索里中学读七年级的，可是 却进了犹太中等学校。当我们得知所有犹 太孩子都得上犹太学校念书的时候，经过 一番劝说，校长才有条件地接受了我和丽 茨。他希望我们努力学习，我也不想让他
2.做法具体。文中简要介绍了做地震仪的材料、注意事 项，重点讲了“我”制作过程中发生的小意外，具体清晰。
3.感受真实。小作者按照事情发展的顺序，写出了自己 在不同阶段的不同感受。开篇写要去上社会实践课，“我” 心情很好。中间在写自己出了小状况时，提醒自己不要慌张 要沉着冷静。当自己得到“优”时，心花怒放。结尾处还写 出了自己从中明白的道理，可谓是感受颇深呢！
例文三
含羞草的秘密
4月7日 星期三 晴
我很喜欢含羞草，喜欢看它“害羞” 开门见山
时的样子，却一直不明白它为什么会“害 直接抛出问题，
羞”。今天，我终于发现含羞草“害羞” 引起读者的阅
的奥秘了！
读兴趣。
含羞草给人的感觉很秀气，叶子很细，
上面的一片片小叶子更细。含羞草的叶
柄上分出了四条“细轴”，“细轴”两侧 长满了小叶子，形状就像鸟的羽毛。它的 叶子小小的，绿绿的，就像春天刚长出来 的嫩嫩的草芽儿，可爱极了！花是粉红色 的，像一个圆圆的小球，花边有一点点金 色的粉末，非常美丽。它的叶柄是朱红色 的，上面带有小刺，像玫瑰花的柄，一不 留神就会被刺到。如果轻轻碰一下它的叶 子，它就会马上“害羞”得合拢起来。
喜爱之情。
名师 点评
小作者能够抓住含羞草给自己带来的独 特感受进行写作，并通过各种途径解决疑惑， 明白了含羞草“害羞”的原因，有了自己的 新发现。文章语言流畅，逻辑性强，是一篇 日记佳作。
部编人教版三年级语文上册第二单元《习作-写日记》PPT课件
1
教学目标
1、能借助例文和生活经验，了解写日记的好 处、日记可写的内容及日记的基本格式。
2、学会认真观察生活，记录生活中的点滴感 受，同时表达真情实感。
3、初步体会写日记的乐趣。
2
什么是日记？
3
日记，是一种常见的应用文。日记的 内容来源于我们对生活的观察。可以记 事，可以写人，可以写物，也可以写 景，还可以写活动。凡是自己在一天中 做过的，或看到的，或听到的，或想到 的，都可以是日记的内容。
日记里究竟应该写什么内容呢？
8
从生活学习中寻找日记素材
生活中惊天动地的事情很少，但是当你学到了新 知识，答对了一道题，学会了一种新玩法，发现了一 个小秘密……一定会很激动、很兴奋，在脑海里一定 会留下很深刻的印象。这些就是非常精彩的日记材 料，记录下来，就是一篇好日记。
9
写兴趣爱好 每个人都有自己的兴趣和爱好，有的喜欢弹琴、跳
舞，有的喜欢打球、看书，有的喜欢旅游、饲养小动 物……写喜欢的东西和喜欢做的事就不愁日记没有内 容了。
10
写心得 把自己对生活的思考、对事物的看法，以及自己在
学习、生活中的优缺点等等一些进步成长的过程记录 下来。另外，在读书之后，还可以写写读书心得。
11
写观察 自己身边的人和事写起来比较容易，但是要想
语文 三年级 上册
写日记
第一时
18
掉牙的事情
按照事情发展 的顺序来写。
牙齿松了 想把它摇掉 终于掉了
描写了作者的 什么心情？
难受
19
说一说
今天在你的生活中都发生过哪些事情，其 中给你印象最深刻的事情又是哪一件？
20
习作：写日记
优秀习作范文
习作2：0写1日7记年10月28日 星期六 晴 今天放学一回家，一股菜香就钻进
教学目标
1、能借助例文和生活经验，了解写日记的好 处、日记可写的内容及日记的基本格式。
2、学会认真观察生活，记录生活中的点滴感 受，同时表达真情实感。
3、初步体会写日记的乐趣。
2
什么是日记？
3
日记，是一种常见的应用文。日记的 内容来源于我们对生活的观察。可以记 事，可以写人，可以写物，也可以写 景，还可以写活动。凡是自己在一天中 做过的，或看到的，或听到的，或想到 的，都可以是日记的内容。
日记里究竟应该写什么内容呢？
8
从生活学习中寻找日记素材
生活中惊天动地的事情很少，但是当你学到了新 知识，答对了一道题，学会了一种新玩法，发现了一 个小秘密……一定会很激动、很兴奋，在脑海里一定 会留下很深刻的印象。这些就是非常精彩的日记材 料，记录下来，就是一篇好日记。
9
写兴趣爱好 每个人都有自己的兴趣和爱好，有的喜欢弹琴、跳
舞，有的喜欢打球、看书，有的喜欢旅游、饲养小动 物……写喜欢的东西和喜欢做的事就不愁日记没有内 容了。
10
写心得 把自己对生活的思考、对事物的看法，以及自己在
学习、生活中的优缺点等等一些进步成长的过程记录 下来。另外，在读书之后，还可以写写读书心得。
11
写观察 自己身边的人和事写起来比较容易，但是要想
语文 三年级 上册
写日记
第一时
18
掉牙的事情
按照事情发展 的顺序来写。
牙齿松了 想把它摇掉 终于掉了
描写了作者的 什么心情？
难受
19
说一说
今天在你的生活中都发生过哪些事情，其 中给你印象最深刻的事情又是哪一件？
20
习作：写日记
优秀习作范文
习作2：0写1日7记年10月28日 星期六 晴 今天放学一回家，一股菜香就钻进
人教部编版三年级语文上册第二单元习作《写日记》教学课件
点拨： 本题考查日记内容。日记的内容可以记录生活中的人、
事、物、景，还可以倾吐自己的心声，但没必要像记流水账似 的把每件事都写得面面俱到，应抓住主要内容来写，故C 项错 误。
二 习作指导。 1. 学会选材。
不适合作为日记材料的是( B ) A. 今天，我观察了我养的小白狗，发现它不仅长得
可爱，还喜欢听音乐。 B. 我上幼儿园的时候，有一天，老师带领我们玩丢
结尾(略写)：________________________________
点拨： 本题考查习作构思。日记的基本格式：①在第一行居
中位置写上当天的日期、星期几、天气情况。②在第二行 空两格开始写正文，转行要顶格。写内容时，可以回顾今 天发生了什么与平常不一样的事，看到了什么令人印象深 刻的景等，写下来，注意要详略得当。
精彩开头
1.表露心声式 今天，我因为一件小事和同桌闹矛盾了，
我心里好后悔呀！ 2.设置悬念式
你吃过虾吗？虾很好吃吧！那你养过虾 吗？你知道虾有再生能力吗？把它的钳子拔 掉，过几天它又会长出来，你信不信？
3.交代事由式
今天，伴随着花的芬芳，我身着节日盛 装，迎来了自己的节日——六一国际儿童节。
4.环境描写式
不变的生活中写出不同的特色，就需要我 们认真观察，善于发现生活中有趣的地方， 并详细地记录下来。
认真观察，抓住梧桐树的叶子落在湿漉 漉的水泥道上的情景来描写，非常美妙动人。
仔细观察，写出了银杏叶和枫叶的形状、 颜色，告诉我们这些现象预示着秋天来了。
2.运用生动的词句。
在写作过程中，我们可以用上 优美的词句，如第一单元学过的有 新鲜感的词句，让语言表达更生动。
午休时，我做了个梦，梦见妈妈带我去买裙子。我 没让妈妈买，我说把钱省下来，可以买好多书。在梦里我 和阿英一起去了苗家山寨，看到了许多苗家小姑娘。我从 书包里拿出书送给她们，她们高兴得围着我跳起舞来。
部编版三年级上册语文《第二单元习作：写日记 》【精品】课件PPT
我们美好的童年。“读书破万卷，下笔如有神”告 诉我们要多读书，多看看别人写的，自己也能提高。 睁大你的眼睛，竖起你的耳朵，开动你的脑筋，用 心去感受，拿起笔记下感动你的人和事。
推存阅读
推存阅读
推存阅读
一踢，毽子不偏不倚地落在了吊扇上。 ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
这可怎么办呢？我们看了一圈屋子，最后决
定找东西踩着取毽子。我们搬来了桌子，小敏爬
上桌子，准备去取毽子，发现不够高。我们又搬
写法品析：
第一行写清了年、 月、日，星期几和 天气情况。
开篇交代故事的起因。
来了一个小凳子，摞在桌子上，可是依旧够不到。
温馨提示：日记不能记流水账。要选择 一天中有趣的、伤心的、快乐的等难忘的事 情来记录。如例文中，小作者选择了“掉牙” 来写。这是一件意义非凡而又难忘的事情， 所以让人印象深刻。
哦，原来如此呀！自己做 过的、自己看到的、自己想到 的、自己听到的都可以作为日 记内容。我明白了——
明明听了大家的意见，第二天写了篇新日记，大家一起来看 看吧！
办法总比困难多！在生活中我们遇到问题应该多 ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ 思考，想方设法去解决问题。 ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
写自己的感悟。
这则日记的选材是生活中的一件普通的小事，但作 者却把这件事叙述得生动有趣，一波三折，故事的起因、 经过和结果交代得清楚明了。
今天是我最高兴的一天。
写日记，并不难， 日记格式很简单。 首行写清年月日， 星期、天气排后边。 日记内容很丰富， 所见、所听和所感。
接下来，请同学们闭上眼睛，回忆一天 的所见、所闻、所感、所想，想一想今天你 都发生了哪些事情呢? 想好后，可以睁开眼 睛将发生的事情一一罗列到思维导图上。
推存阅读
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推存阅读
一踢，毽子不偏不倚地落在了吊扇上。 ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
这可怎么办呢？我们看了一圈屋子，最后决
定找东西踩着取毽子。我们搬来了桌子，小敏爬
上桌子，准备去取毽子，发现不够高。我们又搬
写法品析：
第一行写清了年、 月、日，星期几和 天气情况。
开篇交代故事的起因。
来了一个小凳子，摞在桌子上，可是依旧够不到。
温馨提示：日记不能记流水账。要选择 一天中有趣的、伤心的、快乐的等难忘的事 情来记录。如例文中，小作者选择了“掉牙” 来写。这是一件意义非凡而又难忘的事情， 所以让人印象深刻。
哦，原来如此呀！自己做 过的、自己看到的、自己想到 的、自己听到的都可以作为日 记内容。我明白了——
明明听了大家的意见，第二天写了篇新日记，大家一起来看 看吧！
办法总比困难多！在生活中我们遇到问题应该多 ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ 思考，想方设法去解决问题。 ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
写自己的感悟。
这则日记的选材是生活中的一件普通的小事，但作 者却把这件事叙述得生动有趣，一波三折，故事的起因、 经过和结果交代得清楚明了。
今天是我最高兴的一天。
写日记，并不难， 日记格式很简单。 首行写清年月日， 星期、天气排后边。 日记内容很丰富， 所见、所听和所感。
接下来，请同学们闭上眼睛，回忆一天 的所见、所闻、所感、所想，想一想今天你 都发生了哪些事情呢? 想好后，可以睁开眼 睛将发生的事情一一罗列到思维导图上。
统编版语文三年级上册第二单元习作：写日记 课件(共14张PPT)
写日记能让我们不断地去发现生活中最感人 的事情，让我们的内心变得丰富。
既然写日记有这么多好处，那我们就开始 写吧！
谁能告诉大家，日记里可以写什么内容吗？
可以记事，可以写人。做过的、看到的、听到的、想到的……
从空间上考虑
家里
路上
学校
家里面和亲人们 相处时发生的事情， 邻居之间的新鲜事。
在路上遇到的人 和事，让你高兴的、 生气的、感动的……
了!
妈妈把我的这颗牙齿洗干净,收起来了。
和同学交流: ◇写日记有什么好处? ◇日记里可以写些什么? ◇日记的格式是怎样的? 准备一个日记本,开始写日记吧!坚持写下去, 你一定会大有收获。
ห้องสมุดไป่ตู้
写日记可以为我们积累更多的写作素材， 让我们的资料宝库越来越丰富。
写日记能锻炼我们的语言表达能力，让我们 的表达更流畅生动。
2月13日 星期一 今天下了一天的小雨，我放学回来丢下 书包，今天的作业没有那么多，我很快 就写完了。老师让我们收集小动物过冬 的方式，我想了想。奶奶家的小猪整天 躲在它暖和的猪圈里，等着奶奶送好吃 的给它吃，吃过就睡大觉。蛇和青蛙他 们不吃不喝，躲在泥土里不出门。
这篇日 记格式 有错误 吗？
和下教小室伙课伴大后去扫玩郊除外游踏戏青
部编版 语文三年级 上册
习作：写日记
你写过日记吗?读读下面的日记,说说你有什么
发现。
8月20日 星期一 晴
写上日期、星期 和天气，位置居中
正文每段都要
早上起床时,我发现那颗松动的牙齿更松了。
空两格
我想把它摇掉,可是左摇右摇,牙齿就是不掉。唉!
怎么办呢?这頵摇摇欲坠的牙齿让我感觉很难受。
晚饭前,我忍不住又去晃动它,晃了几下啊,终于掉
既然写日记有这么多好处，那我们就开始 写吧！
谁能告诉大家，日记里可以写什么内容吗？
可以记事，可以写人。做过的、看到的、听到的、想到的……
从空间上考虑
家里
路上
学校
家里面和亲人们 相处时发生的事情， 邻居之间的新鲜事。
在路上遇到的人 和事，让你高兴的、 生气的、感动的……
了!
妈妈把我的这颗牙齿洗干净,收起来了。
和同学交流: ◇写日记有什么好处? ◇日记里可以写些什么? ◇日记的格式是怎样的? 准备一个日记本,开始写日记吧!坚持写下去, 你一定会大有收获。
ห้องสมุดไป่ตู้
写日记可以为我们积累更多的写作素材， 让我们的资料宝库越来越丰富。
写日记能锻炼我们的语言表达能力，让我们 的表达更流畅生动。
2月13日 星期一 今天下了一天的小雨，我放学回来丢下 书包，今天的作业没有那么多，我很快 就写完了。老师让我们收集小动物过冬 的方式，我想了想。奶奶家的小猪整天 躲在它暖和的猪圈里，等着奶奶送好吃 的给它吃，吃过就睡大觉。蛇和青蛙他 们不吃不喝，躲在泥土里不出门。
这篇日 记格式 有错误 吗？
和下教小室伙课伴大后去扫玩郊除外游踏戏青
部编版 语文三年级 上册
习作：写日记
你写过日记吗?读读下面的日记,说说你有什么
发现。
8月20日 星期一 晴
写上日期、星期 和天气，位置居中
正文每段都要
早上起床时,我发现那颗松动的牙齿更松了。
空两格
我想把它摇掉,可是左摇右摇,牙齿就是不掉。唉!
怎么办呢?这頵摇摇欲坠的牙齿让我感觉很难受。
晚饭前,我忍不住又去晃动它,晃了几下啊,终于掉
新部编人教版三年级上语文习作2写日记优质课教学课件
我们又来到了山楂树下。 通红通红的山楂躲在树叶下， 像是一盏盏精美的小灯笼，无 比诱人。②正在摘山楂的大姐 姐热情地送给我们一大捧，我 拿起一颗放进嘴里，哇，味道 又甜又酸，真好吃呀！
②把山楂 比作精美的小 灯笼，多么可 爱呀！“躲” 字把山楂拟人 化了，好生动 呀！
我们在一片绿油油的菜地旁停了下来， 爸爸告诉我：“这是胡萝卜。”一位农民伯 伯看见我们便大声说：“小朋友，快来尝尝 新鲜的胡萝卜！”我赶紧跑过去，不用农民 伯伯的农具，自己用手刨土，然后使劲一拔， 胡萝卜就拔出来了，我却摔了一个大大的屁 股蹲儿。爸爸妈妈也哈哈大笑起来。
பைடு நூலகம்
郊游 9月30日 星期天 晴 今天，爸爸妈妈带我去郊外寻找美丽的 秋天。 我们先来到一片小树林里，白杨树落了
许多叶子，地上像铺上了一层 黄色的地毯。①我在落叶上奔
①“地 上像铺上了
跑，脚下发出“沙沙”的声音。 黄色的地毯”
梧桐树叶子也变黄了，金黄金 语言生动、
黄的，像是挂了一树的金子， 形象。
非常美丽。
和同学交流分享自己的日记： ◇说说哪一位同学的日记给自
己留下了深刻的印象，这一则日记 为什么能给自己留下深刻的印象？
◇交流的过程中，学生可以就自己的日记 内容进行相应的梳理。
◇关注格式是否正确，并对格式错误的日 记提出修改建议。
习作 2 写日记
❋习作内容
本次写作内容是写日记。我们要通 过这次习作了解日记的格式，养成写日 记的好习惯。
❋写法指导 第一步：审题 本次作文是学写日记。
第二步：格式（以范文为例） 第一行：要写清年、月、日，还要写上 星期几和天气情况等。第二行空两格写正文。
第三步：思维导图 第四步：方法 内容要真实，选材要经典。
最新部编版三年级上册语文《第二单元习作：写日记》精品获奖课件PPT
【点评】小作者以“我笔写我心”, 将自己当班长的经历叙述出来,真 实地表达了自己当班长时和当班长 后的心理感受。习作不长,用词准 确 生动,真实地描写了当时的 情景,使“我”在当班长时的细节 都尽收读者眼中,平易耐读！
精品范文二
☆小鸟龟☆ X月X日星期六晴
今天,天气晴朗。我和爸爸、妈妈高高兴兴地来到了花卉市场。市场里有许多卖花鸟鱼虫的,让我眼花缭乱。我 看见有卖小乌龟的,就让妈妈买了一只。 小鸟龟墨绿色的壳上有条纹间隔,把壳分成13块。小鸟龟的脖子上有个 大包,慢慢地跳动。听别人说,那是乌龟的心脏。乌龟很害羞,一摸它,它就把头、四肢和尾巴都缩进壳里。有一次,我 把它举在镜子前,它伸出头、四肢和尾巴动来动去,好像在跳着优美的舞蹈。 冬天,小鸟龟把头、四肢和尾巴都缩 到壳里,听妈妈说,它这是在冬眠。鸟龟冬眠时,你休想把它的头、四肢和尾巴弄出来。 乌龟是种有趣的动物。不 信,你也买一只养养看。
板块二
日记的写法指导
写法指导
第一步 审题
第一步 审题：本次作文是学写日记，
要注意日记与作文是有 区别的！
写法指导
第二步
选材：就是对自己一天中的所
第二步： 选材
见、所闻、所做、所想、 所感做有选择性的记录。 可以写人，可以记事，
可以描景，还可以状物！
写法指导
第三步 格式
第三步 格式：第一行要写清年月日，
板块六
日记范文赏析
写日记
板书设计
日记的概念分类 日记写作指导 日记写什么 日记怎么写 日记写作格式 日记范分赏析
精品范文一
☆班长不好当☆
X月X日 星期一 晴
从三年级开始,老师让我们轮流当班长。盼啊,盼啊,终于轮到我当班长了,我心里特别高兴。 早上,我充满自 信地走上讲台,说:“一由”同学们异口同声地说“要坐端。”我说:“请同学们翻到语文书第13页。”却有几个同学 嚷嚷说:“今天应该读英语书,不是语文书。”这时有的同学开始小声说话,做小动作。我管完这个管那个,嗓子都要烟 儿了,还是没人听我的,真烦!我心里开始犯嘀咕。正在这时,刘老师迈着大步走进了班里。刘老师说:“大家自己读吧!” 说着就离开了教室。于是,我就到下面管纪律。可是总有个别同学在下面小打小闹,真叫人心烦!怪不得过去老师上 课时,同学们一闹, 桃李不言: 老师就生气。现在我才体会到做老师的辛苦。 通过这次当班长的经历,我想到: 等同学们都当过一天班长之后,他们定会明白,在上课时,大家只有安静、专心地听讲,老师讲课才轻松,同学们学习效 果才好。
精品范文二
☆小鸟龟☆ X月X日星期六晴
今天,天气晴朗。我和爸爸、妈妈高高兴兴地来到了花卉市场。市场里有许多卖花鸟鱼虫的,让我眼花缭乱。我 看见有卖小乌龟的,就让妈妈买了一只。 小鸟龟墨绿色的壳上有条纹间隔,把壳分成13块。小鸟龟的脖子上有个 大包,慢慢地跳动。听别人说,那是乌龟的心脏。乌龟很害羞,一摸它,它就把头、四肢和尾巴都缩进壳里。有一次,我 把它举在镜子前,它伸出头、四肢和尾巴动来动去,好像在跳着优美的舞蹈。 冬天,小鸟龟把头、四肢和尾巴都缩 到壳里,听妈妈说,它这是在冬眠。鸟龟冬眠时,你休想把它的头、四肢和尾巴弄出来。 乌龟是种有趣的动物。不 信,你也买一只养养看。
板块二
日记的写法指导
写法指导
第一步 审题
第一步 审题：本次作文是学写日记，
要注意日记与作文是有 区别的！
写法指导
第二步
选材：就是对自己一天中的所
第二步： 选材
见、所闻、所做、所想、 所感做有选择性的记录。 可以写人，可以记事，
可以描景，还可以状物！
写法指导
第三步 格式
第三步 格式：第一行要写清年月日，
板块六
日记范文赏析
写日记
板书设计
日记的概念分类 日记写作指导 日记写什么 日记怎么写 日记写作格式 日记范分赏析
精品范文一
☆班长不好当☆
X月X日 星期一 晴
从三年级开始,老师让我们轮流当班长。盼啊,盼啊,终于轮到我当班长了,我心里特别高兴。 早上,我充满自 信地走上讲台,说:“一由”同学们异口同声地说“要坐端。”我说:“请同学们翻到语文书第13页。”却有几个同学 嚷嚷说:“今天应该读英语书,不是语文书。”这时有的同学开始小声说话,做小动作。我管完这个管那个,嗓子都要烟 儿了,还是没人听我的,真烦!我心里开始犯嘀咕。正在这时,刘老师迈着大步走进了班里。刘老师说:“大家自己读吧!” 说着就离开了教室。于是,我就到下面管纪律。可是总有个别同学在下面小打小闹,真叫人心烦!怪不得过去老师上 课时,同学们一闹, 桃李不言: 老师就生气。现在我才体会到做老师的辛苦。 通过这次当班长的经历,我想到: 等同学们都当过一天班长之后,他们定会明白,在上课时,大家只有安静、专心地听讲,老师讲课才轻松,同学们学习效 果才好。
统编版语文三年级上册习作二写日记课件(共10张PPT)
我壮着胆子，战战兢兢地重新坐到椅子上，可还是畏 惧那把大钳子，只得闭着眼睛，张开嘴巴，好像大难临 头似的。可是，还没等我感觉到疼，医生就说：“好了， 拔下来了。”并拿了一小撮棉球塞在我的牙缝里。
医生摸摸我的大脑袋，说：“你真棒！”爸爸Байду номын сангаас起我， 高兴地说：“你真勇敢！”我也竖起大拇指说：“医生 叔叔，您真是拔牙高手！”
读书忌死读，死读钻牛角。 ——叶圣陶
习作二:写日记
写日记
问题一：你们知道日记是什么吗？ 日记就是记录自己一天的见闻或感受，是对当天
产生的事情的记录。
问题二：你知道日记的写作格式吗？ 日记和作文不一样，它需要先写上当天的日期还
有天气情况，然后才开始写正文。
（年）月、日
星期X
天气
空两格
写日记
问题三：当天产生的事情那么多？应该记哪一个？
一切准备就绪，我们就可以开始日记写 作了。我们来学习一下写日记的注意事项 和好词好句吧。
1.注意日记的格式。 2.注意把事情写具体，有条理。
题目 我的喜事 槽糕的一天 我好后悔
甜蜜的一天
喜上眉梢 得意扬扬 愁眉不展 目瞪口呆 振 好词 奋人心
谨慎翼翼 不慌不忙 摇摇晃晃 左思右想 大 声叫喊
佳句
1.我今天数学考了满分，那鲜红的100分好像在对我笑，我心 里如同吃了蜜一样甜。 2.他将我的钢笔扔到了地上，我非常愤慨，恨不得过去揍他一 顿。但我想起老师说过的话，又慢慢平静了下来。
警句
1.心急吃不了热豆腐。 2.只要工夫深，铁杵磨成针。 3.路遥知马力，日久见人心。
202X年9月29日 星期六 晴 快乐的一天
回忆一天中产生的所有事，搜索印象深刻的或比 较有意义的记录下来。
人教版(部编本)三年级上册习作写日记(完美版)PPT课件
范文
范文
日记①
范文
日记②
范文
日记②
快速修改格式：
内容完整 ★
格式正确的同学可以帮助自己的同桌。 爸爸说：“不写不行”。
格式正确 ★ 我爸爸喜欢睡懒觉，每天上班都会迟到，这下有了小闹钟，每天上班就不用担心迟到啦！ 内容完整 ★ 假如咱们今天这节课，再写一篇日记，你们准备写什么？ 看起来很有食欲，我们迫不及待的把它消灭了。 快速修改格式： 格式正确的同学可以帮助自己的同桌。 我家的阳台上养了三盆兰草，分别是小兰，大兰和红兰。 我说：“没有”。 快速修改格式： 格式正确的同学可以帮助自己的同桌。 假如咱们今天这节课，再写一篇日记，你们准备写什么？ 语句通顺 ★ 假如咱们今天这节课，再写一篇日记，你们准备写什么？ 兰草的叶子都是细长细长，碧绿碧绿的，但他们开花的时间、形状却不同。 爸爸把螃蟹刷干净，放在锅里蒸了一会儿，螃蟹居然变成红色了。 ”妈妈一脸惊讶看着我说：“你以为吴老师看不出来吗？” 快速修改格式： 格式正确的同学可以帮助自己的同桌。 妈妈听了很生气，说:“今天晚上不要写作业了”！ 我看到有好多字就不想写，我对妈妈说：“妈妈，你帮我抄，把字抄丑一点。 我家的阳台上养了三盆兰草，分别是小兰，大兰和红兰。 内容完整 ★
因为我漏了一道题 目，吴老师罚我把题目 抄一遍。我看到有好多 字就不想写，我对妈妈 说：“妈妈，你帮我抄 把字抄丑一点。”妈妈 一脸惊讶看着我说： “你以为吴老师看不出 来吗？”
晚上,妈妈回来了 就问：“作业写完了 吗”？
我说：“没有”。 妈妈听了很生气， 说:“今天晚上不要写 作业了”！ 爸爸说：“不写不 行”。
爸爸把螃蟹刷干净 放在锅里蒸了一会儿， 螃蟹居然变成红色了。 看起来很有食欲，我们 迫不及待的把它消灭了