体育组潘玉刚2019年新校区投稿
2019赤峰学院附属中学上学期潘玉刚足球游戏培养学生足球兴趣的研究小课题研究
一套完整的教学大纲,根据现代足球的发展趋势制定出相应的足球理念和教学大纲,到了一定的年龄进行专业的足球训练,教练员、学校老师都是按照制定出来的教学大纲而进行训练.二、理论意义和实践价值理论意义:在我国大力推行“阳光体育、快乐足球”背景下,中学体育将迎来一个崭新的时代.随着素质教育的深入开展,体育新课标的实施,学校体育教学活动形式和内容也越来越丰富.近年来,由于种种原因,学生家长、学生对足球的兴趣没有一个正确的认识,所以导致参与足球运动的人大幅度的降低.如何加强学校体育足球教学,创造良好的足球氛围,培养学生足球兴趣首先要从足球游戏来激起学生的热情的探究重要课题.实践价值:1、找出中学生在体育课堂上对足球的热情度和建议.2、从快乐中让学生找到足球的乐趣.3、建造快乐足球课、快乐校园乃至和谐社会.三、预期成果的创新之处1、提高学校足球参与人数,构建快乐足球,快乐校园.2、提高足球老师的业务水平,让学生得到健康的身体.3、足球带动全校德、智、体、美、劳都得到发展.四、研究目标和主要问题研究目标:通过挖掘和整理教材中适合中学生体育课足球游戏内容,并在实践中探讨研究,找到解决上述问题的方法,从而体育课上让学生提高兴趣.研究的主要问题与难点:如何在课上进行足球游戏的运用,提高教学质量,在课上老师能运用足球游戏,学生能开心学习；这就需要教师加以挖掘与整理:1、如何建造快乐体育课、快乐校园？2、怎样才能在体育课如何运用足球游戏带给学生的兴趣？3、如何提高学生在体育课足球的认识？等等.这些都是摆在每个学校、每个教师面前的一个亟待解决的现实问题.五、主要研究方法（1）文献资料研究法:通过阅读相关的论文书刊,收集对于论文撰写有利的相关的信息.（2）调查法:通过问卷调查、师生座谈等形式,了解实验效果,发现问题及时解决、矫正.（3）经验总结法:定期组织教师集中座谈,对实验研究中的得失进行分析总结,同时收集实验中的信息,不断对实验的目标、方法、内容、措施进行调整、充实.（4）访谈法:课余时间与学生就体育课伤害事故这个主题进行交流,收集相关信息,为论文提供依据.六、研究的主要阶段及具体安排（一）课题人员的分工:课题研究将充分发挥的优势,注重相互间密切、有效的配合,实行分工负责制.潘玉刚：主持课题研究日常工作,制订计划,组织实施及督导、协调各部门工作.全面负责课题调控,组织人员、时间的保障.主抓一线课题实验教师,听评课、收集、整理实验资料,参与实验全过程.根据不同年级进行课题实验,通过多种方法取得初步研究成果.（二）主要研究阶段:本实验分三个阶段实施第一阶段:基础发展阶段(2018年6月——2019年6月):组建本课题研究领导小组；组织教师学习足球游戏理论,提高教学质量；分析现状.第二阶段:深化发展阶段(2018年1月－2019年7月):足球游戏理论为依据提出教学的主要方法、手段和措施,在3个年级分别完成:1、挖掘教材中适合学生足球游戏的内容、撰写教案,并收集部分典型个案的教学设计及课件.2、执教教师探索试教,初步寻求,加强学生对课前足球游戏教育,寻找解决问题的多种方法,收集和掂量证据的力量.3、观摩教学,专家指导,进行中期阶段总结.第三阶段:分析总结阶段(2019年3月——2019年7月):对资料进行整理、归类、分析,总结研究效果,撰写工作报告和研究报告；收集、整理选编课题组研究的优秀教案、论文及典型教学设计、课堂实录；为结题做好一切准备工作,申请结题.七、预期研究成果学生方面:提高足球参与人数,构建快乐足球,快乐校园.老师方面:提升教师自身的专业能力和其他教师的能力得到发展.学校方面:形成浓厚的足球氛围,人人踢足球爱足球，努力做成全校足球氛围。
脚踏实地 开拓创新——我所经历的30年学校体育工作
脚踏 实地 开拓创新
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我所 经 历 的 ３ 年 学校 体 育 工作 Ｏ
◎ 武云飞
就 在 那 个 改 革 开 放 的 春 天 ，走 出江 苏 省徐 州 师 范 学 院 的 我 ，成 了 名光 荣 的 学 校 体 育 工 作 者 ，至 今 已整 整 三 十 年 了 。 些 年 ， 目睹 了 这 我 国 家改 革开放 所发 生的 巨大 变化 ， 也 经 历 了学 校体 育 从 “ 困 ” “ 贫 到 富
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１７ ９ ９年 ，我 在 苏 、豫 、皖 三 省 铜 山县 棠 张 中学 任 体 育 教 师 、教 研
二 、 育教学 “ 体 脉络 ” 从朦胧到
ｉ 交界处的一所农村 中学—一 江苏省 清 晰 体 育 特 级 教 师 、 ０ ７ 获徐 州 ２０ 年 回 想 我 自 己 三 十 年 前 进 行 体 育 提名 奖 。２ ０ ０ ８年 入选教 育部 ： 组 长 ，兼任徐州地 区中小学生女子 至 准 ： 排 球队课余教练 。那 时棠张中学有 教 学 时 的情 境 ， 今历 历 在 目。 备 “ 育 名 家” 库 。 负责 铜 山 县 教 ！ 一 块占地 ４ 余亩的运动 场 ， Ｏ 说是运 部 分分三项 内容 ：一 是整 队报 告人 体 育教 研 工 作 以 来 ， 高考 体 县
市 首 届 “ 育 骄傲 ”年 度 人 物 教
［ 作者简介］武云 飞，男，
多片 高 规 格 的篮 、 球 场 和 乒 乓 、 排 单 杠、 双杠 以及 大型组合健身器械 ， 其 他 体育 器材整 整摆 满六 间器材 室 ， 基 本 满 足 学 校 师 生 体 育 教 学 、课 余 训 练 、 光 体 育 运 动 的 需 求 。 校 为 阳 学 此还专 门配备了专职的体育器材管 足 ” 从朦胧到清晰 、 、 从微观到宏观 、 理 员 ，建 立 了 各 种 器 材 管 理 的 规 章 从 “ 默 无 闻 ”到 “ 丽 名 片 ”的 发 制 度 ， 用 电脑 进 行 科 学 的 管理 。 默 亮 利 俗 展 过 程 ， 首 往 事 ， 潮 澎湃 、 动 话 说 “ 一 斑 知 全 貌 ” 回 心 激 窥 ，由此 ，可 看 不 已 ，令 人 难 忘 ！ 出 ３ 年 来 我 国 中小 学 体 育 场 地 、器 Ｏ 材 等 硬 件 设 施 的 变 化 ，昔 日学 校体 一、 学校 体育设施从 “ 贫困” 到 育 场地 、器 材 捉 襟 见 肘 的 日子 大 为 改观 。 “ 富足”
让生命在体育事业中绽放
让生命在体育事业中绽放曾经的我是一名国家运动健将，驰骋在田径赛场中，获得无数荣誉。
现如今，我宁愿化身为一名普普通通的小学体育教师，甘心留在小小的四方天地里，在淮三小的体育场上辛勤耕耘，只求孩子们的璀璨一笑。
永不停息的追寻2002年9月，如火如荼的课改潮流中，伴随着庐阳区体育学科的加入，我结束了我的体育生涯。
我带着对教师的无比崇敬和热爱，走进了淮三小的大门，立志做一名光荣而神圣的人民教师，无怨无悔。
自2002年参加工作以来，我便在淮三小的体育场上辛勤付出，挥洒汗水，用无限的热情拥抱体育事业。
课改初期，我认真的学习，听取专家授课讲座，积极学习资料，终于在我持之以恒的摸索和探求下，根据掌握课改新理念在体育教学中紧紧抓住小学生生理、心理特点，不断激发学生运动兴趣、培养学生终生体育的意识，我终于摸索出了一套独特的教学理念。
我在教学中一直秉承“游戏代替运动”“运动代替游戏”的教学规则，倡导娱乐有效教学。
在教学中，通过游戏，让孩子充分的感受运动，在运动中学会游戏的快乐。
当然即使摸索出了一套独特的教学理念依然是不够，我一直很喜欢门捷列夫的一句名言“生活便是寻求新知识”。
于是我一直努力钻研。
我从开始“摸石过河”到探究创新，从“认识到实践、再从实践到认识”，突破了固有教学模式，重知识传授转向重学生全面发展；重教学单一“教”转向重学生积极主动“学”；重结果转向重整个过程，形成了自己独特教育教学风格。
我一直信奉，体育课程改革并不是字面意义上的课堂教学改革，要不断的深入和挖掘。
用真爱与热情其实作为一名优秀的专业运动员，转型作为一名深受学生喜欢的教师并不是一件容易的事。
在这条漫长的道路上，虽然很辛苦，但是我心甘情愿，这一切的一切都源自于我对于体育这个事业的热爱和强大的责任心。
十几年来，在田径课余训练方面，我一直坚持冬练三九、夏练三伏，一年四季从不间断。
不论是寒风刺骨的严冬，还是赤热炎炎的酷夏，我总是第一个来到训练场地，最后一个离开，很晚的时候总是还可以看到我疲惫的身影。
隐形的“翅膀”
隐形的“翅膀”
广西医科大学第四十五届运动会在2015年11月27日正式拉开序幕。
每项运动都令人心潮澎湃。
现在，让我们一起去看看女子跳高的角逐赛吧。
一根竹竿，决定了你的命运，是喜是悲，全在一瞬间。
你矫健的身姿，像一颗流星，划过寂静的黎明。
柔软的铺垫，融入了你所有的快乐。
所有的精彩都在你起跳的一瞬间，我将永远铭记在心。
虽然，她们无缘于冠军，无缘于前三，但是，我们仍为她们感到骄傲。
因为，她们都有一双隐形的翅膀，就是为基础一队争荣誉的心。
因为这双翅膀，她们克服了自身的重力；因为这双翅膀，她们勇敢地跃过横在前方的竹竿；因为这双翅膀，她们虽败犹荣。
她们就是代表基础一队参加女子跳高的王德珍，潘玉佳，韦若林。
让我们再次为她们鼓掌！。
体育中心个人分析
体育中心个人分析场地管理潘玉刚 2014年6月正式上班，面临的最重要的工作就是为“内蒙古第十三届运动会”做准备。
在为期3个月的备战中，可以说自己过得十分充实、有意义。
可是，“十三运”结束之后，体育中心闲置下来，偌大的场地可以说瞬间变得寂静下来，没有了往日的喧闹与热烈。
不由得让我有些不适应了。
于是，我开始关注产生这种现象的原因。
中国大多数体育场馆面临的现状都是如此，举办完赛事，处于停置、闲置、空场、封闭等情况。
现如今，赤峰市体育中心也面临这样一种状态，空置、封闭、无赛事、无人流、无讲解、无特色。
而且我认为场馆的封闭远不止如此，它的构架中最重要的问题就是空房间过多，以至于使用率较低。
显而易见的就是比赛过后，它的问题就暴露出来了，结构单一、维护成本较高、部分墙体、指示牌都已脱落、丢失。
如果在以这种状态下去，我觉得问题会更加复杂。
另外，我也在网上查阅了好多资料，比如说其他省份的场馆的利用情况。
不可否认的，各个场馆都存在类似的问题。
但是，也不是所有的场馆都在亏损经营当中，例如：北京万事达中心的利用率就很高，承接了国内、国际多项赛事。
只有充分利用它、发挥它应有的作用。
我个人认为像赤峰市体育中心这样一个地标性质的群众性的体育设施，就应该取之于民，用之于民。
这样既发挥了它的作用又能够让老百姓锻炼身体，同时又在群众心中留下了较好的印象。
在此，我仅代表我个人提出几点对体育中心的拙见。
1、立足赤峰本地情况。
赤峰可以说自古以来就是一个崇文、重教、轻体的这么一个城市。
所以，许多家长、儿童、青少年、长期忽视体育的重要性，不经常参加体育锻炼，由此产生了很多疾病或者身体不健壮等现象。
如：三高、两低（高血压、高血脂、高血糖、低身高、低视力）等。
还有一种情况是，赤峰市里的各类人群可以说身体状况不如旗县区人群身体状况好。
但是，市里人却守着得天独厚的体育设施资源，就如此白白浪费了，所以，要充分利用体育设施。
2、赤峰市体育中心可以说是一个还不成熟的体育系统，要怎样才能变得快速成熟起来呢？这个问题有待于好好思考。
“魔鬼”潘教练
“魔鬼”潘教练
我的乒乓球教练，她叫潘颖。
我们都尊称她为潘教练，她可是国家一级运动员呢！
潘教练大约30多岁，高高的个子，她有长长的波浪卷头发，很时尚哦！她的脸白里透红，一看就是经常锻炼的运动达人。
潘教练有一双火眼金睛，能抓住我们训练时的每一个小动作。
她经常穿一身运动服，精神饱满。
潘教练很严肃，有一次练完乒乓球后，潘教练让我们做体能训练，双跳300个和蛙跳50圈。
我当时已经精疲力尽，转了转眼珠子，一个鬼点子就出来了。
每跳几下就故意把鞋带弄散，再系一下。
可是好景不长，很快就被潘教练的火眼金睛给识破了。
这下完了，我很害怕，露出了恐慌的眼神。
潘教练暴跳如雷，她拿起教鞭在我屁股上用力的打了一下，狠狠的瞪着我，瞪的我不敢再看他了。
那恶神般的眼神很可怕，她对我大吼一声：“你在干什么？你以为你很聪明吗？你这是
在浪费时间！50圈必须一次性跳完一个也不许少！”这时的潘教练像一头母狮子一样。
我的眼眶里含着泪，像一个小池塘一样。
潘教练继续训话，我不敢再抬头了。
我咬咬牙坚持到了最后，蛙跳50圈，终于跳完了。
就这样，我被“魔鬼”征服了。
不过，潘教练也有温柔的一面，每次训练她都会为我们准备好美味点心，为我们补充能量。
有这样贴心的潘教练，我觉得心里暖暖的。
我们就是在这样时而紧张时而轻松的气氛下完成了一次又一次的乒乓球训练课程。
你们喜欢这样的“魔鬼”’潘教练吗？。
在快乐的体育课堂中学会自我锻炼
在快 乐的体育课堂 中学会 自我 锻炼
葛东妹
（ 江 苏省 张家港 市 中兴小 学 ， 江苏 张 家港 ２ １ ５ ６ ０ ０ ）
摘要： 随着科 技 的进 步 ， 社会 的 发展 ， 体 育教 育教 学观 也 应 该 与 时俱进 ， 寻 求立 体化 、 多层 次 、 重 效益 的方 向发 展 ， 学生 不 仅仅 是 接 受知 识 和体 能锻 炼 的知 识传 输 者 ， 也 应该 是 自主 寻 求体 育 能 力 、 得 到 体 育锻 炼的 一 个 主体 。教 师应 该 转化 自身 角 色， 带领 学生走 向一 个 “ 自主 创新 、 积 极探 索” 的学 习新 天地 。本 文 就针 对体 育课 程 中的创新 和发 展做 了一 些粗 浅的 见解 。
会 出现乱 打乱 投 、 杂 乱无 章 的情况 ， 也 经 常 出现 同学越 投越 带气 儿 ， 结果 闹起 了矛盾 。根据 这个 情况 ， 我对 打雪 仗 的规 则进 行 了改 编 ， 改成 了攻 城 闯关 游 戏 ： 事先 在操 场 上画 一个 大的矩形区域 ， 将学生分成攻 防两组 ， 防守再分居两侧 ， 攻 城 的 同学从 矩 形 的一 边 开始 快速 通过 ，防 守 的同学 则用 雪 球 对攻 城 的 同学进行 投掷 ， 被投 中的 同学 则 闯关 失败 ， 没 有 被 投 中的 同学则 表示 闯关 成 功 。每一 名闯关 成功 的同学计 算 １ 分， 闯关一 次一 统计 ， 攻 防的两组 交换 角 色 ， 几 轮之 后 ， 统 计最 后结 果 ， 闯关 成 功人 数多 的小 组取 胜 。 对失 败 的小 组 要进行俯卧撑等形式的“ 惩罚” ， 这个游戏在冬天的雪后体 育课 上经 常 玩 ， 由于趣 味性强 ， 锻炼效 果好 ， 深受 学生 欢迎 。 ４ ． 游 戏创 新要 注 意保 健性 和安 全性 。小 学 生 大都 喜欢 体育运动 ， 跑步 、 跳高 、 跳远 、 踢球 、 投掷等活动都是孩子们 喜欢 的项 目 ， 但 是 他们 好 胜 心强 ， 又 缺乏 耐 力 ， 身 体 发 育 比 较 快速 ， 骨 骼还 在 生长 增 长 时期 ， 骨 质柔 软 易变 形 ， 不 能承 受 过 大 的压 力 ， 肌 肉运 动 时 间不 宜过 长 ， 心血 管 、 神经 系统 也 都在 发展 时 期 。这就要 求 我们 在教 学 中要注 意游 戏 的强
志存高远精益求精
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体 育 教 学／ ０ Ｏ 年 第 期
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． ． 【 编辑的话 】 ： 《 体育教 学》杂志创刊 以来 ，至今 已１ ０ ４ 余期 ，在近３ 年 中 《 育教 学》逐 渐茁壮成 长 成为全圃ｊ ０ 体 体育教 师的良师 益友 。 自从 本期 的 “ 读者反馈”栏 目征稿通知 发出后 ，稿件便雪花般 的飞来。手捧 一份 份稿件 ， 中涌 。 动着感激 、感谢和 感 动。老 师们 用炙热滚 烫的语言 ，纷纷 诉说着 自己和 《 育教 学》 的故事 ，有的是 老朋 友＇ 已经认 体
出 农村 学校体 育的 “ 富资源” ；更可喜可贺 的是因 了一 本 《 育教 学》 ，在一个体 育组内就 成就 了 “名市 级体育名 丰 体 ’ ８ 师 ”…・每一篇文章都是一份 诉说 ，仔 细读来，让编辑 感慨万分，激动 良久 ，感动不 己，他们对 《 ・ ・ 体育教 学》杂志 的瘳 情，用语言倾诉 ，用心灵传递 。作 为 《 育教 学》 的编辑 ，深 感 自己肩 头的责任重 大！为读者奉献一篇篇的精品 文章是 体 编辑部 义不容辞 的责任 ，走 在改革 的前沿，深刻领会 改革理念 ，为全国的体育教 师起到引领 导航 的作 用 当然 我 们依 ≯ 然要贴近一线 ，服 务一线 ，指 导一 线，这个 宗 旨坚持不 变。 《 体育教 学》将永远是一本 出类拔 萃的杂志，您也将 Ｗ ， ｅ 永远 做一个 出类拔草 的人 ”！ 鼍一 一
育 教 学 设 立 了 二 十 多个 主 要 栏 目， 光 的筛选 ，终于赢得 了更多体育教 师 在突 出思想 性、学术性 的同时 ，努 力 的青 睐。祝 体育教学》魅力永存 。 月 刊 ，从 纸 张 质 量 到 版 面 设 计 、 从 形 做 到 了形 式 多样 、 内容 丰 富 多 彩 。 既 式到 内容 ，不断追求变 化 、提高 与卓 有 “ 士 论 坛 ” “ 论 争 鸣 ” 等 宏 博 理 （ 首都体育学院 １０ ８ ） ０ ８ ０ 越 。 特 别 是 ２ ０ 年 改 为 月 刊 以来 ，加 ０８ 快 了 传 播 速 度 ，增 强 了 时 效 性 ， 加 大 了 承 载 容 量 ，加 强 了精 选 精 编 ，成 为
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新校区、新面貌、新生机、新活力，以梦为马，不负韶华！
体育组潘玉刚
在一年又一年的等待中，在一次又一次的盼望中，本学期赤峰学院附属中学新校区终于将附中师生拥入怀中，结束了老校区的怀旧局面，实现了质的飞跃，老校区里的故事也终将深埋心底，变成永恒的烙印，现在让我们怀着感恩之心，在新校区里面朝朝阳，鲜花璀璨，绿树成荫，在欢声笑语中面向新的开始，开启新的故事。
美丽的绿茵场
不曾有过的亲切
进入附中新校区大门，一眼看到的是高大而庄重的大门红柱，红褐色的墙体有如一团红色焰火闪耀整个校园，如今又随着大家一起来守护新校区了，不禁让人凭添几分亲切感。
看到这样庄重的大门我也是一阵激动，我会向学生们说今生有幸入此门，日后不负高中三年师生情，天若有情心不变，拼搏三载榜留名。
新的高一学生已经开始军训，还记得那时前一届的你们刚刚来到的样子仿佛就在眼前，不曾离去。
上届高三的离开，新一届高一的活力注入，就有如：“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”，形容的那样，总会遇到更好的，总会留下最欢乐的。
漫步于新校园里，瞧！主路的景观大道两旁绿油油的青草泛出淡淡的清香，挺拔的小树预示着生机勃勃的力量，转眼已是夏天的挥手告别！挥手诉说着老的，前一段的纪念，告别的是老的地方，远去了的回忆！迎来的却是两旁的迎客小松，白花绚丽的梧桐，刚来就有果的山杏和那挺拔的白桦。
怎是一个“美”字赞的，孤芳不要自赏，美是你自我的代表和方向，当新生和老生茶余饭后在讨论新校美景之时，那它岂没有不俊、不靓、不美的道理呐。
青草伴随白色梧桐蓝天白云衬托着操场回字连廊里的教室、实验室、办公室，那不就是老师和学生们期待的办公、学习环境吗!留恋的人和物已不是那栋老楼，而是几十年来附中人的情怀。
新的校园必定是一轮新生的太阳，释放出一束光芒，照射出一条属于自己的坦然大道。
老校区的离别亦不必悲伤，新校区的来临势必辉煌。
老校区的故事长留我们心底，而与老校区的离别并不是永远的分开，新校区的到来才是一场团圆，这难道不是为了更多更好的守护和感动吗？
标准美丽的田径场
“我们每次上体育课都要挤在一个200米的操场上跑步、踢球、欢笑，伴随着我们的是拥挤和嘈杂”。
有的学生也在抱怨这也太小了，一栋教学楼，两栋宿舍，三个餐厅也很很LOW的标配，形成鲜明对比的就是新校的A座、B座、C座、D座，现代化的两层餐厅，五层的宿舍，一个标准的篮球、羽毛球场馆，标准的400面田径场，这不正是老师和学生刚性的需求啊！
新校区餐厅一角学校景观大道熟悉的味道
开学伊始，万事从头来。
校内洋溢着青春的气息，新校区的人气也一下旺了起来。
刚刚入住，大家关心的问题莫过于宿舍如何？食堂饭菜好不好吃？生活方不方便？高二的老生王晓龙说这就是熟悉的味道，熟悉的打饭阿姨，熟悉的就餐座椅，难道这就是所谓的缘分吧！
如今三个年级组，都在一个校园里，自己作为老师更多的与学生接触，更好地了解着学生，以便于学生的成长。
另一个硬件方面很方便，操场很大、运动场地如足球场、篮球场做的都很好，使学生休闲娱乐活动增加了，丰富了课余生活。
新校区总共容纳了师生1700余人，这个大校园每天都在日新月异的发生着变化，开展着各种各样的活动，高一新生的军训、心理活动等，高二年级的新开局之年，仍需负重前行，高三年级则紧张有序的备战高考。
大团圆在新校区，崭新的校园，良好的设施都在成为师生们热议的话题，也让附中人感受到“赤峰学院附属中学我的骄傲”。
新校园里的回字楼、餐厅、宿舍、体育馆、操场势必成为校园新坐标。
高一新生开学新校园一角借用《老师.好》的一句经典台词说：“人生就是一次次幸福的相聚，夹杂着一次次痛苦的别离，我不是在最好的时光遇见了你们，而是遇见了你们，才给了我这段最好的时光”。
致我工作的单位——————————赤峰学院附属中学。