《诗情画意》PPT课件

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作业展示与评价
学生自评:请学生介绍自己的作品。 你喜欢哪一张作品,为什么? 你觉得哪一类(中国画、 电脑绘画)来表现。 可以尝试为学生行为规范、班级卫生条 约等配画。

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1 人生的旅途,前途很远,也很暗。然而不要怕,不怕的人的面前才有路。—— 鲁 迅 2 人生像攀登一座山,而找寻出路,却是一种学习的过程,我们应当在这过程中,学习稳定、冷静,学习如何从慌乱中找到生机。 —— 席慕蓉 3 做人也要像蜡烛一样,在有限的一生中有一分热发一分光,给人以光明,给人以温暖。—— 萧楚女 4 所谓天才,只不过是把别人喝咖啡的功夫都用在工作上了。—— 鲁 迅 5 人类的希望像是一颗永恒的星,乌云掩不住它的光芒。特别是在今天,和平不是一个理想,一个梦,它是万人的愿望。—— 巴 金 6 我们是国家的主人,应该处处为国家着想。—— 雷 锋 7 我们爱我们的民族,这是我们自信心的源泉。—— 周恩来 8 春蚕到死丝方尽,人至期颐亦不休。一息尚存须努力,留作青年好范畴。—— 吴玉章 9 学习的敌人是自己的满足,要认真学习一点东西,必须从不自满开始。对自己,“学而不厌”,对人家,“诲人不倦”,我们应取这种态度。—— 毛泽东 10 错误和挫折教训了我们,使我们比较地聪明起来了,我们的情就办得好一些。任何政党,任何个人,错误总是难免的,我们要求犯得少一点。 犯了错误则要求改正,改正得越迅 速,越彻底,越好。—— 毛泽东

学生作品欣赏
清明 -杜牧 清明时节雨纷纷, 路上行人欲断魂。 借问酒家何处有, 牧童遥指杏花村。
咏鹅 鹅,鹅,鹅, 曲项向天歌。 白毛浮绿水, 红掌拨清波。
梅 墙角数枝梅, 凌寒独自开。 遥知不是雪, 为有暗香来。

《诗情画意》课件PPT

《诗情画意》课件PPT
河北美术出版社六年级上册第14课(第1课时)
诗 情 画 意
( 共 2 课 时)
唐河思源实验学校
设计老师:杨延军
图 片 欣 赏
想一想,刚才所放映的 都是什么画?请简单介绍一下。
• 中国山水画简称“山水”。以山川自然景 观为主要描写对象的中国画。形成于魏晋 南北朝时期,但尚未从人物画中完全分离。 隋唐时始独立,五代、北宋时趋于成熟, 成为中国画的重要画科。“山水画”并非 “风景画”。山水画凝聚着人类丰富的智 慧与情感,体现了东方艺术的崇高审美理 想。画家借描写自然景物以表达自己的情 感,在情景交融中创造具有诗情画意的 “意境”。
河北美术出版社六年级上册第14课(第1课时)
诗 情 画 意
( 共 2 课 时)
唐河思源实验学校
设计老师:杨延军
学习目标
1、欣赏体会传统中国画的特点, 感受中国画的形式和意境美感。 • 1D 、欣赏体会传统中国画的特点,
学 感受中国画的形式和意境美感。 2、能够用水墨方式表达自己对 习 中国画的认识和理解。 目 2、能够用水墨方式表达自己对 标 中国画的认识和理解。
忆梅 李商隐 定定住天涯, 依依向物华。 寒梅最堪恨, 常作去年花。
白梅 王冕 冰雪林中著此身,不同桃李混芳尘。 忽然一夜清香发,散作乾坤万里春。 梅 王琪 不受尘埃半点侵,竹篱茅舍自甘心。 只因误识林和靖,惹得诗人说到今。 与薛肇明弈棋赌梅花诗输一首 王安石 华发寻春喜见梅,一株临路雪倍堆。 凤城南陌他年忆,香杳难随驿使来。 梅 贡性之 眼前谁识岁寒交,只有梅花伴寂寥。 明月满天天似水,酒醒听彻玉人箫。 梅花落 隆冬十二月,寒风西北吹。 独有梅花落,飘荡不依枝。 留恋逐霜彩,漫步下冰斯。 何当与春日,共映芙蓉词。 香色俱佳 别具一格——谈王安石《梅花 》 墙角数枝梅,凌寒独自开。 遥知不是雪,为有暗香来。

五年级美术上册《诗情画意》优质课件(2024)

五年级美术上册《诗情画意》优质课件(2024)

23
关键知识点总结回顾
诗与画的关系
理解诗歌和绘画之间的内在联系 ,如何通过绘画表达诗意。
绘画基本技法
掌握线条、色彩、构图等绘画基 本元素,运用技法表现诗意画面

创意实践
鼓励学生发挥想象力和创造力, 将所学的绘画技法应用于创作实
践中。
2024/1/30
24
学生自我评价报告
2024/1/30
学习态度
涵。
色彩搭配技巧
03
掌握对比色、类似色、冷暖色等搭配技巧,提升画面的视觉效
果。
9
构图法则及创意构思
01
02
03
构图的基本原则
了解均衡、对比、呼应等 构图原则,使画面更加和 谐统一。
2024/1/30
常见的构图形式
学习三角形、S形、对角 线等构图形式,为创作提 供多样化的视角。
创意构思方法
通过联想、想象、夸张等 手法,激发创意灵感,创 作出独具特色的作品。

2024/1/30
分工合作
各小组按照计划进行分工合作,如 有的负责构图、有的负责上色、有 的负责文字描述等。
教师指导
教师在学生创作过程中给予必要的 指导和帮助,如提供绘画技巧、建 议创作思路等。
21
展示评价各小组作品成果
作品展示
各小组完成作品后,在班级内进行展 示,每组派一名代表介绍作品的创作 过程和主题思想。
评估自己在学习过程中的态度,是否积极认真参与课堂活动。
绘画技能
评价自己在绘画技法方面的掌握程度,能否熟练运用所学技法进 行创作。
创意表现
反思自己在创意实践中的表现,是否能够独立思考并创作出具有 个性的作品。
25

小学美术五年级上册第9课《诗情画意》课件

小学美术五年级上册第9课《诗情画意》课件

梅 墙角数枝梅, 凌寒独自开。 遥知不是雪, 为有暗香来。
课堂作业
❖ 组织学生交流:你最喜欢哪一首古诗,想怎 样表现它?
❖ 说一说自己的想法。 ❖ 作业要求:给自己喜欢的古诗配上图画。
作业展示与评价
❖ 学生自评:请学生介绍自己的作品。 ❖ 你喜欢哪一张作品,为什么? ❖ 你觉得哪一张作品最符合诗意?
❖ 课外拓展
❖ 可以尝试用中国画来表现。 ❖ 可以尝试为学生行为规范、班级卫生条
约等配画。
人教版小学美术五年级上册
诗情画意
看画吟诗
读诗配画
床前明月光 疑是地上霜 举头望明月 低头思故乡
中国的古诗讲究:
画 中 有 诗
诗 中 有 画
古诗的种类
按描写的内容分为:
❖写人 写景 ❖写物 叙事
小组讨论:
怎样安排组织内容才能让画 面主体突出符合诗的意境。
古诗配画的种类
❖ 写人的古诗,可以将诗中写到的人物作为画 面主体,着重描绘。
❖ 写物的就可以把物作为主体。 ❖ 写景的,先确定近景并且具体刻画,远景可
以画得稍微简洁些。 ❖ 叙事的,可以选择诗中最精彩的一个场面,
也可以采用连环画的形式。
清明 -杜牧
清明时节雨纷纷, 路上行人欲断魂。 借问酒家何处有, 牧童遥指杏花村。
学生作欣赏
咏鹅 鹅,鹅,鹅, 曲项向天歌。 白毛浮绿水, 红掌拨清波。

《诗情画意》课件

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——为古诗配画
任课教师: 王梅梅
古诗欣赏
床 头 望 明 头 思 故
光, 霜。 月, 乡。
中国的古诗讲究:
诗 画中 中有 有画 诗
清明 -杜牧 清明时节雨纷纷, 路上行人欲断魂。 借问酒家何处有, 牧童遥指杏花村。
咏鹅 鹅,鹅,鹅, 曲项向天歌。 白毛浮绿水, 红掌拨清波。
小 荷 才 露 尖 尖 角 , 早 有 蜻 蜓 立 上 头 。
泉 眼 无 声 惜 细 流 ,小 树池 阴 照 水 爱 晴 柔 。
梅 墙角数枝梅, 凌寒独自开。 遥知不是雪, 为有暗香来。
古诗配画的种类
写人的古诗,可以将诗中写到的人物作为画 面主体,着重描绘。 写物的就可以把物作为主体。 写景的,先确定近景并且具体刻画,远景可 以画得稍微简洁些。 叙事的,可以选择诗中最精彩的一个场面, 也可以采用连环画的形式。



组织学生交流:你最喜欢哪一首古诗,想怎 样表现它?
请个别学生说一说自己的想法。
作业要求:给自己喜欢的古诗配上图画。
作业展示与评价
学生自评:请学生介绍自己的作品。 你喜欢哪一张作品,为什么? 你觉得哪一张作品最符合诗意?

课外拓展
可以尝试用不同的绘画种类(中国画、 电脑绘画)来表现。 可以尝试为学生行为规范、班级卫生条 约等配画。

《诗情画意》课件

《诗情画意》课件

课堂作业

作业要求:给自己喜欢的古诗配上图画。
课外拓展
可以尝试用不同的绘画种类(中国画、 电脑绘画)来表现。 可以尝试为学生行为规范、班级卫生条 约等配画。

泉 眼 无 声 惜 细 流 ,小 树池 阴 照 水 爱 晴 柔 。
锄禾 锄 禾 日 当 午, 汗 滴 禾 下 土。 谁 知 盘 中 餐, 粒 粒 皆 辛 苦。
诗配画
小荷才露尖尖角, 早有蜻蜓立上头。
接天莲叶无穷碧, 映日荷花别样红。
谁临慈 言行母 寸密手 草密中 游 心缝线 ,,, 子 报意游 吟 得恐子 三迟身 春迟上 晖归衣 。。。
静夜思 床前明月光, 疑是地上霜。 举头望明月, 低头思故乡。
孤两碧天 帆岸水门 一青东中望 片山流断天 日相至楚门 边对此江山 来出回开 。,。,
意牧 欲童 捕骑 鸣黄 蝉牛所 ,, 见 忽歌 然声 闭振 口林 立樾 。。
只松 在下 此问 寻 山童 中子隐 ,,者 云言不 深师 不采遇 知药 处去 。。
第9课
诗情画意
主讲人:李存锋
咏鹅 鹅 鹅 鹅, 曲 项 向 天 歌。 白 毛 浮 绿 水, 红 掌 拨 清 波。
清明 -杜牧 清明时节雨纷纷, 路上行人欲断魂。 借问酒 白毛浮绿水, 红掌拨清波。
小 荷 才 露 尖 尖 角 , 早 有 蜻 蜓 立 上 头 。
江雪 千山鸟飞绝, 万径人踪灭。 孤舟蓑笠翁 , 独钓寒江雪。
绝句 两个黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天。 窗含西岭千秋雪,门泊东吴万里船。
春晓
春眠不觉晓, 处处闻啼鸟。 夜来风雨声, 花落知多少。
梅 墙角数枝梅, 凌寒独自开。 遥知不是雪, 为有暗香来。
蚕妇 昨 日 入 城 市, 归 来 泪 满 巾。 遍 身 罗 绮 者, 不 是 养 蚕 人。

人教版美术五上第9课《诗情画意》课件3

人教版美术五上第9课《诗情画意》课件3
达到最佳效果。
05 作品展示与评价
学生作品展示
展示方式
将学生的诗情画意作品拍照或扫 描成电子版,通过PPT展示。
目的
让学生们互相欣赏和学习,拓宽 创作思路,提高审美能力。
作品评价标准
创意性
作品是否具有独特的创 意和构思,是否能够给 人带来新的视觉体验。
技术性
作品在绘画技巧、色彩 搭配、线条运用等方面
技能提升
加强学生在创作实践中的技能训练,提高作品的艺术表现力和感染 力。
情感态度价值观培养
引导学生深入体会诗词与绘画中的情感表达,培养他们热爱中华优 秀传统文化的情感。
THANKS
感谢观看
是否熟练、准确。
主题表达
作品是否能够准确表达 出诗意,是否能够将文
字与画面完美结合。
艺术性
作品是否具有较高的艺 术价值和审美价值,是 否能够引发观众的共鸣

评价与建议反馈
01Leabharlann 0203评价
教师对学生的作品进行逐 一评价,指出优点和不足 之处。
建议
针对每个学生的作品,给 出具体的改进建议,如加 强技术训练、拓展创作思 路等。
04 学生创作指导
创作主题设定
总结词
明确、具体、有创意
VS
详细描述
在创作《诗情画意》的美术作品时,首先 需要设定一个明确的主题。主题应具体、 明确,能够帮助学生理解创作的方向和要 求。同时,主题应具有一定的创意,能够 激发学生的想象力和创造力,使作品呈现 出独特的艺术魅力。
创作技巧指导
总结词
运用多种绘画技巧
创造力。
学生学习方式
学生在课堂上积极参与讨论,通过 观察、分析和模仿,逐步掌握诗词 与绘画结合的技巧。

《诗情画意》课件

《诗情画意》课件
第十课
第1课时
诗情画意
古诗欣赏
床 疑 举 低
静夜思 前 明 月 是 地 上 头 望 明 头 思 故
光, 霜。 月, 乡。
中国的古诗讲究:
诗 画中 中有 有画 诗
清明 -杜牧 清明时节雨纷纷, 路上行人欲断魂。 借问酒家何处有, 牧童遥指杏花村。
咏鹅 鹅,鹅,鹅, 曲项向天歌。 白毛浮绿水, 红掌拨清波。
小 荷 才 露 尖 尖 角 , 早 流 ,小 树池 阴 照 水 爱 晴 柔 。
梅 墙角数枝梅, 凌寒独自开。 遥知不是雪, 为有暗香来。
课外拓展
可以尝试用不同的绘画种类(中国画、 电脑绘画)来表现。 可以尝试为学生行为规范、班级卫生条 约等配画。

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学生作品欣赏
清明 -杜牧 清明时节雨纷纷, 路上行人欲断魂。 借问酒家何处有, 牧童遥指杏花村。
咏鹅 鹅,鹅,鹅, 曲项向天歌。 白毛浮绿水, 红掌拨清波。
梅 墙角数枝梅, 凌寒独自开。 遥知不是雪, 为有暗香来。
课堂作业
组织学生交流:你最喜欢哪一首古诗,想怎 样表现它? 说一说自己的想法。 作业要求:给自己喜欢的古诗配上图画。

作业展示与评价
学生自评:请学生介绍自己的作品。 你喜欢哪一张作品,为什么? 你觉得哪一张作品最符合诗意?

课外拓展
可以尝试用不同的绘画种类(中国画、 电脑绘画)来表现。 可以尝试为学生行为规范、班级卫生条 约等配画。


青少年励志名言 毕业班励志格言 1、为了最好的结果,让我们把疯狂进行到底。 2、当今之世,舍我其谁! 3、有志者,事竟成,破釜沉舟,百二秦关终属楚; 4、苦心人,天不负,卧薪尝胆,三千越甲可吞吴。 5、把命运掌握在自己手中。 6、机遇永远是准备好的人得到的。 7、无情岁月增中减,有味青春苦中甜。集雄心壮志,创锦绣前程。 关于勤奋学习的名言 1、人生在勤,不索何获。——张衡 2、业精于勤而荒于嬉,行成于思而毁于随。——韩愈 3、天才就是无止境刻苦勤奋的能力。——卡莱尔 4、聪明出于勤奋,天才在于积累。——华罗庚 5、好学而不勤问非真好学者。 6、书山有路勤为径,学海无涯苦作舟。 7、我未曾见过一个早起勤奋谨慎诚实的人抱怨命运不好。 8、世上无难事,只要肯攀登。——毛泽东 9、天才是不足恃的,聪明是不可靠的,要想顺手拣来的伟大科学发明是不可想象的。 坚持不懈的名言 1、坚持意志伟大的事业需要始终不渝的精神。——伏尔泰 2、公共的利益,人类的福利,可以使可憎的工作变为可贵,只有开明人士才能知道克服困难所需要的热忱。——佚名 3、在希望与失望的决斗中,如果你用勇气与坚决的双手紧握着,胜利必属于希望。——普里尼 4、坚持者能在命运风暴中奋斗。 5、锲而不舍,金石可镂。 6、有志者事竟成。 7、耐心之树,结黄金之果。 8、百败而其志不折。 9、失败是块磨刀石。 10、忍耐和坚持是痛苦的,但它会逐给你好处。 11、骆驼走得慢,但终能走到目的地。 12、耐心是一切聪明才智的基础。 13、伟大的作品,不是靠力量而是靠坚持才完成的。 14、勤勉。不浪费时间,该做就做。 15、如果相信自己能够做到,你就能够做到。

1 人生的旅途,前途很远,也很暗。然而不要怕,不怕的人的面前才有路。—— 鲁 迅 2 人生像攀登一座山,而找寻出路,却是一种学习的过程,我们应当在这过程中,学习稳定、冷静,学习如何从慌乱中找到生机。 —— 席慕蓉 3 做人也要像蜡烛一样,在有限的一生中有一分热发一分光,给人以光明,给人以温暖。—— 萧楚女 4 所谓天才,只不过是把别人喝咖啡的功夫都用在工作上了。—— 鲁 迅 5 人类的希望像是一颗永恒的星,乌云掩不住它的光芒。特别是在今天,和平不是一个理想,一个梦,它是万人的愿望。—— 巴 金 6 我们是国家的主人,应该处处为国家着想。—— 雷 锋 7 我们爱我们的民族,这是我们自信心的源泉。—— 周恩来 8 春蚕到死丝方尽,人至期颐亦不休。一息尚存须努力,留作青年好范畴。—— 吴玉章 9 学习的敌人是自己的满足,要认真学习一点东西,必须从不自满开始。对自己,“学而不厌”,对人家,“诲人不倦”,我们应取这种态度。—— 毛泽东 10 错误和挫折教训了我们,使我们比较地聪明起来了,我们的情就办得好一些。任何政党,任何个人,错误总是难免的,我们要求犯得少一点。 犯了错误则要求改正,改正得越迅 速,越彻底,越好。—— 毛泽东
诗情画意
看画吟诗
读诗配画
床前明月光 疑是地上霜
举头望明月
低头思故乡
中国的古诗讲究:
画 中 有 诗
诗 写物
写景 叙事
小组讨论:
怎样安排组织内容才能让画 面主体突出符合诗的意境。
古诗配画的种类
写人的古诗,可以将诗中写到的人物作为画 面主体,着重描绘。 写物的就可以把物作为主体。 写景的,先确定近景并且具体刻画,远景可 以画得稍微简洁些。 叙事的,可以选择诗中最精彩的一个场面, 也可以采用连环画的形式。

1 少壮不努力,老大徒悲伤。—— 汉乐府古辞《长歌行》 2 业精于勤,荒于嬉。—— 韩 愈《进学解》 3 一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴。——《增广贤文》 4 天行健,君子以自强不息。——《周易· 乾· 象》 5 志不强者智不达。——《墨子· 修身》 6 青,取之于蓝而青于蓝;冰,水为之而寒于水。 ——《荀子· 劝学》 7 志当存高远。—— 诸葛亮《诫外生书》 8 丈夫志四海,万里犹比邻。—— 曹 植《赠白马王彪》 9 有志者事竟成。 ——《后汉书· 耿 列传》 11 会当凌绝顶,一览众山小。 —— 杜 甫《望岳》 12 岁寒,然后知松柏之后凋也。——《论语· 子罕》 13 天将降大任于是人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身,行拂乱其所为。——《孟子· 告子下》 14 锲而舍之,朽木不折;锲而不舍,金石可镂。——《荀子· 劝学》 15 石可破也,而不可夺坚;丹可磨也,而不可夺赤。——《吕氏春秋· 诚廉》 16 精诚所至,金石为开。——《后汉书· 光武十王列传》 17 忧劳可以兴国,逸豫可以亡身。——《新五代史· 伶官传序》 19 路曼曼其修远兮,吾将上下而求索。—— 屈 原《离骚》 20 位卑未敢忘忧国,事定犹须待盖棺。—— 陆 游《病起》
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