2011--2012学年度第一学期第一次月考试卷

七星一中2011—2012学年度第一学期第一次月考
八年级物理试题
考生注意：
1、考试时间：90分钟
2、全卷共六道大题，总分：100分
一、单项选择题（每小题只有一个答案是正确的，请你把正确的答案选出来填在括号中，每小题2分，共24分）
1、发声地震灾难时，被困在建筑物废墟中的遇难者向外界求救的一种好方法是敲击就近的铁制管道。

这种做法主要是利用铁管能够（）
A.传声
B.传热
C.导电
D.通风
2、下列关于声音的说法中，正确的是（）
A.一切正在发声的物体都在振动
B.只要振动的物体，我们就能听到声音
C.没有听到发出声音的物体一定没有振动
D.物体的振动停止后还会发出很微弱的声音
3、魔术师表演“会跳舞的火焰”节目时，先在平台上点燃一支蜡烛，然后手持一面小鼓置于蜡烛附近，鼓面面对烛火。

当他敲响小鼓，烛火就会随着鼓声舞动。

这一现象说明（）
A.魔术师有一种神奇的力量
B.鼓面振动发声，声波能传递能量
C.听到的鼓声是鼓面振动产生的超声波
D.鼓面振动产生了电磁波
4、在使用小提琴前，乐师常旋动琴弦轴以调节琴弦的松紧，俗称“定弦”这主要是为了改变声音的（）
A.响度
B.音调
C.音色
D.振幅
5、有一种电动牙刷，它能发出超声波，直达牙刷棕毛刷不到的地方，这样刷牙干净又舒服，则下列说法正确的是（）
A.电动牙刷发出的超声波不能在空气中传播
B.超声波不是由物体振动产生的
C.超声波的音调很低所以人听不到
D.超声波能传递能量
6、如下短句或词语涉及到的知识与光的直线传播无关的是（）
A.立竿见影
B.一叶障目
C.鱼翔浅底
D.三点对一线
7、为了探究声音的响度与振幅的关系，小明设计了如图所示的几个实验。

你认为能够完成这个探究目的的是（）
8、下列控制噪声的措施中，属于防止噪声产生的是（）
A.关闭房间的门窗
B.会场内把手机调到无声状态
C.高速公路旁的房屋装隔音窗
D.机场跑道工作人员使用防噪声耳罩
9、声音的三个特性中，与距发声体远近有关的是（）
A.音调
B.响度
C.音色
D.音调和响度
10、在一段较长的自来水管的一端敲击一下，如果把耳朵贴在水管的另一端能先后听到三次敲击声。

则传来这三次响声的介质依次是（）
A.铁管水空气
B.水空气铁管
C.空气水铁管
D.水铁管空气
11、关于声速，以下说法正确的是（）
A.回声的传播速度小于原声的传播速度
B.声音在真空中的传播速度最大
C.声音在空气中的传播速度最大
D.声音在同种介质中的传播速度可能不同
12、晚上，人在马路上走过一盏路灯的过程中，其影子的长度的变化情况是（）
A.逐渐变短
B.逐渐变长
C.先变短后变长
D.先变长后变短
二、多项选择题（每题3分，共9分。

注意：错选不得分，漏选得1分）
13、下列关于声现象的说法中，正确的是（）
A.声在固体中的传播速度一般比液体中的声速大
B.声音可以在固体、液体和气体等介质中传播，不能在真空中传播
C.中考、高考期间要求学校周围噪声大的单位停工是从声源处减弱噪声
D.声是由于物体的振动产生的，环保角度的噪声一定是由物体无规则振动产生的
14、下列说法中属于声音传递信息的是（）
A.铁匠用铁锤敲打铁皮
B.医生给病人做“B超”检查
C.石油工人用超声波探测地下石油
D.利用超声波探查金属、陶瓷、塑料、混凝土等材料制品的内部结构
15、一个声源在振动，但是一个听力正常的人却听不到声音，下面说法正确的是（）
A.可能是声源的振幅太小
B.可能是声音的频率过高或过低
C.可能是声源与人耳间没有介质
D.可能是声源的振幅太大
三、填空题（每空1分，共29分）
16、北京奥运会开幕式上声势浩大的“击缶而歌”精彩绝伦，缶声是由于缶面产生的，然后通过传播到现场观众耳朵的。

即使人们仅凭声音的也能判断是“击缶而歌”。

17、在物理学中对声音特征的描述有“音调”“响度”“音色”这些词，请在下列各小题中选填这些词。

（1）“震耳欲聋”说明声音的大；（2）“悦耳动听”说明声音的好；
（3）“瓮声瓮气”说明声音的高。

18、打雷了，预示着一场大雨就要来临，说明声波可以传递；外科医生可以利用超声波除去人体内的结石，这说明声波能够传递。

19、人耳感受声音频率范围是，人们把高于的声音叫做超声波，把低于的声音叫做次声波。

火山爆发、海啸等都伴有声波产生。

20、我们感知声音的基本过程是这样的：外界传来的声音引起振动，这种振动经过及其他组织传给，再把信号传给大脑，这样人就听到声音了。

21、摩托车安装消声器是采用的方法来减弱噪声的。

22、某报报道“一宇航员在太空中远远看到星体的爆炸，感到其声音震耳欲聋”。

这篇报道是否真实？，因为。

23、声波遇到障碍物，被障碍物的表面回来的声音传入人耳朵就听到了回声。

如果回声到达人耳比原声晚以上，也就是人离障碍物的距离至少以上，人耳才能把回声跟原
声区分开。

24、声音强弱等级的单位是，用字母来表示。

为了保护听力，声音不能超过；为了保证工作和学习，声音不能超过；为了保证休息和睡眠，声音不能超过。

25、“无声手枪”是在处减弱噪声的；放鞭炮时，用棉花塞住耳孔，这是在处减弱噪声的。

高速公路某些路段的两侧立有一定高度的屏障，这是在中减弱噪声的。

四、分析简答与作图（每题4分，共12分）
26、用塑料硬片在梳子上快慢不同地划过，梳子两次发出的声音不同，塑料硬片快划时和慢划时，哪个振动的频率大？哪个小？发出声音的音调哪个高？哪个低？
27、小红向保温瓶内倒开水，小明说他不用看也能知道瓶内的开水是否满了。

小明是否有这种“特异”功能？用你学过的物理知识解释这是什么原因？
28、如图所示，小孔前有一物体AB，请画出AB在光屏MN上所成的像A1B1的光路图。

五、实验与探究（每空1分，共20分）
29、如图1所示是探究声现象时常用的装置：
①图中所示的实验现象说明。

②乒乓球在实验中起什么作用？。

③加大力度敲击音叉，根据发生的现象，你又可得出结论是：。

30、如图2所示,在教室里,小明敲响乙音叉时,与甲音叉的叉股接触的乒乓球会______起来，这一现象既可以说明发声的物体在______，也能说明声音可以在_______中传播；若在月球表面上进行此实验，则_____(选填“还能”或“不能”)观察到上述现象，这是因为___________。

图1图2
31、去掉罐头盒两端的盖子，给一端蒙上橡皮膜，并用橡皮筋扎紧，对着火焰敲橡皮膜，火焰会跳动甚至熄灭，这个实验说明有关的物理知识有：、。

32、请看下列声速表中几种物质中的声速(m/s)
分析上表你可以得出的结论有(至少写出2个)：
（1）_______________________________
（2）_______________________________
33、小兰在观察提琴、吉他、二胡等弦乐器的弦振动时，猜测：即使在弦张紧程度相同的条件下，发声的音调高低还可能与弦的粗细、长短、及弦的材料有关，于是她想通过实验来探究一下自己的猜想是否正确，下表是她在实验时控制的琴弦条件⑴、如果小兰想探究弦发声的音调与弦的粗细的关系，你认为她应该选用表中编号为：
、的琴弦（只填写字母代号）。

⑵如果探究弦发声的音调与弦的长短的关系，你认为应选编号为、的琴弦。

⑶如果想探究发声的音调与材料的关系，应选编号为、的琴弦。

⑷探究过程中通常采用下列一些步骤：①分析与归纳②实验研究③提出问题（或猜想）④得出结论等，你认为小兰要完成本实验的全过程，所采取的步骤的合理的顺序是：（只填数字代号）。

⑸在上述探究过程中，总要控制某些因素，使它们保持不变，进而寻找出另外一些因素的关系，这种研究方法叫做。

六、计算题（6分）
34、声音遇到障碍物能向相反方向传播。

一个同学向一口枯井的井底大喊一声，经过1.5s听到回声，那么这口枯井的深度大约是多少米？（声速按340m/s计算）。