初中英语九年级上册全册各单元重点短语、句型、语法归纳
初中英语九年级英语(上册)各单元语法梳理,可下载!
直击中考1.【陕西】28.The mobile phone has influenced people's life a lot since it ______ .A.inventsB.inventedC.is inventedD.was invented2.【湖南益阳】30.The sports meeting _____ next month.A.will holdB.is going to holdC.will be heldUnit 7：Teenagers should be allowedto choose their own clothes.第七单元的语法重点是：含情态动词的被动语态；would 用法。
含情态动词的被动语态直击中考第八单元的语法重点是：情态动词表推测。
情态动词表推测情态动词 must,may,might,could,may,can 表示推测含义与用法后面都接动词原形，都可以表示对现在情况的揣测和推断但他们含义有所不同。
过去完成时【例句】① She had seen ten films by last Friday. 到上周五为止，她已经看了十部电影了。
② By the end of last October, she had collected 400 stamps. 到去年十月末，她已经收集了400枚邮票了。
③ By the time my parents reached home yesterday, I had already cooked dinner. 我父母昨天到家时，我已经做晚饭了。
④ Before Rebecca came to China in 2014, she had taught English in Korea for two years. 丽贝卡在2014年来中国之前，已经在韩国教了两年英语了。
⑤ When we arrived at the cinema, the film had already begun. 当我们到电影院的时候，电影已经开始了。
译林版牛津初中英语九年级上册全册各单元重点短语、句型、语法归纳
译林版牛津初中英语九年级上册全册各单元重点短语、句型、语法归纳九上Unit1 Know yourself一、词汇大集合单词1．influence vt．[考点点拨] influence意为―影响‖，往往指对行为、性格和观点等产生间接的、较长时间的或潜移默化的影响。
如：What you read influences your thinking.你读的东西对你的思想有影响。
influence还可以用作名词．泛指影响时是不可数名词；特指某种影响时是可数名词。
如：Will you use your influence to get me a job?你愿意运用你的影响力替我找一份工作吗？Television has a strong influence on people.电视对人有很强的影响。
2．require vt．[考点点拨] require意为―需要，要求‖，常用于以下结构：(1) require+名词或代词。
如：They required immediate payment.他们要求立即付款。
(2) require sth from/of sb.向某人要求某物。
如：We required an apology from/of him.我们要求他赔礼道歉。
(3) require sb. to do sth.要求某人做某事。
如：We required him to keep it a secret.我们要求他对这件事保密。
3．difficulty n．[考点点拨] difficulty意为―困难；费力‖时，是不可数名词，既不能与不定冠词连用，也不能以复数形式出现。
其形容词为difficult，意为―困难的‖。
have difficulty (in)doing sth.做某事有困难；have difficulty with sth．做某事困难。
如：I have great difficulty in finishing the work by myself.我独自完成这项工作有很大困难。
九年级英语上册各单元知识点归纳
九年级英语上册各单元知识点归纳第一单元：基础知识1. 介词短语的使用：介词短语是由一个介词和它的宾语组成的短语，用来表示时间、地点、方向、原因等。
例如："on the table"（在桌子上），"in the park"（在公园里）。
介词短语在句子中作状语、定语、宾语等。
需要注意介词与宾语之间的搭配。
2. 动词的时态和语态：英语中的动词有多种时态和语态。
常见的时态有一般现在时、一般过去时、一般将来时等。
常见的语态有主动语态和被动语态。
时态用于表示动作发生的时间，语态用于表示动作的执行者。
例如："She is reading a book."（她正在读一本书）。
需要注意时态和语态的用法和变化规则。
3. 名词的单复数形式：英语中的名词有单数和复数形式。
复数形式一般是在名词后面加-s或-es。
有些名词的复数形式较特殊，需要记忆。
例如："a cat"（一只猫）的复数形式是"cats"（多只猫）。
需要注意名词的单复数形式在句子中的搭配和用法。
第二单元：阅读理解1. 完型填空：完型填空是一种考察学生对语境理解和词汇运用能力的题型。
在完型填空中，通常给出一篇文章和一些空格，要求学生根据文章内容和语境选择正确的单词或短语填入空格中。
通常需要结合文章整体逻辑和上下文意义来填写正确答案。
2. 阅读理解题：阅读理解题是一种考察学生阅读理解能力和推理能力的题型。
通常会给出一篇短文或文章，然后根据文章内容提出一些问题，要求学生根据文章内容和推理来回答问题。
需要学会熟练阅读和理解文章，抓住关键信息和主题，并能运用推理等能力来回答问题。
第三单元：语法知识1. 直接引语和间接引语：在英语中，当我们引述别人的话时，可以使用直接引语和间接引语。
直接引语是直接引用别人所说的话，使用引号将其包围；间接引语是将别人所说的话转述出来。
例如：直接引语："I am happy," she said.（她说：“我很开心。
九年级上册英语重点语法归纳
九年级上册英语重点语法归纳公司内部档案编码：[OPPTR-OPPT28-OPPTL98-OPPNN08]九年级上册英语复习资料九年级英语Unit11. by + doing 通过……方式如：by studying with a groupby 还可以表示：“在…旁”、“靠近”、“在…期间”、“用、”“经过”、“乘车”等2.talk about 谈论,议论,讨论 talk to sb. =talk with sb. 与某人说话3. 提建议的句子：①What/ how about +doing sth.②Why don’t you + do sth.③Why not + do sth.④Let’s + do sth. ⑤Shall we/ I + do sth.4. too…to 太…而不能常用的句型 too+adj./adv. + todo sthSo…to 如此…以至于not …at all 一点也不根本不5. be / get excited about sth.= be / get excited about doing sth. =be excited to do sth. 对…感兴奋6 first of all 首先 to begin with 一开始 later on 后来、随also 也、而且（用于肯定句）常在句子的中间either 也（用于否定句）常在句末too 也 (用于肯定句) 常在句末make mistakes 犯错 make up 组成、构成7. laugh at sb. 笑话；取笑（某人）enjoy doing sth . 喜欢做…乐意做… enjoy oneself 过得愉快8. one of +(the+ 形容词比较级)+名词复数形式…其中之一9. It’s +形容词+(for sb. ) to do sth. (对于某人来说)做某事…句中的it 是形式主语,真正的主语是to study English10. deal with =do with 处理11.see sb. / sth. do 看见某人（经常）做某事see sb. / sth. doing 看见某人正在做某事强调正在发生12.too many 许多修饰可数名词too much 许多修饰不可数名词 much too 太修饰形容词13 pare … to …把…与…相比九年级英语Unit21. used to do sth. 过去常常做某事否定形式：didn’t use to do sth. / used not to do sth.2.反意疑问句①肯定陈述句＋否定提问②否定陈述句＋肯定提问④陈述句中含有否定意义的词,如：little, few, never, nothing, hardly,nobody等.其反意疑问句用肯定式..3 interesting adj.有趣的,指某事物/某人具有趣味,主语往往是物interested adj. 感兴趣的,指人对某事物感兴趣,往往主语是人be interested in （doing ）sth. 对（做）…感兴趣11.spend 动词,表示“花费金钱、时间”①spend…on sth. 在某事上花费（金钱、时间）②spend…doing sth. 花费（金钱、时间）去做某事sth. cost (sb.) …… 花费”（时间\钱）take 动词有“花费”（时间）的意思 it take sb. …to do sth.Sb pay for 花费（钱）12. Worry（动词） about sb./ sth.=be worried（形容词）aboutsb./sth. 担心某人/某事13. make sb./ sth. + 形容词make you happymake sb./ sth. + 动词原形 make him laugh14. fifteen-year-old 作形容词15岁的fifteen-year-olds 作名词指 15岁的人fifteen years old 指年龄 15岁15.can’t /couldn’t afford to do sth.=can’t / couldn’t afford sth. 支付不起16. as + 形容词./副词＋as sb. could/can 尽某人的…能力17. get into trouble with 遇到麻烦18. make a decision（to do sth）下决定下决心19. to one’s surprise 令某人惊讶20. pay attention to sth. 对…注意,留心21. be able to do sth. 能做某事22. give up doing sth. 放弃做某事23.不再①no more == no longer ②not …any more == not …any longer九年级英语Unit31.语态：主动语态表示是动作的执行者被动语态表示主语是动作的承受者被动语态的构成由“助动词be ＋及物动词的过去分词”构成助动词be 有人称、数和时态的变化,其变化规则与be 作为连系动词时完全一样.一般现在时 am is are +过去分词一般过去时 was were +过去分词情态动词can/should may +be+过去分词2.形容词＋enough enough＋名词3. stop doing sth. 停止做某事. stop to do sth. 停止下来去做某事Stop sb from doing sth 阻止某人干某事4.倒装句: 由so＋助动词(be/do/will/have)/情态动词＋主语意为：…也是一样由neither＋助动词(be/do/will/have)/情态动词＋主语意为：…也不是12.程度副词： always总是 usually经常 sometimes有时 never从不13. be strict with sb. 对某人严厉 be strict in sth 对某事严格要求九年级英语Unit41. if 引导的非真实性条件状语从句即虚拟语气(从句)if +主语+动词过去式(be 动词用were), ---- 一般过去时(主句) 主语+would+动词原形 ------------- 过去将来时2. ⑴ a few 一些修饰可数名词a little 一些修饰不可数名词两者表肯定意义⑵ few 少数的修饰可数名词little 少数的修饰不可数名词但两者表否定意义plenty of 修饰不可数名词,也可以修饰可数名词许多九年级英语Unit51.现在完成时态⑴由have/ has ＋过去分词⑵表示过去发生或已经完成的某一动作对现在造成的影响或结果常与already, just , yet , ever, never 连用（for + 时间段,since + 时间点,或过去某一动作, 以及how long ）②注：非延续性动词在现在完成时态中不能和for, since 引导的表示一段时间的状语的肯定句连用.应转为相应的延续性动词如：buy---- have die---- be dead join ---- be inborrow----- keep leave---- be awayI have bought a pen.------ I have had a pen for 2 weeks.The dog has died.------- The dog has been dead since last week.⑷①have (has) been to + 地点去过某地已经回来②have (has) gone to + 地点去了某地没有回来③have been in + 地点一直呆在某地没有离开过情态动词must, may , might, could, may , can’t表示推测含义与用法后面都接动词原形,都可以表示对现在情况的揣测和推断但他们含义有所不同must 一定肯定 (100%的可能性)may, might, could有可能,也许 (20%－80%的可能性) can’t 不可能,不会 (可能性几乎为零)2.because of + 名词/代词/名词性短语 because + 从句3.当形容词修饰something, anything, nothing, everything等不定代词时,放在这些词的后面4. try one’s best to do sth. 尽某人的最大努力去做某事九年级英语Unit 61. prefer动词更喜欢宁愿prefer sth. 更喜欢某事prefer doing/ to do 宁愿做某事prefer sth to sth. 同…相比更喜欢…prefer doing to doing 宁愿做某事而不愿做某事prefer to do rather than do 宁愿做某事而不愿做某事2. take care of === look after 照顾关心3. for example 例如九年级英语Unit 71.想要做…：would like to do 想要…：would like sth.2.how far 问路程多远how old 问年龄多少岁how long 问时间多久多长how often 问频率多久一次3.on the other hands 另一方面 come true 实现4. hand out 分发 give out 分发 give out sth to sb. 分….给某人give up doing 放弃… give away 赠送捐赠 give away sth. to ….give sb. sth. 给某人某东西 give sth. to sb. 给某人某东西5. sick adj. 生病的作表语、定语ill adj. 生病的作表语 ,不能作定语6e up with 提出想出 = think up 想出 catch up with 赶上追上7. put off doing 推迟做某事 put on 穿上 (指过程) put up 张贴8. write down 写下记下9.not only … but (also) …不但…而且…用来连接两个并列的成分10. join 参加 (指参加团体、组织) take part in 参加 (指参加活动)11. take after (在外貌、性格等方面)与(父母等)相像 be similar to 与..相像take after 相像 look after 照顾 take care of 照顾九年级英语 Unit91.被动语态2.be used for doing用来做…(是被动语态)3..not…until…直到…才做…4.pleased adj. 表示外部因素引起人发自内心的欣慰和愉快pleasant adj. 愉快高兴指天气、时间、旅行令人高兴愉快please v. 使高兴使同意九年级英语 Unit101. 过去完成时(1) 构成：由助动词had + 过去分词构成否定式：had not + 过去分词缩写形式：hadn’t(2) 用法过去完成时表示在过去某一时间或动作之前已经发生或完成了的动作.(3) 它所表示的时间是“过去的过去”.①表示过去某一时间可用by, before 等构成的短语来表示②也可以用when, before, after 等引导的时间状语从句来表示③还可以通过宾语从句或通过上下文暗示.2.①so … that 如此…以致于引导结果状语从句,so后面接形容词、副词.②so that作“为了”时,引导目的状语从句,从句常出现情态动词,作结果状语从句时,从句中一般不用情态动词 .九年级英语Unit111.宾语从句2.depend on sth / doing / 从句根据、依靠、依赖、决定于3.把…借给某人lend sb. sth. ＝ lend sth.to sb.4. in order to do 为了做…表目的5.as + 形容词/ 副词原级 + as 表示“和…一样的…”“…和…一样的…九年级英语Unit121.on time 按时 in time 及时2. after all 毕竟终究 pick up 捡起 point at 指向cut up 切开切碎make faces 做鬼脸 face to face 面对面 learn…by oneself 自学3. 形式宾语真正宾语常见的形式宾语有：find / think + it/them +形容词 to do sth. 如：I think it hard to study English.。
九年级英语上学期各单元短语及语法
九年级上学期各单元短语及语法总结P -, 指短语；g -, 指语法; 黄色方框里面数字指所在课本的页数。
若有左右箭头符号，如look sth ↔ up, 指sth若是名词，sth在up 前或后都可以。
而sth若是代词，只在up前。
其它类推。
Unit 1 How can we become good learners?p1. by doing sth 通过做某事（见g1.）p2. ask sb for sth 向某人寻求某物（向某人要某物）1 ( ask sb for help, 向某人寻求帮助)p3. study for a test 准备考试（为考试而学习）1p4. make word cards 制作单词卡片1(名词作定语，常不用复数)p5. work with a group 与团队合作1p6. have conversations with sb 和某人交谈 2(单数：have a conversation with sb)p7. in English / in Chinese …用英语/ 用汉语2p8. (in) that way, 用那种方式/ 方法 2p9. improve my speaking skills 提高我的说的技能2p10. too … to …太……而不能2 （见g4）p11. spoken English 口头英语；英语口语2p12. finish doing sth 做完某事2p13. give a report 做一个报告2 （= give a talk）p14. at first 起先2 （first, 首先）p15. word by word 一字一字地2year by year 一年一年地; step by step 一步步地;one by one 一个接一个; little by little 一点点地;day after day 日复一日地; neck and neck 肩并肩;hand in hand 手拉手; face to face 面对面p16. the secret to ……的秘诀（to, 介词，一一对应）3 p17. most of the time 大部分时间3p18. be afraid to do sth 害怕做某事3 （见g2）p19. because of 由于3（接短语; because 接句子）p20. fall in love with 爱上3p21. the expressions on their faces 他们脸上的表情3p22. listen to ...听......；listen for ...留神听 (3)p23. the key words 关键词3p24. as well 也3 （见g3）p25. look up 查找；查阅3 （见g5）p26. have a better understanding of (3)对……有了更好的理解p27. the meaning of ………的意思 3p28. practice speaking 练习说4 (practice doing…练习做…) p29. read word groups 读词组4p30. repeat out loud 大声重复4（loud=loudly, 副）p31. take notes 做笔记4p32. do exercises 做练习题4p33. write sth to sb 给某人写某物4p34. memorize sentence patterns 识记句型4p35. keep a diary 写日记4p36. make mistakes in grammar 在语法上犯错误5 (make a mistake in sth 在……上犯错误)p37. be born with sth 天生就有……6 （见g8）p38. whether (…) or not 无论；是否6 （见g6）p39. depend on 取决于；依靠6p40. have ... in common 有相同的 (6)Tom and Lucy have some hobbies in common. =Tom has some hobbies in common with Lucy.汤姆和露西有相同的爱好。
九年级英语上册笔记知识点
九年级英语上册笔记知识点一、Unit 1 How can we become good learners?1. 重点单词。
- aloud：出声地；大声地。
例如：read aloud大声朗读。
- pronunciation：发音；读音。
注意其动词形式是pronounce。
- patient：有耐心的；n.病人。
be patient with sb.对某人有耐心。
- discover：发现；发觉。
强调发现原本存在但不为人知的事物。
- secret：n.秘密；秘诀；adj.秘密的。
the secret to………的秘诀。
2. 重点短语。
- by working with friends通过和朋友一起学习。
by+doing表示“通过某种方式”。
- make word cards制作单词卡片。
- listen to tapes听磁带。
- ask the teacher for help向老师求助。
- read aloud to practice pronunciation大声朗读来练习发音。
3. 重点句型。
- How do you study for a test?你是如何为考试而学习的？- I study by making flashcards.我通过制作抽认卡来学习。
- The more you read, the faster you'll be.你读得越多，你（阅读速度）就会越快。
（“the+比较级，the+比较级”结构，表示“越……，就越……”）4. 语法知识点。
- by的用法：- 表示方式、方法，意为“通过……；靠……；用……”，后接名词、代词或动名词。
例如：He makes a living by selling newspapers.他通过卖报纸为生。
- 表示时间，意为“到……为止；不迟于”，常与完成时连用。
例如：By the end of last month, we had learned 2000 English words.到上个月末为止，我们已经学了2000个英语单词。
九年级上册英语书笔记
九年级上册英语书笔记一、Unit 1 How can we become good learners?（一）重点单词。
1. textbook：n. 教科书；课本。
- 例如：Our textbooks are very useful for our study.（我们的课本对我们的学习非常有用。
）2. conversation：n. 交谈；谈话。
- 常构成短语“have a conversation with sb.”（与某人交谈），例如：I had a great conversation with my teacher yesterday.（我昨天和我的老师进行了一次很棒的交谈。
）3. aloud：adv. 大声地；出声地。
- 区别于“loud”（adj. 大声的）和“loudly”（adv. 喧闹地）。
“aloud”侧重于发出声音，让别人能听到，常与“read”搭配，如：Read aloud so that everyone can hear you.（大声朗读以便每个人都能听到你。
）4. pronunciation：n. 发音；读音。
- 例如：His pronunciation is very good.（他的发音非常好。
）5. sentence：n. 句子。
- 可以说“make a sentence”（造句），例如：Let's make sentences with these new words.（让我们用这些新单词造句吧。
）（二）重点短语。
1. by working with friends：通过和朋友一起学习。
- 在回答“How do you study for a test?”（你如何为考试而学习？）时可以说：I study by working with friends.（我通过和朋友一起学习。
）2. make word cards：制作单词卡片。
- 这是一种学习单词的有效方法，例如：I make word cards to help me remember new words.（我制作单词卡片来帮助我记住新单词。
九上Unit 1-unit7重点语法短语句子
Unit 1一、知识点1.Check in : 在旅馆的登记入住。
Check out: 在旅馆结账离开。
2.By: ①通过…..方式（途径）。
例：I learn English by listening to tapes.②在…..旁边。
例：by the window/the door③乘坐交通工具例：by bus/car④在……之前，到……为止。
例：by October在10月前⑤被例：English is spoken by many people.3.how与what的区别：how通常对方式或程度提问，意思有：怎么样如何，通常用来做状语、表语。
what通常对动作的发出者或接受者提问，意思为什么，通常做宾语，主语。
①How is your summer holiday? It‟s OK.(how表示程度做表语)②How did you travel around the world? I travel by air.③What do you learn at school? I learn English, math and many other subjects.①What…think of…?How…like…?②What…do with…?How…deal with…?③What…like about…? How…like…?④What‟s the weather like today? How‟s the weather today?⑤What to do? How to do it?e.g. What do you think of this book?=How do you like this book?I don‟t know what I should do with the matter.=I don‟t know how I should deal with it.What do you like about China?=How do you like China?I don‟t know what to do next step?=I don‟t know how to do it next step?㊣What good / bad weather it is today!（weather为不可数名词，其前不能加 a ）㊣What a fine / bad day it is today! （day为可数名词，其前要加 a ）4. aloud, loud与loudly的用法: 三个词都与"大声"或"响亮"有关。
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牛津译林版初中英语九年级上册全册各单元重点短语、句型、语法归纳九英上册期中复习Units1--4单元重点短语、句型、语法归纳Mr. Sun一、词汇大集合单词1．creative adj．有创造力的→create vt．创造→creator n．创造者2．energetic adj．精力充沛的→energy n．能量，能源3．organized adj．有条理的→-organize vt．组织→organization n．组织4．connect vt．连接→connection n．连接→connected adj．连接的，有关系的5．carelessness n．粗心→careless adj．粗心的→careful adj．细心的→care v．在乎6．devote v．奉献，贡献→devotion n．奉献，贡献→devoted adj．忠诚的，献身的7．impatient adj．没有耐心的→patient adj．有耐心的→patience n．耐心8．suitable adj．适合的→suit v．适合9．powerful adj．有力的，强大的→powerless adj．无力的，无能的→power n．能量，电力10．practical adj．实际的→practice v．＆n．练习11．1ively adj．生动的，活泼的→live v．居住→live adj．直播的→alive adj．活着的词组1．keep…in order把……保持得井井有条2．show off炫耀3．get angry easily容易生气4．come up with new ideas想出新的主意5．be curious about对……好奇7．impress…with…以……给……留下印象8．win high praise from赢得……的高度评价9．take the lead处于领先地位10．fall behind落后11．take on．new challenges。
．接受新挑战。
12．pay attention to every detail注重细节13．devote most of her time to her work把她大部分的时间投入到她的工作上14．depend on取决于15．shape your life and your future塑造你的生活和你的未来16．make a speech in front of m、any people在许多人面前做一个演讲17．be absent from school上学缺席18．recommend David as our new monitor推荐David当我们的新班长19．the most suitable person．to be our monitor当我们班长的最佳人选二、句型大集合1．It．is you who shape your life and your future．(P16)句中的“It is+被强调的部分十who／that+原句其他部分”是一种强调句型，用于加强语气。
可以用于这种强调句型中的被强调的部分通常是句中的主语、状语、宾语等。
如果强调的部分是人，可用who代替that。
如；It is Mr Brown who teaches us history．是布朗先生教我们历史。
(强调主语)It is five novels that he has written in the past two years．在过去的两年里他已经写了五本小说。
(强调宾语)It was in Shanghai that I saw the film last year．去年我是在上海看过这部电影。
(强调状语)2．It is said that people born in the Year of the Tiger are brave．(P16)It is said that…是一种固定旬式，意思是“据说……”。
能用于It is+过去分词+that．．．句型中的动词还有report，believe，suppose，think等。
如：It is reported that they have donated 20 million yuan to the Red Cross Society of China since last。
year．据报道自去年以来他们已向中国红十字会捐赠了、两千万元。
It is believed that he will win the first prize in the competition next time．人们相信下一次他会赢得比赛的第一名。
三、语法大聚焦一、并列连词and，but，or和soand表示并列关系，意为“和，又”。
如We are singing and they are dancing．我们在唱歌，他们在跳舞。
but表示转折关系，所连接的成分意思往往相反或相对。
如：The car is very old but it runs very fast．这辆汽车虽然很旧了，但跑得很快。
or表示选择关系，意为“或者”。
如：Do you go to school by bus or on foot?你是坐公共汽车还是步行去上学?so表示因果关系，常用来连接两个简单句。
如：It was late，so I went：home．天色不早了，所以我就回家了。
注意：①表示“和”的意思时，and通常用于肯定句中，而of用于否定句或疑问句中，但在否定句中，如果所连接的两部分都有否定词，那么用and而不用or。
如：They like English and Maths．他们喜欢英语和数学。
He doesn't like black or blue．他不喜欢黑色和蓝色。
The clock has no eyes and no cars．钟表没有眼睛和耳朵。
②并列连词so(所以)和从属连词because(因为)不能同时出现在一个句子里，只能用其中之二，汉语翻译仍然是“因为……所以……”。
如：Everyone in our school knew him，so we had no trouble in finding him．也可以说成：Because everyone in our school knew him，we had no trouble in finding him．因为我们学校每个人都认识他，所以我们没费一点儿事就找到了他。
二、并列连词both…and…，not only…but(also)…，either…or．．．和neither…nor…both…and…．…not only…but(also)…，either…or…和neither…nor…都是并列连词，它们可以连接两个并列的主语、谓语、宾语、表语、状语等。
它们的用法如下：both…and…意为“……和……两者都，既……又……。
如：B0th Tony and Mary are going to the Great Wall tomorrow．托尼和玛丽都打算明天去长城。
not only…but(also)…意为“不但……而且……。
如：Not only Mr lin but(also)his son joined the charity walk．不但林先生而且他的儿子也参加了慈善行走活动。
either…or…意为“或者……或者……，要么……要么……，不是……就是……”。
如：He is either at home or at school．他要么在家要么在学校。
neither…no r．．．意为“既不……也不……”。
如：Neither he nor I have seen the film．他没看过那部电影，我也没看过。
注意：①当both…and…连接的两个成分在句中作主语时，谓语动词总是用复数形式。
如：Both she and I are good at English．她和我都擅长英语。
②当not only…but(also)…．either…or…，neither…nor．．．连接两个主语时，其谓语动词形式要与最近的主语保持一致．即遵循“就近原则”。
如：Neither she nor I am a worker．她和我都不是工人。
Not only you but(also)。
he is a good student．不但你而且他也是个好学生。
Either you or I am on the team．要么你，要么我是球队队员。
另附：词汇句型大箩筐1. It says 上面写着，上面显示2. eat up 吃光，吃完（use up 用完，用尽）注意：（代词it,them的位置只能放在中间）3. be well organized 很有条理的4. keep …… in good order 使……保持井然有序（in order 按顺序）5. show off 炫耀,卖弄(show sb around sp 带领某人参观某地show sb the way to 给某人指到某地的路)6. show no interest in 对……毫不感兴趣7. repeat grammar rules for us 为我们重复语法规则8. come up with （= think of 想出，提出）；追上，赶上9. be curious about 对…感到好奇10. get angry easily 容易生气（anger n.）11. make a good accountant 成为一名优秀的会计12. neither ……nor …… 既不……也不……（就近原则）Neither he nor I am well educatedeither……or ……或者……或者both……and ……两者都连接两个主语时，谓语动词用复数形式13. He didn’t come here yesterday , neither / nor did I 他昨天没来这儿，我也是拓展：so, neither 位于分句或句子的开头，这种结构通常表示前面所说的情况也适合于另一个人（或事物），表示“我也这样”之类的概念。
其句型可归纳为：so / neither + be / have / 助动词/ 情态动词+ 主语。
如：—I won't do such a thing. 我可不做这样的事。
—Neither will he. 他也不会。
—She is interested in the story. 她对这个故事感兴趣。