中学关爱留守儿童活动方案.doc
“留守儿童”关爱活动实施方案(3篇)
“留守儿童”关爱活动实施方案一、活动目的：通过开展关爱活动，提高社会对留守儿童的关注度和意识，增强他们的社会适应能力、心理健康和自尊心，让留守儿童享受到更多的关爱和成长机会。
二、活动内容：1.心理辅导活动：请专业心理咨询师和心理辅导师为留守儿童进行个别和集体的心理辅导活动，帮助留守儿童理解自身情感、学会应对困难，培养积极乐观的心态。
2.学习辅导活动：组织志愿者为留守儿童提供学习辅导，帮助他们解决学习中的难题和问题，提高他们的学习成绩和自信心。
3.文化体验活动：邀请专业人士进行音乐、舞蹈、美术等文化艺术活动，让留守儿童接触到不同的文化体验，丰富他们的生活阅历和创造力。
4.爱心互动活动：组织义工团队与留守儿童进行互动活动，如户外运动、拼图游戏等，增进他们之间的友谊和信任感。
5.就业指导活动：邀请社会人士为即将毕业或年龄较大的留守儿童提供职业规划和就业指导，帮助他们顺利融入社会。
6.家访活动：定期组织团队对留守儿童的家庭进行走访，了解他们的实际情况，为他们提供必要的帮助和支持。
三、活动实施步骤：1.筹备阶段：（1）明确活动目标和内容；（2）寻找合适的场地和设备，确保活动的顺利进行；（3）招募和培训志愿者，确保他们具备足够的专业知识和技能；（4）联系相关机构和个人，寻求支持和合作。
2.宣传阶段：（1）制作宣传资料，如海报、传单等；（2）通过广播、电视、报刊等媒体宣传活动；（3）利用社交媒体和网络平台传播活动信息；（4）组织宣传活动，如开展宣传演讲、组织义卖等。
3.实施阶段：（1）组织开展各项活动，确保活动的顺利进行；（2）定期进行监测和评估，了解活动效果和改进方向；（3）及时解决活动中出现的问题和困难；（4）统计活动数据和成果，形成活动报告。
4.总结阶段：（1）以活动报告的形式总结活动经验和成果；（2）评估活动的效果和影响；（3）针对问题和不足提出改进意见和建议；（4）进行活动反馈和感谢。
四、资源保障：1.财政资金：争取政府和各类基金会的资助，确保活动能够顺利进行。
学校关爱留守儿童活动方案范文6篇
学校关爱留守儿童活动方案范文6篇学校关爱留守儿童活动方案范文篇1一、健全组织,加强领导为了加强对留守儿童工作的统一领导和管理,学校成立了以校长为组长的关爱留守儿童温暖工程领导小组.明确分工,责任到人。
形成了由政教处负责留守儿童的安全法制教育；少先大队部负责留守儿童的思想教育；教导处负责留守儿童的学习教育；班主任负责留守儿童的常规教育的长效教育机制。
确保关爱留守儿童活动顺利开展,有利于提高留守儿童的自我管理,自我保护和自我调节的能力。
二、健全制度,明确责任为了确保关爱留守儿童工作落到实处,我校制定了一系列切实可行的管理制度,先后制定了《卓尼县柳林小学关爱留守儿童管理制度》、《卓尼县柳林小学关爱留守儿童谈心制度》、《卓尼县柳林小学关爱留守儿童心理健康咨询制度》、《卓尼县柳林小学关爱留守儿童帮扶制度》、《卓尼县柳林小学关爱留守儿童走访制度》、《卓尼县柳林小学家校联系制度》。
三、建立留守儿童档案学期初各班主任通过对班级留守儿童详细摸底,对他们的学习、生活、心理、借宿条件、地址、安全,健康等状况进行了再调查登记,建立留守儿童档案.并报学校政教处存档。
在深入调查研究,掌握第一手资料的基础上,立足实际,研究制定切实可行的应对措施,增强工作的针对性和实效性。
四、经常性的开展留守儿童走访工作为了全面了解留守儿童的借宿条件、地址和学习生活情况，最大限度的掌控留守儿童校外活动，进一步促进留守儿童的管理。
4月2日晚七点钟，学校47名班主任、3名学科组长和12名领导班子成员，在校党支部书记和校长的亲自带领下，分成5个小组对留守儿童进行了全面的走访。
这次走访历时三个多小时，到晚上十点多钟，共走访了150多个借宿点，在这次走访活动中学校充分体现了“三个真“，（即真正地走进学生借宿点，与房东、学生看护人和留守儿童进行面对面地沟通；真正地走进学生中间，真诚地关注每一位被访学生，保证了活动不流于形式；真切地用心去走访，用心去聆听，用心去交流。
学校关爱留守儿童活动策划方案(通用6篇)
学校关爱留守儿童活动筹划方案〔通用6篇〕学校关爱留守儿童活动筹划方案〔篇一〕一、指导思想。
随着经济和社会的开展，农村劳动力向城市转移，是一个城市和农村双需双赢的大趋势。
怎样使“留守学生”受到正常、健全、完善的教育，让他们和同龄人一样安康快乐地成长，已经成为一个非常现实而又亟待解决的问题。
我校地处城乡结合部，外出打工、做生意的家庭较多，我们加强对留守学生的关爱、教育、管理，从思想上疏导、学习上辅导、言行上引导，并在生活上予以帮助。
让留守学生感到学校的温暖，让留守学生与其它孩子一样安康成长，为构建和谐社会效劳！二、工作目的。
透过对留守儿童问题的调查、分析^p 与研究，找到影响留守儿童安康成长的原因，有针对性地提出行之有效的措施和方法，狠抓落实，为“留守儿童”营造安康、快乐、平等、和谐的成长环境，同时，要加强领导，构成合力，大力宣传，建立目的职责制和完善的工作考评制度，不断进步广阔未成年人的综合素质。
三、主要措施。
〔一〕加强联络，构成工作机制。
学校认真调查研究，摸清留守儿童的底数，建立每个留守儿童的专门档案和联络卡。
其根本资料：学生的根本状况、家长姓名、家庭详细地址、联络，家长务工单位详细地址、联络，监护人或其委托监护人的职业、详细地址、联络、身体状况、年龄等。
学校安排负责学籍档案管理的人员对留守儿童的档案进展管理，并根据学生变动状况，及时补充或变更联络卡的有关资料。
透过联络卡制度的建立，加强学校与学生家长及其他监护人的联络，共同构成以学生为中心的关爱网络，催促“代理家长”及其监护人实在承当起教养孩子的职责和义务。
〔二〕真情关爱，人人用心参与。
〔1〕学习方面。
学校从学习方应对留守儿童逐一进展分类、分组，落实到每一位任课老师。
由任课老师详细分析^p 学生的学业状况，制定学习帮扶方案，明确帮扶时间、资料和阶段性效果。
每个留守儿童由老师牵头确立一名学习帮手，老师要对结对帮扶效果进展定期检查。
学校鼓励优秀学生与留守儿童建立“一对一”的帮扶，利用课余时间对留守儿童进展学习上的辅导；〔2〕生活上优先照顾。
2024年中学关爱留守学生的活动方案
2024年中学关爱留守学生的活动方案活动名称：2024年中学关爱留守学生活动方案一、活动背景2024年，随着城市化的进程不断加快，许多农村地区的人口大量流失，导致留守儿童问题日益突出，其中留守学生成为了社会关注的焦点。
为了关爱留守学生，促进他们全面而健康地发展，提高他们的学习兴趣和学习能力，我们拟定了以下关爱留守学生的活动方案。
二、活动宗旨通过开展一系列关爱留守学生的活动，旨在解决留守学生孤独、缺乏学习动力和心理健康问题，促进他们的身心健康发展，增强他们的学习兴趣和学习能力，让他们融入社会，健康快乐成长。
三、活动内容1. 心理辅导工作为留守学生提供心理辅导，并举办心理健康讲座，让留守学生了解并掌握一些自我调解和心理安抚的方法，增强心理抗压能力。
2. 学业辅导工作（1）定期组织学科辅导活动，邀请专业教师开展课外辅导，帮助留守学生解决学习中的问题，提高学习成绩。
（2）开展学习方法指导，培养留守学生的学习能力和学习兴趣，提高其自主学习和解决问题的能力。
3. 兴趣培养工作（1）开展各类兴趣小组活动，如音乐、绘画、书法、舞蹈等，让留守学生充分展示自己的才艺，培养兴趣爱好，增强自信心。
（2）组织户外拓展活动，增强留守学生的团队协作能力和自信心，培养他们的勇敢精神和坚韧意志。
4. 社会实践工作（1）组织留守学生参观工厂、企事业单位等，增加他们对社会的了解，拓宽他们的眼界。
（2）开展社区义工活动，让留守学生参与社区建设，培养他们的社会责任感和公民意识。
5. 亲子活动（1）组织留守学生与父母、亲属开展亲子活动，增进亲子关系，促进家庭和谐。
（2）举办亲子健康讲座，教授家长科学的育儿知识和方法，帮助他们更好地照顾留守学生的身心健康。
6. 美育活动（1）开展绘画、手工制作等美术活动，培养留守学生的审美能力和创造力。
（2）举办读书分享会、作文比赛等活动，提高留守学生的文化修养和语言表达能力。
7. 交流互动工作（1）组织留守学生之间的交流活动，增进他们的友谊，缓解他们的孤独感。
关爱留守儿童主题活动方案3篇(开展留守儿童活动主题)
关爱留守儿童主题活动方案3篇(开展留守儿童活动主题)关爱留守儿童主题活动方案1为了切实开展“关爱留守儿童”的工作，做好留守儿童的心理健康训练工作，结合我校的实际，制定以下实施方案：一、指导思想全面落实xxxxx，全面实施素养训练，围绕让农村劳务输出人员家庭的儿童得到更多关爱、得到更多扶持、得到更多熬炼，探究农村留守儿童训练及管理机制，努力营造留守儿童健康成长的良好氛围，促进留守儿童身心全面进展，为构建和谐社会、和谐校内、和谐家庭、建设新农村服务。
二、组织领导为加强对关爱留守儿童工作的领导，学校成立“关爱留守儿童”工作领导小组，组成人员如下：三、对留守儿童实行三个优先1、学习上优先辅导学校要从学习方面对留守儿童逐一进行分类、分组，落实到每一位任课老师。
由任课老师具体分析同学的学业状况，制定学习帮扶方案，明确帮扶时间、内容和阶段性效果。
每个留守儿童由老师牵头确立一名学习帮手，老师要对结对帮扶效果进行定期检查，建立进步档案。
2、生活上优先照看学校对留守儿童要多看一眼，多问一声，多帮一把，使同学欢乐、家长放心。
留守儿童患病时，要准时诊治，悉心照料。
要指导留守儿童学会生活自理，养成文明健康的生活习惯。
3、活动上优先支配学校要高度重视并认真组织留守儿童参预集体活动，或依据特点单独开展一些活动，既使其愉悦身心，又培育独立生活力气。
要通过图书阅览等形式，丰富留守儿童的文化生活，接受中华优秀传统文化的熏陶。
四、活动内容及支配1、启动关爱留守儿童主题训练活动，学校少先队大队部向全校师生发出倡议。
学校每个办公室开通一部亲情电话，为留守儿童在课间、休息时与家长联系、沟通供应便利，增进同学与家长的感情。
结合校教务处开展的辅导同学活动，在师生之间开展“手拉手、同成长”为主要形式的结对互助活动(同伴结对、师生结对)。
并结合学校开展的《学中外名人，做成功少年》活动，引导留守儿童做一件有意义的事。
2、各班老师每周与3—5名留守儿童谈一次心，了解他们近期的学习、生活、心情、交友、身体等方面的状况，相互沟通感情，培育同学良好的心态和健康的心理。
关爱留守儿童主题班会活动方案
关爱留守儿童主题班会活动方案关爱留守儿童主题班会活动方案「篇一」预设目的：1、情感目标：通过此次主题班会增进教师与学生、同学与同学、留守学生与父母的感情。
2、认知目标：让留守学生通过班会这个平台，吐露心声，缓解心疾，唤起同学们的爱心、同情心。
同时，也使他们懂得父母在外打工的艰辛，对孩子的思念和厚望，从而体谅父母，感谢父母的养育之恩。
3、行为目标：在今后的生活中，师生自觉地关心、帮助留守学生，使他们树立起积极乐观的学习态度和生活态度，用实际行动回报父母、回报学校、回报社会。
班会准备：1、确定两名主持人。
2、歌曲《爱的奉献》、《同一首歌》及轻音乐《友谊天长地久》等。
3、排练小品《在家里》。
4、非留守学生买一些小礼品。
5、指导学生干部写《倡议书》。
6、诗歌《感恩的心》。
活动过程：班主任开场白：同学们，我们共同生活在一片蓝天下，同在一个班集体里，团结友爱，不分彼此，远离父母的留守同学需要更多的友爱，作为大家庭里的一员，关心、帮助留守同学是我们义不容辞的责任。
今天这节班会课，就请同学们伸出友谊之手，奉献我们的爱心。
一、《爱的奉献》音乐响起，主持人出场，引出活动主题。
甲：尊敬的老师乙：亲爱的同学们合：大家好！(鼓掌)乙：今天我给大家带来一个谜语：世界上的东西给予别人时越分越少。
甲：而有一样东西却越分越多，它是什么，谁能说说?全班回答：爱。
乙：对，它就是爱。
甲：爱是心灵的呼唤乙：爱是纯真的情感甲：爱是人间的春风。
乙：爱是生命的源泉甲：爱是人类最美的语言乙：爱是我们无私的奉献。
甲：很多同学都知道，在我们的班级大家庭里，父母长年在外打工的同学为数不少，他们一直与爷爷、奶奶或外公、外婆居住在一起。
乙：下面请父母在外的同学举起手，哇，留守同学真不少！甲：有一首歌叫《留守的娃》，代表了我们留守同学的心声，就让我们共唱那首《留守的娃》。
(学生同唱《留守的娃》)甲：音乐优美、歌声感人，我们四年级乙：“心手相牵快乐成长”关爱留守学生主题班会合：正式开始。
关爱留守儿童的活动策划方案（精选6篇）
关爱留守儿童的活动策划方案（精选6篇）关爱留守儿童的活动策划方案（精选6篇）为了确保活动得以顺利进行，常常需要预先制定活动方案，活动方案是阐明活动时间，地点，目的，预期效果，预算及活动方法等的企划案。
优秀的活动方案都具备一些什么特点呢？以下是小编帮大家整理的关爱留守儿童的活动策划方案（精选6篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
关爱留守儿童的活动策划方案1如今的社会有很多的留守儿童，为了激励更多的留守儿童自强不息，学会自学、自理、自护、自强、自律，做生活的强者。
我们学校组织了这次关爱的“留守儿童”志愿服务活动，使他们能与其他小伙伴一样，在同一片蓝天下，享受生活的幸福与快乐。
一、活动主题：携手献爱，关爱儿童二、活动背景：近年来，随着我国工业化、城镇化进程的加快，当前农村大部分劳动力都积极投身到市场经济大潮中，农村越来越多的家庭夫妻双双远离家乡，陆续走上了外出打工、经商的行列，有些儿童的家长为了操持家庭，培养孩子，不可避免地尽不了家长监护的责任，而他们的孩子只能留守在家庭，由家中的老人或亲戚代养，这部分远离了父母亲有效监护的留守儿童便成为村里特殊群体，对这些特殊群体的成长、教育已成为家庭、学校、社会共同关注的问题。
如果没有建立一个健康和谐的优良环境，势必影响他们的每一步成长，只有创造优良的环境，才会让他们在健康和谐的环境中茁壮成长。
在这样的社会形式下，我校校领导和教师志愿队一起来关注弱势群体，为迫切需要关爱的“留守儿童”提供服务和帮助，激励更多的留守儿童自强不息，学会自学、自理、自护、自强、自律，做生活的强者，使他们能与其他小伙伴一样，在同一片蓝天下，享受生活的幸福与快乐。
三、活动目的：与留守儿童心连心，同享一片蓝天。
四、活动地点：留守儿童家中。
五、活动时间：20XX年XX月XX日。
六、活动对象：XX小学一到六年级留守儿童。
七、前期准备：1、志愿队成员佩戴红袖章，志愿卡。
2、由学校领导带头，教师带上书籍，营养品进入学生家庭。
“关爱留守儿童”为主题系列活动方案2023最新
“关爱留守儿童”为主题系列活动方案2023最新“关爱留守儿童”为主题系列活动方案（精选篇1）关爱留守儿童，构建和谐社会。
在平安、健康、品德、学业、生活以及心理素养方面进行帮扶活动，对留守儿童进行思想上疏导，学业上辅导，言行上引导，生活上关怀，树立留守同学自强独立精神，保障留守儿童合法权益，为留受儿童营造健康、公正、和谐的成长环境。
为此特制定以下活动方案。
一、活动主题“为爱导航，让心回家”，携手关注留守儿童。
二、组织领导组长：宋开文副组长：柳宗林成员：三、活动目的为了进一步解决我校农村留守儿童实际询问题，为我校留守儿童供应爱的关怀，对农村留守儿童这一特别群体，针对“留守儿童”在确定程度上关怀解决留守儿童的生活、学习困难和情感、心理询问题，让他们得以欢快健康地生活和成长。
四、活动内容1、进行一次升旗仪式。
进行一次关于“关爱留守同学”为主题的国旗下讲话，号召全校师生都来关怀他们，关注他们的成长。
2、开展一次“关爱留守同学”的主题班会活动。
各班真正行动起来，关怀关怀四周的留守同学，让他们体会到家的温和。
3、开展一次座谈会。
以班级或班级为单位，召开一次留守同学座谈会，了解他们在校期间学习、生活、心情、交友、躯体等方面的状况，沟通感情，培育同学良好的心态和健康的心理。
4、写一封亲情书信。
指导留守同学给远方的父母写一封亲情书信，询问候父母近期的工作、生活状况，同时汇报自个儿的学习、生活方面的状况，培育同学的表达力气，又对同学进行感恩教育。
5、给“留守同学”家长打一个电话。
各班主任及联系人给帮扶对象的家长打一个电话，要求他们跟小孩多联系，尽可能鼓舞小孩坚韧些，尽可能回家看看小孩，同时找他谈心，了解他们在生活上、学习上有哪些困难，思想上有哪些压力。
6、建立留守同学每人一张档案卡。
学校为每个“留守同学”建立一份档案卡，详细列出同学及家长的差不多状况，寄养监护人状况，班主任对该生在学习、思想、心理、品德等方面的反馈、联系记录等。
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2019年中学关爱留守儿童活动方案中学关爱留守儿童活动方案中学关爱留守儿童活动方案(一)一、活动背景：新春佳节即将来临，为使全县教育系统“留守儿童”过一个快乐、平安、祥和、温暖的新春佳节，教育局发出了《关于中小学(幼儿园)寒假期间开展留守儿童遍访关爱活动的通知》(x教通【2016】x号)及《关于印发的通知》(x教通【XX】x号)。
根据教育局的《通知》精神，为使我校“留守学生”关爱活动落到实处，特制定如下方案。
二、活动主题：欢乐春节行——温暖寒冬、传递温暖。
三、活动时间：X月10日至X月5日。
四、活动地点：学校、留守儿童家、县敬老院。
五、参与人员：xx中学行政领导、班主任。
六、活动内容：第一、准备阶段：X月10日至X月29日(负责人：刘xx) 第二、实施阶段：X月30日至X月25日(一)走访慰问1、时间：X月1日至X月8日。
2、组织者：xx中学。
3、参加人员：xx中学学校行政领导、班主任。
4、走访慰问内容：春节前，对我校部分”留守学生”进行走访慰问，切实关心他们的节日生活，为他们送去慰问信、开展家访等活动，并填写好慰问活动记录表。
5、班主任走访活动由各级部负责人安排。
(二)集中慰问1、时间：X月31日2、组织者：xx中学3、参加人员：xx中学学校行政领导、12名留守学生代表4、集中慰问内容：(1)召开留守学生座谈会、捐赠慰问品(2)组织留守学生到县敬老院看望孤寡老人，并送去慰问品(3)一起吃“年饭”(三)新春祝福1、时间：X月8日至22日。
2、组织者：xx中学3、参加人员：学校行政领导、班主任第三、总结阶段：X月26日至X月2日(负责人：刘xx)汇总、撰写活动总结，上报县教育局。
七、资源需要：1、学习用品12份2、春联12份3、水果、油、大米4、留守学生代表“年饭”八、经费预算预计2400元中学关爱留守儿童活动方案(二)为认真贯彻落实党的十七大精神，深入落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，帮助和服务我校留守少年儿童健康成长，进一步营造关心、重视留守少年儿童健康成长的浓厚氛围，陂头中学决定在全校范围内深入开展“关爱留守儿童行动”，具体方案如下：一、活动背景和意义“留守儿童”是城市化进程中出现的新的农村基层群体，近年来，随着外出务工人员的增多，我校留守儿童问题日益突出。
根据调查显示，截至2009年7月，我校有留守儿童86名，主要分布在各镇农村。
留守儿童由于长期得不到父母情感的呵护和思想认识的引导，在学习、生活、心理等方面存在较多问题，有的甚至走上犯罪道路。
留守青少年群体出现的问题是关系民生的热点问题，开展关爱留守儿童活动，有利于加强未成年人的思想道德教育，有利于加快农村家庭的脱贫致富，有利于维护和谐校园建设大局。
本次关爱留守儿童行动通过整合社会资源，以帮助留守儿童健康成长为宗旨，以帮扶留守儿童弥补感情缺失、提高道德素养为目标，以动员组织社会力量关爱留守儿童为重点，本着“动真情、想实招、办实事、求实效”的原则，营造良好氛围，动员全社会力量共同关心和爱护留守儿童，进一步促进我校留守儿童健康成长。
二、活动主题爱心守护希望同行三、活动内容(一)开展“大手拉小手”优秀青年牵手留守少年儿童活动，充分借助镇内杰青、劳模、青联委员、当地知名人士等资源，开展多种形式的志愿帮扶和关爱行动，从学习、生活和精神等方面关爱留守少年儿童。
动员青年干部、团干、少工干部、志愿者、学生，并广泛联系社会热心人士参与活动，担任“爱心志愿辅导员”并和帮扶对象签订“爱心结对卡”，通过开展“五个一”活动(即：1、每个月了解一次留守儿童在校表现情况;2、每月与留守儿童通一次电话或写一封信谈心;3、每学期陪留守儿童过一个有意义的双休日;4、每学期资助一批学习用品;5、每年帮助留守儿童学会一项技能或新本领)，达到“一对一”长期持续的定向帮扶目的。
(二)招募“爱心志愿者”，组建“爱心志愿服务队”开展辅导帮扶活动将关爱留守儿童工作纳入青年教师活动的重要内容，发动青年教师在各班学生中招募“爱心志愿者”，组建“爱心志愿服务队”，专门面向留守儿童开展学习、心理、法律和平安自护等方面的辅导帮扶工作。
(三)开展“少先队与留守儿童手拉手活动”按照“就近就便、重在实效”的“手拉手”互助活动原则，发动同乡、同村或同校的少年儿童和“留守儿童”结交成为“手拉手”小伙伴，开展“少先队与留守儿童手拉手活动”。
通过共读一本好书、互通一封书信、同过一次队日等活动，密切小伙伴之间的感情，使“留守儿童”感受到温暖与亲情。
进一步深化“手拉手”活动内涵，为不同群体、不同学校儿童之间、少年儿童与社会各界搭建奉献爱心、帮困助学的桥梁。
通过发动各级机关单位、企业和广大热心人士捐书、赠书、读书等活动，引导广大少年儿童“多读书、读好书”，为农村留守少年儿童等困难少年儿童群体送去爱心和希望，丰富他们的课外生活。
四、方法步骤行动分三个阶段：XX月-XX月为准备阶段，对本地留守儿童要做到“底子清、情况明”，切实掌握留守儿童基本情况，并做好计划部署。
XX月-XX月为实施阶段，陆续开展关爱留守儿童相关活动。
XX月为总结阶段。
通过召开经验介绍座谈会、工作目标考核等形式，探索关爱行动深入开展的方法和措施。
五、工作要求1.高度重视，精心组织。
“留守儿童”工作是一项系统工程，涉及到家庭社会方方面面。
我校农村留守少年儿童数量多、分布广，各班要进一步提高认识、紧密协作，将这项活动作为加强和改进未成年人思想道德建设和服务社会主义和谐社会建设的重要举措，统筹部署，精心组织，在本班积极发动招募“爱心志愿辅导员”，做好活动策划，确保此项活动有序高效。
2.务求实效，形成机制。
各班要以求真务实的精神，坚持以少年儿童为本，针对留守儿童的具体情况，为留守儿童群体提供多样化的帮助，让他们充分感受到党和政府、团队组织以及社会各界的关爱和温暖。
同时积极探索帮扶队伍、资金来源、激励措施等方面的机制化建设，努力形成长效帮扶机制。
在结对关爱行动中，各团队组织要建立结对信息库，定期了解结对情况，摸索经验，指导结对的志愿者通过家访、慰问、谈心、赠送学习用品、捐助学款等方式解决留守儿童学习、生活中存在的实际困难和问题。
3.挖掘典型，注重宣传。
各班要充分发挥团内宣传载体的作用，要积极宣传留守儿童中自强自立的优秀典型，宣传关爱留守儿童的爱心志愿者先进事迹，宣传基层团队组织关爱留守儿童的好做法、好经验，努力在全校形成关心、爱护、帮助留守儿童的浓厚氛围。
4.整合资源，形成合力。
各班要紧密联系、相互配合，为“关爱留守儿童行动”建立良好的工作运行机制。
要积极整合社会资源，将“关爱留守儿童行动”、志愿服务工作等重点工作结合起来，积极争取相关部门和社会各界的大力支持，把这项工作建设成为服务困难青少年群体的重点工程和品牌行动。
中学关爱留守儿童活动方案(三)XX镇中学校园环境幽雅，布局合理，人文气息浓郁，是一所乡镇特色学校。
学校实施精细化管理、全方位育人。
学校优秀的教师群体、丰富的校园文化、先进的办学理念、鲜明的办学特色、突出的教育教学业绩，受到社会各界的高度赞誉。
尤其在留守学生的教育管理方面进行了大胆探索，切实改善农村留守儿童生存发展状况，促进农村留守儿童健康、快乐、全面成长，加快社会主义新农村建设步伐，特制定“关爱农村留守儿童工作实施方案”。
一、指导思想：以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，坚持科学发展观，树立“以人为本”的教育理念，营造全社会关爱农村留守儿童的良好氛围，为建设社会主义新农村培养更多的德、智、体、美、劳全面发展的社会主义建设者和接班人。
二、组织机构组长：副组长：成员：三、工作目标：通过对留守儿童问题的调查、分析与研究，找到影响留守儿童健康成长的原因，有针对性地提出行之有效的措施和办法，狠抓落实，为“留守儿童”营造健康、快乐、平等、和谐的成长环境，同时，要加强领导，形成合力，大力宣传，建立目标责任制和完善的工作考评制度，不断提高广大未成年人的综合素质。
1、建立留守儿童档案，使留守儿童建档率达100%;2、留守儿童入学率、巩固率均达100%;3、对涉及留守儿童的案件，符合法律援助规定的，100%给予法律援助;4、留守儿童家长家教知识普及率达95%;5、全面加强对留守儿童的关爱与帮扶，让留守儿童更加健康、快乐地成长。
四、主要措施：(一)健全机制，发挥学校主阵地的作用：制订具体工作计划，实施“留守儿童”教育工作方案，加强领导，总结经验，树立典型，推动“留守儿童”教育管理工作制度化、规范化和经常化。
使学校真正成为学生学知识、学文化、不断提高思想觉悟的主阵地、主渠道。
1、成立领导机构，明确职责分工。
成立关爱留守儿童领导小组，加强对留守儿童的统一领导和管理，保证各项工作要求全面认真落实到位。
学校办公室、教务处、团队等部门要结合各自工作职能，加强上下联系和沟通，做到相互配合和协作，切实做好关爱农村留守儿童工作。
2、建立留守儿童档案和联系卡制度。
学校要认真调查研究，摸清留守儿童的底数，建立每个留守儿童的专门档案和联系卡。
其基本内容：学生的基本情况、家长姓名、家庭详细地址、联系电话，家长务工单位详细地址、联系电话，监护人或其委托监护人的职业、详细地址、联系电话、身体状况、年龄等。
学校安排负责学籍档案管理的人员对留守儿童的档案进行管理，并根据学生变动情况，及时补充或变更联系卡的有关内容。
通过联系卡制度的建立，加强学校与学生家长及其他监护人的联系，共同形成以学生为中心的关爱网络。
3、真情关爱，“三个优先”(1)学习上优先辅导。
学校要从学习方面对留守儿童逐一进行分类、分组，落实到每一位任课教师。
由任课教师具体分析学生的学业情况，制定学习帮扶计划，明确帮扶时间、内容和阶段性效果。
每个留守儿童由老师牵头确立一名学习帮手，教师要对结对帮扶效果进行定期检查，建立进步档案。
(2)生活上优先照顾。
学校对留守儿童要多看一眼，多问一声，多帮一把，使学生开心、家长放心。
食堂要注意营养搭配均衡，有益身体发育。
留守儿童患病时，要及时诊治，悉心照料。
要指导寄宿学生学会生活自理，养成文明健康的生活习惯。
(3)活动上优先安排。
学校要高度重视并认真组织留守儿童参加集体活动，或根据特点单独开展一些活动，既使其愉悦身心，又培养独立生活能力。
4、实施教职工结对帮扶留守儿童制度。
在留守学生中确立重点帮扶对象，并配备帮扶教师和其他教职工。
配对帮扶教师和其他教职工要经常与留守学生谈心，随时掌握留守学生的思想动态，引导他们健康成长。
建立教职工关爱留守儿童成长日记，培养更多的优秀教师成为“代理家长”。
凡寄宿在校的留守儿童，教师要不时与留守儿童互相交流、沟通，掌握留守儿童的思想、生活情况;非寄宿的儿童，教师要定期走访与临时监护人交流，及时反馈儿童的情况，帮助做好儿童的思想工作。