高三物理教学工作总结范文5篇
高三第一学期物理教学工作总结（通用5篇）
•••••••••••••••••高三第一学期物理教学工作总结（通用5篇）高三第一学期物理教学工作总结（通用5篇）时间象奔腾澎湃的急湍，它一去无返，毫不流连，在这段时间的教学中我们通过努力地工作，也有了一点收获，请务必好好写一份教学总结，记录好这段经历。
那么教学总结怎么写才能体现你真正的价值呢？以下是小编收集整理的高三第一学期物理教学工作总结（通用5篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
高三第一学期物理教学工作总结1本学期我担任高三学年21、22班的物理教学工作，在教学过程中兢兢业业，以学生为本，因材施教，取得良好效果。
现将本学期的教学工作总结如下：一、教学内容和方法本学学期的教学内容是复习高中物理必修1、必修2、选修3—1，内容多、知识点多，但必修1必修2这两本书是高中物理的基础。
结合20xx年的考纲，在教学过程调整了教学方法，重难点突出，为学生今后的复习打下了坚实的基础。
对不同的学生的要求有所区分，做到了因材施教；对不同的题目的讲解做到了详略得当，收到了良好的教学效果。
二、作业的布置和批改情况布置练习册上的作业，但是练习册的后面都有答案，为减少学生作业抄袭的不良习惯，开学初我就将学生的答案全部上交，并要求学生独自完成，这样做取得较好的效果；在批改时，做到全批全改，并对学生的作业有一定的评价。
同时，还认真的执行学校的周测考布置下的任务，认真批改，对学生的学习情况有了很准确的把握。
三、培优扶差工作培优方面，在所教的两个班中对成绩较好的学生学习的目标要求比较高，鼓励成绩好的同学在业余时间做些当前所教的内容，但适当加深一点，经常做、讲一些与当前教学内容所相关的高考题，并及时加以指导，提高解题能力。
辅差方面，通过小测检查学生对基本知识的掌握情况，对没过关的同学另找时间对他们进行补缺补漏，再进行检测，直到他们掌握了知识。
四、反思教学中存在的问题教学一段时期后，要进行教学反思。
我每个班随机找15名学生进行研讨。
高三物理教师个人工作总结五篇
高三物理教师个人工作总结五篇第一篇：教学思考与优化1. 教学目标的设立与实施在高三物理教学中，我明确了教学目标，并通过分析学生的特点和需求进行了科学合理的选择和设立。
同时，我灵活运用多种教学方法，确保学生能够达到预期的研究成果。
2. 教学内容的有机结合与拓展针对高三物理的教学内容，我注重将不同的知识点有机地结合起来，形成知识体系，帮助学生更好地理解和应用物理知识。
同时，我还着重拓展一些实际应用的内容，培养学生的实际动手能力和解决问题的能力。
3. 研究方法的指导与辅导在教学过程中，我积极引导学生掌握有效的研究方法，帮助他们提高研究效果和研究兴趣。
我注重培养学生的自主研究能力，通过例题分析和解题技巧的教导，帮助学生更好地应对考试和应用物理知识。
第二篇：课堂教学管理与组织1. 课堂秩序的维护与管理在课堂中，我注重维护良好的课堂秩序，规范学生的行为。
我通过积极的沟通和互动，建立了良好的师生关系，使学生能够主动参与到课堂教学中，提高了研究效果。
2. 合理的教学组织与安排我合理安排教学内容和课程进度，确保学生能够有足够的时间和机会进行巩固和复。
我注重启发式教学，通过提问和讨论，激发学生的思考和表达能力，培养他们的独立思维和解决问题的能力。
3. 实施有效的考核与评价我制定了科学合理的考核和评价方式，对学生的研究情况进行全面和及时的了解。
我注重对学生的发展过程进行跟踪和评估，根据学生的实际情况做出有针对性的教学改进和辅导。
第三篇：师生互动与关系建设1. 关心和理解学生的需求我时刻关心和理解学生的需求，积极倾听他们的意见和建议。
我鼓励学生提问和交流，建立了良好的师生沟通渠道，使学生感受到我的关心和支持。
2. 尊重和鼓励学生的个性和特长我尊重学生的个性和特长，充分发掘和利用学生的潜力和优势。
我鼓励学生积极参与学校和班级的各项活动，提高他们的综合素质和团队合作能力。
3. 建立和谐的班级风气和氛围我注重班级管理和建设，积极营造和谐的班级风气和氛围。
高三物理教师工作总结范本6篇
高三物理教师工作总结范本6篇第1篇示例：高三物理教师工作总结一、工作回顾在过去的一学年中，我担任高三物理教师工作，全年的工作主要任务是教授高三学生物理知识，帮助他们备战高考。
在这一段工作中，我认真履行了教师职责，努力提高教学质量，关心学生，尽心尽力为学生的学业发展提供支持和帮助。
在备课方面，我认真研究教材内容，结合学生的实际情况，制定了科学合理的教学计划和教学大纲。
针对物理难点知识，我认真钻研教学方法，通过丰富的实例和生动的教学方式，使学生能够更加易于理解和消化吸收复杂的物理知识。
在课上，我注重启发学生思维，提高他们学习的主动性和积极性，通过课堂讲解、实验演示等多种方式，使学生感受到物理学的魅力，激发他们对知识的兴趣和热情。
在学生管理方面，我积极关心学生的学习和生活状况，及时与学生沟通交流，了解他们在学习上所遇到的问题和困难，积极帮助他们解决。
针对学生个性化需求，我灵活调整教学方法，针对每个学生的差异化需求进行个性化辅导，让每个学生都能够得到适合自己的学习方式和帮助，使每个学生都能取得突出的成绩。
在评估成绩方面，我及时对学生的学习情况进行分析和评估，制定个性化的学习计划，帮助学生找到提高成绩的有效途径。
在期末考试前，我组织学生进行模拟考试，帮助他们复习巩固知识，查漏补缺，为高考做好充分准备。
二、工作总结在工作总结中，我认识到还有许多不足之处需要改进和提高。
我需要加强专业知识的学习和提升，不断更新教育理念和教学方法，提高自身教学水平和能力。
我需要更加关注学生的学习动态和需求，不断调整教学方式，提高教学效果，让更多学生受益。
我要继续关心学生，耐心细心地与学生交流，帮助他们解决学习和生活中的问题，做好学生的引导和教育工作，全面提高学生的综合素质和能力。
高三物理教师工作是一项光荣而艰巨的工作，虽然在过去的一学年里取得了一些成绩，但也存在许多不足之处需要改进和提高。
在未来的工作中，我将继续努力，不断提高自身素质和能力，发挥教师的职责和使命，为学生的学业和未来发展做出更大的贡献。
精选高三物理教学的工作总结范文（精选17篇）
精选高三物理教学的工作总结范文（精选17篇）精选高三物理教学的篇1在一学期里，本人在学校的工作安排下，担任了高三物理教学工作。
一学期以来，在学校领导的关心、支持下，尽职尽责做好各项工作。
现具体总结如下：一、教学工作在教学工作上，根据学校的工作目标和教材的资料，了解学生的实际状况透过钻研教材、研究具体教学方法，制定了切实可行的学期工作计划，为整个学期的物理教学工作定下目标和方向，保证了整个教学工作的顺利开展。
在教学的过程中，学生是主体，让学生学好知识是老师的职责。
因此，在教学之前，贯彻《九年义务教育物理教学大纲》的精神，认真细致地研究教材，研究学生掌握知识的方法。
透过钻研教学大纲和教材，不断探索，尝试各种教学的方法，以＂如何培养中学生创造潜力＂教学实验专题。
用心进行教学改革。
用心参加市教研室、及学校组织的教研活动，透过参观学习，外出听课，等教学活动，吸取相关的教学经验，提高自身的教学水平。
透过利用网络资源、各类相关专业的书报杂志了解现代教育的动向，开拓教学视野和思维。
艺术需要个性，没有个性就无所谓艺术。
在教学中尊重孩子的不同兴趣爱好，不同的生活感受和不同的表现形式，方法等等，使他们构成自己不同的风格，不强求一律。
艺术的魅力就在于审美个性的独特性，越有个性的艺术就越美，越能发现独特的美的人就越有审美潜力，越有创造力。
所以，在中学物理教育中，有意识地以学生为主体，教师为主导，透过各种游戏、比赛等教学手段，充分调动他们的学习兴趣及学习用心性。
让他们的天性和个性得以自由健康的发挥。
让学生在视、听、触觉中培养了创造性思维方式，在进行艺术创作时充分得以自由地运用。
二、第二课堂的开展，因材施教，做好培优工作。
抓好第二课堂，实施素质教学。
根据本校学生的基础，发掘有物理兴趣、特长的学生组织他们在第二课堂进行培养，并按年龄、基础等状况分为物理兴趣小组初级班和创作班。
按实际状况采用不同的计划、步骤，方法，进行有效的培训教学。
高三物理教学工作总结优秀6篇
高三物理教学工作总结优秀6篇日子在弹指一挥间就毫无声息的流逝，回顾这段时间的教学，收获的不仅岁月，还有成长，是时候静下心来好好写写教学总结了。
相信很多朋友都不知道教学总结的开头该怎么写吧，书读百遍，其义自见，以下是小编帮助大家整编的高三物理教学工作总结优秀6篇，欢迎参考，希望对大家有所启发。
高三物理教学总结篇一本人担任高三（1）（7）班物理教学工作，针对所教班级的实际情况，采取了一系列措施，使高三物理成绩有了较大的进步，具体做法如下：教学方面高三教学过程是师生互动的过程。
本人紧扣高考特点，学生特点，把握全局，认真筹划每一章节，精心设计一节课的每个环节，推动教学层层深入，形成良性互动方能取得良好的教育教学效果。
1认真分析和研究近三年的考试说明，研究三至五年的高考试题。
这样做的目的是更好地把握高考的特点，使复习能把握大局，突出重点，在主干知识点花更多时间，下更大功夫，避免平均使用力量。
2特别注意学生能力的培养。
高考把对能力的考核放在首要位置，通过对知识及其运用的考核来鉴别学生能力的高低。
考试说明中明确告诉我们要考查学生五方面的能力，即：理解能力、推理能力、分析综合能力、应用数学处理物理问题的能力、实验能力。
3注意物理学特殊方法的训练，如：对称法、守恒法，可逆思想，整体与隔离，矢量三角形法，图像法，等效法等训练。
强调一题多解，一法多用，从中体会不同方法，处理不同问题的优劣。
4重视理论联系实际题目的分析和训练。
现在高考越来越重视理论联系实验能力的考查。
每一章节都有这样的题目，本人注意挖掘，特别是电学部分，这样的。
题目较多，高考考查的比率也较高。
5一些值得注意的细节。
如：①注意解题格式的训练。
很多学生格式混乱，方程不规范，满篇数学符号等，这些问题都及时纠正，否则造成会做而丢分的现象。
②在备课时精心设计问题，提出的问题有深度，一环套一环，逐渐深入，使学生的思维即有深度又有广度，充分利用学生对因果关系感兴趣的心理特点，使学生积极思考，提高课堂效率。
高三物理教学工作总结个人5篇
高三物理教学工作总结个人5篇转眼间，短短的一个学期时间又要过去了。
这学期我教了高31班物理课和高34班物理综合课，本人按照教学计划认真准备课、课、课、课、评价课，及时批改试卷，评价试卷，做好课后课外工作，已如期完成教学任务。
为了今后在工作中扬长避短，取得更好的成绩，本学期的工作总结如下。
一、认真组织课堂教学，努力完成教学进度。
其次，加强高考讨论，实现备考工作的科学有效。
这个学期物理准备班的研究活动时间比较灵活。
备课小组成员将对教材处理、教学资料选择、教育法设计、练习准备等进行严格讨论，确保教学工作正常进行。
主要资料分为两个部分。
一是讨论综合科的教学资料，确定教学知识点和练习。
二是就物理课的'教学问题展开讨论，制定对策，及时调整，强调统一行动。
另外，去外国学校取经，参考外国学校教师的经验，听取他们对高考准备工作的意见和提议，努力效果明显。
三是多向老教师学习，多听他们的课，学习他们的课堂组织，学习他们的教学思维，加强交流，取长补短，不断提高教学水平第三，时刻关注优秀学生，不断鼓励。
对学习有困难的学生要给予更多的爱、鼓励和微笑。
第四，经常进行以学生为对象的心理辅导，摆脱学习上的苦恼，轻松面对高考。
第五，构建物理学领域的知识结构，掌握各部分物理知识的重点和难点。
物理知识主要分为力、电、光、热、原子物理五个部分。
力学是基础，电学和热学的许多复杂问题与力学相结合，因此要掌握力学的基本概念和基本规律，以便灵活地应用于复杂的问题。
力学可分为静力学、运动学、力学及振动和波动。
静力学的核心是粒子平衡。
选择一个合适的物体，仔细分析物体的受力情况，然后用综合法或正交分解法求解。
运动学的核心是基本概念和一些特殊动作。
基本上要区分位移和距离，速度和速度，变速和加速度。
几种运动中最简单的是匀速变速直线运动，可以直接用匀速变速直线运动公式求解。
稍微复杂一点的是匀速变化的曲线运动。
将运动正交分解成两个匀速变化的直线运动后，就可以用匀速变化公式了。
高三物理教学情况工作总结精彩5篇
高三物理教学情况工作总结精彩5篇高三物理教学情况工作总结1一、教学内容和完成情况在本学期的高三物理教学中，我们涵盖了以下教学内容：电磁学部分：包括静电场、恒定电流、磁场、电磁感应等章节。
力学部分：包括质点和刚体的运动、力、牛顿运动定律、动量、机械能等章节。
热学部分：包括分子动理论、热力学第一定律、热力学第二定律等章节。
光学部分：包括光的干涉、衍射、偏振等章节。
原子物理部分：包括原子结构、原子核结构等章节。
在教学过程中，我们完成了以下工作：按照教学计划，完成了所有章节的教学任务。
通过讲解、演示和实践操作，帮助学生理解物理概念和规律。
通过习题课和考试分析，帮助学生掌握解题方法和技巧。
通过实验课和实验操作，帮助学生提高实验技能和观察能力。
通过答疑和辅导，帮助学生解决学习中的困难和问题。
二、教学成果和亮点在本学期的高三物理教学中，我们取得了以下成果和亮点：大部分学生能够掌握物理概念和规律，能够独立完成习题和实验操作。
部分学生在考试中取得了优异的成绩，展示了较高的学习水平。
学生在答疑和辅导中表现积极，能够主动提出问题并寻求解决方案。
学生在实验课中表现出色，能够认真观察实验现象并进行分析。
部分学生能够在课外时间自主阅读物理教材和参考书籍，扩展了知识面。
三、教学反思和改进在本学期的高三物理教学中，我们也发现了一些问题和不足，需要进行反思和改进：部分学生在学习过程中存在概念不清、思路混乱的问题，需要加强基础知识的巩固和练习。
部分学生在解题过程中存在方法不当、技巧不足的问题，需要加强解题方法和技巧的指导。
部分学生在实验操作中存在不规范、不准确的问题，需要加强实验技能的培养和训练。
部分学生在学习过程中存在学习态度不端正、学习动力不足的问题，需要加强思想教育和心理辅导。
我们在教学过程中也存在一些问题和不足，需要加强自身素质的提高和教育理念的创新。
四、总结和建议在本学期的高三物理教学中，我们取得了一定的成果和亮点，但也存在一些问题和不足。
高三物理教师个人总结5篇
高三物理教师个人总结5篇【导语】总结是对过去一定时期的工作、学习或思想情形进行回想、分析，并做出客观评判的书面材料，通过它可以全面地、系统地了解以往的学习和工作情形，是时候写一份总结了。
下面是作者整理的《高三物理教学工作总结5篇》欢迎浏览。
1.高三物理教师个人总结高三物理总复习的指导思想就是通过物理总复习，掌控物理概念及其相互关系，熟练掌控物理规律、公式及运用，总结解题方法与技能，从而提高分析问题和解决问题的能力。
一、根据物理学科的特点，把物理总复习分为三个进程：（一）以章、节为单元进行单元复习训练，这一阶段主要针对各单元知识点及相干知识点进行分析、归纳、复习的重点在基本概念及其相互关系，基本规律及其运用，因此，在这一阶段里，要求同学们掌控基本概念，基本规律和基本解题方法与技能。
（二）按知识块(力学、电磁学、光学、原子物理、物理实验)进行小综合复习训练，这个阶段主要针对物理学中的几个分支(力学、电磁学、光学、原子物理)进行小综合复习，复习的重点是在本知识块内进行基本概念及其相互关系的分析与知道，基本规律在小综合运用。
因此，在这一阶段要求同学们能正确辨析各知识内的基本概念及其相互关系，总结小范畴内综合问题的解题方法与技能，初步培营养析问题和解决问题的能力。
（三）进行大综合(包括理科综合和学科内综合)复习训练，这一阶段主要针对物理学科各个知识点间和理、化、生各学科之间知识点进行大综合复习训练，复习的重点是进行重要概念及相互关系的辨析、重要规律的运用，因此，在这一阶段里，要求同学们进一步总结解题的方法与技能，培营养析和解决综合、复杂问题的能力。
二、复习方法在制定好复习计划后，就要选定科学的、合适本人具体情形的复习方法，而且要根据不同的复习阶段肯定不同的复习方法：（一）以章或相干章节为单元复习时，第一要求同学们自己分析、归纳本单元知识结构网络，并在老师的指导下进一步充实、完全、使之系统化。
其次，要对本单元的基本概念及其相互关系进行辨析，对本单元的典型问题及其分析方法进行有针对性的分析与归纳，并侧重总结解题方法与技能，然后对本章知识点进行针对性训练，但训练题不宜过量，应精选练习题，不能搞题海战术，最后要根据训练中和考试中显现的问题进行有针对性的分析和小结。
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高三物理教学工作总结范文5篇作为一名高中的物理教师，怎么做好自己的个人工作总结呢?下面就是小编给大家带来的高三物理教学工作总结范文5篇，希望能帮助到大家!高三物理教学工作总结范文篇一转眼间，短暂的一学期时光又即将过去。
本学期我执教高三1班物理课和高三4个班的物理综合课，本人按照教学计划，认真备课、上课、听课、评课，及时批改试卷、讲评试卷，做好课后辅导工作，已经如期地完成了教学任务。
为了以后能在工作中扬长避短，取得更好的成绩，现将本学期工作总结如下：一、认真组织好课堂教学，努力完成教学进度。
二、加强高考研讨，实现备考工作的科学性和实效性。
本学期，物理备课组的教研活动时间较灵活。
备课组成员将在教材处理、教学内容的选择、教法学法的设计、练习的安排等方面进行严格的商讨，确保教学工作正常开展。
主要内容分为两部分：一是商讨综合科的教学内容，确定教学知识点和练习。
二是针对物理课上的教学问题展开研讨，制定和及时调整对策，强调统一行动。
另外，到外校取经，借鉴外校老师的经验，听取他们对高考备考工作的意见和建议，力求效果明显。
三是多向老教师学习，多听他们的课，学习他们的课堂组织学习他们的教学思路，加强交流，取长补短，不断改进教学水平三、对尖子生时时关注，不断鼓励。
对学习上有困难的学生，更要多给一点热爱、多一点鼓励、多一点微笑。
四、经常对学生进行有针对性的心理辅导，让他们远离学习上的困扰，轻松迎战高考。
五、构建物理学科的知识结构，把握各部分物理知识的重点、难点物理学科知识主要分力、电、光、热、原子物理五大部分。
力学是基础，电学与热学中的许多复杂问题都是与力学相结合的，因此一定要熟练掌握力学中的基本概念和基本规律，以便在复杂问题中灵活应用。
力学可分为静力学、运动学、动力学以及振动和波。
静力学的核心是质点平衡，只要选择恰当的物体，认真分析物体受力，再用合成或正交分解的方法来解决即可。
运动学的核心是基本概念和几种特殊运动。
基本概念中，要区分位移与路程，速度与速率，速度、速度变化与加速度。
几种运动中，最简单的是匀变速直线运动，用匀变速直线运动的公式可直接解决;稍复杂的是匀变速曲线运动，只要将运动正交分解为两个匀变速直线运动后，再运用匀变速公式即可。
对于匀速圆周运动，要知道，它既不是匀速运动(速度方向不断改变)，也不是匀变速运动(加速度方向不断变化)，解决它要用圆周运动的基本公式。
力学中最为复杂的是动力学部分，但是只要清楚动力学的3对主要矛盾：力与加速度、冲量与动量变化和功与能量变化，并在解决问题时选择恰当途径，许多问题可比较快捷地解决。
振动和波是选考内容，这一部分是建立在运动学和动力学基础之上的，只不过加入了振动与波的一些特性，例如运动的周期性(解题时要注意通解，即符合要求的答案有多个)，再如波的干涉和衍射现象等等。
电学是物理学中的另一大部分，可分为：静电、恒定电流、电与磁、交流电和电磁振荡、电磁波5部分。
静电部分包括库仑定律、电场、场中物以及电容。
电场这一概念比较抽象，但是电荷在电场中受力和能量变化是比较具体的，因此，引入电场强度(从电荷受力角度)和电势(从能量角度)描写电场，这样电场就可以和力学中的重力场(引力场)来类比学习了。
但大家要注意，质点间是相互吸引的万有引力，而点电荷间有吸引力也有排斥力;关于电势能完全可以与重力势能对比：电场力做多少正功电势能就减少多少。
为了使电场更加形象化，还人为加入了描述电场的图线电场线和等势面，如果能熟练掌握这两种图线的性质，可以帮助你形象理解电场的性质。
场中物包括在电场中运动的带电粒子和在电场中静电平衡的导体。
对于前者，可以完全按力学方法来处理，只是在粒子所受的各种机械力之外加上电场力罢了。
对于后者要掌握两个有效的方法：画电场线和判断电势。
恒定电流部分的核心是5个基本概念(电动势、电流、电压、电阻与功率)和各种电路的欧姆定律以及电路的串并联关系。
特别强调的是，基本概念中要着重理解电动势，知道它是描述电源做功能力的物理量，它的大小可以通俗理解为电源中的非静电力将一库仑正电荷从电源的负极推至正极所做的功。
对于功率一定要区分热功率与电功率，二者只有在电能完全转化为内能时才相等。
欧姆定律的理解来源于功能关系，使用时一定要注意适用条件。
电与磁的核心是三件事：电生磁、磁生电和电磁生力，只要掌握这三件事的产生条件、大小、方向，这一部分的主要矛盾就抓住了。
这一部分的难点在于因果变化是互动的，甲物理量的变化会引起乙物理量的变化，而乙反过来又影响甲，这一变化了的甲继续影响乙这样周而复始。
交流电这一部分要特别注意变压器的原副线圈的电压、电流、电功率的因果关系，对于已经制作好的变压器，原线圈的电压决定副线圈的电压(电压在允许范围内变化)，而副线圈的电流和功率决定原线圈的电流和功率。
电磁振荡、电磁波部分的难点在于lc振荡回路中的各物理量变化，只要弄清电感线圈和电容的性质，明确物理过程，掌握各物理量的变化规律，问题就不难解决。
在物理学科内，电学与力学结合最紧密、最复杂的题目往往是力电综合题，但运用的基本规律主要是力学部分的，只是在物体所受的重力、弹力、摩擦力之外，还有电场力、磁场力(安培力或洛仑兹力)，大家要特别注意磁场力，它会随物体运动情况的改变而变化的。
六、高三复习策略1、全面复习，打好基础，降低难度，以不变应万变。
高三复习要设法落实每一知识点，强化学科双基，只有强化双基才谈得上能力，谈得上多元目标。
由于时间紧，带领学生复习应重在概念、理论的剖析上，侧重在核心和主干知识的基础上，落实每一个知识点。
2、指导学生，学会复习，提高能力。
学生应自觉编织知识网络，自己总结，强化用已学知识解决未学问题，再进一步提高到用新学知识解决未学问题。
理综物理考试虽然考查得比较基础，但题目比较新，基本上是没有做过的原题，故学生应该掌握总结、检索、迁移、演绎、推理和归纳等学习方法，将知识转化为能力。
3、创新、质疑，强调联系实际，强化实验。
建议在高三复习阶段重做高中阶段已做过的重要实验，开放实验室，但不要简单重复。
要求学生用新视角重新观察已做过的实验，要有新的发现和收获，同时要求在实验中做到一个了解、五个会。
即了解实验目的、步骤和原理;会控制条件(控制变量)、会使用仪器、会观察分析、会解释结果得出相应结论，并会根据原理设计简单的实验方案。
以实验带复习，设计新的实验。
进一步完善认知结构，明确认识结论、过程和质疑三要素，为进一步培养学生科学精神打下基础。
学会正确、简练地表述实验现象、实验过程和结论，特别是书面的表述。
在日常生活中多视角地观察、思考、理解生活、生产、科技和社会问题，学会知识的应用。
4、严格规范，认真审题，减少失分。
例如计量单位规范、实验操作规范、学科用语规范和解题格式规范。
一学期勿勿而过，一份耕耘一份收获。
在学校领导的正确领导下，相信以后我们的教学工作一定会更上一层楼。
总之，信息社会对教师的素质要求更高，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美好的明天奉献自己的力量。
高三物理教学工作总结范文篇二本学期，本人担任高三(2、3)教学工作。
在工作中坚持出全勤，干满点，兢兢业业，为人师表，积极参加各类政治和业务学习，努力使自己成为一个合格的教学工作者。
高三物理复习课不同于一般课堂教学，主要任务是：在会考复习的基础上，根据《高考说明》对学生已学的知识进行巩固、加深、拓宽、查漏补缺，使学生更加系统地掌握知识，增强分析问题解决问题的能力，提高学生的考试分数，以备高考。
现将本学期的教学工作总结如下：一、整体的教学工作安排第一个阶段：从开学到3月份，完成第一轮复习。
主要是在上学期的的基础上继续全面复习基础知识，突出重点，以重点带动全面。
这一阶段的复习，主要是对学生进行基础知识巩固、加深、拓宽，使学生更加深刻系统地掌握知识，为下阶段复习打下坚实基矗第二个阶段：从3月中旬开始，进入第二轮的复习。
主要是进行专题复习，针对在第一的基础上进行综合性训练，对一些重点、热点的专题强化训练。
比如：振动和波的专题、光学专题、原子物理专题、动量专题，这些是高考必考的知识点且我校的学生比较容易拿到的。
第三个阶段：从5月份开始：1、回归课本，专门编写了一份复习提纲，帮助学生查漏补缺，并对所有内容排队归类，参考外地资料，就题目内容，题目类型再拾遗补缺。
2、在回归课本的同时配合综合科的老师进行综合性训练。
3、=习方法主要采用讲练结合，指导各种题型的解题方法，训练逻辑思维能力、语言表达能力，并有目标地巩固一些重点问题。
二、今后教学应注意的几点通过这学期的复习，发现学生中暴露出很多的问题，在此基础上进行反思，认为今后的复习还应该注意以下几点：1、老师要去粗取精，精选并把握热点，指导学生既会用课本知识分析时事热点，又会用体现在时事中的党和政府的新理论、新观点去充实深化对热点问题的原有认识。
2、要处理好基础知识复习和热点专题课复习的关系。
热点专题课复习不能过早。
3、要处理好讲和练的关系。
热点专题要形成系列，形成书面文字，老师要围绕主线适当点拨，精讲多练，围绕热点主线设置背景材料，组织各种题型，对同一热点，可以从不同角度用多种题型进行分析。
4、特别注意学生能力的培养。
高考把对能力的考核放在首要位置，通过对知识及其运用的考核来鉴别学生能力的高低。
考试说明中明确告诉我们要考查学生五方面的能力，即：理解能力、推理能力、分析综合能力、应用数学处理物理问题的能力、实验能力。
5、注意物理学特殊方法的训练，如：对称法、守恒法，可逆思想，整体与隔离，矢量三角形法，图像法，等效法等训练。
强调一题多解，一法多用，从中体会不同方法，处理不同问题的优劣。
3、重视理论联系实际题目的分析和训练。
现在高考越来越重视理论联系实验能力的考查。
每一章节都有这样的题目，本人注意挖掘，特别是电学部分，这样的题目较多，高考考查的比率也较高。
总之高三物理复习工作是一个系统工程，更好地提高高三物理的复习工作还有许多值得研究的地方。
高三物理教学工作总结范文篇三一、领会综合理科的要旨理科应该如何进行综合，应充分注意在理科综合教学实践中培养学生的理科的修养和这方面的能力，主要包括以下四个方面：1.对自然科学基础知识的理解能力，包括理科自然科学的基本概念，原理和定律，定量描述自然科学发展现象和定律，了解自然科学发展的最新成就和成果及其对社会发展的影响.2.设计和完成实验的能力，能解释实验现象和结果，能通过分析和推理得出实验结论，能根据要求设计简单的实验方案.3.能读懂自然科学方面的资料。
包括能理解图、表的主要内容及特征，能读懂一般性科普类文章，并能根据有关资料得出相关的结论。
4.对自然科学基本知识的应用能力，包括用自然科学的基本知识解释和说明人类生活和社会发展中遇到的问题，了解自然科学知识在人类生活和社会发展中的应用，能够运用自然科学知识对有关见解、实验方案、过程和结果进行评价。