20xx年上学期中二班语言领域教学工作计划正式版
2023年上学期中二班语言领域教学工作计划标准
2023年上学期中二班语言领域教学工作计划标准一、教学目标1. 帮助学生继续提高阅读、写作和口语表达能力，培养他们的语言运用能力。
2. 培养学生的批判思维能力和创造力，帮助他们更好地理解和分析各种文本。
3. 培养学生的团队合作和沟通能力，让他们在合作中学习和进步。
二、教学内容1. 阅读理解：通过阅读不同类型的文本，包括新闻报道、科普文章、小说等，培养学生的阅读理解能力和阅读技巧。
2. 写作表达：从写作的目的、结构、语言运用等方面，指导学生进行不同类型的写作训练，包括记叙文、说明文、议论文等。
3. 口语表达：通过课堂讨论、演讲、角色扮演等形式，培养学生的口语表达能力和沟通能力。
4. 文学欣赏：选择适合中二学生的文学作品，引导学生欣赏文学作品，培养学生的审美能力和文学素养。
5. 学科交叉：结合其他学科的教学内容，拓宽学生的语言运用领域，培养他们的跨学科思维能力。
三、教学方法1. 激发学生学习兴趣：通过开展多种多样的教学活动，如小组讨论、角色扮演、文学欣赏等，激发学生的学习兴趣。
2. 互动式教学：通过教师引导和学生互动，培养学生的思辨和问题解决能力，提高课堂参与度。
3. 情景教学：通过创设情境、角色扮演等方式，将语言学习融入实际情景中，让学生更加贴近实际运用。
4. 小组合作学习：组织小组合作学习活动，培养学生的团队合作和沟通能力，提高学生的学习效果。
四、教学评估1. 定期考查：每月进行一次语言领域的定期考查，包括阅读理解、写作表达和口语表达等方面内容，以了解学生的掌握程度。
2. 作业评价：对学生的作业进行及时评价，给予积极的反馈和指导。
3. 课堂表现评价：通过观察学生在课堂上的表现，包括参与度、合作情况等，评价学生的学习态度和学习能力。
4. 个性化评价：根据学生的不同特点和学习进度，进行个性化的评价和辅导，帮助他们实现全面发展。
五、教学资源1. 教材：选择符合中二学生发展需求和教学目标的语文教材，有针对性地进行教学设计。
上学期中二班语言领域教学工作计划
上学期中二班语言领域教学工作计划
上学期中二班语言领域教学工作计划如下：
1. 设立明确的教学目标：明确中二班学生在语言领域的学习目标，包括阅读、写作、听说能力的提升等方面。
2. 制定教学大纲：根据学生的课程要求和教学目标，制定包括课程内容、教学方法、评价方式等在内的教学大纲。
3. 设计教学活动：结合课程大纲，设计丰富多样的教学活动，确保学生能够通过参与活动提高语言能力。
4. 教学资源准备：准备相关的教学资源，包括教材、课件、教学辅助材料等，以支持教学活动的顺利进行。
5. 课堂教学实施：根据教学大纲和设计的教学活动，组织和实施课堂教学，注重学生的互动参与，引导学生主动学习。
6. 评价和反馈：定期对学生进行评价，包括考试、作业评定等形式，及时给予学生反馈，帮助他们了解自己的学习进度和不足之处。
7. 调整教学策略：根据学生的学习情况和反馈意见，及时调整教学策略，以提升教学效果，确保学生学习的有效性和质量。
8. 与家长沟通合作：定期与家长沟通学生的学习情况和进展，积极与家长合作，共同关注学生的学业发展和成长。
希望以上工作计划能够帮助你有效开展中二班语言领域的教学工作。
语言领域教学工作计划范文
语言领域教学工作计划范文一、背景介绍语言领域教学工作，是指在学校或教育机构中进行语言教学相关工作的一项重要任务。
随着社会的发展和进步，语言教学工作的需求日益增长，对于提高学生的语言能力和语言运用能力、增强他们的语言表达能力和交流能力起到至关重要的作用。
本文将围绕语言领域教学工作的目标、任务和策略，提出一份具体的工作计划。
二、目标设定1.提高学生的语言理解和语言运用能力2.增强学生的语言表达能力和交流能力3.培养学生的语言思维能力和创造能力4.激发学生的学习兴趣和学习动力5.促进学生的综合素质的提升三、任务安排1.制定学习计划和学习目标根据学生的年级和学习水平制定具体的学习计划和学习目标，确保每个学生都能有一个明确的学习方向和目标。
2.制定教学大纲和课程设置依据学校或教育机构的要求，制定具体的教学大纲和课程设置，明确教学内容和教学进度，确保学生能够按时学完各个模块。
3.采用多种教学方法和手段在教学过程中，灵活运用多种教学方法和手段，如讲授、示范、讨论、练习、演示等，以培养学生的学习兴趣和激发学习动力。
4.准备教学资源和教学材料根据教学大纲和课程设置，准备相应的教学资源和教学材料，包括教科书、教学PPT、练习册、听力资料等，以保证教学的有效进行。
5.组织教学活动和课外实践通过组织各种形式的教学活动和课外实践，如讲座、研讨会、实地考察等，拓宽学生的视野，提高他们的综合素质和应用能力。
6.定期进行作业和考试按照学习计划和课程设置，定期组织学生进行作业和考试，及时查漏补缺，帮助学生纠正错误和提高学习效果。
7.及时反馈和评价学生学习情况通过日常观察、作业批改、考试成绩等手段，及时反馈和评价学生的学习情况，及时了解学生的学习进展和问题，及时进行教学调整和改进。
四、策略制定1.营造良好的教学氛围在教学过程中，营造积极向上、和谐有序的教学氛围，激发学生学习的热情和兴趣。
2.关注学生个体差异充分了解学生的个体差异，从不同的角度进行教学，让每个学生都能得到适宜的学习和发展。
2024年上学期中二班语言领域教学工作计划（3篇）
2024年上学期中二班语言领域教学工作计划一、现状评估：本班幼儿已接触到多元化的语言活动形式，包括童话故事、听说游戏、谈话活动、讲述活动和诗歌等，有效提升了他们的口语表达能力，幼儿普遍表现出乐于表达、勇于在集体中分享自己的观点。
也存在一些不足，如幼儿尚未形成良好的倾听习惯，容易在与同伴或教师交流时插话，部分幼儿的词汇量有限。
二、教学目标：1. 能够集中注意力，耐心倾听他人谈话，不随意打断，愿意与同伴交流，能在群体中自信地表达。
2. 培养幼儿养成先观察后表达的习惯，逐步理解图片和情境中的事件顺序。
3. 在游戏中巩固发音练习，正确使用代词、方位词、副词、动词、连词和介词等。
4. 喜欢欣赏各种形式的文学作品，积极参与文学活动，理解作品中的人物形象，感受作品的情感基调，能用适当的语言、动作、绘画等方式表达理解。
5. 能够细致观察图书画面的细节，理解单页多幅儿童图画书的内容，增强预测故事情节发展和结局的能力。
三、具体策略：1. 创设自由、开放的语言交流环境，支持和激发幼儿与他人交谈，享受语言交流的乐趣。
2. 通过各种活动培养幼儿的倾听习惯，提升他们的语言理解能力。
3. 鼓励幼儿自信、清晰地表达思想和感受，通过描述简单的事物或过程，发展思维和语言表达能力。
4. 引导幼儿接触高质量的儿童文学作品，感受语言的丰富性和美感，通过多元活动加深对作品的理解。
5. 加强语言教育与其他领域教育的融合。
6. 教师应作为语言学习的榜样，展示正确的语言使用。
7. 以幼儿为实际交流对象，针对性地指导他们的语言发展。
8. 提供丰富的语言活动材料，创设语言交际情境，对幼儿的语言学习给予积极反馈，激发他们学习和使用语言的兴趣和信心。
四、进度规划：遵循《中班下学期活动指导》教材，按照以下周次安排教学活动：第一周：门铃响了（生活故事）第二周：小红伞（看图讲述）第三周：好朋友电视台（童话故事）第四周：小花猫的铃铛（早期阅读）第五周：春天在哪里（童话故事）第七周：雨点种子（诗歌）第八周：下雨啦（早期阅读）第九周：小马和小驴（情境、看图讲述）第十周：请你猜猜在哪头（听说游戏）第十一周：欢欢喜喜过“六一”（散文）第十二周：坐轮椅的兔兔（早期阅读）第十三周：快乐火车（童话故事）第十四周：种向日葵（诗歌）第十五周：农场里的叫声（早期阅读）第十六周：小唧唧变大唧唧（生活故事）第十七周：夏天在哪里（诗歌）第十八周：树荫（童话故事）第十九周：复习活动第二十周：复习活动2024年上学期中二班语言领域教学工作计划（二）一、现状评估：优势：本班级幼儿已接触到多元化的语言活动形式，包括童话故事、听说游戏、谈话活动、讲述活动和诗歌等。
2024年上学期中二班语言领域教学工作计划(2篇)
2024年上学期中二班语言领域教学工作计划一、教学目标：本学期的教学目标是：1.使学生掌握基本的语言技能，包括听、说、读、写和词汇的掌握。
2.培养学生的阅读能力和文学素养。
3.提高学生的写作能力和表达能力。
4.激发学生学习语言的兴趣，培养学生的学习策略和学习习惯。
二、教学内容：根据教育部的相关要求和中二班学生的实际情况，本学期的教学内容主要包括以下几个方面：1.听力训练：通过多种形式的听力材料，如录音、对话、短文等，提高学生的听力能力和理解能力。
2.口语训练：通过角色扮演、情景对话、小组讨论等活动，培养学生的口语表达能力和交流能力。
3.阅读训练：通过阅读课文、文章、故事等，培养学生的阅读理解能力和阅读速度。
4.写作训练：通过写作题目、写作练习等，提高学生的写作水平和表达能力。
5.词汇训练：通过词汇记忆、词汇拓展等方式，提高学生的词汇量和词汇应用能力。
6.文学阅读：通过阅读文学作品，培养学生对文学的理解和欣赏能力。
三、教学方法：为了达到上述教学目标，本学期将采用以下教学方法：1.多媒体教学法：通过使用多媒体设备，引入丰富多样的教学资源，提高学生的学习兴趣和参与度。
2.任务型教学法：通过设置任务，引导学生积极参与学习，培养他们的学习策略和解决问题的能力。
3.合作学习法：通过小组活动、合作任务等，培养学生的合作精神和团队意识。
4.因材施教：根据学生的不同情况和能力水平，灵活调整教学内容和方法，提供个性化的教学服务。
四、教学安排：1.每周安排五节语言课，每节课为45分钟。
2.每周至少一节听力训练课，一节口语训练课，一节阅读训练课和一节写作训练课。
3.每周安排一节文学阅读课，进行文学作品的学习和欣赏。
五、教学活动：1.听力训练活动：包括听音辨词、听对话回答问题、听短文填空、听力练习等。
2.口语训练活动：包括角色扮演、情景对话、口语练习等。
3.阅读训练活动：包括课文阅读、文章阅读、理解题练习等。
4.写作训练活动：包括写作练习、写作指导、写作评价等。
上学期中二班语言领域教学工作计划
上学期中二班语言领域教学工作计划一、教学目标1.提高学生的语言表达能力，包括口头和书面表达。
2.培养学生对语言的理解和运用能力，帮助他们更好地理解和使用语言。
3.提升学生的阅读理解能力，让他们能够熟练阅读各种文本。
4.培养学生的写作技巧和创作能力，让他们能够自信地书写各种文体。
5.引导学生热爱语言，培养他们良好的学习习惯和态度。
二、教学内容安排1. 口头表达• 学习常用口头表达和日常交流用语。
•进行口语训练，提高学生的口语表达能力。
• 组织小组讨论和演讲活动，培养学生的表达能力和团队合作意识。
2. 书面表达• 学习各种写作技巧，如记叙文、说明文、议论文等。
• 练习写作，包括作文、读后感、写日记等。
• 评阅学生的作文，指导他们提高写作水平。
3. 阅读理解• 选择适合学生水平的阅读材料进行阅读训练。
• 引导学生学会提取文章信息、理解观点和思考问题。
• 组织阅读小组讨论和分享，促进学生对文本的深度理解。
4. 语言文化• 学习一些与语言相关的文化知识，如民间传说、谚语、成语等。
• 比较不同语言之间的差异，拓展学生的视野和文化背景。
• 通过语言游戏和互动活动培养学生对语言文化的兴趣和理解。
三、教学方法1.多种教学手段相结合，如讲解、引导、讨论、示范、激励等。
2.注重学生参与，引导学生积极思考和表达。
3.创设轻松愉快的学习氛围，鼓励学生敢于尝试和勇敢表达。
4.每节课设立小组讨论和分享环节，促进学生互动和合作。
四、教学安排1. 每周课时安排：• 口头表达：2节课• 书面表达：2节课• 阅读理解：2节课• 语言文化：1节课2. 教学计划：• 第1-2周：口头表达训练，学习日常用语和表达方式。
• 第3-4周：书面表达教学，练习写作技巧和写作类型。
• 第5-6周：阅读理解训练，学习提取文章信息和理解意图。
• 第7周：语言文化学习，了解与语言相关的文化知识。
• 第8周：期中总结及复习，进行测试和反馈。
五、教学评估1.定期进行小测验，检测学生对学习内容的掌握情况。
2020年上学期中二班语言领域教学工作计划文档2篇
2020年上学期中二班语言领域教学工作计划文档2篇Language teaching plan for class 2 in the first semester of 20202020年上学期中二班语言领域教学工作计划文档2篇工作计划是对一定时期的工作预先作出安排和打算时，针对幼儿园里工作的制定工作计划。
本教案根据幼儿园工作计划的要求，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设想和计划。
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本文简要目录如下：【下载该文档后使用Word打开，按住键盘Ctrl键且鼠标单击目录内容即可跳转到对应篇章】1、篇章1：2020年上学期中二班语言领域教学工作计划文档2、篇章2：2020年上学期中二班科学领域教学计划文档篇章1:2020年上学期中二班语言领域教学工作计划文档优点：本班幼儿接触的语言活动类型有：童话故事、听说游戏、谈话活动、讲述活动、诗歌等，通过这些活动的开展，幼儿的口语表达能力较强，并且爱说、喜欢说，敢于在集体面前表达自己的想法和观点。
缺点：本班幼儿没有养成良好的倾听习惯，在同伴和老师交流时喜欢插嘴，部分幼儿的词汇量较局限。
（1）能集中注意力，耐心地倾听别人谈话，不打断别人的话。
乐意与同伴交流，能大方地在集体面前说话。
能说普通话，能较连贯地表达自己的意思。
学习围绕一定的话题谈话，不跑题。
学习用轮流的方式谈话，不抢着讲，不乱插嘴。
继续学习交往语言，提高语言交往能力。
（2）养成先仔细观察，后表达讲述的习惯。
逐步学习理解图片和情景中展示的事件顺序。
能主动地在集体面前讲述，声音响亮，句式完整。
（3）在游戏中巩固练习发音，正确运用代词、方位词、副词、动词、连词和介词等，能说简单而完整的合成句，能听懂并理解多重游戏规则。
学习较迅速地领悟游戏中的语言规则，并能及时做出相应的反应。
（4）喜欢欣赏不同形式的文学作品，主动积极地参加文学作品学习活动。
学习理解文学作品的人物形象，感受作品的情感基调，能运用恰当的语言、动作、绘画等形式表现自己的理解。
2023年上学期中二班语言领域教学工作计划
2023年上学期中二班语言领域教学工作计划____年上学期中二班语言领域教学工作计划一、整体目标在____年上学期中，中二班语言领域教学工作的整体目标是培养学生的语言表达能力、阅读理解能力和写作能力，并提高学生的学科素养和综合能力。
通过丰富多样的教学手段和方法，激发学生的学习兴趣和积极性，促进学生全面发展。
二、教学内容和重点根据中二班学生的年龄特点和学习需求，本学期的语言领域教学内容主要包括阅读、写作和口语三个方面。
其中，重点内容涵盖各类型文章的阅读理解、语法知识的掌握、写作技巧和口语表达能力的提高。
同时，结合课程要求和学生实际需求，注重培养学生的语言学习策略和自主学习能力。
三、教学计划1. 阅读教学（1）选择适合学生年龄和水平的课外阅读材料，提供丰富多样的阅读内容，培养学生的阅读兴趣和习惯。
（2）组织小组阅读和研讨活动，提高学生的阅读理解能力和批判思考能力。
（3）针对不同难度的阅读材料，设计不同形式的阅读题目，培养学生的阅读技巧和策略。
（4）定期进行阅读能力测试，及时发现学生的阅读问题，提供个性化指导。
2. 写作教学（1）通过分析优秀范文和练习写作，提高学生的写作能力和表达能力。
（2）教授写作技巧和策略，培养学生的逻辑思维和结构搭建能力。
（3）通过学生写作作品的展示和互评，激发学生的写作兴趣和创造力。
（4）组织写作比赛和活动，鼓励学生积极参与，提高写作水平。
3. 口语教学（1）组织课堂口语练习和模拟对话活动，提高学生的口语表达能力和语音语调准确性。
（2）设置小组或伙伴活动，让学生进行互动交流，培养学生的合作意识和口语表达技巧。
（3）邀请外教或志愿者进行口语训练和交流，提供优质口语环境。
4. 学科素养与能力培养（1）注重知识与能力的结合，培养学生的学科素养和综合能力。
（2）鼓励学生进行跨学科的研究与学习，提高学生的综合分析能力和问题解决能力。
（3）组织各类学科竞赛和活动，培养学生的团队协作能力和创新意识。
上学期中二班语言领域教学工作计划
上学期中二班语言领域教学工作计划上学期中二班语言领域教学工作计划1活动目标引导幼儿体会诗歌优美的意境和丰富的想象，激发幼儿对诗歌的兴趣发展幼儿的想象力并引导幼儿说话活动准备一段摇篮曲背景图片宝宝卡片、课件活动过程谈话师：宝贝们，你们睡觉前要干什么呢？幼儿：（妈妈唱歌，妈妈讲故事）师：是啊，妈妈是宝贝们的摇篮，一边唱一边哄宝贝们睡觉觉2、播放课件、播放摇篮曲、引导幼儿讨论师：小朋友们看见谁了幼儿：星星在月亮身边睡着了鱼儿也睡着了师：是呀，星星宝宝和鱼儿宝宝想睡觉了，宝贝们，谁是她们的摇篮？谁在哄她们睡觉呢？3、（引导幼儿边看图边说）师：在宝贝们的帮助下，星星宝宝和鱼儿宝宝都找到了自己的家了，她们在家里舒舒服服的睡着了，看看她们幸福的样子，咱们也来为她们唱一首歌哄哄她们把，这首诗歌的名字叫《摇篮》，仔细听听都唱了些什么？（课件演示）4、听完后分段引导，月亮弯弯，像个摇篮，星星宝宝，睡在里边，云儿轻轻，亲亲脸蛋，风儿吹吹，做梦甜甜。
大海蓝蓝，像个摇篮，鱼儿宝宝，睡在里边，浪花朵朵，碰碰鼻尖，水草漂漂，快快入眠。
5、结合课件完整的欣赏诗歌，幼儿跟颂师：呀，宝贝们真棒！咱们还可以把这首歌跳一跳，让星星宝宝和鱼儿宝宝睡的香香甜甜的。
6、师：宝贝们真聪明，能歌善舞，这么快就把这首歌记住了，宝宝们都睡着了，咱们再来把她们送回家好不好（出示宝宝卡片，引导幼儿把卡片贴到相应的摇篮里），让他们好好的睡到明天。
7、活动结束：师:宝贝们，今天我们不仅学会了唱歌，还帮忙把宝宝们送回了家，你们高兴吗？真不错，宝贝们能不能再把老师也哄着睡一睡呢？（唱歌结束）上学期中二班语言领域教学工作计划2活动目标：1、能运用观察、猜测、讨论等方法阅读绘本，理解绘本中故事内容。
2、了解日记的基本表现形式并尝试运用图画的方式记录日记。
3、体验阅读和记录日记的乐趣。
活动准备：1、电子绘本《蚯蚓的日记》二份（封面的日期可以去掉，在整个活动中起不到太大的作用、蚯蚓跳舞的音乐太过于平淡，。
语言领域教学工作计划范文
语言领域教学工作计划范文教学工作计划一、教学目标：通过本学期的教学，学生将能够达到以下目标：1. 掌握基本的语言表达能力，包括听、说、读、写和翻译；2. 熟练掌握语法知识和词汇量；3. 提高听力和口语技巧，能够流利地进行日常交流；4. 培养学生的阅读和写作能力，能够理解和撰写简单的文本；5. 培养学生的翻译能力，能够准确地翻译简单的文句；6. 培养学生的跨文化交际能力，了解和尊重不同文化间的差异。
二、教学内容：1. 语法知识：包括基本句型、时态、语态等。
2. 词汇扩展：通过词汇学习和积累，提高学生的词汇量。
3. 听力训练：通过听录音、听讲解等方式提高学生的听力理解和口语技巧。
4. 口语练习：通过课堂对话、口语练习等方式提高学生的口语表达能力。
5. 阅读训练：通过阅读理解题、阅读材料等方式提高学生的阅读能力。
6. 写作练习：通过写作题目和范文训练，提高学生的写作能力。
三、教学方法：1. 任务型教学法：通过设置实际任务和活动，让学生积极参与课堂，提高学习效果。
2. 合作学习法：鼓励学生之间的合作学习，通过小组合作和互助学习，提高学生的学习成效。
3. 多媒体辅助教学法：利用多媒体设备和技术，丰富教学内容，提高学生的学习兴趣和效果。
4. 情景教学法：通过创建情景和角色扮演，让学生在真实的语境中学习和运用语言，提高学习效果。
四、评价方法：1. 成绩考核：通过平时作业、小测验、期中考试和期末考试等方式对学生进行评价。
2. 课堂表现：通过学生的课堂参与度、提问和回答问题的能力，对学生的学习情况进行评价。
3. 学习笔记：通过学生的学习笔记和总结，评价学生对知识的掌握和整理能力。
五、教学资源：1. 教材：选取适合学生水平的教材，包括课本、习题册等。
2. 多媒体设备：利用电脑、投影仪等多媒体设备，增加教学内容的多样性。
3. 网络资源：利用互联网资源，提供学生进一步学习和练习的资源。
六、教学时长和课程安排：1. 教学时长：每周4节课，每节课45分钟，共计36周。
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Making a comprehensive plan from the target requirements and content, and carrying out activities to complete a certain item, are the guarantee of smooth implementation. 20xx年上学期中二班语言领域教学工作计划正式
版
20xx年上学期中二班语言领域教学工
作计划正式版
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一、现状分析：
优点：本班幼儿接触的语言活动类型有：童话故事、听说游戏、谈话活动、讲述活动、诗歌等，通过这些活动的开展，幼儿的口语表达能力较强，并且爱说、喜欢说，敢于在集体面前表达自己的想法和观点。
缺点：本班幼儿没有养成良好的倾听习惯，在同伴和老师交流时喜欢插嘴，部分幼儿的词汇量较局限。
二、教学目标：
（1）能集中注意力，耐心地倾听别人
谈话，不打断别人的话。
乐意与同伴交流，能大方地在集体面前说话。
能说普通话，能较连贯地表达自己的意思。
学习围绕一定的话题谈话，不跑题。
学习用轮流的方式谈话，不抢着讲，不乱插嘴。
继续学习交往语言，提高语言交往能力。
（2）养成先仔细观察，后表达讲述的习惯。
逐步学习理解图片和情景中展示的事件顺序。
能主动地在集体面前讲述，声音响亮，句式完整。
（3）在游戏中巩固练习发音，正确运用代词、方位词、副词、动词、连词和介词等，能说简单而完整的合成句，能听懂并理解多重游戏规则。
学习较迅速地领悟游戏中的语言规则，并能及时做出相应的
反应。
（4）喜欢欣赏不同形式的文学作品，主动积极地参加文学作品学习活动。
学习理解文学作品的人物形象，感受作品的情感基调，能运用恰当的语言、动作、绘画等形式表现自己的理解。
能根据文学作品提供的线索，扩展想象，仿编或续编一个情节或画面。
（5）能仔细观察图书画面的有关细节，看懂单页多幅的儿童图画书内容，增强预知故事情节发展和结局的能力。
懂得爱护图书，知道图书的构成，有兴趣模仿制作图画书。
在阅读过程中初步了解汉字的由来和简单的汉字认读规律，并有主动探索汉字的愿望。
喜欢描画图形，尝试用
有趣的方式练习汉字的基本笔画。
三、具体措施
（1）创造一个自由、宽松的语言交往环境，支持、鼓励、吸引幼儿与教师、同伴或其他人交谈，体验语言交流的乐趣。
（2）养成幼儿注意倾听的习惯，发展他们的语言理解能力。
（3）鼓励幼儿大胆、清楚地表达自己的想法和感受，尝试说明、描述简单的事物或过程，发展思维能力和语言表达能力。
（4）引导幼儿接触优秀的儿童文学作品，使之感受语言的丰富和优美，并通过各种活动帮助幼儿加深对作品的体验和理解。
（5）加强语言教育与其他领域教育的联系。
（6）教师要为幼儿学习语言提供榜样。
（7）教师作为幼儿的实际对象对幼儿语言进行指导。
（8）教师要为幼儿主动学习创造条件，如提供良好的语言范例；提供丰富多样的语言活动材料；创设语言交际情境；对幼儿的语言学习行为作出积极反馈，增进其学习语言和运用语言的兴趣和信心。
四、进度安排：
根据教材《中班下学期活动指导》安排
周次
第一次教学活动
第二次教学活动
第二周
门铃响了（生活故事）
小红伞（看图讲述）
第三周
好朋友电视台（童话故事）小花猫的铃铛（早期阅读）第四周
好消息（散文）
春游（排图讲述）
第五周
春天在哪里（童话故事）青草和毛衣（谈话）
第七周
雨点种子（诗歌）
下雨啦（早期阅读）
第八周
滑吧滑吧，小雨点（散文）
数数歌（绕口令）
第九周
小马和小驴（情境、看图讲述）神奇的树（童话故事）
第十周
请你猜猜在哪头（听说游戏）这是谁的工具（谈话）
第十一周
欢欢喜喜过“六一”（散文）高高山上一条藤（听说游戏）第十二周
坐轮椅的兔兔（早期阅读）
我收到的“六一”礼物（谈话）第十三周
快乐火车（童话故事）
小熊折纸（看图讲述）
第十四周
种向日葵（诗歌）
农场里的叫声（早期阅读）
第十五周
小老虎长大了（儿歌）
我拼出了…（拼图讲述）
第十六周
小唧唧变大唧唧（生活故事）小小饲养场（早期阅读）
第十七周
夏天在哪里（诗歌）
荷花荷花几月开（听说游戏）
第十八周
树荫（童话故事）
谁的本领大（谈话）
第十九周
复习活动
复习活动
执笔人：曹焱娟
岳麓区教育局幼教集团第一幼儿园20xx年2月18日
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