科学衣食住行的变化
2021苏教版小学科学一年级上册《衣食住行的变化》说课课件(含反思)
二、说学情
一年级小学生，能经常见到汽车、生活用品上的轮子，对轮子并不陌生。 但他们对轮子的发展历史、轮子的作用就知之甚少了。本课在设计时，根据 学生的年龄特点，以故事的形式，激发学生对轮子的发展历史的好奇和兴趣 。引导学生在观察、分析、动手等活动中，了解、体验轮子的发展历程和作 用。但在动手给小车装轮子时，可能有部分同学会对轴套的作用、安装遇到 困难。在学生活动时，我将引导学生实验对比，体会其作用，帮助学生更好 的完成动手实践。
2、学法： 本课在学法上主要采用了尝试学习法、对比学习法和小组合作学 习法。首先让学生尝试想象大自然中各种各样的植物，然后小组 活动、最后通过"讨论交流"和"亲身体验"相结合的学习方法，最终 解决问题。从而促进学生主动积极地参与练习，提高学生学习的 自主性。
六、说教学过程
环节一、新课导入 1、小朋友们，你知道我们现代人的生活和古代人的生活有什么不同吗？让我们来观察一组图片，比一比哪个小朋友观察的最仔细 ，发现最多！ 2、（给大家1分钟的时间）哪位小朋友来说一说你的发现？ 3、小朋友们真棒，找到了许多现代人和古代人在生活上的不同之处，有穿的——“衣”，吃的——“食”，住的——“住”，外 出的方式——“行”。那么从古至今这些不同之处，是一夜之间就发生的吗？古时候的人今天走路，一觉睡醒，明天就能坐飞机了 吗？接下来，就让我们一起来研究一下，它们是如何发展，怎样变化的？ 环节二、比较古代人和现代人衣食住行等方面发生的变化。 1、这些是老师搜集的图片，请小朋友们从这些图片中找出衣服。 2、接下来，请大家把这三张图片按照由古至今的顺序排列。 3、最早的时候，衣服是什么做的？现在呢？ 小结：我们的衣服由繁到简，功能越来越强大。 4、接下来，同桌两个人讨论，先将剩下的图片分类，然后按照由古至今的顺序排列，最后，比一比有什么不同。 5、我们的住房由低到高，越来越节省空间。 我们的交通工具由慢到快，天上地下都有。 6、为什么会有这样的变化呢？ 随着我们科学技术的不断进步，获取的材料越来越多，我们的生活越来越便捷。 7、请大家把活动手册翻开到11页，老师要考一考你们，能不能分清古时候和现在的物品。 8、请四位学生说答案，其他学生进行评价。
苏教版科学一年级上册第四单元教材分析+教学反思
苏教版科学一年级上册第四单元教材分析+教学反思第四单元用双手创造11.衣食住行的变化一年级的学生一般发现不了科技产品对日常生活的影响,因为他们是最新科技产品的“原住民”,他们享受着科技产品给生活带来的方便、快捷和舒适,但不知道生活本来不是这样子的｡而他们家里的长辈,尤其是祖辈在短短几十年里,各种科技发明不断地提高了他们的生活质量,让他们的生活发生了翻天覆地的变化｡因此让孩子们回家问问长辈,生活中最重要的发明是什么,一方面让儿童学会一种接触了解世界,获取知识的途径;另一方面,调用家庭资源,由家里的长辈来解说对自己家里生活改变最大、最重要的科技发明最具说服力｡每个孩子通过不同的途径获得信息、分享信息,也是学习的一种有效方式第一个活动,比较古代人和现代人的生活的不一样,这个活动的设计意图是通过比较让学生认识到今天的生活和过去相比已经发生了巨大的变化｡在这里,老师可以简单介绍古代人和现代人生活的背景情况,以便让学生了解,也可以让学生观看古代明的视频、图片了解古代人的生活状况｡我还看过一个视频,电影《上帝也疯狂》里面有一段,就是讲的非洲原始部落人的生活,通过这个视频了解现代原始部落人的生活,以此推测古代人的生活状况｡在组织第一个活动的时候,我有意识地引导学生分别从衣食住行等方面进行一对比,同样都是穿衣服,古代人穿的和现代人穿的有什么不一样呢｡同样都是在做一件事情,古代人是怎么打猎的,现代人又是怎么打猎的,这些方面都是发生了巨大的变化｡古代人睡觉的地方和我们现代人睡觉的地方是不一样的｡当然在这一课,我们可以利用各种资,古代人生活的图片、视频,现代人生活的图片、视频,当然我们还需要去找一些体现古代人和现代人生活特点的实物,比如书信、无线电发射器、手机、钢笔、毛笔｡第二个活动是比较古代人和现代人在衣食住行等方面发生的变化,这个活动就是要一一对应了选择衣食住行等方面的变化,一是选择学生比较熟悉的内容,二是便于了解这些变化是怎么样一步一步发展完成的｡利用教具卡片,让学生按照衣食住行进行分类,分类之后按照时间进行排序｡了解古代人的衣食住行等方面不仅仅是通过卡片有一些古画也可以了解比如《清明上河图》韩熙载《夜宴图》等｡在古画上其实也可以了解古代人的衣食住行等方面的情况,《上帝也疯狂》这个视频也可以了解现代非洲原始部落的生活,并由此可以推测古代人的生活状况｡《舌尖上的中国》《巴黎时装秀》这些视频可以了解现代人的衣食住行等方面的情况｡在教学当中,要注意配合学生的活动手册｡学生手册要和教材里有一个辨识,为了避免引起不必要的歧义,学生手册要求只给古代人生活要用到的物品打上勾｡因为科技发展水平是一维的,就是古代用得上的现代也可以,但是现代人用的古代人肯定用不到,因为还没出现,所以皮衣和兽皮这方面,古代人只能是兽皮,草裙和高质量的印花裙,古代人只能用草裙｡包括同样是吃猪肝汤,古代人只能是生吃猪肝,现代人就把猪肝做成汤｡古代人只能吃野果,现代人就有可能吃馒头、面包｡古代人可能只能去住山洞而现代人住别墅｡茅棚和高楼大厦,很显然古代人是住不到高楼大厦｡在出行方面,古代人可以骑马,但肯定不可能去开小轿车,可能去划独木舟,但不可能去乘坐高级的游轮｡12.轮子的故事走进一年级科学课堂,观察教学,了解学情,掌握第一手资料对“小学低段学生科学观察能力培养的案例研究”有着至关重要的作用乘借我校“观课议课”教研活动,课题组走进一年级课堂进行观课议课,笔者也进入一年级科学课堂亲自执教感受一年级教师的困苦,解课题组成员之困惑｡笔者选取《轮子的故事》作为“观课议课”课题,是为了了解、培养一年级孩童的动手合作意识,为小组合作观察实验有效进行奠基,为观察能力培养案例研究夯实基础执教《轮子的故事》笔者深有感触:一年级孩童对科学课兴趣浓厚,科学课活动环节孩子们急于表现自我互不相让,又易于激动争执吵闹,没有良好的组织策略和激励竞赛机制课堂活动教学秩序则难以维护教学任务难以完成｡为了在秩序井然的科学课堂上按计划完成教学任务,科学教师们改科学课堂上的全员参与的活动为教师演示或个别学生演示笔者向低段科任教师求教的一年级课堂组织教学策略也仅仅适用于没有学生分组实验活动的课堂教学组织｡课题组成员群策群力一致认为在三年级实验组织策略的基础上加入现场竞争奖励机制,激励孩童合作,守纪｡经历两个班次的对比教学试验笔者认为现场竞争奖励机制的引入有效的提升孩子们的合作意识降低了活动中的因兴奋而激动、因好胜而争执吵闹的声音,提高了活动效率现场竞争奖励机制的应用有效提高了活动课的教学效率,但其弊端也随之呈现:活动过程中教师忙于发放奖励;为获得奖励组长或某组员包揽一切;奖励到手后不认真听其他同学的汇报经课题组讨论试验并制定科学课课堂活动奖励办法:1.组内成员人人参与科学合作活动(有组员未参与活动的组取消获得奖励资格)2.活动过程中不制造噪音,组内悄悄商讨(商讨声音大,影响其他组商讨,则取消获得奖励资格)。
11衣食住行的变化(教学设计)-苏教版科学一年级上册
-衣：古代服饰特点、演变过程、文化意义
-食：古代饮食文化特点、演变过程、饮食习惯
-住：古代住宅特点、演变过程、居住环境
-行：古代交通特点、演变过程、交通工具
作业布置与反馈
1.作业布置：
-针对“衣”的发展变化，让学生通过查阅资料，了解不同历史时期的代表性服饰，并分析其特点和背后的文化意义。
4.突出重点：通过加粗、颜色标记等方式，突出衣、食、住、行四个方面的历史演变过程中的重要事件和特点。
5.准确精炼：板书设计中的文字和图表准确反映历史事实，避免模糊不清的表述，确保信息的准确性和完整性。
6.概括性强：板书设计以概括性的语言和图表，总结衣、食、住、行四个方面的发展变化规律和特点。
7.艺术性和趣味性：板书设计注重艺术性和趣味性，通过生动的形象和色彩，激发学生的学习兴趣和主动性。
教学实施过程
1.课前自主探索
教师活动：
-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。
-设计预习问题：围绕“衣食住行的变化”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。
-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。
本节课以培养学生核心素养为目标，使学生在学习知识的同时，提升自身的综合素质，为未来的学习和生活打下坚实的基础。
学习者分析
1.学生已经掌握了哪些相关知识：
学生在幼儿园阶段已经对衣、食、住、行有了初步的认识，包括衣服的款式、食物的营养、房子的结构、交通工具的种类等。此外，学生在小学低年级的科学课程中，也已经学习了一些关于衣、食、住、行的基本知识，例如衣服的材质、食物的来源、房子的功能、交通工具的速度等。
科技改变生活的作文范文（通用44篇）
科技改变生活的作文范文（通用44篇）科技改变生活的作文范文（通用44篇）社会上习惯于把科学和技术连在一起，统称为“科技”。
下面就是小编整理的科技改变生活的作文范文（通用44篇），一起来看一下吧。
科技改变生活的作文篇1人类社会的发展无疑是科技发展的历史，而现代文明社会的发展更是与科学技术的日新月异息息相关。
科学技术的发展为我们的衣食住行，通讯咨讯都带来着便利与快捷！曾经有这样一幅图，此图分为三个小图，而每幅图的背景都是夏日的傍晚。
第一幅图描述的是一位老奶奶，她正躺在床上，疲困的眯着眼，手中还握着一把竹叶扇，一边驱赶着蚊子一边还流着一颗颗硕大的泪珠;第二幅图则是一位年纪稍大的先生，只见他坐在一把木头椅子上，手中捧着一本破旧不堪的书，但和第一幅图最不相同的是，他的解暑工具已不是一把扇子，而是他桌子上的那个金属壳的电风扇，风吹打着他那微湿的头发。
不过，他似乎没有蚊子的烦恼，反而尽情的享受着阅读的乐趣;至于第三幅图就与前两幅图截然不同，图中的人物是一个小孩，他正在玩积木，没有一丝烦恼，嘴上还露着快乐的笑容。
当然，这就是空调带来的便利！从“竹叶扇”到“金属壳电风扇”再到如今家家户户都有“空调”。
这就是科技的功劳！当然，科技带给我们的远远不止这些，还有两样最重要的，那就是通讯和咨询。
在古代，人们通过驿站、飞鸽传书、烽火报警、符号、语言、眼神、触碰等方式进行信息传递。
而到了今天，随着科学水平的飞速发展，通信基本完全利用有线或无线电完成，相继出现了固定电话、无线电话、手提电话、互联网甚至视频电话等各种通信方式。
让我们不得不说是通信技术拉近了人与人之间的距离，提高了通信的效率，深刻的改变了人类的通信。
有了通讯技术后的生活，更是“芝麻开花———节节高”。
人们有事就打个电话，没事也打个电话就当慰问慰问。
但最有力的例子还得数那些需要紧急帮助的人们。
家里如果发生火灾了，您可以立即拨打119;行驶路上发生突发事故，您可拨打110;想知道当地的一些固定电话，您可查询114;我想，这就是科技带来的便捷！而咨询的方便则更是让人们大呼“神奇”！“厉害”！“便捷”！！就拿信息咨询来说吧，信息咨询是一种基于各种信息的收集、加工、传递有效利用和反馈的业务活动。
科技改变生活PPT课件
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高工作 高效率
工作生活
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科技对我们生活有弊
一个严酷的现实是，现代科技给我们带来 生活质量的提高和行为方式的改变的同时， 给我们带来的问题似乎同样越来越让我们难 以承受，越来越让我们陷入一种难以自拔的 生存困境，甚至不得不让我们付出成倍的代 价和加倍的回补，才能平复那些提高和改善 提高背后的塌陷和毁损。
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1
科技对我们生活有利
如果没有手机，我们如何随心所欲地与 家人保持联系呢 如果没有网络，我们如何与远在他乡的 朋友谈天说地呢 如果没有高清的电视技术，我们如何享 受华丽的电影呢
不管人们有没有意识到，科 学技术已深深影响着我们的生 活，在经济社会发展扮演者不 可或缺的角色。
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2
从自行车到汽车 从油灯到电灯
科技使环境受到了进一步de破坏
科技发展带来方 便的同时 工厂生产的 废气,废渣不断的破坏 环境 .
还有白色污染--
塑料 在土壤里万年
都不会解并且因为环 境的污染 在地球的两 极都发现企鹅的体内
有化学物质``
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科技发展也使孩子失去最原始的快乐
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如何看待科技给生活带来的利与弊
总之，科技的快速发展对人类生 活具有两面性、有利也有弊，而关 键在于我们要合理利用科技，发
从用灶台到用电饭煲， 人类经历着翻天覆地的变化。
而这些都是科技给我们 带来de美好生活
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3
科技改变了人们的日常生活
科技方便了人们的衣食住行
衣
食
行
住
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4
纺织印染技术的提升,让我们的穿着色彩斑斓
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5
煮饭从灶台生火到轻按电钮
科技改变生活ppt
购物方式的改变
舒服的坐在家里的沙发上，一 边欣赏着美妙的音乐，悠闲按动 着鼠标，足不出户就可以买回所 需要的物品； 在商场里试好了衣服、鞋子， 却不直接掏钱购买，而是习惯性 地回到家里，打开电脑进行网购， 就可以用七折或者更便宜的价钱 买回家…… 如果你足够留心，你会发现， 这种鼠标一点、货物上门方便快 捷的网络购物方式，正得到越来 越多消费者的青睐，这就意味着 传统零售业正遭遇着新一轮的挑 战。
家 信 视 频 聊 天
的 变 迁 到
从
现在好了，可以给在远方的家人发信息，速度很快，不到一秒钟 对方就可以知道你想说什么，不仅可以对话，还可以视频聊天，这样， 就随时可以与在远方的亲人聊天了，也可以看见在远方亲人的模样了， 要是在以前，可以与远方的亲人见一面，那是多么幸福快乐的一件事 啊！人民没法解决的东西，科学技术一定能帮你解决，比如，学习遇 到困难，只要打开电脑，打打字，正确的说法就会显示在电脑的显示 屏幕上。只要有了科学，再大的困难都不用愁了。
科技对我们生活有利
如果没有手机，我们如何随心所欲地与 家人保持联系呢 如果没有网络，我们如何与远在他乡的 朋友谈天说地呢 如果没有高清的电视技术，我们如何享 受华丽的电影呢
不管人们有没有意识到，科 学技术已深深影响着我们的生 活，在经济社会发展扮演者不 可或缺的角色。
从自行车到汽车 从油灯到电灯 从用灶台到用电饭煲， 人类经历着翻天覆地的变化。
结束语
以前发愁晚上没有光明， 而今天的夜晚家家户户都灯火 通明；以前想尝尝海中的美味， 都是很奢侈的，而现在鱼肉虾 肉都是家常便饭；以往总觉得 家信难传，而今天涯若比 邻……是的，科学带给我们的 一系列的好处是不容忽视的！ 随着现代科学技术的迅速 发展，我们已经走出了以前茹 毛饮血的时代，来到了科技发 达的年代。科技的发展给我们 的生活带来了极大的方便。
关于衣食住行变化的调查报告
关于衣食住行变化的调查报告关于衣食住行变化的调查报告1 我们现在穿着时尚的衣服，调着吃富有营养的食品，住着舒适豪华的大房子，坐着小汽车外行，用着高科技产品，想到哪就到哪的去旅行。
那在以前人们是怎样吃、穿、住、行呢？我就对此展开了调查。
1、采访外婆外公、爷爷奶奶我们家以前和现在的生活变化。
2、采访自己的父母，了解家里以前和现在的生活变化。
1、我们家里的以前生活水平比较差，现在的生活水平比较好，住在高楼大厦里，家里装修很好，各类电器齐全。
2、食品相比以前越来越不安全了。
3、父母亲以前尽管他们居住的环境和生活条件不好，但是非常喜欢读书和学习，工作也很努力。
但是现代生活中的我们，尽管居住环境优美，生活条件比父母亲优越，可是有些人不喜欢读书，也不愿意读书，怕吃苦。
五、建议1、我建议大家要好好学习，好好地利用科学，发明能够帮助我们生活的东西，促进生活与社会的发展。
2、我们要向父母亲们学习，靠自己，努力工作。
关于衣食住行变化的调查报告2 星期六在家里没事做，就听见爸爸妈妈在家里闲聊。
爸爸说：“现在变化可真大，现在我们家也越来越科学化了，想当初??”妈妈点头附和。
我想：我家的生活里有哪些东西与过去不同了？于是，我决定在这个周末里，对我家进行一次实地调查。
1、查阅家里以前的旧照片，看家具有什么不一样。
2、通过网络、阅读有关书籍，对比家里的能源用度和以前家里的能源用度。
3、观察衣食住行有什么变化。
4、通过多种方法了解家里的变化。
信息渠道涉及方面具体内容旧相片家里的家具变化家具发生了很多变化，以前的小电风扇变成了空调；做饭用的灶炉被电磁炉取代了网络、书籍家庭能源变化以前一般用的是用油的油灯，现在改为用电的光管；过去用火和柴做饭，现在是用电来做。
实地观察每个人的衣食住行衣服的布料很光滑;交通工具由自行车变成摩托车;吃的东西渐渐丰富起来爸爸的讲述国家政策国家的政策改变了人们的生活,使每家每户都过上了好日子,所以人们的生活才发生了这么大的变化。
科技改变生活作文(15篇)
科技改变生活作文(15篇)科技改变生活作文1现在我们的生活过得非常好，靠的是什么？靠的是科技。
科技使我们的生活大大改观，怎样改观的呢？先说说互联网吧。
在没有互联网的时候，人们查找资料需要翻箱倒柜地找书，自从蒂姆·伯纳斯—李（Ti Bernes—Lee）于1960年发明了互联网后，人们的福利就来了，查资料不需像以前那样麻烦，只需敲几下键盘按一下鼠标，资料立刻就会被找到。
再说说车吧。
大家都记得王维写的《送元二使安西》吧。
王维在渭城跟即将要去安西的元二一别千日。
从渭城开车到安西最多不过一天半，如果当时有车的话，除掉元二办事的时间，王维最多三天就可以重见故友了，可见现在的交通比当时发达得多。
电话是19世纪末期贝尔发明的，也跟我们的生活带来了较大的好处。
古人都用神话中的顺风耳来寄托自身美好的愿望，可现在顺风耳已经成为现实，不再是神话。
《三国演义》中伐东吴火烧连营是因为送信不及时而导致刘备战败，如果当时有电话，刘备说不定就不会战败了。
贝尔德于20世纪初期发明了电视，以前没有电视人们就靠报纸来传递消息，如果报纸卖光了，你就看不到新闻了，现在只要你轻轻按一下手中的遥控器，新闻马上就可以看到，而且电视还可以用来娱乐。
科技改变生活作文2五十年前，没有网络，没有手机，没有好吃的汉堡包，没有电视机，只有黑白照，只有糠米做的团子，永远都是固定的一个套餐：红薯、稀饭、南瓜汤。
住的都是草房子。
放眼现在，发达的网络，智能、好看的手机，彩色的电视，各种美食让人目不暇接。
一座座高楼大厦拔地而起。
是什么使我们的生活变化如此之大，改变了人民的生活呢？“科技！”这是一个家喻户晓的词，那什么是科技呢？科技就是科学技术的简称，科学是人类在长期认识和改造历史的过程中所积累起来的知识体系。
技术是指人类根据生产实践经验和应用各种工艺操作方法和技能以及物化的各种生产手段和物质装备。
现在，科技已经融入了大家的生活，随处可见的电子产品已不再像从前那样占空间，不方便。