统编版五年级语文上册(生字课件 含笔顺动画)16.太阳
根据统编版教材修订 五年级（上）
生课 字件
会写字
shè
笔顺：
音序：S
结构：左右
偏旁：扌 笔画数：13
形近：威慑 震慑 慑服
组词：摄影 拍摄 摄取
shì
笔顺：
音序：S
结构：独体
偏旁：氏 笔画数：4
形近：纸张 报纸 纸巾
组词：姓氏 李氏 神农氏
zhí
笔顺：
音序：Z
结构：左右
偏旁：歹 笔画数：12
形近：植物 iáng
笔顺：
音序：L
结构：左右
偏旁：米 笔画数：13
形近：姑娘 大娘 娘亲
组词：粮食 粗粮 干粮
tàn
笔顺：
音序：T
结构：上下
偏旁：山 笔画数：9
形近：碳酸 二氧化碳
组词：炭火 黑炭 炭灰
qū
笔顺：
音序：Q 结构：半包围 偏旁：匚 笔画数：4 形近：医院 医生 医病 组词：地区 区分 小区
shā
笔顺：
音序：S
结构：上下
偏旁：朩 笔画数：6
形近：希望 希冀 希求
组词：杀虫 杀菌 杀毒
jūn
笔顺：
音序：J
结构：上下
偏旁：艹 笔画数：11
形近：禾苗 火苗 树苗
组词：细菌 真菌 菌种
liáo
笔顺：
音序：L
结构：半包围
偏旁：疒 笔画数：7
形近：辽阔 辽远
组词：治疗 医疗 食疗
统编版五年级语文上册第16课《太阳》优秀课件
统编版五年级语文上册第16课《太阳》优秀课件一、教学内容本节课选自统编版五年级语文上册第16课《太阳》。
教学内容主要包括：了解太阳的基本知识，掌握课文中的生字词，理解课文内容，感受作者对太阳的赞美之情。
具体章节内容为第一、二自然段，重点学习太阳的形状、颜色、大小等特征。
二、教学目标1. 知识与技能：学会课文生字词，理解太阳的基本特征，能流利地朗读课文。
2. 过程与方法：通过观察、讨论、实践等方式，培养学生对自然现象的观察力和思考能力。
3. 情感态度与价值观：激发学生对自然科学的兴趣，培养他们热爱大自然、保护环境的意识。
三、教学难点与重点重点：掌握课文中的生字词，理解太阳的基本特征，感受作者对太阳的赞美之情。
难点：如何引导学生通过观察、实践等方式，培养他们独立思考和解决问题的能力。
四、教具与学具准备1. 教具：课件、黑板、粉笔、挂图。
2. 学具：课本、练习本、彩色笔。
五、教学过程1. 导入新课：通过展示太阳的图片，引导学生谈论太阳的特点，激发他们对新课的兴趣。
2. 自主学习：学生自读课文，找出课文中描述太阳特点的句子，并做好标记。
3. 课堂讲解：对课文进行逐段讲解，分析太阳的形状、颜色、大小等特征，学习生字词。
4. 实践活动：分组讨论，让学生用自己的语言描述太阳的特点，并进行分享。
5. 例题讲解：通过展示例题，引导学生运用课文中的知识解决问题。
6. 随堂练习：针对课文内容，设计一些选择题、填空题，让学生当堂巩固所学知识。
7. 课堂小结：回顾本节课所学内容，强调太阳的特点及作者对太阳的赞美之情。
六、板书设计1. 太阳的基本特征：圆形、红色、巨大2. 生字词：光芒、炽热、照耀、孕育、繁荣3. 作者对太阳的赞美：万物生长靠太阳，太阳是我们的母亲七、作业设计1. 作业题目：（1）抄写课文中的生字词，每个写5遍。
（2）根据课文内容，用自己的话描述太阳的特点。
（3）结合课文，谈谈你对太阳的感悟。
答案：（1）略（2）太阳是一个巨大的火球，它发出红色的光芒，给地球带来温暖和光明。
部编版小学五年级语文上册第16课《太阳》优秀课件
⑦太阳促使水蒸发，引起自然界水的循环。（ √ ）
⑧地球上风的形成与太阳有关。
（√ ）
⑨地球上所有的生物都离不开太阳。
（√ ）
⑩太阳光有杀菌的能力。
（√ ）
3.用下面的句式说说太阳和人类生活的关系。
没有太阳，就没有_植__物__、_动__物__和__人_类__的__存__在______； 没有太阳，就没有_云__、__雨_、__雪__、__风_等__天__气__的_变__化___； 没有太阳，就没有_人__类__身_体__的__健__康_____________； 没有太阳，就没有…… 没有太阳，就没有……
阳，就没有我们这个美丽可爱的世界。
这一句是总结句，起总结全文的作用，强调了太阳 对人类的重要性。
1.你怎样理解“没有太阳，就没有我们这个美丽可爱的世界”？
地球上的光明和温暖，都是太阳送来的。如果没 有太阳，地球上将到处是黑暗，到处是寒冷，没有风、 雪、雨、露，没有草、木、鸟、兽，自然也没有人。
2.判断正误，正确的画“√”，错误的画“×”。
谢谢观赏
THANK YOU
第16课 太阳
课 题 导 入
抵氏 殖 粮
生
字
广 场
炭区杀菌疗 Nhomakorabea点击生字 学习笔顺
摄 殖 炭疗
认 读 园 地
tàn shè liáo zhí
重 点
摄氏度
钢铁
估计
繁殖
粮食
词 语
蔬菜
地区 杀菌 治疗
朗读课文，思考：
课文 1.课文从哪些方面介绍了太阳。 讲解 2.课文在介绍太阳时用了哪些说明方法。
举例子
云
小水滴 水蒸气
水
云、雨、雪、风的形成需要 太阳——自然现象
统编版五年级上册语文-太阳精品课件
盘子那么大。
说明方法：列数字、作比较
大
约130万个
=
随堂练习
在下面的括号里填上恰当的关联词。
1.（因为）太阳离我们很远，（所以）我们看
太阳只有一个盘子那么大。
2.我们看太阳只有一个盘子那么大，（是因为）
太阳离地球太远了。
3.（虽然）太阳很大，（但是）太阳离我们太 远了，（所以 ）看起来只有一个盘子那么大。
笔顺：
liáo
疗
音序： L 结构： 半包围 偏旁： 疒 笔画数： 7 组词： 医疗 治疗 疗养
笔顺：
字词练习
一、选择下面生字的正确读音。
摄｛
sh√è sè
菌｛jqūū√nn
疗｛lniáiá√oo
二、加偏旁，组成新字，再组词。
殖 （ 繁殖）
粮 （ 粮食）
直 植 （ 植树） 良 浪 （ 波浪）
初读感知
16 太 阳
新课导入
早晨跳出东海面， 傍晚休息下西山， 夏天我们躲着它， 冬天人人都喜欢。
（打一自然物）
你能猜出旁边的 谜语吗？
知识锦囊
太阳上所含的气体熊熊燃烧，发出光和热。科学 家研究认为，太阳可以燃烧一百亿年左右，它已经存
在大约五十亿年了，可以说太阳现 在正是中年。很久以前，我们的祖 先就发现，耀眼的太阳上出现了一 块像三只脚乌鸦一样的黑斑，这就是现在所说的太阳 黑子。这是世界上最早的关于太阳黑子的记录。
shè
摄
音序： S 结构： 左右 偏旁： 扌 笔画数： 13 组词： 摄影 摄氏度 拍摄
笔顺：
shì
氏
音序： S 结构： 独体 偏旁： 氏 笔画数： 4 组词： 摄氏度 氏族 姓氏
笔顺：
zhí
部编版小学五年级语文上册第16课《太阳》优秀课件(共76张PPT)
课后思考
“如果……就……”通常用在表示假设的句子里。 “如果”后面提出的事实“没有太阳”是假设的， “就”的后面是假设的事实所产生的结果：地球上 “不会有植物，也不会有动物”。
课后思考
如果明天下雪， 星期六如果爸爸妈妈都休息， 村前这条小河如果架起一座桥梁，
造句练习
课后思考
雨和雪是什么生成的？
句段精析
第2、3自然段用什么方法说明太阳很大、很热？
这一小段不仅用了数字说明的方法，表现太阳很大、很远，还用一 百三十万个地球才抵得上一个太阳作比较，进一步说明太阳很大， 就更加具体、鲜明了。钢铁是坚硬的金属，碰到太阳表面六千度的 温度，竟变成汽。这就把太阳很热，形象具体地告诉了我们。
万物生长靠太阳
繁殖
姓氏
煤炭
治疗
2.选词填空。 预防 预期
(1)我们可以利用它来（预防）和治疗疾病。 (2)大家（预期）的效果没达到，心里感到非常 失望。
繁殖 繁育 (3)这种动物的（繁殖）能力很强。 (4)这个地方是大熊猫（繁育）中心。
1.教师总结：读了课文，谈谈你获取了哪些 信息,说一说太阳和你认知中的有什么不同。 2.学生谈本节课的收获。 3.布置作业。
句段精析
其实，太阳离我们有1.5亿公里远。到太阳上去， 如果步行，日夜不停地走，差不多要走3500年；就 是坐飞机，也要飞二十几年。
这句话中，运用了列数字合作比较的方法， 具体形象地写出了太阳离地球很远的特点。
句段精析 中心温度估计是表面温度的两千五百倍。
“估计”有猜测的意思，因为太阳的温度太高了，人类连太阳 的表面都无法接近，更不可能去测量太阳中心的温度，这个词 语体现了说明文语言的科学性、准确性和严密性。
Hale Waihona Puke 朗读指导本文是说明文，请用较为平 实的语气介绍清楚太阳的有关知 识以及太阳与人类的关系。
部编版五年级上册语文 16.太阳(教学课件)
shì
氏
音序： S 结构： 独体 偏旁： 氏 笔画数： 4 组词： 摄氏度 氏族
笔顺：
gū
估
音序： G 结构： 左右 偏旁： 亻 笔画数： 7 组词： 估计 估测 不可估量
笔顺：
zhí
殖
音序： Z 结构： 左右 偏旁： 歹 笔画数：12 组词： 繁殖 养殖
笔顺：
liáng
粮
音序： L 结构： 左右 偏旁： 米 笔画数： 13 组词： 粮食 干粮 五谷杂粮
笔顺：
tàn
炭
音序： T 结构： 上下 偏旁： 山 笔画数： 9 组词： 煤炭 木炭 雪中送炭
笔顺：
qū
区
音序： Q 结构： 半包围 偏旁： 匚 笔画数： 4 组词： 山区 区别 地区
笔顺：
shā
杀
音序： S 结构： 上下 偏旁： 朩 笔画数： 6 组词： 杀害 杀鸡取暖
笔顺：
jūn
菌
音序： J 结构： 上下 偏旁： 艹 笔画数： 11 组词： 细菌 真菌
二、说话训练。 太阳公公，我想对您说……
课下作业
选取月亮的两三个特点写一写， 运用列数字、作比较等方法，争取把 月亮的特点说清楚。
初读感知
自读课文，注意读准字 音，读通句子。边读边 想：课文可以分为几个 部分？课文围绕太阳讲 了哪些内容？
段落层次
第一部分 分别从“远”“大”“热”三个方面介绍 （1～3） 了太阳的有关知识。
第二部分 讲人类和太阳的密切关系。
（4～7）
第三部分 总写太阳的作用，点出“没有太阳就没有 （8） 我们这个美丽可爱的世界”。
太阳虽然离我们很远很远， 但是它和我们的关系非常密切。
统编版五年级语文上册16太阳课件(共41张PPT)
预防和治疗疾病
课文主题 课文向我们介绍了太阳的特点以及
太阳与人类的关系，让我们懂得了太阳 的重要性，激发了我们探索大自然奥秘 的兴趣。
随堂练
一、根据意思从课文中找出相应的词语。 1.生物产生新的个体，以传代。（ 繁育 ） 2.形容土地贫瘠，连一点儿草都不长。也形容灾情严重。（寸草不生）
二、在括号里填上恰当关联词语。
重点句子 热 太阳会……是个大火球。
太阳的温度……变成气体。
说明方法 打比方 列数字
小资料 水在100℃会沸腾，铁块在1535 ℃ 会融化成铁水，铁水在2450 ℃会变成铁 蒸气，那太阳表面有6000 ℃的温度会是 什么样？可想而知。
说明方法的好处：
打比方：能把事物的特点说明得具体、生 动、形象，易于理解，给人留下深刻的印 象。 列数字：把事物的特点说得很具体、通俗， 具有很强的说服力，给人留下深刻的印象。
五年级语文上册
太阳
太阳是我们非常熟悉的，天晴 时，我们都能见面。但经常见面 不等于就能了解，请一位同学说 说，你对太阳了解多少？说说它 有什么特点，与我们有什么关系 ？
太阳 是由气体组成的，这些气体熊熊燃烧， 发出光和热。科学家研究认为，太阳可以燃烧 一百亿年左右，它已存在大约五十亿年了，可 以说太阳现在正是中年。早在两千多年前，我 们的祖先就发现，耀眼的太阳上出现了一块像 三只脚乌鸦一样的黑斑，也就是现在所说的太 阳黑子。这是世界上最早的关于太阳黑子的记 录。
风 太阳晒着地面……成为风。
关系 医疗 太阳光有杀菌……疾病。
如果没有太阳……自然也不 总结
会有人。
举例子
举例子 举例子 举例子 作比较
板书设计
远：距地球一亿五千万千米
特点
《太阳》生字课件PPT
组词：殖民 生殖 养殖
liáng
笔顺：
ห้องสมุดไป่ตู้
音序：L
结构：左右
偏旁：米 笔画数：13
形近：姑娘 大娘 娘亲
组词：粮食 粗粮 干粮
tàn
笔顺：
音序：T
结构：上下
偏旁：山 笔画数：9
形近：碳酸 二氧化碳
组词：炭火 黑炭 炭灰
qū
笔顺：
音序：Q 结构：半包围 偏旁：匚 笔画数：4 形近：医院 医生 医病 组词：地区 区分 小区
shā
笔顺：
音序：S
结构：上下
偏旁：朩 笔画数：6
形近：希望 希冀 希求
组词：杀虫 杀菌 杀毒
jūn
笔顺：
音序：J
结构：上下
偏旁：艹 笔画数：11
形近：禾苗 火苗 树苗
组词：细菌 真菌 菌种
liáo
笔顺：
音序：L
结构：半包围
偏旁：疒 笔画数：7
形近：辽阔 辽远
组词：治疗 医疗 食疗
根据统编版教材修订 五年级（上）
会写字
shè
笔顺：
音序：S
结构：左右
偏旁：扌 笔画数：13
形近：威慑 震慑 慑服
组词：摄影 拍摄 摄取
shì
笔顺：
音序：S
结构：独体
偏旁：氏 笔画数：4
形近：纸张 报纸 纸巾
组词：姓氏 李氏 神农氏
zhí
笔顺：
音序：Z
结构：左右
偏旁：歹 笔画数：12
形近：植物 绿植 植树
部编版五年级语文上册第16课《太阳》PPT课件
讨论交流： 哪一种说法好？为什么？
用数字说明问题，是说明事物的一种写作方法。 它能帮助我们更好地去理解。但数字必须是精确的、 有科学依据的。这种说明方法给读者的印象是具体 的、确切的，有较强的说服力。
以反问的形式回应了上文。
这么远，箭哪能射得到呢？
意思：这么远，箭射不到。
大
我们看到太阳，觉得它并不大，实际 上它大得很，约一百三十万个地球的体积 才能抵得上一个太阳。因为太阳离地球太 远了，所以看上去只有一个盘子那么大。
注意加点字 的读音！
读一读：白蛇传. (zhuàn)只是一个传(c. h同学互评：字音是否正确， 句子是否通顺。
理解词语
根据意思写词语。
1.相当于。( 抵得上 ) 2.由气体变成液体或由液体变成固体；注意力集中。 ( 凝 ) 3. 生物产生新的个体，以传代。 ( 繁殖 ) 4. 关系近。 ( 密切 ) 5. 形容土地贫瘠，连一点儿草都不长。 ( 寸草不生 )
远 大 热
以传说故事引入课文，生动
远
有趣，激发读者的兴趣。
有这么一个传说，古时候，天上有十个太阳，晒得 地面寸草不生。人们热得受不了，就找一个箭法很好的 人射掉九个，只留下一个，地面上才不那么热了。
课既文然引不用可了信后，羿课射文日为的什传么说引做用开它头做，文后章羿的射开日头的呢传？说？是真实可信的吗？ 不为可了信说，明后太羿阳射离日地是球一很个远神。话传说。
大
作者在这里运用了什么说明方法来说明地球“大”的特点？
拿地球跟太阳作比较，突出地说明了太阳的体积之大这一特点。 用人们熟知的地球与遥远的看似“只有一个盘子那么大”的太阳相 比较，能给人留下深刻的印象。
热
太阳会发光，会发热，是个大火球。太阳 的温度很高，表面温度有五千多摄氏度，就 是钢铁碰到它，也会变成气体。
部编版五年级语文上册第16课《太阳》优秀课件(共143张PPT)
将蓝色字体的文字与课文原文进行对比。
有这么一个传说，古时候，天上有十个太阳，晒得地 面寸草不生，人们热得受不了，就找一个箭法很好的人射 掉九个，只留下一个，地面上才不那么热了。其实，太阳 离我们有很远。到太阳上去，如果步行，日夜不停地走， 差不多要走很多年；就是坐飞机，也要飞很多年。这么远， 箭哪能射得到呢？
积累练笔：
如果没有太阳，地球上将到处是黑暗，到处是寒冷， 没有风、雪、雨、露， 没有草、木、鸟、兽， 自然也不 会有人”，“如果没有” 表示假设。像这样表示假设的 句子你会写吗？试着写一个。
如果没有老师，知识就得不到传播， 文化便得不 到传承，愚昧和无知就会统治整个世界。
云、雨、雪与太阳的密切关系
三个方面说明太阳和人类有着密切的关系。
从正面说的，是事实。 有了太阳，地球上的庄稼和树木才能发芽，长叶，开花， 结果；鸟、兽、虫、鱼才能生存，繁殖。如果没有太阳，地 球上就不会有植物，也不会有动物。 从反面说的，不是事实。
从正反两个方面阐述太阳与植物生长和动物的生存、繁 殖的密切关系。正面阐述是详写，反面阐述是略写。反 面阐述起总结说明的作用。
大
上它大得很，约一百三十万个地球的体积
才能抵得上一个太阳。因为太阳离地球太
远了，所以看上去只有一个盘子那么大。
作者在这里运用了什么说明方法来说明地球“大”的特点？
列数字、举例子的说明方法。拿人们熟悉的地球举例说明， 让抽象的内容具体化。“约一百三十万个地球的体积才能抵得 上一个太阳”，用具体的数字突出地太阳的体积之大这一特点。
能预防、治疗疾病
我会写 提示：点击生字进入详细讲解。 观察生字在田字格中的位置，讨论书写注意事项。
摄 氏殖 粮 炭 区 杀菌疗
左右结构
部编版五年级语文上册第16课《太阳》知识点+图文解读+练习预习
部编版五年级语文上册第16课《太阳》知识点+图文解读+练习，收藏预习往期精彩回顾第一单元第1课《白鹭》知识点+学习课件+练习第2课《落花生》知识点+图文解读+练习第3课《桂花雨》知识点+图文解读+练习第4课《珍珠鸟》知识点+图文解读+练习口语交际《制定班级公约》图文讲解+范文习作一《我的心爱之物》习作指导+范文《语文园地一》知识点+图文讲解第二单元第5课《搭石》知识点+图文解读+练习第6课《将相和》知识点+图文解读+练习第7课《什么比猎豹的速度更快》知识点+图文解读第8课《冀中的地道战》知识点+图文解读+练习题习作二《“漫画”老师》习作指导+范文+图文解读第三单元第9课《猎人海力布》知识点+图文解读+练习第10课《牛郎织女（一）》知识点+图文解读+练习第11课《牛郎织女（二）》知识点+图文解读+练习口语交际《讲民间故事》交际方法+交际范例+图文解读习作三《缩写故事》知识点+范文点评+图文解读《语文园地三》知识点+图文解读+练习第四单元第12课《古诗三首》知识点+图文解读+练习第13课《少年中国说（节选）》知识点+图文解读+练习题第14课《圆明园的毁灭》知识点+图文解读+练习第15课《小岛》知识点+图文解读+练习习作四《二十年后的家乡》写作指导+范文+图文解读《语文园地四》知识点+图文讲解第15课《小岛》知识点+图文解读+练习，收藏预习电子课本知识点一、我会写组词摄：shè（摄影、摄取、摄氏度）氏：shì（姓氏、氏族、和氏璧）殖：zhí（殖民、养殖、繁殖）粮：liáng（粮食、粮仓、粮草）炭：tàn（煤炭、竹炭、木炭）区：qū（地区、小区、区分）杀：shā（杀菌、捕杀、杀敌）菌：jūn（细菌、病菌、菌类）疗：liáo（治疗、疗养、疗效）二、多音字差：chà（差不多）chāi（出差）chā（差别）传：chuán（传奇）zhuàn（传记)系：xì（关系) jì（系鞋带）切：qiè（密切）qiē（切磋）埋：mái（埋头）mán（埋怨）三、近义词治疗——医治实际——事实密切——紧密繁殖——繁衍吸收——吸取飘浮——漂浮能力——本领利用——运用预防——防备温暖——暖和寸草不生——荒无人烟四、反义词飘浮——沉没密切——疏远生存——消亡吸收——释放上升——下降光明——黑暗温暖——寒冷寸草不生——生机勃勃五、理解词语寸草不生：连一点草都不生长。