创造和谐教学环境论文
【议论文】创建和谐校园_800字
【议论文】创建和谐校园_800字创建和谐校园随着时代的发展，社会的变化，我们发现校园的反面像愈来愈广泛，生活秩序混乱，人际关系紧张，校内暴力时有发生。
这种现象有时会造成严重伤害或者甚至死亡事件，我们难免要问：我们所谓的学校，它还是学校吗？和谐社会构建需要从各个角度来落实，而从思想意识、空气质量、生活秩序、人际关系、管理水平等几个方面考虑，营造和谐的校园环境是有很大意义的。
思想意识及空气质量是影响健康的重要因素，好的精神状态和舒适的环境能使人对事物更加的积极平和。
因此，可以适当的在校内设置一些小空间，如文艺小角落、花鸟展览区等以丰富校内学习和生活的内容。
或者与社区合作组织义务植树，开展亲近自然的活动，以调整学生的情绪，创造充满生气和浪漫的校园环境。
然后，建设和谐校园的好生活秩序也是整个过程的重要环节。
管理人员要加强校内的秩序管理，规划好各个区域的使用，如环保、文化、娱乐、体育等各项活动，通过合理安排时间等方式做好管理，给学生良好安全的就读环境，避免他们在无聊中陷入不良习惯的泥潭中。
在校内学习和生活过程中,人际关系的重要性不言而喻，人际关系分为学生与学生之间的以及学生与老师之间的，对于学生与学生之间的，我们可以鼓励学生做志愿者，组织各种活动，如考察，讨论等，让他们有机会做出自己的成就感。
在学生与老师之间的人际关系方面，也应该要营造出一种互相尊重、和谐互动的氛围，这样有助于增强学生对学校和老师的认同和归属感，提高学生的自我管理意识，积极迎接人生挑战。
最后，管理者的专业水平也很关键，从基础建设到管理班子的搭建、班子制度的建立以及教师文化素质的提升等等。
管理者向各个方面的专家请教，制定合理可行的方案，让学校的管理水平得到有效提升。
只有通过合理的管理，以及及时的建议明确的目标建立，才能引领学生走进富有生机和活力的校园环境中去。
总之，创建和谐校园离不开全校师生及管理者的共同努力。
做好各个方面营造和谐的校园氛围和环境工作，才能让我们的学生在快乐成长的同时，学习到更广博的知识，收获美好的回忆，迎接未来的挑战。
【议论文】创建和谐校园_800字
【议论文】创建和谐校园_800字创建和谐校园作为学生，我们常常思考如何在自己的校园中创造和谐的环境。
一个和谐校园是指校园内师生之间、学生之间、师生家长之间、学生与校园环境之间的和谐关系。
为了创建一个和谐校园，我们需要大家的共同努力，学校的关注和支持，以及合理的制度与规范。
学生们应该培养友善互助的品质。
在校园中，当我们遇到需要帮助的同学时，我们应该主动伸出援手，帮助他们克服困难。
我们也应该学会尊重每个人的差异，不论是学习能力、外貌、性格还是兴趣爱好，我们都应该以包容的态度对待他人，并维护良好的人际关系。
教师在校园中发挥着重要的作用。
他们是学生的榜样和引导者。
教师应该以身作则，关心每个学生的成长和发展。
他们应该倾听学生的心声，鼓励他们发表意见和独立思考。
教师还应该注重培养学生的团队合作能力，让学生们学会相互合作、协调和奉献。
学校管理层也应该扮演重要的角色，为校园中的和谐创造条件。
他们应该建立一套公平公正的考核制度，并对违反规定的行为进行严肃处理。
学校还应该加强对学生的心理辅导，帮助他们减轻学习和生活压力，提高他们的心理素质。
学校还应该重视校园文化建设，举办各种文体活动，丰富学生的课余生活，以及增强师生之间的交流与沟通。
学生与校园环境之间的和谐关系也十分重要。
学校应该提供一个良好的学习和生活环境，保证校园的安全和卫生。
学生们也应该保持环境整洁，不乱扔垃圾，爱护校园设施。
我们应该植树、种花，为校园增添美丽的景色。
对于校园中的植物和动物，我们应该给予关爱和尊重。
创建和谐校园是大家的共同责任。
通过学生、教师和学校管理层的共同努力，我们可以创造一个友善、互助、和谐的校园环境。
这样的校园将有助于学生们全面发展并更好地面对未来的挑战。
一个和谐校园也能够培养学生们的道德品质和社会责任感，为社会建设做出贡献。
让我们共同努力，为创建和谐校园而努力奋斗！。
【议论文】创建和谐校园_800字
【议论文】创建和谐校园_800字近年来，校园暴力事件频发，成为了社会的一大顾虑。
要想建立一个和谐的校园环境，需要全社会的共同努力。
下面就我看来，我认为创建和谐校园需要从以下几个方面入手。
校方需要加强对学生的教育管理。
在课堂上，老师应该注重培养学生的道德观念和人文素养，通过讲解故事和举例，引导学生树立正确的价值观念。
校方也应该加强对学生的规范管理，在学校制定严格的纪律，明确学生的行为要求，对违纪行为进行严肃处理，让学生明白规则的重要性和严肃性。
家庭教育也是创建和谐校园的重要一环。
家庭是孩子的第一课堂，父母应该注重培养孩子的良好习惯和品德素养。
父母应该与孩子保持密切的沟通和交流，关心孩子的学习和成长，帮助他们解决问题。
家长也应该树立良好的行为榜样，不仅是言传身教，更是行动起来，积极参与学校的家长活动，与教师共同为孩子的教育贡献自己的力量。
学生之间的友谊和团队合作也是创建和谐校园的重要因素。
学校应该组织各种形式的课外活动，提供学生交流和合作的机会。
通过参加团体活动，学生可以培养与他人合作的能力，增强集体观念和责任感。
学生也应该学会与他人友善相处，尊重他人的权益和个性，培养良好的互助和合作精神。
媒体和社会也应该共同努力，为创建和谐校园做出贡献。
媒体应该加强对校园暴力事件的报道，引起社会的关注，并通过正面的宣传报道，传递积极向上的价值观念。
社会也应该积极参与到校园文化建设中，通过捐赠图书和文化设施，为学校创造良好的学习和生活环境。
创建和谐校园需要全社会的共同努力。
校方应该加强对学生的教育管理，家长应该注重家庭教育，学生应该培养友谊和团队合作，媒体和社会应该积极参与。
只有各方共同努力，才能真正建立一个和谐宜居的校园环境。
【议论文】创建和谐校园_800字
【议论文】创建和谐校园_800字创建和谐校园是每个学校理应追求的目标，只有达到了和谐的氛围和良好的学习环境，学生们才能更好地发展自己。
那么，如何创建和谐校园呢？学校要注重建设良好的师生关系。
学校应该营造一个平等、尊重和关爱的环境，倡导师生间的互信和相互尊重。
老师要以身作则，注重对学生的关心和理解，激发学生的学习兴趣和潜能。
学校也要加强和家长的沟通，及时了解学生的家庭情况和需求，共同关注学生的学习和发展。
学校要重视培养学生的品德素养。
学校不仅是传授知识的地方，更是培养德才并重的基地。
学校应该开展各种活动，引导学生树立正确的价值观和人生观，培养学生的道德观念和行为习惯。
学校要重视道德教育，在日常教学中注重培养学生的公德意识、友善意识和社会责任感，使学生能够正确对待自己、对待他人，并在实践中体现出良好的品德素养。
学校还要加强班级管理，营造良好的班集体风气。
学校要制定科学合理的管理制度，规范学生的行为举止，并定期对班级进行集体活动和集体教育，增强班级凝聚力和集体荣誉感。
学校还要注重发现和培养学生的优秀特长，建立有利于学生成长的学习环境和机制。
这不仅能够提高学生的综合素质，还能够培养他们的团队意识和协作能力。
学校要倡导健康的文化氛围。
学校应鼓励学生积极参与各种社团和社会实践活动，培养学生的兴趣和爱好，丰富学生的课余生活。
学校还应该引导学生正确利用网络，警示他们遵守网络道德，防止不良信息对学生的负面影响。
创建和谐校园是一个复杂而长期的过程，需要学校、老师、学生和家长共同努力。
学校要注重关系建设和师生互动，重视德育工作和班级管理，倡导健康的文化氛围。
只有全方位、多维度的努力，才能真正创建和谐校园，为学生的健康成长提供良好的条件。
【议论文】创建和谐校园_800字
【议论文】创建和谐校园_800字创建和谐校园一、引子随着社会的进步和发展，学校教育在提高学生综合素质的也面临着更多的挑战。
如何打造一个和谐的校园环境成为了学校教育的重要任务。
本文将探讨创建和谐校园的重要性，及其可采取的措施。
二、创建和谐校园的重要性1.学校是学生学习和成长的地方，一个和谐的校园环境能够为学生提供良好的学习氛围，有利于学生全面发展。
2.和谐校园能够促进学生之间的良好交往，增强学生的社交能力，形成健康的人际关系。
3.和谐校园能够培养学生的积极向上的心态，增强学生的自信心和责任感，为他们的未来发展打下良好基础。
三、创建和谐校园的措施1.教育师生尊重和理解教育师生尊重和理解是创建和谐校园的基础。
教师应当尊重学生的人格，关心和支持他们的成长，给予他们足够的信任和鼓励。
学生也应当尊重教师的教育教学，听从教师的指导和管理。
2.校园文化建设校园文化是和谐校园建设的重要内容。
学校应该创造积极向上的校园文化氛围，加强学生的道德教育，培养学生的价值观念和道德观念。
学校可以通过开展各种丰富多彩的文体活动、讲座等形式，引导学生树立正确的人生观和价值观，增强他们的文化修养。
3.冲突解决与沟通交流冲突是不可避免的，而如何解决冲突是创造和谐校园的关键。
学校应该加强对学生的冲突解决能力的培养，教给学生正确的沟通和交流方式，通过学生会、班会、家长会、辅导员等多种渠道，加强学校与家长之间的沟通，做到信息互通，共同关心学生的发展和问题解决。
学校还应建立良好的纠纷处理机制，及时解决学生之间、学生与教师之间的矛盾和纠纷。
四、结尾创建和谐校园是学校教育的重要任务。
通过教育师生的尊重和理解、校园文化的建设、冲突解决与沟通交流等措施，可以有效地打造一个和谐校园环境。
只有在和谐的校园环境中，学生才能获得全面的发展，实现自身价值的最大化。
每一个教育工作者都应当为创建和谐校园而努力奋斗，为学生的成长和发展做出贡献。
【议论文】创建和谐校园_800字
【议论文】创建和谐校园_800字创建和谐校园是我们每个人的责任，也是我们每个人的需要。
一个和谐的校园是一个充满尊重、信任、理解和共享的地方，这里的学生感到归属感和安全感，老师感到成就感和满足感，整个校园发出着融洽的气氛和亲切的情感。
如何创建和谐校园，我们需要从以下几方面来考虑。
首先，学生之间的和谐关系是创建和谐校园的基础。
在校园内，学生应该相互尊重、信任、理解和共享，我们可以通过课堂活动、班级活动、社团活动等形式来加强学生之间的交流和互动。
同时，校园内应该建立相应的制度和机制，来保障学生的权益和利益，防止校园欺凌和其他形式的暴力行为。
其次，教师的角色也非常重要。
教师应该具备爱岗敬业、责任心强的精神，注重个性化教育，注重对学生的关注和倾听。
教师应该关注学生的个性和发展需求，以适应不同学生的需求和利益。
同时，教师应该乐意与学生合作，促进学生的自我学习和研究，不是唯一权威，而是有耐心、有温度的引导者。
第三，家庭和学校的合作也是创建和谐校园的关键。
家校联系应该加强，通过家长会、家校协商等形式来沟通家庭和学校的各种问题和关切。
同时，家长应该注重培养孩子的责任感和自我管理能力，鼓励孩子积极参与校园活动，树立正确的价值观和人生观。
最后，创建和谐校园是全员参与的工程，需要每一位校民的投入。
学生应该自觉遵守校规校纪和社会规范，注重个人素质和品德修养。
教师应该注重教育教学方法的革新和教育文化的培养，注重精神文明和算法生活的建设。
家长应该与学校保持沟通，共同关注孩子的全面发展，注重家庭教育的质量和方式。
总之，创建和谐校园是长期而复杂的工程，需要不断地努力和探索。
我们要借鉴其他学校和社会机构的先进经验，加强交流和合作，鼓励创新和实践，不断优化和提高创建和谐校园的工作。
只有这样，我们才能让每个学生都能够在一个充满爱与温情的校园里成长，做一个积极健康的人。
创造和谐的语文教学环境论文
创造和谐的语文教学环境语文教育在各科当中尤为重要，所以我们需要建立和谐的初中语文课堂教学，使全体学生得到健康、全面、和谐的发展。
对此，结合我个人多年教学经验浅谈如下。
一、和谐教育需要和谐美1.在交流中创设和谐美语文学习是学生与作者、学生与老师、学生与学生之间感情互相交流的过程。
我们要认清自己的角色，尊重每一个学生，师生关系应亦师亦友。
我们要尊重学生的人格，就要尊重学生的不同思维模式、思维技巧，乃至求新、求异的思维。
对一篇文章有不同的见解、不同的思考，师生可以一起谈观点，论认识，说感情，一起沉浸在作品的情感中，同悲欢，同离合。
如在教学《宋定伯捉鬼》时要学生们谈谈对宋定伯的看法，一个学生说：”我觉得宋定伯很狡猾，阴险。
”其理由是：鬼并没有伤害宋定伯，反倒是宋定伯先套出鬼的忌讳，然后把鬼变成了羊，最后还去卖钱。
而我们教参上的是：他大胆，沉着，随机应变，很有智慧，令人喜爱。
当时我与同学用掌声给与他高度的赞扬。
如果没有平时的平等，没有平时的宽松，这时学生会有这样的想法，会大胆说出来吗？也只有在平和的气氛中，师生一起学习，一起去发现和探求，才会有所发展，才会有创造。
2.在合作学习中共享和谐美新课程提倡”自主、合作、探究”的学习新方式，本意是要促发学生学习的主动性、创造性，培养学生的终身学习能力。
然而，在教学实践中，合作学习往往被简单地阐释为”小组学习”、”讨论学习”甚至是”大锅饭”式的学习，只流于一种表层形式，剥夺了”合作学习”内蕴中的价值和灵性。
这应该引起我们的焦虑和深思。
合作学习作为一种新型的学习方式，它在课堂上给了学生自主、合作的机会，目的是培养学生团体的合作和竞争意识，发展交往与审美能力，强调合作动机和个人责任。
当然，合作学习不能流于形式，老师一宣布小组讨论，满教室都是嗡嗡的声音，看起来非常热闹，实际学生交流得怎样？这时教师要深入到小组当中，了解学生的合作效果、讨论的焦点、认知的进程等等，从而灵活的调整教学环节。
【议论文】创建和谐校园_800字
【议论文】创建和谐校园_800字创建和谐校园和谐是社会发展的必然要求，校园是培养未来社会主人翁的摇篮，创建和谐校园具有重要意义。
和谐校园的创建需要全体师生、家长、社会各界的共同努力，下面从学生、教师、家长、社会等几个方面谈谈对创建和谐校园的理解。
学生是校园和谐的重要主体，其积极参与和广泛参与是创建和谐校园的基础。
学生应自觉遵守校纪校规，主动维护校园秩序，不违纪作弊，不与他人打架斗殴，不散布谣言。
学生应当主动维护和改善自己的学习环境，不挂科，不缺课，积极参加各类文体活动，增强自身素质。
只有做到这些，才能营造良好的学习氛围，促进和谐校园的建设。
教师是校园和谐的灵魂，教师的言行举止对学生影响深远。
教师要以身作则，言传身教，教育学生树立正确的人生观、价值观和规范自己的行为。
教师要耐心倾听学生的心声，关心学生的成长，尊重并培养学生的兴趣和特长。
只有这样，才能建立良好的师生关系，形成和谐校园的氛围。
家长是校园和谐的坚实基础，他们的正确引导和关爱对学生成长起着至关重要的作用。
家长应当和学校保持良好的沟通和配合，了解学生在校的情况，积极参与学校的教育活动。
家长应注重孩子的品德教育，引导他们树立良好的道德观念，培养他们积极向上的品质。
只有家校合作，才能共同为学生营造和谐的成长环境。
社会也是校园和谐的重要支持。
社会应当给予学生充分的关注和理解，提供良好的学习和成长环境。
社会各界应加强对学校的支持，提供资源和资金，为学校的发展创造有利条件。
社会也应加强对学生的引导和教育，培养他们的社会责任感和公民意识，使他们在成长中能够正确面对社会现实和压力。
创建和谐校园是全社会的共同责任，需要学校、学生、教师、家长、社会各界的积极参与和共同努力。
只有通过全社会的共同努力，共同创造良好的校园环境，才能够培养出各具优秀素质的未来社会主人翁。
我们每个人都应努力为创建和谐校园做出贡献，让校园成为一个温馨而有活力的地方。
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创造和谐的教学环境
摘要：小学数学教师要积极创造和谐的教学环境，并通过教学智慧的运用，全力提高小学数学课堂教学效率。
关键词：和谐、教学环境、数学、教学效率
小学数学教师要重视在教学环境中创造积极和谐的课堂环境，启迪学生的思维，发展学生的智力，从而达到提高教学效率的目的。
教师在教学中可以从以下方面入手：
一、积极调控课堂氛围，激发学生学习积极性
心理学家研究表明，课堂教学环境和学生的学习存在着必然的联系，在课堂教学的环境中，教师要创造良好的课堂教学氛围，调动学生学习的积极性。
创造轻松和谐的学习氛围，保证学生课堂参与度的提高，并重视发展学生的思维品质，保持学生最佳的学习状态，实现学生主动创新的学习。
1、优化轻松愉悦的教学环境，提升学生学习能力。
教师要重视主导作用的发挥。
积极创造教师和学生之间的平等、民主、和谐的教学氛围，促进学生轻松愉快的学习，激发学生肯学习，肯提问，敢提问的学习态度，并全力呵护学生积极学习，并保证激发学生学习的自信心，发展学生的创新能力，积极推动学生学习能力的提升。
2、形成自主学习、活动的时空。
教师要为学生创造自主学习和活动的时空，保证在教学过程中,让学生积极创新。
教师要重视留给学生充足的自学的空间，保证学生有充分的想象的空间。
例如，小学生在选择“长方形的面积计算”的时候，教师可以鼓励学生思
考，如果要铺设长６米、宽4米的地毯，这时候如果商店有１米、２米、4米的三种型号的地毯供学生自由选择，那么，这时候教师就可以引导学生积极讨论，有的学生会说买１米的拿起来方便，有的学生会说买4米的好，铺设的没有接口，还有的说选择２米的好，这样又方便又省钱，通过学生的小组的积极的讨论，学生就能够形成认识，教师鼓励学生自主思考，质疑思考，形成自主学习习惯。
二、引导学生积极探索，激发学生的创造性
教师在教学过程中，要促进学生积极思考，教育学生大胆创新，主动探索新知识。
例如，教师在对学生进行“圆的周长”的教学过程中，教育学生测量圆的周长的时候，教师可以问学生，我们知道在学习正方形和长方形的周长的时候，教师可以引导学生直接测量出长方形和正方形的周长，而现在面临的圆的周长是一条封闭的曲线，怎样测量出圆的周长呢？教师可以引导学生用直尺和白布条的方法去测量一些圆的周长，并教育学生思考几种圆的周长的方法。
引导学生主动探究，积极动手参与，并教育学生掌握研究的方法，教会学生运用绳子测量和滚动的办法来测量圆的周长的办法，并重视教育学生突破学习的局限性，找到求一个圆周长的普遍规律。
教师可以运用多媒体进行演示，并掌握两个大小不同的圆，教育学生在同一个点旋转后一周后留下的痕迹。
让学生通过操作和讨论，认真观察和思考，从而掌握圆的周长和圆的半径之间存在的关系。
三、不断改进教学方法，提升学生学习能力
1、改进学习方法，丰富学习内容。
教师教育学生学会灵活运用
多种教学方法，通过不断变换学习方法，积极丰富学习内容，并通过引导学生归纳小结，教育学生不断整合教学观念，获得学生学习能力的全面提升。
2、重视实践活动，提升学习能力。
教师组织学生通过教学实验、动手操作、改进学习过程等，教育学生整合生活中的事例，让学生思考学习中的内容，并引导学生积极思考问题，并从现实生活中发现数学问题，培养学生探究的能力和发现的才能。
教师可以组织学生进行小组的合作探究，教育学生将各自研究的结果汇报展示，并将代表性的方案选拔出来进行探究研究，选择适合学生长期学习研究的学习方法加以表扬。
引导学生实现课堂知识和现实生活的问题的紧密联系，实现学生自主探究性学习。
小学生数学课堂学习是实施素质教育的重要途径，通过创造愉悦轻松的教学氛围，引导学生进行探索性的学习，促进学生有效学习，塑造学生优秀的学习品质，努力在小学数学学习实践活动中提升小学生的数学学习能力。
参考文献
[1]小学数学教学情境创设浅谈.吕蒙
[2]如何创设小学数学教学情境潘成思。