构建和谐的师生关系论文：构建和谐的师生关系
建立和谐的师生关系论文
建立和谐的师生关系论文和谐的师生关系有益于学生的健全人格的养成，有益于师生心理健康的发展，有益于提高课堂教学效率，有益于学生智育的形成和提高，有益于班风、学风的建立，有益于学生身心全面的发展。
著名教育学家叶圣陶先生认为，师生之间应该确立朋友一样的和谐关系。
他说：“无论是聪明的，愚蠢的，干净的，肮脏的，我们都应该称他们为小朋友。
我要做学生的朋友，我要学生做我的朋友。
”如果老师能够把学生当作朋友一样对待，尊重学生的个性与人格尊严，多给学生一份关爱，多给学生一份温暖，那么师生关系肯定会多一份融洽和谐。
和谐的师生关系有助于提高课堂教学的效率，有助于发挥学生的聪明才智，也有助于师生的身心健康。
和谐的师生关系首先要求教师要尊重和重视学生，要尊重他们的人格，唤起他们的成功欲望。
其次，在教育教学中，教师要发扬民主，善于发现和保护学生的积极性。
在不断发展变化的育人系统中，和谐是相对的，不和谐是绝对的。
本文就如何建立和谐的师生关系谈一谈自己一些肤浅的体会：一、尊重信任学生尊重学生热爱学生，让每一个学生都能感受到来自老师的温暖。
学生觉得老师爱他，重视他，才敢亲近老师，才乐意接近老师，才能够真正的热爱老师，师生之间的互爱才是最理想的师生关系。
学生都有很强的自尊心，需要得到他人的尊重。
当学生有了进步或成绩时，心里总是希望老师给予表扬；当学生有了错误时，一般都害怕老师的批评；特别不希望老师在同学们的面前批评。
这些都反映了学生的自尊心理，教师要懂得学生的这种心理特征，该表扬的表扬，满足学生的愿望，也让学生感受到老师的重视和关注。
批评学生要注意方式方法，不能在同学面前批评的就不要在同学面前批评，不能一味的指责，更不能对学生进行挖苦、讽刺，以免挫伤学生的自尊心。
特别是经常违纪、学习差的学生，更应注意这一点。
否则容易造成学生对老师产生对立情绪和逆反心理，这种逆反心态一旦形成，师生间应有的和谐关系即不可能存在，任何教育上的努力都将难以奏效。
构建和谐师生关系意义与方法论文
构建和谐的师生关系的意义与方法社会的进步与发展需要和谐，课堂教学也同样需要和谐。
良好的师生关系是和谐课堂教学的基础，教师要善于营造和谐的课堂氛围，就要构建和谐的师生关系。
一、构建和谐的师生关系的意义1、有利于开展教学的双边活动教学是一种双边活动，应充分发挥教师在教学中的主导作用和学生的主体作用。
教师在“导”着学生前进的同时，学生必须发挥自身的主观能动性，导的效果在很大程度上依学生自觉性发挥程度而定。
在实施课堂教学素质化的今天，教师应更新教学观念，改进教学方法，转变教师角色，确立为学而教的指导思想，教师要全面、认真、科学地指导学生掌握学习英语的方法。
这样，不但可使教学事半功倍，而且能使学生终身“享用不尽”，即所谓的“授人以鱼，供一餐之用，授人以渔，则享用不尽”。
要达到教师的最高教学境界━━授人以渔，和谐的师生关系是坚实的基础，它能在发挥教师的主导作用的同时，充分调动学生的主动性和积极性。
2、有利于保持学生学习的积极性当一名学生害怕或厌烦的教师走进教室时，学生们就会无精打采，他们的情绪仿佛蒙上了一层阴影，而当一位受学生尊敬、在学生中有威信的教师走进教室上课时，学生们顿时情绪饱满、精神振奋。
和谐的课堂氛围能营造一种具有感染力的催人进步的教学情境，而生动活泼、积极主动的课堂氛围又能激发学生的学习兴趣，并把兴趣培养成为学生学习的一种心理需求。
这样，学生才能保持住学习的积极性，从而积极参与学习实践活动，培养学习能力，真正成为学习的主人，发挥学习的潜能。
3、有利于优化校园学习环境师生关系融洽，教师热爱、信任学生；学生尊重、敬仰教师，这不仅导致生机勃勃的课堂气氛，而且也会形成一种愉快、生动活跃的校园学习气氛。
可见，构建和谐的师生关系能有效地促进课堂教学的和谐发展，激发学生的学习兴趣，培养学生的自主学习能力，从而获得最佳的教学效果。
二、构建和谐的师生关系的方法1、关爱每一个学生爱是教育的灵魂。
每一个学生都希望得到关心，好学生如此，差学生更是如此。
德育论文《浅谈构建和谐师生关系》
德育论文《浅谈构建和谐师生关系》自人类社会产生，教育就作为一种社会现象出现了。
可以说，教育与人类是共生共存的，人类历史有多长，教育的历史就有多长。
在社会的发展进程中，教育起着不可替代的重要作用。
我国古代伟大的哲学家、思想家老子曾经说过：“上善若水，水善利万物而不争。
”《易经》中说：“天行健，君子以自强不息。
地势坤，君子以厚德载物。
”“上善若水”，我们教师就是“善利万物”的水。
当其为雨露，则润物而无声；当其为云霞，则遮天以蔽日；当其为池塘，则包容万物；当其为瀑流，则一泻千里；当其为河海，则滚滚而成涛。
“厚德载物”，我们要像大地一样以宽广深厚的好品行来承载万物，包容万物，滋养万物，造福万物。
但是，好好教育、注重教育不只是我们用来喊出的口号，我们更应该付诸行动。
而其中最重要的就是构建和谐的师生关系。
因为在教育和教学过程的诸因素中，教师和学生的关系是最基本、最经常、最重要的关系。
良好和谐的师生关系是教育和教学成功的重要条件之一，也是新课程实施和教育教学改革的前提和条件。
一、我们要确立生命教育理念叶澜教授说过：“教育除了鲜明的社会性之外，还有鲜明的生命性。
人的生命是教育的基石，生命是教育学思考的原点。
在一定意义上，教育是直面人的生命、通过人的生命，为了人的生命质量的提高而进行的社会活动，是以人为本的社会中最体现生命关怀的一种事业。
”我们教育的目的就是要引导学生认识生命的意义，发现生命的价值，因此，我们要把学生当成一个完整的生命个体来看待，让学生真正成为教育的主体，我们和学生之间不仅仅是授与受、训与练的机械运作关系，而是处于生长过程中的有血有肉，有情有感的独立自主的人，要让学生带着自己的主观意志相互交往于教育过程当中。
正是因为它们各具特色的个性和发展多样的可能性，才会使教育过程充满生命活力。
我国自20世纪80年代以来提倡的素质教育明显就回应了这一要求。
素质教育把人当做一个全面发展的生命体看待，强调教育要促进学生全面而和谐的发展。
营造和谐的师生关系,促进班级健康发展（5篇）
营造和谐的师生关系,促进班级健康发展（5篇）第一篇：营造和谐的师生关系,促进班级健康发展营造和谐的师生关系，促进班级健康发展【摘要】师生关系的和谐与否对班集体建设具有举足轻重的影响。
师生关系和谐，师生之间能相互理解，相互信任，那么班集体就得以健康发展；相反，如果师生之间的关系是相互对立，相互仇视的，那么老师的工作将寸步难行，班集体的发展也将呈畸形状态，甚至会给学生留下一生的阴影。
建立和谐的师生关系，促进班级的健康发展，要做到以下几点：（一）教师自身要有育人的健康心态。
（二）适当地装装糊涂。
（三）留言册的魔力。
（四）给学生台阶下。
【关键词】和谐、师生关系、班集体、健康有资料表明：一个人的学生时代，与老师相处的时间超过与父母相处时间的两倍；而老师的人际交往，则有80%是与学生的交往。
由此可见：师生关系的和谐与否对班集体建设具有举足轻重的影响。
师生关系和谐，师生之间能相互理解，相互信任，那么班集体就得以健康发展；相反，如果师生之间的关系是相互对立，相互仇视的，那么老师的工作将寸步难行，班集体的发展也将呈畸形状态，甚至会给学生留下一生的阴影。
那么，怎样才能建立和谐的师生关系，促进班级的健康发展呢？（一）教师自身要有育人的健康心态。
营造师生的和谐氛围，首先得从教师的自我心理调节开始，这就要求教师自身要有爱心，同情心。
一位哲人说过：“要了解一个人，只须真心爱他5分钟。
”我们常觉得自己对于那些后进生的心理状况捉摸不定，对他们似乎总了解不透，其实是我们自己拉开了与他们之间的距离。
他们不做作业，上课不听讲，成绩差，纪律差，我们劈头盖脸就是一翻臭骂“你怎么这么笨啊！”“真是无药可救了！”等等。
丝毫不给他们解释的机会，一点没有顾及他们的自尊心。
我们没有想到：孩子正在长大，他们的自尊心也在发展。
其实后进生更加需要别人尤其是教师的同情、关心和帮助。
他们正处于“推一把就可能使其踏上歧途，拉一把就可能使其改邪归正”的十字路口，很多人就是被家庭、学校遗弃才走向犯罪、走向毁灭的。
关于如何构建和谐师生关系的论文
关于如何构建和谐师生关系的论文关于如何构建和谐师生关系的论文摘要：新课程改革要求在课程实施中改变过于强调学生接受学习、机械学习的现状，鼓励学生主动参与、乐于探究、勤于动手，培养学生获取新知识的能力、分析解决问题的能力。
这就要求教师的角色应从知识的传授者转变为学生学习的组织者、引导者、参与者和促进者，即不只是教会学生学什么、做什么，更应教会学生怎么学、怎么做。
新课程提倡自主、合作与探究的学习方式，其本质就是要搭建一个以平等为基础的教育平台，构建教学双方相互尊重、相互信任、相互学习的新型模式，构建以尊重、关爱、民主为核心的新型师生关系。
新型和谐的师生关系，是促进学生学习的强劲动力。
关键词：新课改；构建；和谐；师生关系当前，全国上下都在进行新课程改革，要想深入贯彻落实新课改理念，全面提高教育教学质量，就必须要建立和谐的师生关系，因为只有师生关系融洽了，学生才会真心实意配合老师开展好教学活动，进而提高教育教学质量。
我认为建立和谐的师生关系最为基本的原则应该是教师和学生在人格上是平等的、在相互活动中是民主的、在相处的氛围上是和谐的。
它的核心是师生心理相容，心灵相通。
现在的不少中小学生，无论是学习素质或是心理素质都普遍较差，厌学情绪也较为严重，其思想品质不纯，行为不端，他们的言行举止在一定程度上严重地影响了学校正常的教学秩序。
针对这样的学生，我们就不能只注重传授学科知识，更重要的是教他们如何去做人。
在我们亲身经历的现实生活中，师生之间公开对立，学生对老师出言不逊、甚至扬言要进行打击报复，而老师则粗暴地采取不让上课、赶出教室、交学校处理、请家长等手段，这样的事情、这样的现象确实存在，并有所上升。
这种现象的出现，使我们广大教师不得不重新认真审视一下，在当今社会中应该如何构建和维系牢固而又良好的师生关系这一古老而崭新的话题。
随着经济的迅猛发展，人民的生活水平大为改观，家庭结构发生变化，独生子女的家庭越来越多，当今的教育也发生了很大的变化。
论文--创建和谐师生关系
创建和谐的师生关系1003班班主任张玉婷在实施素质教育的今天，和谐的师生关系是进行有效教育教学活动，完成教育教学任务的必要条件，它有利于促进学生的全面发展和教师自身发展具有非常重要的意义。
下面本人简单谈谈自己在创建和谐师生关系中的一点体会。
一、把微笑留给学生，让学生感到可亲微笑同生活中的阳光、空气、水分一样重要。
因此，每天我都要把微笑留给学生；学生取得成功时，我用微笑去欣赏；学生感到失落时，我用微笑去鼓励；学生犯错误时，我用微笑去宽容。
有一次考试，也许题目太难了，班中的优秀生李某在最后几分钟，紧张地把一张纸条压在试卷下面，我看见了，轻轻地走到她桌旁按住试卷，只见她用哀求的眼光呆呆的看着我，我不由得动了怜悯之心，迅速地把纸条搓成一团拿走，微笑地说：“好好检查！”过后，我收到了她写来的一张贺卡，上面写着：老师，您用宽容呵护了我的自尊，你的微笑让我重新做人！假如，我当时严厉地把她的试卷没收，她将无地自容，她明朗的天空将留下挥不掉的阴影，一个品学兼优的学生就可能给毁了。
二、把阳光撒给学生，让学生感到温暖英国一位教育学家说过：“爱是一缕金色的阳光，凡是缺乏爱的教育，无论是学生的品格还是智慧，都不可能充分地、自由地发展。
”我所教的学生有来自单亲家庭，有身残志坚的学生等，这些学生很容易受到伤害，教师应及时把爱的阳光送给他们。
班上有个学生陈某是个聪明而又可怜的男孩，他是一位先天性兔唇，且有听力障碍的学生，他学习生活都需要借助于助听器。
因此他每天上学经常迟到，上课无精打采，成绩下降，并产生了退学的念头。
我发现后，经常找他谈心；人难免会遇到挫折，遇到挫折不退缩，勇往直前，战胜困难，超越自我，锐意进取，只有这样，才能走上更宽更广的道路。
事后，我召开了班委会，在班上成立了互助小组，对于学习上、生活上有困难的同学，互助小组及时给予帮助。
在我和同学们的帮助下，我班的同学个个顺利的读完高中，陈某也考上了深圳高职院。
三、把雨露洒给学生，让学生感到甘甜一般来说，高中生都有较强的自尊心、上进心，而作为少年，他们又免不了犯错误。
怎样建立和谐的师生关系（5篇）
怎样建立和谐的师生关系（5篇）第一篇：怎样建立和谐的师生关系和谐的师生关系需要教师积极的人生准则和良好的心态来维系，随着社会的迅猛发展，传统的道德标准也发生了一些变化。
但是，人与人之间的相互关系和一些行为准则是永远也不会改变的。
师生关系主要决定于教师的师德师风以及个人思想和文化素质、修养。
怎样才能建立和谐的师生关系，提高我们的课堂教学效率呢？我认为要做好以下几点：一、尊重学生，乐于奉献人们把教师比作是蜡烛、园丁、是人类灵魂的工程师，所以教师也应该象蜡烛一样给学生付出自己的一切，像园丁一样精心栽培心爱的花木，对学生要亲切关怀、耐心帮助、平等相待，做学生的知心朋友，倾注全部的爱。
这种爱是建立在对学生严格要求和尊重信任的基础上的，是对学生未来的深切关注。
这种爱应该是经常性的、是公平的，不能只给学习好的同学，而对“学困生”冷若冰霜。
因为教师的歧视和偏心，会打击他们的学习积极性、挫伤自信心，从而导致他们拒绝教师的一切要求，产生逆反心理，自暴自弃，觉得前途渺茫，最终就会走向由厌学到弃学之路。
教师要想赢得学生的尊敬，就必须主动的接近学生，了解学情，热爱本职工作，认真备课，上好每一节课，把自己所有的知识全部传授给每一个学生。
真诚是一个教师必须具备的品质，也是热爱学生的具体体现。
如果学生犯了错误，教师要及时批评教育；教师本人有了错也应该勇于说“对不起。
”并注意改正，只有这样才能建立良好的师生关系。
二、“信任”是赢得学生心灵沟通的关键人们之间的相互信任，一定会给人的思想和行为造成巨大的影响。
信任是人的精神生活中必不可少的一部分，是对人格的肯定和评价。
学生成绩的好坏有一部分就取决于教师对学生能力的信心。
信任也是一种激励的方式，这种激励可以激发学生积极而热烈的情绪，使他们能够克服一切困难，攻克一切难关，从而取得更好的成绩。
信任本身也是社会的一种要求，它可以使人们懂得怎么样去做一个受人疼爱的人，怎么样去尊敬别人。
所以，作为教师就应该对自己的学生满怀希望、充满期待，要相信每一个学生都能在自己德、智、体等诸方面会逐步得到完善。
高一议论文和谐的师生关系
和谐的师生关系创建和谐的师生关系，是我们一直努力的事情。
和谐，是古往今来，人类孜孜以求的美好理想和愿望，而调动一切积极因素，建造和谐，文明的学校环境也是一个永恒的主题。
校园，是我们学生每天停留最多的地方，我们在这里像海绵一样吸取咋知识的养分。
老师像园丁一样辛勤的耕耘，咋无论是学生还是老师都希望一个和谐的气氛，去学习和教受知识，因此我们需要构建和谐的师生关系，该怎样对待学生?是要有将帅般的权威还是如父母般的情怀，还是如朋友般的彼此平等呢？我认为都可以，只要是和谐相处，无论是哪种情况都可以。
在教授知识上，老师因如将对待士兵般的权威，这样可以教出优秀的学生，在课业不马虎，严格认真的对待，既是老师的本职，也是对学生的负责的表现。
在面对学生的生活问题时，老师要有父母般的情怀，温柔对待，给学生提供生活的建议，使学生在学习压力下，快乐生活。
在放学和课后期间，老师可以和学生成为朋友，相互尊重，相互理解，相互学习，分享生活中的趣事，可以变成无话不谈的好朋友。
师生关系没有想象中的那么僵硬，我们要主动去互相了解，新闻中的各种叛逆学生辱骂老师，是多么愚蠢无知的行为，也有体罚学生的老师是多么有失师德。
学生和老师都应该向着和谐的师生关系一起努力。
在学校里都是一群群祖国的未来，在老师的教育下吸取知识，懂得做人的道理，为社会打下坚实的基础。
老师和学生的关系是非常重要的，这代表着老师是否能愉快的教学，学生是否能快乐的学习。
老师就是将兵，是父母，也是朋友。
在和谐的校园里，学生犯了错，老师是威严的教育使得学生纠正错误，学生有困难是可以求助于老师的，这时的老师是温柔的是亲切的。
老师和学生，当然可以是朋友，老师因向学生学习一些好的思想和事物互相学习，互相交流，彼此平等。
师生关系融洽和谐。
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构建和谐的师生关系论文：构建和谐的师生关系
美国心理学家罗杰斯认为：“成功的教学依赖于一种真诚的理解和信任的师生关系，依赖于一种和谐安全的课堂氛围。
”良好的师生关系是实现教学目标的基础和保证，是形成无拘无束的教学氛围、激发学生高昂的学习情绪、挖掘学生创造潜能的直接因素。
它不仅会使学生尊重和信任教师，而且还会使学生把对教师的爱迁移到教师所教授的学科上来。
正如古人所言：“亲其师，信其道。
”因而教师要关心、爱护每一位学生，让他们体会到教师的温暖，并全身心地投入到学习中去，从而提高学习效率。
一师生关系的变化
旧教育体制下，老师就是真理的化身。
老师的言行举止就是学生的楷模。
老师的话即使不对也没人敢反驳。
随着社会的高速发展，师生间的关系也发展了巨大的变化。
以“教师为中心”的师生关系已被淘汰。
那种教师独断，学生盲从的特征也不复存。
现代教育下的师生关系是“双为主”，也就是说，师生之间的民主、平等是其关系的核心，相互间心灵才能彼此接纳，形成师生间互爱，进而形成真挚的情感关系。
二如何建立和谐融洽的师生关系
师者，传道授业解惑也，是老师给了我们文化知识的启迪，使我们从无知到有知，从幼稚走向成熟。
老师给了我们
知识的雨露，需要我们全身心地接受、珍惜老师的付出、尊重老师的劳动。
师生互敬、互爱，从而打造和谐的学习氛围。
那么，在这和谐的学习氛围中，又如何构建和谐的师生关系呢?
1．用无私的爱心温暖学生、理解学生
爱是教育的前提，我国著名教育家夏丏尊先生说：“教育之没有情感，没有爱，就如同池塘没有水一样。
没有水，就不能成其为池塘；没有情感，没有爱，也就没有教育。
”多年的教学经验也使我明白了这条亘古不变的真理，所以教学中我十分重视对学生的情感投入，把情感教育完全融入到教学中去。
有一年，高一新学期伊始，我发现我任教的班级中有一位黑瘦的“丑小鸭”新生，竟然和我最好的朋友同名，该生入学成绩在班上倒数第三，虽然其身上毫无优点，但一想到她的名字，竟使我每次遇到她都会主动地给予微笑，有时还会寒暄几句。
令我没想到的是，在第一学期期末考试中，她的成绩有明显的提高，尤其是英语成绩进步显著。
班主任问她有何高招，她开心地说：“是英语老师的微笑。
”这件事给了我很大的启迪，因此，我改变了自己内向羞怯的性格，主动找学生谈心交流，把他们当成自己的弟弟妹妹一样来爱护和关心，同学们和我的感情很深，三年后，该班的英语高考成绩名列年级前茅，和我好友同名的那位“丑小鸭”学生也上了本科分数线，变成了美丽的白天鹅。
师爱是打开学生
心灵大门的金钥匙，是师生心灵沟通的桥梁，教学之所以成功的重要因素，也是教师智慧和教学艺术的重要源泉。
2．尊重学生，信任学生
要建立和谐的师生关系，教师应当树立师生平等的观念，而不是“唯我独尊”。
要建立朋友式的关系，把学生当做朋友一样对待，互相交换意见，互相探讨问题，教学相长。
首先要以真诚的态度对待学生。
所谓真诚，就是教师的思想感情要表里一致，既不掩饰自己的情感，也不粉饰自己的缺点，与学生平等相处，坦诚相见，使学生感到亲切可信，并消除防御机制。
人都有自尊心和自觉能动性，只有受到尊重信任，其主动性、积极性和创造性才能充分地发挥。
苏联教育学家马卡柯说：“要尽量多的要求一个人，也要尽可能多地尊重一个人。
”尊重学生意味着应当把学生当做平等的人，尊重学生的自尊心，以人为本，以学生的发展为本，不歧视、不讽刺挖苦，更不训斥、体罚学生。
教师对学生应当尊重信任，才能以情营情、以情促知，师生情感互动，心灵沟通。
3．提高自身素质，严于律己，做好表率
在英语教学改革的过程中，教师要勤于学习，勤于探索、勤于实践，为提高教学质量而付出自己辛勤的劳动。
再次，教师要掌握广博的知识。
当今社会的发展，以突飞猛进的科技进步为显著标志，因此，教师要不断积累知识、更新知识，充实自我，交给学生一把通向新世纪科学宝库的金钥匙。
最
后，在道德上要树立一个“范”字，学高为师，身正为范。
《周礼》中称：“师者，人之模范也。
”古代伟大的教育家孔子说：“其身正，不令而行，其身不正，虽令不行。
”当代教育家叶圣陶先生也曾说：“教育工作者的全部工作就是为人师表。
”教师不仅是学生的师表，而且是整个社会精神文明的传播者。
因此，教师要恪守师德、严于律己，处处做学生的表率。
三建立和谐的师生关系的意义。