幼儿园中班教案《我爱运动》含反思
幼儿园中班教案《我爱运动》含反思
中班教案《我爱运动》含反思适用于中班的体育主题教学活动当中，让幼儿学会几种运动方式，培养幼儿做运动的兴趣，了解运动时的安全事项，提高自我保护力，快来看看幼儿园中班《我爱运动》含反思教案吧。
活动目标
1、培养幼儿做运动的兴趣。
2、学会几种运动方式。
3、了解运动时的安全事项，提高自我保护力。
4、提高幼儿身体的协调能力，体验玩游戏的乐趣。
5、锻炼幼儿坚持到底的意志，吃苦耐劳的精神。
教学重点、难点
学会几种运动方式活动准备
课件、音乐活动过程
一、激发兴趣，引出课题。
播放轻快的音乐，与幼儿一起做舒展筋骨的动作，请幼儿说说感受。
二、观看课件，学习几种运动方式。
提问：1、小朋友在做什么运动？（赛跑、跳障碍、爬攀登、走平衡木）
2、你做过这些运动吗？
3、你最喜欢做什么运动？
4、这项运动是怎么玩的？
5、做运动有什么好处？
教师小结：运动有许多种，经常运动可以让我们的身体变得更健康，少生病，少打针。
三、请幼儿模仿一项运动的动作，让其他幼儿猜是什么运动。
四、放音乐，教师随音乐带领幼儿一起做不同的运动，边做边纠正个别幼儿动作。
五、讨论：做运动时要注意哪些安全？
六、结束活动教学反思：
人的身体机能完全依靠新陈代谢来重新组织能量，在每一次运动后都有一些新的体验。
尤其是时隔多年以后，重新挂上运动衫，或者跳进游泳池，有酣畅淋漓的舒爽，也有精疲力竭的酸软。
这都是个人肌肉组织长期处于安逸状态，再次刺激所付出的的代价。
中班健康教案及教学反思《我爱运动》
《我爱运动》一、教学目标：1. 让幼儿了解运动的重要性，培养他们热爱运动的情感。
2. 通过体育游戏，提高幼儿的身体协调能力和团队合作能力。
二、教学内容：1. 运动的意义和好处2. 体育游戏：跳绳、踢毽子、丢沙包等3. 动作要领：跳绳时的摇绳和起跳配合，踢毽子时的脚法，丢沙包时的投掷技巧三、教学准备：1. 教学场地：宽敞的操场或体育场地2. 教学器材：跳绳、毽子、沙包等3. 教学图片：运动的好处、动作要领等四、教学过程：1. 导入：教师带领幼儿做简单的热身运动，激发幼儿对运动的兴趣。
2. 讲解：教师讲解运动的意义和好处，展示相关图片，让幼儿了解运动的重要性。
3. 示范：教师示范跳绳、踢毽子、丢沙包等运动的基本动作和技巧。
4. 实践：幼儿分组进行体育游戏，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
五、教学反思：1. 教师要关注幼儿在运动过程中的表现，及时给予鼓励和指导。
2. 在教学过程中，注意培养幼儿的团队合作精神，让他们体验到运动带来的快乐。
3. 针对不同年龄段的幼儿，调整教学内容和难度，确保教学效果。
4. 注重幼儿的安全，避免在运动过程中发生意外伤害。
5. 课后与家长沟通，了解幼儿在家庭中的运动情况，共同促进幼儿身心健康的发展。
六、教学评估：1. 观察幼儿在体育游戏中的参与程度，了解他们的兴趣和积极性。
2. 检查幼儿在运动过程中的动作要领掌握情况，评估他们的运动技能水平。
3. 通过幼儿的分享和反馈，了解他们对运动的认知和感受。
七、教学拓展：1. 邀请专业运动员或体育老师来园进行教学指导，提升幼儿的运动技能。
2. 组织家长和幼儿一起参加亲子运动活动，增进亲子关系。
3. 开展运动主题的绘画、手工制作等活动，让幼儿从多方面体验运动的魅力。
八、教学注意事项：1. 在教学过程中，确保幼儿安全，避免发生意外伤害。
2. 关注幼儿的身体状况，适时调整运动强度和时间。
3. 尊重幼儿的个体差异，不对他们进行过于苛刻的要求。
中班体育教案：我爱运动(通用5篇)
中班体育教案：我爱运动（通用5篇）中班体育教案：我爱运动篇1活动目标1、遵守游戏规则，教幼儿学会看简单的标记，能按箭头方向前进。
2、发展幼儿双脚跳、跨步跳的动作能力。
活动准备1、教师在活动场地布置好“小水洼”。
音乐磁带《我爱运动》。
2、用蓝即时贴剪好“水洼”的轮廓，用黄即时贴剪好小脚印。
3、用红即时贴剪成箭头的形状，粘贴出前进的方向。
活动流程一、开始部分：听《我爱运动》的音乐，让幼儿做韵律操。
二、基本部分：1、教师利用故事导入活动：炎热的夏天到了，天空传来轰隆隆的打雷声，不一会就下起了大雨，大雨过后，地上出现了很多的小水洼。
小水洼邀请我们一起做游戏呢？2、教幼儿知道什么是小水洼后，教师提问：“在下雨天，你们看到小水洼都会怎么做？（幼儿：“会跳过去，会跨过去。
”也有的幼儿说：“直接走过去。
”师：“直接从小水洼走过去会怎样呢？”幼儿说：“会弄湿裤子和鞋子的。
”）2、引导幼儿学习儿歌，《门前一片雨水洼》：雨停了，天晴了，门前多了片雨水洼，双脚跳，单脚跨，过了水洼就到你的家。
3、教师提出问题：下过雨，地上都是一个个小水洼，怎样才能既不弄湿鞋子，又能马上到达朋友的家呢？（幼儿讨论，教师总结幼儿的回答）4、引导幼儿观看“小水洼”，讨论“两个脚印”和“一个脚印”的不同含义（双脚跳，单脚跨）以及箭头表示的方向。
（小朋友想一想，我们双脚跳的时候，是两脚着地的，单脚跳的时候是一只脚着地的。
）幼儿练习跳（两个脚印表示双脚跳，一个脚印表示单脚跳。
）5、游戏开始：教师先示范一次，边念儿歌边游戏，请幼儿仔细看，怎样才能不踩到水坑，又不会湿到鞋子？6、教师引导幼儿练习（边念儿歌边跳水洼）幼儿排好队，一个一个越过小水洼，（教育幼儿注意秩序安全）7、活动反复进行数次，幼儿可边念儿歌边行进。
8、播放音乐放松活动。
三、结束部分：小朋友们都顺利安全的跨过了雨水洼，干干净净的到达朋友的家，我们可以把今天学到的两个本领教给好朋友，和朋友一块做游戏。
幼儿园体育主题活动《我爱运动》教案（精选5篇）
幼儿园体育主题活动《我爱运动》教案（精选5篇）幼儿园体育主题活动《我爱运动》篇1活动名称：我爱运动活动目标：1、幼儿练习踢、跑、跳、滚、钻等肢体动作，发展幼儿动作协调性。
2、自由选择运动器械，发现不同玩法。
3、在活动中，增进幼儿间的合作力。
活动准备：球、绳、呼拉圈、录音机。
活动过程：1、与幼儿一同听音乐，自由做动作。
2、谈话：你喜欢玩什么运动器械？你想怎么玩？请说一说，3、幼儿选择运动器械，自由结伴玩。
4、教师对参与活动的幼儿进行分组式的指导。
（1）参与玩呼拉圈组幼儿中去：A、自由探索万呼啦圈的方法。
B、对玩的'方法进行指导，以比赛方式进行，发展幼儿动作协调性。
（2）参与玩球组幼儿a、组织幼儿踢球、抛球、夹球、顶球等玩法。
b、请幼儿任选一种参与小组比赛，发展幼儿相互间合作能力。
（3）教师分别参与沙包组、绳组等，有针对性指导。
5、教师小结，收拾玩具。
活动反思：本活动是与幼儿谈话时产生的。
在活动中，教师问“怎样使自己更健康”，有二说“参加活动”。
他们踊跃的交流自己的运动爱好。
户外活动时，幼儿的兴趣很高，任意的选取自己喜欢的一种运动器械玩，玩时，它们相互探索、合作。
挖掘出了不同玩法。
由此反映出；教师放手让幼活动，利于发展。
限制幼儿只会损害幼儿的探索力。
幼儿园体育主题活动《我爱运动》教案篇2教学目标：1、幼儿能用双手协调地撕出一定的形状，并能组合粘贴出不同动态的人物形象。
2、体验合作组画的乐趣。
教学准备：1、各种颜色的彩色纸若干。
(大小不同)2、记号笔人手一支，粉笔若干。
3、每组一份浆糊、抹布。
4、两张1K的牛皮纸竖接。
教学过程：1.教师和幼儿一起游戏，导入活动：游戏名称：运动猜谜。
在游戏中，老师先做一些运动的动作，请幼儿猜这是什么运动?在请幼儿来做动作，其他幼儿猜。
2、谈话讨论：说说这些动态，人物的头和身体是什么样的?3、出示已撕好的头和身体，请幼儿上前摆出各种刚才看见的动态形象。
(教师可适当给予帮助)3、交待活动内容，引起幼儿参与活动的兴趣。
幼儿园健康《我爱运动》教案4篇
幼儿园健康《我爱运动》教案4篇一、教案一：运动与健康1. 教学目标- 培养幼儿对运动的兴趣和热爱。
- 了解运动对身体健康的重要性。
- 学会正确的运动姿势和基本运动技能。
2. 教学内容- 运动的定义和分类。
- 健康的定义和重要性。
- 基本运动技能的演示和练。
3. 教学活动- 观看运动视频，让幼儿了解不同类型的运动。
- 讨论运动对身体健康的好处。
- 进行基本运动技能的演示和练，如跑步、跳跃、投掷等。
4. 教学评估- 观察幼儿参与活动的积极程度。
- 考察幼儿是否能正确展示基本运动技能。
二、教案二：游戏中的运动1. 教学目标- 通过游戏培养幼儿积极参与运动的意识。
- 提高幼儿的协调能力和社交能力。
- 培养团队合作精神。
2. 教学内容- 游戏的定义和分类。
- 不同游戏中的运动项目。
- 团队合作和竞争的区别。
3. 教学活动- 进行互动游戏，培养幼儿的协调能力和社交能力。
- 讨论游戏中的运动项目，引导幼儿发现运动的乐趣。
- 进行团队游戏，培养幼儿的团队合作精神。
4. 教学评估- 观察幼儿在游戏中的积极参与程度。
- 评价幼儿对团队合作的贡献。
三、教案三：健康游戏乐园1. 教学目标- 营造愉快的健康游戏环境。
- 增强幼儿的全身运动能力。
- 发展幼儿的创造力和想象力。
2. 教学内容- 游戏乐园的特点和组成部分。
- 不同游戏项目的运动要求。
- 引导幼儿创造新的游戏项目。
3. 教学活动- 搭建健康游戏乐园，让幼儿体验不同的运动项目。
- 引导幼儿发现并讨论不同游戏项目的运动要求。
- 鼓励幼儿创造新的游戏项目，发展想象力和创造力。
4. 教学评估- 观察幼儿参与游戏的积极程度。
- 评价幼儿在创造新游戏项目时的表现。
四、教案四：运动与艺术结合1. 教学目标- 培养幼儿对运动和艺术的综合兴趣。
- 提高幼儿的音乐、舞蹈和创造性表达能力。
- 培养幼儿的审美能力。
2. 教学内容- 运动与艺术的联系和互动。
- 音乐、舞蹈和创造性表达的基本要素和技巧。
幼儿园中班我们爱运动教案反思[优秀范文五篇]
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幼儿园中班我们爱运动教案反思[优秀范文五篇]第一篇：幼儿园中班我们爱运动教案反思《中班我们爱运动教案反思》这是优秀的中班语言教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看中班我们爱运动教案反思！（1）中班主题活动教案《我们爱运动》含反思主题由来：幼儿园即将举行运动会，借此机会让幼儿了解更多与运动有关的知识和经验，鼓励幼儿积极参加体育活动，尝试在体育活动中学习如何保护自己，为此，我们制定这个主题。
预知教育目标：1、让幼儿初步掌握几种简单的体育运动项目。
2、幼儿知道适量的运动能给我们带来健康。
3、在体育活动中尝试学习保护自己，使自己能够完成体育活动。
4、通过体育活动，训练幼儿的坚持性、吃苦耐劳的精神。
5、体验运动的快乐。
预知学习目标：1、了解几种运动项目，简单认识几种运动器材。
2、学习自我保护的方法，(教案出自：快思教案网)如：运动出汗马上更换衣服。
3、随音乐做出身体动作。
4、学习一个跟随一个走。
5、学习两手两膝着地爬、双脚行进跳。
环境布置：1、布置与主题有关的主题墙。
2、收集与主题有9d(的图片和资料，放置娃娃家，让幼儿学习自己把玩具放回原位。
家长工作：1、支持幼儿积极参与体育运动。
带幼儿参加一些适合其年龄的体育运动。
2、请家长来园讲述自己的运动经验。
教学反思：《我们爱运动》是一个比较特殊的读本，采用了双线索、双主角、双方法的写作结构。
首先，本书由两条线索，一是小朋友简述自己全家爱运动的事情，分别举出了爸爸、妈妈、我和全家喜欢的运动；同时，小老鼠的一家在为读者展示各种运动项目，也可以理解为小老鼠在帮助小朋友向读者展示这些运动项目。
因此，本书也就有了双主角，小姐姐的一家和小老鼠的一家。
学习本书，即可以了解更多的运动项目，也可以鼓励幼儿亲自尝试这些项目。
例如：篮球、足球，都可以根据幼儿的水平加以改造，让幼儿亲自体验这些运动项目的进行过程，既是对孩子意志品质的锻炼，也是为孩子提供有益的健康生活的经验。
中班健康教案及教学反思《我爱运动》
一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解运动对身体健康的重要性，认识到不同的运动方式。
2. 技能目标：通过体育游戏，提高幼儿的手腿脚协调能力和灵敏度。
二、教学内容：1. 运动的意义：让幼儿知道运动可以帮助我们身体健康，增强体质。
2. 运动方式：介绍跑步、跳绳、拍球等不同的运动方式，并演示动作。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿了解运动对身体健康的重要性，认识到不同的运动方式。
2. 教学难点：通过体育游戏，提高幼儿的手腿脚协调能力和灵敏度。
四、教学准备：1. 教具：图片、卡片、体育器材（如跳绳、球等）。
2. 场地：宽敞的操场或体育场地。
五、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体。
2. 教学讲解（10分钟）：通过图片、卡片介绍运动的意义和不同的运动方式，讲解跑步、跳绳、拍球等动作要领，并进行示范。
3. 实践操作（10分钟）：幼儿在老师的指导下，进行跑步、跳绳、拍球等运动，老师及时纠正动作不规范的地方。
4. 体育游戏（10分钟）：组织幼儿进行“接力赛跑”、“跳绳比赛”等游戏，提高幼儿的手腿脚协调能力和灵敏度。
5. 放松活动（5分钟）：带领幼儿做放松运动，如深呼吸、肌肉放松等，让幼儿缓解运动带来的疲劳。
6. 教学反思（5分钟）：让幼儿谈谈自己在运动中的感受，总结运动的好处，培养幼儿热爱运动的良好习惯。
六、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对运动的认识和兴趣。
2. 通过体育游戏，评估幼儿的手腿脚协调能力和灵敏度。
3. 收集幼儿在课堂上的提问和回答，了解他们的学习效果。
七、教学拓展：1. 邀请专业运动员或有特殊运动技能的家长来园进行讲座或示范，让幼儿更加深入地了解运动。
2. 组织幼儿参加校内外运动会或体育比赛，提高他们的竞技水平。
3. 开展运动主题的活动，如制作运动器材、绘制运动场景等，丰富幼儿的课余生活。
八、教学反思：1. 在本次教学中，幼儿的参与度较高，他们对运动表现出浓厚的兴趣。
中班健康教案及教学反思《我爱运动》
《我爱运动》一、教学目标1.让幼儿了解运动对身体健康的重要性，培养幼儿热爱运动的情感。
2.培养幼儿参与体育活动的兴趣，提高幼儿动作的协调性和灵活性。
3.培养幼儿遵守规则、合作竞争的良好品质。
二、教学重难点重点：让幼儿体验运动的乐趣，积极参与体育活动。
难点：培养幼儿动作的协调性和灵活性。
三、教学过程1.导入（1）教师带领幼儿做热身运动，如：头部运动、扩胸运动、腰部运动等。
（2）教师与幼儿一起做游戏，如“捉迷藏”，让幼儿在游戏中体验运动的乐趣。
2.基本环节（1）教师介绍运动项目①跳绳：教师示范跳绳的基本动作，讲解跳绳的技巧。
②拍球：教师示范拍球的基本动作，讲解拍球的技巧。
③跑步：教师讲解跑步的正确姿势，提醒幼儿注意安全。
④投掷：教师讲解投掷的基本动作，让幼儿尝试投掷。
（2）幼儿分组练习将幼儿分成若干小组，每组选择一个运动项目进行练习。
教师巡回指导，纠正幼儿的动作。
①跳绳组：幼儿跟随教师一起练习跳绳，教师指导幼儿掌握跳绳技巧。
②拍球组：幼儿跟随教师一起练习拍球，教师指导幼儿掌握拍球技巧。
③跑步组：幼儿在操场上跑步，教师指导幼儿注意跑步姿势和呼吸。
④投掷组：幼儿在投掷区练习投掷，教师指导幼儿掌握投掷技巧。
（3）运动比赛教师组织幼儿进行运动比赛，如：跳绳比赛、拍球比赛、跑步比赛、投掷比赛等。
比赛过程中，教师鼓励幼儿积极参与，互相加油。
3.教学反思（1）教学效果本节课教学效果较好，幼儿在参与运动项目的过程中，表现出浓厚的兴趣，积极参与，动作协调性和灵活性得到了锻炼。
（2）教学策略本节课采用分组练习和比赛的形式，让幼儿在互动中学习运动技巧，提高了教学效果。
（3）教学不足在教学过程中，部分幼儿对运动项目的掌握程度不同，导致比赛过程中出现不公平现象。
下次教学时，可以适当调整分组，使比赛更加公平。
（4）改进措施①增加教学时间，让幼儿有更多的时间练习运动项目。
②针对不同运动项目，设计更有趣的游戏，提高幼儿的参与度。
③加强对幼儿的个别指导，提高他们的运动技能。
中班健康教案及教学反思《我爱运动》
中班健康教案及教学反思《我爱运动》一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解运动的重要性，认识到运动对身体健康的益处。
2. 技能目标：通过体育游戏，培养幼儿的运动兴趣，提高幼儿的团队协作能力和运动技能。
3. 情感目标：培养幼儿积极向上的心态，养成热爱运动的好习惯。
二、教学内容：1. 运动的意义：让幼儿了解运动对身体健康的积极作用，如增强体质、提高免疫力等。
2. 运动项目：介绍一些适合幼儿的体育运动，如跑步、跳绳、拍球等。
3. 体育游戏：设计一些简单的体育游戏，让幼儿在游戏中体验运动的乐趣。
三、教学步骤：1. 导入：以故事《小猴子的运动日记》引起幼儿对运动的兴趣，引导幼儿思考运动的意义。
2. 讲解：教师讲解运动对身体健康的益处，介绍适合幼儿的运动项目。
3. 示范：教师示范一些基本运动技能，如跑步、跳绳、拍球等。
4. 实践：幼儿进行体育游戏，体验运动的乐趣。
5. 总结：教师引导幼儿总结运动的重要性，鼓励幼儿养成热爱运动的好习惯。
四、教学评价：1. 观察幼儿在体育游戏中的参与程度，了解幼儿对运动的兴趣。
2. 观察幼儿在运动过程中的表现，评估幼儿的运动技能和团队协作能力。
3. 收集幼儿的反馈意见，了解幼儿对教学内容的掌握程度。
五、教学反思：1. 是否有效地引导幼儿了解运动的意义和好处？2. 是否针对幼儿的年龄特点设计了合适的体育游戏？3. 是否关注到每个幼儿的运动需求，给予个别指导？4. 教学过程中是否注重了幼儿的安全？5. 如何进一步激发幼儿对运动的兴趣，提高幼儿的运动能力？六、教学资源：1. 故事课件：《小猴子的运动日记》2. 体育器材：跳绳、篮球、足球、乒乓球等3. 音乐素材：适合幼儿的运动会主题曲4. 健康知识卡片：介绍运动对身体各系统的益处七、教学活动：1. 体育游戏：“捉迷藏”目的：培养幼儿的观察力和反应能力材料：玩具、障碍物过程：教师组织幼儿进行捉迷藏游戏，鼓励幼儿跑动、寻找2. 体育游戏：“传球接力”目的：培养幼儿的手眼协调能力和团队协作精神材料：篮球、标志物过程：幼儿分成两队，通过传球完成接力任务，最快完成的队伍获胜八、教学策略：1. 游戏化教学：通过趣味性强的体育游戏，激发幼儿对运动的兴趣。
中班健康我爱运动教案【含教学反思】
中班健康我爱运动教案教学目标1.帮助学生养成良好的运动习惯，培养健康的身体意识；2.提高学生的身体协调能力、平衡能力和柔韧性；3.培养学生正确认识运动、认识不同的运动方式，并鼓励他们根据自己的喜好和特长选择适合自己的运动方式。
教学内容本次课程将围绕健康和运动展开，主要内容如下：1.热身运动：通过简单的操练和伸展运动来热身，准备好身体；2.活动游戏：开展各种不同的运动游戏，如平衡球、接力赛等，提高学生的身体协调能力和平衡能力；3.基础训练：学生将学习和练习一些基础运动动作，如跑步、跳跃、俯卧撑等；4.运动选择：鼓励学生根据自己的喜好和特长选择适合自己的运动方式，并在实践中进行锻炼和提高。
教学步骤步骤一：热身在开始进行身体锻炼之前，让学生先进行热身运动。
这些运动将有助于准备身体，防止运动损伤。
以下是几种热身运动的实例：•四肢伸展：让学生站直，然后将手臂伸直向上，并同时用脚尖站起来，保持这个姿势持续 30 秒，再慢慢放松下来。
•摇臂操：让学生两手伸直向上，并同时侧身向左，向右摇动几次，再转换方向，总共进行 10 次以上。
•跳绳：让学生持续跳跃 1 分钟，休息 30 秒后继续跳跃，共进行 3 次左右。
步骤二：活动游戏接下来，进行各种不同的游戏，如平衡球、接力赛等。
这些游戏将有助于提高学生的身体协调能力和平衡能力。
•平衡球：让学生站在栏杆上进行平衡球运动，保持 30 秒以上。
•接力赛：将学生分成两组进行游戏，从起点出发，依次进行手套、踢球、跳绳等赛跑，最终到达终点。
第一组到达终点的赢家。
步骤三：基础训练接下来，学生将学习和练习一些基础运动动作，如跑步、跳跃、俯卧撑等。
这些动作将对学生掌握运动技能、提高身体素质有很大帮助。
•跑步：让学生进行 10 分钟左右的慢跑；•跳跃：让学生进行跳远、跳高等练习；•俯卧撑：让学生进行俯卧撑的训练，逐渐增加次数和难度。
步骤四：运动选择在学习了基础的运动技能后，鼓励学生根据自己的喜好和特长选择适合自己的运动方式，并在实践中进行锻炼和提高。
中班健康《我爱运动》教案精选
中班健康《我爱运动》教案精选中班健康《我爱运动》教案篇1活动目标：1.会制订简单的运动计划，了解运动对身体的好处及要注意的安全事项。
2.能用简单的符号、图案、数字等制作运动计划表，并说出它们代表的意思。
3.喜欢参加体育锻炼，养成爱运动的好习惯。
活动重难点：重点：会制订简单的运动计划，了解运动对身体的好处及要注意的安全事项。
难点：能用简单的符号、图案、数字等制作运动计划表，并说出它们代表的意思活动准备：1.“教师运动计划表"1 张；“幼儿运动计划表”幼儿每人 1 张。
2.自制课件（教师抓拍幼儿进行各种运动的照片）。
活动过程：1.结合课件组织谈话活动，引发幼儿活动兴趣。
提问：你喜欢什么运动？做这些运动有什么好处？小结：小朋友的运动真是丰富多彩。
多做运动，能使小朋友长得高、长得结实；能提高身体抵抗疾病的能力，让小朋友少生病；运动还能让我们感到快乐。
2.出示教师“运动计划表”引导幼儿观察讨论，了解运动计划表中不同符号的含义。
(1)出示“教师运动计划表”，引导幼儿观察讨论。
提问：计划表的都有哪些内容？你是怎么知道的？这是老师几天的运动计划？(2)有重点地介绍运动计划中每种符号代表的含义。
小结：制定运动计划要考虑周到，运动计划中要有运动的时间、喜欢做的运动、用什么器械、运动的个数等内容。
3.幼儿制定运动计划，教师指导。
(1)请幼儿说说自己想制订怎样的运动计划。
(2)幼儿制订计划，教师重点观察：幼儿安排的运动项目是否合适，时间等方面是否有遗漏，及时给予幼儿提示或帮助。
(3)引导幼儿展示交流各自的运动计划，互相提出补充意见。
4.组织幼儿讨论运动中要注意的安全事项。
(1)提问：在运动中要应该怎样保护自己？小结：我们在运动前要做好热身活动，在运动过程中要注意安全，保护好自己，让我们一起运动起来吧。
（2）教师和幼儿在音乐中运动，感受运动的快乐。
活动延伸运动后鼓励幼儿和同伴分享运动时的快乐心情。
本次活动从幼儿生活经验出发，通过设计观察“教师计划表”、幼儿自主制定运动计划、分享运动计划、讨论运动注意事项/师幼跟着音乐动起来等环节，由浅入深，让幼儿了解制定运动计划表的方法以及运动的好处、注意事项等；通过教师启发性的提问，很好的解决了活动的重难点，较好的达成了本次活动目标。