人教版七下课外古诗词诵读(二) 课件

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人教版七年级语文下册(部编版)电子课本课件【全册】

人教版七年级语文下册(部编版)电子课本课件【全册】

第一单元
人教版七年级语文下册(部编版)电 子课本课件【全册】
1 邓稼先
人教版七年级语文下册(部编版)电 子课本课件【全册】
2 说和做——记闻一多先生言行 片段
人教版七年级语文下册(部编版)电 子课本课件【全册】
3*回忆鲁迅先生(节选)
人教版七年级语文下册(部编版)电 子课本课件【全册】Байду номын сангаас
人教版七年级语文下册(部编版) 电子课本课件【全册】目录
0002页 0075页 0104页 0163页 0190页 0217页 0268页 0326页 0328页 0512页 0554页 0575页 0641页 0689页 0713页 0809页 0863页
第一单元 2 说和做——记闻一多先生言行片段 4 孙权劝学 第二单元 6 最后一课 8 木兰诗 第三单元 10 老王 12 卖油翁 名著导读 课外古诗词诵读 竹里馆 逢入京使 第四单元 14 驿路梨花 16 短文两篇 爱莲说 综合性学习 孝亲敬老,从我做起

语文人教七年级下册-13.3[教学课件]课外古诗词诵读

语文人教七年级下册-13.3[教学课件]课外古诗词诵读

知人论世
《晚春》写作背景 本诗作于元和十一年(816),此时诗人已年 近半百。诗题一作《游城南晚春》,可知诗中描 写的乃郊游即目所见。《晚春》是韩愈颇富奇趣 的一首诗。
诗歌赏析
听范读音频,感受诗歌的韵律 美,想象诗歌描绘的场景。
反复诗歌赏析,读出节奏和韵 味,体会诗歌的意境。
诗歌赏析
竹里馆 王维 独坐/幽篁里,弹琴/复长啸。 深林/人不知,明月/来相照。
诗歌赏析
晚春
杨花榆荚(jiá)无才思:意思是杨
韩愈
花榆荚不像别的花那样“百般红
草树知春/不久归,百般红紫/斗芳菲。紫”,如同人之“无才思”。杨
杨花榆荚/无才思,惟解漫天/作雪飞。花,指柳絮。榆荚,指榆钱,榆树
的果实。才思,才气、才情。
解:懂得,知道。
诗歌赏析
晚春 花草树木知道春天即将结束,它们费尽心思纷纷争芳斗艳。 杨花榆荚不像别的花那样“百般红紫”,如同人之“无才思”,只 知道飘散在空中如雪花般尽情飞舞。
诗歌赏析
• 故园东望路漫漫,双袖龙钟泪不干。 第一句写眼前的实景。“故园”指长安的家;“路漫
漫”三字,给人长路漫漫之感,说明离家之远。第二句运用 夸张的修辞手法,表达了诗人对亲人的无限眷恋之情。
• 马上相逢无纸笔,凭君传语报平安。 这两句是写遇到返京使者时欲捎书信给家人报平安又苦于
没有纸笔的情形,一方面表现对故园的眷恋之情,一方面也表 现了诗人开阔豪迈的胸襟。
知人论世
《逢入京使》写作背景 此诗作于天宝八载(749)诗人远赴边塞上任途 中。这是岑参第一次远赴边塞,任安西节度使高仙 芝的幕府书记。他告别了长安的亲人,跃马踏上漫 漫征途,西出阳关,奔赴安西。
知人论世
岑参也不知走了多少天,就在通往安西的大 路上,偶遇返京的使者。两人立马而谈,互叙寒 温,知道对方要返京述职,岑参不免有些感伤, 同时想到请他捎口信给长安的家人,报个平安。 此诗就描写了这一情景。

2019秋人教部编版七年级语文上册课件:课外古诗词诵读(二)(共16张PPT)

2019秋人教部编版七年级语文上册课件:课外古诗词诵读(二)(共16张PPT)
4.诗中两次提及“巴山夜雨”,你分别是怎样理解的? 答:
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课外古诗词诵读(二)
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二、 1.答案 离别愁苦 相聚的欢乐 (答“离别”“相聚”或“愁苦” “欢乐”亦可) 解析 要联系对全诗的理解,从时空的转换角度思考作答。 2.答案 “涨”用字准确,富于动态感,既写出巴山水注秋池的夜雨景 象,又流露出羁旅之愁与不得归之苦,从而衬托出诗人深重绵绵的愁 思。 解析 要结合诗句的意思,体会写了什么景;还要联系前后诗句,体会暗 含着诗人怎样的情。
课外古诗词诵读(二)
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3.答案 漂泊在外的孤寂,苦雨深秋的落寞,归家无期的无奈,相见共语 的期盼。 解析 结合对诗歌大意的理解,进入角色,体会诗人的复杂心境。 4.答案 第一个“巴山夜雨”是写实,渲染凄清寂寥的情调;第二个“巴 山夜雨”是写虚,是想象与妻子团圆,突出重逢的温馨和愉悦。 解析 要理解这首诗关于两个不同时空的场景的描绘,从写法角度体会 虚实,把握其各自蕴含着诗人怎样的情感。
课外古诗词诵读(二)
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2.答案 作者一反过去诗歌的“悲秋”常态,而断言“秋日胜春朝”,表 现出作者身处逆境却奋发向上的乐观豁达的生活态度和思想感情。 解析 根据对诗意的把握,分析前两句诗可以得到答案。一悲一爱,一 反常态,体现出一种乐观豁达的心境。 3.答案 (示例)秋高气爽,天高云淡,一只白鹤冲破秋天的肃杀,满载诗人 的诗情,在云间遨游,将秋日的寂寥一扫而空。 解析 抓住主要意象“一鹤”,发挥想象,用生动形象的语言描绘一鹤 冲天的背景、姿态、给人的感受即可。
栏目索引
3.梁启超对本诗作者曾有这样的评价:“谁怜爱国千行泪,说到胡尘意不 平。”从这首诗中你体会到作者什么样的品格? 答:
课外古诗词诵读(二)

【最新审核】人教版语文七下课外古诗诵读《泊秦淮 贾生 过松源晨炊漆公店 约客》ppt课件

【最新审核】人教版语文七下课外古诗诵读《泊秦淮 贾生 过松源晨炊漆公店  约客》ppt课件
• 第二级
兴亡•的第担三级忧以及无助之情。
• 第四级 • 第五级
讲授新课
单击此处编辑母版标题样式 贾生
• 单击此—处—编李辑商母隐版文本样式
• 第二级
宣室求• 贤第三访级逐臣, • 第四级 • 第五级
贾生才调更无伦。
可怜夜半虚前席,
不问苍生问鬼神。
讲授新课
单击此处编辑注母版释 标题样式
①贾生:即贾谊,西汉著名的政论家,力主改革弊政, 提 志出 。• 单许击多此重处要编政辑治母主版张文,本但样却式遭谗被贬,一生抑郁不得 ② ③宣 逐室臣•::第•汉 被二第级代 贬•三第级未 谪四央 的级 宫大前臣殿。的这正里室指。曾被贬到长沙的贾谊。 ④才调:才华,• 这第五里级指贾谊的政治才能。 ⑤可怜:可惜。虚:徒然。前席:指汉文帝向前移动座 席,靠近贾谊,以便更好地倾听。 ⑥苍生:指百姓。 ⑦问鬼神:事见《史记·屈原贾生列传》。文帝接见贾 谊,“问鬼神之本。贾生因具道所以然之状。至夜半, 文帝前席。”
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• 第二级
诗通过对撩人思绪的环境
• 第三级
及“闲敲棋子”这一细节动作
• 第四级 • 第五级
的渲染,既写了诗人雨夜候客
来访的情景,也写出约客未至
的一种怅惘的心情,可谓形神
兼备。全诗生活气息较浓,又
摆脱了雕琢之习,清丽可诵。
• 第三级
• 第四级
青草池塘处• 处第五蛙级。
有约不来过夜半,
闲敲棋子落灯花。
讲授新课
单击此处【编朗辑读节母奏版划分标】 题样式
约客
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• 第二级
(南宋)赵师秀
• 第三级

新部编版人教版七年级语文上册《课外古诗词诵读》优质教学课件

新部编版人教版七年级语文上册《课外古诗词诵读》优质教学课件
如果有那么一天,我们一 起坐在家里的西窗下,共剪烛 花,相互倾诉今宵巴山夜雨中 的思念之情,那该多好!
《十一月四日风雨大作》(其二): 穷居孤村,躺卧不起,我不为自己的处 境而感到哀伤,心中还想着替国家戍守 边疆。
夜深了,我躺在床上听到那风雨声, 就梦见自己骑着披脚
用“○”标示出这四首诗的韵脚。 写出每首诗所押的韵。 韵脚在朗读的时候,是有拖音的。试
读出每首诗的韵脚的韵味来。
秋词(其一) [唐]刘禹锡 自古逢秋/悲寂寥,我言秋日/胜春朝。 晴空一鹤/排云上,便引诗情/到碧霄。
夜雨寄北 [唐]李商隐 君问归期 /未有期,巴山夜雨/涨秋池。 何当共剪/西窗烛,却话巴山/夜雨时。
②三、四句是虚写未来。诗人在秋雨绵绵之夜, 触景生情,展开想象的翅膀,用丰富而自然的联想来 表现他们夫妻的恩爱之情。诗人在此选取了两种情态: 一个是动作“共剪”,一个是语言“却话”。“共剪 西窗烛”,具体细腻而又无限传神地描绘出了一幅良 宵美景图,一个“共”字极写了亲昵之情态。这首诗 既描写了今日身处巴山倾听秋雨时的寂寥之苦,又想 象了来日聚首之时的幸福欢乐。
《十一月四日风雨大作》(其二): ①这首诗以“痴情化梦”的手法,深沉地表达了 作者收复国土、报效祖国的壮志和那种“年既老而不 衰”的矢志不渝的精神,向读者展示了诗人的一片赤 胆忠心。 ②一、二两句,“僵卧孤村不自哀”叙述了作者 的现实处境和精神状态,“僵、卧、孤、村”四字写 出了作者此时凄凉的境遇。“僵”字写年迈,写肌骨 衰老,“卧”字写多病,写长期卧床;“孤”字写生
读四首诗
按照自己喜欢的方式自由诵读这四首诗 歌,没有把握读准的字音要圈画出来。
寂寥(liáo) 春朝(zhāo) 碧霄(xiāo) 戍( shù ) 夜阑( lán ) 潼关(tónɡ)

【最新审核】人教版语文七下课外古诗诵读《竹里馆、春夜洛城闻笛赋、逢入京使、晚春》ppt课件

【最新审核】人教版语文七下课外古诗诵读《竹里馆、春夜洛城闻笛赋、逢入京使、晚春》ppt课件

• 第四级 • 第五级
歌。也是初中生语文学习
的一个重要内容。今天我
们就来欣赏几首古诗。
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竹里馆
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• 第二级
独•坐第幽三篁级 里,
• 第四级
弹琴复长• 啸第五。级
深林人不知,
明月来相照。
讲授新课
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• 单①击幽此篁处(h编uá辑ng母):版幽文深本的样竹式林。 ②• 啸第:二级嘬口发出长而清脆的声音,类似于打 口•哨第。•三第级四级 ③深林:指• 幽第五篁级。 ④相照:与“独坐”相应,意思是说,独坐 幽篁,无人相伴,惟有明月似解人意,偏 来相照。
唯有托你捎个口信,
给我的家人报个平安。
讲授新课
单击此处编辑母版标题样式 诗歌主旨
• 单击此处编辑母版文本《样逢式入京使》是唐代著名边
• 第二级
塞诗人岑参创作的一首七言绝
• 第三级
句。全诗描写了诗人远涉边塞,
• 第四级
路逢回京使者,托带平安口信,
• 第五级 以安慰悬望的家人的典型场面,
表达了思乡之情。诗文语言朴
20岁至长• 第安四• ,级第五求级仕不成,奔走京 洛,漫游河朔。天宝三载(744)中 进士。八载、十三载两次出塞任职。 回朝后,任右补阙、起居舍人等职。 大历间官至嘉州刺吏,世称岑嘉州。 后罢官,客死成都旅舍。
讲授新课
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•①单故击园此:处指编作辑者母在版长文安本的样家式。 ②•漫第漫二:级形容路途遥远。
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• 第二级
• 第三级
课外古诗词诵读 • 第四级 • 第五级

人教版七年级下册语文教学课件 第三单元 课外古诗词诵读

人教版七年级下册语文教学课件 第三单元 课外古诗词诵读

朗读停顿
古诗理解
1.词义:
洛城:今河南洛阳。 玉笛:笛子的美称。 暗飞声:声,声音。声音不知从何处传来。 闻:听,听见。 折柳:即《折杨柳》,汉代乐府曲名,内容多叙离别之情。王之涣云: “‘羌笛何须怨杨柳,春风不度玉门关。’皆言《折杨柳》曲也。” 曲中表达了送别时的哀怨感情。 故园:故乡,家乡。
所有客居洛阳城的人而言,为结句蓄势。“折柳”二字 既指曲名,又不仅指曲名。折柳代表一种习俗,一个场 景,一种情绪,折柳几乎就是离别的同义语。它能唤起 一连串具体的回忆,使人们蕴藏在心底的乡情重新激荡 起来。“何人不起故园情”一句是主观情感的推演,不 言“我”,却更见“我”感触之深,思乡之切。李白这 首诗写的是闻笛,但它的意义不限于描写音乐,还表达 了对故乡的思念,这才是它感人的地方。
再细加揣摩,此诗熔景与理于一炉。可以透过景物描写领 悟出其中的人生哲理:诗人通过“草木”有“知”、惜春争艳 的场景描写,反映的其实是自己对春天大好风光的珍惜之情。 面对晚春景象,诗人一反常见的惜春伤感之情,变被动感受为 主观参与,情绪乐观向上,很有新意。你看,“杨花榆荚”不 因“无才思”而藏拙,不畏“班门弄斧”之讥,为“晚春”添 色。这就给人以启示:一个人“无才思”并不可怕,要紧的是 珍惜光阴,不失时机,“春光”是不负“杨花榆荚”这样的有 心人的。
古诗赏析
“故园东望路漫漫”,写的是眼前的实际感受。诗人已经离开“故 园”多日,正行进在去往西域的途中,回望东边的家乡长安城当然是漫 漫长路,思念之情不免袭上心头,乡愁难收。“故园”,指的是长安及 在长安的家。“东望”是点明长安的位置。
“双袖龙钟泪不干”,意思是说思乡之泪怎么也擦不干,以至于把 两只袖子都沾湿了,可眼泪就是止不住。这句运用了夸张的修辞手法表 现思念亲人之情,也为下文写捎口信回家“报平安”做铺垫。

部编本七下语文课外古诗词诵读(共八首)

部编本七下语文课外古诗词诵读(共八首)
人教版
七年级 语文 下册
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课外古诗词诵读(一)
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竹 里 馆
王 维
独坐幽篁里, 弹琴复长啸。 深林人不知,
明月来相照。
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作者档案
王维(701-761),字摩诘。汉 族,唐朝太原祁州人(今山西省祁县 人),外号“诗佛”,唐代杰出诗人 、画家,开元进士,后官至尚书右丞 。王维精通佛学,佛教有一部《维摩 诘经》,是维摩诘向弟子们讲学的书 ,王维很钦佩维摩诘,所以自己名为 维,字摩诘。
词语解释
①入京使:回京城长安的使者。 ②故园:指长安和自己在长安的家。 ③漫漫:形容路途十分遥远。 ④龙钟:涕泪淋漓的样子,这里是沾湿的意思。卞 和《退怨之歌》:“空山歔欷泪龙钟。” ⑤凭:托,烦,请。 ⑥传语:捎口信。
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参考译文
回头向东看自己的故乡,路途遥远, 满面泪水沾湿了衣袖,涕泪依然擦不干。 途中与君马上相遇,想要写封信却没有纸与笔, 唯有托你捎个口信,回家帮我报个平安。
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诗歌赏析
诗的第一句“故园东望路漫漫”是写眼前的 实景。“故园”指自己的家园,“东望”点明家园 的位置,也说明自己在走马西行.“路漫漫”三字,说 明离家之远。诗人辞家远征,回首望故乡,自觉长路 漫漫,平沙莽莽,真不知家山何处?“漫漫”二字,给 人以茫茫然的感觉。下句诗“双袖龙钟泪不干” 写思乡的情状,思乡之泪,龙钟交横,涕泗滂沱。
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写作背景
这首诗是唐玄宗开元二十三年(735年)李白 游洛城(即洛阳)时所作。洛阳在唐代是一个很 繁华的都市,时称东都。当时李白客居洛城,大 概正在客栈里,因偶然听到笛声而触发故园情, 作此诗。
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词语解释
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①松源、漆公店:地名,在今皖南山区。 ②莫言:不要觉得。 ③赚得:骗得。 ④错喜欢:空喜欢。 ⑤拦:阻拦。 /
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参考译文
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参考译文
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汉文帝在宣室求问被贬谪的贤臣,贾谊的才华 和格调更是无可比伦。谈至深夜汉文帝挪动双膝 靠近他,可惜他不垂询志国安民的道理和方法, 却问无关轻重的鬼神之事。
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写作背景
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杜牧前期颇为关心政治,对当时百孔千疮的唐 王朝表示忧虑,他看到统治集团的腐朽昏庸,看到 藩镇的拥兵自固,看到边患的频繁,深感社会危机 四伏,唐王朝前景可悲。这种忧时伤世的思想,促 使他写了好些具有现实意义的诗篇。《泊秦淮》也 就是在这种思想h基ttp础://w上ww.产21c生njy.的com。/ 当他来到当时还是 一片繁华的秦淮河上,听到酒家歌女演唱《后庭花 》曲,便感慨万千,htt写p://w下ww了.21这cnj首y.co诗m/ 。诗中说,金陵 歌女“不知亡国恨”,还唱着那《后庭花》曲。和 深切忧虑。
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词语解释
①约客:约请客人来相会。 ②黄梅时节:农历四、五月间,江南梅子黄了,熟 了,大都是阴雨连连的时候,称为“梅雨季节”, 所以称江南雨季为“黄梅时节”。意思就是夏初江 南梅子黄熟的时节。 ③家家雨:家家户户都赶上下雨。形容处处都在下
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诗歌赏析
诗有讽有慨,寓慨于讽,旨意并不单纯。从讽 的方面看,表面上似刺文帝,实际上诗人的主要用 意并不在此。晚唐许多皇帝,大都崇佛媚道,服药 求仙,不顾民生,不任贤才,诗人矛头所指,显然 是当时现实中那些“不问苍生问鬼神”的封建统治 者。在寓讽时主的同时,诗中又寓有诗人自己怀才
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不遇的深沉感慨。诗人夙怀“欲回天地”的壮志, 但偏遭衰世,沉沦下僚,诗中每发“贾生年少虚垂 涕”、“贾生兼事鬼h”ttp:之//ww慨w.。21c这njy.首com诗/ 中的贾谊,正 有诗人自己的影子。概而言之,讽汉文实刺唐帝, 怜贾生实亦自悯。
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过松源晨炊漆公店(其五)
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诗歌赏析
首句写景,“烟”“水”“月”“沙”由两个 “笼”字联系起来,融合成一幅朦胧冷清的水色夜 景。次句点题,并以“近酒家”的丰富内涵启动思 古之幽情,秦淮一带在六朝时是著名的游乐场所, 酒家林立,因此昔日那种歌舞游宴的无尽繁华实已 包含在诗人此时的思绪之中。后二句由一曲《后庭 花》引发无限感慨ht,tp://“ww不w.21知cnj”y.co抒m/发了诗人对“商女” 的愤慨,也间接讽刺不以国事为重,纸醉金迷的达 官贵人,即醉生梦死h的ttp:统//ww治w.者21c。njy.“com犹/ 唱”二字将历 史、现实巧妙地联为一体,伤时之痛,委婉深沉。
写作背景
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这首诗作于诗人在建康江东转运副使任上外出 纪行的时候。诗人一生力主抗战,反对屈膝投降, 故一直不得重用,宋孝宗登基后,更被外放做官。 作者途经松原时,见群山环绕感慨不已,于是写下 了这首诗。
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课外古诗词诵读(二)
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泊秦淮
杜牧
烟笼寒水月笼沙,
夜泊秦淮近酒家。
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商女不知亡国恨,
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写作背景
这首诗的作者李商隐生活在唐王朝日趋衰败的 晚唐时期,他对皇帝昏庸、宦官当权与藩镇跋扈深 为不满。而且李商隐被卷入了牛李党争,屡受排挤, 怀才不遇。于是他借吊贾谊来抒发自己的感慨,通 过讽刺汉文帝虽能求贤却又不知贤的行为,反映了 晚唐的社会现实—ht—tp://即ww晚w.21唐cn帝jy.co王m/也像文帝一般,表 似开明,实则昏聩无能。
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贾生
李商隐
宣室求贤访逐臣,贾生才调更无伦。 可怜夜半虚前席,不问苍生问鬼神。
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作者档案
李商隐,字义山,号玉溪(谿) 生、樊南生,唐代著名诗人,祖籍河 内(今河南省焦作市)沁阳,出生于 郑州荥阳。他擅长诗歌写作,骈文文 学价值也很高,是晚唐最出色的诗人 之一htt,p://和www杜.21牧cnj合y.co称m/ “小李杜”,与温 庭筠合称为“温李”,因诗文与同时 期的段成式、温庭筠风格相近,且三 人都在h家ttp:族//ww里w.2排1c行njy.c第om十/ 六,故并称为 “三十六体”。
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参考译文
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浩渺寒江之上弥漫http着://w迷ww蒙.21c的njy烟.com雾/ ,皓月的清辉洒 在白色沙渚之上。入夜,我将小舟泊在秦淮河畔, 临近酒家。金陵歌女ht似tp://乎ww不w.21知cn何jy.co为m/亡国之恨黍离 之悲,竟依然在对岸吟唱着淫靡之曲《玉树后庭 花》。
字富于幽默风趣。行人心目中下岭的容易,与它实
际上的艰难形成鲜明对http比://w,ww因.21c此njy说.com“/ 赚”——行人
是被自己对下岭的主观想象骗了。诗人在这里点出
而不说破,给读者留下悬念,使下两句的出现更引
人注目。Βιβλιοθήκη 诗歌赏析/三四两句承接“错喜欢”,对第二句留下的悬 念进行解释。本来,上山过程中要攀登多少道山岭 ,下山过程中也会相应遇到多少道山岭。山本无知 ,“一山放过一山拦”的形容却把山变成了有生命 有灵性的东西。它仿佛给行人布置了一个迷魂阵, 设置了层层叠叠的ht圈tp://套ww。w.2而1cn行jy.co人m/的种种心情——意 外、惊诧、厌烦,直至恍然大悟,也都在这一“拦 ”一“放”的重复中h体ttp现://w出ww.来21c了njy.。com/
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诗歌赏析
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隔江犹唱后庭花。
作者档案
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杜牧(803年-约852年)唐代著 名诗人,汉族,字牧之,号樊川居士 ,京兆万年(今陕西西安)人,宰相 杜佑之孙。唐文宗大和二年进士,授 宏文馆校书郎。晚年居住在长安城南 的樊h川ttp:/别/ww墅w.2,1cn后jy.c人om称/ 他“樊川先生” 、“杜樊川”。后人因称他才华横溢 ,为“小http杜://w”ww,.21以cnjy继.com杜/ 甫;又和李商 隐并称为“小李杜”。
雨。 ④处处蛙:到处是青蛙。 ⑤有约:即为邀约友人http。:/// ⑥落灯花:旧时以油灯照明,灯心烧残,落下来时 好像一朵闪亮的小花。落:使……掉落。
/
参考译文
黄梅时节,处处都在下雨,长满青草的池塘边上, 传来阵阵蛙鸣。时已过午夜,已约请好的客人还没 有来,我只好消磨时间似的用棋子在棋盘上轻轻敲 击,震落了灯花。
/
/
诗歌赏析
/
前两句交代了当时的环境和季节时令。“黄 梅”“雨”“池塘”“蛙声”,写出了江南梅雨 季的夏夜之景:雨声不断,蛙声一片,描绘了一 幅江南夏雨图。读来使人如身临其境,仿佛细雨 就在身边飘,蛙声就在身边叫。这看似表现得很 “热闹”的环境,htt实p://w际ww上.21诗cnj人y.co要m/ 反衬出它的“寂 静”。
一个富于包孕的诗句,它包含了下岭前艰难攀登的
整个上山过程,以及对所经历困难的种种感受。正
因为上山艰难,人们便往往把下山看得容易和轻松
。开头一句,正像是对这种普遍心理所发的棒喝。
“莫言”二字,像是自诫,又想是提醒别人,耐人
寻味。
/
第二句补足首句,“赚得行人错喜欢”,“赚”
不要说从山岭上下来就没有
困难,
这句话骗得前来爬山的人白
白地欢喜一场。
当你进入到崇山峻岭的圈子
里以后,
/
你刚攀过一座山,另一座山
马上将你阻拦。 /
/
诗歌赏析
第一句当头喝起,“莫言下岭便无难”,这是
杨万里
莫言下岭便无难,赚得行人错喜欢。 政入万山围子里,一山放过一山拦。
/
/
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作者档案
杨万里(1127-1206),字廷秀,自号 诚斋野客,吉水南溪人。南宋杰出的诗人, 与陆游、范成大、尤袤齐名,被后人推为“ 南宋四大家”。杨万里一生爱国,但始终不 得重用。晚年受宰相韩侂胄打压,忧愤而死 ,享年80岁,赐谥号文节,追赠光禄大夫 。 杨万里h在ttp:/诗/ww歌w.2创1cn作jy.c上om自/ 成一家,形成了 独具特色的诗风。他创造了新奇幽默的“诚 斋体”,在中htt国p://诗www歌.21史cnj上y.co独m/ 树一帜。平生著 作甚丰,相传有诗2万余首,现存诗4200余 首。
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约客
赵师秀
黄梅时节家家雨,青草池塘处处蛙。 有约不来过夜半,闲敲棋子落灯花。
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作者档案
赵师秀(1170~1219) ,南宋诗人。字紫 芝、灵芝,号灵秀,又号天乐。永嘉(今浙 江温州)人。光宗绍熙元年(1190)进士,与徐 照(字灵晖)、徐玑(字灵渊)、翁卷(字 灵舒)并称“永嘉四灵”,开创了“江湖派 ”一代诗风http。://w宁ww宗.21c庆njy元.com元/ 年(1195)任上元主 簿,后为筠州推官。晚年宦游,逝于临安。 有《赵师秀集》2卷,别本《天乐堂集》1卷 ,已佚。其《ht清tp://苑ww斋w.2集1cn》jy.co1m卷/ ,有《南宋群 贤小集》本,《永嘉诗人祠堂丛刻》本。
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词语解释
①秦淮,河名,发源于江苏溧(lì)水东北,经南 京流入长江。相传为秦始皇南巡会稽时开凿的,用 来疏通淮水,故称秦淮河。 ②笼:笼罩。 ③泊:停泊。 ④商女:陈朝是歌妓、女伶。
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⑤后庭花:《玉树后庭花》的简称。南朝陈后主所 作,后世多称为“亡国之音”。
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词语解释
(1)贾生:指贾谊(前200—前168),西汉著名的政 论家、文学家,力主改革弊政,提出了许多重要政 治主张,但却遭谗被贬,一生抑郁不得志。 (2)宣室:汉代长安城中未央宫前殿的正室。 (3)逐臣:被放逐之臣,指贾谊曾被贬谪。 (4)才调:才华气质htt。p:/// (5)可怜:可惜,可叹。 (6)虚:徒然,空自。 (7)前席:在坐席上移h膝ttp:靠//ww近w.2对1cn方jy.c。om/ (8)苍生:百姓。
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