小学人教版一年级美术生活中有趣的事
人教版一年级美术下册第9课《生活中的趣事》课件
新知讲解
画中有三个大人和两个 孩子，通过远处的山峰和地 上的草丛可以看出他们在野 外放风筝。由一个大人手握 风筝线放飞风筝，其他人在 旁围观。从他们的衣服来看 可能是春夏的时间，一家人 出门春游放风筝。
新知讲解
如何用绘画的形式表现生活中的趣事？
1.首先明确绘画的主题，选定生活中恰当的 场景 2.画面构图要恰当，确定画面的主要内容， 包括人物和物品 3.选择合适的颜色来增添色彩，丰富画面的 内容
学生作品
拓展延伸
不仅是我们的生活，在动物里也能发现很多有趣 的事情
拓展延伸
画面中的男孩在种 植花苗，通过他的动作 可以看出男孩正在松土 ，旁边放着花苗，另一 边则摆放着刚刚种下去 的花苗。从男孩没有穿 上衣和旁边低飞的蜻蜓 可以看出这是夏天，他 可能在自己家的阳台上 。
新知讲解
画中有一个女人和一个孩 子，他们很可能是母子关系。 女人正拿着刀给瓜果削皮，而 孩子怕她感觉热，拿着蒲扇在 给她扇风。图中有两把凳子， 孩子可能一开始和母亲一起纳 凉，然后母亲为他削瓜，孩子 看到母亲劳动，也积极地给她 打扇，让她不觉得炎热。展现 了一幅夏日乘凉的温馨场景。
生活中的趣事
人教版 一年级下
新知导入
看一看，说一说， 这个小朋友在做什 么？
回忆一下，平常你有没有自 己发明过好玩的游戏呢？在 我们生活中有哪些趣事？
新知讲解
说说下面的小朋友在做什么？你觉得他们做的事有趣吗？
新知讲解
说说下面的小朋友在做什么？你觉得他们做的事有趣吗？
你经历过什么趣事？为什么觉得有趣？
新知讲解
下面哪项活动才算是趣事？
有趣的事应该是积极的，会给所有人带来快乐的事 情，而依靠伤害他人获得的乐趣不是真正的有趣
人教版一年级美术：《生活中的趣事》课件1.ppt
想一想：生活中有哪些有趣的事情呢？
试一试：
用绘画的形式表现出来。
看一看：
我们来看一看别人的绘画作品吧！
学生作品
学生作品
请想一想，生活中发生过有哪些有 趣的事情，然后把它画出来，看谁画的 更有趣哦！
• 9、春去春又回，新桃换旧符。在那桃花盛开的地方，在这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情像桃花一样美丽，日子像桃子一样甜蜜。 2020/6/182020/6/18Thursday, June 18, 2020
。2020年6月18日星期四2020/6/182020/凌绝顶，一览众山小。2020年6月2020/6/182020/6/182020/6/186/18/2020
16、如果一个人不知道他要驶向哪头，那么任何风都不是顺风。2020/6/182020/6/18June 18, 2020
• 13、志不立，天下无可成之事。2020/6/182020/6/182020/6/182020/6/186/18/2020
• 14、Thank you very much for taking me with you on that splendid outing to London. It was the first time that I had seen the Tower or any of the other famous sights. If I'd gone alone, I couldn't have seen nearly as much, because I wouldn't have known my way about.
• 17、一个人如果不到最高峰，他就没有片刻的安宁，他也就不会感到生命的恬静和光荣。2020/6/182020/6/182020/6/182020/6/18
人教版一年级美术教案-生活中的趣事
《生活中的趣事》參考教案
教學目標：
1.培養學生回憶生活中各種奇聞趣事，體驗生活中點滴樂趣。
2.指導學生創作一幅《生活的趣事》的繪畫作品。
教學重點：
1.是否把生活中的趣事表現清楚。
2.是否突出了主題，畫面生動有趣。
3.是否把自己創作的作品介紹給同學。
課前準備：
1.教師準備兒童畫作品、各種顏色的紙。
2.學生準備油畫棒、水彩筆。
課時安排：
1課時。
教學過程：
一、導入
世界每天都在發生著不同的變化，每天都會發生很多有趣的事情。
這幾天你發生了哪些有趣的事情？
二、新授
出示一幅學生的繪畫作品，啟發學生看看說說畫上所表現的故事。
欣賞書中圖例，談談你的感受。
並指導創作方法：明確主題，確定人物，添畫相應的背景。
比較欣賞：每組發一幅兒童畫作品，學生分析與討論作品中的優點和不足之處。
三、佈置作業
創作一幅《生活中的趣事》的繪畫作品。
創作要求：
1.可以畫有趣的課外活動，節日中發生的有趣的事，看到好玩的節目。
2.畫面主體突出，層次清晰，人物要刻畫仔細，顏色鮮豔。
3.添畫相應的背景。
四、學生作畫，教師巡迴輔導
學生作品完成後，把自己的畫介紹給同學。
五、講評
教師進行點評，小結。
小学一年级下人教版美术第9课 生活中的趣事
学会欣赏他人 的作品
课堂小结
通过画画表达自己的情感
在课堂上，我们学会了通过画画表达自己的情感。 有时候，我们可能无法用言语准确地表达自己的感 受，但是通过画画，我们可以用颜色和线条来表达 自己的内心世界。有的同学画了自己的快乐，有的 同学画了自己的悲伤，还有的同学画了自己的希望 。这样的表达方式让我们更加了解自己，也让别人 更容易理解我们。
新课讲授
探索色彩的魔力
在这节课上，我们将探索色彩的魔力。老师会带领 我们认识不同的颜色，并告诉我们每种颜色所代表 的意义和情感。我们将学习如何调配颜料，混合出 不同的颜色。通过实践，我们将了解到不同颜色的 搭配可以产生不同的效果，比如冷暖色调的运用和 颜色的对比等。我们还将学习如何运用色彩来表达 物体的光影和明暗，使我们的绘画更加立体和有层 次感。
课堂小结
课堂小结
学习了色彩的 基本知识
用颜色画出生 活中的趣事
分享画作并交流 意见
课堂小结
学习了色彩的基本知识
在课堂上，我们学习了色彩的基本知识。老师给我 们展示了红、黄、蓝三种颜色，并告诉我们它们是 最基本的颜色，可以通过它们混合出其他的颜色。 我们还学习了颜色的命名，了解了一些常见的颜色 名称，例如红色、黄色、蓝色、绿色等等。这让我 们对色彩有了更深入的了解。
新课讲授
参观美术馆
在这节课上，我们将有机会参观美术馆。老师会带 领我们一起去美术馆，欣赏各种各样的艺术作品。 我们可以看到来自不同时期和不同国家的绘画作品 ，了解不同艺术流派和风格。参观美术馆可以让我 们更加深入地了解艺术，感受艺术的魅力。我们可 以观察画作中的细节，品味画家的艺术情怀。通过 参观美术馆，我们可以培养我们的艺术鉴赏能力， 提高我们的审美水平。
一年级下册美术教案-第9课生活中的趣事人教版
四、教学流程ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
（一）导入新课（用时5分钟）
同学们，今天我们将要学习的是《生活中的趣事》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过一些有趣的事情？”比如，和小伙伴们一起玩耍时的快乐时光，或者和家人一起度过的温馨瞬间。这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索生活中的趣事。
其次，在新课讲授环节，我发现有些同学对于绘画表现方法的理解不够深入。在今后的教学中，我需要更加细致地讲解和演示绘画技巧，让同学们更好地掌握这些方法。此外，可以增加一些互动环节，如让学生上台演示、互相评价等，以提高他们对绘画表现方法的掌握。
在实践活动和小组讨论环节，同学们表现出较高的积极性，课堂氛围十分融洽。但我也注意到，有些小组在讨论过程中，个别同学参与度不高。为了提高全体同学的参与度，我可以在分组时更加注意成员搭配，鼓励每个同学都能发表自己的观点，发挥团队协作的力量。
（二）新课讲授（用时10分钟）
1.理论介绍：首先，我们要了解生活中的趣事是如何成为我们绘画创作灵感的。生活中的趣事是指那些让我们感到开心、有趣的场景和事件，它们是我们绘画作品的源泉。学会观察和捕捉这些瞬间，对我们的绘画创作具有重要意义。
2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了如何将生活中的趣事转化为绘画作品，以及这样的作品如何给人带来愉悦和启发。
一年级下册美术教案-第9课生活中的趣事人教版
一、教学内容
人教版小学美术一年级下册《第9课生活中的趣事》word教案 (3)
生活中的趣事教学目标：1.通过引导启发，帮助学生回忆生活中有趣的事，并用绘画形式表现出来。
2.训练画面的组织能力。
教学重难点：画出有趣的事，表现人物的不同的动作、姿态。
教学准备：各种绘画用具教学过程：一、故事导入，引发想象师：每个人在生活中都经历了许多有趣的事，老师也一样，记得小时候，我很喜欢吃冰棒，有一次，爷爷给了我一元钱，我跑到商店买了两根冰棒，自己吃了一根，另一根用手帕小心地包起来，准备带回家给妹妹吃，结果到了家，打开手帕一看，只剩下一根竹棒和湿湿的手帕……如果老师想把这件事画下来，请大家帮帮我，该怎么画（引导想象）。
1.我小时候会长得怎样呢，穿什么样的衣服，发现冰棒不见了，我会怎样呢？（引导说出动作、表情，可请一生上台表演一下）2.妹妹长得怎样，她吃不到冰棒，会怎样呢？谁来学学看。
3.我们在什么地方呢？我们的周围有些什么呢？二、回忆并描述有趣的事谢谢大家帮老师回忆起那有趣的事，那么你们也一定经历了许多有趣的事，能不能挑一件印象最深的讲出来给大家听呢？（四人小组讨论）三、欣赏评述课本上的范例有几个小朋友把自己经历的有趣的事画了出来，你知道他画的是什么事吗？你最喜欢哪一幅？为什么？（先同桌讨论，再指名回答）四、讲解表现方法1.先画有趣事里的人或物，放在画面的主要位置，要画出人物的衣着、动作、表情，尽量跟别人不一样。
2.添加周围景物，构成完整画面。
3.可边画边涂色，也可画完后再涂色。
五、学生作画，教师巡视辅导1.鼓励学生大胆构想，凭记忆果断下笔，边画边回忆。
2.师行间巡视，对学生存在的不同问题耐心讲解引导。
3.肯定作业成绩，鼓励要有耐心，凭自己的感想组织完成画面。
六、欣赏讲评作业请把自己的作业放在前边，大家共同欣赏评价：1.谁画的最生动、最有趣？2.谁的画面比较饱满，画得细致？3.谁的画色彩最好看？鼓励学生参考老师提出的问题，评价别人或自己的作业。
一年级下册美术教案-生活中的趣事-人教新课标
一年级下册美术教案-生活中的趣事-人教新课标教学目标1. 让学生通过观察生活，发现并描绘生活中的趣事，培养观察力和想象力。
2. 培养学生运用线条、色彩等基本美术语言表达个人情感和想法的能力。
3. 培养学生分享和交流个人作品的习惯，提高审美鉴赏能力。
教学内容1. 生活中的趣事主题创作：引导学生观察生活中的有趣场景，如家庭、学校、公园等，进行主题创作。
2. 线条和色彩的运用：教授学生如何运用线条和色彩表达画面情感和氛围。
3. 作品分享与评价：学生展示自己的作品，进行自评和互评，提高审美鉴赏能力。
教学重点与难点教学重点1. 引导学生观察生活中的趣事，培养观察力和想象力。
2. 教授学生运用线条、色彩等基本美术语言表达个人情感和想法。
3. 培养学生分享和交流个人作品的习惯，提高审美鉴赏能力。
教学难点1. 如何引导学生发现生活中的趣事，并将其转化为美术创作的主题。
2. 如何教授学生运用线条和色彩表达画面情感和氛围。
教具与学具准备1. 教具：黑板、粉笔、教学课件、美术教材。
2. 学具：绘画纸、铅笔、彩色铅笔、水彩笔、橡皮。
教学过程1. 导入：通过展示一些生活中的趣事图片，引发学生的兴趣，导入本课主题。
2. 观察与讨论：引导学生观察生活中的趣事，分享自己的发现和感受，进行小组讨论。
3. 技法教授：教授学生如何运用线条和色彩表达画面情感和氛围。
4. 创作实践：学生进行个人创作，教师巡回指导。
5. 作品展示与评价：学生展示自己的作品，进行自评和互评，教师总结评价。
6. 课后作业布置：布置相关的课后作业，巩固所学知识。
板书设计1. 生活中的趣事2. 观察与讨论3. 线条与色彩4. 创作实践5. 作品展示与评价作业设计1. 创作一幅描绘生活中趣事的作品，要求运用所学的线条和色彩技法。
2. 写一篇关于自己作品的创作心得，分享自己的创作过程和感受。
课后反思通过本课的教学，发现学生在观察生活、运用线条和色彩表达画面情感方面有了一定的提高。
小学一年级作文美术课课上发生的趣事
小学一年级作文美术课课上发生的趣事
《美术课课上发生的趣事（一）》
今天上美术课可有意思啦！老师让我们画自己喜欢的小动物。
我画了一只小兔子，它有着长长的耳朵，红红的眼睛，还穿着漂亮的小裙子。
我的同桌画了一只大老虎，看起来凶凶的。
突然，我不小心把水彩笔弄掉了，滚到了前面同学的脚边。
我不好意思地说：“能帮我捡一下笔吗？”前面的同学笑着捡起来递给我。
这节美术课真好玩！
《美术课课上发生的趣事（二）》
美术课上，老师说要教我们做手工。
我可高兴啦，赶紧拿出彩纸。
老师先做了一个小纸船，哇，好漂亮！
我跟着做，可是我总是折不好。
旁边的小伙伴看到了，就一步一步地教我。
我也做出了一只小船，太开心啦！
这堂美术课真是有趣极了！
《美术课课上发生的趣事（一）》
上美术课的时候，老师给我们每个人发了一张大白纸。
我想画一个大大的太阳，就拿起黄色的彩笔开始画。
我画得可认真啦，正画着，我的彩笔突然不出水了。
我着急地喊：“老师，我的笔坏啦！”老师马上给我换了一支新笔。
我画的太阳可好看啦，闪闪发光呢！
《美术课课上发生的趣事（二）》
今天的美术课，老师带我们去校园里画画。
我们看到了好多花，有红色的、粉色的、黄色的。
我就画了一朵粉色的花，还在旁边画了一只小蝴蝶。
正画着，一只小蜜蜂飞过来，好像在看我画画。
它飞来飞去，可好玩啦！这节美术课真有趣！。