中班秋天的收获教案
社会教案中班丰收的秋天
社会教案中班丰收的秋天社会教案中班丰收的秋天作为一名为他人授业解惑的教育工作者，就有可能用到教案，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。
那么优秀的教案是什么样的呢？下面是小编精心整理的社会教案中班丰收的秋天，仅供参考，大家一起来看看吧。
社会教案中班丰收的秋天1活动设计背景根据幼儿的兴趣特点，让幼儿认识水果蔬菜的基础上认识一些农作物，知道秋天是丰收的季节。
教育幼儿爱惜粮食。
活动目标1、认识一些农作物，知道秋天是丰收的季节，体验秋天丰收的快乐。
2、鼓励幼儿大胆表达自己的想法。
3、教育幼儿爱惜农作物，爱惜粮食。
教学重点、难点鼓励幼儿围绕话题表达自己的想法活动准备1、农民伯伯田间劳作场景录像2、每位幼儿带1—2个水果或蔬菜活动过程一、提问激发幼儿谈话兴趣小朋友你们喜欢秋天吗？那你最喜欢秋天的什么？二、引导发现1、观看录像提问：小朋友你们看农民伯伯在干什么？（收割玉米。
摘棉花等）农民伯伯是怎样劳动的，我们来学学好不好。
（幼儿分组进行表演）小朋友你们看农民伯伯在劳动的时候累不累呢？（累）那我们要怎样做呢？（爱惜粮食）2、小朋友秋天还有许多的水果和蔬菜，你们最喜欢吃什么？为什么？三、交流讨论（给水果。
蔬菜找家）1、幼儿向小伙伴介绍自己带来的是什么？2、把带来的水果或蔬菜放到水果区或蔬菜区。
3、幼儿自由交谈，学会向同伴介绍自己带来的水果。
蔬菜名称外形。
味道。
及用途，然后进行分类。
社会教案中班丰收的秋天2活动目标：1、认识一些农作物或果树，知道秋天是丰收的季节，体验秋天丰收的快乐。
2、能围绕话题表达自己的想法，积极参与交谈。
3。
教育幼儿尊重成人的劳动，爱惜农作物。
活动准备：1、幼儿多次了解过秋天的景色，知道秋天收获许多的水果、蔬菜，并知道其中的一些名称。
2、农民田间劳作场景的录像。
3、每位幼儿带1—2个水果或蔬菜，在教室的一角布置“丰收的季节”展览。
活动过程：一、自由探索1、通过提问激发幼儿谈话的兴趣。
中班社会教案详案《丰收的秋天》 (2)3篇
中班社会教案详案《丰收的秋天》 (2) 中班社会教案详案《丰收的秋天》 (2)精选3篇（一）教学目标：1. 能够理解并识记故事《丰收的秋天》的内容。
2. 能够用简洁的语言描述故事情节。
3. 培养学生对劳动的认识，了解农民的艰辛劳动。
4. 培养学生对秋天的认识，了解秋季的特点和重要性。
教学重点：1. 学习理解故事《丰收的秋天》的内容。
2. 学会用简练的语言描述故事情节。
教学难点：1. 培养学生对劳动的认识，了解农民的艰辛劳动。
2. 培养学生对秋天的认识，了解秋季的特点和重要性。
教学准备：故事《丰收的秋天》的教具、图片等。
教学过程：Step 1：导入教师出示秋天的图片，让学生描述秋天的特点和重要性。
Step 2：讲故事教师用简明扼要的语言向学生讲解故事《丰收的秋天》的内容。
Step 3：理解故事教师与学生一起回顾故事的主要情节，确保学生对故事有全面的理解。
Step 4：小组讨论将学生分为小组，让他们讨论农民的劳动艰辛和秋季的重要性。
Step 5：学生发言请学生汇报小组讨论的结果，分享自己的观点。
Step 6：课堂讨论教师与学生一起讨论农民的辛勤劳动和秋季的重要性，并引导学生进行思考和总结。
Step 7：小结教师对今天的学习进行总结，并强调农民的辛勤劳动和秋季的重要性。
Step 8：作业布置请学生回家后观察自己家庭或周围人们在秋季的工作和生活，并写一篇作文，描述一下他们在秋天中的劳动和收获。
教学反思：通过本节课的教学，学生对劳动的认识和秋季的重要性有了更深刻的理解。
同时，学生也增加了一些描述故事情节的技巧。
但是，本节课的时间较短，学生参与讨论的机会不够充分，可以在以后的教学中增加相关的活动，激发学生的积极性。
中班社会教案详案《丰收的秋天》 (2)精选3篇（二）教案编号：SBJ0201教案名称：中班社会教案详案《八只小熊去春游》教案制定人：XXX学段学科：幼儿园社会教学时长：30分钟教学目标：1. 通过故事《八只小熊去春游》，增强幼儿的社交合作意识。
幼儿园中班社会教案详案《丰收的秋天》含反思
幼儿园中班社会教案详案《丰收的秋天》教学目标在教学本节课故事《丰收的秋天》的过程中，我们将培养幼儿的以下能力：1.了解农民们在秋天的收获和生活状态。
2.通过植物生长认识季节间的变化。
3.增强幼儿的劳动意识和责任感。
4.提高幼儿自我保护意识。
教学内容1. 故事概述讲述农村里的爷爷和孙子在秋天收获的过程，全家忙碌地收获、晒谷、治庄稼病虫害、打米、积存等，最终迎来了美好的丰收季节。
2. 故事演绎教师利用教具和图片展示场景，演绎丰收的秋天的主要活动，以多媒体教学的形式展示小麦、玉米、蔬菜的成长周期和收获时期，幼儿通过观察和模仿加深对植物生长的了解。
3. 国学童谣通过教唱国学童谣《丰收季节》，加强幼儿对秋天好收成的认识和对农民叔叔爷爷辛勤劳作的赞美。
4. 手工制作教师利用瓶子、颜料等材料制作收获时的物品，如：果蔬拼盘、小酒坛、谷粒棒等，让幼儿亲手参与制作，增强爱劳动的观念和实践动手的能力。
5. 安全教育通过讲解农村的村貌、农具、农民的劳作方式，让幼儿能够了解农民工作的辛苦和耐心，同时也要注重安全教育，毕竟农具使用和农场的环境还有很多隐患，需要幼儿小心谨慎，提高自身安全防范意识和能力。
教学反思经过此次《丰收的秋天》教学，班级整体考核表现较好。
但在教学过程中还存在不足之处：1.故事的展现有互动性不足。
可以利用道具和情境化的场景设计，让幼儿互动起来，增强活动性和参与性。
2.对于幼儿年龄段潜移默化的生态意识培养方面较少。
可以适合班级和孩子的年龄段，引入生态学的相关知识，培养尊重自然、环保意识等素质。
3.对于劳动教育的汲取不够深入。
可以增加实践环节，教授制米、扫穴、晒谷等实际操作，让幼儿参与其中，深化了解农民在丰收中辛勤劳作的力量与收获的喜悦。
针对以上反思，我们将更加深入实施遗留问题，不断学习教学知识，为幼儿成长和教育提高做出更多切实示范！。
中班科学教案收获的秋天
中班科学教案收获的秋天中班是幼儿园中的一个重要阶段，孩子们在这个阶段开始接触科学知识。
科学教案是指教师为教学活动制定的教学计划或教学设计。
在中班科学教案中，孩子们可以通过开展各种探索性活动，培养他们的观察力、思维能力和动手能力。
科学教案的核心是让孩子们在实践中学习，从中获得知识，培养对世界的好奇心和探究精神。
秋天是一个充满丰收、变化多样的季节。
中班科学教案收获的秋天，是指在这个季节中开展的一系列科学活动，让孩子们通过亲身经历和实践，了解秋天的特点、变化和季节的规律。
一、观察叶子的颜色变化在秋天，树叶的颜色会逐渐变化，从绿色变成黄色、橙色、红色等。
为了帮助孩子们观察和认识树叶的变化，可以提前准备一些不同颜色的叶子样本，并让孩子们观察、比较，并画出他们所观察到的叶子颜色的变化。
接着，可以带领孩子们一起到校园或附近的公园等地方，观察树叶的变化。
教师可以引导孩子们观察叶子的颜色、形状和大小，并与他们之前所画的图进行比较。
通过这样的观察和比较，孩子们能够更好地了解秋天树叶的变化规律，并培养对自然界的观察和关注。
二、制作和观察树叶标本在观察树叶的过程中，可以引导孩子们积极参与，将自己观察到的树叶进行搜集，并制作成树叶标本。
制作树叶标本的方法可以有很多种，可以将树叶放在干净的书页之间进行压制，也可以用透明胶纸粘贴在纸上，形成树叶展示册。
在制作树叶标本的过程中，教师可以引导孩子们观察树叶的纹理、边缘和形状，并对比不同树种的树叶。
通过这样的活动，孩子们能够进一步了解植物的多样性和树叶的特点。
三、了解农作物的收获在秋天，农民们丰收的场景随处可见。
为了让孩子们了解农作物的生长和收获过程，可以设置一个小型的农田模型，让孩子们在模型中播种、浇水、施肥，并定期观察植物的生长情况。
通过参与农田模型的活动，孩子们能够亲身经历农作物从种子到丰收的过程，了解到农民的辛勤劳动和对大自然的依赖。
同时，还可以引导孩子们思考食物的来源，并培养他们的感恩之心。
中班秋天社会活动教案40篇
中班秋天社会活动教案40篇这是中班秋天社会活动教案40篇，是优秀的幼儿园教案文章，供老师家长们参考学习。
第1篇、中班社会活动教案：丰收的秋天教案活动设计背景根据幼儿的兴趣特点，让幼儿认识水果蔬菜的基础上认识一些农作物，知道秋天是丰收的季节。
教育幼儿爱惜粮食。
活动目标1.认识一些农作物，知道秋天是丰收的季节，体验秋天丰收的快乐。
2.鼓励幼儿大胆表达自己的想法。
3.教育幼儿爱惜农作物，爱惜粮食。
4.探索、发现生活中的多样性及特征。
5.培养幼儿的观察力和动手操作能力。
教学重点、难点鼓励幼儿围绕话题表达自己的想法活动准备1.农民伯伯田间劳作场景录像2.每位幼儿带1-2个水果或蔬菜活动过程一.提问激发幼儿谈话兴趣小朋友你们喜欢秋天吗？那你最喜欢秋天的什么？二. 引导发现1.观看录像提问：小朋友你们看农民伯伯在干什么？（收割玉米.摘棉花等）农民伯伯是怎样劳动的，我们来学学好不好。
（幼儿分组进行表演）小朋友你们看农民伯伯在劳动的时候累不累呢？（累）那我们要怎样做呢？（爱惜粮食）2. 小朋友秋天还有许多的水果和蔬菜，你们最喜欢吃什么？为什么？三. 交流讨论（给水果.蔬菜找家）1.幼儿向小伙伴介绍自己带来的是什么？2.把带来的水果或蔬菜放到水果区或蔬菜区。
3.幼儿自由交谈，学会向同伴介绍自己带来的水果.蔬菜名称外形.味道.及用途，然后进行分类。
第2篇、中班主题活动教案：稻子和麦子教案(附教学反思)活动目标：1、通过观察能区分稻子和麦子的不同。
2、体验秋天丰收的喜悦。
3、探索、发现生活中的多样性及特征。
4、体验明显的季节特征。
5、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
活动准备：稻子、麦子实物和图片等活动过程：一、认识稻子和麦子1、引出：这几天呀，农民伯伯很开心，他们种的庄稼都丰收了。
请你们来说说秋天有哪些庄稼丰收了?——————稻子、玉米、棉花、各种豆…….2、FLASH欣赏：丰收的秋天 (加入动作)小结：秋天有很多庄稼都丰收了，有稻子、棉花…..，真是个收获的季节!3.可是呀，农民伯伯遇上了一个难题，他呀分不出稻子和麦子，让我们来帮帮他吧。
中班科学教案秋天丰收了
中班科学教案秋天丰收了中班科学教案：秋天丰收了一、教学目标：1. 让幼儿了解秋天的特点和变化。
2. 培养幼儿的观察力和动手能力。
3. 增强幼儿对自然界的好奇心和探索欲望。
二、教学准备：1. 图片或实物：秋天的水果、蔬菜、花朵等。
2. 多媒体设备。
3. 制作一个小果园、菜园和花坛的模型，包括果树、蔬菜和花朵的图片或卡片。
4. 一些有关秋天的简单故事书。
三、教学过程：1. 导入：教师可以使用多媒体设备，播放秋天的图片或者展示秋天的实物，激发幼儿对秋天的兴趣和好奇心。
可以问一些问题引导幼儿思考，如：你们知道秋天有什么特点吗？秋天有哪些变化？2. 探究秋天的变化：a. 观察秋天的水果：给幼儿展示秋天常见的水果，如：苹果、橙子、柿子等。
引导幼儿观察水果的形状、颜色和味道，并让他们描述一下。
b. 观察秋天的蔬菜：给幼儿展示秋天常见的蔬菜，如：南瓜、胡萝卜、茄子等。
引导幼儿观察蔬菜的形状、颜色和味道，并让他们描述一下。
c. 观察秋天的花朵：给幼儿展示秋天开放的花朵，如：菊花、紫藤等。
引导幼儿观察花朵的形状、颜色和香味，并让他们描述一下。
3. 秋天的果园游戏：a. 制作果园的模型，并在模型上贴上果树的图片或卡片。
教师可以利用卡片上的果树让幼儿进行游戏，让他们猜一猜每棵树上长什么水果，并进行数数。
b. 教师可以根据幼儿的实际情况，设计一些问题如：果园里有几棵苹果树？每棵苹果树上有几个苹果？在果园里一共有多少个苹果？引导幼儿进行思考并回答问题。
4. 秋天的菜园游戏：a. 制作菜园的模型，并在模型上贴上蔬菜的图片或卡片。
教师可以用卡片上的蔬菜让幼儿进行游戏，让他们猜一猜每棵蔬菜上长什么。
b. 教师可以根据幼儿的实际情况，设计一些问题如：菜园里有几棵胡萝卜？每棵胡萝卜上有几个胡萝卜？在菜园里一共有多少个胡萝卜？引导幼儿进行思考并回答问题。
5. 秋天的花坛游戏：a. 制作花坛的模型，并在模型上贴上花朵的图片或卡片。
教师可以用卡片上的花朵让幼儿进行游戏，让他们猜一猜每个花坛里有哪些花朵。
幼儿园中班秋天到教案8篇
幼儿园中班秋天到教案8篇（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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中班主题秋天的果实教案(合集19篇)
中班主题秋天的果实教案〔合集19篇〕篇1：中班主题秋天的果实教案中班主题秋天的果实教案【环境创设】将幼儿制作的树叶拓印，粘贴作品和果实创意作品悬挂、摆放于主题板、活动区，引导幼儿欣赏、讨论、评价。
在科学区、益智区投放秋天成熟的各种果实，如苹果、桃子、石榴、梨等，供幼儿进展观察、比拟、分类、排序等，加深幼儿对秋天果实的理解；美工区投放各种树叶、水果、种子供幼儿开展创意造型活动，开展创造想象的才能；角色区创设“水果超市”“水果店”等环境，供幼儿进展自主游戏和交往；生活操作区投放花生、玉米棒、豆类等秋天的粮食，供幼儿进展剥、捏、掰等动作练习，加深幼儿对秋天果实的理解。
【生活活动】1、进餐点时间向幼儿介绍时令水果、蔬菜的营养价值，丰富对各种水果、蔬菜的认知经历，懂得多吃水果，蔬菜能增进身体安康。
2、天气渐凉，早晚温差较大，提醒幼儿根据需要添加衣物或请老师帮助加衣；提醒幼儿擦抹护手霜，防止皮肤枯燥或破裂，增强自我保护意识。
【家园联络】1、充分利用家长资，建议家庭进展亲子秋游或采摘活动，搜集各种有关秋天水果、农作物的资，利用这些资料与幼儿一起探究生长、收获的机密，体验秋天是一个丰收的季节。
2、请家长和孩子在家一起进展水果食品的亲子制作活动，向孩子介绍水果的营养价值，引导孩子喜欢多种水果。
【教学活动】1、“母鸡和苹果树”：理解故事主要情节和线索，学习角色对话；懂得遇事要擅长动脑筋。
2、“水果拼盘”：理解橘子、香蕉、梨等几种常见水果的根本特征和营养价值。
喜欢吃水果，体验劳动与分享的快乐。
3、“水果列车”：理解序数含义，会用序数词“第几”表示5以内物体排列的次序。
可以从不同方向确认物体的.排列次序。
4、“摘果子”：能随音乐的节拍做手婉转动的动作。
能用表情和动作表现出摘果子的愉悦心情。
5、“果实变变变”：尝试用添画的方法将水果图形变成不同的造型。
能大胆想象，创造性的表现自己的想法。
【区域活动】美工区：1、“像什么”：能用剪、粘、贴等技能，利用果实和农作物等材料进展手工制作；初步具有按方案做事的行为意识。
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中班秋天的收获教案
覃琼业
一、教学目标：
1、观察并参与秋天的收获，体验丰收的喜悦，愿意与别人分享快乐。
2、增强劳动意识和技能，懂得珍惜劳动成果，尊敬付出劳动的人。
3、通过各种感官观察认识几种秋天成熟的果实，初步学习用分类的方法进行简单的探究活动。
二、教学重点：
认识几种秋天成熟的果实，初步学习用分类的方法进行简单的探究活动。
增强劳动意识和技能，懂得珍惜劳动成果，尊敬付出劳动的人。
三、教学难点：
通过各种感官观察认识几种秋天成熟的果实，初步学习用分类的方法进行简单的探究活动。
四、教学准备：
1、学生准备：搜集资料调查秋天收获些什么；搜集一些关于爱惜粮食的诗歌或谚语；准备一些秋季的果实。
2、老师准备：一些秋季的果实。
五、教学过程：
一）、分享收获的喜悦。
1、师：你们知道现在是什么季节吗？秋姐姐带着礼物悄悄来到了我们身边，你们知不知道她给我们带来的是什么礼物？⑴分小组讨论后，选派代表发言。
⑵谁能说一说这些东西的大小、形状。
说对了老师奖励一个让他品尝。
2、师：刚才你们品尝的食物好吃吗？这些都是秋季收获的果实。
秋季还有哪些果实也成熟了。
二）、认识秋天的果实
1、问：
师：你看到了哪些秋天的果实？
师：你知道秋天还有哪些果实也成熟了吗？老师告诉你们，还有：苹果、柿子、荔枝、芒果、枣子、菠萝、石榴、蜜柚等。
有些果实我们这里没有，是从外地运来的。
如：苹果、芒果、菠萝等。
你有没有亲自采摘过这些果实？讲一讲自己知道的秋天的果实和采摘的喜悦。
师：没采摘过的同学，以后有机会也让爸爸、妈妈带你去采摘，感受一下秋天收获的喜悦。
2、辨析
师：刚才同学们还说到了一些不是秋天收获的果实，我们一起来分辨一下在下面这些果实中，哪些不是在秋季成熟的果实。
3、师出示：西瓜、桃子、春笋、荔枝、苹果、栗子、核桃、柚
子，其中西瓜、桃子、荔枝是夏天成熟的果实，春笋是春天的收获。
三、分类
1、师：同学们知道了很多秋天的果实，我们给这些果实分分类。
请同学们填好下表：
2、还有哪些分类的方法，以小组为单位给小组内同学带来的果实分分类，把分类后的结果记录在纸上，可以用写或画的方法。
3、小结：同学们能想到用各种不同的方法来分类，非常好！在实际生活中，我们就可以运用不同的方法与思路来思考问题，解决问题。
四、珍惜劳动成果
1、师：我们知道了这些形状各异、颜色不同、味道香甜的果实摆在我们面前，你想到什么？
2、师：我们一起看看这两位小朋友是怎样做的，他们做的对不对？
放录像：一个同学盘子中剩了很多饭菜，另一个同学盘子中的饭菜吃得非常干净，桌子上却撒了一些饭粒。
同学回答，给他们提建议。
师：我们一起来读一首儿歌，听听儿歌中是怎样说的。
放儿歌课件：教材中的诗歌
师：你还会哪些关于爱惜粮食的诗歌，给大家朗诵一
下。
秋天是收获的季节，我们不要忘记这丰收的果实是农民们辛勤的汗水浇灌出来的。
让我们再大声朗读一遍这首儿歌，来结束我们这节课。
课题：秋天的收获
淄博市沂源县历山街道荆山路小学张玲
一、教学目标：
1、观察并参与秋天的收获，体验丰收的喜悦，愿意与别人分享快乐。
2、增强劳动意识和技能，懂得珍惜劳动成果，尊敬付出劳动的人。
3、通过各种感官观察认识几种秋天成熟的果实，初步学习用分类的方法进行简单的探究活动。
二、教学重点：
认识几种秋天成熟的果实，初步学习用分类的方法进行简单的探究活动。
增强劳动意识和技能，懂得珍惜劳动成果，尊敬付出劳动的人。
三、教学难点：
通过各种感官观察认识几种秋天成熟的果实，初步学习用分类的方法进行简单的探究活动。
四、教学准备：
1、学生准备：搜集资料调查秋天收获些什么；搜集一些关于爱惜粮食的诗歌或谚语；准备一些秋季的果实。
2、老师准备：一些秋季的果实。
第一课时分享秋收的喜悦
一、引入话题，明确任务。
1、师：你们知道现在是什么季节吗？一起举办一个秋天的丰收会吧。
二、交流资料，体验积累。
1、小组内交流整理
师：请同学们以小组为单位来交流一下自己带来的是什么收获物，有什么特点，小组长作好记录。
2、班级交流：
让学生带着物品上台来介绍。
预设：
石榴：样子比较圆，一般的大概有拳头那么大。
皮很光滑，一半红红的，一半发黄。
轻轻地剥开石榴皮，里面呈现出颗颗晶莹剔透的石榴子，放到嘴里面一尝酸中带甜。
……
三、活动引领，深化认识
活动一：给农作物找家
教师把事先准备好的四个盘子上分别贴上水果、蔬菜、粮食、干果的标签，学生先判断自己所带的收获物的“家”在哪，然后放在相应的盘子里。
活动二：神奇的口袋
1、教师带领学生把各种物品放进口袋里。
2、各组选两名组员上前面来摸口袋里的物品，通过触摸猜出物品的名字，猜对的收获物送给该组；猜错了，没有收获物。
游戏结束后，以获得收获物个数最多的小组为胜。
3、教师相机引导：你拿的是什么收获物？你是怎么猜出来的？
4、评选出优胜组
四、合作交流，内化认识。
1、教师引导：在游戏中，我们进一步了解了一些收获物的特征。
我们可以用什么办法留住这些可爱的收获物呢？
学生：画下来，照下来……
2、教师：同学们的办法五花八门，老师都喜欢。
我把我们学校老师和同学们的作品也带来了。
教师展示豆子贴画、葫芦烫画、棉花贴画、剪纸等，学生欣赏这些作品。
3、师：让我们都动起手来，选一种你最喜欢的方式，留下这秋天的收获，留下这美好的回忆吧！
学生自选方法进行留下果实的创作活动。
4、作品完成后在小组内交流，然后每个小组选出一幅最满意的作品参加班级的评选。
5、学生把绘画、剪纸等作品进行展评，让学生参与评价，说说好在什么地方，评出最优秀的作品。
五、回扣生活，指导践行。
师全课总结：这节课，老师和同学们一起认识了秋天的收获物，同时也分享了秋天带给我们快乐。
秋天真是一个丰收的季节、可爱的季节，愿金色的秋天永驻人间。
中班秋天主题教案美丽的季节主题目标：
引导幼儿观察和了解几种秋天常见的动物的外形特征、习性；知道秋天是收获的季节；知道它们与人们生活的关系，了解它们在秋天变化的原因，会用多种形式来表现；使幼儿知道秋天过后是冬季，加深对四季特征的认识，知道四季的顺序；引导幼儿能根据气温变化穿脱衣服，使幼儿知道秋天气温变化大，要防止感冒；让幼儿知道预防肠道寄生虫的一般常识，懂得不吃不洁食物，瓜果要洗净、剥皮、养成良好的生活卫生习惯；引导幼儿而运用多种形式的自然物表现秋天的美，培养幼儿的审美能力。
培养幼儿的环保意识，了解植物对环境的保护作用，了解动植物需要人们的保护，人们应该尽力保护大自然的和谐。
全程计划：
主题谈话：引起动机-欣赏树叶贴画
美术：一串红
诗歌：秋风
主题谈话：秋天的天气
歌曲：小树叶
体育：扫落叶
主题谈话：秋天的衣服
体育：秋风
欣赏：散文-云彩和风儿
主题谈话：秋天的植物
认识菊花
美术：设计衣服
环境创设：
1、各墙面和柜的装饰
1）主墙：家长和老师收集的各种有关秋天的资料，经过整理和装饰，让幼儿感受秋天。
2）其他墙：”秋天的花和动物”展示幼儿的美工作品。
3）柜面装饰：
A.幼儿用语言讲述出与秋天有关的活动。
教师记录并整理粘贴。
B.用照片的形式记录秋天的变化。
C.展示秋天的花和树。
D.人们在秋天里的活动。
区域安排：
益智区：
目标：
1、观察秋天的植物和动物的变化。
2、培养幼儿的动手能力和讲述能力。
内容：
1、观察活动树叶变黄了菊花
2、游戏：大风和树叶、螃蟹赛跑
美工区：
目标：
1、掌握用棉签画画的技能。
2、会胶泥做出水果的形态。
3、学习粘贴的技能。
4、鼓励幼儿大胆表现作品。
内容：
1、泥工《一盘水果》
2、手工《一串红》
3、绘画《螃蟹》
4、绘画《小鸡和小鸭》
阅读区：）螃蟹（
目标：培养幼儿养成安静阅读的习惯，看完后把书放回书架上。
内容；书架上摆放相关书籍供幼儿阅读。
结构区：
目标：
1、培养幼儿的动手搭建公园。
2、鼓励幼儿相互合作进行建构。
内容：搭公园、搭莲花山、搭幼儿园。