《相见欢》《夜雨寄北》中考古诗词鉴赏专项训练附答案
初三语文词试题答案及解析
初三语文词试题答案及解析1.阅读《相见欢》，完成后面小题。
（3分）相见欢李煜无言独上西楼，月如钩，寂寞梧桐深院锁清秋。
剪不断，理还乱，是离愁。
别是一般滋味在心头。
【1】这首词上阙描绘出一幅怎样的景象？（1分）【答案】深秋月夜清冷幽寂的景色。
【解析】根据所描写画面，概括出即可。
注意表达的情感。
【考点】鉴赏诗歌的语言。
【2】词人是如何表现离愁的？请对画线部分作简要赏析。
【答案】“剪不断,理还乱,是离愁”，以丝麻比喻离愁，将诗人无法排遣的离愁表现的具体形象。
【解析】此题考查学生的理解赏析能力，根据感情的表达，作者表达的是离愁别绪，作者采用了比喻的修辞，以丝麻比喻离愁，把抽象的化为形象的。
【考点】鉴赏诗歌的表达技巧。
2.古诗文阅读（共16分）卜算子咏梅陆游驿外断桥①边，寂寞开无主②，已是黄昏独自愁，更著③风和雨。
无意苦争春，一任④群芳妒，零落⑤成泥碾作尘，只有香如故。
【注释】①[断桥]残破的桥。
②[无主]无人过问。
③[更著]又遭受。
著，同“着”，遭受的意思。
④[一任]任凭。
⑤[零落]凋谢。
【背景资料】陆游，字务观，号放翁，一生志在恢复中原，但却受人排挤，晚年隐居山阴，始终保持昂扬的爱国热情，是南宋杰出的爱国诗人，此词可以看成他的身世的缩影。
【1】词的上阕通过驿站.断桥.黄昏.风雨等意象，营造了的意境。
下阕则写出了梅花 . 的品质。
（3分）【答案】落寞凄清；高洁.坚贞（不慕名利.傲立风雪）考点：鉴赏诗歌的形象。
能力层级为鉴赏评价D。
【解析】把握诗歌内容，就是要把握诗歌的意象和意境，是要求学生把握诗意以及基本表情达意的方式等，是诗鉴赏的重要考点之一。
解答时就要紧扣“情”或“景”，仔细体味诗中的意象，借助联想和想象把握诗歌所抒发的情感。
一般答题方法是抓住诗中主要景物再现画面，从而体会诗人的思想情感。
此处上阕写出落寞意境，下阕赞美了梅花品质。
【2】“已是黄昏独自愁”一句运用了什么修辞手法？“零落成泥碾作尘”中的“碾”字有何表达效果？（3分）【答案】拟人；“碾”原指将东西压碎.压平，在这里指梅花落地之后与泥土混合之后的情景。
《夜雨寄北》试题及答案
《夜雨寄北》试题及答案一、选择题1. 关于《夜雨寄北》的主题思想，以下哪项描述最为准确？A. 诗歌主要表达了对远方亲人的深深思念B. 诗歌描绘了诗人对自然美景的热爱C. 诗歌反映了诗人对功名利禄的渴望D. 诗歌讲述了诗人旅途中的奇遇答案：A2. 在“君问归期未有期”这句中，“君”字所蕴含的情感色彩是什么？A. 感激B. 怀疑C. 期待D. 无奈答案：C二、填空题1. 李商隐的《夜雨寄北》是一首______诗，它通过______和______的手法，表达了诗人对远方亲人的深切思念。
答案：抒情，问答，想象2. 在诗中，“______夜雨涨秋池”不仅描绘了自然景象，也隐喻了诗人内心的______。
答案：巴山，孤寂与愁绪三、实词虚词意义1. “君问归期未有期”中的“归期”是______词，在这里指的是______。
答案：实词，回家的具体日期2. “何当共剪西窗烛”中的“何当”是______词，它在句中的意义是______。
答案：疑问代词，表示询问或不确定的时间四、句子翻译1. 请将“巴山夜雨涨秋池”翻译成现代汉语，并解释这句话在诗中的象征意义。
答案：巴山地区连绵的夜雨使得秋天的池塘水位不断上升。
这句话象征着诗人内心因思念而波涛汹涌的情感。
五、内容理解概括1. 《夜雨寄北》这首诗的开头“君问归期未有期”起到了什么作用？它对全诗的情感基调有何影响？答案：这句开头设置了问答的形式，引发了读者的好奇心，同时也奠定了全诗的思念与无奈的情感基调。
六、描写手法分析1. 在“何当共剪西窗烛”这句中，诗人运用了哪种描写手法？这种手法如何增强了诗句的情感表达？答案：诗人运用了设想未来场景的描写手法。
这种手法通过设想与亲友团聚的温馨场景，与当前的孤独形成对比，增强了诗句中对未来团聚的渴望和现实中的无奈。
七、人物环境分析1. 诗中的“君”这一角色，在诗中起到了什么样的情感桥梁作用？答案：诗中的“君”代表了诗人思念的亲友，是诗人情感的寄托和交流对象。
诗歌赏析题《夜雨寄北》、《无题》、《相见欢》
夜雨寄北李商隐君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。
何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。
【作者简介】李商隐（约813年-约858年），字义山，号玉溪，又号樊南生，晚唐著名诗人，和杜牧合称“小李杜”，与温庭筠合称为“温李”。
李商隐登进士第，曾任秘书省校书郎、弘农尉等职。
因卷入“牛李党争”的政治旋涡而备受排挤，一生困顿不得志。
【作品风格】李商隐的诗歌含蓄隐晦、凄婉迷离，构思新奇，风格秾丽，诗中朦胧的意象征服了一代以一代的读者。
李商隐的无题诗大多以爱情为主题，有些别有所托。
但部分诗歌（以锦瑟为代表）过于隐晦迷离，难于索解。
【译文】您问我的归期，但我的归期没有定，现在我是独居在巴山的旅馆里，面对不停夜雨，只见秋天的池水往上涨。
什么时候才能够与您在家中西窗下面一起剪烛长谈，又说起我独居巴山的旅馆中面对夜雨的情景。
【赏析】这首诗所寄何许人，有友人和妻子两说。
从诗中所表现出热烈的思念和缠绵的情感来看，似乎寄给妻子更为贴切。
开首点题，“君问归期未有期”，让人感到这是一首以诗代信的诗。
诗前省去一大段内容，可以猜测，此前诗人已收到妻子的来信，信中盼望丈夫早日回归故里。
诗人自然也希望能早日回家团聚。
但因各种原因，愿望一时还不能实现。
首句流露出道出离别之苦，思念之切。
次句“巴山夜雨涨秋池”是诗人告诉妻子自己身居的环境和心情。
秋山夜雨，总是唤起离人的愁思，诗人用这个寄人离思的景物来表了他对妻子的无限思念。
仿佛使人想象在一个秋天的某个秋雨缠绵的夜晚，池塘涨满了水，诗人独自在屋内倚床凝思。
想着此时此刻妻子在家中的生活和心境；回忆他们从前在一起的共同生活；咀嚼着自己的孤独。
三、四句“何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时”，这是对未来团聚时的幸福想象。
心中满腹的寂寞思念，只有寄托在将来。
那时诗人返回故乡，同妻子在西屋的窗下窃窃私语，情深意长，彻夜不眠，以致蜡烛结出了蕊花。
他们剪去蕊花，仍有叙不完的离情，言不尽重逢后的喜悦。
这首诗既描写了今日身处巴山倾听秋雨时的寂寥之苦，又想象了来日聚首之时的幸福欢乐。
李商隐《夜雨寄北》中考古诗词阅读练习及答案(三)
李商隐《夜雨寄北》中考古诗词阅读练习及答案（三）二、阅读（68分）4．（6分）阅读下面的唐诗，完成下列各题。
夜雨寄北（李商隐）君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。
何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。
（1）下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是A．这是一首羁旅思乡诗。
它的作者李商隐是晚唐诗人，和李白并称“大小李”。
B．一个“涨”字，既写出巴山水注秋池的夜雨景象，又流露出诗人愁思之深重。
C．第三、四句把当前的凄苦兑换成未来相逢的欢乐，又让未来的欢聚反衬出今夜的愁苦。
D．尾句“巴山夜雨”四字重复出现，表明作者喜欢这异乡奇景，要将它描述给亲友听。
（2）首句两个“期”字连用，有何妙处？请简要回答。
答案：【解答】（1）本题考查诗歌理解分析。
ABC．正确；D．有误，“表明作者喜欢这异乡奇景，要将它描述给亲友听”错误，尾句中的“巴山夜雨”则是虚写未来欢聚时回忆的话题，衬托了眼下的孤寂和思念之情。
故选：D（2）本题考查诗歌炼字的理解分析。
首句两个“期”字连用，第一个“期”是妻子（或友人）来信中的问话，第二个“期”是自己的回话。
妻或友人促其早归，己答叹其归期无准。
一问一答，写出了诗人思念亲友、欲归不得的愁苦。
答案：（1）D（2）首句两个“期”字，一问一答，写出了诗人思念亲友、欲归不得的愁苦。
译文：你问我何时回家，我回家的日期定不下来啊！我此时唯一能告诉你的，就是这正在盛满秋池的绵绵不尽的巴山夜雨了。
如果有那么一天，我们一齐坐在家里的西窗下，共剪烛花，相互倾诉今宵巴山夜雨中的思念之情，那该多好！。
初中七年级语文上册诗歌鉴赏题含答案(Word版)
初中七年级语文上册诗歌鉴赏题含答案（Word版）一、部编语文七年级上册诗歌鉴赏练习1．阅读诗歌，回答问题相见欢李煜无言独上西楼，月如钩。
寂寞梧桐深院锁清秋。
剪不断，理还乱，是离愁。
别是一般滋味在心头。
（1）赏析“月如钩”中“钩”字的妙处。
（2）“剪不断，理还乱”以丝喻愁，写出了离愁怎样的特点？【答案】（1）运用比喻，形象地将残月比作玉钩，渲染孤寂凄凉的环境；“钩”谐音“勾”，勾起词人离恨，为下文直抒胸臆铺垫蓄势。
（2）“剪不断”写出离愁繁多和绵长的特点；“理还乱”写出了离愁的纷繁杂乱，难以理清的特点。
【解析】【分析】（1）本题考查品味经锤炼的字的妙处。
“月如钩，寂寞梧桐深院锁清秋”，形象地描绘出了词人登楼所见之景。
仰视天空，缺月如钩。
“如钩”运用比喻，不仅写出月形，表明时令，而且意味深长：那如钩的残月经历了无数次的阴晴圆缺，见证了人世间无数的悲欢离合，如今又勾起了词人的离愁别恨。
俯视庭院，茂密的梧桐叶已被无情的秋风扫荡殆尽，只剩下光秃秃的树干和几片残叶在秋风中瑟缩，词人不禁“寂寞”情生。
落魄的人，孤寂的心，思乡的情，亡国的恨，都被这高墙深院禁锢起来，此景此情，用一个愁字是说不完的。
（2）本题考查对古诗词句子的赏析。
“剪不断，理还乱，是离愁。
”用丝喻愁，新颖而别致。
用“丝”来比喻“离愁”，别有一番新意。
然而丝长可以剪断，丝乱可以整理，而那千丝万缕的“离愁”却是“剪不断，理还乱”。
这位昔日的南唐后主心中所涌动的离愁别绪，是追忆荣华富贵、故国家园、帝王江山。
如今是亡国奴、阶下囚，荣华富贵已成过眼烟云。
经受了国破家亡的痛苦折磨，这诸多的愁苦悲恨哽咽于词人的心头难以排遣。
作者尝尽了愁的滋味，而这滋味，是难以言喻、难以说完的。
故答案为：（1）运用比喻，形象地将残月比作玉钩，渲染孤寂凄凉的环境；“钩”谐音“勾”，勾起词人离恨，为下文直抒胸臆铺垫蓄势。
（2）“剪不断”写出离愁繁多和绵长的特点；“理还乱”写出了离愁的纷繁杂乱，难以理清的特点。
中考语文诗词阅读《相见欢》含答案
中考语文诗词阅读《相见欢》含答案阅读下面的宋词，完成下面小题。
相见欢朱敦儒金陵城上西楼，倚清秋。
万里夕阳垂地大江流。
中原乱，簪缨散，几时收？试倩悲风吹泪过扬州。
81．下列对这首词的理解与分析，不正确．．．的一项是（）A．上片写景，描写了夕阳、大地、长江，视野宽广，气魄宏大，苍凉沉郁。
B．下片由写景转到直言国事来抒发情感，词的格调由高亢激越变为舒缓平和。
C．“乱”字概括了中原沦丧的现实，“散”字揭露出统治阶级无心抗敌的心理。
D．最后一句词人乞求西风把自己的泪水吹到已成为战争前线的扬州，悲慨无限。
82．同是“上西楼”，两首词抒发的情感有何异同？请结合链接材料简要分析。
【链接材料】相见欢李煜无言独上西楼，月如钩。
寂莫梧桐深院锁清秋。
剪不断，理还乱，是离愁，别是一般滋味在心头。
【注】李煜，南唐后主，亡国之君。
此词为其亡国后被囚宋国时所作。
【答案】81．B 82．同：国破家亡的痛惜。
异：李煜抒发了孤独、寂寞之情；朱敦儒表达了渴望早日收复失地的愿望，以及对朝廷苟且偷安、不图恢复的愤慨。
【解析】81．本题考查诗歌内容的理解和分析。
B.“词的格调由高亢激越变为舒缓平和”表述有误。
“中原乱，簪缨散”是对国家破败现状的悲痛陈述，比较平缓，“几时收”是问句，带着悲愤，格调逐渐高昂，“试倩悲风吹泪过扬州”则悲痛至极，痛苦的情感达到高峰，故词的格调由舒缓变为高亢激越；故选B。
82．本题考查诗歌情感主旨。
根据朱词的《相见欢》中“中原乱，簪缨散，几时收”理解可知，这首词一开始写到词人在中原沦陷，北宋的世家贵族纷纷逃散的背景下，带着浓厚的国亡家破的伤感情绪来看眼前景色的，作者的心情是沉重的，表达的是亡国之痛。
下片直言国事，“几时收”这是作者提出的一个无法回答的问题。
表现了作者渴望早日恢复中原，还于旧都的强烈愿望，同时也是对朝廷苟安旦夕，不图恢复的愤慨和抗议。
风悲、景悲、人悲，不禁潸然泪下。
作者要请悲风吹泪到扬州去，扬州是抗金的前线重镇，国防要地，这表现了词人对前线战事的关切。
中考语文诗歌鉴赏《夜雨寄北》含答案
中考语文诗歌鉴赏《夜雨寄北》含答案阅读下面的诗歌，完成下面小题。
夜雨寄北李商隐君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。
何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。
36．请根据诗中提供的信息，用简洁的语言写出诗人“今夜”的心境。
（不超过30字）37．学校校刊进行“经典诗歌”征文活动，小亮在学习《次北固山下》和《夜雨寄北》后，准备撰写一篇读后感投稿，但他不知道选择校刊的“故乡情深”栏目还是“想象空间”栏目，请你帮他选择并结合两首诗的内容阐明理由。
【答案】36．深秋的落寞，归期无期的无奈，相见共语的期盼。
37．.[示例一]应选择“故乡情深”栏目。
《次北固山下》表达了诗人对家乡、亲人的思念之情。
《夜雨寄北》表达了诗人孤寂的情怀和对妻子的深深思念。
两首诗都含有对家乡、亲人的思念，因此选择“故乡情深”栏目。
[示例二]应选择“故乡情深”栏目。
《次北固山下》是实写诗人旅途之景，没有想象；《夜雨寄北》中“何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时”是诗人对未来团聚的幸福想象，有想象存在。
两首诗的共同点在于思念故乡及亲人，因此应选择“故乡情深”栏目。
【解析】36．本题考查分析作者情感。
“君问归期未有期”一句是对写法，用写妻子来信问自己是否归，既写出妻子对自己的挂念关怀，也写出自己对妻子的殷切思念；而“未有期”的现实又让诗人产生了思乡而不得归的无奈。
“巴山夜雨涨秋池”是诗人告诉妻子自己身居巴蜀的环境和孤寂凄凉的心情，秋山夜雨，总是唤起离人的愁思，诗人写出了诗人当下的孤苦凄凉寂寞，表了他对妻子的无限思念。
三、四句“何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时”，这是对未来团聚时的幸福想象与期盼，心中满腹的寂寞思念，只有寄托在将来，那时诗人返回故乡，同妻子在西屋的窗下窃窃私语，情深意长，彻夜不眠，仍有叙不完的离情，言不尽重逢后的喜悦。
据此分析进行概括，注意字数不要超过30个字。
37．本题考查比较阅读和主旨分析。
《次北固山下》前三联写景，描绘了长江雄奇壮阔的风景。
尾联抒情，“乡书何处达？归雁洛阳边”中，“归雁”这一意象常常代表着归乡的信息或思乡的情怀。
初中语文课内古诗词名句赏析(中考必背)
初中语文课内古诗词名句赏析（中考必背）1、《无题》李商隐主旨：这是一首伤感离别的爱情诗。
诗人与相爱的人难得见上一面，分别时更是难舍难分，分别后心中充满不尽的相思。
“春蚕到死丝方尽，蜡烛蜡烛成灰泪始干。
”以象征手法描写至死不渝的爱情，最为精彩动人。
2、《夜雨寄北》李商隐赏析：何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。
角度：诗意：什么时候才能重逢，西窗剪烛重话巴山夜雨情景？情感：这两句诗使诗境与回环映照中更增深永情韵，融凄清与温煦默然与神往，寂寥与慰藉为一体。
3、《论诗》赵翼清代学者、诗人《瓯北诗钞》“江山代有才人出，各领风骚数百年。
”唯有创新，才能领时代之风骚。
4、塞下曲六首(其一) 李白唐“笛中闻折柳，春色未曾看。
”这句诗使用了反衬手法。
听到有人吹起了曲子《折杨柳》，自然引人想起家乡的春色和亲人，但眼前春色全无，亲人遥遥不能相见；就是在这样的情况下，将士积极能战，英勇杀敌。
“愿将腰下剑，直为斩楼兰。
”用典。
斩楼兰：据考证，汉代地处西域的楼兰国经常杀死汉朝使节，傅介子出使西域，楼兰王贪他所献金帛，被他诱至帐中杀死。
这里是借用傅介子慷慨复仇的故事，表现诗人甘愿赴身疆场，为国杀敌的雄心壮志。
5、《相见欢》李煜五代时南唐后主主旨：写幽囚生活的愁苦滋味。
赏析：剪不断，理还乱，是离愁。
角度：诗意：剪又剪不断，理了仍然还乱，是紧紧缠绕人的是离愁。
修辞：用丝缕比喻愁思，形象地展现了心头无可解脱的愁苦之情。
6、《浣溪沙》晏殊北宋词人主旨：抒写对人事的变迁、聚散无定的惆怅和对春意衰残、时光流逝的悼惜。
赏析：无可奈何花落去，似曾相识燕归来。
角度：诗意：花儿凋谢了，忍见它伴随着残春消逝；燕子又来了，新朋还是旧友，过眼迷离。
情感：通过对易逝的春光的描写，抒发了对青春易逝的感慨。
写法：将自然现象与人的感受巧妙结合，生发出值得玩味的情趣。
语言：对仗工整，音调和谐，画面生动。
7、《龟虽寿》曹操赏析“老骥伏枥，志——，烈士——壮心——”内容：年老的千里马虽然伏在马槽上，但胸中任然有驰骋千里的豪情，有志干一翻事业的人，虽然到了晚年，但对理想的追求永不会息。
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《相见欢》《夜雨寄北》中考古诗词鉴赏专项训练附答案相见欢南唐后主李煜无言独上西楼，月如钩。
寂寞梧桐深院锁清秋。
剪不断，理还乱，是离愁。
别是一般滋味在心头。
1.请用自己的语言描述上阕所写的内容。
默默无言，孤孤单单，缓缓登上空空的西楼。
抬头望天，只有一弯如钩的冷月相伴。
低头望去，只见梧桐树寂寞地孤立院中，幽深的庭院，笼罩在清冷凄凉的秋色之中。
2.简析“别是一般滋味在心头”一句中“别是”二字的妙处。
“别是”二字极佳，表现出词人丰富的情感。
昔日唯我独尊的天子，如今成了阶下囚，备受屈辱，尝尽愁苦，内心情感极其复杂，难以表达。
3.这首词表达了词人怎样的情感？表达了亡国离恨的惆怅和孤独落寂的情怀。
4.对李煜《相见欢》赏析有误的一项是（B）A.起句“无言独上西楼”，绘尽孤独之状。
“无言”者，并非无语可诉，而是无人共语。
B.“寂寞梧桐深院锁清秋”，只是写出了梧桐深院的清冷秋景。
C.“剪不断，理还乱，是离愁”以麻丝喻离愁，将抽象的情感加以具象化，形容愁思之纷繁和难解。
D.“别是一般滋味在心头”表现了对“离愁”的滋味讲不出、说不清的极其复杂的内心感受。
5.这首词选自《南唐二主词》。
作者李煜，五代南唐国主，世称（李后主）。
975年李煜亡国降宋，后被毒死。
此篇写于他降宋之后。
6.下列赏析不正确的一项是（）A.上片写景，用寂寞清秋的夜色烘托作者沦为囚徒后孤寂愁苦的心态。
B.下片运用比喻、夸张的修辞手法，抒写无从言说的“剪不断，理还乱”的亡国之愁。
C.首句“无言独上西楼”，活画出作者愁苦的神态及孤寂的身影。
D.末句意蕴极深，写出了作者对今昔天壤之别的境遇无法言说的情感。
B(下片没有使用夸张手法，只使用了比喻手法。
)7.王国维说“一切景语皆情语”。
请赏析“寂寞梧桐深院锁清秋”一句，谈谈作者是如何通过写景来抒发内心一腔愁绪的。
此句写俯视庭院所见——挺拔的梧桐树在清秋中寂寞地生长，被高墙深院牢牢地禁锢，这梧桐树正如作者一样，显得落魄、孤寂、万般无奈。
此句看似写景，实则是作者以梧桐树自比，含蓄地表达了作者愁苦的心境，融情于景。
8.阅读全词后，你怎样理解上片里“独”字的含义?(要结合作者当时所处的环境来分析)一个“独”字，形象地描写出作者被囚之后的孤独。
他的痛苦无人可说，也不愿与人说，只能孤独地登楼望月，顾影徘徊。
9.“别是一般滋味在心头”中的“滋味”指什么?为什么要在前面冠以“别是”?(抓住作者的心理活动及写词时的情感来理解)这里的“滋味”指“离愁”，对过去的回忆、对现状的伤感、对未来的忧虑等都在其中。
冠以“别是”，是只可意会无法言传之意，这样就把“离愁”之苦真切地表达出来了。
10.用自己的话概括上下两片的意思。
上片写景，用寂寞清秋的夜色烘托自已变为囚徒后孤寂愁苦的心态；下片用比喻，抒写无从言说的“剪不断,理还乱”的亡国之愁。
11.结合具体词句，谈谈这首词语言上的特点。
本词语言质朴自然，用比喻“剪不断，理还乱”，用无法言说的“别是一般滋味”，用拟人“寂寞梧桐深院锁清秋”，对作者的“离愁”进行了真切、深刻而形象的描写。
李商隐《夜雨寄北》鉴赏君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。
何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。
1.有一个成语出自第三句诗，请写出这个成语，并解释其意义。
西窗剪烛(或“剪烛西窗”)原指思念远方的妻子，盼望相聚。
后泛指亲友聚谈。
2.诗中两次写到“巴山夜雨”，其内涵是什么？这样写有什么作用?第一次是写眼前实景，巴山夜雨，旅途凄凉，诗人内心孤寂。
第二次写想象将来见面夜话时，说起巴山夜雨的情景及心境。
这样写一实一虚，情景交融，充分表达了诗人对妻子的思念之情。
3.如果说李白、杜甫共同创造了盛唐诗歌的巅峰，那么李商隐和杜牧则为晚唐业已没落的诗歌增添了瑰丽的一页，因而他们被合称为“（小李杜）”。
4.下面对这首诗的内容解说不正确的一项是（）A.首句两个“期”字，前为“君问”，后为作者回答，点明了归期不定的羁旅之愁。
B.诗中两处“巴山夜雨”，前写眼前孤苦实景，后写他日与亲人相逢追忆今宵的欢乐之景。
C.“何当”一词，承前启后，化虚为实，形象地为读者描绘出一个想象的境界。
D.从诗歌表现的时间看，先写今宵，接着写想象他日，后又回到今宵，形成了回环对比。
C(本诗写从眼前的实景想象到将来与友人相见的“虚景”因此，应该是“化实为虚”。
)5.诗人常常喜欢通过写景抒发感情。
请结合“巴山夜雨涨秋池”一句，谈谈诗人是如何表达自己感情的。
示例：此句诗运用了借景抒情的手法。
诗人远离亲人,独居巴山，适逢夜雨淅沥，绵绵密密，雨水涨满秋池，诗人借秋雨涨满池塘，抒发了异乡孤寂的心情，烘托出羁旅愁思。
因此，此句虽在写景，却重在抒情，情景交融。
渔家傲秋思范仲淹塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。
四面边声连角起。
千嶂里，长烟落日孤城闭。
浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。
羌管悠悠霜满地。
人不寐，将军白发征夫泪。
1.首句说“塞下秋来风景异”，请说说塞下秋景有哪些异处？秋天南飞的大雁，风吼马啸里夹杂着号角声的边声，崇山峻岭里升起的长烟，西沉落日下闭门的孤城。
2.这首词上阕和下阕各写了什么内容？上阕写景，描写塞外秋天风光；下阕抒情，抒写忧国思家的苦闷心情。
3.这首词的上下阙之间有什么联系？上阕写景，景中融入了浓浓的情；下阕抒情，情中也有景。
上阕写景为下阕抒情营造了氛围、奠定了基础。
下阕抒发的感情由上阕描写的景物触发，全词情景交融。
4.首句中的（异）字统领了上阕景物。
5.下面对这首词的赏析不正确的一项是（C）A.这首词是作者边塞生活经历的写照，反映了边塞生活的艰苦，表达了戍边将士思念家乡、渴望为国建功的情怀。
B.这首词通过“塞下”“长烟落日”“霜”等词语写出了边塞秋季的景色特点。
C.“衡阳雁去无留意”一句是说，衡阳的大雁飞去，没有丝毫想留下来的意思。
D.“千嶂里，长烟落日孤城闭”形象地描绘出了坐落在崇山峻岭间的孤城，夕阳西下时，便紧紧地关闭城门的情景，突出塞下秋景与中原的不同，同时点明了战事吃紧、戒备森严的特殊背景。
6.“浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计”，表达了词人怎样的心理？揭示了词人和征夫们的矛盾心理：思乡而不能回，因为尚未达到建立军功、勒石燕然的目的。
7.范仲淹是北宋名臣，这首词寄寓着作者“（先天下之忧而忧），（后天下之乐而乐）”的情怀和抱负。
（用范仲淹的相关名句填空）8.下列对本词的赏析不正确的一项是（）A.词的上片重在描写塞下秋景，下片集中抒发了身处边塞的征人之情。
B.首句中的“异”字统领景物特点，突出了塞下秋景与中原地区景物的不同。
C.末句用了互文的修辞手法，因为征战，将军生了白发，征夫流下眼泪。
D.这首词格调悲壮，形象鲜明生动，语言质朴凝练，有很高的艺术价值。
C(既然用了互文，就应该认为将军和征夫都因长期戍边难归而白了头发，流下了眼泪。
)9.下片中“浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计”是全词的核心部分。
请联系本词，谈谈这两句表现了作者和征夫们当时怎样的心情。
这两句正面表现了作者和征夫们矛盾的心理。
一方面他们怀念遥远的家乡，希望早点儿与亲人团聚；另一方面因为没有打败强敌完成征战目的，不能离开边地。
因此，只能借酒浇愁，排遣思念家乡、壮志难酬的苦闷心情。
10.这首词中那些意象最能体现边塞之景的特点？请简要分析。
边声，因为边声多指边塞特有的声音，如大风、号角、马啸等声音。
羌管，即羌笛，出自古代西部羌族的一种乐器。
11. “千嶂里，长烟落日孤城闭”勾勒出一幅怎样的画面？请用自己的语言将这幅画描绘出来。
（结合词句的具体内容及阅读感受展开合理想象。
）勾勒出一幅壮阔苍茫的边塞黄昏图景。
在人烟稀少的边塞，光秃秃的山峰层层叠叠，上空漂浮着一缕缕青烟，悲壮的号角和着杂乱的边声在四野回荡。
太阳还没有收起它金色的余晖，远远望去，山腰里一座孤零零的城早已把城门关闭。
12.这首词下阕写戍边将士既思家又忧国的心情。
请结合本词内容具体分析。
（结合题干中给出的信息和本词内容进行分析。
）“浊酒一杯家万里”深切地写出了将士思念家乡的心情；因长期戍边破敌无功，从而产生了“归无计”的慨叹；“人不寐，将军白发征夫泪”写出了戍边将士深沉的忧国之情。
13.“千嶂里，长烟落日孤城闭”描写了什么景物?在词中起到什么作用?(可与中原风光进行对比，分析景物的特点。
)1067 38此句形象地描绘了坐落在祟山峻岭的孤城，夕阳西下时，紧紧地关闭城情景，突出塞下秋景与中原的不同。
点明战事吃紧、戒备森严的特殊背景。
14.结合全词，说说你对末句“将军白发征夫泪”所表达的情感的理解。
(可以从国家重任与个人感情两方面来分析)此句由自己而及征夫，总收全词。
将军(自己)黑发变白，征夫落泪，都是“燕然未勒归无计”造成的。
战局长期没有进展，将士们难免思念家乡。
这一句既有浓重的思乡之情，又有强烈的爱国之情，两种感情交织在一起，构成了他们复杂又矛盾的情感。
15.下列对本词的赏析，不正确的一项是（）A.上片重在写景，主要描写塞下秋景之“异”；下片集中抒情，抒发思乡爱国之情。
B.上片中“长烟落日孤城闭”，与王维句“大漠孤烟直，长河落日圆”的意境相似。
C.下片中“羌管悠悠霜满地”，以如霜的月光为背景，烘托了征人哀婉的愁思。
D.这首词意境悲凉、壮阔，形象鲜明、生动，语言质朴、凝练，是宋词中的精品。
C(“哀婉的愁思”不合适，应该是“凄清、悲凉之感”。
)16.“浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计”抒发了词人怎样的思想感情?①思念家乡；②渴望成就功业。
17.从写景的角度赏析“四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭”。
[示例]①选景典型、生动，边声嘈杂，号角呜咽wūyè，千嶂、长烟、落日、孤城，展现了边塞特异的风光；②渲染了浓厚的悲凉气氛，为下阕的抒情蓄势。