一年级上册语文课件-10 升国旗-部编版 (2)(共37张PPT)

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部编语文一年级上册《升国旗》PPT课件

部编语文一年级上册《升国旗》PPT课件

我能给它找朋友
升国旗中红
guó
hóng
囗—— 国字框
绞丝旁
我会认偏旁。
我会读
中国 国旗 五星红旗
我会说
我们的祖国是 中国。 中国的国旗是 五星红。旗
我会读 儿歌。 ① ② ③
我会认字。
我会读轻声。 我学过的轻声字有:
的、了——我的、你 的、他的、我们的
来了、凉了、黄了 么:多么、这么、那 么、怎么
向着国旗, 我们立正; 望着国旗, 我们敬礼。
我会读,还能给它 们找朋友。
“口”字宽扁,在 横中线上面,
竖写在竖中线上, 穿过宽扁的
“口”字,上短下 长。 我会观察
我会写
我当“ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ诵小明星”! 读一读,背一背。
快乐作业:
一.把课文背给家人听。
二.在生活中找一找, 哪些地方有五星红旗。
单击添加副标题
比一比,看谁读得最准确!
我的眼睛和嘴巴一样快!
五星红旗,我们的国旗。 国歌声中,徐徐升起; 迎风飘扬,多么美丽。 向着国旗,我们立正; 望着国旗,我们敬礼。
01
升国旗时, 我们
02
应该怎么 做?
03 向着国旗,
04 我们立正;
05 望着国旗,
06 我们敬礼。
一个人的升旗 礼 一个人的升旗 礼
单击添加副标题
10. 升 国 旗
202X 统编教材小学语文一年级上册第五单元
PEPORT ON WORK
01 升 国 旗
guó qí
shēng
我会借助拼音读词语。
PEPORT ON WORK
02
升国旗中红
shēng
zhōng
我会认

一年级上册语文课件-10 升国旗-部编版 (共25张PPT)

一年级上册语文课件-10 升国旗-部编版 (共25张PPT)
导入:播放国歌或国旗升旗视频,引导学生感受国旗的庄严与神圣 讲解:介绍国旗的象征意义和历史背景,引导学生理解国旗背后的民族精神和文化内涵 互动:邀请学生分享自己与国旗相关的故事或经历,进一步加深对国旗的认识和感受 总结:强调国旗的重要性和民族自豪感,引导学生树立正确的价值观和爱国情感
课堂小结(5分钟)
单击此处输入你的正文,文字是您思想的提炼,为了最终演示发布的良好效果
02 缺 乏 理 解 : 部 分 学 生 对 升 国 旗 的 意 义 和 重 要 性 理 解 不 够 , 需 要 加 强 思 想 教 育
单击此处输入你的正文,文字是您思想的提炼,为了最终演示发布的良好效果
03 缺 乏 兴 趣 : 部 分 学 生 对 升 国 旗 这 种 形 式 缺 乏 兴 趣 , 需 要 增 加 趣 味 性 和 互 动 性 提 出 改 进 措 施
爱国情感和民族自豪感的培养
升国旗仪式的重要性:介绍升国旗仪式的历史和意义,让学生了解国旗代表的民族尊严和荣誉。
爱国情感的激发:通过讲述祖国的历史、文化和英雄事迹,引导学生感受祖国的伟大和自豪,激发他们的爱国情感。
民族自豪感的培养:介绍中华民族的优秀传统文化和现代成就,让学生了解自己作为中华民族的一份子所拥有的自豪感。
教学内容
升国旗的礼仪和注意事项
升旗仪式的时间和地点 国旗的制作和规格 国旗手和护旗手的职责 升旗仪式的基本程序和礼仪
国旗的含义和象征意义
单击此处添加标题
国旗的形状和颜色:五星红旗由红色旗帜、五颗黄色五角星和红色旗帜组成,象征着中国共产党领导下 的革命事业和民族团结。
单击此处添加标题
国旗上的五颗星:大星代表中国共产党,四颗小星分别代表工人、农民、知识分子和其他劳动者,象征 着全国各族人民紧密团结在党的周围。

【部编版】一年级上册语文《升国旗》精品课件

【部编版】一年级上册语文《升国旗》精品课件
五 星 红 旗,
Wŏ men de guó qí
我 们 的 国 旗。
guó gē shēng zhōng
国 歌 声 中,
xú xú shēng qĭ
徐 徐 升 起。
yíng 迎
duō 多
xiàng 向
fēng 风
me 么
zhe 着
piāo 飘
měi 美
guó 国
yáng 扬,
lì 丽。
qí 旗,
wŏ men lì zhèng
shēng guó qí
10 升国旗
第一课时
zhōng ɡuó
中国
guó qí
国旗
wŭ xīng hóng qí 五星 红旗
jìng lǐ
敬礼
nín hǎo
您好
ɡuó qí ɡuó ɡē
国旗 国 歌
shēng qĭ jìng lǐ 升 起 敬礼
国旗 国歌 升起 敬礼
10 升国旗
wŭ xīng hóng qí

们 立 正,
wàng zhe guó qí

着 国 旗,
wŏ men jìng lĭ

们 敬 礼。
【部编版】一年级上册语文《升国旗 》精品 课件
第二课时
【部编版】一年级上册语文《升国旗 》精品 课件
【部编版】一年级上册语文《升国旗 》精品 课件
送一句话给国旗: 五星红旗, 。
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shēng

【部编版】一年级上册语文《升国旗 》精品 课件
zhōng

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部编版一年级上册语-课件10《升国旗》.ppt

部编版一年级上册语-课件10《升国旗》.ppt

1.( ),我们的国旗。 2.( ),徐徐升起。 3.( )国旗,我们立正。
1、我们的国旗是? 2、五星红旗怎样升起? 3、我们应该怎样做?
请用“我们”说一句话
看!小鸟正向高高飘扬 的国旗飞来呢~你知道他 们在想些什么,会说些 什么吗?
送一句话给国旗: 五星红旗, 。
• 9、春去春又回,新桃换旧符。在那桃花盛开的地方,在这醉人芬芳的季节,愿你生活像春天一样阳光,心情像桃花一样美丽,日子像桃子一样甜蜜。 2020/7/12020/7/1Wednesday, July 01, 2020
升起 国旗 国歌 中国 红旗 多么 美丽 立正
多么 升起 国旗 红旗 国歌 美丽 中国 立正
中国 国旗 美丽 多么 红旗
升起 国歌 立正
第一关 生字我会认
shēnɡ ɡuó

zhōnɡ
升国 旗 中
hónɡ ɡē
红歌

me
起么
měi


美丽 立
升国旗中 红歌起么 美丽立
中 国 美 么红
• 17、一个人如果不到最高峰,他就没有片刻的安宁,他也就不会感到生命的恬静和光荣。2020/7/12020/7/12020/7/12020/7/1
谢谢观看

它(
)。
),
国 歌 声 中, 徐 徐 升 起。
向着国旗,我们立正; 望着国旗,我们敬礼。
中国 中间 中心
五个 五人
立正 站立 直立 起立
正在 立正 正反 正好
10 升国旗
五星红旗,我们的国旗 。 国歌声中, 徐徐升起 。 迎风飘扬,多么美丽。 向着国旗,我们立正; 望着国旗,我们敬礼。
• 10、人的志向通常和他们的能力成正比例。2020/7/12020/7/12020/7/17/1/2020 1:55:02 PM

部编版一年级上册语文《升国旗》PPT课件

部编版一年级上册语文《升国旗》PPT课件
国 旗 国 歌 升 起 敬 礼
10 升国旗
wŭ xīng 五 星 红 旗,Wŏ men de guó qí我 们 的 国 旗。guó gē 国 歌 声 中,xú xú 徐 徐 升 起。
yíng fēng 迎 风 飘 扬,duō me měi lì多 么 美 丽。xiàng z向 着 国 旗,wŏ men lì z我 们 立 正,wàng z望 着 国 旗,wŏ men jìng lĭ我 们 敬 礼。

Байду номын сангаас立正起立
z
短横和短竖,上下左右各相等。

立正正在正好
z


学习目标
课文导入
中国 国旗 五星红旗
z wǔ xīnɡ
课文讲解
五星红旗,我们的国旗。国歌声中,徐徐升起。迎风飘扬,多么美丽。向着国旗,我们立正。望着国旗,我们敬礼。
wǔ xīnɡ ɡuó ɡē yínɡ fēnɡ xiànɡ zwànɡ z
10 升国旗
z中 国
ɡuó qí国旗
wŭ xīng 五 星 红 旗
jìng lǐ 敬 礼
nín 您好
ɡuó qí ɡuó ɡē 国 旗 国 歌 升 起 敬 礼
送一句话给国旗:五星红旗, 。
左边撇小小,右边竖长长.

升旗升起上升
xiàng
撇头长一点,框框上宽下面窄。

方向向来一向

斜钩个子长,顶天又立地.

我们
men
人在门前站,门变瘦一点。

我们人们他们
z
一竖穿扁口,上短下更长。

中国中用中间

两点不一样,撇靠下横长。

部编版一年级上册语文《升国旗》PPT说课教学课件

部编版一年级上册语文《升国旗》PPT说课教学课件
wǒ ɡuó de ɡuó qìnɡ jié
我国的国庆节
wǒ ɡuó de ɡuó qí
我国的国旗
wǒ ɡuó de ɡuó ɡē
我国的国歌
十月一日
yì yǒnɡ jūn jìn xínɡ qǔ
义勇军进行曲
běi jīnɡ
北京
wǔ xīnɡ写本课所学的生字。 有感情地朗读课文。背诵课文。并说
四)出示词语“升旗” 1、引导学生正确拼读音节及词语。 2、学生默写生字“走”,进行组词。 3、集体纠错后齐读,加强记忆。 一)同学们,我们上节课给“走”组了词语,我请同学说说这些词语。 二)这节课,我们先用我们学过的词语说说句子。 过渡句:同学们都很棒,接下来,我们一起来学习“走”这个字的笔顺、笔画。 三)出示“走”这个汉字。 1、老师板书“走”这个字的笔顺、笔画,让学生跟着老师一起书空。 2、引导学生正确朗读“走” 这个字的笔顺、笔画。 3、学生自己朗读并在草稿纸上练习。 4、检查学生记忆笔顺、笔画的情况。
六、说教学过程
环节一、导入: 1、 让学生带着问题认真观察文中的图画,并自己试试说出图意。 2、 利用字典预习文中的两个词语。 环节二、新授 一)引导学生观察图画,说说图上画了哪些人?在什么地方做什么?并用完整的话说出图意。板书课题《升国 旗》。过渡句:同学们,老师手里拿着什么? 二)让学生说说自己了解的国旗。(形状、颜色、旗面上有什么,象征) 1、出示 “国旗”一词,指导学生正确朗读。 2、学生自己练习朗读。 3、指名朗读,检查学生朗读情况。 4、让学生用“国旗”一词写写句子,加深对词语的理解。 过渡句:每个月开学的第二天,我们学校都 会举行升旗仪式,升旗的过程怎样?请同学边看下面的视频边思考。 三)观看升旗视频。 1、让学生自由发言。 2、老师总结升旗仪式的过程。明白行队礼是热爱国旗、 热爱祖国的表现。 过渡句:下面我们一起来学习“升旗”这个词语。

部编版一年级语文上册10 升国旗 课件 (共19张PPT)

部编版一年级语文上册10 升国旗  课件 (共19张PPT)

升国旗时,我们应该怎么做? 我们应立正、敬礼、唱国歌。
小学语文 一年级(上) RJ
资料推送
与国旗相关的儿歌 国旗国旗红又红,五颗金星在一起, 一颗大,四颗小,闪闪发光亮晶晶, 国旗国旗我爱你,我们向你敬个礼 。
生字导学 朗读课文,扫清障碍 1.会认字
shēnɡ

ɡuó

ห้องสมุดไป่ตู้


hónɡ
ɡē

红歌起
me
měi

么美丽
2.会写字
zhōnɡ
笔画 4画
4.语境识词
太阳正升高,快乐去学校。 校园真美丽,国旗空中飘。 看见,立正问个好。
整体感知
中国 国旗 五星红旗
五星红旗,我们的国旗。 国歌声中,徐徐升起;
迎风飘扬,多么美丽。
向着国旗,我们立正; 望着国旗,我们敬礼。
找出文中象征我们祖国的词语, 再选择其中的三个连成一句话。
中国、国旗、五星红旗、国歌。 示例:中国的国旗是五星红旗。
结构 独体字
组词 中国 中心 中学 古今中外

笔画 4画
结构 独体字
组词 五月 五天 五角星 五彩斑斓

笔画 5画
结构 独体字
组词 立正 起立 树立 顶天立地
zhènɡ
笔画 5画
结构 独体字
组词 正在 正好 正大光明
3.多音字

zhènɡ 正确 正当 zhēnɡ 正月 正旦
运用:每年正(zhēnɡ)月正(zhènɡ)是 天气转暖的时候。

一年级上册语文课件-10 升国旗 (共21张PPT)部编版

一年级上册语文课件-10 升国旗 (共21张PPT)部编版
• 教学方法:讲解、演示、小组讨论等 ● 讲解:教师通过讲解升国旗的礼仪和意义,帮助学生了解国旗的重要性和象征意义 ● 演示:教师向学生展示升国旗的正确姿势和动作,让学生直观地了解升旗过程 ● 小组讨论:学生分组讨论升国旗的意义和感受,分享彼此的看法,进一步加深对国旗的认识和理解 教学方法:讲解、演示、小组讨论等
包括优点和不足之处 • 教学反思:对本次教学的反思和总结,包括优点和不足之处
● 优点:通过生动有趣的课件和讲解,激发了学生的学习兴趣和爱国情感;通过多种形式的互动和活动,帮助学生更好地理解和记忆知识点。 ● 不足之处:部分学生的注意力不够集中,需要加强课堂管理;部分学生对国旗知识掌握不够扎实,需要加强课后复习和巩固。 教学反思:对本次教学的反思和总结,
了解国旗的含义和象征意义
了解升国旗的意义,认识国 旗的重要性
了解升国旗时的注意事项和 规定
能力目标:能够正确朗读课文,理解课文内容
朗读课文:学 生能够正确、 流利地朗读课 文,掌握正确 的发音和语调
理解课文内容: 学生能够理解课 文中的重点词汇 和句子的含义, 理解课文所表达
的主题和思想
培养阅读理解能 力:通过阅读课 文,学生能够提 高阅读理解能力 和语言表达能力
添加副标题
一年级上册语文课件-10 升国 旗
汇报人:
目录
CONTENTS
01 添加目录标题 03 教学目标
05 教学方法与手段
07 教学反思与总结
02 课件封面 04 教学内容 06 教学步骤与时间安

添加章节标题
课件封面
标题:一年级上册语文课件-10 升国旗
● 封面设计:简洁明了,突出主题
• 教学方法:讲解、演示、小组讨论等 ● 讲解:教师通过讲解升国旗的礼仪和意义,引导学生理解国旗代表的含义,培养学生的爱国情感 ● 演示:教师向学生展示升国旗的正确姿势和动作,让学生模仿并练习,培养学生的实际操作能力 ● 小组讨论:学生分组讨论升国旗的意义和感受,分享彼此的看法,培养学生的团队协作能力和表达能力
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我们很容易遭遇逆境,也很容易被一次次的失败打垮。但是人生不容许我们停留在失败的瞬间,如果不前进,不会自我激励的话,就注定只能被这个世界抛弃。自我激 的组成部分,主要表现在对于在压力或者困境中,个体自我安慰、自我积极暗示、自我调节的能力,在个体克服困难、顶住压力、勇对挑战等情况下,都发挥着关键性 富有弹性,经常表现出反败为胜、后来居上、东山再起的倾向,而缺乏这种能力的人,在逆境中的表现就大打折扣,表现为过分依赖外界的鼓励和支持。一个小男孩在 前,对自己大喊:“我是世界上最棒的棒球手!”然后扔出棒球,挥动……但是没有击中。接着,他又对自己喊:“我是世界上最棒的棒球手!”扔出棒球,挥动依旧 球棒和球,然后用更大的力气对自己喊:“我是世界上最棒的棒球手!”可是接下来的结果,并未如愿。男孩子似乎有些气馁,可是转念一想:我抛球这么刁,一定是 自己喊:“我是世界上最棒的挥球手!”其实,大多数情况下,很多人做不到这看似荒谬的自我鼓励,可是,这故事却深深反映了这个男孩子自我鼓励下的执著,而这
向着国旗,我们立正; 望着国旗, 我们敬礼。
起立 立正 敬礼


正 正正
正 5笔
正 正正 正 正正
5 10 15
正正正正…… 20

园国因围团

织纱红纸纹
旗起气 气旗七 旗七起 起旗气
上升 升旗 升起 起立 起来
中国 中心 美好 立春
国家 山中 美丽 立夏 国旗 水中 美人 立秋 国歌 风中 美女 立冬 山歌 多么 美国 立正
望着国旗,我们敬礼。
duō me
我们的国旗,多么美丽。
10 升国旗
wǔ xīng hóng qí wǒ men de guó qí
五 星 红 旗 ,我 们 的 国 旗 。
guó gē shēng zhōng xú xú shēng qǐ
国歌声中,徐徐升起;
yíng fēng piāo yáng duō me měi lì
guó gē shēng zhōng xú xú shēng qǐ
国歌声中,徐徐升起;
yíng fēng piāo yáng duō me měi lì
迎 风 飘 扬 ,多 么 美 丽 。
xiàng zhe guó qí wŏ men lì zhèng
向 着 国 旗 ,我 们 立 正 ;
wàng zhe guó qí wŏ men jìng lǐ
课后作业——和爸爸妈妈一起读
1.《升国旗》 打开电视机, 看到升国旗, 天安门前国旗飘, 叔叔敬礼我敬礼。
2.《国旗国旗真美丽》 国旗国旗真美丽, 金星金星照大地, 我愿变朵小红云, 飞上蓝天亲亲你。
3.《国旗》 国旗国旗红又红, 上面绣着五颗星, 一颗大,四颗小, 闪闪发光亮晶晶。 国旗国旗我爱你, 我要向你敬个礼。
小学语文一年级上册 识字二
10 升国旗


升起
起来

一起
10 升国旗
wǔ xīng hóng qí wǒ men de guó qí
五 星 红 旗 ,我 们 的 国 旗 。
guó gē shēng zhōng xú xú shēng qǐ
国歌声中,徐徐升起;
yíng fēng piāo yáng duō me měi lì
迎 风 飘 扬 ,多 么 美 丽 。
xiàng zhe guó qí wŏ men lì zhèng
向 着 国 旗 ,我 们 立 正 ;
wàng zhe guó qí wŏ men jìng lǐ
望着国旗,我们敬礼。
五星红旗
五星红旗
→纟
红色 红花 红笔
国旗
队旗 彩旗
囗玉

我是中国人
迎 风 飘 扬 ,多 么 美 丽 。
xiàng zhe guó qí wŏ men lì zhèng
向 着 国 旗 ,我 们 立 正 ;
wàng zhe guó qí wŏ men jìng lǐ
望着国旗,我们敬礼。
10 升国旗
wǔ xīng hóng qí wǒ men de guó qí
五 星 红 旗 ,我 们 的 国 旗 。
Байду номын сангаас
10 升国旗
五星红旗,我们的国旗。 国歌声中, 徐徐升起; 迎风飘扬,多么美丽。 向着国旗,我们立正; 望着国旗, 我们敬礼。
徐徐 升 起
五星红旗,我们的国旗。 国歌声中,徐 徐 升 起。
美丽
⺷ +大
迎风飘扬,多么美丽。
10 升国旗
五星红旗,我们的国旗。 国歌声中, 徐徐升起; 迎风飘扬,多么美丽。 向着国旗,我们立正; 望着国旗, 我们敬礼。
10 升国旗
五星红旗,我们的国旗。 国歌声中, 徐徐升起; 迎风飘扬,多么美丽。 向着国旗,我们立正; 望着国旗, 我们敬礼。
10 升国旗
五星红旗,我们的国旗。 国歌声中, 徐徐升起; 迎风飘扬,多么美丽。 向着国旗,我们立正; 望着国旗, 我们敬礼。
我爱国旗
国旗国旗,多么美丽, 迎着太阳,高高升起。 排好队伍,敬个队礼, 国旗国旗, 我们爱你!
多奇迹往往是执著者造成的。许多人惊奇地发现,他们之所以达不到自己孜孜以求的目标,是因为他们的主要目标太小、而且太模糊不清,使自己失去动力。如果你的 标的实现就会遥遥无期。因此,真正能激励你奋发向上的是确立一个既宏伟又具体的远大目标。实现目标的道路绝不是坦途。它总是呈现出一条波浪线,有起也有落, 看看你的时间表,框出你放松、调整、恢复元气的时间。即使你现在感觉不错,也要做好调整计划。这才是明智之举。在自己的事业波峰时,要给自己安排休整点。安 即使是离开自己挚爱的工作也要如此。只有这样,在你重新投入工作时才能更富激情。困难对于脑力运动者来说,不过是一场场艰辛的比赛。真正的运动者总是盼望比 ,就很难在生活中找到动力,如果学会了把握困难带来的机遇,你自然会动力陡生。所以,困难不可怕,可怕的是回避困难。大多数人通过别人对自己的印象和看法来 不错,尤其正面反馈。但是,仅凭别人的一面之辞,把自己的个人形象建立在别人身上,就会面临严重束缚自己的。因此,只把这些溢美之词当作自己生活中的点缀。 别人身上找寻自己,应该经常自省。有时候我们不做一件事,是因为我们没有把握做好。我们感到自己“状态不佳”或精力不足时,往往会把必须做的事放在一边,或 如果有些事你知道需要做却又提不起劲,尽管去做,不要怕犯错。给自己一点自嘲式幽默。抱一种打趣的心情来对待自己做不好的事情,一旦做起来了尽管乐在其中。 挑战后,要尽量放松。在脑电波开始平和你的中枢神经系统时,你可感受到自己的内在动力在不断增加。你很快会知道自己有何收获。自己能做的事,放松可以产生迎 生,面对社会,面对工作,一切的未来都需要自己去把握。人一定要靠自己。命运如何眷顾,都不会去怜惜一个不努力的人,更不会去同情一个懒惰的人,一切都需要 的帮你,一时的享受也只不过是过眼云烟,成功需要自己去努力。当今社会的快速发展,各行各业的疲软,再加上每年几百万毕业生涌向社会,社会生存压力太大,以 想努力提高自己。看着身边一个个同龄人那么优秀,看着朋友圈的老同学个个事业有成、买房买车,我们心急如梵,害怕被这个社会抛弃。所以努力、焦躁、急迫这些 们太想改变自己,太想早一日成为自己梦想中的那个自己。收藏各种技能学习资料,塞满了电脑各大硬盘;报名流行的各种付费社群,忙的人仰马翻;于是科比看四点 纷纷开始早起打卡行动。其实……其实我们不觉得太心急了吗?这是有一次自己疲于奔命,病倒了,在医院打点滴时想到的。我时常恐慌,害怕自己浪费时间,就连在 间的一种浪费。想快点结束,所以乘着护士不在,自己偷偷的拨快了点滴速度。刚开始自己还能勉强受得了,过了差不多十分钟,真心忍不住了,只好叫护士帮我调到 路上,我就在想,平时做事和打点滴何尝不是一样,都是有一个度,你太急躁了、太想赶超,身体是受不了的。身体是革命的本钱,我们还年轻,还有大把的时间够我 像是1000前面的那个若是1都不存在了,后面再多的0又有什么用?我是一个急性子,做事风风火火的,所以对于想改变自己,是比任何人都要心急。这次病倒了,个人 一通乱忙乎才导致的,病倒换来的努力根本是一钱不值。生病的那几天,我跟自己的大学老师打了一个电话,想让老师帮我解惑一下,自己到底是怎么了。别人也很努 过我了,为啥他们反到身体倍棒而一无所获的自己却病倒了?老师开着电脑,给我分享了两个小故事讲的第一个故事是“保龄球效应”,保龄球投掷对象是10个瓶子, 分是90分,而你如果每次能砸倒10个瓶子,最终得分是240分。故事讲完,老师问我明白啥意思没?我说大概猜到一点,你让我再努力点,对吗?不对!你已经够努力了 诉你,你现在就是那个每次砸倒9个瓶子的人。你累倒的原因是因为你同时在几个场馆玩,每一个场馆得分都是90分,而有些人,则是只在一个场馆玩,玩多了,他就能 十倍,得分却还是远远超过你。老师讲的第二故事是“挖水井”,一个人选择好一处地基,就在那里一直坚持不懈的挖下去,而另一个人则是到处选地基,这边挖几米 挖出水来了,而另一个人则是直到累死也没有挖出一滴水。首先,你必须承认努力是必须的,只要你比别人努力了那么一点,你确实能超过一些人。只是人的精力也是 最终得到的结果只会是永远装不满水桶的半桶水。和老师通完电话后,我调整了几天,也对自己手头上的事物做一些大改变。将目前摆在面前的计划一一列出来,挑出 ,再以此类推,排完手中所有的计划。对于那些不是很急的,对目前生活和工作不是特别重要的�
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