写作模式开头中间结尾
【七种最常见书信的“写信目的”部分的最佳写法】自荐信：Now, I am writing to apply for the job/position.感谢信:Now, I am writing to show/ express my heartfelt gratitude to you.邀请信：Now, I am writing to invite you to join/enjoy/suffer/experience the....(as our guest/ judge/ instructor).建议信：Now, I am writing to give you a hand.求助信：Now, I am writing to ask you to give me a hand/ do me a favor.道歉信:Now, I am writing to show/ express my heartfelt apology to you.告知信:Now, I am writing to tell you about the details.（二）中间段：具体问题（主题句）+具体分析（拓展句）【六种最常见书信的“中间段”最佳写法】自荐信：写自己的优势写法一：There are four main reasons why I am fit for the position/job. To begin with, ... Moreover,... What's more,... Finally,...写法二：I have three main advantages. First and foremost,...Additonally,st but not least,...写法三：I have the confidence that I can handle the job. Firstly,... Secondly, ...Thirdly,...感谢信：写对方为你所做的事Every time I（看照片、看录像、看那段时间的日记、回忆那段经历）, I just can't help thinking of you/ what you have done for me. It was so kind of you to （对方做的第一件事）. Besides, you （对方做的第二件事）, which really surprised me. Actually, I shall always remember （对方做的第三件事）, considering that,（第三件事情的意义）. Nothing will be able to erase our wonderful memories, and I will cherish them forever.邀请信：描述具体的活动内容，如活动主题、意义、地点、时间、参加者和其它事项；Here are some details for the activities. To begin with, （活动主题或活动目的，如：the theme of the contest is "human and the nature", which is undoubtedly not only entertaining but also instructive. ）Moreover, （活动的地点和时间，如it will be in room 501 from 2:00 to 5:00 on theafternoon of June 15th.）What's more,（活动人员，如：ten outstanding competitors will take part in the contest.）Finally, （其他信息，如：if you need any further information, please call me at 44876655. ）建议信：写给对方的具体建议写法一：There are several simple suggestions for you. To begin with, ... Moreover,... What's more,... Finally,...写法二：Immediate and effective measures must be put into practice. First and foremost,... Additonally,st but not least,...写法三：The following suggestions carried out, things would probably become much better. Firstly,... Secondly,... Thirdly,...求助信：写具体需要帮助的事项Hopefully you would be so kind as to give me some suggestions/help on the following problems. To begin with,（困难一）,which has annoyed me for quite a long time. Moreover,（困难二）, for personally I lack the very basic experience on this matter. Finally,...l 常用句型：（做某事有困难）1、I have trouble in doing sth.2、I find it extremely hard for me to do sth.3、Doing sth is another terrible headache for me.l 常见困难：【生活方面】与人相处get along well with my classmates/ the new teacher / my parents.（和我的同学/新老师/父母相处）把握时间arrange and make good use of my everyday time for valuable things. （安排和利用每天的时间去做有意义的事情）明确目标know the purpose of my life and the destination of my future in order to passionately live a purpose-driven life everyday. （知道我生命的目的和未来的目标，以便每天充满激情地过着“目标驱动”的生活）【学习方面】不懂语法have trouble in mastering the advanced grammar rules and put them into use in my speaking and writing.进步太慢find myself making progress not as fast as before, which has been annoying me for a long time.精力有限can't be passionate and energetic all day long so as to make every moment meaningful and splendid.道歉信：描述不能或没能做到某事（如：赴约、还书、提供某种帮助）的原因一般要以记叙文的形式写出以下三个内容：1: 不能做某事的缘由；2：对方能够谅解你的理由I’m sure if you were me, you would make the same choice.3：衷心希望对方能够谅解；【示例1】因不能按期还书而道歉——因为被我表妹强行借走了Dear Kate,How is everything going? I am writing to beg your pardon for my long delaying in returning to you your “Gone with the Wind” which I read through with great interest .I had already finished reading the book and was about to return it when my cousin came to see me. Never having seen the book, She was so interested in it that I had no choice but to allow her finish the book. I hope that in view of the additional delight thus afforded by your book, you will overlook my negligence（疏忽）in not returning it sooner. （然而，看在你的那本书能够带来的双倍喜悦的面子上，希望你能够原谅我没有及早还书的错误）I sincerely hope you can accept my apologies and understand my situation.Sincerely yours,Tom 【示例2】不能如期赴约而道歉——因为要参加英语比赛Dear Tom,How is everything going? I am writing to beg your pardon for my not being able to join you for the trip to Beijing next weekend which we planned before.I have been looking forward to the trip for a long time and have done a lot of preparation. However, I am informed that the CCTV national English competition is going to be held on that day. You know that I've been waiting for the chance for months and thus by no means can I miss it. As a result, I cannot make it for the trip. I’m sure if you were me, you would make the same choice. I do hope you can accept my apologies and understand my situation.Please allow me to say sorry again.Sincerely yours,LiHua 注：除了道歉信中间段落需要写成记叙形式，其余五种书信都应该写成议论形式。
9种考场满分作文模式,学会了就能拿高分!(附范文)
9种考场满分作文模式，学会了就能拿高分！（附范文）考场满分作文基本模式：开头：用精彩片段点题，引出下文中间：巧用组材模式（排比式、列小标题式书信式、寓言式、蒙太奇式、访谈录式、实验报告式）结尾：用精彩片段点题、点中心、照应开头满分作文模式一：排比式排比式：把几个表现中心的典型材料，用排比段的结构形式，组接成篇。
开头：用精彩片段点题中间：3至4个排比段结尾：用精彩片段点题、点中心范文：你还会再入我梦中吗夜深人静，万家灯火已熄，我躺在床上，却是辗转反侧，难以再入眠。
闭上双眼，梦中的情景历历浮现，与现实相叠……梦中，你依旧是一身朴素的衣裤，系着围裙，将我赶出厨房：“别急，别急，菜还没好呢！”粗糙的手掌，染着油渍，那滑腻的触感，至今还残留在我的皮肤上，抽油烟机的响声挡不住你嗓门：“今天买了条鲳鳊鱼，知道你喜欢，待会儿多吃点。
”而我却发不出声音，只能看着你略显蹒跚的身影在狭小的厨房里忙碌……梦中，你依旧是坐在那个朝阳的房间里，背对着阳光，戴着老花镜，倚在躺椅中，花白的头发在阳光的照耀下闪出晶莹的色泽，一本普通的食谱，你每天总是翻上一遍，嘴里喃喃：“小丫头正在发育，得给她弄点好吃又有营养的。
”老式的收音机在红木的床头柜上沙哑地唱着锡剧，那幅画图，就定格在我的梦里……梦中，你依旧是用慈祥的眼神注视着我，手里捧着饭盒：“乖孙女，头还晕吗？我炖了骨头汤，里面放了海带，你喝点，挂水的左手不要动，我端着碗，你喝。
”继而，你又会转过头批评我的父母：“这么大的人，连一小孩都不会照顾，你们怎么能让我放心？”那关切的语调在我脑中回响……梦中，你的怀抱依旧温暖，我淌着泪，躲在你的怀里，哽咽着哭诉妈妈的不是。
你温柔地圈着我，不断伸手拭去我的眼泪：“好了，不要哭，天大的事有奶奶顶着，你妈那里我会去说的，她也太过分了！”说着，蕴着暖意的手掌抚过我的脊背，眼泪朦胧的我，只觉得那瘦弱的肩膀，会是我永远的避风港……再度睁开眼，却倍感失落，空荡的房间，死气沉沉的家，已没有你每夜都亮着的小夜灯，只有你的一帧照片，放在我的床头。
三段式写作方法
三段式写作方法写作是一种表达思想和观点的重要工具，无论是学术论文、商务报告还是日常生活中的邮件、社交媒体帖子，都需要运用写作技巧将自己的想法清晰地传达给读者。
而三段式写作方法，即“开头-中间-结尾”结构，是一种常用的写作方法，能够帮助作者组织思路、提供清晰的逻辑线索，使文章更加易读和有说服力。
首先，开头部分是吸引读者注意力的关键。
一个引人入胜的开头能够打动读者，让他们对文章产生兴趣。
可以使用一些引人注目的事实、引用、问题或案例来开篇，以引起读者的共鸣。
例如，某篇文章的开头可以使用一个富有感染力的引用：“指尖上掌握着全世界”，来引出讨论现代社交媒体的文章。
此外，还可以使用一个引人入胜的故事或描述来吸引读者的注意力，激发他们的好奇心，使他们想要继续阅读下去。
总之，一个有趣、引人入胜的开头能够为文章奠定坚实的基础。
其次，中间部分是文章的主体，是作者展开观点与论证的部分。
在中间部分，作者应该清楚地陈述自己的主要观点，并提供充分而有说服力的论据来支持自己的观点。
如果有必要，还应提供对立观点的反驳或解释，以显示自己的观点更加合理和可靠。
同时，为了使文章更具可读性，每个段落可以有一个明确的主题句，概括本段的主要内容，并通过提供详细的例子、引用或数据来支持主题句。
此外，还可以使用过渡句来确保文章中各个段落之间的逻辑关系紧密，避免文章结构松散和不连贯。
最后，结尾部分是对文章的总结和概括。
一个有效的结尾应该是简明扼要的，同时强调主要观点，并给读者留下一个深刻的印象。
可以通过重新概括开头部分中提出的问题或引用，以强调文章的一致性和连贯性。
此外，还可以提出一些思考和未来发展的问题，以鼓励读者深入思考，并进一步探讨相关主题。
最后，一个富有感染力的结尾可以激发读者的共鸣，使他们对文章的内容印象深刻，产生对进一步研究和讨论的兴趣。
综上所述，三段式写作方法是一种有助于组织、展开思路的有效写作方法。
通过一个引人入胜的开头吸引读者的注意力，清晰地陈述观点和论证，并用充分的例证和数据来支持观点，以及一个简明扼要但富有感染力的结尾来总结文章，这种写作方法能够帮助作者更好地传达自己的思想和观点，使文章更加易读和有说服力。
三段式写作法
三段式写作法“三段式”，也叫“乔氏三段式”作文教学模式。
简单地讲，就是在写作文前，学生们先想好，开头怎么写，中间写什么，如何来结尾，然后再下笔。
元代作家乔梦符说：“好的开头要像‘凤头’，好的中间部分要像‘猪肚’，好的结尾要像‘豹尾’。
”在作文教学中，让学生把“三段式”理解为“一篇文章由三个部分组成”。
三个部分不一定就是三个自然段，把这三个部分分别叫作“开头、中间、结尾”。
三段式习作模式结构是指通过审题激发学生兴趣，然后对三个部分进行构思，在一气呵成下，最后进行修改与誊清。
从当前中年段习作教学现状来看，学生刚刚接触写作，写作技巧比较生疏，思路混乱，条理不清，学生写作兴趣不高。
为此，教师运用三段式结构的习作方法，培养学生的思维能力、观察能力、体验能力，使学生学会阅读、表现以及评价，从而不断突破、构思作文，通过简单方法迅速理顺思路，用文字将思想有条理、有重点地顺利表达出来。
三段式习作教学，其所突出的是激发兴趣，先思考后写作，一气呵成进行分段落表述，方法较为简单，最后讨论修改，通过这一训练思想引导学生爱上习作，同时还写出思路清晰、表达通顺的作文。
而元代作家乔梦符的这一三段式的理论，也真正反映了作文之本质规律，凝练出作文的清晰脉络。
中段学生头脑形成表象的能力有限，教师要循序渐进培养学生的写作能力，进一步结合三段式方法的应用，增加写作过程中的趣味，拉近学生与写作的距离，从而降低写作难度，使他们乐于掌握方法，提高梳理思路的能力，提升写作水平。
先要引导学生分析题目，激发写作兴趣。
让学生对作文题目进行个性化的思考与分析，生生之间进行讨论，教师只是加以适当的引导与补充，同时叮嘱学生一定要看懂题目，根据每次题目的特点设计一些开阔学生思路的趣味“引子”，活跃课堂，比如说通过与题目特点相符的简短小故事、小竞赛或者小游戏，将这一主题引入学生心中，从而在学生参与活动中弄清楚作文的意思、内容以及要求。
接着，理清写作脉络，对三段部分进行构思。
精彩作文片段开头结尾
精彩作文片段开头结尾1、《爱》开头：透过历史的瞳孔，让尊严对你轻声低诉，诉说尘封的记忆里不朽的精神，诉说每一片感动，诉说每一价真情，诉说历史背后不泯的尊严。
结尾：东站在历史中聆听自尊的低诉，终于清了：冽冽朔风中，高手如云的就是战士手中的旗；冰天雪地中，不查封的就是爱国的心；滚滚黑烟中，维持不变的就是世界人民的和平的自尊！2、《我眼中的色彩》结尾：天空就是蓝色的，点缀着白云淡淡的群集；大海也就是蓝色的，引起浪花的茫茫深沉。
心情也就是存有色彩的，火通常的愤慨，金光般的激情，半月似的忧伤……结尾：“最美不过夕阳红，温馨又从容。
”这是白发的爷爷奶奶眼中的色彩。
是的，不管追求哪一种快乐，最终都会成为夕阳的色彩，因为有过努力，有过奋斗，所以显得那么鲜艳，那么辉煌，那么光彩夺目。
3、《寻》开头：寻一抔泥土，上面印有你深深的足迹；寻一缕朝阳，照耀着你秀丽如画的容颜；寻一弯绿水，流淌着你生生不息的血液。
结尾：记忆中，我找寻着你，千万次呼唤着你，芳香的泥土，温暖的阳光，纯净的溪流，茂密的灌木林，古色古香的一排排小屋，除了你依旧维持不变的美好笑容……4、《一道风景线》结尾：母亲下岗工人了。
结尾：人们常说，世上有一部书是永远写不完的，那就是母爱。
如果说，这世上还有一道最美丽的风景线，那，不是别的，那就是母爱这一道！5、《温暖的时刻》开头：温暖是初春的河上泛起的第一道涟漪；温暖是夜晚的庭院满溢的银色月光；温暖是傍晚天际擦过的飞鸿；温暖是令你怦然心动的一抹温存。
结尾：我几乎就是躲藏在妈妈的怀里披上了衣服，这时候我才感受到我和妈妈的心贴的就是那么将近。
我一手拦住车，一手搂妈妈的胳膊，一股暖流传达过来，暖暖地迸发在我的胸口。
6、《一道风景线》结尾：春光明媚，踏行晚归，停留于小园香径。
幽长幽长的小径，盛开了昔日的花儿，艳丽幸福，似浅浅的海波涤荡着幽幽的香。
结尾：春夏秋冬，每一个季节都是一道美丽的风景，而且都在我心中长留。
7、《脚步》开头：虽然往事已经淡出我的青春，但他们始终占据着我的记忆。
初中万能作文开头结尾及中间格式
初中万能作文开头结尾及中间格式全文共8篇示例，供读者参考篇1开头:大家好啊,我是小明,今天我要和大家分享一个很有意思的话题——怎么写一篇好的作文。
你们有没有觉得作文很难写啊?没关系,跟着小明学习,作文也能轻松写好哦!中间内容:写作文首先要有一个好的开头,开头就像一扇门,能吸引读者进入你的文章世界。
开头可以问一个引人入胜的问题、描述一个生动的场景或讲一个小故事,都能让读者对你的文章产生好奇心。
作文的中间部分是文章的主体,这里要有层次分明、条理清晰的内容展开。
我们可以先写一句话概括主旨,然后细分成几个小点,一一阐述、论证。
每个小点都要前后连贯,层层递进,引导读者顺利理解你的观点。
记得可以举实例、列数据来增加说服力。
中间部分还可以适当插入一些对比、因果分析和时间顺序等过渡手法,使行文更连贯生动。
比如说"与此相反""因此""首先...其次...最后"等词语,会让文章结构更明朗。
小伙伴们一定要注意这些细节哦。
写作文的尾部也是个大学问,一个好的结尾会给读者留下深刻印象。
结尾可以概括全文主旨、发人深思或做出励志呼吁,还可以留下一个悬念,让读者有更多思考空间。
无论选择哪一种,结尾都要简明有力,读来令人回味无穷。
除了内容的布局,我们还要注意一些共性的写作技巧。
比如遣词用句要凝练达意、避免累赘;论点要有理有据,不能凭空臆断;写作角度要新颖独特等等。
大家都要多加练习,不断提高写作水平哦。
结尾:好了,关于作文写作技巧,小明就分享到这里。
希望大家都能掌握这些技巧,在写作文时游刃有余。
写作虽然不易,但只要付出努力一定能提高。
加油,你们都是写作小能手!如果你们还有什么疑问,欢迎随时向小明请教。
谢谢大家!篇2开头:我是一名小学六年级的学生,小学生活即将结束了。
回顾这六年的点点滴滴,有苦有乐,有欢笑也有泪水,但更多的是快乐的回忆。
小学生活已成为我人生中宝贵的一段经历,让我体会到了梦想、友谊和成长的意义。
初中语文满分作文模式剧本式写作练习以及范文赏析
满分作文模式：剧本式剧本式：通过戏剧冲突，推动故事情节，塑造人物。
开头：点明戏剧冲突。
中间：展开情节，塑造人物。
结尾：用画外音点题、点中心。
范文：《寻找》人物：老人、儿子、一个知己、半个知己、半个朋友幕启（老人躺在床上，奄奄一息。
儿子走到他的床头，老人拉过儿子的手，艰难地说：“孩子，我活不了多久了。
”）儿子：那您死后，我遇到了灾难怎么办？老人：我这一生只交了一个知己、半个朋友、半个知己，你若有事，便去找他们。
（说罢，老人便去了）画外音（儿子的内心独白）：真是可笑啊，，父亲这一辈子没给我留下财富，却让我去找这几个怪朋友。
不过这也好，我倒要看看他们都是些什么人。
（儿子先来到父亲的一个知己家）儿子（悲伤地）：我爹他老人家驾鹤西去，如今我犯了杀人罪，求您老帮帮我。
（一个知己听完，几次昏死过去）一个知己：我和你父亲情同手足，他先去了，我就是你的父亲。
可怜的孩子，你换上我的衣服，快快逃命去吧，我替你去顶罪。
儿子：多谢老伯您了。
（儿子又来到半个知己家同样诉说了一遍）半个知己：你父亲死了，我很悲痛，我是你父亲生前最好的朋友，我得帮帮你。
儿子：您能帮我些什么呢？半个知己：我能帮你逃到安全的地方，助你逃过劫难。
（儿子又找到父亲的半个朋友，诉说了一遍）半个朋友：我对你的遭遇很同情，可我也帮不了你什么，我这里有些银两，你拿上逃命去吧。
（儿子回到家中，苦苦的思索着）画外音（儿子的内心独白）：父亲呀，我终于明白了一个道理，有意识人生最宝贵的财富呀。
我一定要找到一个知己，与他同生死，共患难。
幕落。
“三段式”结构议论文写作指导(附例文点评)
“三段式”结构议论文写作指导（附例文点评）一、“三段式”结构概述什么是“三段式”式？简单概括就是：全文分为开头、主体、结尾三部分；主体部分又分为三段（三个事例充当论据或者描述三个片段）论证中心。
开头（即第一段）：开篇想方设法创造一个亮点，或引用，或比喻，或排比，或用题记的形式旗帜鲜明地提出论点（最好用判断句的形式）。
总之，三两句话直奔主题，切忌故弄玄虚，拖泥带水。
主体（即第二至第四段）：从三个角度或三个层面（详例剖析，叙议结合）对“论题”进行阐述，它们一般是并列式或递进结构；一般而言，这三段要用“三明治”式的结构，即首尾是议论评价性文字，中间是高度概括性的叙述。
结尾（即第五段）：收束全文卒章显志画龙点睛（有时可“略例”排比，形成气势。
如果说主体部分的“详例”是“点”的勾勒，那么结尾部分的“略例”就是“面”的概括。
点面结合能够形成立体感，略例以三四个为佳，若能形成古今中外的格局，则更有全面的代表性了）从而使主题得到进一步升华。
“三段式”式结构，易于掌握，可操作性强，非常适合考场作文。
因为它的优势很明显，给人清晰明朗条分缕析的感觉，使阅卷老师能够在短时间内抓住作者的行文思路和思维进程，同时又给人内容厚实，论据充分之感，从而获得阅卷老师的认同。
例文:挖掘潜能人才的成长并不是偶然的，而是有一定的规律可循的，只有挖掘其潜能才能造就人才。
挖掘人的潜能需要给人广阔的自由发展空间。
有一种热带鱼在小鱼缸里不管养多长时间只能养三寸来长，然而把它放到大鱼池里，不到两个月就能长到一尺长。
人也是如此。
在某一领域你可能很平凡甚至卑微，但千万不要灰心，那只能说明你的潜能还没发挥出来，一旦给予你广阔的发展空间，你的潜能就可能会热不可当地爆发出来，并且这种爆发是惊人的。
因此必须要给人以广阔的发展空间，给梦想一个开花的机会，让人的潜能淋漓尽致地发挥出来。
挖掘人的潜能需要给人足够的信任和肯定。
心理学家罗森塔尔承受机挑出一批学生作为“最有前途者“，然后将名单交给班主任，由于教师对这些学生寄予更大期望，八个月后，学生成绩明显提高。
高考语文写作万能开头结尾[推荐五篇]
高考语文写作万能开头结尾[推荐五篇]第一篇：高考语文写作万能开头结尾高考语文写作万能开头结尾凤头篇：平时写东西时要形成自己的套路，考试时最好不要临时去玩新花样，平时这样的开头也许已经写了一万次，心里担心这样是不是有新意，不要犹豫，平时怎么写就怎么写，对你来说，有没有新意是没有意义的，对阅卷老师有新意才算是有新意。
文章的开头就一定要激起阅卷老师的兴趣，把所有你惯用的吸引人的句子全都用上吧，千万不要吝啬，要让老师一你的“佩服”油然而生。
凤头一：情感取胜【大师风范】我们这些人，对清代总有一种复杂的情感阻隔。
记得很小的时候，历史老师讲到“扬州十日”、“嘉定三屠”时眼含泪花，这是清代的开始；而讲到“火烧圆明园”、“戊戌变法”时又有泪花了，这是清代的尾声。
年迈的老师一哭，孩子们也跟着哭，清代历史，是小学中惟一用眼泪浸润的课程。
从小种下的怨恨，很难化解得开。
（余秋雨《一个王朝的背影》）【点评大师】开头以个人经验引出主题的阐述，让宏大的历史有了个人情感的引入点，感情上更为生动。
这段文字里面重要的关键词是“阻隔”、“化解”，我们写作文时，这些词请一定要用上，这也是余秋雨文章显出独特的地方，这些词让人有陌生感，陌生感又产生了新鲜感，但这种陌生感是有度的，放在文章中又能够让人较快地理解。
大家平时阅读文章时，要注意收集这些词，这是提升整篇文章优雅品位非常重要的地方，也是快速提高作文水平的有效途径之一。
【万能模式】我们这些人，对……总有一种复杂的情感阻隔。
记得很小的时候，……老师讲到……时……，……年迈的老师……，孩子们也跟着……，……从小种下的……，很难化解得开。
【模仿实例】我们这些人，对过年总有一种复杂的情感阻隔。
记得很小的时候，语文老师讲到“年关难过”、“盼着有肉吃”时感慨万千，年迈的老师一感慨，孩子们也跟着感慨，尽管这种感慨带着疑惑，但从小种下的情感，很难化解得开。
凤头二：情境创设【大师风范】 1965年的时候，一个孩子开始了对黑夜不可名状的恐惧（劈空而来，无缘无故而来）。
作文开头和结尾技巧大全
叙事作文开头方法一、场景渲染式开头1、“铃——铃——铃”下课铃响了，同学们一窝蜂似地涌出教室，到办公室去拿数学测验卷。
2、考试又到了，当各科老师公布了考试的日期后，同学们脸上都浮现出一种忧郁的情绪。
3、深夜，我又被父亲那苍老而沙哑的干咳声惊醒了。
我半睁着朦胧的睡眼瞥了一眼窗户，凭我的直觉，大概是凌晨3点左右。
我隐约听见了父母的谈话声。
二、愿望实践式开头1、眼看着桌子上的台历，被撕得只剩下最后一张了，我盼望已久的元旦就要来临了。
2、一次，我对妈妈说：“我已经不小了，应该让我多学一点家务活了。
”妈妈答应了我的要求，晚上让学淘米。
可以跟水打交道了，我真开心。
三、提示主题式开头1、生活，宛如一部情节曲折的电影，一个个精彩的小镜头便组成了绚丽多姿的生活。
我热爱生活，也热爱那一个小小镜头，它使我受到教育，得到启迪。
现在，每当我遇到挫折时，我就会想起生活中那个令人难忘的小镜头。
2、咿呀学语的幼儿总有第一次学走路的时候；步入少年时代的我了终究有许多第一次。
3、清晨，家里和往常一样响起了和谐的交响曲。
四、作铺垫式开头1、一打下课铃，老师就把底卷收走了。
和同学们对过数，我错了一道计算题和一道填空题。
顿时，我像霜打茄子——蔫了。
2、自习课——大闹天宫。
这可是我们大显身手的时候！“铃——”自习课的铃声响了，同学们一个个“神采飞扬”。
因为，终于可以摆脱老师那严厉的目光了。
3、大扫除刚结束，不知哪个“缺德鬼”把一团废纸扔在四年级的走廊上。
五、场景衬托式开头1、初冬的校园凉丝丝的。
班里那么安静。
同学们和往常不一样，都拉着脸，沉默地坐在教室里，等着欢送会的开始。
2、火球般的太阳灸烤着大地，树木被烤得耷拉着头，马路被太阳晒得快要熔化了。
我约几个同学顶着烈日到广场踢球。
3、“祝你生日快乐，祝你……”4（6）班教室里传出了感人的歌声，那是我们为××同学祝贺生日。
4、7月的骄阳，火烧火燎的。
我们村前的几棵大树上，传来了“知了，知了……”的叫声，开着热闹的音乐会。
作文开头、中间、结尾的写作技巧
递进式 总分式
修辞手法（比喻、拟人、排比……）
描写手法（心理、动作、环境……）
细节刻画（放大局部）
1、自然结束法
在把内容表达完了之后，顺着文思发展的自然趋势结束全局， 显得单纯明快、朴素无华。
2、画龙点睛法
以全文的内容为依托，运用简洁的语言，把主题思想明确地表 达出来，或者在全文即将煞尾时，把写作意旨交待清楚，所以 这种结尾方法又称"卒章显志法"。 如：跟困难作斗争，其乐无穷。
作文结构及方法——猪 肚
1 多事实少空乏。
即中间材料要丰富，少写空洞的议论。要用事实说话。
2 多细节少概括。
即主、次处理须恰当。重要的材料要细致写。
3 多新奇少陈旧。
作文应多选新奇事，少取陈旧物；多讲新奇语，少说陈旧言；多立新奇意， 少抒陈旧情；多构新奇思，少造陈旧形。
4 多真情少假意。
要写使自己深受感动的事，让自己切实佩服的理，令自己确实动容的物。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
作文结构及方法——猪 肚
5 多角度少单一。
在表现主题时，应尽量用两三个角度去反映，不要单从一个方面去反映。 多角度则事丰，单角度则物缺。
6 多句式少雷同。
文章的语言形式要多样。这也能使文章显得充实。
7 多波澜少平静。
文章要引人入胜，内容就要写得有波澜，有矛盾。
作文结构及方法——猪 肚
段落的安排
并列式 连贯式
5、委婉含蓄，点化主题
用比喻、象征等形象化的方式把文章的主题暗示给读者。 如：在路的分叉口，选择了一条路，而那条没有选择的路，就 成了永久的怀恋。（未选择的路象征未选择的人生之路)
6、以人物描写或景物描写结尾
她笑微微地站在百花丛中，也像一枝花，像一枝挺秀淡雅的兰 花吧。 作者用“一枝挺秀淡雅的兰花”比喻姑娘美好的心灵。