专题整合提升
整合教材内容,提高课堂教学的实效性
整合教材内容，提高课堂教学的实效性随着教育信息化的不断推进和课程标准的逐渐完善，我们逐渐意识到，在教学实践中，要将不同学科的教学资源进行整合，加深学生的认知与理解，实现跨学科融合。
而整合教材内容，既能使学生更全面地掌握知识，更能打破学科之间的壁垒，提高课堂教学的实效性。
本篇文章将从整合教材的基本理念、整合教材策略和整合教材的实践效果三个方面来阐述整合教材的重要性和有效性。
一、整合教材的基本理念整合教材是指将不同学科的学习内容结合在一起，以便学生更好地理解和综合各个学科的知识，拓展学生的知识面，提高学生的综合素养。
整合教材的基本理念是：教育是一个有机的系统，学科的分类是必要的，但不能过分强调，应避免学科之间的割裂和孤立。
因为学科之间有相互渗透的关系，相互融合的价值，教师应该将多方面的学科知识相互串联，使学生在学习不同学科时能够感受到学科间的“交汇点”，同时培养学生的综合素质，使学生更好地适应不同的环境和任务。
二、整合教材的策略1.利用统一的主题课程中可以引入一个主题，将相关的不同学科的知识串联起来。
通过主题的引导，学生可以在整合的过程中紧密联系各个学科，形成一定的共性和特殊性。
例如，在阅读课程中，可以选择有关环保、交通、安全等主题来教学，吸引学生的注意力，增强学习兴趣，并在此基础上将不同学科的知识融合。
2.建立概念渗透学科一般都有自己的命名系统，对于某些概念，不同学科可能存在不同的定义，但它们之间往往有相似之处。
同时，许多学科之间也有一些共同的概念，如物理和化学中的元素概念、地理和历史中的文化概念等。
因此，教师可以利用概念渗透的策略，将不同学科的概念进行比较，让学生感受到其中的相同和不同之处。
通过这种方法，学生可以更好地理解概念的本质，从而更好地掌握适用于不同学科的基本概念。
3.整合专题当某一个专题中涉及到多个学科内容时，可以将不同学科的内容融合在一起，形成一个完整的学科整合知识体系。
例如，环境问题几乎涉及到所有学科，可以通过搭建环境问题的专题，将政治、地理、化学、物理等学科的内容整合在一起，使学生了解环境问题的多方面知识，形成完整的认知体系。
【整合提优篇】专题08《拓展提高—植树、年龄、鸡兔同笼问题》—2020-2021学年数学小升初苏教版
2020-2021学年苏教版数学小升初衔接讲义（整合提升篇）专题08 拓展提高—植树、年龄、鸡兔同笼问题试卷满分：100分考试时间：100分钟一．选择题（共5小题，满分10分，每小题2分）1．（2020•商水县）明明在邮局买了10枚邮票，一共用去8.6元。
如果明明买的邮票包括80分和100分两种，他买的邮票有（）枚是80分的。
A．5 B．3 C．7【思路引导】根据题意，先统一单位：8.6元＝860分，然后利用假设法，假设全是100分的，则应该有：100×10＝1000（分），与实际相差：1000﹣860＝140（分），每枚80分的与每枚100分的相差：100﹣80＝20（分），所以80分的有：140÷20＝7（枚）。
【完整解答】8.6元＝860分（100×10﹣860）÷（100﹣80）＝140÷20＝7（枚）答：他买的邮票有7枚是80分的。
故选：C。
2．（2020•太康县）一名答题选手共答对15道题，其中有3分和4分的题，已知这名选手最后得分是53分，则这名选手一共答对了（）道4分的题。
A．6 B．7 C．8【思路引导】根据题意，假设都是4分的题，求得分与实际得分的差，除以每做一道3分和一道4分的题的得分的差，计算做对3分题的道数，再用15减去3分题的道数，就是4分题的道数。
【完整解答】（4×15﹣53）÷（4﹣3）＝（60﹣53）÷1＝7÷1＝7（道）15﹣7＝8（道）答：这名选手一共答对了8道4分的题。
故选：C。
3．（2020•高密市）一根木料锯成4段需要9分钟，若锯成8段，需要（）分钟．A．18 B．24 C．21 D．20【思路引导】锯成4段，那么需要锯3次，由此求出每次需要几分钟；锯8段需要锯7次，用每次的时间乘7就是锯8段需要的时间。
【完整解答】9÷（4﹣1）×（8﹣1）＝9÷3×7＝21（分钟）答：锯成8段需要21分钟。
16-17版：专题整合提升：专题4 生物技术的安全性和伦理问题（步步高）
专题检测卷(四)(时间：90分钟满分：100分)一、选择题(本题包括20小题，每小题3分，共60分，在每小题给出的4个选项中，只有1项符合题目要求)1.对转基因生物引起安全性争论的原因不正确的是()A.外源基因插入宿主基因组的部位往往是随机的B.转移的基因一般是功能已知的基因，且往往属于同种生物的基因C.科学家对基因的结构不太清楚D.科学家对基因间的相互作用及基因的调控机制了解有限2.下列关于转基因技术的叙述中，错误的是()A.科学家应科学地认识、评估和利用转基因生物B.社会公众在购买相关产品时应享有知情权C.转基因生物有可能被用于制造“生物武器”D.转基因生物的研究和利用不会影响生态系统的稳定性3.70年代基因工程技术刚兴起的时候，都以微生物作为实验材料，且必须在“负压”(低于外界大气压)的实验室里操作。
这里“负压”的作用主要是()A.防止重组基因的生物进入人体或逃逸到外界，从而对环境造成基因污染B.提高微生物的基因突变频率C.加快微生物的繁殖速度D.避免其他微生物对实验材料的污染4.下列关于生物技术安全性的说法中，错误的是()A.制订相应的法规、条例规范生物技术的应用B.拥有生物武器是一个国家综合实力的象征，各国均应加强研究和制造C.转基因植物有可能合成出对人体有直接毒性或潜在毒性的蛋白质D.高致病性的基因重组到高传染性的病毒基因组中，就可能在人或动物群体中迅速蔓延5.有人认为转基因生物有可能成为“入侵的外来物种”，威胁生态系统中其他生物的生存。
他的依据是()A.转入的外源基因有可能与感染转基因生物的某些细菌杂交，形成新的病原体B.转基因植物的抗除草剂基因，有可能通过花粉传播而进入杂草中，使杂草成为“超级杂草”C.科学家赋予了转基因生物某些特殊性状，增强了它们在该地区生存条件下的竞争能力D.转基因植物花粉传播的距离有限，只能在种植区以内繁殖6.转基因技术就是对某一物种具有特殊性状的基因进行分离，并把它转移到另一物种中去，从而使这一物种具有组合基因。
高中生物选修一资料专题2 专题整合提升
知识系统构建必背要语1.实验室常用煮沸消毒法、巴氏消毒法和使用紫外线或化学药剂进行消毒，常用的灭菌方法有灼烧灭菌、干热灭菌和高压蒸汽灭菌等。
2.微生物接种最常用的方法是平板划线法和稀释涂布平板法。
长期保存菌种可以采用甘油管藏法。
3.稀释涂布平板法常用来统计活菌的数目，但统计结果往往比实际活菌数目低。
4.只有能合成脲酶的微生物才能分解尿素，因此可用尿素作唯一氮源的选择培养基分离该细菌。
5.鉴定分解尿素的细菌的方法是在以尿素为唯一氮源的培养基中加入酚红指示剂，据是否变红进行判断。
6.纤维素酶的作用是：纤维素―――→C 1酶和C X酶纤维二糖―――→葡萄糖苷酶葡萄糖。
7.刚果红与纤维素形成红色复合物。
当纤维素被分解后，培养基中会出现以纤维素分解菌为中心的透明圈。
规律方法整合整合一常见的消毒灭菌方法比较例1下列有关微生物培养与应用的说法，正确的是()A.天然培养基是指直接取自自然界不需加工的培养基B.接种前需对培养基、培养皿、接种环、实验操作者的双手等进行严格的灭菌处理C.大肠杆菌的纯化培养过程包括培养基的配制和纯化大肠杆菌两个阶段D.分离分解尿素的细菌时，尿素是培养基中唯一的氮源和碳源答案 C解析天然培养基是成分不明确的培养基，并不是不需加工配制的培养基；实验操作者的双手需进行消毒处理；分离分解尿素的细菌时，尿素是唯一氮源但不是唯一的碳源。
例2微生物培养过程中，要十分重视无菌操作，现代生物学实验中的许多方面也要进行无菌操作，以防止杂菌污染，请分析下列操作，错误的是()①煮沸消毒可以杀死微生物的营养细胞和部分芽孢②接种操作要在酒精灯火焰附近进行③家庭制作葡萄酒时要将容器和葡萄进行灭菌④培养基要进行高压蒸汽灭菌⑤加入培养基中的指示剂和染料不需要灭菌A.①B.②③C.③④D.③⑤答案 D解析无菌操作包括消毒和灭菌。
需进行消毒处理的有操作人员的双手等，需进行灭菌的有器皿、培养基、添加剂(指示剂或染色剂)等。
九年级培优专题(三)二次函数整合提升全省一等奖公开课PPT
4．抛物线 y＝2x2－5x＋3 与坐标轴的交点共有_______3个．
5．已知关于 x 的函数 y＝ax2＋x＋1(a 为常数)． (1)若函数的图象与 x 轴恰有一个交点，求 a 的值；
(2)若函数的图象是抛物线，且顶点始终在 x 轴上方，求 a 的取值范围．
解：(1)当 a＝0 时，函数为 y＝x＋1，它的图象显然与 x 轴 只有一个交点(－1,0)．
－32，－145.
方法二： 如图D6，过点 M 作 MH⊥x 轴于点H，交直线AC 于点N， 连接 AM，MC，CB. 点 M 在抛物线上，且在第三象限，设点 M 的坐标为(x， x2＋2x－3)，则点 N 的坐标为(x，－x－3)． 则|MN|＝－x－3－(x2＋2x－3)＝－x2－3x. 则 S四边形AMCB＝S△ABC＋S△AMC
1＋a a
.
∴CD＝1a＋a .
∴S1－S2＝S△PCD－S△PAB＝S△ACD－S△CAB ＝12×CD×OC－12×AB×OC ＝12×1＋2 a×1－12×1－a a×1＝1.
∴S1－S2 为常数，这个常数为 1.
【跟踪训练】
．如图 22-3，抛物线 y＝x2＋bx＋c 的顶
点为 D(－1，－4)，与 y 轴交于点 C(0，－3)，
－b2＝－1， 解：(1)由题意，得4c－4 b2＝－4.
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
解得 b＝2，c＝－3，
则抛物线解析式为＝x2＋2x－3. (2)结合图形，抛物线 y＝x2＋2x－3，与 x 轴的交点为(1,0)， (－3,0)，
由题意，点 A(－3,0)，∴AC＝ 9＋9＝3 2，CD＝ 1＋1＝ 2，AD＝ 4＋16＝2 5，
九年级数学培优专题训练（三） 二次函数整合提升
【整合提优篇】专题05《拓展提高-分数问题021年小升初数学衔接精编讲义(苏科版)(解析版)
2020-2021学年苏教版数学小升初衔接讲义（整合提升篇）专题05 拓展提高—分数问题试卷满分：100分考试时间：100分钟一．选择题（共5小题，满分10分，每小题2分）1．（2分）（2020•泰安）商店以80元一件的价格购进一批衬衫，并以25%的利润率出售，过了一段时间发现还剩下150件，于是打九折出售，又过了一段时间发现一共卖掉了总量的90%，于是将最后几件按进货价出售，最后商店共获利2300元，则商店一共进了多少件衬衫？（）A．180件B．200件C．240件D．300件【思路引导】设商店一共进了x件衬衫，则有（x﹣150）件衬衫是按80×（1+25%）＝100元出售的，有（1﹣90%）x＝0.1x件衬衫是按进货价80元出售的，有（150﹣0.1x）件衬衫是按100×0.9＝90元出售的，由“共获利2300元”可得方程（100﹣80）（x﹣150）+（90﹣80）（150﹣0.1x）＝2300元，据此列方程求解．【完整解答】设商店一共进了x件衬衫．（100﹣80）（x﹣150）+（90﹣80）（150﹣0.1x）＝230020x﹣3000+1500﹣x＝230019x＝3800x＝200答：商店一共进了200件衬衫．故选：B．2．（2分）（2020•鄞州区）疫情期间医生们夜以继日、争分夺秒的工作着，他们是最美的逆行者．张医生在某日的工作和休息时间的比是7：5，他这一天工作的时间是（）A．14小时B．10小时C．7小时D．5小时【思路引导】一天是24小时，工作和休息时间的比是7：5，也就是工作的时间占全天时间的，根据一个数乘分数的意义，用乘法解答．【完整解答】24×＝＝14（小时）答：他一天工作的时间是14小时．3．（2分）（2019•长沙）某种皮衣定价是1150元，以8折售出仍可以盈利15%，某顾客再在8折的基础上要求再让利150元，如果真是这样，那么商店是盈利还是亏损？（）元.A．亏50 B．盈40 C．亏30 D．盈20【思路引导】先把定价看作单位“1”，8折是指现价是原价的80%，求出定价；再把进价看成单位“1”，它的（1+15%）就是8折后的价格，由此用除法求出进价，然后用8折后的价格减去150元与进价比较，进而求出它们的差即可。
高中物理复习 带电粒子在复合场中的运动
角度
带电粒子在叠加场中的运动
例 2 (2023·安徽高三联考)如图 3 所示，第一象限内存在水平向右的匀强电场，电 场强度大小为 E＝mqvL20，第二象限内存在垂直纸面向外的匀强磁场，第三象限内
存在垂直纸面向外的匀强磁场及竖直向上的匀强电场，电场强度大小为 2E。
现有一质量为 m、电荷量为－q(q>0)的带负电粒子从 x 轴上的 A 点以初速度 v0
1234
目录
1、链接高考真题
2.(多选)(2023·海南卷，13)如图7所示，质量为m，带电荷量为＋q的带电粒子，
从坐标原点O以初速度v0沿x轴方向射入第一象限内的电、磁场区域，在0<y<y0、 0<x<x0(x0、y0为已知量)区域内有竖直向上的匀强电场，在x>x0区域内有垂直纸面 向里、大小为B的匀强磁场，控制电场强度E(E值有多种可能)，可让粒子从NP射
粒子射出磁场时与射入磁场时运动方向间的夹角 θ 与粒子在磁场中运动轨迹
所对应的圆心角相等，由几何关系可得
tan
θ2＝Rr ＝
3 3
故 θ＝60°。
题 干
目录
(3)根据几何关系，磁场圆绕O′点顺时针旋转，当O点转到M点，粒子在磁场中 的运动轨迹相应的弦为磁场圆的直径时，粒子在磁场中的运动时间最长。作 出粒子在磁场中的运动轨迹及相应的弦，标出改变后的磁场圆的圆心M，如图 乙所示。
垂直于 x 轴射入电场，经 y 轴上的 P 点(图中未画出)进入第二象限。已知第二、
三象限内磁场的磁感应强度大小均为 B＝mqvL0，A 点坐标为L2，0，不计粒子重
力。求：
(1)P点的坐标；
(2)粒子第一次进入第三象限的横坐标； (3)粒子第一次在第三象限运动过程中与x轴的最远距离。
苏科版(2024新版)七年级数学上册专题课件：章末回顾与整合提升
15 a2 b －5 ab2＋4 ab2－12 a2 b ＝3 a2 b － ab2.
(2)当 a ＝－2， b ＝3时，求(1)中的值.
解：(2)当 a ＝－2， b ＝3时，3 a2 b － ab2＝3×(－2)2×
.
点拨：因为 a1＝－3，所以 a2＝ ， a3＝ ， a4＝－3， a5
＝ ， a6＝ ， a7＝－3，…，所以这列数依次以－3，
， 循环出现，所以 a2 017＝－3， a2 018＝ ， a2 019＝
， a2 020＝－3，所以 a1－ a2＋ a3－ a4＋…＋ a2 017－ a2 018
5. [2024东台期中]代数式－2 x ，0，3 x － y ，
单项式的个数有(
B
A. 1个
B. 2个
C. 3个
D. 4个
)
＋
， 中，
6.
－
的系数是
－
，次数是
3 .
概念3 多项式
7.
＋
[2024无锡期中]下列代数式：① ab ；②
；③ ab2＋ b
+
－1， n ， n ＋1
1
；与2 n 相邻的奇数为
2 n －1，2 n ＋
；最大的数是2 n ＋2的三个连续的偶数为
2n ，2 n ＋2 .