中班健康《我不挑食》教案及反思
中班健康《我不挑食》教案及反思
一、教案部分：
活动设计背景
我班大多数孩子都特别挑食，所以我想改掉这种坏习惯。
我就是设计了我不挑食这活动、来让幼儿改掉挑食的坏习惯。
活动目标
1. 引导幼儿了解常见的食物，知道它们的营养价值，养成不挑食的好习惯。
2. 帮助幼儿围绕中心话题来讲述。
3. 积极参与游戏活动。
4. 知道人体需要各种不同的营养。
5. 初步了解健康的小常识。
教学重点、难点
重点;这活动的重点在于让幼儿知道各种食物的营养价值
难点; {营养}这个词对幼儿来说难以理解，需要老师的具体解释和说明。
活动准备
1.常见食物图片
2.把教师布置成家的样子
3.手偶人手一个
活动过程
(一)开始部分
奇奇来做客为导入，小朋友们来招待这位客人。
知道客人想吃什么，喜欢吃什么?
游戏
游戏规则：
奇奇说“我爱吃抓饭”一名幼儿说：今天吃抓饭。
然后该幼儿把相应的卡片放到奇奇面前，再请下位幼儿继续游戏。
(二)展开部分：
根据已有的经验讲一讲：自己喜欢吃什么,为什么?
通过幼儿的讲述，简单的介绍常见食物名称和营养价值：(小朋友不能挑食，不然就不会长高，不健康，就不聪明了)利用这些方法让幼儿知道挑食就不长高。
请几位小朋友在集体面前讲一讲啊：喜欢吃那一种食物，为什么喜欢?
幼儿自由讲述自己喜欢吃的食物。
教师：小朋友，如果你每天都吃一样的东西，会不会烦呢?
以这种方式让有知道，光吃一种饭是没有营养的，所以不能挑食。
(三)结束部分：
到厨房去参观，说一说叔叔，阿姨们在为小朋友们做什么饭呢?
二、教学反思
中班讲述活动"我不挑食”教学反思。
在这次活动中，我所设计是的中班讲述活动"我不挑食”，活动的目标为三点：1.引导幼儿了解常见的食物，知道各种食物的营养价值，要养成不挑食的好习惯。
2.帮助幼儿围绕中心话题进行讲述。
3.积极参与游戏活动。
在设计方案的时候，我根据我班的生活特点提出了在活动中需要完成的目标，孩子为什么要挑食，怎样可以把这个坏习惯改掉?我根据活动中情况围绕所提出的问题作以下反思。
在活动开始的第一个环节中，我预设的内容是让幼儿招待客人，了解客人想吃什么饭等。
然后就是通过游戏活动来加深孩子对常见食物的名称和营养价值的了解。
(屈.老师.教案网出处)由于时间的问题，老师不能让每位幼儿都讲述，所以我设计了自由讲述这一环节。
让幼儿自由的跟伙伴们交流，自己喜欢吃的食物。
最后在老师的带领下参观厨房，孩子参与活动的积极性非常好。
不足之处：
在这节活动中我有很多个不足之处，在教学活动中我没能关注幼儿之间的个体差异。
下次我会更加努力的。
中班健康我不挑食教案五篇
中班健康我不挑食教案五篇《中班健康我不挑食教案五篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！（1）中班健康教案《不挑食》含反思活动目标1.让幼儿知道均衡的营养对身体健康的重要性。
2.教育幼儿养成不挑食的好习惯。
3.培养幼儿养成良好生活习惯的意识。
4.体验游戏的快乐。
活动准备事先让幼儿调查自己喜欢吃和不喜欢吃的食物并进行记录、对食物有四大类的认识、四大类的食物图谱、食物分析表、事先制作好的四大类食物材料。
活动过程(一)教师运用导语引入，小朋友自由做调查活动。
1.幼儿做“对各类食物的喜好”的调查。
①师：小朋友，昨天老师发给你们每人一本调查册，让你们把自己最喜欢吃的东西和最不爱吃的东西记录下来，你们都带来了吗?今天老师请小朋友当小小调查员，互相调查一下你们最爱吃的东西和不爱吃的东西以及爱吃和不爱吃的原因。
看谁调查得最认真、最仔细。
②幼儿调查。
2.幼儿对“食谱中的搭配是否均衡”进行调查。
①师：小朋友通过刚才的调查发现了什么?幼：发现有的小朋友爱吃肉类，不爱吃蔬菜类;有的小朋友爱吃水果、不爱吃馒头。
对食物有挑食的现象。
师：这样做好不好呢?我先不说，我们小朋友接着去调查就知道了。
师：我们今天第二站调查的是幼儿园的食谱。
看看幼儿园的叔叔阿姨每天为我们做的餐点。
是不是只有我们爱吃的食物而没有我们不爱吃的食物呢?②幼儿调查。
(二)让幼儿知道均衡的营养对身体健康的重要性，教育幼儿不要挑食。
1、让幼儿知道均衡的营养对身体的重要性，教育幼儿不要挑食。
①师：小朋友，你们通过这次调查食谱发现了什么?幼：每天的食谱中各类食物都是均衡搭配的。
师：为什么要这样搭配呢?我们去人体王国看看就知道了。
②幼儿参观人体王国③师：你们看，这就是我们的人体王国。
五谷类的食物含有热量，可以使我们的身体有力气;肉类食物中含有脂肪、蛋白质，可以补充身体的能量;蛋奶类食物中含有大量的钙，可以使我们的牙齿骨骼强壮;蔬果类食物中含有维生素，有助于我们的消化。
中班主题活动教案：我不挑食教案(附教学反思)
中班主题活动课程计划：我没有挑食课程计划（对教学有反思）在中班主题活动中,我没有挑选食物教育计划（带有教学反思）.它主要包括活动设计的背景,活动目标,教学重点,困难,活动准备,活动过程,教学反思等内容,指导孩子了解常见食物并了解其营养.重视,养成不挑食的好习惯,帮助孩子围绕中心话题说话,适合幼儿园老师参加中班主题活动课,来看看我不挑食的课程计划.活动设计背景我班上的大多数孩子特别挑剔,所以我想摆脱这种不良习惯.我只是设计了我不挑食的坏习惯,让孩子摆脱挑食.活动目标1.引导幼儿了解普通食品,了解其营养价值,并养成不挑食的好习惯.2.帮助孩子谈论中心话题.3.积极参加游戏活动.4.知道身体需要各种不同的营养.5.初步了解健康常识.教学重点,难度焦点;这项活动的重点是让幼儿知道各种食物的营养价值困难; {营养}一词使幼儿难以理解,需要具体的解释和老师的解释.活动准备1.普通食物图片2.老师安排家庭的方式3.手是手活动程序（一）开始部分琪琪来做客,孩子们来招待客人.知道客人想吃什么,他们喜欢吃什么？游戏游戏规则：齐齐说：“我爱吃抓饭”,一个小孩子说：今天吃抓饭.然后,孩子将相应的纸牌放在陌生人面前,然后邀请下一个孩子继续游戏.（2）扩展部分：根据现有经验,我将谈谈我喜欢什么,为什么？通过孩子的叙述,简单地介绍常见的食物名称和营养价值：（孩子不能挑食,否则他们不会长高,他们不会健康,他们不会变得聪明）孩子们知道挑食的人不会长高.请让几个孩子在小组面前讲话：我喜欢吃这种食物,为什么喜欢呢？幼儿可以自由地说出他们喜欢吃什么.老师：孩子们,如果您每天吃同样的东西,您会打扰吗？这样,让我们知道吃一顿饭没有营养,所以不能挑食.（3）结束部分：去厨房看望,告诉叔叔,阿姨正在为孩子们做什么？教学反思中班告诉活动“我不挑食”的教学反思.在此活动中,我设计了中班来告诉活动“我不是挑食的人”.该活动的目标包括三点：1.引导儿童了解普通食品,了解各种食品的营养价值,并避免挑食.好习惯.2.帮助孩子谈论中心话题.3.积极参加游戏活动.在设计计划时,我根据班级特点提出了活动中需要完成的目标.为什么孩子要挑食,我该如何改变这个坏习惯？我将根据情况反思事件中提出的问题.在活动的第一部分中,我预设的内容是让孩子们娱乐客人并了解客人想要吃什么.然后通过游戏活动加深孩子对普通食物的名称和营养价值的了解.由于时间的关系,老师不能让每个孩子都知道,所以我设计了可以自由讲述的部分.让孩子们与伴侣自由交流并吃他们喜欢的食物.最后,我在老师的指导下参观了厨房.孩子们参加活动的热情很好.不足之处：我在这项活动中有很多缺点.我未能在教学活动中注意幼儿之间的个体差异.下次我会更加努力.。
中班健康《我不挑食》教案及反思1500字
中班健康《我不挑食》教案及反思1500字教案：中班健康《我不挑食》一、教学目标：1. 学习并理解什么是挑食，认识挑食对身体健康的影响。
2. 培养孩子们对各种食物的兴趣，培养他们的食物多样性。
3. 提高孩子们的自理能力，培养他们独立选择健康食物的意识。
二、教学准备：1. 课件或相关图片：展示不同种类的食物，如蔬菜、水果、肉类、面食等。
2. 游戏材料：制作一个挑食表，上面列出不同种类的食物的图标。
三、教学活动：1. 热身活动：播放与健康饮食相关的儿歌，引导孩子们跟着节奏舞动。
2. 导入讨论：询问孩子们他们喜欢吃什么食物，为什么喜欢。
引导他们思考自己对食物的偏好。
3. 主体活动：a. 展示不同种类的食物的图片，引导孩子们分辨不同的食物，了解每种食物的特点。
b. 引导孩子们认识挑食的定义，告诉他们挑食可能会导致营养不均衡，影响身体健康。
c. 制作一个挑食表，上面列出不同种类的食物的图标。
让孩子们选择自己喜欢吃的食物，黏贴在挑食表上。
d. 分组游戏：每组拿到一份挑食表，老师布置任务，要求孩子们从食物展示区选择一个水果和一个蔬菜，放到自己的挑食表上。
通过游戏培养孩子们对不同食物的兴趣和多样性。
e. 结束活动前，鼓励孩子们尝试新的食物，培养他们的勇敢尝试和开放心态。
四、教学延伸：1. 家庭作业：请家长帮助孩子们根据挑食表逐渐尝试并添加新的食物。
2. 家长互动：和家长分享挑食表上的变化，鼓励家长和孩子一起尝试新的食物。
反思：中班健康《我不挑食》在本次教学中，我选择了以游戏为主导的教学方法，通过游戏的形式激发孩子们对食物的兴趣，培养他们多样的食物选择能力。
通过游戏，孩子们能够积极参与，与其他孩子互动，形成良好的学习氛围。
在教学前，我对教案进行了细致的准备，准备了相关的图片和游戏材料，确保了教学过程的流畅进行。
在教学中，我充分调动了孩子们的积极性和主动性，让他们通过游戏选择食物，培养他们的自主选择能力。
然而，在教学过程中，我发现有些孩子对新的食物仍然持有抵触和拒绝的态度。
幼儿园中班不挑食教案5篇
幼儿园中班不挑食教案5篇教案的周密设计能让课堂更加丰富多彩，使学生在乐趣中掌握知识，提前撰写教案可以让教师更加专注于课堂管理和学生的学习状态，下面是本店铺为您分享的幼儿园中班不挑食教案5篇，感谢您的参阅。
幼儿园中班不挑食教案篇1活动设计背景班上有些幼儿吃饭时爱吃的多吃，不爱吃的少吃或不吃，还有的幼儿不吃菜，为了使幼儿懂得不挑食的重要性，养成不挑食的好习惯，特设计这节教学活动。
活动目标1、了解吃饭对身体健康的影响，能按时吃饭，不挑食。
2、知道应该怎样吃饭，向吃饭好的幼儿学习。
3、能够愉快的参与课堂活动。
4、让幼儿知道愉快有益于身体健康。
5、初步了解健康的小常识。
教学重点、难点重点：了解吃饭对健康的影响，能按时吃饭，不挑食。
难点：知道应该怎样吃饭，向吃饭好的幼儿学习。
活动准备多媒体课件活动过程开始部分律动，安静幼儿秩序。
基本部分一、情境创设，激发幼儿兴趣1、出示《乐乐和佳佳》，幼儿认真观察。
2、引导交流，使幼儿知道吃饭对身体健康的重要性。
二、出示图片，认识各种营养物质1、逐一出示，说出图片名称。
2、引导幼儿知道应该怎样吃饭，向吃饭好的幼儿学习。
三、跟我学儿歌四、观看视频《吃饭不挑食》进一步让幼儿感知吃饭对身体健康的重要性，怎样才是不挑食。
结束部分1、进行活动总结，引导幼儿不管是在幼儿园还是在家里都要按时吃饭，不挑食，做一个快乐的健康宝宝。
2、唱着儿歌回到教室。
教学反思我班有好多孩子有挑食的现象，他们主要是不喜欢吃蔬菜，而且饭也吃的很少，在家也这样。
通过这次活动以后，当天吃饭时，就有孩子吃蔬菜了，而且还一口菜一口饭吃得很好。
最可喜的是黄梓晨小朋友还很快吃完了自己的一份饭菜呢！为了让他们天天如此，我特地在班里表扬了他们，让他们继续发扬下去。
我想在以后的日子里，我在孩子吃饭时经常提醒他们，以表扬、鼓励的形式，让他们养成不挑食的好习惯。
幼儿园中班不挑食教案篇2活动目标1、让幼儿知道均衡营养对身体健康的重要性。
中班健康《我不挑食》教案及反思
中班健康《我不挑食》教案及反思中班健康《我不挑食》教案教学目标：1. 了解什么是挑食，认识挑食的危害。
2. 培养孩子们对食物的兴趣和愿意尝试新食物的习惯。
3. 通过游戏和教学活动，让孩子们学会如何克服挑食的困扰。
教学准备：绘本《我不挑食》、食物图片、盘子、音乐。
教学过程：1. 导入播放一段有关食物的音乐，吸引孩子们的注意力。
2. 引导思考询问孩子们他们最喜欢的食物是什么，以及为什么喜欢这种食物。
引导孩子们思考食物对身体健康的重要性。
3. 朗读绘本《我不挑食》老师朗读绘本《我不挑食》，引导孩子们思考故事中主人公是如何克服挑食的问题的。
4. 理解挑食的危害展示食物的图片，让孩子们观察并说出自己喜欢和不喜欢的食物。
引导孩子们思考如果一直只吃自己喜欢的食物会有哪些危害，例如营养不均衡、免疫力下降等。
5. 尝试新食物的游戏将不同颜色的食物放在盘子里，让孩子们轮流选择一个不熟悉的食物尝试。
鼓励孩子们尝试新食物，表扬他们勇敢的表现。
6. 小结和反思回顾本节课的内容，引导孩子们思考自己在课堂上的收获和体会。
鼓励孩子们在家里继续尝试新食物，并分享自己的经验。
反思：在本节课中，我采用了多种教学方法，如绘本朗读、游戏等，让孩子们在轻松愉快的氛围中学习。
孩子们通过故事和游戏的方式了解了挑食的危害，并积极参与尝试新食物的活动。
课后，我还鼓励孩子们在家里继续实践，促进了课堂与生活的联系。
然而，我认识到在今后的教学中，需要更加关注孩子们的个体差异，给予他们更多的支持和引导，培养他们对食物的兴趣和愿意尝试新食物的习惯。
幼儿园中班健康教案《不挑食》含反思
幼儿园中班健康教案《不挑食》含反思Part 1 教学目标：1. 让幼儿了解健康饮食的紧要性；2. 通过故事、游戏等方式，让幼儿了解不同食物的营养价值；3. 培育幼儿的爱食品，不挑食的好习惯。
Part 2 教学准备：1. 水果、蔬菜、面包、酸奶等食材；2. 讲解幼儿喜爱的动物、玩具等图片；3. 故事书《果汁大冒险》；4. 幼儿喜好的游戏。
Part 3 教学过程：Step 1：导入本次教学的主题是“不挑食”，那么我们首先要知道什么是健康饮食。
向幼儿呈现一些水果、蔬菜、面包、酸奶等食材的图片，并让幼儿说出这些食材的好处，如能够给我们供给必需的营养素、保持身体健康等等。
然后让幼儿说出本身喜爱的动物、玩具等，引导幼儿认得到每样事物都有它的优点。
Step 2：教学主体1. 给幼儿讲《果汁大冒险》的故事，让幼儿了解不同种类的水果和蔬菜的营养作用。
同时，可以在故事中引入汲取蛋白质、加强免疫力等学问点，让幼儿知道健康饮食的好处是多方面的。
2. 引入游戏环节，让幼儿玩“水果蔬菜搭配”。
老师将水果与蔬菜的图片贴在不同的地方，并调配给幼儿两个不同的食材。
让幼儿自由地搭配这两种食材，尽可能地多搭配一些合理的组合。
在游戏的过程中，老师可以不断地与幼儿交流，让幼儿知道有些食物可以相互搭配，可以提高汲取率。
3. 介绍绿色蔬菜的营养价值，用简单易懂的语言告知孩子蔬菜中的维生素和纤维素对于身体健康的影响。
从而引发幼儿爱上蔬菜，更加英勇尝试新的菜品。
Step 3：反思本节课看似是一节普一般通的健康教育课，其实对于中班的幼儿来说，不挑食习惯是个大难题。
很多家长在生活中都有过“孩子不爱吃蔬菜”的困扰。
这个问题的解决，不仅是教育者在幼儿园中的任务，更加是家长平常教育中的责任。
因此，家长和幼儿园应当共同努力，在平常的饮食起居中重视培育同学吃蔬菜的好习惯，并通过课程、游戏等方式让幼儿更好地接受学问。
只有这样，才能让我们的小伙伴更快地形成健康的生活方式。
幼儿园中班主题教案《我不挑食》含反思
幼儿园中班主题教案《我不挑食》含反思活动设计背景我班大多数孩子都特别挑食，所以我想改掉这种坏习惯。
我就是设计了我不挑食这活动、来让幼儿改掉挑食的坏习惯。
活动目标1.引导幼儿了解常见的食物，知道它们的营养价值，养成不挑食的好习惯。
2.帮助幼儿围绕中心话题来讲述。
3.积极参与游戏活动。
4.知道人体需要各种不同的营养。
5.初步了解健康的小常识。
教学重点、难点重点;这活动的重点在于让幼儿知道各种食物的营养价值难点;{营养}这个词对幼儿来说难以理解，需要老师的具体解释和说明。
活动准备1.常见食物图片2.把教师布置成家的样子3.手偶人手一个活动过程(一)开始部分奇奇来做客为导入，小朋友们来招待这位客人。
知道客人想吃什么，喜欢吃什么?游戏游戏规则：奇奇说"我爱吃抓饭"一名幼儿说：今天吃抓饭。
然后该幼儿把相应的卡片放到奇奇面前，再请下位幼儿继续游戏。
(二)展开部分：根据已有的经验讲一讲：自己喜欢吃什么,为什么?通过幼儿的讲述，简单的介绍常见食物名称和营养价值：(小朋友不能挑食，不然就不会长高，不健康，就不聪明了)利用这些方法让幼儿知道挑食就不长高。
请几位小朋友在集体面前讲一讲啊：喜欢吃那一种食物，为什么喜欢?幼儿自由讲述自己喜欢吃的食物。
教师：小朋友，如果你每天都吃一样的东西，会不会烦呢?以这种方式让有知道，光吃一种饭是没有营养的，所以不能挑食。
(三)结束部分：到厨房去参观，说一说叔叔，阿姨们在为小朋友们做什么饭呢?教学反思中班讲述活动"我不挑食"教学反思。
在这次活动中，我所设计是的中班讲述活动"我不挑食"，活动的目标为三点：1.引导幼儿了解常见的食物，知道各种食物的营养价值，要养成不挑食的好习惯。
2.帮助幼儿围绕中心话题进行讲述。
3.积极参与游戏活动。
在设计方案的时候，我根据我班的生活特点提出了在活动中需要完成的目标，孩子为什么要挑食，怎样可以把这个坏习惯改掉?我根据活动中情况围绕所提出的问题作以下反思。
中班健康《我不挑食》教案五篇
中班健康《我不挑食》教案五篇【篇一】中班健康《我不挑食》教案活动设计背景我班大多数孩子都特别挑食，所以我想改掉这种坏习惯。
我就是设计了我不挑食这活动、来让幼儿改掉挑食的坏习惯。
活动目标1、引导幼儿了解常见的食物，知道它们的营养价值，养成不挑食的好习惯。
2、帮助幼儿围绕中心话题来讲述。
3、积极参与游戏活动。
4、知道人体需要各种不同的营养。
5、初步了解健康的小常识。
教学重点、难点重点：这活动的重点在于让幼儿知道各种食物的营养价值。
难点：营养这个词对幼儿来说难以理解，需要老师的具体解释和说明。
活动准备1、常见食物图片2、把教师布置成家的样子3、手偶人手一个活动过程（一）开始部分奇奇来做客为导入，小朋友们来招待这位客人。
知道客人想吃什么，喜欢吃什么？游戏游戏规则：奇奇说“我爱吃抓饭”一名幼儿说：今天吃抓饭。
然后该幼儿把相应的卡片放到奇奇面前，再请下位幼儿继续游戏。
（二）展开部分：根据已有的经验讲一讲：自己喜欢吃什么，为什么？通过幼儿的讲述，简单的介绍常见食物名称和营养价值：（小朋友不能挑食，不然就不会长高，不健康，就不聪明了）利用这些方法让幼儿知道挑食就不长高。
请几位小朋友在集体面前讲一讲啊：喜欢吃那一种食物，为什么喜欢？幼儿自由讲述自己喜欢吃的食物。
教师：小朋友，如果你每天都吃一样的东西，会不会烦呢？以这种方式让有知道，光吃一种饭是没有营养的，所以不能挑食。
（三）结束部分：到厨房去参观，说一说叔叔，阿姨们在为小朋友们做什么饭呢？【篇二】中班健康《我不挑食》教案活动准备：小狗和小狗妈妈的手偶。
活动过程：1、导入活动：欣赏故事《好宝宝不挑食》，知道挑食的危害。
（1）教师戴上手偶，讲述故事《好宝宝不挑食》，引导幼儿发现挑食会对自己的身体有危害。
教师：小灰狗有一个不好的习惯是什么？（2）教师提出问题，引导幼儿了解，因为挑食，小灰狗越来越瘦，身体也越来越差，所以差点儿被风吹跑了。
教师小结：小灰狗因为挑食，越来越瘦，身体越来越差，所以差点儿被风吹跑了。
中班健康《我不挑食》教案5篇
中班健康《我不挑食》教案5篇老师在上课的时候，拥有一份完整优秀的教案是很有安全感的，教案在书写的过程中，我们务必要注意文字表述规范。
XX小编今天就为您带来了中班健康《我不挑食》教案5篇，相信一定会对你有所帮助。
中班健康《我不挑食》教案1活动目标学习将7种食物进行分类，初步尝试学做标记。
环境创设7种食物的图片若干。
记录表每人一张重点与难点进行分类并学做标记活动过程：一、出示健康宝宝导入教师：看看谁来了？介绍健康宝宝。
健康宝宝带来了许多的食物，看看都有些什么呢？引导幼儿说出各种食物的名称。
二、分类练习1、引导幼儿帮助健康宝宝把这些食物进行分类整理。
教师示范制作简单的标记的方法。
2、幼儿操作。
幼儿每人一张记录表请幼儿挑选自己最喜欢吃的食物，分类贴放在记录表上，并做简单的标记。
3、集中讲评幼儿操作情况（讲评2—3名幼儿的记录纸）4、幼儿再次操作，改正错误。
5、生生互动，鼓励幼儿互相检查操作情况。
6、表扬每一类食物都选的幼儿就是健康的宝宝。
三、结束部分以健康宝宝的口吻教育幼儿，要想身体健康，就要跟健康宝宝一样，样样都要吃，不挑食。
中班健康《我不挑食》教案21.养成不挑食的习惯。
2.了解不同食物有不同的营养。
3.能大胆的表述自己的想法。
4.帮助幼儿了解身体结构，对以后的成长会具有一定的帮助。
5.了解多运动对身体有好处。
【活动准备】各种蔬菜、荤菜、米饭、水果等模型、盘子若干。
【活动过程】一、认识各种菜的名称：1.老师出示这些模型，提问："你们说一说这些是什么"2.幼儿互相学习，认识菜名。
二、交流日常生活中的饮食内容。
1.老师提问，幼儿回忆："在这些食物中最喜欢吃什么为什么""除了吃刚才你看到的食物外，平时你还吃什么""你觉得什么东西最营养"2.请幼儿回忆生活中的早餐、午餐和晚餐中的各类食物："平时吃的早餐、午餐，晚餐吃的东西一样吗为什么不一样"3.来总结一日三餐的合理搭配。
中班主题优秀教案《我不挑食》及教学反思（精选7篇）
•••••••••••••••••中班主题优秀教案《我不挑食》及教学反思（精选7篇）中班主题优秀教案《我不挑食》及教学反思（精选7篇）作为一名优秀的人民教师，我们需要很强的教学能力，写教学反思可以很好的把我们的教学记录下来，那要怎么写好教学反思呢？以下是小编整理的中班主题优秀教案《我不挑食》及教学反思，仅供参考，欢迎大家阅读。
中班主题优秀教案《我不挑食》及教学反思篇1活动设计背景我班大多数孩子都特别挑食，所以我想改掉这种坏习惯。
我就是设计了我不挑食}这活动、来让幼儿改掉挑食的坏习惯。
活动目标1、引导幼儿了解常见的食物，知道它们的营养价值，养成不挑食的好习惯。
2、帮助幼儿围绕中心话题来讲述。
3、积极参与游戏活动。
4、知道人体需要各种不同的营养。
5、初步了解健康的小常识。
教学重点、难点重点；这活动的重点在于让幼儿知道各种食物的营养价值难点；{营养}这个词对幼儿来说难以理解，需要老师的具体解释和说明。
活动准备1、常见食物图片2、把教师布置成家的样子3、手偶人手一个活动过程（一）开始部分奇奇来做客为导入，小朋友们来招待这位客人。
知道客人想吃什么，喜欢吃什么？游戏游戏规则：奇奇说“我爱吃抓饭”一名幼儿说：今天吃抓饭。
然后该幼儿把相应的卡片放到奇奇面前，再请下位幼儿继续游戏。
（二）展开部分：根据已有的经验讲一讲：自己喜欢吃什么，为什么？通过幼儿的讲述，简单的介绍常见食物名称和营养价值：（小朋友不能挑食，不然就不会长高，不健康，就不聪明了）利用这些方法让幼儿知道挑食就不长高。
请几位小朋友在集体面前讲一讲啊：喜欢吃那一种食物，为什么喜欢？幼儿自由讲述自己喜欢吃的食物。
教师：小朋友，如果你每天都吃一样的东西，会不会烦呢？以这种方式让有知道，光吃一种饭是没有营养的，所以不能挑食。
（三）结束部分：到厨房去参观，说一说叔叔，阿姨们在为小朋友们做什么饭呢？教学反思中班讲述活动"我不挑食”教学反思。
在这次活动中，我所设计是的中班讲述活动"我不挑食”，活动的目标为三点：1、引导幼儿了解常见的食物，知道各种食物的营养价值，要养成不挑食的好习惯。