XX小学体艺2+1活动方案
体艺2+1活动方案
体艺2+1活动方案活动方案：体艺2+1一、活动目标和背景：体艺2+1活动目标是通过体育和艺术结合的方式，促进学生全面发展，增强身体素质和艺术修养。
活动背景是现代社会的快节奏生活，导致学生缺乏锻炼身体和艺术表现的机会，需要开展一项综合性的活动来满足学生的需求。
二、活动内容：1.体育活动：（1）运动比赛：如足球、篮球、排球比赛，分为男子组和女子组，邀请学生和教职工参加比赛，增强团队合作和竞技意识。
（2）健身课堂：请专业教练组织健身课堂，引导学生掌握正确的健身方法和技巧，提高身体素质。
（3）团体健身活动：组织学生进行团队合作的体育项目，如绳操、太极、瑜伽等，增强学生的身体协调性和柔韧性。
2.艺术表演：（1）音乐表演：开设合唱、乐器演奏、民乐合奏等音乐表演，展示学生的音乐才艺，培养学生的音乐欣赏能力和表演能力。
（2）舞蹈表演：组织学生进行舞蹈编排和表演，展示学生的舞蹈技巧和艺术创作能力。
（3）话剧演出：学生自编自导自演话剧，通过表演让学生提高语言表达能力和团队合作精神。
（4）绘画展览：学生自由创作绘画作品，并组织展览活动，展示学生的绘画才能和想象力。
3.融合活动：（1）艺术体验课程：邀请专业艺术家或音乐老师，进行艺术体验课程，如绘画课、音乐欣赏课等，让学生亲身体验艺术的魅力。
（2）艺术品制作：安排学生进行手工、创意艺术品制作，如手工饰品、木雕等，培养学生的动手能力和艺术创造力。
三、活动计划：1.活动策划：（1）确定活动目标和内容，制定详细的活动计划和流程。
（2）组织活动策划团队，负责活动的准备工作和组织执行。
（3）制定宣传方案，通过校内广播、海报、微信公众号等途径进行活动宣传。
2.活动准备：（1）场地准备：确定活动场地，保证场地能够满足各项体育和艺术表演的需求。
（2）设备准备：根据活动内容，准备所需的体育器材、乐器、音响设备等。
（3）人员准备：邀请专业教练、艺术家等担任活动指导和评委，配备学生志愿者协助组织活动。
体艺2+1活动方案范本(三篇)
体艺2+1活动方案范本一、活动背景体艺2+1活动是一场以体育、艺术和健康为主题的综合性活动，旨在通过体育运动和艺术表演的结合，提升参与者的身心健康水平，增强团队合作能力和创新思维，弘扬阳光向上的体艺精神。
二、活动目标1. 促进学生身心健康发展，增强体质素质；2. 激发学生对体育和艺术的兴趣，培养艺术素养；3. 培养学生团队合作意识和创新思维能力；4. 丰富学校文化生活，增强学校凝聚力和美誉度。
三、活动内容1. 主题展示：通过展览和展示的形式，展现体育和艺术的魅力，激发学生的兴趣和热情；2. 比赛活动：举办各类体育比赛，包括足球、篮球、网球、羽毛球等项目，通过比赛形式培养学生的竞技精神和团队合作意识；3. 艺术表演：邀请学校艺术团队或外部专业团队进行艺术表演，包括音乐、舞蹈、戏剧等形式，展现学生的艺术才华和创造力；4. 健康讲座：邀请专家进行健康讲座，以提高学生的健康意识和养生知识，促进学生的身心健康发展；5. 创意比赛：组织学生进行创意比赛，包括手工制作、绘画等形式，鼓励学生发挥想象力和创造力；6. 主题研讨：组织学生进行主题研讨活动，让他们能够对体育和艺术进行深入思考和探讨。
四、活动时间和地点活动时间：XX年XX月XX日活动地点：学校体育馆和多功能厅五、活动组织1. 活动主办单位：学校2. 活动协办单位：学校体育部、校团委、校艺术团3. 活动筹备组：由学校相关部门和社团组成的工作小组六、活动预算1. 场地租金：XXX元2. 物资采购费用：XXX元3. 艺术团队费用：XXX元4. 讲座费用：XXX元5. 奖品费用：XXX元6. 宣传费用：XXX元7. 其他费用：XXX元总预算：XXXX元七、活动宣传1. 制作宣传海报和手册，宣传活动时间、地点和内容；2. 利用学校公告栏、电子屏幕、班级通知等途径进行宣传；3. 利用社交媒体和微信公众号进行线上宣传。
八、活动评估1. 设立评估小组，对活动进行全面的评估和总结；2. 广泛征求参与者和观众的意见和建议；3. 根据评估结果，及时调整和改进活动方案。
2024年体艺2+1活动方案范文(三篇)
2024年体艺2+1活动方案范文一、活动背景随着社会的发展，人们对于体育和艺术的需求与日俱增。
在校园中，体育和艺术活动不仅能够提高学生的身体素质和文化修养，还能培养学生的团队合作精神和创造力。
因此，为了满足学生的需求，激发学生的潜力，我校决定开展一场体艺2+1的活动。
二、活动目标1. 激发学生对体育和艺术的兴趣：通过一系列的体育和艺术活动，激发学生对体育和艺术的热爱，提高他们参与体育和艺术活动的积极性。
2. 培养学生的团队合作意识：通过团队比赛和合作创作等活动，培养学生的团队合作意识和协调能力，增强他们的团队意识。
3. 提高学生的综合素质：通过体育和艺术的培训和比赛，提高学生的身体素质和艺术素养，培养他们的创造力和审美能力。
三、活动内容1. 体育活动：（1）校园运动会：组织学生参加全校范围内的运动会比赛，包括各项田径项目、球类项目等，鼓励学生积极参与、团队协作，提高体育素养。
（2）团队比赛：组织学生参加团队比赛，如篮球、足球、排球等，培养学生的团队合作意识和协调能力，增强他们的团队意识。
（3）健身活动：组织学生参加健身活动，如晨跑、广播操等，增强学生的体质，培养他们的身体素养。
2. 艺术活动：（1）美术作品展览：组织学生参加美术作品展览，鼓励他们发挥创造力，展示自己的艺术才华，提高他们的美术素养。
（2）音乐演出：组织学生参加音乐演出，如乐器独奏、合唱等，培养学生的音乐欣赏能力和表演才华。
（3）舞蹈表演：组织学生参加舞蹈表演，展示他们的舞蹈技巧和艺术表达能力，培养他们的审美能力。
3. 综合活动：（1）创作比赛：组织学生参加创作比赛，如文学作品、短视频等，鼓励他们发挥创造力，展示自己的才华。
（2）演讲比赛：组织学生参加演讲比赛，培养他们的口才和表达能力，提高他们的综合素质。
（3）综合比赛：组织学生参加综合比赛，包括知识竞赛、智力游戏等，提高学生的综合素质和思维能力。
四、活动安排1. 活动时间：活动将在2024年春季学期进行，具体时间为4月到6月。
二小开展“体育艺术2+1”项目实施方案
二小开展“体育艺术2+1”项目实施方案项目名称：体育艺术2+1项目一、项目简介：体育艺术2+1项目是为了促进学生全面发展，提高他们的体育艺术综合素质而开展的一项校园活动。
通过将体育和艺术的元素融合在一起，使学生在体育锻炼的同时，培养他们的艺术修养和才艺表现能力。
二、项目目标：1. 培养学生综合素质：通过体育艺术的结合，培养学生的艺术修养和体育锻炼，提高他们的综合素质。
2. 激发学生的创造力：通过参与体育艺术项目，激发学生对艺术和体育的兴趣，促进他们的创造力的发展。
3. 培养学生团队合作精神：通过团队合作的形式，培养学生的团队合作精神和集体荣誉感。
三、项目内容：1. 即兴表演：通过音乐、舞蹈、戏剧等形式与体育运动相结合的即兴表演，使学生能够在体育锻炼中发挥自己的艺术才能。
2. 体育艺术场馆设计：学生将团队合作设计和建造体育艺术场馆，如体育馆、舞台等，培养学生的设计和建造能力。
3. 艺术体操：将艺术和体操的元素融合在一起，创作出美妙的艺术体操表演，展示学生的柔韧性和艺术感。
4. 绘画马拉松：学生在规定的时间内，在指定地点进行绘画创作，展示他们的绘画才能和艺术观念。
5. 舞蹈创作：学生将体育动作和舞蹈动作相结合，创作出独特的舞蹈表演，展示他们的舞蹈才华和艺术表达能力。
四、项目组织与实施：1. 项目组织：（1）成立项目组：由学校领导、教师和学生组成的项目组负责项目的策划和组织。
（2）确定时间和地点：根据学校的实际情况，确定项目的时间和地点，确保项目的顺利进行。
2. 项目实施：（1）开展培训：在项目开始之前，组织专业教师对参与项目的学生进行相关培训，提高他们的艺术和体育技能。
（2）策划活动：根据项目内容，制定详细的活动方案和安排，确保每个环节的顺利进行。
（3）组织比赛和展示：在项目结束时，组织比赛和展示活动，评选出优秀表演和作品，鼓励学生的表现和努力。
五、项目评估与总结：1. 项目评估：在项目结束后，对项目的实施效果进行评估，对参与学生的表现进行评比，并听取学生和教师的意见和建议，为下一阶段的项目改进提供依据。
体艺2+1活动方案范文（二篇）
体艺2+1活动方案范文训练活动优化方案一、辅导教师需精心规划辅导计划，充分调动每位学生的积极性，有效利用课堂时间、课外活动及节假日时段，对学生进行专业技能与技巧的深入指导。
确保学生参与率达到既定目标，并力争在市级艺术、体育竞赛中斩获佳绩。
二、实施要求1. 全面开设并优化体艺类课程：将“2+X项目”深度融入新课程改革，以体育、音乐、美术及综合实践活动等课程的有效教学为核心，充分发挥课堂教学的主渠道作用。
严格执行国家教学计划，确保相关课程开齐开足，并尽可能配备专职教师，严禁挤占音体美劳及综合实践活动课程时间进行文化课补习。
2. 明确实施对象与时间安排：依据市局指示，本学期“体育、艺术2+X项目”面向我校7至X年级学生实施。
活动时间为周一至周五下午大课间、相关课堂教学时段及学生社团活动时间。
3. 建立项目“菜单”供学生自选：提供多样化的体育、艺术项目选项，以满足学生个性化需求。
4. 教师全员参与机制：以提升体育、艺术教育师资的专业素养和教学能力为前提，形成以专职教师为核心，带动有业余爱好的专长教师共同参与的辅导团队，并定期开展专业培训。
5. 周活动计划精细化：制定详尽的周活动表，明确项目、内容、地点、参与学生及辅导教师，确保活动有序开展。
遇恶劣天气无法室外进行体育项目时，及时调整至专用教室进行。
6. 加强体育艺术设施投入：学校将增置文体器材设施，以满足学生课外文体活动的需求。
7. 规范项目认定工作：依据教育部《“2+X项目”体育与艺术技能标准》及学校实际情况，成立由体育教师、音乐教师、美术教师、各兴趣小组负责教师及班主任组成的认定小组，于学期末进行项目认定，并将结果记入学生成长记录册。
三、制度建设（一）活动安全及注意事项1. 要求学生穿着运动鞋及宽松衣物参与活动，避免携带坚硬、锋利物品。
2. 在指定区域进行规定项目活动，严禁擅自更换项目或乱跑乱窜。
3. 根据自身健康状况参与活动，如有不适立即告知教师。
体艺2+1活动方案
体艺2+1活动方案一、活动背景和目标体艺2+1活动是一项致力于提升学生身心健康素质，促进学生全面发展的大型综合性活动。
通过开展各类体育、艺术和健康教育活动，为学生提供一个锻炼、展示和交流的平台，培养学生的兴趣爱好和专业能力，增强学生的团队合作和社交交往能力，推动学校体育文化建设和学生综合素质提升。
活动目标：1. 增强学生身体素质：通过开展各类体育活动，增强学生的体质和体能水平。
2. 提升学生艺术修养：组织丰富多样的艺术表演和展示活动，培养学生的艺术鉴赏和创作能力。
3. 培养学生合作精神：通过团队活动和比赛，培养学生的团队合作和沟通协作能力。
4. 推广健康教育知识：开展健康知识宣传和健康教育活动，提高学生的健康意识和生活习惯。
二、活动内容和安排1. 体育项目（1）游泳比赛时间：第一周周末地点：学校游泳馆参赛人数：学生自愿报名，每个班级选派2名代表参赛比赛项目：自由泳、蛙泳、仰泳、蝶泳比赛形式：个人比赛、接力比赛奖项设置：个人项目前三名，接力项目前三名，男女子组别分别设置奖项（2）篮球比赛时间：第二周周末地点：学校篮球场参赛人数：每个班级组织男、女生各一支球队参赛比赛形式：小组循环赛+淘汰赛奖项设置：男女子组别前三名，最佳射手、最佳队员等个人奖项（3）足球比赛时间：第三周周末地点：学校足球场参赛人数：每个班级组织男、女生各一支球队参赛比赛形式：小组循环赛+淘汰赛奖项设置：男女子组别前三名，最佳射手、最佳门将等个人奖项2. 艺术展示（1）音乐演出时间：第四周周末地点：学校音乐厅参与人数：学生自愿报名，经过选拔后确定参演名单节目形式：合唱、独奏、乐队表演等奖项设置：最佳表演奖、最佳编曲奖、最佳创意奖等（2）舞蹈表演时间：第五周周末地点：学校室内体育馆参与人数：学生自愿报名，经过选拔后确定参演名单节目形式：街舞、古典舞、现代舞等奖项设置：最佳表演奖、最佳编舞奖、最佳创意奖等（3）绘画作品展示时间：活动周期内地点：学校美术馆参与人数：学生自愿报名，学校邀请专业画家进行评选作品形式：油画、水彩画、素描等奖项设置：最佳作品奖、最具创意奖、最具潜力奖等3. 健康教育（1）健康知识讲座时间：活动周期内地点：学校报告厅讲座内容：营养饮食、心理健康、健康生活方式等参与对象：全体学生、教师和家长奖项设置：参与奖（2）体质测试时间：活动周期内地点：学校体育馆测试内容：身高、体重、肺活量、柔韧性、力量等参与对象：全体学生奖项设置：体测成绩优秀奖、进步最大奖等（3）健康生活展示时间：活动周期内地点：学校展览馆参与人数：各个班级组织代表进行展示展示内容：营养食品、健康饮品、运动设备等奖项设置：最佳展示奖、最具创意奖等三、活动推广与落实1. 宣传推广（1）制作宣传海报，张贴于校园各突出位置，并通过微信公众号、校内电子栏等途径广泛传播。
体艺2+1实施方案(四篇)
体艺2+1实施方案大长山中心小学“体育、艺术2+1”实施方案为深入开展“体育、艺术2+____项目”，构建活力校园、艺术校园、和谐校园，促进学生的全面、多元、健康成长，根据上级文件精神及要求，结合我校实际情况特制定本方案：一、指导思想认真贯彻落实县教育局《____开展体育、艺术2+____项目工作____》精神，倡导“我参与、我快乐、我运动、我健康”的运动理念和“我欣赏、我创造、我展示、我成功”的艺术思想，让学生参与自己喜欢的体育和艺术项目，培养学生对体育和艺术的兴趣爱好，促进学生身体健康发育和全面发展。
培养学生健康、乐观的生活情趣，形成健全人格，让每一颗心灵都快乐，让每一个学生都幸福成长，二、实施目标：1、加强学生体育、艺术素养的锻炼，培养学生“终身体育”的意识，完善人格，提高能力。
2、规范学校体、艺课程的实施，加强体、艺课程的研究和实践，提高体艺课程课堂教学的实效。
3、尊重学生年龄的差异，不同年级段设立相应的练习项目；尊重学生个体差异，学生选择感兴趣的练习项目。
4、坚持普及与提高相结合，力争学生参与率____％，体艺技能达标率达到____%以上。
同时发现一批有体艺特长的学生，提高他们的体艺素质和技能。
三、实施办法1、统一思想，提高认识。
实施“2+____项目”，是全面实施素质教育的一项重要内容，目的是使学生掌握两项体育运动技能和，其等次一般分为优秀、良好、合格三个等次。
2、加强领导，健全____。
为做好“2+____项目”实施工作，学校成立体育艺术“2+____项目”实施工作领导小组，各班主任及体育教师具体负责体育艺术“2+____项目”的____协调工作。
学校落实工作责任制，确保“2+____项目”活动有步骤、有计划的开展。
3、规范办学，严格执行教学计划。
第一、把实施“2+____项目”融入新课改之中，充分发挥课堂教学这一主渠道的作用，并严格执行国家颁发的教学计划，开齐开足体育、音乐、美术课程。
体艺2+1实施方案模版（3篇）
体艺2+1实施方案模版一、指导思想为了全面贯彻落实区教育局《___在全区义务段学校开展体艺2+___项目___》精神，切实树立终身体艺的思想，根据健康发展的需要和学生体育锻炼的需求，全面实施体艺“2＋1”项目。
通过体艺“2+1”项目工程的实施，促进我校学校体育和艺术教育的改革与发展，在小学生中牢固树立“每天锻炼一小时，健康工作五十年，幸福生活一辈子”的成长理念，进一步推动我校新课程改革，促进学生全面发展。
二、实施思路以上级教育主管部门的精神为指导，结合我校的实际，确立体育、艺术教育课程的教学、改革为实施体艺“2＋1”项目的核心，严格执行国家教学计划，开齐上足体育、音乐、美术等课程，并尽可能安排专职教师；以每天上午的大课间活动和课余时间的学生活动为实施体艺“2＋1”项目的重要途径，遵循学生的发展需要，提供丰富的项目选择菜单，定时、定点、定人，开展师生喜闻乐见的文体活动；以全校性的体育节、艺术节等为实施体艺“2＋1”项目有效平台，以赛促练，以练促进，全面提升学生的体艺素养。
坚持全面参与和重点培训相结合，力争参与活动的覆盖率达___%。
三、实施目标1、加强学生体育、艺术素养的锻炼，培养学生“终身体育”的意识，完善人格，提高能力。
2、规范学校体、艺课程的实施，加强体、艺课程的研究和实践，提高体艺课程课堂教学的实效。
3、尊重学生年龄的差异，不同年级段设立相应的练习项目；尊重学生个体差异，学生选择感兴趣的练习项目。
4、坚持普及与提高相结合，力争学生参与率___％，体艺技能达标率达到___%以上。
同时发现一批有体艺特长的学生，提高他们的体艺素质和技能。
四、___领导1、为全面指导和管理我校体艺2＋___项目的实施，制定有效的制度和措施，成立桂平市南木中心小学体艺“2＋1”项目领导小组：组长：刘明松副组长：邱日红黎逸海何梅琼陈雅成员：全体班主任、全体体艺教师2、为有针对性的指导体、艺各项目的具体实施，培训___教师的指导能力，成立桂平市南木中心小学体艺“2＋1”项目实施指导小组：体育类别：组长：成员：艺术类别：组长：成员：五、项目设置1、体育类别：跳绳跳皮筋乒乓球呼啦圈象棋软式排球、小篮球羽毛球2、艺术类别：舞蹈歌曲（合唱）儿童画简笔画手工鼓号书法（硬笔软笔）兴趣英语六、具体措施1.加强领导，明确责任。
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桑园子学校“体育、艺术2＋1项目”实施方案
一、指导思想
全面贯彻落实党和国家德、智、体、美、劳全面发展的教育方针，以教育部教体艺厅函[2004]33号《关于开展“体育、艺术2+1项目”实验工作的通知》和省委省政府《关于关于加强青少年体育增强青少年体质的实施意见》文件精神为指导，为切实减轻学生过重课业负担提供有效载体，树立“健康第一”、“终身体育”的思想，全面实施“体艺2＋1”项目工程，促进我校体育和艺术教育的改革与发展，进一步推动我校新课程改革，促进学生的全面发展。
二、实施目标
1、尊重差异与教师有效指导相结合，整合学校、社会、家庭诸资源，让每一名学生都能选择与自己兴趣、爱好相适宜符合自身素质特点的“体艺2+1项目”。
2、培养学生终身体育意识，加强学生艺术素养的修炼，完善人格、提高能力。
3、构建公正、准确且能有效促进学生发展、教师能力提高的“以评促展”的项目实施评价体系，保障方案的顺利实施。
4、探究并构建具有学校特色、运行简单、推广价值高的项目操作模式，凸显“象棋”特色学校创建，提升“项目”实施的内涵与外延。
5、在深入开展好“体艺2+1项目”基础，让更多学生能向“2+2、3+1”能力发展，从而促进全面发展，培养个性特长的学生。
三、实施原则
1、全面发展原则。
以促进学生全面发展，树立终身教育为原则。
根据学生的发展需求，系统地设计能切实提高学生体艺技能的内容和方法体系，有效开发体艺教育功能。
2、激发主体原则。
学生是主体，按新课改的要求，贯彻新的教育理念，以生为本，引导学生，激发学生参与体、艺活动的积极性，通过活动积累和磨炼，长见识、得乐趣，从而掌握运动技能和艺术技能，提高能力和水平。
3、特长发展原则。
张扬个性，发展特长；进一步拓展教育的空间，以目标构建内容，促使学生发展特长，学校发展特色，从而建设有特色的体育、艺术教育课程体系，提升教育质量。
4、同步发展原则。
以提高体育、艺术教育师资的专业水平和教育能力为先导，开展师生互动，坚持教学相长，促进师生的共同发展。
5、必选与自选结合原则。
根据教师的特长情况和我校学生的实际，除了学校规定的必选项目，另外学校将提供“体育艺术2+1项目”的“菜单”共十多项，学生根据自身条件和兴趣自主选择。
6、课堂内外相结合原则。
应以校内教育为主阵地，课堂训练为主阵地，充分发挥校外教育的独特功能，促进校内校外教育的有机结合，密切配合家庭教育和社区教育，努力创建良好的课外教育环境。
四、项目设置
根据小学生年龄特点，结合我校学生人数多、场地小的实际，我们提出以下体艺2+1实施项目。
1、体育类
A、必修项目：踢毽子、跳绳
B、自选项目：篮球、乒乓球、田径、
C、项目指导老师：（A）各班主任、副班任。
（B）体育教师
2、艺术类
A、必修项目：一至六年级毛笔及健康舞
B、自选项目：相声
C、项目指导老师：各班主任、副班任。
五、组织领导
1、领导小组
为全面指导我校体艺2＋1项目的实施，制定有效的制度和措施，加强管理，合理协调，特成立桑园子学校艺体“2＋1”项目实施领导小组。
组长：谢文芳
副组长：火国霞
成员：校委会成员
2、指导小组
为有针对性的指导体、艺各项目的具体实施，培训组织教师的指导能力，成立桑园子学校艺体2＋1项目实施指导小组。
（1）体育类别
组长：周怀印
组员：石永信、周怀巨、朱翠丽、岳廷联
（2）艺术类别
组长：周怀恩
组员：全体语文老师
3、督查小组
为确保全校“体艺2＋1项目”有效开展，成立桑园子学校“体艺2+1项目”实施督查组，在开展的时间里，巡视校园，做好记录，排除安全隐患，及时反馈。
组长：方小琴
组员：少先队值日生检查小组成员
六、基本要求
1、开齐并上好体艺类课，充分发挥“主渠道”作用。
要把实施“2＋1项目”融入新课改之中，要以保证体育、音乐、美术、综合实践活动等课程有效教学为核心，充分发挥课堂教学这一“主渠道”的作用。
禁止挤占音体美劳、综合实践活动课课程的时间给学生补习文化课。
2、实施对象和时间要求
（1）根据我校实际，本学期实施体育艺术2+1项目的对象为全体学生。
（2）体育艺术2+1项目的时间为每天大课间活动、每周二下午两节课大兴趣活动时间。
其他课外时间由班主任或学生自由安排。
（3）教师全员参与
根据实施“2+1项目”要以、提高体育、艺术教育师资的业务水平和教学能力为先导的原则。
要坚持“自我培养”的原则，以专职体育、艺术教师为核心，辅导带动一批有业余爱好的专长教师。
学校要求全体教师人人至少学习并初步掌握一项体育或艺术技能，每位教师至少能辅导一个课外文体兴趣小组活动，以满足学生开展“2+1项目”对教师教学技能的较高要求。
（4）指导教师要以高度负责的态度，认真组织、管理与指导，活动过程做到规范有序。
七、实施程序
1、分层次，定项目。
结合学校场地、器材、师资情况，体育、音乐、美术各备课组统一规划，分年级设置供学生选择的项目。
2、分阶段，定标准。
根据项目设置、学校实际情况和教育部《"体育、艺术2+1项目"技能标准》制定适宜等级标准，制定学校《体艺2+1考核细则》。
3、抓课堂，全面推进。
艺体教师根据"体育、艺术2+1项目"细化方案，充分利用课堂，全力推进各项目的普及工作。
4、艺体教师充分利用课外活动，引导学生参加"体育艺术2+1项目"。
5、早择定，勤考核。
学期初组织学生自主选择体艺项目，定期设置考核测试。
允许学生自行更换考核科目。
6、设计制定评价表。
统一设计制作《学校"艺体2+1项目"评价卡》，装入学生成长记录袋。
7、定期开展学校小型活动，如脆味运动会、踢毽子、跳绳、健康舞表演等，多层次搭建各类展示舞台，定期组织各类单项比赛，通过比赛设置项目认定等级。
8、积极推进课外活动和大课间。
丰富课外活动内容，强化课余训练，全面提高学生素养，精心组织大课间活动，让学生通过课内外提升体艺项目。
八、场地安排
教室前：一年级、二年级、三年级
球场：四年级、五年级、六年级
1、特色活动内容安排：
周一、周三周二、周四周五健康舞跳绳踢毽子2、教师安排：
一年级：周怀巨
二年级：石永信
三年级：周晓英
四年级：周怀印
五年级：方小琴
六年级：狄爱萍
九、学校体育与艺术项目比赛时间
1、体育类
踢毽子（四月上旬）
跳绳（四月下旬）
篮球（五月上旬）
乒乓球（五月下旬）
田径、（六月上旬）
2、艺术类
一至六年级毛笔（四月上旬）
健康舞（五月上旬）
相声（五月中旬）
榆中县桑园子学校
2015年3月15日青山埋白骨，绿水吊忠魂。