八年级生物下册专题复习十二认识和保护生物多样性课件
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初中八年级生物课精品PPT教学课件-保护生物的多样性
我国野生生物资源减少的主要原 因是什么？
生存环境的改变和破坏 掠夺式的开发利用
外来物种的影响 环境污染
你知道我国对野生生物 的保护措施有哪些？
二、建立自然保护区
自然保护区：为保护生物的多样 性，人们把含保护对象在内的一定面 积的陆地或水体划分出来，进行保护 和管理，这就是自然保护区。
建立自然保护区是保护生物多样 性最为有效的措施。我国现已建立 3000多个自然保护区，其中有16个加 入到“世界生物圈保护区网”中。
保护生物多样性
1800年 恐鸟灭绝
1883年斑驴灭绝
1920年 刚果北部白犀牛灭绝
1920年 堪查加棕熊灭绝 1940年 东袋狸灭绝 20世纪60年代 高鼻羚羊灭绝
一、生物多样性面临的威 胁及其原因
我国有世界上最多的野生生物物 种，是不是说明我国的野生生物资源 十分丰富呢，像以前所说的“地大物 博”呢？
金丝猴
金丝猴主 要分布在川、 滇、黔等地的 高山密林中， 因人类的捕猎 和其他干扰， 生存的范围不 断缩小。
白鳍豚
白鳍豚 在距今2500 万年前就生 活在我国长 江中下游等 地区，是我 国特有的珍 稀水生哺乳 动物，目前 仅存200~300 头。
朱寰
朱寰20世 纪30年代还广 泛分布在我国 和日本等地， 但由于森林和 湿地的急剧减 少，在我国最 后被发现时只 有7只。经过保 护和繁育， 1999年已达200 多只。
银杉
苏铁
水杉 穗花杉 长白松
人工纯林
围湖造田
沙漠化
我国 生物 多样 性面 临的 威胁
生态系统多样性破坏：许多河湾、 湖泊湿地改造成农田。森林贮量骤减、 草原退化、沙漠化严重……
森林、湿地变农田 草原过载退化
苏科版八年级下册生物26.2保护生物多样性 课件 (共34张PPT)
件。
《中国自然保护纲要》中规定， “对于珍惜濒危物种，要严格保护，除 特殊需要经过批准，禁止一切形式的猎 采和买卖。”
保护措施二：建立自然保护区
自然保护区：为保护生物的多样 性，人们把含保护对象在内的一定面 积的陆地或水体划分出来，进行保护 和管理，这就是自然保护区。
卧龙自然保护区
陕 西 省朱 洋鹮 县自 秦然 岭保 南护 麓区
水 杉
落叶大乔木，中国特有种和世界著名的孑遗 植物“活化石”。国家一级保护稀有种。
银杉
银杉 是一种常 绿针叶林， 被称为植 物中的 “活化 石”、植 物界的 “大熊 猫”。
想一想：
造成生物多样性面临威胁的 原因有哪些？
水 葫 芦 疯 长
水葫芦是我国几十年前从国外引进的一种 植物，曾一度用它来净化污水，但引入我国云 南省昆明的滇池后，由于水质污染导致水葫芦 疯长，几乎遮盖了整个滇池，使很多水生生物 几乎绝迹。
藏羚羊是我国特 有物种，它的羊绒比 金子还贵重，是国家 一级保护动物。
1986年在西藏、 新疆、青海三省藏羚 羊栖息地，平均每平 方千米有3～5头。到 20世纪90年代初，平 均每平方千米仅存0.2 头。
金丝猴
金丝猴主 要分布在川、 滇、黔等地的 高山密林中， 因人类的捕猎 和其他干扰， 生存的范围不 断缩小。
环境污染
乱 砍 滥 伐
我国野生生物资源减少的主要原因 是什么？
生存环境的改变和破坏 森林的过量砍伐
外来物种的入侵 环境污染
三、保护生物多样性
你知道我国对野生动植物 的保护措施有哪些？
保护措施一：
依法保护
为了保护生物的多样性,我国相继 颁布了《中华人民共和国森林法》、 《中华人民共和国野生动物保护法》 和《中国自然保护纲》要等法律和文
《中国自然保护纲要》中规定， “对于珍惜濒危物种，要严格保护，除 特殊需要经过批准，禁止一切形式的猎 采和买卖。”
保护措施二：建立自然保护区
自然保护区：为保护生物的多样 性，人们把含保护对象在内的一定面 积的陆地或水体划分出来，进行保护 和管理，这就是自然保护区。
卧龙自然保护区
陕 西 省朱 洋鹮 县自 秦然 岭保 南护 麓区
水 杉
落叶大乔木，中国特有种和世界著名的孑遗 植物“活化石”。国家一级保护稀有种。
银杉
银杉 是一种常 绿针叶林， 被称为植 物中的 “活化 石”、植 物界的 “大熊 猫”。
想一想：
造成生物多样性面临威胁的 原因有哪些？
水 葫 芦 疯 长
水葫芦是我国几十年前从国外引进的一种 植物，曾一度用它来净化污水，但引入我国云 南省昆明的滇池后，由于水质污染导致水葫芦 疯长，几乎遮盖了整个滇池，使很多水生生物 几乎绝迹。
藏羚羊是我国特 有物种，它的羊绒比 金子还贵重，是国家 一级保护动物。
1986年在西藏、 新疆、青海三省藏羚 羊栖息地，平均每平 方千米有3～5头。到 20世纪90年代初，平 均每平方千米仅存0.2 头。
金丝猴
金丝猴主 要分布在川、 滇、黔等地的 高山密林中， 因人类的捕猎 和其他干扰， 生存的范围不 断缩小。
环境污染
乱 砍 滥 伐
我国野生生物资源减少的主要原因 是什么？
生存环境的改变和破坏 森林的过量砍伐
外来物种的入侵 环境污染
三、保护生物多样性
你知道我国对野生动植物 的保护措施有哪些？
保护措施一：
依法保护
为了保护生物的多样性,我国相继 颁布了《中华人民共和国森林法》、 《中华人民共和国野生动物保护法》 和《中国自然保护纲》要等法律和文
初二生物《生物多样性》课件
初二生物《生物多样性》课件一、教学内容本节课选自初二生物教材《生物多样性》章节，详细内容包括：生物多样性的概念、层次、价值以及生物多样性的保护措施。
重点讲解生物多样性的三个层次：遗传多样性、物种多样性和生态系统多样性。
二、教学目标1. 理解并掌握生物多样性的概念、层次和价值。
2. 了解我国生物多样性的现状及保护措施。
3. 培养学生的环保意识，提高他们保护生物多样性的自觉性。
三、教学难点与重点难点：生物多样性的层次和价值。
重点：生物多样性的概念、层次、价值及保护措施。
四、教具与学具准备教具：PPT课件、实物展示（如动植物标本等）。
学具：笔记本、彩色笔。
五、教学过程1. 导入：通过展示一组生物图片，引发学生对生物多样性的思考，进而引入课题。
2. 新课导入：a. 讲解生物多样性的概念。
b. 分析生物多样性的层次，结合实例进行讲解。
c. 介绍生物多样性的价值，包括直接价值、间接价值和潜在价值。
3. 实践情景引入：展示我国生物多样性的现状，让学生了解保护生物多样性的紧迫性。
4. 例题讲解：a. 解析生物多样性保护的措施。
b. 分析生物多样性保护的案例，如大熊猫保护等。
5. 随堂练习：让学生结合所学知识，分析生物多样性保护的实际情况。
六、板书设计1. 生物多样性的概念、层次和价值。
2. 我国生物多样性的现状及保护措施。
七、作业设计1. 作业题目：结合本节课所学，谈谈你对生物多样性保护的认识。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生对生物多样性的理解和掌握程度，以及实践情景引入的效果。
2. 拓展延伸：鼓励学生关注生物多样性保护的相关新闻和事件，提高他们的环保意识。
组织课外实践活动，如参观动植物园、自然保护区等，让学生深入了解生物多样性的重要性。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定。
2. 实践情景引入的选择和运用。
3. 例题讲解的深度和广度。
4. 作业设计的针对性和启发性。
5. 课后反思及拓展延伸的实际效果。
初二生物《生物多样性》ppt课件
辑和基因治疗等。
03 生物多样性的价值
经济价值
01
02
03
资源开发
生物多样性提供了丰富的 动植物资源，为人类提供 食物、药物和其他生活必 需品。
生态旅游
生物多样性丰富的地区成 为生态旅游的重要目的地， 为当地经济发展提供支持。
生物技术产业
生物多样性为生物技术产 业提供创新资源，推动农 业、医药、工业等领域的 发展。
生态价值
维持生态平衡
生物多样性有助于维持生 态系统的稳定，减少物种 灭绝和生态系统崩溃的风 险。
提供生态服务
生物多样性在调节气候、 净化空气和水质、保持土 壤肥力等方面发挥重要作 用。
促进生物进化
生物多样性为物种进化提 供丰富的基因库，是物种 进化的基础和源泉。
科学价值
科学研究
01
生物多样性为科学研究提供丰富的实验材料和研究对象，推动
性构成威胁。
资源过度利用
过度捕捞、采伐等行为 导致物种濒危和生态系
统失衡。
未来的发展方向
01
02
03
04
生态保护与修复
加强生态保护和修复工作，保 护生态系统完整性。
可持续发展
推动可持续发展，平衡经济发 展与生态保护的关系。
科技创新
利用科技创新手段，提高生物 多样性保护和利用水平。
国际合作
加强国际合作，共同应对全球 性生物多样性挑战。
生命科学和地球科学的发展。
学术交流
02
生物多样性研究有助于国际学术交流与合作，促进全球科学家
共同应对生物多样性保护的挑战。
科学教育
03
生物多样性教育有助于培养公众对生物多样性的认识和保护意
识，提高科学素养。
03 生物多样性的价值
经济价值
01
02
03
资源开发
生物多样性提供了丰富的 动植物资源，为人类提供 食物、药物和其他生活必 需品。
生态旅游
生物多样性丰富的地区成 为生态旅游的重要目的地， 为当地经济发展提供支持。
生物技术产业
生物多样性为生物技术产 业提供创新资源，推动农 业、医药、工业等领域的 发展。
生态价值
维持生态平衡
生物多样性有助于维持生 态系统的稳定，减少物种 灭绝和生态系统崩溃的风 险。
提供生态服务
生物多样性在调节气候、 净化空气和水质、保持土 壤肥力等方面发挥重要作 用。
促进生物进化
生物多样性为物种进化提 供丰富的基因库，是物种 进化的基础和源泉。
科学价值
科学研究
01
生物多样性为科学研究提供丰富的实验材料和研究对象，推动
性构成威胁。
资源过度利用
过度捕捞、采伐等行为 导致物种濒危和生态系
统失衡。
未来的发展方向
01
02
03
04
生态保护与修复
加强生态保护和修复工作，保 护生态系统完整性。
可持续发展
推动可持续发展，平衡经济发 展与生态保护的关系。
科技创新
利用科技创新手段，提高生物 多样性保护和利用水平。
国际合作
加强国际合作，共同应对全球 性生物多样性挑战。
生命科学和地球科学的发展。
学术交流
02
生物多样性研究有助于国际学术交流与合作，促进全球科学家
共同应对生物多样性保护的挑战。
科学教育
03
生物多样性教育有助于培养公众对生物多样性的认识和保护意
识，提高科学素养。
八年级生物生物的多样性及其保护PPT资料16页
• 3、A地球上分布最广、种类最多的植物类群是 （）
A.被子植物
B.裸子植物
C.藻类植物
D.苔藓植物
• 4、俗话说 “风马牛不相及”，但从生物分类的 角度来看，牛和马是有共同特征的，他们共同的 最低分类等级和共同的特征分别是（A ）
• A.纲、胎生和哺乳 B.目、恒温动物
• C.亚门、草食性 D.科、体表被毛
2、基因的多样性（为动植物育种提供遗传资源） 3、生态系统的多样性（保护生物多样性的根本措施）
二、生物多样性的பைடு நூலகம்值
食用价值、药用价值、工业原料、科研价值、美学价值
多种多样的生物共同维持生态系统的结构与功能
• 1、生物多样性是人类赖以生存的物质基础。 据你了解：生物多样性不包括（ B ） A.基因多样性 B.环境多样性 C.物种多样性 D.生态系统多样性
第八单元 生物的多样性及其保护
1 第一章 根据生物的特征进行分类 2 第二章 认识生物的多样性 3 第三章 保护生物的多样性
第一章 根据生物的特征进行分类
一、植物分类的依据
以植物的形态结构作为依据，被子植物往 以花、果实和种子作为重要依据。
二、动物分类的依据
以动物的外部形态结构、内部构造和生理 功能作为依据。
三、细菌和真菌分类
根据他们的特征
四、生物分类
界、门、纲、目、科、属、种
• 1、在生物分类的等级单位中，最大和最小的 分类单位分别是（ B ）
• A.门、界 B.界、种 C.纲、种 D.界、科
• 2、动物界中种类最多、数量最大、分布最广 的动物类群是（ D ）
• A.哺乳动物 B.鱼类 C.环节动物 D.节肢动 物
第三章 保护生物多样性
人教版初中生物《保护生物的多样性》PPT全文课件
人教版初中生物《保护生物的多样性 》上课 实用课 件（PPT 优秀课 件）
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三、生物多样性的保护
人教版初中生物《保护生物的多样性 》上课 实用课 件（PPT 优秀课 件）
朱鹮
保护措施：
➢ 建立汉中朱鹮自然 保护区
➢ 人工繁殖，野外训 练，放飞
30 天
人教版初中生物《保护生物的多样性 》上课 实用课 件（PPT 优秀课 件）
85 天
38 天 90 天 后
人教版初中生物《保护生物的多样性 》上课 实用课 件（PPT 优秀课 件） 人教版初中生物《保护生物的多样性 》上课 实用课 件（PPT 优秀课 件）
人教版初中生物《保护生物的多样性 》上课 实用课 件（PPT 优秀课 件）
二、生物多样性的保护
• 人类的生产生活过多的挤占了这些野生动 物的家园，保护生物多样性的根本矛盾是 人类生产生活与保护生物多样性之间的矛 盾，如何解决这个矛盾，才是我们应该思 考的。
• 我们要做的不是保护他们，而是与生物圈 的其他生物和谐共处。在我们日益高度发 达的社会的今天，我们不要过度破坏地球 的环境，不去打扰那些也是生物的家园。
原因1:人口迅猛增加
人教版初中生物《保护生物的多样性 》上课 实用课 件（PPT 优秀课 件）
人教版初中生物《保护生物的多样性 》上课 实用课 件（PPT 优秀课 件）
灭绝原因：因建筑用地引起栖息 地的减少和农业灌溉引起的污染是 导致这个物种灭绝的两大主因。
人教版初中生物《保护生物的多样性 》上课 实用课 件（PPT 优秀课 件）
马德拉大白凤蝶 2008 年 灭 绝
直
隶
猕
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三、生物多样性的保护
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朱鹮
保护措施：
➢ 建立汉中朱鹮自然 保护区
➢ 人工繁殖，野外训 练，放飞
30 天
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85 天
38 天 90 天 后
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二、生物多样性的保护
• 人类的生产生活过多的挤占了这些野生动 物的家园，保护生物多样性的根本矛盾是 人类生产生活与保护生物多样性之间的矛 盾，如何解决这个矛盾，才是我们应该思 考的。
• 我们要做的不是保护他们，而是与生物圈 的其他生物和谐共处。在我们日益高度发 达的社会的今天，我们不要过度破坏地球 的环境，不去打扰那些也是生物的家园。
原因1:人口迅猛增加
人教版初中生物《保护生物的多样性 》上课 实用课 件（PPT 优秀课 件）
人教版初中生物《保护生物的多样性 》上课 实用课 件（PPT 优秀课 件）
灭绝原因：因建筑用地引起栖息 地的减少和农业灌溉引起的污染是 导致这个物种灭绝的两大主因。
人教版初中生物《保护生物的多样性 》上课 实用课 件（PPT 优秀课 件）
马德拉大白凤蝶 2008 年 灭 绝
直
隶
猕
八年级生物生物多样性及保护27页PPT文档
4、美学价值
间接使用价值
调节气候和水土保持
小学部 中学部
黄河 黄河源头
潜在使用价值
• 对大量的野生生物，我们目前尚不清楚它们的 使用价值，但是它们具有巨大的潜在使用价值。
无名小草 （今天）
克癌药 （明天）
生物多样性合理利用
• 我们强调保护生物多样性，绝不是禁止开 发利用，而是反对盲目、掠夺式的开发利 用，我们应该合理利用。
想一想：
造成生物多样性面 临威胁的原因有哪 些呢？
17世纪以来鸟类和哺乳类灭绝的数量
1、森林大面积减少对生物多样 性有哪些影响？
栖息地丧失，生物多样性减少。
2、造成一些动植物物种灭绝 或濒危的因素包括哪些方面？
生物多样性面临威胁的原因：
1、栖息地的丧失（滥砍乱伐） 2、 滥捕乱杀 3、 环境污染
竹的年龄是6~8
年最佳利用，
超过这个年限， 又逐渐减弱、丧
失利用价值
保护生物多样性 是可持续发展的重 要内容，是咱们义 不容辞的责任！
小结： 生物多样性的概念
遗传多样性 物种多样性
生态系统多样性
直接使用价值
生 物
生物多样性的价值
多
间接使用价值 潜在使用价值
样
特点
性 及 我国生物多样性的概况
面临的威胁
生 物 多 样 性 及 保 护
还 认 识 它 们 吗 ？
是什么构成了如此丰富多彩的生 物世界呢？ 生物的多样性
地球上的生物，他们 所拥有的全部基因以及各种生态系 统构成了生物多样性。
生物多样性的三个层次：
不 同 品 种 的 大 豆
遗传的多样性——物种 的个体数量多，个体之 间的差异大，构成基因 库的基因种 样性是生物种类多样性 的重要条件。
间接使用价值
调节气候和水土保持
小学部 中学部
黄河 黄河源头
潜在使用价值
• 对大量的野生生物，我们目前尚不清楚它们的 使用价值，但是它们具有巨大的潜在使用价值。
无名小草 （今天）
克癌药 （明天）
生物多样性合理利用
• 我们强调保护生物多样性，绝不是禁止开 发利用，而是反对盲目、掠夺式的开发利 用，我们应该合理利用。
想一想：
造成生物多样性面 临威胁的原因有哪 些呢？
17世纪以来鸟类和哺乳类灭绝的数量
1、森林大面积减少对生物多样 性有哪些影响？
栖息地丧失，生物多样性减少。
2、造成一些动植物物种灭绝 或濒危的因素包括哪些方面？
生物多样性面临威胁的原因：
1、栖息地的丧失（滥砍乱伐） 2、 滥捕乱杀 3、 环境污染
竹的年龄是6~8
年最佳利用，
超过这个年限， 又逐渐减弱、丧
失利用价值
保护生物多样性 是可持续发展的重 要内容，是咱们义 不容辞的责任！
小结： 生物多样性的概念
遗传多样性 物种多样性
生态系统多样性
直接使用价值
生 物
生物多样性的价值
多
间接使用价值 潜在使用价值
样
特点
性 及 我国生物多样性的概况
面临的威胁
生 物 多 样 性 及 保 护
还 认 识 它 们 吗 ？
是什么构成了如此丰富多彩的生 物世界呢？ 生物的多样性
地球上的生物，他们 所拥有的全部基因以及各种生态系 统构成了生物多样性。
生物多样性的三个层次：
不 同 品 种 的 大 豆
遗传的多样性——物种 的个体数量多，个体之 间的差异大，构成基因 库的基因种 样性是生物种类多样性 的重要条件。
八年级下册 保护生物 多样性 公开课课件
生态系统多样性
是人类赖以生存的物质基础
生物多样性面临的危机？
自然状态下
平均2000年有一种鸟类灭绝 平均8000年有一种哺乳动物灭绝
在人类活动影响下
平均 2 年有一种鸟类灭绝 平均1.2年有一种哺乳动物灭绝
生物多样性面临威胁的原因：
材料分析:
• 资料一:水葫芦原产于南美洲,20世纪70年代作为猪饲料引进我国, 现广泛分布于华北、华南、华东大部分省市的河流湖泊和水塘中 .云南滇池连绵1000公顷,现因水葫芦疯长成灾遍布水面,从而造成 生态破坏,导致大量水生动植物死亡.上海崇明岛更是水葫芦的重 灾区,不仅鱼贝类大量死亡,还导致岛上鸟类锐减. 资料二：1999年12月6日《文汇报》报道,素有“北大荒”之称的 中国重要商品粮基地---黑龙江垦区,1999年全面停止了持续了半个 多世纪的垦荒,“北大荒”不再垦荒.这是因为连年的垦荒虽然为中 国人的吃饭问题作出了贡献,却也使三江平原的湿地生态系统缩小 了60%,丹顶鹤、东方白鹤等濒危水禽和候鸟也被迫迁徙他乡了.
学习目标
1 说出生物多样性的意义
2 描述生物多样性面临的危机及原因。 3 说出人类所采取的保护生物多样性的具体措施。
1、生物多样性包括哪三个层次的多样性？ 生物多样性的意义有哪些？（P96-P97）
2、分析课本，说说生物多样性受到的威 胁现状及原因有哪些？(P97—98)
3、保护生物多样性的措施主要有哪些？ 最有效的措施是哪种？(P98—102)
4、保护生物多样性有哪些主要的措施？ (1)依法保护生物多样性; (2)建立自然保护区（就地保护） (3)采取迁地保护的措施; (4)用人工养殖、栽培和人工繁殖的方法 抢救濒危物种。
5、其中最有效的措施是什么？ 建立自然保护区（就地保护）