初中校园文化建设校园文化建设实施方案设计
初中校园文化建设校园文化建设实施方案
初中校园文化建设校园文化建设实施方案校园文化建设是培养学生全面发展的重要途径，也是提高教育质量的重要保障。
为了推动学校校园文化建设，在此提出一份实施方案。
具体如下：一、校园文化建设目标1.培养学生的良好行为习惯和文明礼仪，提升学生的道德素养。
2.培养学生的文学、艺术等各领域的兴趣和能力，培养学生的审美能力。
3.构建积极向上、和谐友善的校园环境，增强学生的集体意识和团队合作精神。
4.提高学生的创新意识和实践能力，培养学生的创新精神和实践能力。
二、校园文化建设措施1.特色活动的开展：校园文化活动是培养学生综合素质的重要载体。
学校可以组织一系列的特色活动，如音乐比赛、美术展、演讲比赛等，来培养学生的兴趣和能力。
2.校园文化设施的完善：学校应该注重校园文化设施的建设，打造具有特色的文化空间，如美术画廊、音乐室、阅览室等，为学生提供良好的学习和创作环境。
3.校园文化示范团队的建设：校园文化示范团队由一批学生和教师组成，旨在通过他们的示范引领和榜样效应，推动校园文化的发展。
团队成员可以通过特长课程加入示范团队，并参与学校各类文化活动的组织和表演。
4.文化节的开展：学校可以定期组织文化节活动，如艺术节、科技节、体育节等，为学生提供展示才艺和交流经验的平台。
这些活动可以包括艺术表演、实验室开放、体育比赛等，吸引学生参与并展示自己的才能和创造力。
5.兴趣社团的培养：学校可以设立各类兴趣社团，如音乐社团、舞蹈社团、科技社团等，为学生提供广阔的发展空间，培养学生的兴趣爱好和团队合作能力，同时也增强学生的创新能力。
6.文化教育资源的引进：学校可以引进各类文化教育资源，如名人讲座、文化展览等，为学生提供更多的文化学习机会，培养学生的文化素养。
三、校园文化建设的保障1.学校领导的关注和支持：学校领导要高度重视校园文化建设，制定相关政策和规定，并给予必要的经费和物质支持，确保校园文化建设的顺利进行。
2.教师的参与和引导：教师是校园文化建设的重要推动力量，他们应该积极参与校园文化建设活动，并以身作则，引导学生形成良好的文化习惯和价值观。
中学校园文化建设方案范文5篇
中学校园文化建设方案范文5篇为了确保工作或事情能高效地开展,通常需要提前准备好一份方案,方案是从目的、要求、方式、方法、进度等方面进行安排的书面计划。
那么问题来了,方案应该怎么写下面是由小编给大家带来的中学校园文化建设方案5篇，让我们一起来看看!中学校园文化建设方案1一、活动主题培育班级文化，构建和谐班集体，精心打造良好育人环境。
二、活动指导思想坚持育人为本，德育为先。
以基础文明建设和学风建设为抓手，以班级文化建设为重点，结合学科专业特点，创新实践形式，通过开展丰富多彩的班级活动，建设富有特色的班级文化，逐渐形成文化积淀，形成班级文化与个性发展、社会实践、时代发展相结合的态势，进而推进校园文化建设，全面提高学生文明素养和综合素质。
三、参加对象：高一、高二各班级四、活动时间：4月至6月五、活动内容及目标班级文化主要指班级内部形成的具有一定特色的思想观念、班级风气、学习风气、人及环境和行为规范等，是一个班级内在素质和外在形象的集中体现。
班级文化建设主要包括班级物质文化建设、班级制度文化建设和班级精神文化建设。
(一)班级物质文化建设主要包括学生学习、工作、生活环境建设。
通过建设健康、幽默、富有特色的教室、寝室、活动场所等环境，形成良好的育人环境，培养学生正确的审美观念，陶冶学生的美好情操，激发学生热爱班级、热爱学校的感情，促进学生奋发向上的精神。
各年级内的班级要积极、创新地开展班级、寝室文化建设活动，加强班级和寝室的环境、卫生、秩序、文化等方面的管理，如：发挥每一位学生的创造力，积极参与班级、寝室布置并定期更换，让每一堵墙都“说话”等活动，形成班级良好的物质文化环境。
学生办将在四月底进行教室、寝室检查评比。
(二)班级制度文化建设班级各项制度的建立、完善与创新是建构和谐班级、凝聚班级人心的根本保证。
要依据学生特点和班级人员构成的状况，建立完善班风建设制度、文明建设制度、班级管理制度、团学活动制度、促进学生成长成才制度等班级制度，努力进行班级管理制度创新。
初中校园文化建设实施方案5篇
初中校园文化建设实施方案5篇为了确保事情或工作有序有效开展，就常常需要事先准备方案，一份好的方案一定会注重受众的参与性及互动性。
那么你有了解过方案吗?下面是由小编给大家带来的初中校园文化建设实施方案5篇，让我们一起来看看!初中校园文化建设实施方案1为深入贯彻落实《临安市教育局关于加强学校文化建设的指导意见(草案)》文件精神，对照《临安市中小学学校文化建设评估参考标准(试行)》要求，通过开展富有成效的学校文化建设，不断丰富办学内涵，提升办学品位，优化办学环境，提高办学质量，结合我校发展实际，特制定此方案。
一、指导思想以全面推进素质教育为目标，以提高办学水平为核心，以广大师生为主体，以建设优良的校风、教风、学风为重点，以优化、美化校园文化环境为基础，以积极向上的校园文化活动为载体，把学校文化建设与提高育人水平、提升教师队伍整体素质有机结合，促进学生全面发展和健康成长。
二、基本原则1.教育性原则。
学校文化建设坚持先进文化的前进方向，与时俱进，坚持弘扬时代主旋律，体现发展主题，培育时代精神，提高教育的针对性、灵活性和实效性。
2.整体性原则。
学校文化建设坚持整体规划，分步实施，使我校校园显形文化和隐形文化相辅相成。
把教书育人、管理育人、服务育人、环境育人紧密结合起来，以发挥整体的育人效应。
3.个性化原则。
学校文化建设既体现中华民族优秀的民族文化特征与时代精神，又体现我校的办学理念，两者相结合，形成校园文化特色。
4.学习性原则。
学校文化建设要为建设“学习型”学校服务，环境建设、精神建设、制度建设都要为了方便学习，为推动学习而建设。
三、总体目标当前及今后一段时间，结合《临安市清凉峰初级中学三年发展规划》，按照“校园建设营造整体美、环境绿化营造自然美、团队精神打造人文美、人际和谐营造文明美”的文化建设思路，形成优良的校风、教风和学风，全力打造“平安校园、书香校园、生态校园、文明校园、人文校园”，努力实现学校精致，校园和谐，管理精细，质量领先的总体目标。
中学校园文化建设方案(精选5篇)
中学校园文化建设方案(精选5篇)中学校园文化建设方案篇1为落实湖北省教育厅《关于加强校园文化建设》文件精神，根据《白杨坪初中五年规划》，创建特色学校，提高办学品位，丰富办学内涵，促进教师学生健康和谐发展，特制定此方案。
一、白杨坪初中校园文化建设理念：整合时代校园文化精华，构建健康和谐文化氛围，充实师生校园生活内涵，提高学校的办学品位，推进素质教育深入发展。
二、白杨坪初中校园文化建设的背景：1、校园文化建设的社会发展背景：文化在社会发展的过程中起着独特的作用，各种文明成果均以文化来传递、延续。
校园文化是一种特殊的社会文化现象。
它是以建设有中国特色的社会主义文化为根基，以学校文化活动为主体，由全校师生员工共同创建的，它以良好的校风和校园精神为标志，充满时代气息和校园特点的人文氛围。
校园文化氛围一旦形成，将产生巨大的能量，成为培育四有新人的重要手段和深化教育改革的强劲动力。
2、校园文化建设的教育发展背景：校园文化作为一种环境教育力量，其终极目标就在于创设一种氛围，以期陶冶学生情操，构建学生健康人格，全面提高学生素质。
它作为一种隐性课程，通过学校健康向上的精神因素以及优美的物质环境所施加给学生的积极影响和感染、熏陶而实现教育的目的，具有情境性、渗透性、持久性、暗示性、愉悦性等特点，对学生的健康成长有着巨大的影响，是实施素质教育的重要载体，体现了学校内涵发展的精神底蕴。
3、校园文化建设的学校历史背景：白杨坪初中创办于1960年，具有近50年的办学历史。
曾培养了一批又一批的优秀毕业生，涌现出一大批优秀教育工作者;学校曾被评为“恩施州级文明单位”、“市远程教育先进学校”等先进荣誉称号，有较高的社会信誉和较好的群众基础;已基本形成严谨的教风、勤奋的学风、朴实的校风，铸造了“团结严谨，求实创新”的校园文化精神。
这是白杨坪初中校园文化建设的历史根基和现实基础。
三、白杨坪初中校园文化建设特色的构建思路我们讲的校园文化是指以学校校园为地理环境圈，以社会文化为背景，以师生为主体创建并共享的，以制度、环境、活动为载体，以文化的多学科、多领域广泛交流及特有的生活交往为基本形态，具有时代特点和学校特色的一种群体文化和精神氛围。
中学校园文化建设实施方案范文（3篇）
中学校园文化建设实施方案范文校园文化是一个不断建设、反思、提高的整体工程，是学校可持续发展的动力，是学校综合办学水平的重要体现，也是学校个性___力与办学特色的体现，更是学校培养适应时代要求的高素质人才的内在需要。
为了进一步优化育人环境，切实落实县教育局年初下达的各项工作任务，强化我校教育教学管理水平，营造良好的育人氛围，提升学校的办学品位，顺利通过市学校发展水平督导评估316工程和创建省级教育验收，特制订本方案。
一、指导思想以“学践科学发展，构建和谐校园”为统领，全面贯彻教育方针，不断深化课程改革，以中华民族的优良传统和___荣辱观为导向，以优化、美化、净化校园文化环境为重点，以打造“___.___”为发展目标，体现我校“先做人、后读书”的教育理念，促进学生健康成长和教师的专业成长，为学校的可持续发展奠定基础。
三、实施原则1、育人性原则。
根据学校实际，结合时代特点和形势需要，发挥校园文化建设的育人功能，使广大师生在校园文化建设中提高思想道德修养和良好行为习惯养成的整体素质。
2、整体性原则。
校园文化建设要符合党和国家的（范本）教育方针，围绕学校中心工作，密切联系社会实际，体现时代精神，同时，校园文化建设在功能中应该是一个统一的整体。
3、特色性原则。
创新校园文化建设的途径和方法，丰富校园文化的内容和形式，在传统中挖掘新意，通过新事物来领悟传统文化，用融合的手段来为校园文化注入生机与活力。
4、继承与发展原则。
校园文化建设要坚持继承与发展的原则，精心设计、主题鲜明、内容丰富、形式多样、特色明显，做到硬化、净化、美化、文化，各个场所布置个性鲜明，符合特点，能使用规范字，体现浓厚的学校文化底蕴和办学特色。
四、整体思路1、校园育人文化建设。
外墙以板报橱窗、醒目标语、宣传牌匾及办学思想为主，室内布置坚持统一规划与个性化设计相结合，具体内容如下：（1）室外环境布置。
校门外侧设立安全文化宣传牌及相关制度，大门两侧悬挂规范性木制校牌，正上方镶嵌校标及各种荣誉牌匾；校门内侧设有党和国家的（范本）教育方针及安全、创卫宣传栏；教学楼对面书写“向管理要质量、以质量求发展”的管理理念；教学楼外墙书写“求真、务实、开拓、创新”的校风和“爱生、重效、格高、业精”的教风，楼门上方书写“创办人民满意的教育”的办学目标；校园中心区域书写“学践科学发展，构建和谐校园”的文化建设指导思想，在鲜红的党旗映衬下，指引我们校园文化建设的方向，两边为永久性瓷砖地图，墙面依次设有“粉笔字作业、园丁谱、值周栏、公示栏、通知栏、___机构、校旗校徽、学校全景图”等板块；办公区悬挂“校兴我荣、校衰我耻”的校训和“教好一名学生、振兴一个家庭、办好一所学校、造福一方百姓”的办学宗旨，努力实现由“人人有学上”向“人人上好学”转变；生活区门前均有温馨提示；运动区墙面有永久性标语，体育运动图标和安全创卫标语；教学楼走廊有名人头像、名言警句及温馨提示；校园择地___游乐运动器材。
初中校园文化建设实施方案（精选5篇）
初中校园文化建设实施方案（精选5篇）初中校园文化建设实施方案篇1校园文化是一个学校的品牌，它是一所学校长期历史积淀和文化的产物，也是学生成长和教师发展的重要生态环境，是学校凝聚的源泉。
校园文化建设是学校综合办学水平的重要体现，也是学校个性魅力与办学特色的体现，是学校培养适应时代要求的高素质人才的内在要求。
我校各项事业快速发展，对校园文化建设也提出了更高的要求。
为了全面推动学生、教师和学校三位一体的和谐发展，全面推进素质教育，全面提高教育质量，特制定商南县初级中学校园文化建设实施方案。
一、指导思想我校的校园文化建设要以“三个面向”、“三个代表”重要思想、和谐社会理论及科学发展观为根本的行动指南，以全面贯彻教育方针和全面提高教育质量为宗旨，以全面实施素质教育、培养学生创新能力和社会实践能力为具体目标，突出“以人为本、和谐育人”的办学理念，强化校风、教风、学风“三风”建设，为学生的发展、教师的发展和学校的发展创造优良的人文环境，使学校成为师生身心愉悦、情感陶冶的成长乐园，从而形成能够充分展示学校个性魅力和办学特色的校园文化。
二、总体目标基于学校传统，关注学校实际，结合机遇谋求发展，动态地构建学校文化，使我校的学校文化既体现时代精神又具有主体特色。
倡导体现时代要求的办学育人理念，形成学校的思想文化;培养优良的校风、教风、学风以形成学校的育人文化;通过全员参与，开展各种文明创建活动形成学校的行为文化;通过加强学校精神文明建设形成学校的精神文化;营造一种和谐融通的氛围，打造一支团结进取的团队，形成一股开拓创新的力量，培育一种求真求美的精神。
具体包括：校本课程的开发与学校主体精神的塑造、校园物质环境的优化与良好人格气质的形成、的优化与“科学+人文”管理文化的构建、课堂教学的优化与学生创新能力的培养。
三、建设原则遵循以人为本的原则：高度重视人在校园文化建设中的作用，重视人的积极性的充分发挥，把体现学校教育人文本质和培养学校的人文精神作为校园文化建设的主攻方向。
中学校园文化建设规划方案例文5篇
中学校园文化建设规划方案例文5篇为了确保工作或事情能高效地开展,通常需要提前准备好一份方案,方案是从目的、要求、方式、方法、进度等方面进行安排的书面计划。
那么问题来了,方案应该怎么写下面是由小编给大家带来的中学校园文化建设规划方案例文5篇，让我们一起来看看!中学校园文化建设规划方案例文1一、指导思想：校园文化是社会主义精神文明在学校的体现，是一所学校独特的精神风貌，也是学生文明素养、道德情操的综合反映。
校园文化是“以校园为空间，以学生为参与主体，以课余活动为主要内容，以文化的多科学、多领域广泛交流及特有的生活节奏为基本形态，具有时代特点的一种群体文化”。
校园文化是一种氛围、一种精神。
校园精神是一个学校发展的灵魂，是凝聚人心，展示学校形象，提高学校文明程度的重要体现。
健康、向上、丰富、有序的校园文化对学生的个性品格形成具有渗透性、持久性和选择性。
二、目标任务：学校要充分利用好育人阵地，结合传统节日，重大历史事件纪念日，举行活动;利用主题班会、晨会课、综合实践课时和校本课程课时，开展“建名景、读名著、看名篇、说名言、学名人、背名诗、唱名歌、听名曲”这八名活动。
让名曲、名歌充实学生耳感，让名著、名篇、名言、名人、名诗徜徉于学生心田，滋润学生成长。
三、方法措施：学校教师要极力配合，促进“八名工程”的开展。
教师要把“八名工程”建设活动，作为对学生思想道德建设的重要途径，巧妙引导，把活动渗透到自己的教学活动中去。
为了活动的有效开展，学校、少先队将组织开展一系列活动，督促检查学生活动情况。
具体内容如下：1、建名景：(1)漫步校园，园中有景，景中有境，绿树成荫，繁花似锦。
学校有122棵月季，9撮紫薇，30棵串红，25撮马蔺，4撮美人蕉，15撮荷兰菊，30棵玉贞，40棵小叶红波，100多棵黑心菊等，要及时浇水、施肥、除草、松土、打药,确保成活率达100%。
劳动创造美，要让学生体验劳动的乐趣。
给他们设置“名片”(花草树木的简介)，让孩子们学到更多的知识，拓展孩子们的视野。
初中校园文化建设方案(通用6篇)
初中校园文化建设方案（通用6篇）初中校园文化建设方案篇1一、指导思想校园文化建设是全面实施素质教育的有效平台，大力加强和建设校园文化是学校管理的一个重要内容，是全面育人不可缺少的重要方面。
以素质拓展为目的，立足实际，努力构建具有我校色的校园文化体系，使我校校园文化朝着人文化、正规化、多样化、群体化、艺术化方面发展。
二、目标要求遵循“总体规划、分布实施、逐步完善”的原则，按照校园建设营造整体美，绿色植物营造环境美，行为习惯营造文明美的思路，使我校形成以书养德、团结奋进的校风，读书明礼、勤奋努力的学风，为人师表、教书育人、不断探求的教风，团结友爱，互相帮助，快乐和谐，健康向上，争做主人的班风。
三、具体办法(一)、加强教风、学风、班风、校风建设，为学生健康成长营造良好氛围。
1、深入开展师德教育，转变工作作风，为人师表，以情感人，人格育人，科学管理，在全校范围内逐步形成讲责任、讲质量、讲师德，作表率的工作氛围和勤思考、好学习、敢创新、乐奉献，以书养德，团结奋进的良好风气。
2、抓好学生公共道德和日常行为规范的养成教育。
A、以《中学生守则》和《中学生日常行为规范》为主要内容，加强礼仪教育，围绕《思想品德》这门课程加强形势教育，增强正义感、爱国意识。
B、并通过丰富多彩课外活动，培养学生的创新精神、创新品质、创新思维和创新能力。
C、加强对学生安全教育、法治教育、环保教育、科技教育，培养学生关心社会、关心集体、关心自然、关心他人与自己的良好习惯，在学生中的形成，读书明礼、勤奋努力、健康向上，团结友爱，快乐成长的良好氛围。
(二)重视校园规划、硬化、净化、绿化、美化、文化建设，为学生健康成长创造优美环境。
1、环境建设1)绿化、美化：校园绿化产、美化，根据学校整体规化进行安排，以实用、经济、美观为原则，按照季节种植花草树木，以绿色植物造景为主，盆栽小品为辅，做到点面结合。
充分利用校园的每一个角落，使整个校园干净、整洁、美观有序，定期对花草树木进行修剪、养护、整理。
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义合中学校园文化建设实施方案二零一四年八月校园文化建设实施方案校园文化建设是全面实施素质教育的有效载体，是适应新世纪素质教育发展的需要，是打造学校校园文化精神品牌的需要，更是为学生的全面和谐、健康发展创造良好环境的需要。
为落实教育部《关于大力加强中小学校园文化建设的通知》和绥德县教育局《绥德县中小学学校文化建设实施方案》的文件精神，结合我校实际, 通过加强校园文化活动的基础设施建设，创新校园文化的丰富活动，拓展校园文化领域，规范校园文化模式，努力构建具有我校特色的校园文化体系；以提高办学品位，丰富办学内涵，促进教师学生健康和谐发展，特制定《义合中学校园文化建设实施方案》一、指导思想坚持以“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，以办人民满意的教育为宗旨,以全面实施素质教育、培养学生创新能力和社会实践能力为具体目标，以民族传统优秀文化与西方先进科学文化相结合为思路，突出“以人为本、和谐发展”的办学理念，为学生的发展、教师的发展和学校的发展创造和谐优美的人文环境，使学校成为师生身心愉悦、情感陶冶的成长乐园，从而形成能够充分展示学校个性魅力和办学特色的校园文化。
二、校园文化建设总体目标1.促进学生全面和谐发展校园文化建设以培育优良校风、教风、学风为目标，并以此铸就义合中学的“和衷共济、自强不息”精神。
通过校园文化建设，营造有利于师生思想道德和文化素质提高的育人环境，培养科学的人文精神，形成和谐共进的学校神韵，把学生培养成有理想、有道德、有文化、有纪律、有创新的社会主义建设新型人才，使学生的价值观念、道德行为、心理品格、审美修养、艺术情趣得到全面提升，成为既具有健康个性又具有健全人格的人。
2.促进学校可持续健康发展以创新校园文化价值理念为引力，真正发挥校园文化的育人功能，通过物质的硬件文化和精神的软件文化建设，全面提高办学水平，增强学校发展的核心竞争力，打造学校品牌，使学校科学和谐发展，达到良性可持续发展的高层境界，成为绥德教育的形象代言人。
三、校园文化建设的基本思路校园文化是以学校校园为地理环境，以社会文化为背景，以全校师生为主体，以环境、制度、活动为载体，以精神面貌、行为规范为表现形式的，具有时代特色和学校特色的一种群体文化。
（一）、校园文化建设的内涵。
贯彻“文化立校，科研兴校，质量强校”的办学思路，整合学校管理思路，调整管理模式，完善学校规章制度，构建和谐的校园制度文化；合理规划校园，装饰校园建筑，净化、绿化、美化、亮化校园环境，形成优美的环境文化；以校园文化角度设计师生校园活动，激活校园文化活动，形成积极健康向上的精神文化；通过上述活动，形成鲜明的特色。
（二）、校园文化建设的运行，以校园环境文化为校园文化建设的基础，以校园精神文化为校园文化建设的核心，以校园制度文化为推进校园文化建设的保证，以校园行为文化为校园文化建设的外在表现形式，以浓厚的“和谐智慧”氛围为亮点和特点。
四、校园文化建设的实施（一）物质硬件文化建设学校视觉识别系统是学校文化中最外在、最直观的部分,是以校徽、标准字、标准色为核心的形象系统,它将学校抽象的深层理念转化为具体的符号概念,通过个性化、规范化、系统化的视觉方案将学校的理念和精神传达出去,塑造学校的视觉新形象,给社会公众以良好的印象,从而吸引优秀师资和生源,激发学校成员的活力,提高学校办学质量。
具体规划内容：（1）教学区的环境规划与设计：包括办公楼命名、教室及走廊等的文化设计。
在教室及过道张贴激励性标语、名人名言或优秀美术作品，定期出版教室、过道黑板报。
着重以非智力因素来熏陶学生的情操，激励学生的勤奋好学。
（2）办公区的环境规划与设计：包括办公楼命名、办公室（校长办公室、教师办公室及会议室等各种功能室）及走廊等的文化设计，激发教师和工作人员的积极向上的活力。
（3）生活区、活动区、校园景观区的环境规划与设计：①校园景观（园景小区和绿化带等）、运动场、道路（道路的设计、命名和释义）等；②在学校大门东、西侧分别拟建“祥谐园”、“智哲园”文化林园，拟设置东方圣贤和西方智哲的雕塑画像；③第二排教室前的东西两侧花园修整、新增景点，命名“培菁园”和“育青园”，相互呼应；④办公楼前小广场，两边增建标志雕塑或灵璧石，命名“静怡广场”（或“静宜广场”、“菁谊广场”），办公楼一楼设置学校信息发布电子大屏幕；⑤学校大门改造设计，具有古典与现代人文精神气息；（4）标识系统应用：校徽、校旗、校服、课室牌、功能室牌、校园导示牌、温馨提示牌等。
（5）文宣系统：学校办公教学用品, 学校宣传画册，学校校刊以及宣传用品设计印刷等。
（6）建立校园文化建设网站、电视台、广播站：建设、推广、优化。
（7）基本理念：核心理念：以人为本，和谐发展。
学校精神：和衷共济、自强不息；学校价值观：精细化管理、人性化关怀、健康化成长；学校使命：涵养完整人格、推进社会和谐；学校座右铭：凝聚产生力量、团结孕育希望；校训是：励学敦行、见贤思齐。
校风：和谐、勤奋、诚信、敬业；政风：勤于学习、善于管理、严以律己、公以待人；教风：博学笃志、诲人不倦；学风：至诚至坚、学而不厌；班风：团结、活泼、拼搏、创优；学校形象定位：特色型、示范型；学校发展愿景：办一流教育、创品牌学校；（8）治学理念：教育理念：春风化雨、润物无声；办学理念：为教师成长搭台、为学生发展奠基；办学方略：提升素质、提高质量、提炼精神、质量立本、特色立校、文化立魂；办学特色：健康、和谐、竞争、团结；办学追求：创一流品牌学校、育一流创新人才；办学宗旨：不求人人生学、但求人人成才；培养目标：德智双全、身心健康、艺术见长；（9）治校理念：发展理念：育真善美圣之人，成口碑载道之名；管理理念：尊重、沟通、包容、分享；育人理念：精心呵护每一个孩子的生命成长；质量理念：人无我有、人有我优、人有我精、人精我创；服务理念：阳光服务、取精用宏（出自《左传》）(10)口号誓词：学校口号：彰显示范、突出特色、服务一方；教师誓词：我宣誓：教师是我光荣的选择，教育是我神圣的事业！我懂得：我的肩头从此负有多少生命的重托！走上教师这个神圣的岗位，我每时每刻都在传承文明薪火，我的一言一行都将成为下一代的楷模。
我知道：学生对我很需要，我对学生很重要。
对放弃责任的诱惑，我必须拒绝；对违背良知的利益，我必须割舍。
我牢记：恪守职业道德，平等的对待每一位学生。
用智慧开启智慧，用爱心托起爱心，用生命激扬生命，为孩子们付出所有，是我最高的准则。
我做到：师德为上，爱生为本；严谨笃学，追求卓越。
我将用我毕生的精力和心血，无私的献给我所钟爱的教育事业。
我对我的选择，坚定执着！坚定执着！坚定执着！坚定执着！坚定执着！学生誓词：我宣誓：我是义合中学一名优秀学生。
我懂得：三军可以夺帅，匹夫不可夺志。
苦心人天不负，有志者事竟成。
我知道：学习是我的天职，目标是我的方向。
我牢记：我相信自己的智慧，我坚信自己的潜力，我要把握住自己的命运，为实现理想走进来，为报效祖国走出去。
我做到：牢记父母嘱托，严守学校纪律，培养吃苦精神，磨练坚强意志，我要做父母的好孩子！我要做石中的好学子！我要做豪迈的中国人！学校宣言：我们将共同努力，共建学习型学校，打造专家型校长，塑造学者型教师，培养求知型学生，建立起一个以管理者、教师、学生为主体的，教育指导者、学生家长、社区代表共同参与的，平等、互动、协作、开放的“学习共同体”。
我们将一同努力，把学习型学校的内涵延伸，让学校成为社会发展的动力机制，最终发展为广大群众终身学习的场所，成为建设学习型社会的前沿阵地与构建学习型组织的成功典范！校长寄语：寄语老师：教师之所以受到尊重，是因为我们从事的职业承载千家万户的希望，关乎民族的未来；教师之所以受到赞美，是因为我们从事的职业塑造稚嫩幼小的心灵，关乎社会的和谐；教师之所以受到敬仰，是因为我们从事的职业无私奉献不倦的探索，关乎科学的真谛。
走进义合中学的每一位学生，都是一个家庭甚至一个家族的希望。
每一位学生的背后，都有几位或者几十位家长的监督和期盼。
因此，我们教师的工作责任重大，神圣而庄严。
我们没有理由不奉献付出，没有理由不严谨做人，没有理由不干到老学到老。
我们应懂得智商和情商的含义及区别，应尊重学生存在的个性差异。
在启迪心灵，促进学生智商发展的同时，因材施教，因人而教，以人为本，多做提高情商的工作。
因为，情商既可以因教而变，又对人的一生发展有着极大的影响。
我们还要做到以自己高雅的谈吐、渊博的学识去吸引学生，以自己优雅的行为、成熟的思想去感染学生，以强烈的责任感和高贵的正义感去影响学生。
“教学生3年，为学生想30年，为国家民族想300年。
”唯有如此，才是为学生的终身负责，为学生的一生成长奠基。
寄语学生：同学们，当你迈进义合中学的那一刻，老师已把你当成自己的孩子，无论你取得进步还是遇到挫折，老师都与你相伴同行，分享你的快乐，分担你的烦恼。
因为，你是家庭的希望，是祖国的未来，对你的教育是教师的天职。
你来到义合中学，应当感到自豪：因为，义合中学有清新优雅的校园环境，又有浓厚的文化底蕴；既有县里一流的硬件设施，又有多年历练的名师骨干。
请同学们记住：义合中学不以考试分数评价学生，假如你的考试成绩不理想，也不要自卑气馁。
只要你今天比昨天多懂一些知识，多明一些事理，老师就会为你祝贺，学校就会为你喝彩。
学校希望你们在石中三年，不仅掌握科学文化，升入理想学校，更重要的是：身心健康，学会做人。
希望在校期间，同学间和睦相处，互相关心、帮助，互相鼓励、支持，做人要宽厚容忍。
切记：宽容别人就是善待自己。
在学习中锻炼自己的意志和毅力，养成积极进取、乐观向上的处世观，敢于拼搏，争取成功。
铭记校训校规，懂法守法，在校做文明学生，在社会做文明公民。
寄语家长：您是孩子的第一位老师，也是孩子成长路上最忠实的伴侣。
教育未成年人，是学校和家长共同的责任。
未来社会人才的竞争是综合能力的竞争，培养孩子的综合能力，离不开学校、家庭、社会“三位一体”共同教育。
我们因孩子而有缘结识，助孩子成才需要我们相互沟通、精诚合作。
让我们携起手来，使您的孩子以稳定的心理素质和良好的竞技状态，快乐的学习，健康的成长。
我们期待您的帮助，更期待您的理解和支持！初中阶段是孩子心理、生理变化较大的时期，因特殊阶段，家长更需多关注孩子的行为，不仅仅是考试成绩，更要多多关注孩子的人格、品德、心理素质、交际能力、实践能力与创新精神的培养，为孩子今后步入社会，走向成功人生奠定良好基础。
我相信：我们的目标一定会实现！(11)办好两报一刊，为师生之间、学生与学生之间交流搭建平台。
（12）充分利用图书馆、阅览室等设施，为学生的学习活动提供条件。
(二)制度文化方面1、实行校务公开制度和民主管理制度。
坚持以人为本，以教师发展为本，以学生发展为本；坚持以德治校与以法治校密切结合，创新有利于师生、学校健康发展的教师管理、学生管理、教学管理、总务管理、学校设施管理等各种管理制度，使各项教学管理活动有章可循，在一个有秩序的氛围下良性发展。