小班健康活动教案：上下楼梯
《上下楼梯》幼儿园小班教案：鼓励幼儿主动地运用上下楼梯
《上下楼梯》幼儿园小班教案引言上下楼梯是日常生活中的一种常见行为，也是幼儿园小班的重要课程之一。
在教育过程中，我们要引导幼儿主动地运用上下楼梯，锻炼幼儿的身体素质和日常生活能力。
通过本文，我将详细介绍一份幼儿园小班《上下楼梯》教案的具体内容和实施方式，以及教学效果和注意事项等方面的内容。
希望本文能够对广大教育工作者提供一些参考和借鉴。
一、教学目标1.让幼儿学会规范上下楼梯。
2.培养幼儿的体能和协调能力。
3.提高幼儿日常生活能力和自理能力。
二、教学内容1.安全上下楼梯的知识：教师向幼儿普及上下楼梯的知识，包括正确的上下楼梯方法、注意事项等。
2.规范上下楼梯的方法：教师通过实例演示，引导幼儿掌握规范的上下楼梯方法。
3.动手实践：教师组织幼儿上下楼梯实践活动，让幼儿在实践中巩固、提高自己的技能。
4.自主练习：在教师的指导下，幼儿自主练习上下楼梯的方法。
5.总结：教师引导幼儿总结所学知识与方法，加深对上下楼梯的认识和理解。
三、教学方法1.游戏教学法：组织幼儿分组，进行上下楼梯游戏，激发幼儿学习的兴趣和积极性。
2.实践教学法：通过教学示范和实践练习，让幼儿在实际操作中掌握上下楼梯的技能。
3.综合教学法：结合幼儿园活动和生活中的实例引导幼儿学习上下楼梯的方法。
四、教学流程1.教学前期准备（1）预先准备好教学用具，如楼梯、讲解书、黄板报等。
（2）对教案内容做详细的讲解和演示。
2.教学实施（1）第一步：安全上下楼梯的知识普及园长或教师向全班幼儿讲解上下楼梯的基本知识和注意事项。
（2）第二步：规范上下楼梯的方法演示教师演示正确的上下楼梯方法，引导幼儿学习。
（3）第三步：动手实践教师组织幼儿分组进行上下楼梯游戏，在实践中进一步熟悉上下楼梯的方法。
（4）第四步：自主练习教师指导幼儿自己练习上下楼梯的方法。
（5）第五步：总结教师引导幼儿总结所学知识和方法。
3.教学后期评估教师对幼儿的掌握情况进行评估和检查，对学习效果进行总结。
幼儿园小班安全教案《上下楼梯的安全》含反思
《幼儿园小班安全优秀教案《上下楼梯的安全》含反思.docx》教案第一章：认识楼梯教学目标：1. 让幼儿认识楼梯，知道楼梯的基本形状和结构。
2. 培养幼儿对楼梯的兴趣，提高他们的观察力。
教学内容：1. 带领幼儿观察楼梯的形状、结构和颜色。
2. 让幼儿自由探索楼梯，感受楼梯的稳固性。
教学活动：1. 组织幼儿参观幼儿园的楼梯，引导他们观察楼梯的形状、结构和颜色。
2. 让幼儿轮流登上楼梯，感受楼梯的稳固性。
教学评价：1. 观察幼儿对楼梯的兴趣和观察力。
2. 评估幼儿对楼梯的认识程度。
教案第二章：上下楼梯的安全规则教学目标：1. 让幼儿了解上下楼梯的安全规则，知道如何安全地使用楼梯。
2. 培养幼儿的自我保护意识，提高他们的安全意识。
教学内容：1. 向幼儿讲解上下楼梯的安全规则，如一步一步地走、不要奔跑、不要推挤等。
2. 让幼儿学习如何使用楼梯，如手扶栏杆、眼睛看前面等。
教学活动：1. 通过图片、故事等形式，向幼儿讲解上下楼梯的安全规则。
2. 让幼儿在老师的指导下，模拟上下楼梯的正确姿势和使用方法。
教学评价：1. 观察幼儿对上下楼梯的安全规则的理解和遵守程度。
2. 评估幼儿的自我保护意识和安全意识。
教案第三章：上下楼梯的安全游戏教学目标：1. 让幼儿通过游戏的方式，加深对上下楼梯的安全规则的理解和记忆。
2. 培养幼儿的合作精神，提高他们的协调能力。
教学内容：1. 设计安全游戏，让幼儿在游戏中学习和实践上下楼梯的安全规则。
2. 让幼儿在游戏中培养合作精神，如相互扶持、相互提醒等。
教学活动：1. 设计安全游戏，如“上下楼梯接力赛”、“安全小卫士”等。
2. 让幼儿参与游戏，体验上下楼梯的安全规则，并培养合作精神。
教学评价：1. 观察幼儿在游戏中对上下楼梯的安全规则的遵守程度。
2. 评估幼儿的合作精神和协调能力。
教案第四章：上下楼梯的安全表演教学目标：1. 让幼儿通过表演的方式，巩固对上下楼梯的安全规则的理解和记忆。
幼儿园《上下楼梯》安全教案优秀5篇
幼儿园《上下楼梯》安全教案优秀5篇幼儿园《上下楼梯》平安教案活动目标：1.使幼儿把握平安地上下楼梯的方法。
2.培育幼儿的平安意识。
3.初步了解健康的小常识。
4.明白检查躯体的重要性。
活动重点难点：1、重点：使幼儿学会平安地上下楼梯。
2、难点：两足交替走楼梯。
活动预备：印有足印的楼梯。
活动过程：一、创设相应的环境，让幼儿在潜移默化中感受在园楼梯间设置平安教育的活动设施，包括正确上下楼的标志、印制上下楼的足印等;在班上张贴形象好玩、易理解的上下楼标志等图片;在语言区设立“我会走楼梯”园地。
二、听老师正确介绍上下楼的平安学询问由老师结合图片向幼儿介绍怎么样上下楼和熟识相关平安标志;结合小伴侣上下楼梯打闹的图片，让小伴侣们描述图片内容，分析图中的小伴侣哪儿做得不对;请小伴侣们争辩上下楼梯应当怎么样做才是正确的;结合实际事故发生的案例分析，告知幼儿哪些行为是平安的，哪些危急的;一起学习儿歌《上下楼梯》：上下楼，排好队。
右侧行，手扶把。
不喧哗，不推闹。
渐渐走，保平安。
三、供应实践场地进行模拟演练，在玩耍中加强平安学询问教育通过角XXX玩耍将“知”转化为“行”。
如开展“做客”“地震演练”等玩耍，让幼儿来把学习的上下楼梯的学询问运用到玩耍中。
活动延长：每天设立值日生，在楼梯处监督小伴侣是怎么样走楼梯的，设立“平安走楼梯，我最棒”评比栏，评比出能坚持平安走楼梯的幼儿。
活动反思：学走楼梯是幼儿园日常活动之一。
班级幼儿在走楼梯的过程中经常会发觉挤推的现象，有的幼儿无法做到正确规范的走楼梯。
因此在走楼梯的活动中消逝了平安隐患。
如何正确规范的走楼梯，如何保证走楼梯活动的平安工作是老师在做好一日活动平安工作不容忽视的环节之一。
通过各种手段关怀幼儿学习正确方法，建立确信的平安意识是本次活动的价值。
由于幼儿的心理特点—宠爱争先、不情愿等待，因此在走楼梯的过程中难以做到一个跟着一个。
而往往由于争抢发生担忧全的因素特别大。
如何让幼儿能一个跟着一个走成为了本次活动需要突破的难点。
小班安全儿歌教案《上下楼梯》 (2)
小班安全儿歌教案《上下楼梯》【教案概述】本教案主要针对小班幼儿，通过学唱儿歌《上下楼梯》来教授幼儿上下楼梯的安全知识。
通过活动，让幼儿掌握上下楼梯时的正确姿势和注意事项，提高幼儿对自我安全的认知和保护意识。
【教学目标】1. 唱唱儿歌《上下楼梯》；2. 了解上下楼梯的正确姿势和注意事项；3. 培养幼儿的自我安全意识。
【教学准备】1. 儿歌《上下楼梯》的录音或视频；2. 楼梯模型或图片；3. 幼儿练习上下楼梯的道具。
【教学过程】一、导入(5分钟)1. 老师问：大家知道上下楼梯时要注意什么吗？2. 提醒小朋友们变成小脑袋们，动一动小脑袋，和老师一起想一想。
二、学唱儿歌《上下楼梯》(10分钟)1. 老师给孩子们播放儿歌《上下楼梯》并示范动作。
孩子们跟着老师唱并模仿动作。
2. 反复听唱几遍，让孩子们熟悉歌曲。
三、讨论与互动(10分钟)1. 老师出示楼梯模型、图片等，让孩子们观察楼梯的形状，并询问：你们家的楼梯是什么样子的？还有哪些地方有楼梯？2. 引导孩子们讨论上下楼梯时的正确姿势和注意事项。
例如：抓牢扶手、迈步稳当、脚跟着地、一次只能一个人。
四、练习(10分钟)1. 分发幼儿练习上下楼梯的道具，让幼儿亲身体验上下楼梯的姿势。
2. 老师组织幼儿们分组进行练习，每个幼儿轮流练习。
3. 老师给予指导和观察，并及时纠正幼儿的错误动作。
五、总结(5分钟)1. 老师让幼儿们坐下，回顾上下楼梯的正确姿势和注意事项。
2. 引导幼儿总结安全上下楼梯的规则。
【教学延伸】1. 可以设计小组活动，让幼儿模拟上下楼梯情境，发挥想象，表演上下楼梯的正确方法。
2. 给幼儿派发小手册，由他们自己画出正确的上下楼梯姿势和注意事项。
3. 可以通过观察幼儿的上下楼梯情况，及时给予赞扬和指导。
【教学反思】本节课通过学唱儿歌《上下楼梯》来教授幼儿上下楼梯的安全知识。
幼儿通过听儿歌、讨论和互动、练习等多种形式，掌握了上下楼梯的正确姿势和注意事项，并培养了自我安全意识。
幼儿园小班主题活动教案《上下楼梯》及教学反思(精选五篇)
幼儿园小班主题活动教案《上下楼梯》及教学反思（精选五篇）第一篇：幼儿园小班主题活动教案《上下楼梯》及教学反思《小班主题活动教案《上下楼梯》含反思》这是优秀的小班主题教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看小班主题活动教案《上下楼梯》含反思！活动目标：1、通过活动，让幼儿体验音乐旋律的美感和节奏的鲜明。
2、让幼儿了解楼梯的用途及种类。
3、引导幼儿通过上下楼梯感受旋律的上行和下行。
4、学习用速度的不同来表现音乐节奏的快慢。
5、培养幼儿敏锐的观察能力。
活动准备：在楼梯墙面上贴满各式各样楼梯的图片、上行音和下行音的音乐、欢快的音乐和缓慢的音乐活动过程：1、师：小朋友，我们现在坐在哪里呀?(幼：楼梯上)2、师：你都在哪见过楼梯?(幼：在楼里)3、师：看一看楼梯是什么样子的?(幼：一层一层的)4、师：瞧，这里有这么多楼梯的图片，我们一起来看一看，认识一下他们好么?(带领幼儿边往上走边认识各种各样的楼梯)看，这一种楼梯直直的，这是什么楼梯呀?(幼：直形楼梯)这是什么样的楼梯?(幼：会拐弯的楼梯)再看这一张，小朋友们找一找，看看还有什么样的楼梯?(幼：还有这一种)看它象小旋风一样(幼：旋转形楼梯)5、(坐在楼梯上)师：小朋友们真棒，认识这么多种楼梯，那小朋友动动小脑筋想一想，我们为什么要建楼梯呢?(幼：方便小朋友和老师上下楼)6、师：小朋友们上下楼梯要注意什么?(幼：注意安全)怎样注意安全?该怎么做?!出自:快思老.师!(幼：慢慢走、小心摔倒，不能跑)7、师：请小朋友们在楼梯上走一走，可以往上走，可以往下走。
(幼儿上行或下行或观看楼梯图片、讨论)音乐 1234567````````````上行音阶8、师：小朋友们到这里来，(楼梯拐弯处)刚才小朋友听到的音乐象在干什么?(幼：上楼梯)我们听着音乐一起往上走走好么?(跟着音乐往楼上走)音乐7654321```````````````下行音阶9、师：这段音乐象在做什么呀?(幼：下楼梯)那我们听着音乐一起往下走走好么?(跟着音乐往楼下走)10、师：第二篇：幼儿园小班安全教案《上下楼梯》及教学反思小班安全教案《上下楼梯》含反思适用于小班的安全主题教学活动当中，让幼儿了解楼梯的用途及种类，通过活动，让幼儿体验音乐旋律的美感和节奏的鲜明，引导幼儿通过上下楼梯感受旋律的上行和下行，快来看看幼儿园小班安全《上下楼梯》含反思教案吧。
小班社会活动：上下楼梯(教案)
小班社会活动：上下楼梯（教案）一、背景儿童在3岁时开始体会到自己与外界环境的关系，因此在这个年龄段，他们开始接触更多的社会体验，如上下楼梯等。
上下楼梯的活动可以让孩子锻炼身体协调能力，增强勇气和自信心。
同时，此类社会活动也有助于孩子培养观察能力、团队意识和日常生活自理能力等。
二、教育目标通过上下楼梯的活动，让小班儿童能够达到以下教育目标：•提高身体协调和平衡能力•增强勇气和自信心•提高观察能力•培养团队合作精神•提升日常自理能力，如上下楼梯三、教材及教具1. 教材《幼儿园教育指南》2. 教具•楼梯或教具模型•身高适宜的护栏•教案PPT或黑板四、教学活动步骤1. 活动准备在教室内或户外准备一段适当高度的楼梯，安装护栏，确保孩子的安全。
将孩子分组，人数以8人为宜。
2. 步骤导入通过PPT或黑板，给孩子们展示一组上下楼梯的图片，让孩子们自由发言，介绍自己和家长一起上下楼梯的经历，引导孩子们回忆已有的上下楼梯经验。
3. 活动介绍引导孩子们走到楼梯前，介绍楼梯的几个方面：高度、楼梯板的宽度、扶手、楼梯防滑等。
让孩子们分小组依次体验，模拟上下楼梯的过程。
4. 上楼梯让孩子们排成一列，边上扶栏，一步一步地上楼梯。
在这个过程中，老师要给予孩子们鼓励和指导，注意观察孩子们的动作、协调能力和平衡感，及时纠正错误并防止意外发生。
5. 下楼梯同样的方法，孩子们下楼梯，也需要老师的指导。
在孩子都习惯了的情况下，可以调整教育目标，使用一些小技巧要求孩子们在下楼梯时能够以更快、更准确和更安全的方式完成，类似于“接力赛”的形式。
6. 活动总结让孩子们坐在地上或椅子上，让孩子们自由表达自己对这个活动的体验、心得和收获。
老师在课堂上对孩子们表现优秀的孩子进行表扬鼓励。
五、教学评估教师可以通过以下方式评估孩子们本次活动的成果：•直接观察孩子们的动作、协调能力和平衡感，在适当的情况下及时指导和纠正；•关注孩子们在活动中展示出来的团队合作精神，如孩子们之间相互搀扶、相互鼓励等；•在活动总结环节，通过孩子们的互动表现来了解他们对活动的理解程度和收获。
小班《上下楼》安全教案[优秀5篇]
![小班《上下楼》安全教案[优秀5篇]](https://img.taocdn.com/s3/m/8df51317bdd126fff705cc1755270722192e59fe.png)
小班《上下楼》安全教案[优秀5篇]优秀范文1：主题：小班《上下楼》安全教案一、教学目标：1、知道如何妥善地上下楼梯；2、了解上下楼梯时需要注意的事项，如：手握扶手、脚步稳、不奔跑、不搞打闹等；3、增强对安全的意识，避免意外的发生。
二、教学准备：1、教具：磁贴画、故事绘本、绘本制作材料；2、比喻语：一级台阶就像一级大草台阶，两级台阶就像两座小山丘；3、活动道具：平衡木、爬木板、游戏玩具；4、背景音乐：《小秘密》。
三、教学步骤：1、热身。
唱《童年乐园》，跳弹簧舞，积极热身，为今天的课程打打气。
2、课堂教学。
⑴初步呈现。
教师拿出讲故事用的图书（绘本），向小朋友们展现文章中的插图。
给小朋友们看绘本图片，并带着他们感受。
⑵一级台阶。
一级台阶是很容易上的，就像上一个小草台阶那么简单。
先表演如何上一个台阶：上楼时，抓紧扶手，一只脚迈上去，另一只跟上去。
下楼时，抓紧扶手，一只脚落下去，另一只跟上去。
具体动作教师要紧跟小朋友的动作进行举动演示。
⑶二级台阶。
两级台阶就有点难了，它们就像是两个小山丘一样。
继续表演如何上两个台阶：上楼时，先一只脚跨过第一个台阶，落到第二个台阶上，然后再一只脚再向上迈，落到楼上。
下楼时，则一只脚先落到第一级台阶，然后再另一只脚一步直上，再一只脚落到地面上。
⑷注意事项。
记住要抓紧扶手，脚步要稳，不要奔跑、不要搞打闹。
教师可以模拟一些例子，让小朋友们亲身感受。
3、活动游戏。
在教室里设立平衡木、爬木板、游戏玩具等环节，让小朋友们感受“上下楼”的乐趣，同时锻炼他们的身体协调能力。
4、结束活动。
教师播放背景音乐《小秘密》，向小朋友们提醒：一定要遵守安全规则，注意自己的所作所为。
四、教学要点：1、教师语言表达易懂、生动；2、根据小班幼儿的认知规律，进行形式多样、寓教于乐的教学活动；3、教师情感融入教学过程，关注小朋友们的身心健康，提醒他们养成安全的生活习惯。
优秀范文2：主题：小班《上下楼》安全教案一、教学目标：1、知道如何安全地上下楼梯；2、能够区分上下楼梯时需要注意的事项，例如手握扶手、慢慢迈步、保持平稳、不奔跑离开、不拼搏摔倒；3、积极参与课程中的活动，锻炼身体协调能力。
幼儿园小班主题活动教案《上下楼梯》含反思
幼儿园小班主题活动教案《上下楼梯》含反思一、活动目的通过本次活动，幼儿能够：1.了解如何安全地上下楼梯；2.提高幼儿的运动能力和协调能力；3.学习如何与他人合作，并提高沟通能力；4.培养幼儿的自我保护意识；5.增强幼儿的自信心和独立性。
二、活动准备1. 教具准备1.模拟楼梯；2.玩具人偶；3.玩具车辆；4.讲解板书。
2. 环境准备1.整洁、安全的活动场地；2.活动场地上需要准备模拟楼梯，可以使用洞悉模拟楼梯或者绘制在地上；3.在活动场地的一侧放置玩具人偶，另一侧放置玩具车辆。
三、活动过程1. 导入环节教师在讲解板书上写下“上楼梯”和“下楼梯”两个词，并用图片或示意图表达楼梯的形态。
然后，老师会发问：“你们知道上下楼梯要注意什么吗？”引导幼儿探究楼梯上下的注意事项。
2. 学习环节1.学习上楼梯的方法教师先模拟上楼梯的动作，然后邀请幼儿模仿老师上楼梯，引导幼儿掌握上楼梯的技巧。
2.学习下楼梯的方法老师会再次模拟下楼梯的动作，并与幼儿一起学习下楼梯的方法。
3. 拓展环节1.合作游戏将幼儿分成两组，一组站在楼梯上，另一组在楼梯下，每个幼儿手里都拿着一个人偶或玩具车辆。
老师会设置一份简单的任务，例如传递人偶或玩具车辆，要求两端的幼儿在传递时要注意保持安全距离、稳定立足。
这样合作游戏不仅可以让幼儿锻炼举手投足的协调性和安全意识，还能增强他们的团队意识和沟通能力。
2.观察游戏让幼儿观察模型人称、“超人”等玩具人偶站在楼梯上进行上下步，引导幼儿通过观察，更深入地了解上下楼梯的方法和注意事项。
4. 结束环节教师和幼儿一起回顾本次活动的主题内容、学习的知识点以及特别注意事项，加强幼儿对活动内容的理解和记忆。
老师可以让幼儿在讲解板上自己涂画上下楼梯的形态，强化幼儿对主题活动的印象。
四、活动反思1.整体评价这次活动过程中，幼儿的参与度非常高，每个幼儿都积极参与，表现出了高度的学习兴趣和学习积极性。
整个活动过程中，各项活动内容分配合理，任务简单易行，没有出现过多的干扰因素，幼儿们的学习成果明显。
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活动目标：
1、学习上下楼梯的正确方法。
2、懂得安全上下楼梯的道理，不在楼梯上玩耍，不滑楼梯等。
活动准备：
在楼上布置一个小兔的家、准备几样小礼物
活动过程：
1、以游戏吸引幼儿的兴趣。
小兔打来电话，请小朋友去它家做客。
请幼儿想一想带些什么东西？
幼儿拿好礼物去小兔家做客。
2、懂得安全上下楼梯的道理。
（1）讨论怎样上楼梯最安全
（2）不注意安全会怎样？
（3）上楼梯时该走哪边？下楼梯呢？（注意脚印）
（4）小朋友走楼梯时该注意什么？（一个跟着一个，不推挤、不抢先）3、学习上下楼梯。
（1）教师带幼儿走楼梯，提醒、帮助动作不协调或纪律性差的幼儿。
（2）到小兔家，送礼物，唱生日歌，做游戏，道别。
（3）教师带幼儿下楼梯，提醒幼儿注意安全。