图书角评比方案
读书角活动方案设计3篇幼儿园读书角设计活动
读书角活动方案设计3篇幼儿园读书角设计活动下面是我整理的读书角活动方案设计3篇幼儿园读书角设计活动，欢迎参阅。
读书角活动方案设计1一、实施行动。
(一)开辟“班级读书园地”1、在各班文化环境中布置以读书为主题的“读书园地”。
出好一期相关主题的黑板报。
2、在班级要成立读书部，设立专门的图书角，制定借阅规章制度，选派专人管理。
(二)校内品读1、老师做好导读工作，引导学生阅读方法。
推荐读物，利用早晨读书课开展班级读书活动。
每周利用两节课的时间进行赏析，提倡个性阅读，初步教给学生读书做记号，读书做笔记的简单读书方法。
要求学生将读书活动中读到的精彩片段、好词好句、名人名言摘录在“读书成长笔记”中，鼓励学生多写读后感。
2、让学生充分利用早晨、中午的闲散时间进行阅读，保证学生每天在校利用班级书屋中的图书至少有二十分钟的阅读时间。
让学生每天晚上在家里安排二十分钟阅读时间，双休日、节假日，更要做到读书、休息两不误，使读书成为一种习惯，一种乐趣。
3、每天做摘抄笔记。
每星期评一次摘抄笔记优秀奖。
4、每周早自习补充新诗。
在班级的墙报上开辟“唐诗专栏”，已备遗忘。
每周一次班级经典读书例会，每月一次读书总结例会。
5、进行主题阅读拓展。
学习语文教材每一个单元时，学生搜集与本单元主体相关的材料，课后请学生查找相关作者作品来读，有目的的拓展课外阅读知识，以加深对文本的理解感悟及对作者的了解。
6、开展交流活动，如读学生选取一段自己最喜欢的段落，有感情地读给大家听，让大家一起分享。
还可以把自己认为好看的书介绍给大家。
每天开展好书大家看10分钟分享活动，学生之间和班级间学生互相交换看书等。
可以把这些、读书笔记贴在班级“学习园地”栏里，供大家欣赏。
每学期进行一次读书交流会。
(三)亲子共读1、给家长寄发《亲子读书倡议书》让家长明确课外阅读的必要性，与所需完成的任务。
2、鼓励家长与孩子共读一本书。
先挑选5至10个家庭进行实验，建立读书联系卡，而后逐步推开，创设书香家庭。
班级读书评比活动方案(通用8篇)
班级读书评比活动方案〔通用8篇〕班级读书评比活动方案〔通用8篇〕班级读书评比活动方案1一、活动目的：为配合我校第二届读书节活动的进展，进一步推动书香校园建立，形成班级浓重的书香气氛，推进学习型校园建立，提升校园文化品位。
学校团委决定举办“书香班级”班级评比。
二、活动要求：在老师的发动下，每位同学为班级捐赠1-2本图书，设置班级图书角，并建立图书管理制度，设计出具有班级特色的板报，10月22日，组织学生处、图书馆、教务处对班级图书角进展“书香班级”检查评比。
三、评选范围全校所有班级。
四、评选条件综合各班级书香文化的建立、班级实际读书气氛的形成进展评比〔实得分100分〕。
板块详细要求得分班级书香文化建立1、设置班级图书角； 152、建立图书管理制度； 153、设计出具有班级特色的板报； 304、班级整体文化气氛； 40五、活动评选安排：20xx年11月。
六、评比方法：全校从所有班级中评选出一等奖3名，二等奖6名，三等奖3名。
班级读书评比活动方案2一、指导思想“以书为友，和书作伴，使读书成为一种兴趣，成为一种习惯，成为一种生活”是我校创办“书香校园”的宗旨。
本着“读书育人”的理念，引领广阔老师从书中获取知识，汲取营养，养成良好的阅读习惯，营造浓郁的读书气氛。
特对全校老师进展读书笔记评比活动。
二、领导小组组长：组员：三、比赛对象：全体老师四、比赛时间：1月10日五、比赛地点：二年二班教室六、评比方法：按评分标准，分别评出一、二、三等奖，并对评选出的获奖读书笔记统一摆放进展展览。
班级读书评比活动方案3一、参加对象全县中小学生二、作品要求1、学生选择自己最欣赏、最喜欢的好书，在认真阅读的根底上，把好书中的主要内容〔或重要篇章的主要内容〕、值得阅读的原因、局部精彩语句以及自己阅读时的感受；摘录编写在“好书推介卡”上，并填上推介人的班级、姓名。
2、内容必须是安康向上的原创作品，严禁抄袭。
选送学校、作者、指导师必须对所应征作品的原创真实性负责任，每位参赛者限交1篇作品，且未公开发表或在其他比赛中获奖。
读书角活动策划8篇
读书角活动策划8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作总结、报告大全、演讲致辞、条据书信、心得体会、党团资料、读后感、作文大全、教学资料、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!In addition, this shop provides you with various types of classic sample essays, such as work summary, report encyclopedia, speeches, articles and letters, experience and experience, party and group information, after reading, composition encyclopedia, teaching materials, other sample essays, etc. I want to know the difference Please pay attention to the format and writing of the sample essay!读书角活动策划8篇制定一份全面的活动策划，可以激发大家在活动中的热情，同学们明白活动策划在撰写的时候有哪些一定要留意的地方吗，下面是本店铺为您分享的读书角活动策划8篇，感谢您的参阅。
书香班级、书香学生、书香家庭评比方案
"书香班级”、"书香学生”、"书香家庭”评比方案随着我校读书节系列活动的层层深入，在学校、家庭、教师之间营造了良好的读书氛围，为进一步推动各班级书香文化的建设，丰富班级读书活动的开展，特开展"书香学生”、"书香班级”、"书香家庭”评比活动，以便更好地树立典型，为今后更深入地开展读书活动积累一定的经验，并不断提升学校高雅的校园文化底蕴。
现将有关评比方案公布如下：一、评比容及比例：1、书香班级：全校所有班级参评，结合平时检查、评比和实地调查，按30-40%的比例评选。
一年评比一次。
2、书香学生：每学期，按班级人数的40%推荐班级"书香学生”，学校审核认定。
每学年，学校在班级"书香学生”审核的基础上全校评选100名左右的校级"书香学生”。
3、书香家庭：每班选出2个家庭，学校审核，评出"书香家庭”若干。
一年评比一次。
二、评定程序：1、书香班级的评选：由班级自愿申报——学校审核。
2、书香学生评选：（1）班级书香学生：采用学生推荐——班主任审查——学校审核（2）校级书香学生：班级书香学生的基础上进行全校评选3、书香家庭的评选：家庭自主申报——班主任核实、择优推荐——学校审核。
三、评定时间：5月20日--5月30日（其中"书香学生”第一学期评比时间为1月1日——1月10日）四、表彰奖励1、"书香班级”、"书香学生”、"书香家庭”将在学校上公布，学校官方微信积极介绍先进事迹、经验。
获得"书香班级”称号的班级，学校将授予"书香班级”标志牌；校级"书香学生”、"书香家庭”颁发奖状，其中校级"书香学生”奖励黄卡；"书香班级”、校级"书香学生”、"书香家庭”并在我校读书节闭幕式暨庆六一文艺演出时进行表彰。
读书角活动方案精选8篇
读书角活动方案精选8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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创建班级图书角工作方案集合6篇
创建班级图书角工作方案集合6篇第一篇:创建班级图书角工作方案一、指导思想：建设书香校园，为学生成长构建一个理想的文化生态环境，进一步推进文明礼仪校园的建设，懂得爱护书籍，激发阅读热情，营造书香氛围，培养师生高尚的道德情操、高雅的审美情趣和深厚的人文底蕴。
二、活动目的'以“读书伴我成长”为主题，希望通过设置班级图书角活动，引领全校师生一起共享书墨馨香，沐浴优秀思想文化的阳光雨露，培育文明、高雅的校园文化，推动书香校园、礼仪校园的建设。
1.配合布置教室，训练班级学生练习将班级图书分类,布置一个属于自己的阅读环境。
2.取用书籍方便,养成物归原处的好习惯。
3.班级图书能得到妥善管理。
4.培养学生诚实守信的良好品质。
三、图书角布置办法：1.图书角设置地点：教室后左墙角设图书柜。
3.各班主任根据学校实施方案制定班级图书角方案：应有本班班级图书角管理方案，如：图书数目清单，如何分类、阅读时间，管理人员组织机构，管理办法及奖惩措施等。
可以分小组轮流进行，这样既能培养学生的管理能力，还可以鼓励学生互相比较，向管理优秀的小组学习。
四、图书角的使用可以是班级学生借阅，也可以各班各年级流动借阅，但是一定要保证书籍的归还率和完好率。
每本书每个学生借阅时间最多不能超过两周，这样可以提高书籍的使用率，同时也能很好地培养学生的诚实守信良好品德。
建议开始时教师安排负责的图书管理员，指导学生管理，慢慢放手让学生自己去管理。
这样可以培养和锻炼学生能力。
五、活动评价1.学校依据班主任图书角管理方案，每月进行一次各班图书角检查。
2.检查项目（1）图书角的布置是否规范美观。
（2）图书角内图书完好率和保存率。
（3）班级学生人均图书数量多少。
（4）图书阅读量（借阅人数和次数）记实。
3.期末总评每学期评选出图书管理优秀班级和最佳阅读班级。
第二篇:创建班级图书角工作方案一、活动目的倡导“人人学习、自觉学习、学以致用”的读书文化氛围深化企业文化建设，创建学习型团队。
图书角建设评比方案
麓山国际实验学校“图书角建设”评比方案
一、评比目的:
为了营造浓郁的班级读书氛围，推动书香校园建设，让读书活动落到实处，做到资源共享，学校决定对各班图书角建设进行评比，具体事项如下：
二、评比时间：
12月29日
三、评比内容及评分办法：
四、奖励：
初一年级：一等奖6名，二等奖9名，三等奖9名
初二、初三：一等奖6名，二等奖8名，三等奖8名
高一年级：一等奖3名，二等奖5名，三等奖5名
高二年级：一等奖3名，二等奖4名，三等奖5名
高三年级：一等奖3名，二等奖5名，三等奖7名
麓山国际实验学校教科室
2015年11月5日 评比内容 评分细则
上报材料（30分） 1、班级图书角评比材料，按模版填写 15分。
2、
学生最喜爱的一本书读书心得5篇 10分，按模
版填写。
3、推荐一本好书 5分，按模版填写。
图书角存书量和布置
（20分） 1、图书柜基本满柜；10分2、图书柜摆放位置合理、与班级整体布置协调图书柜干净，图书摆放整齐5分。
3、图书角布置有班级特色5分。
图书角管理（30分） 1、有专职图书管理员5分；2、有图书角管理制
度10分；3、有借出、归还登记本5分；4、有
图书目录详细登记5分；5、图书角管理有创意、
有特色5分。
读书活动（20分）
1、有读书活动方案10分，
2、有读书活动记录10分。
初中生读书评比实施方案
初中生读书评比实施方案一、背景介绍随着社会的发展和教育的普及，初中生的阅读能力和阅读习惯逐渐受到重视。
然而，当前初中生的阅读热情不高，阅读能力也不尽如人意。
因此，为了激发初中生的阅读兴趣，提高他们的阅读能力，制定一套科学合理的读书评比实施方案势在必行。
二、目标设定1. 提高初中生的阅读兴趣和阅读量，培养良好的阅读习惯；2. 提升初中生的阅读能力，拓展他们的知识面和视野；3. 培养初中生的批判性思维和创造性思维，提高他们的综合素质。
三、实施方案1. 设立读书评比活动通过学校图书馆、班级图书角等途径，设立读书评比活动。
鼓励学生阅读各类优秀图书，包括文学作品、科普读物、历史传记等，每学期评选出一、二、三等奖，并给予相应奖励。
同时，可以设立“最佳读者”、“最佳书评”等奖项，激励学生积极参与。
2. 开展读书分享活动组织学生定期进行读书分享活动，鼓励他们就自己阅读的书籍进行分享交流。
通过分享，不仅可以增加学生对书籍的理解和感悟，还可以促进同学间的交流和互动，培养他们的表达能力和沟通能力。
3. 配置优质读物资源学校图书馆应当配备丰富多样的优质读物资源，包括经典文学、科学文化、历史人物等方面的书籍，以满足学生的不同阅读需求。
同时，鼓励学生自主购买喜欢的书籍，建立个人的读书库。
4. 开设读书推荐栏目学校可以在校刊、校园网站等媒体平台上开设读书推荐栏目，邀请学生分享自己喜爱的书籍，并写下书评推荐给其他同学。
这样不仅可以促进学生之间的交流，还可以拓展学生的阅读视野，推荐更多优秀的图书资源。
5. 建立阅读档案学校可以建立学生的阅读档案，记录学生每学期的阅读量、阅读内容、阅读感悟等信息。
通过档案的建立，可以及时发现学生的阅读问题，并给予相应的指导和帮助，同时也可以激励学生不断提高阅读水平。
四、实施效果评估1. 定期开展阅读能力测试，对学生的阅读能力进行科学评估；2. 调查学生的阅读兴趣和阅读量，比对实施前后的变化；3. 收集学生的阅读体会和感悟，了解他们对读书评比活动的认识和看法。
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书香满校园童年如花绽
——界石小学首届“腊梅读书节”图书角评比方案
为了加强我校班级图书角的建设，促进书香校园工作的开展，
加大学生阅读量，引起各班级对图书角应用的重视，特制定本方案。
一、评比标准
1、环境整洁：图书角图书摆放整齐，环境洁净。
（20分）
2、数量要求：拥有一定数量的图书，能满足学生每人参与阅读的需求，图书数目不少于本班学生数。
（20分）
3、保存完好：图书保存相对完好，没有随意乱涂乱画、损毁的现象。
（20分）
4、富有个性：图书角建设有个性，让人感觉清新、可亲，富有情趣。
（10分）
5、使用效率：有图书目录、有制度、有专人管理、有借阅记录。
（30分）
二、检查时间
2014年11月21日
三、评委
读书节活动工作小组成员
四、奖项设置
各班结合班级文化建设，建立班级图书角，形成班级图书流动机制，班级图书管理员作好图书借阅记载, 学校根据班级图书角建设和借阅情况，各年级按50%评奖.
界石小学首届“腊梅读书节”图书角评比表
评委：。