字音形声字
中考字音字形归纳

同学们在复习的时候,应该以教材为基础,逐课进行汉字的积累。把每一课 中出现的重点字词都罗列出来。对于多音多义字,应该能够根据具体的语境,辨 析汉字的准确读音和意义。对于形似字,要注意运用比较的方法,辨析他们的区 别。
(一)纠正、防止错别字的方法 1.分辨形旁,注意字音。如"贝"多和财物有关,"亻"多和 人有关,"饣" 多和饮食有关;"纟"多和丝、棉、麻有关,"氵"多和水有关;"衤"多 和衣服有 关;"月"多和身体有关。 2.看清声旁,分辨同音字,如"沧"不要写成"沦","经常"不要写成"经长"。 3.分辨形似字意义,如"菅"和"管";分辨同音字意义,如"抱负"与"报复"。 4.记住少数带多数。"辶"和"廴",从"廴"的字只有三个:"廷、建、延", 其余均从"辶"。 5.不随意简化 (二)笔画和笔顺 在书写汉字时,从落笔到抬笔,就是一笔或叫一画,这些点或画就叫笔画。 汉字基本笔画有八种,即:点、横、竖、撇、捺、勾、折、提。每一种笔画 有一种或几种变形写法。 写字时笔画的先后顺序,叫笔顺。常见的笔顺规则有以下八种: 先左后右,如"认"、"助"、"则"、"仁"等; 先上后下,如"王"、"旦"、"恩"、"梦"等; 先横后竖,如"十"、"干"、"主"、"井"等; 先撇后捺,如"人"、"文"、"令"、"义"等; 从外到内,如"同"、"月"、"闻"、"风"等;
多音字 同音字 形声字 形似字 的总结

多音字同音字形声字形似字的总结多音字是指一个字有几个不同的读音,表示几种不同的意义。
辨别多音字的读音,可以从意义、用法、词性等几个方面考虑。
108个多音字:1、单:单(shàn,姓)老师说,单(chán匈奴族首领)于只会骑马,不会骑单 (dān)车。
2、折:这两批货物都打折(zhã)出售,严重折(shã)本,他再也经不起这样折 (zhē)腾了。
3、喝:武松大喝(hâ)一声:“快拿酒来!我要喝(hē)十二碗。
”博得众食客一阵喝(hâ) 彩。
4、着:你这着(zhāo名词)真绝,让他干着(zháo动词)急,又无法着(zhuï)手应付,心里老是悬着(zhe)。
5、蕃:吐蕃(bō藏族的前身)族在青藏高原生活、蕃(fán茂盛、繁多)衍了几千年。
6、量:有闲心思量(liáng)她,没度量(liàng)宽容她。
野外测量(liáng)要量(liàng)力而行。
7、沓:他把纷至沓(tà)来的想法及时写在一沓(dá)纸上,从不见他有疲沓(ta)之色。
8、烊:商店晚上也要开门,打烊(yàng晚上关门)过早不好,糖烊(yáng溶化)了都卖不动了。
9、载:据史书记载(zǎi),王昭君多才多艺,每逢三年五载(zǎi)汉匈首脑聚会,她都要载(zài)歌载(zài)舞。
10、曝:陈涛参加体育锻炼缺乏毅力、一曝(pù)十寒的事情在校会上被曝(bào)光,他感到十分羞愧。
11、宁:尽管他生活一直没宁(níng)静过,但他宁(nìng)死不屈,也不息事宁(níng)人。
12、和:天气暖和(huo),小和(hã)在家和(huï动词)泥抹墙;他讲原则性,是非面前从不和(huî)稀泥,也不随声附和(hâ动词)别人,更不会在麻将桌上高喊:“我和(hú)了。
考点1字音、字形(重难讲义)(解析版)

考点一字音和字形栏目设置:考点解读—考点剖析—备考整合●课标解读能根据语境,借助工具书,认清字形、读准字音、正确理解汉字的意思。
在学习与生活中,累计认识3500个左右常用汉字,能规范、端正、整洁地书写常用汉字;在日常记录中使用规范、通行的行楷字,提高书写的速度。
有探究汉字规律的意识,在社会生活中能根据字音、字形、字义三者的关系准确认读、正确理解遇到的生字新词;发现并积累不同语境下具有个性化特征的词句和段落,能根据自己的表达需要和习惯选择使用。
●考情分析字音字形是中考语文的必考内容,中考所考查的字音字形均出自初中语文教材及课外常见易错字词。
主要题型有综合型和单一型两种。
从考查的趋势来看,字音题主要考查多音字、形似字、形声字、同音字、难认字、翘舌音和前后鼻音。
考查形式主要有:音形结合考查、字音考查、字形考查三种,且多数地区结合语境语段进行综合考查。
考点分值题型字音2/3 ①判断读音正误;②给汉字注音字形2/3/4 ①辨识并改正错别字;②根据拼音写汉字;③规范书写字音和字形2/3/4 判断字音正误和汉字书写正误近年来,随着语文试卷越来越贴近学生生活,字音字形的考查形式、考查内容都发生了很大的变化。
2023年全国各地的语文试卷中,字音、字形试题总体呈现稳中求变,紧密联系学生学习和生活的特点。
“稳”:从考查内容上说,绝大部分考查的汉字来自《语文课程标准》的附录5《义务教育语文课程常用字表》,注重多音字、形近字的考查。
从考查形式上来说,一般为选择题或者填空题。
从题型的设置来看,部分地市依然延续字音、字形分开考查的形式,一般设计字音题、字形题各一个。
这类题型比较传统,其优点在于考查范围较广,以选择题的形式出现,学生易于作答。
“变”:主要体现在题型的变化上。
大部分地区摒弃了传统的选择题模式,将字形、字音的考查放在具体的语境之中,而且字音、字形在同一段文字之中进行考查。
学生需要根据具体语境调动自己的积累,再进行甄别、判断。
字音盘点:多音字、形近字、形声字

盘点一多音字1。
着:zhuï穿着/zháo 着迷/zhüo 着数/zhe 走着2。
折:zhý折腾、把水折一折就凉了/zhã攀折、折磨、转折、损兵折将、折中、折子戏、折扣等/shã①断:绳子折了②亏损:折本、折耗③姓3。
粘:nián 粘稠/zhün 粘连4。
咽:yâ哽咽/yün咽喉/yàn咽气5。
血:xuâ血压、血统、贫血、狗血喷头/xiþ流了点血6。
校:jiào 校对 / xiào 学校7。
纤:xiün 纤维、纤尘不染/qiàn 纤手、拉纤8。
吓:xià吓唬/hâ恐吓、恫吓9。
提 tí提包/dÿ提防10。
宿:sù住宿/xiǔ一宿/xiù星宿11。
说:shuō说长道短/shuì游说/yuâ说人12。
数:shù数量/shǔ不可胜数 /shuî数见不鲜13。
识:shí知识/zhì博闻强识14。
盛:shâng 茂盛/chãng 盛饭15。
省:shþn俭省/xǐng省亲16。
塞:süi 活塞/sài塞外/sâ搪塞17。
券:quàn入场券/xuàn拱券18。
强:qiáng强大/qiǎng强迫/jiàng 倔强19. 期:qÿ学期 /jÿ期年20。
炮:páo炮制/büo炮羊肉/pào炮火21。
脉:mài叶脉/mî脉脉含情22。
模:mï劳模/mú字模23。
埋:mái埋没 /mán 埋怨24。
落:luî降落/lào 落色/là丢三落四25。
形声字有哪些(形声字有哪些字)

形声字有哪些(形声字有哪些
字)
形声字有:朱、朱、朱、江、贺。
详细解释:
1、株:隆起并暴露在地面上的树根。
“木”(mù)表示树木;“朱”(zhū)表示形态,即根向四外展开的样子,兼表示字音。
2、洙:河流名。
泗水的一个支流,现在的山东境内。
“氵”(shuǐ)表示水,即河流;“朱”(zhū)表示河道或其支流的形状,兼表示字音。
3、珠:,贝壳内的球形颗粒。
乳白色,有光泽,中心有砂粒,是一种特殊的中药。
“王”(yù)表示玉石,即外部色泽如玉;“朱”(zhū)表示形态,即光芒四射的样子,兼表示字音。
4、江、河二字,原本是为专指长江黄河而造的字,由于江河均属水类,所以都用“水”来作这两个字的主义部分,然后又根据口语中称谓江河的发音分别选取了读音相当的“工”、“可”来作标声的部分,于是就构成了江河两个形声字。
扩展资料:
形声字的作用意义:
从汉字的发展来看,形声字造字法不仅突破了象形字、指称字、认识字的局限,而且为许多象形字、有意难懂的事物找到
了一种简便的造字方法。
更重要的是,它弥补了象形字、指称字、认识字不能直接标注的缺陷。
文字为了记录语言的符号,如果不能表示发音,使用起来就极其不方便,所以无法长期生存。
因此,表意音标的过渡是全世界所有文字发展演变的共同规律。
中国的汉字虽然没有演变成纯粹的表音文字,但是由于形声字的发明和形声字的迅速增多,很快在后来的汉字中占据了绝对的优势,大大加强了汉字的表音功能,也说明中国的汉字也是按照共同的表音规律发展演变的,形声字起了很大的作用。
一 语言知识(字音、字形、近义实词和虚词)

一语言知识(字音、字形、近义实词和虚词)一、知识要点(一)字音字音的正确识记主要包括以下的内容:1.能正确运用汉语拼音方案(包括字母表、声母表、韵母表、声调符号、隔音符号五个部分)。
2.积累容易读错的字音。
一是声旁相同读音差别大的汉字。
有些考生只要碰到不认识的字就读半边,很容易弄错。
二是多音字。
普通话常用字中有三四百个多音字,主要有三类:①词性不同而导致多音,如“量”读liàng(名词),质量;读liáng(动词),丈量。
②词义不同而导致多音,如“看”读kàn,看见;读kān,看守。
③口语、方言导致多音,如“薄”读bï,薄弱;读báo,太薄(口语)。
另外还有很多形状很相近的汉字,也要注意辨析,如戊、戌、戍等。
(二)字形近几年来高考考查主要是别字,至于错字、繁体字、不规范简化字等考查很少,可不作为重点。
汉字主要以国家语言文字工作委员会和国家教育委员会1988年1月26日联合公布的《现代汉字常用字表》中2500个常用字和1000个次常用字为主。
容易弄错的原因主要有以下几点:①偏旁误用,如“脉搏”的“搏”误用为“膊”,“松弛”的“弛”误用为“驰”等;②形近而误用,如“惦”(念)与“掂”(量);③音同、音近误用,如“川流不息”的“川”误用为“穿”;④音、形、义都相近而误用,如“急躁”的“躁”误用为“燥”。
(三)近义实词、虚词近义实词、虚词是词语运用里的一个重点,也是一个难点。
要具备以下几点能力:①能根据语境辨析多义词的意义;②能根据语境恰当使用同义词、近义词和反义词;③能根据语境准确理解词语的特定意义和临时意义;④能正确运用虚词,特别是“关联词语”。
二、命题特点、精神(一)字音统观近几年对语音题的考查可以看出,题型基本稳定为单项选择题。
主要有以下几种题型:①选出有错误语音的一项;②选出没有错误(正确)读音的一项;③选出有两个读音错误的一项;④选出读音错误最多的一项。
2014高考精炼:字音·形声字

高考精炼字音·形声字一什么是形声字?形声字是在象形字、指事字、会意字的基础上形成的,是由两个文或字复合成体,由表示意义范畴的意符(形旁)和表示声音类别的声符(声旁)组合而成。
形声字是最能产的造字形式。
意符一般由象形字或指事字充当,声符可以由象形字、指事字、会意字充当。
如“钢”,形旁是“钅”表示与金属有关,声旁是“冈”表示该字发音与“gāng”有关。
二形声字的结构分类。
①左形右声,如钢、材、消、熔等;②右形左声,如放、鸭、刎、颈等;③上形下声,如茅、简、空、室等;④下形上声,如柴、酱、盆等;⑤内形外声,如闻、问、闽等;⑥外形内声,如匪、匐、固等。
形声字除了上述六种主要形式外,还有一些特殊的结构形式,也应该引起注意,这些特殊的结构形式主要有以下几种情况:(一)由于字形的演变及字体结构平衡的需要,有的形旁和声旁被割裂开来。
如衷,从衣中声;街,从行圭声;哀,从口衣声。
(二)为了字形的结构平衡,有的形符与声符处在一个角落。
如颖,从禾顷声;脩,从肉攸声;赖,从贝刺声。
第1 页共11 页(三)由于汉字字形的演变,在现代楷书汉字里,有些形声字的形旁、声旁发生了形变,单凭字形很难分辨了。
形旁变形的,如“星”字,从“晶”,“生”声,发展到楷书,形旁“晶”省变成“日”。
又如“肖”,从“肉”,“小”声。
在楷书里,形旁“肉”的形体已经跟“月亮”的“月”混同起来。
声旁变形的,如“更”,从“攴”,“丙”声;年”字从“禾”,“千”声;“急”字从“心”,“及”声。
(四)为了字形的美观和字体结构的平衡,形声字中还有少量的省形、省声的现象。
省形字即形旁的笔画有所减省。
如“亭”字的形旁是省掉“高”的一部分,“丁”声。
省声字是声旁的笔画有所减省。
如“删”字,形旁是“玉”,声旁“册”是省掉了“删”字的一部分。
三形声字声旁表音分类。
(一)全表读音。
指声旁与本字的读音完全相同,即所谓“读半边”。
如,徕,lái,声旁是“来”,与本字读音相同。
2015字音(形声字、形近字)

(商)
(周) (秦) (汉)
(汉末)
甲骨文 金文
篆文
隶书
楷书繁体
简体
汉字的六书
象形 指事 造字法
会意
形声 转注 假借
用字法
1. 象形
用线条描画事物形状的造字方法
果
牛 眉
人
2.指事 用象征性符号在象形字上加注符 号造新字的方法
刃
亦
3.会意 将两个或几个字组合成一个新字,表示 一个新意思
从
涉
4.形声 用表示意义类型的形旁与表示读音的 声旁组合成字。汉字中80%以上是形声字。
形 旁
声旁
声 旁
形 旁
形旁
声旁
声 旁
形 旁
形 旁
声 旁
先认真完成书上例题,然后交流一下, 思考如何辨识积累形声字、形近字字音。
知道形声字的类属,并据此归纳出辨识 形声、形近字正确读音的常用方法;
盛年不重来,一日难再晨。 及时当勉励,岁月不待人。
——陶渊明的类属,并据此归纳出辨识 形声、形近字正确读音的常用方法;
仔细阅读考点二中“考点梳理”的说明文 字,认真勾划,说说你对形声字、形近字的认 识。
汉字的特点
表意文字--相对于拼音文字--方块字
汉字的演变
4.下列各组词语中加线字的读音,有错误的一组是( A.对峙zhì 犒劳kào B.侥幸jiǎo 浇水jiāo C.监察chá 趁机chèn D.刹那chà 切磋qiè 追本溯源sù 不屈不挠náo 披荆斩棘jīng 正当防卫dàng
蓦然回首mò 骁勇善战xiāo
)
脸色刷白shuà
姗姗来迟shān
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多声字
• 教学目标 认识多声字在高考字音题中的重要地位 掌握实用的辨别多音字的方法 最大限度地积累多音字 • 课后作业 完成《活页卷》P3—4 高考常考多音字
课前热身练习
【2012四川高考】1.下列词语中加点的字,读音 全部正确的一组是
A.折(zhé)耗 水泵(bèng) B.募(mù)集 慰藉 (jiè) C.露(lòu)面 抚恤(xù) D.栅(zhà)栏 款识(zhì )
• 请给下列加点形声字注音,并注意形声字的特 点。
• • • • • •
1.佝偻( ) 漩涡( ) 铩羽而归( ) 血脂( ) 缧绁( ) 憎恨( ) 滂沱( ) 前倨后恭( ) 怅然若失( ) 相形见绌( ) 1.ló u xuá n shā zhī lé i zēnɡ pānɡ jù chà nɡ chù
)
【解析】【答案】 A项,读音均读jīnɡ; B项 “锲”应读qiè,跂应读qǐ,其余均读qì ; C项,分别读līn、lí nɡ、lí nɡ、lí nɡ、lénɡ; D项,分别读yǔ、ɡōu、yú、yú、yǔ。
8.下列词语中,加点字的读音完全相同的一组是( A.蛟 龙 . 搅 拌 . 焦 虑 . 箍 桶 . 娇 生惯养 . 沽 名钓誉 . 心存侥 幸 . 呱 呱坠地 . 滥竽 充数 .
)
擢 (zhuï)用 咫 尺天涯(zhǐ) . . 【解析】 A项,“哺”读bǔ;C项,“藉”读jiâ; D项,“炽”读chì。 【答案】 B
• 同音字就是现代汉语里语音相同但字形、 字义不同的字。所谓语音相同,一般是指 声母、韵母和声调完全相同,如 “秕”“匕”“鄙”“妣”“笔”“彼” 等,就是同音字。因为汉字的数量大,同 音字也特别多,因同音异形而误读的情况 也就特别多,故而同音字也就成了高考考 查的热点。
7.下列词语中加点字的读音完全相同的一组是( A.腈 纶 . B.跂 望 . C.拎 包 . D.囹圄 . 粳 米 . 契 合 . 窗棂 . 佝 偻 . 菁 华 . 修葺 . 聆 听 . 揶揄 . 泾 渭分明 旌 旗招展 . . 迄 今为止 锲 而不舍 . . 高屋建瓴 角分明 . 棱 . 向隅 而泣 生杀予 夺 . .
5.“隘”读ài,其余都读yì 6.“溘”读kè,其余都读hè 7.“怯”读qiè,其余都读què
• • • • •
8.(2013· 广东高考) 殷红( )/赝( )品 赈( )灾/诤( )言 砧( )板/嗔( )怪 悚( )然/耸( )立
8.yān/yàn zhèn/zhènɡ zhēn/chēn sǒnɡ/sǒnɡ
同仇敌忾 ( .
1.都读lì 2.都读chì 3.都读huàn 4.“忾”读kài,其余都读qì
5.翌 ( .
)日 ) ) )难填 ) )起
肄 ( . 关隘 ( . 唱和 ( . 溘 ( . 宫阙 ( . 怯 ( .
)业 ) ) )然长逝 ) )懦
苦心孤诣 ( . 6.显赫 ( . 欲壑 ( . 7.商榷 ( . 声名鹊 ( .
请给下列加点的字注音,并体会同音字的特点。 1.莅 临( . 颤栗 ( . 2.炽 ( . 敕 ( . 3.宦 ( . 患 ( . 4.小憩 ( . 砌 ( . ) ) )热 )造 )官 )得患失 ) )砖 乖戾 ( . 呕心沥 ( . 整饬 ( . 叱 ( . 豢 ( . 浣 ( . 迄 ( . ) )咤风云 )养 )纱 )今 ) ) )血
绰(chuò)约 流水淙(cóng)淙 缜(zhěn)密 风驰电掣(chè) 纤(xiān)细 弦(xuán)外之音 蜷(juǎn)缩 敷衍塞(sè)责
【2013四川高考】1.下列词语中加点的字, 每对读音都不相同的一项是
A.猝然/精粹 粮囤/囤积 B.讥诮/硝烟 果脯/胸脯 C.商埠/阜盛 复辟/辟邪 D.朔日/溯源 落枕/落款
经验交流:
根据自身的学习经验,你有哪些 学习多音字的有效方法? 举例说明
参照一轮复习资料第3—4页
课堂练习
• 一轮复习资料 第3—4页
小组合作探究· 成果展示
• 你发现哪些多音字不易区别,小 组讨论,找到有效的记忆方法,并 向全班同学展示成果
• 在识记过程中一定要摒弃“形 声字读半边”的片面观念,谨 防声旁误导。高考侧重考查的 是读音和声旁不完全相同的形 声字。
)
• • • • •
【解析】 A项,“讷”读nè ; C项,“煊”读xuān; D项,“靡”读mǐ。 【答案】 B
6.下列词语中加点的字,读音全都正确的一组是( A.哺 育(pǔ) 拊 (fǔ)掌 . . 模 样(mú) . B.恫 吓(dîng) . 钓矶 (jī) . C.针砭 (biān) . 蹊 跷(qī) . D.炽 热(zhì) . 面面相觑 (qù) . 感喟 (kuì) . 良莠 不齐(yǒu) . 蕴藉 (jí) . 专横跋扈 (hù) . 痉挛 (luán) .
汗渍/啧啧 冠冕/分娩 土坯/胚胎 跬步/硅谷 敕造/赦免 箭镞/簇拥 嗔怪/瞋目 渎职/赎罪
【2014四川高考】下列词语中加点的字, 读音全部都正确的一项是( )
A. 眼睑(jiǎn) 扎辫子(zā) B. 嫩绿(nèn) 紧箍咒 (kū) C. 抽噎 (yè) 户口簿 (bù) D. 愤懑(mèn) 绊脚石 (bàn) 哺育(bǔ) 亘古未有(gèn) 铲除 (chǎn) 一蹴而就(cù) 迸裂(bèng) 不屈不挠(láo) 要挟 (xá) 恃才傲物(shì )
)
B.鸿鹄 负 . 辜 . C.萧瑟 责 . 塞 .
晦涩 . 不事稼穑 . 十恶不赦 .
D.觊觎 我诈 . 茱萸 . 墙隅 . 尔虞 .
• 3.ɡù chè nà o mó u • 4.ruò bè ì rè n ché nɡ yì
辨析形声字读音“四法”
• 1.声旁判定法 • 一般说来,声旁表示形声字的读音。但形 声字在发展过程中声旁表示读音的情况发 生了很大变化:很多声旁读音与该字的读 音不完全一致或完全无关。这恰是高考考 查的重点。因此,高考题目中,声旁读音 与该字读音一致的字音往往是错误的。如 “毗连”的“毗”不读bǐ,而读pí 。
• • • •
2.发酵( 粳米( ) 翩跹( ) 粗糙( )
)
徇私( 风流倜傥( 俯瞰( ) 信手拈来(
)
) )
• 2.jià o xù n jīnɡ tǎnɡ piān kà n cāo niān
• 3. 桎梏(
• 泥淖( • 4.偌( • 发轫( • 造诣(
) ) )大 ) )
掣肘( ) 未雨绸缪( ) 烘焙( ) 澄( )澈
3.日积月累,集腋成裘 对于音同形异字,我们要日积月累,把某类同音字集 中起来记忆,会达到记住一串且印象深刻的效果。如“瞠 目/交口称赞” , “瞠”应读 chēnɡ,但常会误读为 tánɡ; “癖 好/否极泰来” , “癖”与“否”都读 pǐ,而“癖”常因其声 旁而被误读为 pì, “否”是多音字,常被人们误读为 fǒu。 像这样两组词语如果我们在复习中留心积累,解题时就可 迎刃而解了。
辨析同音字读音“三法”
1.据形辨音,据义辨音 正确区分同音字的关键是据形辨音,据义辨音。如“摒 弃”的“摒”从形状上看应是形声字,声旁为“屏” ,进一 步确定应读 bìnɡ; “余勇可贾”中的“贾”意为卖,故不读 jiǎ,而应读ɡǔ。 2.关注特殊,组词记忆 有些词语既是多音字又和其他字在一起形成同音字, 常 常成为考查的热点, 我们应留心积累识记。 如 “隽 永 /眷 念” , . . 加点字都读 juàn。其中“隽”为多音字,有“隽永(juàn)” “隽秀(jùn)”等不同读音和组词。这两种读音常在各类试题 中进行考查,可根据不同组词强化记忆。
Hale Waihona Puke 5.下列词语中加点字的注音全都正确的一组是( A.漱 口(shù) . 抛头露 面(lù) . B.框 架(kuànɡ) . 返璞 归真(pú) . C.讪 笑(shàn) . 煊 赫一时(xuǎn) . D.讥诮 (qiào) . 望风披靡 (mí) . 口讷 (nà) . 徇 私舞弊(xùn) . 缫 丝(sāo) . 莞 尔一笑(wǎn) . 冬蛰 (zhã) . 鳞次栉 比(zhì) . 丰稔 (rěn) . 宵衣旰 食(ɡàn) .