青岛版五年级数学下册第二单元分数的意义和性质测试题
青岛版五年级数学下册第二单元分数的意义和性质测试题
班级______ 姓名______ 等级______
一、基本知识填空。
1、分子比分母小的分数，叫（ ），真分数（ ）1；分子比分母（ ）或分子与分母（ ）的分数，叫假分数，假分数（ ）1；由（ ）部分和（ ）合成的数叫带分数，带分数（ ）1。
2、所有的真分数都（ ）假分数。
3、复习假分数与带分数、整数互化的方法。
（1）如果一个分数的分子是分母的倍数，那么这个分数就能化成（ ），方法是用（ ）除以（ ）。
（2）把假分数化成带分数，用假分数的（ ）除以（ ），所得的商就是带分数的（ ），余数就是分数部分的（ ），（ ）不。
（3）把整数（0除外）化成假分数，用整数与指定分母的积作（ ），指定分母作（ ）。
（4）带分数化成假分数，把带分数的整数部分乘以分母再加上分子作为假分数的（ ），分母（ ）。
二、填空题。
1） 读作（ ），是把单位“1”平均分成（ ）份，表示这样（ ）份的数。
2） 的分数单位是（ ），它里面有（ ）个这样的分数单位。
3456
3）五十四分之三十九，写作：（ ），表示（ ）个
4） 表示的意义是（ ）。
5）把7米长的木棒平均分成9段，每段占全长的（ ），每段的长
度是（ ）米。
6）小明看一本共60页的书，已经看了39页，还剩全书的（ ）没有看。
7） 里有（ ）个 ，35个（ ）是 。
8）一条公路已经修了 ，是把（ ）看作单位“1”。
9） 被除数相当于分数的（ ），除数相当于分数的（ ），除号相当于（ ），商相当于（ ）。
10）1342 =（ ）÷（ ） （ ）÷27=427 5÷（ ）=（ ）13
23÷49=（ ）（ ）
11） 38
kg 表示把（ ）kg 平均分成（ ）份，取其中的（ ）份，每份是（ ）千克。
12） 小芳每天睡眠9小时，她一天的睡眠时间占全天的（ ）（ ）
13） 小林看一本85页的故事书，已经看了48页，看了全书的（ ）（ ）
14）桌子上有3杯牛奶，3个人分，平均每人分()
()杯，也就是（ ）杯。
2个人分，平均每人分（ ）杯。
15）在直线上面的（ ）里填上适当的假分数，在直线下面的（ ）里填上适当的带分数。
1( )78
310110354834
5 ( ) 10 ( ) ( ) ( ) 20
0 1 ( ) 2 ( ) 3 ( ) 4
二、综合练习
1、读出下面的分数，再按要求填空。
45 1123 89 943 5049 65 2397 613 2716 4158 真分数有
：（ ）； 假分数有
：（ ）； 带分数有
：
（ ）。
2、把下面的假分数化成整数或带分数，把带分数化成假分数。
736= 19= 12124= 315
4= 1339= 926= 1387= 89= 3、熊冬眠约5个月，睡鼠冬眠约7个月。
（1）睡鼠的冬眠时间是熊的几分之几？
（2）熊冬眠的时间是睡鼠的几分之几？
三、解决问题
1、把6米长的绳子平均分成7段，每段占全长的几分之几？每段长多少米？
2、6千克糖果，均匀地装在4个袋子里，平均分给4个小朋友，每个小朋友分到多少千克糖果？每个小朋友分到多少袋糖果？
3、百货商店今天卖出15台电视机，7台洗衣机。
卖出的电视机的台数是洗衣机的几分之几？
☆选做题
1、同学们收集废旧电池。
第一小组6人收集了7千克，第二小组5人收集了5千克，第三小组8人收集了7千克。
哪个小组平均每人收集得多？
2. 如图，A、B分别是长方形长和宽的中点，那么四边形ABCD 占的面积占长方形面积的几分之几？。
青岛版五年级下册数学单元测试-2.分数的意义和性质测试卷试题(含答案)
五年级下册数学单元测试-2.分数的意义和性质（含答案）一、单选题1.假分数的分子（）分母。
A. 大于B. 小于C. 大于或等于2.一个分数的分子和分母同时除以2，这个分数的大小将（）。
A. 缩小到原来的B. 缩小到原来的C. 保持不变D. 扩大到原来的4倍3.的分子增加12，要使分数大小不变，分母应（）A. 增加12B. 扩大到原来的4倍C. 扩大到原来的3倍4.分母是8的最简真分数有（）个。
A. 2B. 3C. 45.5 的分数单位是（）。
A. B. C.二、判断题6.分数的分子与分母同时乘上或除以相同的数，分数大小不变．7.真分数都小于1，假分数都大于1。
8.7千克的和1千克的一样重。
9.分数的分子和分母同时乘上或者除以相同的数，分数的大小不变。
三、填空题10.把一个蛋糕平均分给6个人，每个人分得________。
11.的分数单位是________，它有________个这样的分数单位。
12.8个组成的分数是________，它比1________，是________分数．13.一个最简真分数，它的分子与分母的积是15，这个分数可能是________，也可能是________ 。
14.一根大小均匀的木棍，从中间截了4次用了6分钟，平均分成了若干段，每段木棍占全长的________；如果要把这根木棍截成8段，需要用________分钟。
四、解答题15.百货商店今天卖出15台电视机，7台洗衣机。
卖出的洗衣机的台数是电视机的几分之几？16.用分数表示下面各题的商，是假分数的要化成整数或带分数五、综合题17.把下面图中的涂色部分别用分数和小数表示出来(分数先填分子，后填分母)（1）分数________（2）分数________（3）小数________（4）小数________六、应用题18.贝贝、莉莉和晶晶三个小朋友共同买了一个大蛋糕，把蛋糕平均分成24块，贝贝吃了这个蛋糕的，莉莉吃了这个蛋糕的，晶晶吃了这个蛋糕的，她们三人中谁吃得最多？分别吃了几块？参考答案一、单选题1.【答案】C【解析】【解答】解：假分数的分子大于或等于分母。
五年级下册数学单元测试-2.分数的意义和性质-青岛版-(含答案)
五年级下册数学单元测试-2。
分数的意义和性质一、单选题1.“ ”，先在○里填上适当的运算符号，再在□里填上适当的数，正确的是( )A. ＋,12B. ×,12C. －,12D. ÷,122.下面说法正确的是（）A.B.C.3.比大、比小的分数有（）个。
A. 1B. 2C. 3D. 无数4.两个自然数相除，不能整除的时候，它们的商可以用（）来表示。
A. 分数B. 整数C. 自然数二、判断题5.假分数的分子都比分母大。
（）6.把1米分成4份，每份是全长．（）7.所有的整数都可以化成分母是1的假分数。
（）8.．真分数的倒数都是假分数．（）三、填空题9.把“ ”化成假分数是________10.在横线里填上“＞”“＜”或“＝”．________ ________3千克________3吨4分________240秒11.把一根9米长的铁丝平均分成7段，每段的长度是这根铁丝的________，每段长________米。
四、解答题12.商品质量监测单位对两家儿童玩具厂的产品进行了抽样检查。
哪家玩具厂产品质量兴好？13.下面阴影部分用分数表示对的画“√”，错的画“×”。
五、应用题14.拖拉机厂6月份上半月生产拖拉机210辆，下半月生产拖拉机190辆。
上半月完成了全月产量的几分之几？下半月完成了全月产量的几分之几？参考答案一、单选题1.【答案】D【解析】【解答】故答案为：D【分析】这道题主要考查了分数的基本性质，解答时根据分数的基本性质进行解答即可。
分数的基本性质：分数的分子和分母同时乘或除以一个相同的数(0除外)，分数的大小不变.2.【答案】C【解析】3.【答案】D【解析】【解答】比大、比小的分数有无数个。
故答案为：D。
【分析】因为没有确定分数单位的大小，所以介于两个分数之间的分数有无数个。
4.【答案】A【解析】【解答】解：两个自然数相除，不能整除的时候，它们的商可以用分数来表示。
青岛版六三制五年级下册数学第二单元 校园艺术节——分数的意义和性质单元测试卷及答案
青岛版六三制五年级下册数学第二单元校园艺术节——分数的意义和性质单元测试卷及答案一、选择题(共5题，共计20分)1、的分子加上15，要使分数的大小不变，分母应该加上（）。
A.15B.16C.24D.182、把的分子扩大5倍，要使分数大小不变，则分母（）。
A.乘以13B.乘以5C.除以5D.不变3、把一根长5m的绳子平均截成4段，每段的长度占全长的（）A. B. C. D.4、下面各图中，（）中的涂色部分不能用表示．A. B. C.5、18时=（）日A. B. C.二、填空题(共8题，共计24分)6、7个加上3个．是________个，也就是________，约分后是________。
7、一个分数的分子是最小的奇质数，分母是最小的偶合数，这个分数就是________。
8、你听过“冰山一角”的说法吗？冰山露在水面上的只是小部分，大部分隐藏在水面下。
假设一座冰山的体积是1000m3，它露在水面上的体积是100m3。
冰山露在水面上的体积占总体积的________，水面下的体积占总体积的________。
9、分数的分母表示把一个整体________，分子表示取了________。
10、米可以表示1米的________，也可以表示5米的________。
11、的分数单位是________，再添上________个这样的分数单位，它就是最小的奇数．12、3÷4= ________=________÷16= ________=________（填小数）13、要使是假分数，是真分数，a是________。
三、判断题(共4题，共计8分)14、苹果的数量相当于橘子的数量的，苹果的数量比橘子少．（）15、分数的分子乘一个数，分母除以同一个数，分数的大小不变．（）16、比大，又比小的分母是7的分数有无数个。
（）17、1吨的和3吨的同样重。
（）四、计算题(共2题，共计8分)18、计算3＋= 5＋＝＋7＝＋2＝5÷6＝12÷7＝3÷8＝ 16÷9＝19、直接写得数。
五年级下册数学单元测试卷-第二单元 校园艺术节——分数的意义和性质-青岛版六三制(含答案)
五年级下册数学单元测试卷-第二单元校园艺术节——分数的意义和性质-青岛版六三制(含答案)一、选择题(共5题，共计20分)1、学校航模组女生占总人数的，下面不符合条件的男女生人数是（）A.女生10人，男生50人B.女生1人，男生4人C.女生5人，男生20人2、分数单位是的最简真分数的和是（）A.3B.4C.83、要使是假分数，是真分数，x就是（）。
A.6B.7C.84、要使是真分数，是假分数。
a应该是（）。
A.5B.6C.7D.85、10厘米的和10厘米的的长度相比较，（）。
A.10厘米的更长些B.10厘米的更长些C.它们一样长二、填空题(共8题，共计24分)6、在括号里填入适当的整数．= =7、科技小组中女生占，是把总人数平均分成了________份，女生占________份，男生占________份。
8、用两台拖拉机耕地，甲拖拉机3天耕了7公顷，乙拖拉机5天耕了12公顷．________台拖拉机的工作效率高.9、六(5)班男生的人数占全班人数的, 表示把________看作单位“1”，平均分成________份，男生占其中的________份；女生占其中的________份，女生占全班人数的________。
10、五(1)班的同学借了《儿童文学》，的同学借了《聪明屋》．的同学借了《少年时代》，的同学借了《漫画世界》，还有的人看《笑林》．借阅________刊物的同学一样多？11、某班男生和女生的人数比是5：4，则女生人数是男生的________，男生人数是全班人数的________．12、一个分数的分子是9，分母是15，那么这个分数是________。
13、________：24= =10÷________= ________=________（小数）三、判断题(共4题，共计8分)14、分母是12的最小真分数是。
（）15、一个数（大于0）乘真分数的积比这个数小。
（）16、小于的真分数只有3个。
五年级下册数学单元测试2分数的意义和性质青岛版六三含答案
五年级下册数学单元测试-2.分数的意义和性质一、单选题1.一个分数的分子和分母同时除以2，这个分数的大小将（）。
A. 缩小到原来的B. 缩小到原来的C. 保持不变D. 扩大到原来的4倍2.小于而大于的分数有（）个。
A. 0B. 1C. 无数个3.如图，把一个大正方形看作单位“1”，则阴影部分用分数表示是（）A. B. C. D.4.的分子增加12，要使分数大小不变，分母应（）A. 增加12B. 扩大到原来的4倍C. 扩大到原来的3倍5.下列图形中，能正确表示“ 的”，的含义是（）A. B. C.二、判断题6.把的分子缩小3倍，分母也同时缩小3倍，分数的大小不变。
7.把一根木棒锯成10段，锯下一段所用的时间是锯成10段所用时间的。
8.把米长的铁丝平均分成3份，每份就是米的。
9.分数的分子或分母都乘以或除以相同的数（0除外），分数的大小不变。
三、填空题10.在下面的括号里填上适当的数。
（1）2（2）4=11.用分数表示涂色部分是整个图形的几分之几。
________________________________12.把下面的假分数化成整数或带分数13.7÷6＝________＝1 ________ 2＝________＝________14.一个分数，分母比分子大25，约分后为，原分数是________。
四、解答题15.把下面的整数按指定的分母化成假分数.16.（1）下边线段图中的“？”表示什么分数？（2）请在下图中涂色表示与“？”相等的分数。
五、应用题17.五2班同学的人参加了舞蹈小组，的人参加了书法小组，那个小组的人数多？参考答案一、单选题1.【答案】C【解析】【解答】一个分数的分子和分母同时除以2，这个分数的大小将保持不变。
故答案为：C。
【分析】分数的基本性质：分数的分子和分母同时乘或者除以相同的数（0除外），分数的大小不变。
2.【答案】C【解析】【解答】小于而大于的分数有无数个。
故答案为：C。
五年级数学下册试题 -《2.分数的意义和性质》单元测试 青岛版(含答案)
青岛版五年级数学下册《2.分数的意义和性质》-单元测试7一、单选题1.的分子加上8，如果要使这个分数的大小不变，分母应该（）。
A.加上8B.加上34C.乘8D.增加3倍2.图中有两张纸条，一边被一张纸压住了，你认为（）一条纸条长一些．A.灰色纸条长B.黑色纸条长C.一样长D.无法比较3.分数的分子不变，分母扩大4倍，分数值就（）A.扩大4倍B.缩小4倍C.不变D.无法确定4.一个分数的分子扩大8倍，要使分数的大小不变，分母应（）A.扩大8倍B.缩小8倍C.不变5.如图，两根木条的一端被一张纸板盖住，请你根据露出的部分推断出木条较长短是（）A.甲长B.乙长C.不能确定6.如图，用一张纸板盖住两块木条的一端，根据露出的部分推断，木条较长的是（）A.甲B.乙C.无法判断7.的分子加上7后，要使这个分数的大小不变，分母应增加（）A.7B.56C.49D.428.分数的分子与分母都除以同一个不为零的数，分数的大小（）A.不变B.增大C.变小D.不能确定二、非选择题9.八分之五的分母加上40，要使分数的大小不变，分子应加上____．10.约分和通分的依据是分数的意义．____．（判断对错）11.真分数比1小，假分数比1大．____．（判断对错）12.分别用假分数和带分数表示下面各图中的阴影部分。
（1）假分数:（______）带分数:（______）（2）假分数:（______）带分数:（______）13.分数的分子和分母同时乘一个相同的数，分数的大小不变．____．（判断对错）14.用真分数表示如图所示图中的阴影部分15.在一次徒步活动中，李明2秒钟行3米，张强3秒钟行4米。
他们俩谁走得快些？为什么？16.先涂色表示分数，再比较大小．17.比较下列分数的大小。
和和和18.先把下面每组中的两个分数通分，再比较大小。
五年级下册数学单元测试卷-第二单元 校园艺术节——分数的意义和性质-青岛版六三制(含答案)
五年级下册数学单元测试卷-第二单元校园艺术节——分数的意义和性质-青岛版六三制(含答案)一、选择题(共5题，共计20分)1、把一根木料锯成2段，第一段长m，第二段占全长的，两段相比，( )。
A.第一段长B.第二段长C.一样长D.无法比较2、两个分数, 分数单位大的分数值（）A.大B.小C.不能确定3、比大而比小的分数有（）个．A.1B.2C.无数4、分子是8的假分数有几个？答案正确的是（）A.7B.8C.无数个5、把2米长的绳子平均分成3段，每段是（）。
A. 米B. 米C. 米二、填空题(共8题，共计24分)6、把9个桔子平均分成3份，每份是这些桔子的________，有________个，其中的2份是这些桔子的________，有________个．7、一个分数的分母减去3得。
将它的分母加上1，则得．求这个分数是________．8、在、、、、中，真分数有________，能化成带分数的假分数有________．9、图中阴影部分的面积是整个图形的________分之________，也就是________%。
10、把一条线段平均分成9份，每一份是________，3段小线段占总长度的________。
11、的分数单位是________，它含有________个这样的分数单位。
12、一个真分数的分子、分母是两个连续自然数，如果分母加3，这个分数变成，则原分数是________。
13、一个分数，分母是最小的两位数，分子是最大的一位数，这个分数是________，读作________。
三、判断题(共4题，共计8分)14、1米的和3米的一样长。
（）15、因为= ，所以说他们的分数单位相同。
（）16、分数的分子、分母都同时乘相同的数，分数值不变。
（）17、一个不为0的自然数乘假分数，积一定大于这个数。
（）四、计算题(共2题，共计8分)18、直接写得数．4÷11＝ 5÷（12+3）＝（15﹣8）÷19＝ 72＝ 7.6×6+2.4×6＝63＝ 1.53﹣0.5＝ 9.8+0.9＝ 1.56+3.44＝ 1.25×2×8＝19、把下面的假分数化成带分数或整数。
五年级下册数学单元测试卷-第二单元 校园艺术节——分数的意义和性质-青岛版六三制(含答案)
五年级下册数学单元测试卷-第二单元校园艺术节——分数的意义和性质-青岛版六三制(含答案)一、选择题(共5题，共计20分)1、一个分数的分子不变，分母减少4，这个分数（）。
A.变大B.变小C.不变2、选出正确的答案。
（）A. B. C.3、用分数表示下面的阴影部分，不正确的是（）。
A. B. C.4、四个人点了3份披萨，平均每个人吃了披萨总数的（）。
A. B. C.5、把4千克平均分成5份，每份是（）A. 千克B.总重量的C. 千克D.总重量的二、填空题(共8题，共计24分)6、用分数和小数表示图中的阴影部分．分数：________ 小数：________7、 ________= =________∶32=15÷________=________（填小数）8、一根木料长4米，把它平均锯成5段，每段是这根木料的________，每段长________米，是1米的________。
9、甲乙两地相距9km，小明步行全程用了3小时，行1km要用________时，平均每时行________千米，平均每时行全程的________10、把一根长为米的绳子平均分成3段，每段是________米，每段长度是这根绳子的________，每段的长度和27米的________同样长。
11、把3m长的铁丝，平均截成5段，每段占全长的________。
12、把3m长的木条平均分成5段，每段长________m，每段是这根木条的________。
13、 = ________= ________=________÷4=________（填小数）。
三、判断题(共4题，共计8分)14、假分数都大于1，真分数都小于1。
（）15、因为3>2，所以。
（）16、真分数的倒数一定是假分数，假分数的倒数一定是真分数。
（）17、真分数的倒数都大于1。
（）四、计算题(共2题，共计8分)18、把下列带分数和假分数互化①②③④⑤19、把和都写成分母是36而大小不变的分数。
青岛版五年级数学下册第二单元分数的意义和性质测试题1(解析版)
青岛版五年级数学下册第二单元测试题（60分钟）考号： 姓名： 得分：一、基本知识填空。
（21分）1、分子比分母小的分数，叫（ 真分数 ），真分数（小于）1；分子比分母（大）或分子与分母（相等）的分数，叫假分数，假分数（ 大于或等于）1；由（整数）部分和（真分数）合成的数叫带分数，带分数（大于）1。
2、所有的真分数都（ 小于）假分数。
3、复习假分数与带分数、整数互化的方法。
（1）如果一个分数的分子是分母的倍数，那么这个分数就能化成（整数），方法是用（分子）除以（分母 ）。
（2）把假分数化成带分数，用假分数的（分子）除以（分母 ），所得的商就是带分数的（整数部分），余数就是分数部分的（分子）。
（3）把整数（0除外）化成假分数，用整数与指定分母的积作（分子），指定分母作（分母）。
（4）带分数化成假分数，把带分数的整数部分乘以分母再加上分子作为假分数的（ 分子），分母（ 不变）。
4、用分数表示下列各图中的阴影部分。
二、填空题。
（42分） 1、 读作（四分之三），是把单位“1”平均分成（4 ）份，表示这样34656732（ 3 ）份的数。
2、 的分数单位是（ 61 ），它里面有（ 5 ）个这样的分数单位。
3、五十四分之三十九，写作：（ 5439 ），表示（39 ）个 541 。
4、 表示的意义是（ 把“单位1”平均分成8份，取其中的7份 ）。
5、把7米长的木棒平均分成9段，每段占全长的（ 91 ），每段的长度是（ 97 ）米。
6、小明看一本共60页的书，已经看了39页，还剩全书的（207）没有看。
7、 里有（ 3 ）个 ，35个（ 481 ）是 。
8、一条公路已经修了 ，是把（这条公路）看作单位“1”。
9、 被除数相当于分数的（ 分子），除数相当于分数的（分母），除号相当于（分数线），商相当于（这个分数）。
10、1342 =（ 13）÷（42） （4）÷27=427 5÷（ 13）=135）（135）（ 23÷49=）（）（4923 11、 38kg 表示把（3或1）kg 平均分成（8）份，取其中的（1或3）份，每份是（ 38）千克。
五年级下册数学试题-2.分数的意义和性质 青岛版(含答案)
五年级下册数学单元测试-2.分数的意义和性质一、单选题1.如下图，阴影部分面积占全部图形面积的（）A. B. C. D.2.是假分数，则b（）8。
A. 大于B. 小于C. 等于D. 大于等于3.下列各图中，（）的答案是m．A. B.C. D.4.下面涂色部分表示的是（）A. B. C.5.一根绳子剪成两段，第一根长米，第二段是全长的，那么（）。
A. 第一段长B. 第二段长C. 两段一样长二、判断题6.的分子乘以4，分母除以4，分数的大小不变。
7.把一张纸分成5份，每份是这张纸的．（）8.两根同样长的彩带，一根用去米，另一根用去，则剩下的一样长．（判断对错）9.4个减去3个，剩下1个，就是．（）三、填空题10.把“ ”化成假分数是________11.把假分数化成带分数=________ =________ =________12.5个是________，1里面有________个。
13.把1米平均分成10份，每份是1分米，即________还可以写成________米。
14.先看图写出分数，再分一分，把图中阴影部分化成分母相同的分数．________ ________________ ________四、解答题15.王大爷家的农场今年养了90只猪，羊的只数比猪多。
（1）请你在右边的方框里面画一画线段图。
（2）王大爷今年养的羊比猪多几只？（3）猪的只数比羊少几分之几？16.5个西瓜平均分给4个小朋友，应该怎样分？五、综合题17.下面是用分数砌成的“分数墙”。
（1）分数墙里的分数有________，最小的是________。
（2）1里面有________个。
六、应用题18.爸爸买了两块同样的比萨饼，把其中的一块平均分成6小块，爸爸吃了1小块，妈妈也吃了1小块，把另一块平均分成3小块，小明吃了其中的1小块。
哪一块剩下的多？19.唐僧师徒四人分吃一个大西瓜，唐僧吃了这个西瓜的，孙悟空和沙和尚都吃了这个西瓜的。