植物造景3--第二章 我国园林植物资源及其对世界园林的贡献
第二章 园林植物造景
第二章园林植物造景第一节植物造景的作用和特点一、植物在园林造景的作用植物是构成园林景观的主要素材。
园林植物种类繁多、形态各异、色彩丰富。
由植物构成的空间，无论是空间变化、时间变化和色彩变化，反映在景观变化上，是极为丰富和无与伦比的。
因此，植物景观是园林景观的重要方面。
植物的造景功能有以下几个方面。
1、可利用植物本身的色、香、形态和季相变化作为园林造景的主题，表现时序景观。
园林植物随着季节的变化表现出不同的季相特征。
将这些变化应用在园林中会产生丰富多变的景观效果。
2、利用园林植物形成空间变化。
植物本身是一个三维实体，因此也能如同建筑、山水一样，具有构成空间、分隔空间、引起空间的变化的功能。
进行植物布局应根据实际需要做到疏密错落，形成各种不同的空间。
利用植物材料可以引起空间变化，比如地形的变化。
3、用植物陪衬其它造园题材，如地形、山石、水系、建筑和构筑物等，能产生生气盎然的画面。
植物的枝叶呈现柔和的曲线，园林中常用植物来软化生硬的建筑、山石、雕塑及其他构筑物。
一般体型较大、立面庄严、视线开阔的建筑物附近，要选干高枝粗、树冠开展的树种；在玲珑精致的建筑物四周，要选栽一些姿态轻盈、叶小而致密的树种。
植物与山石相配，更显自然，更显野趣。
植物与水系配合，既可产生倒影，也可遮挡水源，产生深远的感觉。
植物材料常用的烘托方式：纪念性场所——如墓地、陵园等，常用绿树烘托庄严气氛。
大型标志性建筑——以草坪、灌木等烘托建筑物的雄伟壮观。
雕塑——以绿篱、树丛作背景，既有对比，又有烘托。
4、可利用植物作夹景，制造透景线，也可利用植物构成框景、漏景、前景、背景和障景等等，起屏俗收佳的作用。
5、利用植物进行意境创作。
利用植物进行意境创作是中国传统园林的典型造景风格和宝贵的文化遗产。
中国植物栽培历史悠久，文化灿烂，很多植物都在诗词歌赋中被赋予人格化的内容，使欣赏植物的形态美升华到欣赏植物的意境美。
园林创作中可借助植物抒发情怀、寓情于景、情景交融。
园林景观设计及理论——(植物造景篇)
《园林植物造景》目录序言――――――――――――――――――――――――――――――― 2第一章绪论――――――――――――――――――――――――――――3第一节、植物造景的概念，意义及国外动态―――――――――――― 4第二节、我国园林中植物造景的现状――――――――――――――－5 第二章我国园林植物资源及其对世界园林的贡献――――――――――――6第一节、西方国家引种中国园林植物资源史实――――――――――― 7第二节、我国园林植物对世界园林的贡献――――――――――――― 9 第三节、我国园林植物资源开发利用状况―――――――――――――11第三章植物造景的艺术美――――――――――――――――――― －―12第一节、植物造景中艺术原理的应用―――――――――――――――12第二节、园林植物的观赏特性――――――――――――――――――14第三节、植物景观的意境美――――――――――――――――― ― 15第四章环境与植物景观的生态关系――――――――――――――――― 16第一节、环境对植物的生态作用―――――――――――――――――16第二节、温度对植物的生态作用及景观效果――――――――――――17第三节、水分对植物的生态作用及景观效果――――――――――――18第四节、光照对植物的生态作用及景观效果――――――――――――19第五节、空气对植物的生态作用及景观效果――――――――――――22第六节、土壤对植物的生态作用及景观效果――――――――――――24第五章师法自然植物造景―――――――――――――――――――――26第一节、自然群落的组成――――――――――――――――――――26第二节、自然群落内各种植物的种间关系―――――――――――――27第三节、广州园林植物造景特色―――――――――――――――――29第四节、杭州园林植物造景特色―――――――――――――――――33第五节、北京园林植物造景特色―――――――――――――――――38第六章建筑与园林植物结合造景―――――――――――――――――― 41第一节、建筑与植物在组景中的相互关系―――――――――――――40第二节、建筑与园林植物配植的协调―――――――――――――――41第三节、建筑的门，窗，墙，角隅的植物配植―――――――――――43第四节、屋顶花园的植物配植―――――――――――――――――－44 第七章室内庭园与植物造景―――――――――――――― ―――――－44 第一节、室内环境生态条件―――――――――――――――――――44第二节、室内植物的选择―――――――――――――＝＝―――――46第三节、室内庭园植物景观设计―――――――――――――――――47第八章园林植物对水体的造景作用―――――――――――＝＝＝―――52第一节、园林植物与水体的景观关系―――――――――――――――52第二节、园林中各类水体的植物配植―――――――――――――――52第三节、堤岛的植物配植――――――――――――――――――――54第四节、水边的植物配植――――――――――――――――――――55第五节、水面的植物配植――――――――――――――――――――56第六节、小型水景园与沼泽园――――――――――――――――――57第九章园林植物对道路的造景作用――――――――――――――― ――58第一节、城市道路的植物配植―――――――――――――――― ―58第二节、城市道路树种的选择原则――――――――――――――――60第三节、园路的植物配植――――――――――――――――――――61第十章岩石园――――――――――――――――――――――――― ―62第一节、岩石园简史及其发展应用概况―――――――――――― ―62第二节、岩石园的景观设计―――――――――――――――――――63第三节、岩石园中植物的选择与配植―――――――――――――――64序言植物景观，主要指由于自然界的植被。
园林植物在生态园林建设中的作用
园林植物在生态园林建设中的作用园林植物是园林建设的重要组成部分，并且在生态园林建设中发挥着至关重要的作用。
园林植物不仅可以美化环境、改善空气质量，还可以保护生态环境、促进生物多样性，是生态园林建设不可或缺的一部分。
本文将从园林植物在保护生态环境、改善空气质量、促进生物多样性和美化环境等方面展开论述。
园林植物在保护生态环境方面发挥着不可替代的作用。
随着城市化进程的加快，城市园林绿地的建设变得愈发重要。
园林植物种植在城市园林绿地中不仅可以降低城市地表温度，改善城市热岛效应，还可以吸收雨水，减少地表径流，防治城市内涝。
园林植物还可以防风固沙、净化水质，维护生态平衡。
在生态园林建设中，园林植物的种植不仅可以美化环境，还可以起到保护生态环境的作用。
园林植物还可以改善空气质量。
随着城市工业化和交通运输的发展，空气污染问题日益严重，城市居民的健康受到了威胁。
而园林植物具有吸收二氧化碳、释放氧气的作用，可以净化空气、改善空气质量。
在城市园林建设中大量种植园林植物，不仅可以美化环境、增加负氧离子含量，还可以改善城市空气质量，提高居民生活质量。
园林植物在促进生物多样性方面也发挥着重要作用。
随着城市化的加速，城市绿地的建设不仅可以改善城市生态环境，还可以提升城市生物多样性。
园林植物是吸引鸟类、昆虫等生物栖息的理想场所，它们在城市绿地中寻找食物和栖息地，为城市增添了生机。
园林植物的品种丰富和植被结构的多样性也为城市生物提供了更多的生存空间，促进了城市生物多样性的提高。
园林植物在美化环境方面功不可没。
城市园林绿地中的植被种植不仅可以改善空气质量、保护生态环境，还可以美化城市环境，增加城市绿意。
园林植物的品种繁多、色彩丰富，不同季节的园林植物更替，营造了丰富多彩的城市园林景观，提升了城市人居环境的美感和舒适度。
中国花卉资源的特点及对世界园林的贡献
6）抗性强的种类和品种多。
四、中国花卉种质资源对世界园林的贡献：
1、中国观赏植物资源对丰富世界各国、特别是北温带地区的国家和地区的城市园林建设具有巨大影响。
2、中国花卉资源对世界花卉育种、花卉产业及其贸易起了重要的作用。
中国花卉资源的特点及对世界园林的贡献
一、中国花卉种质资源及其特点：
（一）花卉种质资源的概念：
花卉种质资源：是指携带一定可利用价值的遗传物质，表现为一定的优良性状，通过生殖细胞或体细胞能将其遗传给后代的观赏植物的总称。
（二）花卉种质资源的特点：
花卉种质资源外延包含三个层次：
1、种与品种：野生种、变种、变型及人工选育或杂交的品种。
黄色种类或品种是培育黄色花系列品种的重要基因来源。
4、奇异类型与品种多；
奇异品种多主要表现在：
1）变色类的品种；
花色变化过程。
2）台阁类型的品种；
该类品种是花芽分化时产生的特殊变异类型，形成一花之中又完全包含一朵花的特征，形似亭台在花的中央。
3）天然龙游品种；
4）枝条天然下垂的品种；
三、中国花卉种质资源的特点：
（一） 物种多样性丰富：
中国是一个花卉种质资源多样性十分丰富的国家。
中国被子植物总数为世界第三位，仅次于巴西和马来西亚。
中国有3万多种高等植物。
中国特有的属、种极多，有243个特有属，527个特有种。
（二）花卉栽培品种及类型丰富：
中国花卉栽培的历史有3000多年。
中国原产和栽培历史悠久的花卉，常具有变异广泛、类型丰富、品种多样的特点。
中国名花数量大，世界少有品种丰富。
《园林植物造景》课程教学大纲
《园林植物造景》课程教学大纲一、课程介绍（一）课程性质《园林植物造景》是园林专业的一门必修课, 是整个园林专业知识结构中的主要课程之一, 是一门实践性较强的课程, 也是园艺、农学、林学和城乡规划等相关专业的重要选修课之一。
《园林植物造景》是环境生态学科体系中阐述园林植物配置的基本理论、基本原则、基本方法和具体造景的基本技能的学科。
掌握园林植物造景的原理和各种应用形式, 对园林事业的发展具有举足轻重的促进作用和实践价值。
学习本课程一般要求应具有花卉学、园林树木学以及园林美学等专业基础知识。
（二）课程任务本课程采用教材为《风景园林植物造景》, 主要讲授园林植物造景的基本原理、原则与配置形式、植物景观设计图纸要求及设计程序、植物与其它造园要素（山石、水体、建筑）搭配、以及公园、城市道路、城市广场、居住区、工矿企业和废弃地等植物造景。
为后续课程《园林规划设计》等课程做好必要的理论和实践铺垫。
《园林植物造景》是培养合格的园林专业高级专门人才的重要专业课程之一。
《园林植物造景》主要研究应用乔、灌、草、竹、藤及地被植物与其他风景园林要素有机结合的一门融科学与艺术为一体的应用型学科。
掌握风景园林造景的知识与技能, 一方面使得风景园林学体系更为科学、系统, 另一方面使得园林植物在风景园林学体系中充分发挥作用。
为此, 开设和学习本课程, 对于提高相关专业学生的植物造景设计能力, 为园林绿化从业人员实际工作提供参考, 促进园林发展将具有重要意义。
二、学习目标（一）课程的总体目标与基本要求一是要注重从内在逻辑关系上来掌握知识体系, 园林植物造景, 是在分析国内外园林植物造景的现状及特点的基础上, 论述园林植物与环境条件的关系和园林植物与造景的原则, 深刻分析各类植物及各类型绿地植物造景的的具体方法和特点。
因此学习时必须抓住这根主线, 切忌孤立地死记硬背。
二是要重视理论联系实际, 学以致用。
《园林植物造景》是一门实践性较强的学科, 因此在学习过程中应高度重视理论与实践的结合, 学以致用。
我国园林植物资源及其对世界园林的贡献
我国园林植物资源及其对世界园林的贡献园林植物资源是植物造景的基础，中国地大物博，园林植物资源丰富多彩，仅种子植物就超过25000种以上，其中乔灌木种类约8000多种。
很多著名的园林植物以我国为分布中心，为公认的“花卉王国”。
现例举一些属中原产的中国的园林植物种类与世界种类总数的比较，见表1。
第一节、西方国家引种中国园林植物资源史实16世纪葡萄牙人首先从海上进入中国引走了甜橙，17世纪英国人，荷兰人相继而来。
1689年最早来中国采集植物的是英国的外科医生詹姆斯·坎安宁，他收集有600份标本，并命名了杉木。
专业引种开始于19世纪。
1803年，英国皇家植物园丘园派汤姆斯·埃义斯引走了中国的多花蔷薇、栎棠、南夭竺、木香及淡紫百合，并将此百合繁殖了l万个球。
1815年英国决定在中国建立使馆，指定植物学家克拉克·艾贝尔为使馆内科医生，他和助手引回300种植物种子，其中包括梅和六道木。
罗夫船长引走了云南山茶和紫藤，这株紫藤1818年栽于花园中，至1839年已长达55m，覆盖167m2的墙面，一次开67．5万朵花，被认为是世界上观赏植物中的一个奇迹。
从1839年起，英国多次派员来华收集园林植物资源，同时兼顾收集很多重要的经济植物资源，使我国很多珍贵、有价值的植物资源不断流向国外。
其重要人员如下：罗伯特·福琼（Robert Fortune）由英国皇家园艺协会派遣，在1839 －1860年中曾四次来华调查及引种。
协会命他引种野生或栽培的观赏植物及经济植物的种子，收集花园、农业和气象情报资料，并特别要他收集北京故宫御花园中桃的栽培品种、不同品质的茶叶、在香港的灯笼花生长环境，调查有无黄色重瓣月季、黄色山茶及蓝色芍药等，收集荷花的变种。
佛手。
金柑、食用百合及做宣纸的原料植物，分析植被生长茂密处自然土壤的理化性质及适合山茶。
杜鹃、菊花。
灯笼花等植物生长的栽培土壤理化性质。
福琼从中国引走了秋牡丹、桔梗、金钟花、构骨、石岩杜鹃、柏木、阔叶十大功劳、榆叶梅、榕树、搜疏、12－13种牡丹栽培品种、二种小菊变种和云杜鹃。
《景观植物》课程标准
《景观植物》课程标准课程代码：建议课时数：32课时适用专业：环境艺术设计专业先修课程：绘画基础、园林工程制图后续课程：景观设计-V刖己(一)课程性质本课程是园林景观设计专业课程体系中的一门专业课程，是我们环境艺术设计专业学生必须学习的一门重要课程。
本课程具有较强的实践性，要培养学生分析问题解决问题的能力，因此学生要重视综合分析问题和动手解决实际问题的能力的培养，并为专业课程的后续学习奠定必要的综合素质能力，同时应该具备良好的职业道德，学会团结协作、吃苦耐劳、爱岗敬业，它与其他专业课程一起构建学生的专业学习领域，并为后续课程的学习打下坚实的基础，同时也是学生参加工作的专业技的体现。
(-)设计思路本课程是依据江苏省五年制高职设计类专业课程体系原则要求设置的。
本课程的设计总体要求是：以就业为导向，以能力为本位，以职业需要为主线，以构建项目、任务课程为主题，以设计岗位从业需要为主要考核依据，以夯实基础、适应岗位为要求、尽可能形成过程化课程体系。
教学过程中，要通过校企合作、校内实训基地建设等多种途径，采取工学结合等形式，充分开发学习资源，给学生提供丰富的实践机会。
教学效果评价采取过程评价与结果评价相结合的方式，通过理论与实践相结合，重点评价学生的职业能力。
1构建“切合职业岗位能力，符合职业能力要求”的课程教学体系建立以职业岗位能力培养为核心、以项目教学为手段、以就业为导向、以产学研结合为途径的教育模式，创新了教学方法和手段，形成融职业能力培养和职业素质教育为一体的课程教学体系。
2.采用“课程内容结构项目化，能力培养项目化，实践指导个性化”的全新教学模式①课程内容项目化：通过对相应工作岗位完成工作任务所要求的知识、技能、素质分析，确定课程内容教学项目，并列出每个教学项目明确的教学要求，按任务安排一一教师讲授一一学生训练一一综合评价的教学过程进行教学。
②能力培养项目化：整个教学围绕建设项目工作任务开展，突出知识的应用性，引导学生自主思考,自主作业，在教师的指导下，完成实训任务，在完成实训任务中提高知识的运用能力、创新能力、团队精神、综合素质，形成“教、学、做"合一。
园林植物造景与配置PPT学习教案
②原生长在土壤中，后因种种原因而露出地面的 根。
根的观赏意义还在于使单一的树干线条有所变化， 丰富了形式美的内容。
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二、干
— 是托起树冠的支柱。 树干的观赏价值表现在：形态、高低、质感和色彩。 形式：直立干、匍匐干、曲干、丛生干、并干、悬崖干、 树桩干、伞形干，主要表现线形美。 弯曲干：生动、活泼； 斜立：动势、有活力。 质感：光滑、粗糙、富有弹性、斑驳。 色彩：褐色、绿色、白色、红色、棕色等。
美的规律包括在三个方面： 1.人们在物质的生产和生活领域里也是按照美的规律进行创
造和享乐的； 2.人们在精神的生产和生活领域里也是按照美的规律进行创
造和享乐的； 3.人们在社会建设和人的培养领域里也是按照美的规律进行
创造和享乐的。包括社会美学、伦理美学、交际美学、环 境美学等。
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园林是绿色的艺术空间，造
2、种群生态学
是研究植物种群分布区和单位面积内种群的密度及其变 动的原因。
种群是占据某一个特定空间的同种植物集合体。 种群生态学表现了种内关系，（同种植物个体间的关 系），较易调节，有些树大树抑制小树生长。如：大桃树 分泌一种生物碱，抑制小桃树生长、发育。银杏雄株多于 雌株，造成自繁困难等。
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第二章我国园林植物资源及其对世界园林的贡献园林植物资源是植物造景的基础，中国地大物博，园林植物资源丰富多彩，仅种子植物就超过25000种以上，其中乔灌木种类约8000多种。
很多著名的园林植物以我国为分布中心，为公认的“花卉王国”。
现例举一些属中原产的中国的园林植物种类与世界种类总数的比较，见表1。
第一节、西方国家引种中国园林植物资源史实16世纪葡萄牙人首先从海上进入中国引走了甜橙，17世纪英国人，荷兰人相继而来。
1689年最早来中国采集植物的是英国的外科医生詹姆斯·坎安宁，他收集有600份标本，并命名了杉木。
专业引种开始于19世纪。
1803年，英国皇家植物园丘园派汤姆斯·埃义斯引走了中国的多花蔷薇、栎棠、南夭竺、木香及淡紫百合，并将此百合繁殖了l万个球。
1815年英国决定在中国建立使馆，指定植物学家克拉克·艾贝尔为使馆内科医生，他和助手引回300种植物种子，其中包括梅和六道木。
罗夫船长引走了云南山茶和紫藤，这株紫藤1818年栽于花园中，至1839年已长达55m，覆盖167m2的墙面，一次开67．5万朵花，被认为是世界上观赏植物中的一个奇迹。
从1839年起，英国多次派员来华收集园林植物资源，同时兼顾收集很多重要的经济植物资源，使我国很多珍贵、有价值的植物资源不断流向国外。
其重要人员如下：罗伯特·福琼（Robert Fortune）由英国皇家园艺协会派遣，在1839 －1860年中曾四次来华调查及引种。
协会命他引种野生或栽培的观赏植物及经济植物的种子，收集花园、农业和气象情报资料，并特别要他收集北京故宫御花园中桃的栽培品种、不同品质的茶叶、在香港的灯笼花生长环境，调查有无黄色重瓣月季、黄色山茶及蓝色芍药等，收集荷花的变种。
佛手。
金柑、食用百合及做宣纸的原料植物，分析植被生长茂密处自然土壤的理化性质及适合山茶。
杜鹃、菊花。
灯笼花等植物生长的栽培土壤理化性质。
福琼从中国引走了秋牡丹、桔梗、金钟花、构骨、石岩杜鹃、柏木、阔叶十大功劳、榆叶梅、榕树、搜疏、12－13种牡丹栽培品种、二种小菊变种和云杜鹃。
二种小菊变种后来成为英国杂种满天星菊花的亲本。
云锦杜鹃在英国近代杂种杜鹃中起了重要作用。
在1851年2月他通过海运，运走2000株茶树小苗，1．7万粒茶树发芽种子，同时带走6名中国制茶专家到印度的加尔各答，导致目前印度及斯里兰卡茶叶生产兴旺发达。
他将其在中国的经历写了四本书：《漫游华北三年》、《在茶叶的故乡——中国的旅游》、《层住在中国人之间》、《益都和北京》。
亨利·威尔逊（E。
H。
Wilson）于1899－19l8年五次来华采集、引种。
首次来华是专为威奇安公司引种拱桐的。
他走遍了鄂西北、滇西南、长江南北，回国时带回906份标本，305种植物，35箱球根、宿根花卉，其中有著名的巴山冷杉、血皮械、猕猴桃、大卫安新妇、绛花醉鱼草、小木通、藤绣球、铁乡莲、矮生佝子、木帚拘子、寻珙桐、双盾、山玉兰、湖北海棠、金老梅、喇叭杜鹃，粉皇杜鹃、红果树、皱皮英援等。
第二次来华去了峨眉山。
成都平原、川西北及甘肃的边界、鄂西，收集了很多草杠观赏植物，尤其是绿绒蒿及鲜红色的榴叶山绒蒿，又引种了很多矮小植物种类，如湖北小劈、金花小劈、叼林海棠、大叶杨、川西报春、维氏报春、带叶报春，大苞大黄、美容杜鹃、隐蕊杜鹃。
黄花杜鹃、苏氏杜鹃，华西蔷激、威茉蔷薇、西南英迷等。
第三次来华爬了峨眉山，华山、华武山气侯潮湿的石灰岩三角地带，他发现了大片繁茂的杜鹃，如向客杜鹃、银叶杜鹃、美容杜鹃、臭批杷、金顶杜鹃、石瓦杜鹃，宝兴杜鹃、绿点都机杜鹃、刺芒杜鹃。
长毛杜鹃等，发现的乔灌木有青榨械、猕猴桃、苍山冷杉、云南铁杉、峨眉蔷薇、威氏山梅花。
回国时他带走了大量种子，如萨氏小劈、驳骨丹。
连香树、四照花，散生拘子、铆叶·拘子。
湖北臭檀。
绿柄白鹃梅、萨氏绣球、四川玉兰、毛肋杜鹃、圆叶杜鹃。
卵果蔷薇、膀胱果和巴东荚莱等的种子。
第四次来华认湖北石灰岩山地的植被调查到四川红色砂岩上的植被，引走了成千上万的王百合球根，还有高原卷丹、沙紫百合、或茉百合和云杉。
19l8年池去台湾引走了台杉、台湾百合、五爪金龙和台湾马醉木。
1913年在英国首次出版他的著作《一个植物学家在华西》，1929年再版于美国，改名为《中国——花园之母》书中介绍了中国丰富的园林植物资源及他采集、引种的工作经过，这对各国纷纷派员来华收集和引种园林植物资源起了很大的刺激和推动作用。
乔治·福礼士（George Forrest）于1904－1930年曾七次来华，他花钱雇工及采集标本，引走了穗花报春。
多齿叶报春。
紫鹃报春、紫花报春、垂花报春、桔红报春，福氏报春、指状报春，偏花报春、霞红报春、壬亭报春、报春花，两色杜鹃、云绵杜鹃、腋花杜鹃、早花杜鹃、鳞腺杜鹃。
绵毛杜鹃、似血杜鹃。
杂色杜鹃、大树杜鹃、夺目杜鹃、绢毛杜鹃、高尚杜鹃，黑红杜鹃、假乳黄杜鹃、镰果杜鹃、朱红大杜鹃，粉紫矮杜鹃、乳黄杜鹃、柔毛杜鹃、火红杜鹃及华丽龙胆等。
雷·法雷尔（Regina Farrer）热衷于引种岩石园植物。
他到兰州南部，西宁，大同等地引走了杯花葱，五脉绿绒蒿、圆锥根老鹳草、法氏龙胆及轮叶龙胆等。
法·金·瓦特（Frank kingdon Ward）是来华次数最多、时间最长，资格最老的采集者。
于1911－1938年间曾方次来华，在云南的大理、思茅、丽江及西藏等地采集植物。
他引走了滇藏械、白毛拘子、棠叶山绒蒿、董香绿绒蒿、高山报春、缅甸灯台报春、中甸报春、美被杜鹃，金黄杜鹃、文雅杜鹃。
羊毛杜鹃、大萼杜鹃、紫玉盘杜鹃，假单花杜鹃、灰被杜鹃、黄杯杜鹃及毛竹柱杜鹃等。
19世纪法国也同样派遣了很多植物学家来华采集、引种。
大卫（Pere Jean Pierre Armand David）首先在中国发现了珙桐。
1860年到中国后，从北京到重庆沿长江再到成都一路采集。
1869年2月去茅坪，当时茅坪是一个小小的洲，住着藏族居民，池在高达4572m的红山顶山区搜寻植物的资源，发现在山脊上集中长着各种杜鹃，在一个小小地区中就发现有16种杜鹃。
此外还有很多优秀的园林植物，如柳叶询子、红果树、西南英迷。
美容杜鹃、腺果杜鹃、大白杜鹃、茅坪杜鹃。
刺芒杜鹃、宝兴掌叶报春、高原卷丹。
他寄往法国2000多种植物的标本。
德拉维（Pere Jean Marie Delavay）在1867年就到中国采集引种植物。
他在云南大理东北部山区住了十年，主要在大理和丽江之间寻找滇西北特产的园林植物。
每种植物都采有花、果，一共收集有4000种，其中1500种是新种。
寄回法国有20多万份蜡叶标本，真是一个惊人的数字。
1895年12月30日在他死前几个月，还采集800种植物，可以说是鞠躬尽瘁了。
他所发现和寄回国的一些植物及种子与其他采集家相比都更珍贵，更适用于花园中，有243种种子直接就用于露天花园中，如紫牡丹、山玉兰。
棠叶山绒蒿、二色搜疏、德氏紫苑、山桂花、豹子花（Nomocharis pardanthina）。
偏翅唐松草，萝卜根老鹳草、睫毛尊杜鹃、露珠杜鹃、小报春、垂花报春、海仙报春。
另外，还有108种优秀的温室观赏植物也引回了法国。
法尔格斯（PauI Guillaume Farges ）在1867年与德拉维同期到中国，从1892－1903年活动于四川的大巴山，采集有4000种标本。
他很幸运他引走了很多美丽的观赏植物。
如喇叭杜鹃、粉红杜鹃、四川杜鹃。
山羊角树（Carrierea calycina）、云南大王百合、大花角蒿、猫儿屎（Decaisneahrgesii），后来在重庆因病才放弃植物采集工作。
苏利（Jean Andre Souliei）1886年到西藏。
十年中他收集7000多种西藏高原的高山植物标本，其中有些植物是以他的名字命名的。
如苏氏杜鹃（Rhododendron souliei）、苏氏报春、苏氏豹子花等，由于他长期生活在野外，故引种了大量对法国园林影响很大的观赏植物。
俄国人主要在我国西北部采集引种植物。
波尔兹瓦斯（Nicolai Mikhailovich Prze－walzki）于1870－1873年来华穿越了蒙右边界、西藏北部、亚洲中部。
夭山、塔里木河。
罗布．诺尔、甘肃。
山西等，1883－1885年又到戈壁沙滩、阿尔卑斯、长江的源头一姆鲁苏河、大同等地采集有1700种植物，共15000份标本。
其中有名的有榴叶山绒蒿、五肠绿绒蒿、甘青老鹳，银红金银花、麻花韭、唐玄特瑞香、蓝葱、甘肃葱等。
而且都已引走。
波塔宁（Grigori Nikolaevich Potanin）在华采集了大量的标本及种子。
仅第三次就采集有12000份标本，约4000种，第四次采集有工万份标本，约1000种。
马克西莫维兹（Maxirnowizi）到峨眉山和打箭炉采集，引走了一些美丽的观赏植物。
如烨叶英超、红杉、轮叶龙胆和箭竹等。
美国的植物采集家也不甘落后，纷纷来华采集引种。
迈尔（FrankN、Meyer）4次来华。
第一次于1905－1908年去了长江流域、北京、华西、西藏。
哈尔滨、青岛西部、五台山采集，引走了丝棉木。
狗枣猕猴桃、黄刺玫、茶条槭、毛樱桃、七叶树、木绣球、红丁香。
南丁香、翠柏等。
以后分别于1909－1912、1913－1915、1915－1918年来华，在内蒙主、秦岭、山西、陕西、甘肃、汉口、宜昌等地采集。
19l8年6月1日，他的尸体发现在长江流域的安庆和芜湖之间，看来是淹死在去上海的途中。
洛克（Joseph J Roch）去了西藏，内蒙方、云南、喜马拉雅山。
引走了白扦、木里杜鹃等。
在他的采集记载中写道：“在台布县找到各种绣球属、英速属、械属植物的一些大树，大的枥属植物、大量海棠属、花揪属、泡花树属植物。
一株高18．3m，径0．6m，叶光滑淡灰绿色的稠李属植物，一种五加属的植物具有一下垂的总花梗，长着大量黑果，有些花序长达0．3m，还有具圆锥花序的橱木。
长在于旱地区美丽的丁香、茶藤子、山梅花属。
狸疏属、锦鸡儿属、铧木属植物。
此外，还有搬树、拘子类、桧柏属、卫矛属、樱属。
忍冬属、素馨属、山碴属。
花椒属、杜鹃属等。
所有这些都与我们以前引回的种子不一样，当然还有杨属、柳属、蔷薇属、恳钩子属、小壁属和冷杉属、云杉属植物。
这次植物采集调查证明了贫瘠的西藏东部可获得更多的植物种类，也证明了台布县林区的价值。
”第二节、我国园林植物对世界园林的贡献据1930年统计，英国丘园引种成功中国园林植物为例，即可发现原产华东地区及日本的树种共1377种，占该园引自全球的4113种树木的33．5％。
据前苏联统计在苏联栽培的木本植物，发现针叶树种原产于东亚者40种，占全数24％，阔叶树种原产于东亚者620种，占全数34％。