2014年“传统文化教育活动”活动方案
2014年端午节策划案
2014年端午节活动策划案一、活动背景：以民族传统节日为基本载体的民俗文化，是中华民族区别于其他民族的标志，是中华民族生生不息的巨大动力。
在浩瀚的历史长河中，端午节作为中国传统节日，从来没有被人遗忘。
由中宣部等联合发出的《关于运用传统节日弘扬民族文化优秀传统的实施意见》中指出：“中国传统节日中所蕴含的民族文化的优秀传统，是对青少年进行思想道德教育的宝贵资源。
……要把传统节日教育纳入学校教学活动之中，推动民族文化的优秀传统进课堂、进教材。
”可见，开展传统节日教育，是弘扬传统美德、培育学生民族精神的有效载体。
因而，学校在端午节来临之际，根据学生实际，制定适合成都新东方学生特点的端午节系列活动方案，让学生在活动中进一步提高对端午节认识与了解，用节日的传统文化哺育他们健康成长。
二、活动目的及意义：通过端午节系列活动，更加深入认识我们的传统文化，认识到我们消失的不只是一种经典文化，而是历史文明；积极保护和发展我们的经典文化，并做出思考。
同时，通过端午节反映成都新东方教育教学工作以及学生在校学习生活情况，以丰富成都新东方校园活动，提升社会认同感。
三、活动主题：粽情端午让校园生活更精彩四、活动时间：即日起至5月30日五、活动地点：成都新东方烹饪学校六、活动参与对象：全体师生七、活动流程：1.5月26日前完成喷绘、海报设计，开始布置场地，做好前期预热让学生知晓活动；2.5月26日，教学区开展“包粽子”班级活动，贴近学生学习生活，展现成都新东方教育教学质量；3.开展“粽”情恩师活动，学生送粽子给老师，在庆祝端午节的同时，展现学校师生和睦，同学团结友爱良好氛围。
小活动可以调动大家的积极性，溶爱国情、师生情、友情于一体，表达对传统节日的热爱与支持。
4.5月27日至5月29日，教学区负责组织安排端午节活动晚会事宜，做好前期活动内容设计，因夏季来临天气炎热，活动不宜安排在中午，可安排在29日傍晚或30日上午。
表演活动可以表现成都新东方学生多才多艺的一面，同时将端午节气氛推向高潮，为端午节活动划上圆满的句号。
传统文化教育活动实施方案
传统文化教育活动实施方案一、活动目标：1.增强学生传统文化的认知和理解，激发学生对传统文化的兴趣和热爱。
2.提高学生的艺术表现能力和审美素养，培养学生的文化自信心。
3.增进学生的社会交往能力和团队合作意识。
二、活动内容：1.经典诵读：组织学生进行古诗词、经典散文的诵读和背诵，加深对传统文化的理解和记忆。
2.传统手工艺制作：组织学生制作中国结、剪纸、扎染等传统手工艺品，培养学生的动手能力和创造力。
3.传统节日活动：举办传统节日庆祝活动，如春节联欢晚会、元宵灯会等，让学生亲身参与传统文化的传承和弘扬。
4.国画、书法教学：请专业画家和书法家来学校进行指导，帮助学生掌握中国传统绘画和书法的基本技巧和表现方式。
5.传统乐器演奏：邀请专业音乐老师和音乐团队来校，教授学生古筝、琵琶等传统乐器的演奏技巧和表达方式。
6.传统戏曲表演：组织学生学习经典戏曲表演，如京剧、评剧等，培养学生的艺术表演能力和舞台表达力。
三、活动策划：1.确定活动时间和地点：选定适当的时间和场地，确保活动顺利进行。
2.制定活动计划：详细列出每个环节的时间安排和工作任务，确保活动顺序和内容的流畅性。
3.招募活动志愿者：组织学生和教师自愿参与活动，并分配相应的任务，确保活动的顺利实施。
5.筹备活动物品：购买或准备好传统手工艺制作材料、乐器等必要物品，确保活动需要的一切准备就绪。
四、活动实施：1.统筹安排活动流程：根据活动计划，统筹好各项活动环节的安排和顺序，确保活动的连续性和流畅性。
2.组织参与者进行活动：指导学生进行经典诵读、手工制作、节日庆祝等各项活动，并提供相应的指导和帮助。
3.专家指导活动：请专业人士来校进行绘画、书法、乐器演奏和戏曲表演的指导，确保学生能够获得最佳的学习效果。
4.推荐优秀作品：对活动中学生制作的手工艺品、诵读作品等进行展示，并组织评选优秀作品，鼓励学生更好地学习和表现。
五、活动总结与展望：1.总结活动成果：对活动的实施情况、学生学习效果等进行总结，记录下活动的亮点和不足之处。
中国传统文化活动策划案
中国传统文化活动策划案（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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2014文化遗产日活动方案.
2014文化遗产日活动方案.2014文化遗产日活动方案.文化遗产日在每年6月的第二个星期六，这里整理2014文化遗产日活动方案，希望在文化遗产日来临之前为大家提供帮助。
2014文化遗产日活动方案今年6 月X日，是我国第八个文化遗产日。
根据国家、省、市文化局的安排部署，为隆重庆祝我国第八个文化遗产日，组织开展好文化遗产日宣传活动，特制定我县的宣传活动方案。
一、指导思想坚持以邓小平理论和三个代表重要思想为指导，全面贯彻落实科学发展观，切实加大文化遗产保护力度，着力提高全社会文化遗产保护意识，充分发挥文化遗产在传承民族文化，提高人民群众思想道德和科学文化素养，增强民族凝聚力，促进社会主义先进文化和构建社会主义和谐社会的重要作用。
二、活动宗旨通过丰富多彩的文化遗产保护宣传展示，普及文化遗产保护知识，宣传《中华人民共和国文物保护法》、《中华人民共和国非物质文化遗产法》，增强全社会的保护意识，营造全民共同参与保护文化遗产的良好氛围，为提高全民族的文化素质、建设中华民族共有的精神家园、推动社会主义文化大发展大繁荣，增强文化的自觉、自强，促进经济社会协调发展做出积极贡献。
三、组织领导主办单位：四、主题活动今年文化遗产日活动的主题是：XXXX，非物质文化遗产宣传活动的主题是：XXXXXX，图书馆服务宣传周的活动主题是XXXXX(一)活动时间、地点(二)6月x日举行2014xxx市第x个文化遗产日系列宣传活动启动仪式(图书馆服务宣传周启动仪式)1、邀请县政府领导做关于非物质文化遗产保护的讲话。
2、举办县非物质文化历史遗存专题讲座。
3、举办古县非物质文化遗产保护成果展。
4、县电视台制作流动字幕，城区主干道悬挂过街横幅标语，文化馆、乡镇文化站利用宣传栏、标语、海报等进行文化遗产宣传。
5、下乡村、进校园，通过印发宣传资料、咨询宣传等方式进行进一步深入宣传。
以上这篇是2014文化遗产日活动方案。
就为您介绍到这里，希望它对您有帮助。
学校传统文化教育活动方案(精选12篇)
学校传统文化教育活动方案（精选12篇）学校传统文化教育活动方案（精选篇1）一、指导思想为进一步推进社会主义核心价值观教育,传承中华民族优秀传统文化，弘扬中华传统美德，教育引导学生形成良好的思想品德和行为习惯，促进中华优秀传统文化教育在学校深入开展，引导学生增强民族文化自信和价值观自信。
二、活动主题传承传统文化精粹，培育诚信厚德少年，创建和谐文明校园。
三、基本原则与课程计划相结合；与德育教育研发相结合；与日常行为习惯教育相结合；与学校特色创建相结合；与校园文化建设相结合。
四、活动内容（一）加强传统美德教育。
1.开展“亮家风守家训”活动。
家风家训是中华优秀传统文化的重要组成部分，蕴含着中华传统美德的精髓，是培育和践行社会主义核心价值观的鲜活载体。
通过开展征集家训好格言、讲述家风好故事、拍摄家庭好风气等活动，让每个学生在“寻家训、讲家训、守家训”的过程中感觉到中华传统美德就在自己身边，增强对中华优秀传统文化的认知认同和行动自觉。
同时，通过学生把中华传统美德教育的内容带到每个家庭和家族，带动家长和家庭培养起良好家风，进而改进家庭教育环境，实现“用家训育家风，用家风促校风”，推动家训校训两相长，家风校风两提升。
2、通过开展“倡美德做表率”活动，以弘扬爱国主义精神为核心，以家国情怀教育、社会关爱教育和人格修养教育为重点，引导儿童崇德向善，学习身边的榜样，从自身做起，从生活点滴入手，培养良好的行为习惯和道德品质，帮助儿童树立正确的世界观、人生观、价值观。
3、通过深入开展文明礼仪主题教育月等活动推进文明礼仪教育。
包括升旗、就餐、课堂、尊师、同学间交往、穿戴、待人接物等礼仪习惯养成，引导学生养成谦虚礼貌、助人为乐、爱护公物、遵纪守法、言行合一的礼仪规范。
综合运用课程教学、主题活动、道德实践，把文明礼仪教育贯穿于学习生活全过程，让学生感受礼仪之美，养成“讲文明、懂礼貌、有道德”的良好品格和行为习惯。
（二）重视传统节日教育把中华优秀传统文化教育内容融入到“开学第一课”、“中华民族的传统节日或纪念日”等形式多样的活动中，广泛开展以中华优秀传统文化为内容的形式多样的主题教育、展演活动、团队活动，引导学生认知传统、尊重传统、继承传统、发扬传统，教育学生爱学习，爱劳动，爱祖国，寓教育于丰富多彩的活动之中。
2013-2014年中华传统文化教学工作计划
2013-2014年中华传统文化教学工作计划为进一步传承和弘扬中华民族优秀文化，根据“弘扬传统美德，构建和谐校园”新学年制定要求，通过在师生中广泛开展以《弟子规》为重点的传统经典诵读活动，使广大师生进一步加深对民族精神和优秀传统文化的理解，在背诵中亲近中华经典，在亲近中热爱中国文化，在热爱中弘扬中华文明，提高了道德素养，促进了全面发展，构建了和谐校园。
学校创设良好氛围，师生学习积极性高涨，诵读活动效果显著。
今年学校开展“弘扬传统美德，构建和谐校园”传统经典诵读活动。
学校成立“弘扬传统美德，构建和谐校园”传统经典诵读活动领导小组，由校团委制订出切实可行的活动方案、具体的经典诵读计划，将经典诗文诵读活动作为学校的一项重要内容，渗透在教育教学工作中。
校团委在升旗仪式上举行“弘扬传统美德，构建和谐校园”传统经典诵读活动启动仪式，向全体师生宣传活动的目的意义，提高师生的认识；同时，校团委为每个班级下发《弟子规》书籍，为每名教师、学生印发了《弟子规》全文，制作宣传板报、宣传标语，学校逐渐形成全校师生人人积极参与、处处书声琅琅的良好诵读氛围。
学校充分利用每天的晨读、语文课前时间开展以《弟子规》为重点内容的诵读活动，每天至少诵读5分钟；利用班队会时间，组织学生学习由语文教师负责解读《弟子规》，由班主任负责组织学生诵读。
我校语文等课堂课前演讲“中华美德故事”，开展“争当诵读小能手”活动为载体，以故事、诵读、默写等各种形式，去讲经典、诵经典、写经典、演经典，使学生在学习、竞赛等过程中，得到传统文化的熏陶。
学校成功举办了七八年级《弟子规》背诵比赛，两个年级700余学生全员参加活动，两个年级都做到了声音洪亮整齐、节奏清晰、纪律优良。
比赛使学生扎实地掌握了《弟子规》的知识，锻炼了学生参加大型活动的自主自律意识，提高了学生的集体观念，取得较好教育效果。
学校通过开展活动锻炼了学生的能力，选拔了人才，组织了一只由八十人组成的队伍参加学校集中培训。
中华优秀传统文化教育活动方案
中华优秀传统文化教育活动方案一、活动目标：1.培养青年一代对中华优秀传统文化的理解和认同感。
2.弘扬优秀传统文化的精神品质，培养优秀人才。
3.提升青年一代的文化自信，增强对国家和民族的责任感。
二、活动内容：1.传统文化讲座或讲堂：邀请专家学者为参与者讲解中华优秀传统文化的核心价值观、道德伦理、礼仪知识等方面的内容。
同时，与参与者进行互动和讨论，促进参与者对传统文化的理解和传承。
2.文化艺术展览：组织以中华优秀传统文化为主题的书画、音乐、舞蹈、戏剧等艺术展览。
通过欣赏和学习这些艺术作品，激发参与者对传统文化的兴趣和热爱。
3.文化体验活动：组织参与者参与传统文化的实践活动，如传统的民间手工艺制作、茶道、书法、太极等课程。
通过参与实际操作，参与者可以更好地了解和体验中华优秀传统文化的魅力。
4.传统文化比赛：组织相关的传统文化比赛，如诗词会、古琴演奏比赛、传统武术比赛等。
通过比赛，参与者可以展示自己对传统文化的理解和才艺，也可以通过比赛的竞争激励自我提升。
5.文化交流活动：组织参与者与其他地区或国家的文化组织和团队进行交流互动，交流中华传统文化和其他文化的异同之处。
通过交流，可以拓宽参与者的视野，促进文化的融合与发展。
三、活动形式：1.线下活动：在学校、社区、文化机构等地点举办各类活动。
参与者可以亲临现场感受传统文化的魅力，与其他参与者进行面对面的交流和互动。
2.线上活动：通过网络平台举办在线文化课程、展览和比赛等活动。
参与者可以在家中或其他地方参与活动，享受方便和灵活的学习体验。
四、活动评估与效果措施：1.建立活动评估机制，对活动的组织、内容和效果进行定量和定性的评估。
2.进行参与者的满意度调查，收集他们对活动的评价和意见。
3.报道活动的宣传效果，包括参与者的反馈和媒体的报道情况。
4.实地考察和观察活动的影响力，如参与者的行为改变和文化意识的提升。
通过以上的活动方案，可以有效地弘扬和传承中华优秀传统文化，培养青年一代的文化自信和责任感，推动中华优秀传统文化的创新发展。
学校开展传统文化教育活动方案
学校开展传统文化教育活动方案传统文化作为中华民族宝贵的精神财富，对于中小学生的培养与教育具有重要的意义。
为了弘扬传统文化，提高学生的文化素养，学校决定开展传统文化教育活动。
本文将从活动目标、活动内容、活动形式、教育策略等方面，进行详细阐述。
一、活动目标1.培养学生对中华传统文化的认同感和自豪感。
通过传统文化教育活动，让学生了解、尊重、传承中华传统文化，增强他们的民族自豪感和文化自信心。
2.提升学生的文化素养。
通过学习传统文化，培养学生的思辨能力、审美情操和人文精神，提高他们的语言表达和文化修养水平。
3.塑造学生的良好品格。
传统文化有着深厚的人文思想，培养学生的儒雅风度、道德品质，塑造他们的良好品行和价值观。
二、活动内容1.经典诵读。
组织学生背诵经典诗词、古文和传统名著。
可以通过朗诵比赛、演讲比赛等形式，展现学生对传统文化的了解和理解。
2.传统节日体验。
组织学生参与传统节日活动，如端午节包粽子、中秋节赏月等，让学生亲身体验传统节日的习俗和文化内涵。
3.书法与绘画。
开展书法和绘画比赛，让学生通过艺术形式表达对传统文化的理解和感悟，提高他们的审美素质和创造力。
4.传统手工艺制作。
组织学生学习传统手工艺技能，如剪纸、捏陶等，培养学生的动手能力和创造力。
5.古代文化探究。
通过参观博物馆、历史遗址等，引导学生了解古代文化、历史和人物，拓宽他们的视野和知识面。
三、活动形式1.课堂教学。
通过融入传统文化元素，丰富教学内容，激发学生学习的兴趣。
教师可以结合教材内容，讲解相关传统文化知识，开展讨论和互动。
2.社团活动。
学校可以成立传统文化社团，组织学生参与传统文化相关的学习和实践活动，如书法社团、茶道社团等，提供更多学习和交流的机会。
3.专题讲座。
邀请传统文化专家、学者等开设专题讲座，介绍传统文化的发展历程、经典作品等，为学生提供更深入的学习和思考。
四、教育策略1.启发式教学。
通过引导学生思考传统文化的内涵和价值，培养他们的独立思考和批判精神。
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2014年“传统文化教育活动”活动方案
一、活动目的：继承和弘扬民族传统文化和伦理道德中的优秀成果。
探究民族传统文化中的德育资源，充分发挥中华传统文化在育人中的独特作用。
进一步推进我校校园文化建设，着力打造书香校园，培养中学生传统美德。
二、活动主题：学习传承中华文化经典，展现当代学子风采。
三、活动时间：
四、组织机构：
五、活动安排：
1、各班开一次学习中华传统文化的主题班会。
2、早读前各班组织诵读《弟子规》。
3、出一期主题为“学习中华传统文化”的手抄报。
（每班一份）
4、每班筹备表演一个以“传统文化”为主题的节目。
5、举行传统文化交流、诵读、演讲等活动。
6、举行书法比赛（硬笔、毛笔皆可），抄写《弟子规》内容。
7、每班交一篇阅读传统文化的心得体会。
六、要求：
1、学习中华传统文化，立足于校园，时刻铭记于心，尊重师长。
孝敬父母。
2、参加年级：高一、高二年级。