2020参加讲座心得体会多篇.doc
2020年推荐的教师讲座心得体会范文
2020年推荐的教师讲座心得体会范文几天来和国家特级教师们零距离接触，专家们对小学数学的前沿引领，对课堂的高超把握，无不让人心生敬仰。
下面是我收集整理的教师的讲座的心得体会范文，仅供参考。
教师的讲座的心得体会范文(一)一、异彩纷呈的讲座收获颇多。
海淀区著名的特级教师田丽丽老师的讲座就象是一顿丰盛的大餐，精美地呈现在我们的面前，如果用两个词来形容，那真是目不暇接、异彩纷呈。
毫无保留的把自己在数学教学中的经验、体会拿出来与大家分享，深入浅出，幽默风趣，让人久久难忘，让我们深深感觉到教学技艺无止境，教学创意无极限。
但是对我们来说，每位教师都是一座丰富的宝藏。
作为一线的小学数学老师，我们有自己的独特个性，每个人又身在不同的学校，面对不同的学生，因而专家们的新潮观念、精妙方法等不一定适合我们每个人，这就要求我们用心研究分析，对照自己的实际，为我所用。
二、注意了课堂上的生成资源教学活动强调学生学习的过程和方法。
几位教师用各种激励性的语言引导学生自主学习，自主探究。
强调学生用自己的话表达自己的感受，真实地遵循了学生认知过程。
展示了学生的所思，所想，所做。
使一个真实的课堂，以人为本的课堂，以学定教的课堂在整个教学过程中得到充分彰显。
课堂中生成的许多新课程资源，真实写了学生间的认知差异，启发了学生更加深入，全面掌握知识，提升能力。
如：田老师在教学《认识体积与容积》时，当学生回答错误是，她并不是马上否定她们，而是从侧面诱导他们。
如果此时我们的老师对这样的学生大加挖苦或否定，那么这位学生就可能无所收获，甚至会影响到他今后对这门学科的兴趣。
此时的田老师及时地给学生以鼓励，尽可能知道学生的亮点。
学生也很舒畅，在教学中，田老师或点拨、或点头、或巡视、或参与谈论、、、、、、真正履行着组织者，参与者，指导者的角色。
三、重视学生的学习过程，培养学生积极的情感态度1.多创造一些让学生发言的机会学生是学习的主人，是学习的主体，教师是组织者，引导者，合作者的师生观已经是教育界的共识。
讲座心得体会范文
讲座心得体会范文讲座心得体会。
今天我有幸参加了一场关于人工智能发展趋势的讲座，深受启发。
在讲座中，讲师详细介绍了人工智能的发展历程、应用领域和未来趋势，让我对人工智能有了更深入的了解。
下面我将分享一下我的心得体会。
首先，讲座的内容非常丰富，涵盖了人工智能的基本概念、技术原理、应用场景等方面。
讲师通过丰富的案例和数据，生动形象地向我们展示了人工智能在医疗、金融、交通等领域的应用。
我深深地感受到了人工智能对于提高生产效率、解决社会问题的巨大潜力。
同时，讲师还对未来人工智能的发展趋势进行了展望，指出人工智能将会在更多的领域发挥作用，对人类社会产生深远影响。
其次，讲座的互动环节十分精彩。
讲师不仅向我们介绍了人工智能的相关知识，还鼓励我们就相关问题进行讨论和交流。
在互动环节中，我和其他听众积极发言，分享了自己对人工智能发展的看法和疑惑。
通过和讲师以及其他听众的交流，我对人工智能有了更加全面的认识，也解决了一些困惑。
这种互动式的学习方式让我受益匪浅，也增强了我对人工智能的兴趣和好奇心。
最后，讲座给我留下了深刻的印象。
通过这次讲座，我不仅学到了关于人工智能的新知识，还对未来人工智能的发展有了更清晰的认识。
我意识到人工智能已经渗透到我们生活的方方面面，对我们的生活产生了巨大影响。
我也意识到，作为一名普通人，我们也要加强对人工智能的学习和了解，以适应未来社会的发展。
同时，我也对人工智能的发展充满了期待，希望它能够为人类社会带来更多的便利和幸福。
总的来说，这次讲座让我受益匪浅，不仅开阔了我的眼界，还让我对人工智能有了更深刻的理解。
我相信，随着人工智能技术的不断发展，它将会给我们的生活带来更多的惊喜和改变。
希望未来能够有更多这样的讲座，让我们不断学习和进步。
钱志亮讲座学习心得体会
钱志亮讲座学习心得体会篇一：听钱志亮教授讲座心得体会听钱志亮教授讲座心得体会 2012年10月16日，我参加了教育学院组织的骨干教师培训，有幸聆听到钱志亮教授的讲座《教师职业的基本逻辑》，他的个人素质，个人魅力非常值得我们做教师的好好揣摩，好好学习，钱老师的报告主题内容清晰，理论联系实际，从遗传学、心理学、伦理学、宗教学、儒家道家哲学、文字学等诸多方面论述了人的涵义，人的差异，人的教育等内容，这些问题不少都是老师们、家长们非常关心的实际问题;他用幽默、睿智、富有哲理的语言，向我们娓娓道来生命的来之不易，从而引领我们敬畏生命、尊重生命、珍惜生命、热爱生命——顺理成章地导出——爱生，导出教育的原点是爱!由爱生而产生的责任。
他的语言诙谐幽默，生动、活泼，幷善于运用各种方式与听者沟通，钱老师的语言表达方式大家听起来很舒服、很有感染力，他的论述生动有趣，深入浅出，参与互动，把较深奥的教育方针、素质教育、新课程改革、学校文化及管理淋漓尽致的表达出来，能够紧紧抓住我们的兴奋点，吸引在场的每个人，时刻打动我们的心，讲座内容更引发我深深的思考：在当今教育中我们应该做什么，用心走出自己生命的轨迹。
作为教师的我们应该给学生正确的、饱满的爱，因为“没有爱就没有教育”，但我们又有谁能真正做到了呢?有时我们也看不上班上的那些调皮捣蛋的学生，有时对那些学习不好的学生也冷言冷语，听了报告后，我会改变这种态度，我会正视学生之间的差异，人都不是完美的。
让我们爱班级内的每一位同学如同爱我们自己!我们应敬畏生命、珍惜生命。
我们应珍惜这份“教育缘”，我们相遇不容易，正如钱志亮教授所说：“五百年修得擦肩过，一千年修来一回眸”。
同时我们更应庆幸我们活着不孤单，我们的身边有好多陪伴我们的人，我们要感谢上苍，让那么多的学生来陪我，我们不但要善待自己的生命，也要善待陪伴我们的人，呵护比我们弱小的生命，因为我们能够因为教育而结缘，这是何等的荣幸。
我们用我们教师博大的胸怀去包容他们、用理智去教化他们、用知识去武装他们、用爱去感化他们，让我们正视差异的存在!让我们珍惜相遇的这份缘，让我们关爱学生，让他们快乐的成长。
2020大学生创新创业讲座心得体会范文三篇
2020大学生创新创业讲座心得体会范文三篇通过实施国家级大学生创新创业训练计划，促进高等学校转变教育思想观念，改革人才培养模式，强化创新创业能力训练，增强高校学生的创新能力和在创新基础上的创业能力，培养适应创新型国家建设需要的高水平创新人才。
下面是为大家整理的，供大家参考。
大学生创新创业讲座心得体会范文1在开学之际，很开心参加了这场关于大学生创新创业的讲座。
在当代大学生泛滥的情况下，想要实现自己的梦想谈何容易。
我们只能强化自己，寻找与众不同的发展路径，通过这次讲座，我认识到了创新创业便是一条路径。
创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力，在市场竞争激烈、产品生命周期短、技术突飞猛进的今天，不创新，就会灭亡。
创新是企业生存的根本，是发展的动力，是成功的保障。
在今天，创新能力已成了国家的核心竞争力，也是企业生存和发展的关键，是企业实现跨越式发展的第一步。
同时也让我们在校期间让自己得到了锻炼，为以后自己在就业、创业的路途上铺上了垫脚石。
创业第一步是重新认识自己，发现自己的优势和劣势。
比尔?盖茨的神话，使IT业，高科技业成为大学生眼中的创业金矿，以至于不少大学生不屑于从事服务业或技术含量较低的行业。
其实，高科技创业项目的创业风险和压力都非常大，大学生如果对自身经验和能力认识不足，对创业的期望值又过高，一开始就起点较高，很容易失败。
因此，大学生创新创业需要深刻了解自己，从小做起，从实际出发。
创业就是强化自己的专业领域，深入下去，并整合一群人，让专业产品市场化。
在这个过程中，依赖资源使自己的价值被人认可，同时为资本创造更多价值。
这是在讲座上我印象最为深刻的一句话。
它诠释了什么叫创业。
当然更重要的是强调了团队合作。
在现今，创业者想靠单打独斗获得成功的几率大大降低。
团队精神已经成为不可或缺的创业素质，风险投资商在投资时更看重有合作能力的创业团队。
所以对打算创业的大学生来说，强强合作，取长补短，要比单枪匹马更容易积聚创业实力。
2020听教育专家讲座的心得体会
10月23日至24日在揭东二中学校报告大厅里，我有幸近距离的聆听了教育专家李xx、张x、李x的精彩讲座，真可谓受益匪浅。
几位专家的讲座深深吸引着我，两天的讲座，听起来一点不觉得累，反而觉得是一种享受。
通过学习，不仅增强了教育的使命和责任感，更深的领悟了一些有助于教育教学的方法与技巧。
培训虽短，但让我在教育教学理论与教育实践方面又增加了许多有益的知识，理论水平也得到了一定的提升。
几位教授的精彩讲座让我领略了一种责任，让我品味了智慧。
听了李专家的讲座，深受启发，他的讲座深入浅出，既有理论高度，又有实践指导意义。
一个成功的教育者，一定是一个善于更新知识的学习者。
作为教师，应具有科研精神：1、勇于献身、不畏劳苦2、坚持不懈、锲而不舍3、大胆质疑、实事求是4、虚怀若谷、精细入微。
广东省名班主任张x的讲座激情四溢，收放自如，风趣幽默，她深邃的教育眼光和渊博的知识及广博的见闻，都给我留下深刻的印象，让我油然而生一种教育者的幸福感，她应用了萨特的名言告诉我们“人有选择的自由，没有不选择的自由”，要建立教师职业幸福感，就必须调整个人心态，降低职业期待，专注、投入。
听了她的讲座，让我觉得在这样的教育改革背景下，我们除了加强学习，更新理念，不断提高真的没有别的选择。
那么作为一线教师，一样与学校的发展和兴衰有着直接的关系，如果我们每一个教育工作者，都能怀揣着对教育美好愿景的一份责任和使命，那么我们的学校就会打造成真正的精品学校，我们的教育就会成为真正的精品教育，这几天我一直在想，那么我的责任除了善教、乐教，还应做到专业化，别人无可替代。
听了李x老师的讲座，让我明白作为教师，实践经验是财富，同时也是羁绊，这点我深有感触，因为我们太多教师因为过多的实践经验而排斥对新知识的接受，虽然能一时地掩盖新知识的不足，但久而久之势必造成教师知识的缺乏，而大多数教育者不敢打破已有旧的教育理念、理论和教学方式、方法，去重建一套全新的、科学的、先进的、合乎时代潮流的教育思想体系，我惭愧的觉得我们的教育一线教师，现在最急需的应该是观念的真正转变！李楠老师的智慧就在于她善于自我更新知识，敢于挑战、积极寻找实在、可靠的内在力量，让大家走近教育、了解教育，并在其中享受着教育的幸福。
听叶德元老师讲座心得体会
听叶德元老师之《读懂孩子，陪孩子一起成长》有感2020年3月2日晚，我与班上的学生和家长们一起聚在直播间，聆听叶德元老师《读懂孩子，陪孩子一起成长》的讲座，叶老师的讲解在教师群、家长群掀起了一轮又一轮高潮。
叶老师很幽默，阳光，有着一颗关爱学生的心。
当叶老师用幽默风趣的语言、真实生动的案例讲解一个又一个的案例的时候，我相信不管是教师甚至家长都会自我反省，自己是否就是叶老师举例的类似案例。
听了叶老师的讲座后，作为教师，定会反思今后如何与学生们交流，与孩子沟通，怎么建立良好的师生关系；作为家长，定要多抽出点时间陪陪孩子，读懂孩子，陪孩子成长。
叶老师用自己的行动向我们阐述了如何做一名优秀的老师。
无怨无悔的付出，呵护着孩子们的成长。
叶老师的班级管理方法值得我们班主任学习，学生的知识学习固然重要，但是学会如何做人更重要。
初中阶段需要培养孩子的自我能力、交往能力、学习能力、健康生活等四项能力，并希望家长变言传为身教，营造良好的家庭氛围，静心守望花开。
叶老师会利用生活中的点滴作为活动主题，组织学生和家长一起完成，这样不仅凝聚了班级团结力，更增进了亲子关系。
作为班主任的我确实该向叶老师看齐，往日的我总是组织同学们一起活动，却很少邀请家长的参与，我想家长或许也愿意成为班级的一员，陪孩子一起成长。
孩子的成长离不开学校教育，更离不开家庭教育。
家庭是学生成长的温馨港湾，家庭教育是学校教育的基础，与学校教育相辅相成。
因此家校携手，才能最终促成孩子的健康发展。
通过本次培训，不仅让家校联系更加紧密，而且调动了家长的积极性，我相信在老师和家长的共同努力下，“以心为声，以爱为界”,父母的陪伴、老师的关爱对孩子都至关重要，让孩子在陪伴和关爱中快乐成长。
2020年3月2日。
参加学术讲座的心得体会(1500字)
参加学术讲座的心得体会（1500字）讲座心得时光在我们不经意之间飞逝而去，我们已经从青涩的一年级新生成长为成熟的大四毕业生。
在这短暂忙碌而美好充实的四年中，我们自觉地汲取更多的知识以武装自己的头脑，不论是从课堂上，图书馆里，还是在受益匪浅的讲座中；同时，在实践中也锻炼了自己各方面的能力，这些无疑为我们在不久的将来踏入社会并快速适应工作岗位奠定了坚实的基础。
我们从讲座中了解到了许多当今化学研究进展，使自己能够跟上科学发展的步伐，督促自己学习实践，为未来打好基础。
在听讲座上我们要深化专业知识，使自己理论水平得到提升。
听学术讲座时，要有一定的基础，不然我们就不能够及时地理解其中的专业术语。
在老师的《什么是分析化学》这一讲座中，我们能够先了解这一专业名称的真正含义，随着老师的一步一步的讲解，我们慢慢地对分析化学的了解加深。
在听这一讲座前，我们已经学习了分析化学的课程，但我们只是学习了很基础的东西，需要加深了解的只是还很多。
我们在课堂上缺少的就是对未来化学的发展方向，而学术讲座距为我们提供了绝佳的机会。
《激光技术及其应用》、《长链脂肪酸甲酯催化制备长链脂肪酸醇的研究》、《ABO2型氧化物导电性研究》、《现代测试技术在珠宝玉石鉴定中的作用》、《有机光电子研究的新进展》等讲座不仅给我们介绍了化学的广泛应用，还让我们看到了化学无限前景。
当前由于许多废水、废气与废渣仍未经严格处理就外排，导致我国工业生产造成的环境污染仍十分严重。
一方面旧帐未清，许多老厂的治污措施因种种原因，并未完全到位：另一方面又新建了许多污染较难治理的小厂，使环境对污染的负担呈有增无减的趋势。
目前世界各国都在为未来经济与社会可持续发展制定发展战略。
我们可以运用化学手段对环境进行监测，《节能减排与低碳经济》、《水体富营养化现状及动向》向我们介绍了许多关于环境监测的现状与方法，同时我们从课堂和试验中对环境保护加深了了解。
近年来国际上较普遍提倡和开展的绿色化学与技术的研究，目的是发展环境友好技术、环境无害技术或清洁生产技术，同时强调化学过程的原子经济性，反应的高选择性，不生成或很少生成副产品或废物，实现或接近零排放过程。
教育讲座心得感受(素材6篇)
教育讲座心得感受（素材6篇）教育讲座心得感受篇1花了两天的时间，我认真地将特级教师----《高中语文教学艺术研究专题》讲座听了一篇，觉得深受启发。
这次视频讲座涉及的内容有《让我们的教学充满诗意》《教师的幸福感从哪里来》《建设一个动态的课堂》《从学生需要出发进行教学设计——多媒体教学促进语文教与学》《要教书，先读书——不断充盈教学艺术的源头活水》《教科研是教师专业化的捷径》，应该说非常丰富。
下面我就个人在听讲座中的一点体会来谈下我对现在高中语文教学的一些认识与看法。
相信每一位高中语文教师都希望自己的语文教学能够充满诗意，然而现实的操作却没有我们想像的那么简单。
语文的博大精深，对语文老师来说是一个巨大的挑战，自身素质的差距决定着我们很多人无法自如地驾驭课堂。
在这里我们强调的自如驾驭，并不是那种强制威慑下的语文课堂，而是能够充分展现教师智慧和风采的语文课堂。
然而真正做到这一点，又岂是简单的?我曾经很努力地进行着自我素质的一种提升，可是有些东西是急不来的，我们必须脚踏实地一步一个脚印地走好。
诗意地教学，诗意地生活，这是我们每个人的理想。
然而理想与现实的差距总是存在巨大的落差。
人民教师的艰辛追求与美丽梦想，总在现实面前逐渐残酷地破灭。
问君能有几多愁，恰似一江春水向东流。
我不是愤世主义者也不是悲观主义者，我只是一个平凡的语文教师，或许还是不合格的语文教师。
--说：“要建设一个动态的课堂。
”语文课堂教学的动态生成是强调学生、教师、文本以及教学环境的交互作用，使教学立足于当前又指向未来;要求充分尊重师生生命活动的多样性和教学环境的复杂性，把每节课都视为不可重复的激情与智慧的和谐建构过程。
这一点也是一种追求。
动态生成使语文课程成为师生张扬个性，愉悦心灵，提升素养，和谐对话的精神家园;使语文教学充满了诗意和魅力。
--教授说：没有教师的生命质量的提升，就很难有高的教育质量。
没有教师精神的解放，就很难有学生精神的解放;没有教师的主动发展，就很难有学生的主动发展;没有教师的教育创造，就很难有学生的创造精神。
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2020参加讲座心得体会多篇2020参加讲座心得体会多篇为***投稿推荐，但愿对你的学习工作带来帮助。
讲座对该领域内的人来说，是一场学术盛宴，可是对于领域外的人来说，那可能连热闹都看不了。
接下来是我为大家整理的2020参加讲座心得体会5篇，但愿对你有借鉴作用!2020参加讲座心得体会1在和一些企业领导者聊天的时候，他们常常会主动谈及自己想要的生活，其中一个不会回避的字眼就是“成功”。
当记者追问，对于他们而言成功意味着什么时，回答却是多种多样的，包括各种生活方式、价值观和信念。
但通过深入的交流可以发现，成功并没有明确的界定，它不仅不能量化，而且都带有自己对人生的不同理解。
成功的定义一位电讯公司的ceo说：“能结交优秀的朋友说明我生活的成功。
这需要你善待别人，如果你不快乐，就很难建立真正的友谊。
”那些把结交好朋友并保持深厚友谊的能力视为成功标准的人倾向于认为，没有友谊，他们就不能达到最终的人生目标和梦想。
一位女性企业家说，能找到一份自己喜欢的职业或事业才是成功。
对他们而言，追求满意的职业是最大的满足，并且坚信“做你喜欢的事，成功就会来。
”一位运动服装品牌的ceo说：“小时候家里很穷，父母整天为缺钱发愁，我7岁的时候就曾发誓，绝不要那样的生活。
”很多出身贫寒的人以财富多寡界定是否成功，但当他们完成了财富的积累后，却往往感到空虚，或者直接在赚钱的的路上因耗尽精力而病倒。
有一位it工程师对记者说，成功就是可以每天看着女儿天真的笑颜，每天亲手给她做晚餐。
自己赚的钱可以让女儿过得开心、满足，就是对自己最高的要求。
压力是成功最大的敌人提及成功，总是避不开“压力”。
因为追求成功总和承受压力相随。
如何克服压力，如何尽可能让自己轻松一些，成为企业家们对成功的定义。
据统计，从不同群体企业家的压力状况来看，越年轻压力越大;中型企业的企业家压力相对较大;医药、化纤、钢铁和汽车等行业的企业家压力相对较大，而塑料、电气机械、仪器仪表等行业企业家压力相对较小。
记者采访了安徽一家中型医药企业的董事长张勇，他对记者抱怨说，焦虑已经成了他的家常便饭。
“中国医药(14.530,0.46,3.27%)企业虽然发展迅速，增长速度快于发达国家市场，但并不表明中国医药企业已经整体融入世界市场经济体系，也不表明中国医药企业已经与跨国医药巨头一样具有稳固的核心竞争能力和竞争优势。
相反，由于药品品种繁多、仿制品盛行、竞争加剧、人力成本增加、能源短缺等因素，中国的医药企业面临空前的发展困境。
”张勇对记者说。
由于这些困境，他无时无刻不感受到强烈的经营压力。
他曾经给自己设限，要求自己到45岁就“金盆洗手”，而眼看着自己即将跨入不惑之年，高息银行贷款、公司经营模式不佳、缺少主力员工等众多压力，让他感觉很难在45岁之前完成“华丽转身”。
对此，著名的职场心理学家漆红对记者谈了他的看法：在获得成功的满足感的同时，还要学会享受生命的过程，而不仅仅是结果和目标。
2020参加讲座心得体会220_年2月17日，第2期精英企业家演讲力高级研修班在北京大学正大国际中心隆重开课。
20名企业家学员猪年春天里再次聚首北大，参加了本次课程的学习。
在课程开始不久，来自河南的会业家学员李总，上台和大家分享了这一年来学习演讲的心得。
在台上，李总动情地演讲：“我从一个上台紧张到哭、语无论次、抗拒讲话的人，如今成为一个自信乐观、享受公众讲话的人，这个过程是一个痛并快乐的过程。
通过这一年来企业家演讲力课程的学习，我觉得我已经把文老师的“演讲一阳指”融进了我的血液，现在我上台，根本就不用想套路，张嘴就来，这都是文老师这一年来的魔鬼训练法训练出来的，所有的痛在今天看来都是值得的。
今天在这里看到这么多新的面孔，你们的表现比我当年要强多了，相信通过这个课程的学习，一年之后的今天，你们一定会比我更出色!让我们为自己走进了这个课堂，选择了在这个班上学习而鼓掌!现在我真的很留恋这个课堂，虽然上一期我因为别的事情而没能来上这个课，但是我心里时时想念着大家，期盼下一期与大家的相聚。
今天终于见到大家，真的感觉很幸福，你们留给我太多美好的回忆，当然还有一直关注着我们，为我们的进步无私付出的文若河老师，让我们把最热烈的掌声送给文若河老师!2020参加讲座心得体会3虽然李_老师讲的我们在上《教学论》时也差不多都学过，但还是觉得收获不小。
她给了我们一些很好的教学建议:1.注意学科知识与生活主题相结合。
应以“三贴近”为主，教学中所举例子应贴近生活、贴近学生、贴近实际。
她以高一经济生活《影响价格变动的因素》一文的导入为例，一个老师用的是“白菜价格的变动”，另一个用“肯德基”的例子。
“白菜”比较贴切于家庭主妇，而肯德基更贴近于学生生活。
不过我理解是，如果是在乡镇中学的话会相反。
2.坚持正确的价值导向，采用灵活的教学策略。
在教学中，所举之例应以正例为主，因为中学生的判别能力比较弱。
像如301**暴力恐怖事件，李老师认为不应该向学生提。
以正例为主我是非常赞同的，就像现在社会上仍存在腐败，但我们更应该看到党中央反腐的决心与努力。
阳光照在一棵树上，应该看到沐浴在阳光下的那棵树，而不是背光的树影，教师若没有一颗阳光的心，整日自怨自艾、抱怨社会的不公与黑暗，那么，他就不会教出阳光的学生。
但是，说到**暴力恐怖事件，我认为在《政治生活》关于“民主与专政”的时候，解释专政时还是可以用的。
3.强化实践环节，丰富教学内容。
教学应积极创设情景，并引导学生参与。
4.创造性的使用教材。
像窦桂梅在《为生命奠基》中所讲的，要“超越教材”：用教材而不是教教材。
灵活运用教材，不受教材约束。
实际情况进行适当的扩展、增加或删除。
即立足于教材又不拘泥教材。
李老师给我们举了《文化生活》中《源远流长的中华文化》一课为例，举例我们不需拘泥于课本的目顺序及内容顺序。
5.创造性的开发和使用课程资源。
如文字与音像资源、人力资源、实物资源、信息化资源、实践活动资源、身边、国内、国际资源等。
末了，李老师建议我们要做一个有文化的教师，做影响学生生命成长的“重要他人”：1.要不断进行教学反思：教学反思，是指教师对教育教学实践的再认识、再思考，并以此来总结经验教训，进一步提高教育教学水平。
教学反思一直以来是教师提高个人业务水平的一种有效手段，教育上有成就的大家一直非常重视之。
现在很多教师会从自己的教育实践中来反观自己的得失，通过教育案例、教育故事、或教育心得等来提高教学反思的质量。
2.要相信学生：学生的能力不是我们教会的、讲会的，也不是他们自己听会的、看会的，而是在这些种种实践活动的设计、参与、总结中生长起来的。
3.要敬畏学生：“敬畏”是对一切神圣事物的态度。
敬”是严肃，认真，免犯错误;“畏”指“慎，谨慎，不懈怠”。
(1)对学生一生负责的使命感(2)法律意识和法制观念(3)尊重个体生命(4)发现并发掘学生心中蕴藏的巨大力量(5)视学生为学习和竞争的榜样2020参加讲座心得体会4我作为青年教师的一员，在联合中学的阶梯教师听了广州六中邓小淘老师关于《青年教师专业化成长》的讲座，听后对于自己以前对教学的态度、方法作了深刻的反思，邓小淘老师在此次讲座中总共讲述七个方面的内容，现就“教学反思“这点谈一些本人的心得体会。
教师专业化成长的过程，实质上就是教学实践与认识的过程,是“实践—认识—再实践—再认识”的过程。
人类的认识总是从感性认识逐步上升到理性认识，只有理性认识才能科学地指导实践。
换句话说，教师专业化成长过程，就是“教学—反思—再教学—再反思”不断升华的过程。
反思是教师发展中最具积极性的因素，是总结、是批判、是追求。
只有勇于探索、不断进取的人，才有可能以批判的眼光审视自己，寻找自身的缺失与遗憾。
曾子曰：吾日三省吾身。
为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?笔者想改几个字与大家共勉。
为国谋而不忠乎?与学生处而不仁乎?教不专乎?古人云：教之通，贵以专。
意思是说教育学生要有恒而专一。
而我认为“专”是指一个教师应该具有的全部的专业品质、素养和知识。
古人之所以经常反省自己，不过是为省己自律，修身立人，与今天我们所提倡的自我反思有些相似，故不失为典范，可以效法。
人贵有自知自明，只有不断反省、反思，才可以发现自我、改造自我、完善自我，有助于我们从幼稚走向成熟，由感性走向理性，从“教书匠”成为“教育家”。
教师的发展离不开学习，学习是教师的职业特征，是教师专业成长的保鲜剂，也是知识不断丰富的充电器。
只有不断学习，并在学习中反思自己，才可能思考教育教学工作，完善人格魅力。
一个不热爱学习，不善于学习的人必将迷失方向，落后于时代。
教师既可以向书本学习，也包括向同事、同伴学习，向有经验的人学习，向帮教老师学习。
向同事、同伴学习的最佳途径就是交流与合作。
俗话说：三人行，必有我师焉。
择其善者而从之，其不善者而改之。
这是学习的一种态度和原则。
求师和从师是智慧合作的一种方式。
现代人不但要做到求师有术，还要做到从师自如。
善于从两者的相辅相成中得到效益、赢得智慧，这就是我们所说的同伴互助的真正意义。
在今后的教学中，本人将秉承“教学—反思—再教学—再反思”的教学态度更好的来完成自己的教学任务，让自己能够快速的成长起来。
2020参加讲座心得体会5学术讲座，它是大学中的一种学习途径。
听学术讲座过程中，不仅可以领略各行各业专家的口才艺术，还可以开阔视野，学到课堂上学不到的知识。
当第一次听学术讲座的时候，领略了阿里巴巴总裁马云的风采。
他的一场《文化是企业的dna》，把我从学校带到了企业，这个让多数人充满梦的地方。
首先，他是杭州师范学院一名出色的毕业生，在校期间曾担任校学生会主席。
第二，马云谈到当今大学毕业生欠缺的一些东西。
他说：“刚开始，阿里巴巴招聘根本不对应届毕业生开放。
”因为应届毕业生需要很长时间才能完成由学校到社会的过渡，而阿里巴巴拥有浓厚的文化底蕴，他需要有主人翁精神、有创新精神、有能力、能干的员工，而不是死板、听话的员工。
第三，阿里巴巴之所可以能迅猛壮大，成为行业的佼佼者，其最主要原因之一是：有明确的目标。
开始，马云提出要做80年企业，随着企业的发展，到20_年，阿里巴巴更改了目标：要做120_年企业;要做世界十大网站之一;只要是商人，一定要用阿里巴巴。
由此看来，明确的目标是掌握企业存亡的命脉，只有在不同的时期定下明确的目标，才能给企业注入活力，才能使企业有继续发展的动力。
此外，马云称“他永远都不会聘请那些抱怨原公司的人。
”因为他们没有职业道德修养，将来也肯定不会全心全力的奉献于自己的公司。
《博弈论的轨迹》，给我最大的启示是：合作可以提高竞争实力，可以获得更大的收益，可以达到双赢。
曾经听了一个李维斯“共同知识”的博弈，才感到博弈论的深奥。
问题是这样的：老师问十个小孩谁的脸是脏的，知道自己脸脏的请举手，为什么老师问第三遍时，三个脸脏的小孩都举手了。