树立法治观念

“我是一位农民的儿子，本也心地善良，勤奋好学，由于受 了社会不良东西的影响，我开始厌学、逃学，最后自动离开了学 校；一切向钱看。一次我从亲戚那里借了300元准备去做生意， 却被一伙歹徒抢走，从此我便学其人、走其道，开始聚众抢劫。 我只想以同样地方式抢回自己的钱，并不知道自己在违法犯罪。 我在抢劫过程中，善良的人们没有一个出来反击，更加助长了我 的气焰。如果有人能打击一下我那嚣张气焰的话，也许我会有所 收敛，不致掉进万丈深渊；如果有人在我迷途时关心我、帮助我， 给我指明出路，也许我还能成为一个有用之才。我希望能以我的 死唤起人们的良知，关心、爱护、教育好下一代。”
请同学们自行阅读课本P83 正文。了解普法教育“五年规 划”， “六五”普法教育规 划。并说说自己对课文的理解。
比一比，赛一赛，看谁答得快：
1、法制宣传教育的对象是谁？其中重点对象有哪些？
对象——一切有接受教育能力的公民 重点对象——领导干部、公务员、青少年、企事业 经营管理人员、农民
2、为什么要将青少年作为法制宣传教育的重点对象？
（2）①树立宪法观念和法治观念，认真学习法律知识， 做到学法、懂法、守法、用法； ②维护国家利益，积极行使权利，履行义务，依法办 事； ③努力学好科学文化知识，积极宣传法律知识，与违 法犯罪行为进行斗争等。
我们要认真学法，懂法，增强自 我保护意识，提高自我保护能力，自 觉守法，依法律己，勇于用法律武器 维护自身的合法权益。 法与 我们同行。
（1）请建言：你认为建设法治徐州应该 从哪些方面人手? （2） 请参与：作为公民你准备如何为 建设法治徐州贡献一份力量?
（1）①加强地方立法，健全富有地方特色的法规和 规章。②深入推进依法行政，全力建设法治政府。 ③切实保证公正司法，维护社会公平和正义。 ④全面开展普法教育，提高全民法律素质。 ⑤努力实施有效监督，保证权力规范运行。 ⑥深化“平安徐州”创建工作，切实维护社会稳定。 ⑦实施以德治国，提高公民道德素质，为法治徐州打 下基础。
没有用法律武器维护 表妹的权利。
王某没有及时对表哥 的违法行为进行劝阻。
3、王 某
阅读课本P80—81，思考： 1、采取何种措施才能防止类 似的事件发生？ 2、为什么要树立法治观念？
一．公民必须守法
1．公民树立法治观念的含义
公民树立法治观念，也就是要树立 严格遵守法律，以及运用法律武器维护 国家利益、集体利益和个人利益的观念。
3、未成年人的合法权益 受到侵犯，如何维权
1、未成年人的合法权益需要家庭、学校、社 会给予特殊的保护，但未成年人自己也要增 强自我保护意识，努力运用法律武器维护自 己的合法权益。 2、当自己的合法权益受到非法侵害时，既不 能忍气吞声、息事宁人，也不能采用非法手 段进行报复。要敢于挺身而出，寻求法律的 保护，依靠法律阻止和制裁非法行为。
公民 必须 守法
树立法治观念的内涵（是什么） 树立法治观念的重要意义（为什么）
树立法 治观念
勇于 用法 维权 守法 必须 懂法
法律保护未成年的合法权益
未成年人要增强自我保护意识 我国普法教育的基本内容 青少年必须认真学法
1.据统计，近些年来，青少年犯罪率呈明 显上升趋势，这已成为一个严重的社会问 题。造成这一问题的主要原因是（ A ) ①青少年缺乏法律知识 ②青少年法治观念淡薄 ③社会不关心青少年健康成长 ④青少年是特殊的社会群体 A．①②④ B．①③ C．②③ D．③④
青少年由于年龄和经历的限制，缺乏生活经验， 辨别是非的能力不强。
3、“六五普法宣传教育”的主要内容有哪些？ 4、青少年认真学习法律知识有哪些意义呢？
5、为什么青少年要认真学习法律知识？
• 必要性： • 青少年由于年龄和经历的限制，缺乏生活经验， 辨别是非的能力还不强。 • 重要性： （1）能促进青少年以法律己，养成遵纪守法的良 好习惯； （2）能促进青少年依法行使权利和履行义务，依 法维护自己的合法权益； （3）对建设社会主义法治国家，具有十分重要的 意义。
肖某母亲代女儿打官司能 胜诉吗？请说明理由。
提示 可能出现两种情况。一是认为不 能胜诉，因为肖某已经与对方签订协 议，即合同；二是认为能胜诉，因为 肖某是未成年人。
请学生将课本暂翻到P88页，阅读中间的 “知识链接” 。
扣住肖某15周岁，属于我国法律上规定的
“限制民事行为能力人”，只能从事与其年龄、
要点归结：
2、增强公民法治观念的重要性：
（1）树立法治观念是文明社会对公民最起码的素 质要求。 （2）增强公民的法治观念是实行依法治国的重要 条件。 （3）只有人人树立法治观念，养成守法习惯，善 于用法维权，才能有效地维护社会稳定，才能维 护国家、集体利益和公民的合法权益。 （4）守法用法，是健全社会主义法制的一个重要 环节。
我的收获
含义 本质 根本目的
基本要求 意义 法治和德治的关系
（权威性、强制性；感召力、劝导力）
认 识 依 法 治 国
生活离不开法
（依法治国）
树 立 依 法 治 国 观 念
（依法治国和以德治Biblioteka 相结合）第六课第一目
第二框
树立法治观念
公民必须守法
课本P80案例 分析不法少年、王某表哥及王某三 探究：
人行为的不当之处。 勒索他人钱财是违法行 1、不法少年 为，侵犯了他人的财产 所有权。 2、王某表哥
“我奉劝千千万万的同龄人务必以我为戒， 学法、懂法、守法、做合格公民，成为有用人 才。” ———《一个抢劫死囚的忏悔》
通过上面的案例分析 与情境探究，使我们懂得 要勇于用法维权 。
第三目
守法必须懂法
阅读课本P82下案例
1、如果你是该班的学生，根据三名同学的违法 行为，你准备向他们宣讲哪些法律知识？ 答：①未成年人不得参与赌博； ②未成年人应该努力学习、遵守校规校纪； ③赌债不具有法律效力。 2、从这个案例中，我们应该吸取什么教训？ 答：守法必须懂法。
智力相适应的民事活动，而拍摄婚纱照这一行
为显然与其年龄、智力特征不相符合，属于无
效行为。
肖某是未成年人，根据法律的规定， 这一年龄段的未成年人所签订的协议 没有法律效力，老板诱惑未成年人签 署这种协议是违法行为，公开挂出肖 某的婚纱照侵犯了肖某的肖像权。因 此，肖某的母亲能胜诉。
生活在线
九年级学生张华和李建军是同学，两人关系一直 很好。一天,张华看见李建军头上用纱布裹着，便上前 询问。原来是昨天放学的时候，李建军被几个外校的 学生拦住，逼他出钱请客吃饭，因为李建军与他们素 不相识，扭头便走，谁知这几人出言不逊，还将李打 伤。李建军见到张华后便说:“这口气我一定要出，你 是我最好的朋友，今天下午放学后，我们一起去找他 们算帐。”此时张华感到十分为难。
第二目
勇于用法维权
请推荐一名学生声情并 茂地为我们大家介绍课本 P81案例，请学生完成探究。
肖某有哪些失误？
1、不应随意答应老板拍摄婚纱照的要求。 2、与别人签订协议时，没有阅读、了解协 议的具体内容。 3、权利遭受侵犯后，不向法律部门求助， 采取外出打工的消极态度。
反映了肖某的法治观念十分淡薄， 维护自己合法权益意识较差。
2.下列关于树立公民法治观念的说法不正确 的是 A．树立公民法治观念是文明社会对公民最 起码的素质要求 B．树立公民法治观念就是要求公民严格遵 守宪法和法律 C树立公民法治观念是实行依法治国的重要 条件 D．树立公民法治观念是健全社会主义法制 的重 要环节
B
近年来，徐州始终认真贯彻依法治国基本 方略，坚持以法治为导向，以建设法治徐州为 目标，从“树理念、建制度、抓建设、重实效， 深入推进依法治市，不断加快社会主义民主政 治的制度化、规范化和程序化进程，“三个文 明”建设呈现出齐头并进的良好态势。
（1）评析材料中几个外校学生的行为。 （2）张华可能会做出哪些选择,并分析选择的 利与弊。
1.同意了李的建议，一起去算帐。 采取非法的手段报复，不能自觉守法， 是法律意识淡薄的表现。 2. 劝李息事宁人。 维权意识不强，不仅没有维护自己的合 法权益，更助长了不法分子的嚣张气焰，也 没有履行同违法行为作斗争的义务。 3.劝李不要冲动，依法维权。 具有较强的法律意识，既维护了自身的 合法权益，又打击了不法分子。