树立社会主义法治观念知识讲解
《树立法治观念》教学案
---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------《树立法治观念》教学案《树立法治观念》教学案知识要点知识要素能级要求识记理解运用树立法制观念 1．公民树立法制观念的重要性 2．公民树立法制观念 3 ．社会主义法律的含义及其作用 4 ．未成年人要增强自我保护意识 5 ．青少年必须认真学法课前预习：1、文明社会对公民最起码的素质要求是_________2、公民树立法治观念，也就是要树立，以及的观念。
3、只有人人树立法治观念，养成守法习惯，善于用法维权，才能才能4、是健全社会主义法制的一个重要环节。
5、我国的社会主义法律，是、、的规则。
它既是公民_________的体现和保障，又是公民必须遵守的_________ 6、未成年人的合法权益需要_________、_________、_________给予特别的保护，但未成年人自己要，7、当自己的合法权益受到非法侵害时，既不能、，也不能。
要敢于，寻求，依靠8、从 2006 年起，开始实施五五普法教育规划，法治宣传教育的对1 / 7象是 9、认真学习法律知识，能够促进青少年，养成的良好习惯；能够促进青少年行使公民和履行公民的、维护。
复习提问依法治国的本质是什么？依法治国根本目的的是什么？依法治国的重要前提是什么？我国建设法治国家，对公民提出什么要求？导入新课在国家层面，现代化建设中需要依法治国与以德治国相结合，依法治国对公民提出什么要求？讲授新课公民必须守法一、展示案例二：在一天放学途中，小明被不法少年勒索了十几块钱。
初中刚毕业的表哥听了小明的诉说，便认定是某中学学生干的。
于是，他也敲诈了该中学的几个学生，为小明补上了损失。
阅读案例，结合所学知识分析不法少年、小明表哥及小明三人行为的不当之处。
第六课 做守法公民知识点梳理
第三单元崇尚法律第六课做守法公民认识依法治国1、依法治国的含义：实行依法治国，建设社会主义法治国家，就是广大人民群众在党的领导下，依照宪法和法律规定，管理国家和社会事务，保证国家各项工作都依法进行，逐步实现社会主义民主的制度化、法律化。
核心：依宪治国本质：崇尚宪法和法律在国家政治、经济和社会生活中的权威。
根本目的：保证人民当家作主的权利，维护人民当家作主的地位。
基本要求：有法可依、有法必依、执法必言、违法必究。
重要意义：①依法治国，是发展社会主义市场经济的客观需要。
②只有实现依法治国，才能促进社会和谐，保证国家长治久安，才能维护人民群众的权益，从根本上实现人民当家作主。
2、道德与法律的关系：①法律和道德都是维护社会秩序、规范人们思想和行为的重要手段，它们相互联系相互补充。
②法律是道德的保障，只讲道德不将法律，道德就没有约束力。
③道德是法律的基础，只讲法律不将道德，法律就失去民众的诚服，导致野蛮粗暴的管理。
3、法治和德治的关系：①法治和德治是相互联系、相互促进的。
②法治以其权威性和强制性手段规范社会成员的行为；德治以其感召力和劝导力提高社会成员的思想认识和道德觉悟。
③在推进依法治国的同时，必须大力加强社会主义精神文明建设，提高人们的思想道德素质。
树立法治观念1、公民树立法治观念的含义是什么？公民树立法治观念有什么意义？含义：公民树立法治观念，也就是要树立严格遵守法律，以及运用法律武器维护国家利益、集体利益和个人合法权益的观念。
意义：①树立法治观念是文明社会对公民最起码的素质要求。
②增强公民的法治观念是实行依法治国的重要条件。
③只有人人树立法治观念，养成守法习惯，善于用法维权，才能有效地维护社会稳定，才能维护国家、集体利益和公民的合法权益。
2、为什么要加强对未成年人的保护？怎样才能保护未成年人的健康成长？未成年人正处于身心发展的重要阶段，具有特殊的生理和心理特征，是一个特殊的社会群体。
未成年人的合法权益需要家庭、学校、社会给予特别的保护，但未成年人自己也要增强自我保护意识，努力运用法律武器维护自己的合法权益。
部队如何树立法治意识增强法制观念
部队如何树立法治意识增强法制观念我们要做一个遵纪守法的好公民，首先要学法。
以下是店铺为你整理的部队如何树立法治意识增强法制观念，希望大家喜欢!部队如何树立法治意识增强法制观念依法从严治军是党对治军规律的科学总结和揭示,是指导人民军队建设的基本方针。
党的报告明确要求军队建设在新的起点上必须加大依法从严治军的力度。
军委又站在实现“强军梦”的战略高度,进一步强调依法从严治军是强军之基。
指挥员是部队的指挥者和管理者,是军队建设的中流砥柱,在夯实依法从严治军这一强军之基方面肩负着重要责任。
为此,部队各级指挥员应当树立与依法从严治军相适应的五种法制意识。
树立军事职责法定意识指挥员军事职责法定,即部队各级指挥员在指挥和管理部队过程中所担负的军事职责必须严格依法确定,这是依法从严治军在设定指挥员职责方面所作的基本要求。
指挥员担负的军事职责如果缺乏明确的法律依据或者超越法律的规定,这就违背了依法从严治军的基本要求,可能会导致指挥员在实际工作中越权或滥施权力情况的出现,这对部队建设是极为不利的。
为了在指挥员职责设定方面贯彻依法从严治军的要求,全国人大和中央军委颁布法律和军事法规,解放军四总部、各大军区和各军兵种颁布军事规章,分别就全体指挥员的共同职责和各类指挥员的具体职责作出了明确的规定。
部队各级指挥员必须按照依法从严治军的要求,牢固树立指挥员军事职责法定的意识,具体做到以下三点:一是要深刻认知自己所担负的职责是由法律赋予的,具有神圣性、权威性和强制性;二是要对自己所应担负的法定职责了然于胸,不仅要明确了解指挥员的共同职责,还要知悉与自己工作岗位直接相关的具体职责;三是要为自己所担负的军事职责设定法律的边界,告诫并警醒自己在法之外不承担任何其他军事职责。
树立依法履行职责意识指挥员必须忠实地履行军事法赋予的军事职责,这是依法从严治军在指挥员履行军职的忠诚度方面所提出的基本要求。
“徒法不足以自行”,指挥员的军事职责是由国家的法律和军队的法规、规章确定的,指挥员如果不能忠实地履行法定职责,这意味着专门对指挥员职责加以规范的军事法就难以得到切实的遵守和执行,不仅会对军事法的权威性造成损害,而且会妨碍军事法目的的实现。
《思想道德修养与法律基础》 第九章 增强法律意识 弘扬法治精神 第2节 树立社会主义法治观念
思想道德修养与法律基础第九章增强法律意识弘扬法治精神第2节树立社会主义法治观念主题：第九章增强法律意识弘扬法治精神第2节树立社会主义法治观念学习时间：2015年12月14日－12月20日内容：我们这周主要学习第九章，第2节的相关内容。
希望通过下面内容能使同学们对相关知识有一定了解。
一、学习要求1．掌握法律权利与义务；2．掌握社会主义民主与法治。
二、主要内容（一）社会主义民主与法治观念1.民主的概念就其基本含义而言，民主主要是指国家的政治制度。
本意是大多数人的统治。
2.社会主义民主的概念社会主义民主是一种新型的民主，是符合民主本意的民主，它是以社会主义基本经济制度为基础的、体现社会主义本质的，人民当家作主的政治制度。
3.中国的社会主义民主的特征中国共产党领导的人民民主由最广大人民当家作主的民主以人民民主专政作为可靠保障的民主以民主集中制为根本组织原则和活动方式的民主4.社会主义的法治观念（1）法治的基本观念在社会领域，它表现为“有法可依，有法必依，执法必严，违法必究”。
在法治领域，它表现为“依法立法，依法行政，依法司法，依法监督等”。
（二）法律权利与义务的性质1.权利与权利观念（1）权利的概念权利就是每一个人都具有“自由意志”的自主人格的人，并受到他人的尊重的人格。
（2）权利的分类道德权利法定权利约定权利（3）权利观念每个人、每个公民都享有普遍的平等的“权利”，都应受到尊重，都应成为社会发展的“目的”。
2.义务与法律义务（1）义务的概念与权利相对的观念。
法律义务，是法律上关于义务主体应当做出或不做出的一定行为的约束。
（2）法律义务的分类根据义务主体不同分为：公民的义务、企事业单位及其他社会组织的义务、国家机关的义务、国家的义务。
根据义务内容不同分为：积极义务和消极义务。
根据义务适用范围不同分为：一般义务和特殊义务。
3.权利义务的关系（1）权利和义务的对立统一（2）权利和义务之间是社会的权利总量与义务总量的等式（3）权利义务关系是价值的一致性与功能的互补性（4）权利和义务的关系是权利义务守恒定律（三）法律面前人人平等法律确认和保护公民在享有权利和承担义务处于平等的地位，不允许任何人有超越法律之上的特权。
社会主义法治理念
社会主义法治理念的内容社会主义法治理念的内容可以概括为依法治国、执法为民、公平正义、服务大局和党的领导五个方面。
这“五大”理念，其实质就是政法工作的指导思想，它不仅涵盖了政法工作全部工作内容，而且是政法工作的规范和标准。
这五个理念是一个统一的不可分割的整体，其中依法治国是社会主义法治的核心内容，执法为民是社会主义法治的本质要求，公平正义是社会主义法治的价值追求，服务大局是社会主义法治的重要使命，党的领导是社会主义法治的根本保证。
其相辅相成，缺一不可性协调一致地体现了党的领导，人民当家作主和依法治国的统一。
一、依法治国是发展社会主义民主政治的必然要求。
依法治国，是我们党领导人民治理国家的基本方略。
树立依法治国理念，就是在全社会和全体公民，特别是执法者中养成自觉遵守法律，维护法律的权威、严格依法办事的思想意识，使广大人民在党的领导下依照宪法和法律规定，通过各种途径和形式管理国家事务，管理经济文化事务，管理社会事务，保证国家各项工作依法进行，逐步实现社会主义民主的规范化、程序化和法制化。
二、执法为民是政法工作的根本出发点和落脚点执法为民，对我们执法机关和执法者来说，最根本的就是要按照邓小平理论和“三个代表”重要思想要求，把实现、维护和发展最广大人民的根本利益，作为我们全部工作的出发点和立脚点，坚持做到以人为本，执法公正，一心为民。
这是我们党“立党为公，执政为民”执政理念对政法工作的必然要求，是“一切权力属于人民”的宪法原则在政法工作中的具体体现；是政法工作始终保护正确政法方向的思想保证。
我们政法干警树立执法为民的理念，具体说应包含以下三个方面：一是一切为了人民。
就是要把维护人民利益作为政法工作的根本宗旨，把人民群众的呼声作为第一信号，把人民群众的需要作为第一选择，把人民群众的利益作为第一考虑，把人民群众的满意作为第一标准，时时处处为人民群众着想，时时刻刻为人民群众排优解难。
二是一切依靠人民群众。
政法工作必须走群众路线。
思修教案第七章增强法律意识弘扬法治精神
第七章增强法律意识弘扬法治精神一、教学要点1、我国社会主义法律内涵及特征；2、我国社会主义法律体系；3、我国社会主义法律运行机制以及建设法治国家的任务二、教学重点与难点1、法、法律的概念，如何理解法的本质；2、法制与法治的区别；3、法律的运行三、教学方法本节主要采取课堂讲授。
针对法理学中具有普遍意义的概念与内容进行简单地分析与介绍，并结合目前法学界就此内容的研究现状予以简单的讲解。
四、教学时数2学时五、教学过程与内容一、我国社会主义法律的内涵法律不是从来就存在的，它是伴随着私有制、国家以及阶级的出现而逐步产生的。
（一）关于“法”的古体字“灋”与“法律”二字的语义的介绍“灋”为一个会意字。
有三个部分构成：第一部分：三点水的偏旁，意为平，无凹凸，引申为“公平”；第二部分：廌，“廌”神话传说中的一种独角神兽,据说,它能辨别曲直,在审理案件时,它能用角去触理曲的人，是古代的人们用来判断、明辨是非曲直的一种工具。
第三部分：去，驱逐，放逐之义。
这是一种解释，一种传说。
从文字记载的层面上，据中国最早的文字学著作《说文解字》[1][①]记载：“法”具有“公平、正义、正直”之义。
“律”字具有“整齐、统一、一致”之义。
《说文解字》记载“律”字之含义为：律,均布也。
均布是我国古代的一种乐器的调节音律工具。
（二）法的含义法是表现国家意志的、以权利义务为内容的、具有普遍约束力的和国家强制力的一种社会行为规范。
(三)法律的含义1、法律由国家制定或认可并以国家强制力保证实施的、反映有特定社会物质生活条件所决定的统治阶级意志的规范体系。
（教材P133页）2、狭义上的法律（我国）由全国人民代表大会及其常委会[2][②]制定的具有普遍约束力的规范性法律文件由此可见，广义上的法律与法的含义相同。
（四）法律的本质特征事物的特征根源于其本质，是其内在本质的外化及表现特征，是与其他事物相比较而存在的不同之处。
1、法律是由国家创制并保证实施的行为规范。
新思修 第六章
许霆于2006年4月21日，在一ATM机上取款，许霆 按错键，100按成1000，结果用仅余174元的工资卡取 出了1000元。之后，许霆利用机器故障又取了174次， 共取走17.5万，并携款潜逃，被逮捕时，款项已用光。
广州中院一审，认定许霆犯盗窃罪，且属盗窃金融机构， 根据刑法的相关规定，判处其无期徒刑，并没收个人全 部财产。追缴违法所得，发回银行。 判决依据的主要法条 《中华人民共和国刑法》 第264条：有下列情形之一的，处无期徒刑或者死刑，并 处没收财产 （一）盗窃金融机构，数额特别巨大的；
1978年12月，邓小平旗帜鲜明地指出：“为了保障人民民主，必须加强 法制。必须使民主制度化、法律化，使这种制度和法律不因领导人的改变而 改变，不因领导人的看法和注意力的改变而改变。” 1996年2月8日，中央第三次法制讲座在中南海举行。江泽民同志在总结 讲话中提出要依法治国，强调依法治国是我们党和政府管理国家和社会事务 的重要方针。 1996年3月，第八届全国人大第四次会议的一系列文件都将“依法治国” 作为一项根本方针和奋斗目标确立下来。 1997年党的十五大报告，对依法治国方针的科学含义、重大意义和战略 地位，作了全面而深刻的阐述。“依法治国，是党领导人民治理国家的基本 方略，是发展社会主义市场经济的客观要求，是社会文明进步的重要标志， 是国家长治久安的重要保证。” 1999年3月，依法治国方略载入宪法（总纲第五条）：“中华人民共和 国实行依法治国，建设社会主义法治国家。” “依法治国”从提出到形成到上升为治国方略，标志着我国加快社会主 义民主政治建设，阔步迈入法治时代。
二、社会主义法治理念的基本内容
依法治国、公平正义、执法为民、 服务大局、党的领导。
依 法 治 国
社会主义法治的核心内容， 党领导人民治理国家的基本方略 词 作 法律在社会生活中具有 家 张 权威性、至上性、普遍性。 枚 同 四项基本要求：科学立法，严格执法， 公正司法，全民守法
试论大学生怎样树立社会主义法治观念
试论大学生怎样树立社会主义法治观念大学生是社会主义法治国家建设的重要力量，必须加强社会主义法律修养。
不仅要学习法律知识，掌握法律方法，参与法律实践，培养社会主义法律思维方式，而且要树立法律信仰，宣传法律知识，敢于同违法犯罪行为作斗争，自觉维护社会主义法律权威。
社会主义法制观念，是马克思列宁主义关于国家与法的理论同中国国情和现代化建设实际相结合的产物，是中国社会主义民主与法治实践经验的总结。
我们大学生树立社会主义法制观念应该做到：一是树立依法治国的观念。
这是社会主义法治的核心内容。
要求大学生必须不断提高法律素养，切实增强法制观念，坚持严格执法，模范遵守法律，自觉接受监督，时时处处注意维护法律的权威和尊严。
二是树立执法为民的观念。
这是社会主义法治的本质要求。
要以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，把实现好、维护好、发展好最广大人民的根本利益，作为大学生搞好学习的根本出发点和落脚点，在各项学习工作中真正做到以人为本、执法为民，切实保障人民群众的合法权益。
三是树立公平正义的观念。
这是社会主义法治理念的价值追求。
公平正义是政法工作的生命线，是和谐社会的首要任务，是社会主义法治的首要目标。
要求大学生必须维护公益、摒弃邪恶、弘扬正气、克服己欲、排除私利，学会坚持合法合理原则、平等对待原则、及时高效原则、程序公正原则，维护社会的公平正义。
四是树立服务大局的观念。
这是社会主义法治的重要使命。
要求当代大学生，必须紧紧围绕党和国家大局开展工作，立足本职，全面正确学习贯彻科学发展观，致力于推进全面建设小康社会进程，努力创造和谐稳定的社会环境和公正高效的法治环境。
五是树立党的领导的观念。
这是社会主义法治的根本保证。
要自觉地把坚持党的领导、巩固党的执政地位和维护社会主义法治统一起来，把贯彻落实党的路线方针政策和严格执法统一起来，学会把加强和改进党对政法工作的领导与保障司法机关依法独立行使职权统一起来，始终坚持正确的政治立场，忠实履行党和人民赋予的神圣使命。
增强法律意识弘扬法治精神
（二）建设社会主义法治国家的主要任务
1.完善中国特色社会主义法律体系
2.提高党依法执政的水平
3. 建立社会主义法治政府 4. 健全司法体制与制度 5. 完善权力制约与监督机制 6. 培植社会主义新型法律文化
第二节
树立社会主义法治观念
一、社会主义民主与法制观念 二、法律权利与义务观念 三、法律面前人人平等观念
（依据《宪法》和《立法法》的规定）
3.立法程序
提出
审议
表决
公布
（二）法律遵守———守法
1.守法的含义：是指国家机关、社会组织和公民个人 依照法律规定行使权力和权利以及履行职责和义务的活动。 2.守法的两个方面: 依法行使权利、依法履行义务 3.守法的主体: 一切组织和个人。 《宪法》第5条明确规定：“一切国家机关和武装力量、 各政党和各社会团体、各企业事业组织都必须遵守宪法和 法律。一切违反宪法和法律的行为，必须予以追究。”
（六）社会公共安全法律制度
三、履行维护国家安全的义务
作为中华人民共和国的公民，我们每个人都必须遵守 国家安全法律，履行维护国家安全的法律义务。 我国《宪法》明确规定了公民维护国家安全的基本义 务，《国家安全法》、《保守国家秘密法》、《国防法》、 《兵役法》等法律明确规定了公民维护国家安全的各项具 体的法律义务。
（一）宪法 （二）行政法 （三）民商法 （四）经济法 （五）刑法 （六）程序法
三、我国社会主义法律的运行
法律制定——立法 四个环节 法律遵守——守法 法律执行——执法 法律适用——司法
（一）法律制定——立法
1.定义 法律制定就是有立法权的国家机关依照法定职 权和程序制定规范性法律文件的活动，是法律运行 的起始性和关键性环节。 2.享有立法权的国家机关
大学生如何树立和培养法治观念
大学生如何树立和培养法治观念大学生作为国家未来的栋梁，肩负着建设社会主义法治国家的重任。
因此，树立和培养法治观念，不仅是对大学生个人素质的要求，也是对国家和社会发展的贡献。
本文将从以下几个方面探讨大学生如何树立和培养法治观念。
一、学习法律知识学习法律知识是树立和培养法治观念的基础。
大学生可以通过以下途径学习法律知识：1.课堂学习：通过法律专业课程、通识课程或公共课程学习基本的法律知识。
2.自主学习：阅读法律书籍、参加法律讲座、观看法律节目等自主性学习方式，丰富自己的法律知识储备。
3.实践学习：参与法律实践活动，如模拟法庭、法律援助、法律咨询等，将理论知识与实际相结合，提高自己的法律应用能力。
二、增强法律意识树立和培养法治观念的核心是增强法律意识。
大学生应该认识到法律的重要性，树立崇尚法律、遵守法律、维护法律的信念。
同时，要积极关注社会法治建设，了解社会热点问题的法律背景和法律风险，提高自己的社会责任感和法治意识。
三、遵守校规校纪校规校纪是学校管理的基本规范，也是大学生树立和培养法治观念的重要体现。
大学生应该认真遵守校规校纪，不违反纪律、不作弊、不抄袭等，树立良好的学风和道德品质。
同时，也要关注学校法治教育，积极参加学校组织的法治宣传和实践活动，提高自己的法治素养和综合能力。
四、参与法治实践参与法治实践是大学生树立和培养法治观念的重要途径。
大学生可以通过以下方式参与法治实践：1.参加法律志愿服务：参与普法宣传、法律援助、法律咨询等志愿服务活动，为社会贡献自己的力量。
2.参加模拟法庭等实践活动：通过模拟法庭、模拟听证会等实践活动，了解司法程序和法律实务，提高自己的法律应用能力和实践能力。
3.关注社会热点问题的法律背景：关注社会热点问题的法律背景和法律风险，积极参与讨论和宣传，提高自己的社会责任感和法治意识。
五、提高综合素质树立和培养法治观念不仅需要法律知识的学习和实践，也需要综合素质的提高。
大学生应该注重提高自己的综合素质，包括思想道德素质、文化素质、科学素质等。
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法律明文规定的权利和义 务：如宪法规定”公民的基 本权利和义务“，婚姻法规 定”父母对子女有抚养教育 的义务，子女对父母有赡养 扶助的义务“”父母和子女 有相互继承遗产的权利“， 等等。
推定的权利和义务：如 刑法中的”法无明文规定 不为罪“的理念；民法中 的”法无禁止皆自由“理 念，等等。
（2）从基本内容来看，法律权利意味着人们可以依法作或 不作一定行为，可以依法要求他人作或不作一定行为。法律 义务则是人们必须依法作出一定行为或不作出一定行为。
法律权利使人们获得某种合法的利益或自由，法律义务 使人们承受某种约束或负担。
（3）从范围来看，法律权利和法律义务都有明确的界限。
首先，法律规定的权利和义务的种类及范围， 受社会物质生活条件、政治文明程度以及文化发 展水平制约，以社会承受能力为限度。
其次，每项法律权利和法律义务都有法定界限。 无论是行使权利，还是履行义务，都应当在法定 界限内进行。
首先，一个社会的法律权利总量和法律义务 总量是相等的。
其次，在具体法律关系中，法律权利和法律 义务互相包含。
（3）功能上的互补关系——法律权利和法律义务各有其 独特的、总体上又是相互补充的功能。
法律义务以其强制某些积极行为发生、防范某些消极行为 出现的特有约束机制而更有助于建立社 人的自由。
3、社会主义民主与法制相互依存、相互促进
一方面，社会主义民主是社会主义法制的前提和基础， 决定着社会主义法制的性质和内容。另一方面，社会主义 法制是社会主义民主的体现和保障，是社会主义民主的重 要实现途径。
社会主义民主与法制是有机结合的统一体，离开民主 讲法制，就不可能是社会主义法制，有可能是专制；离开 法制讲民主，决不是社会主义民主，就可能是无政府主义。
1、社会主义民主与法制是社会主义的重要特征
为了实现社会主义现代化，必须
发扬社会主义民主和加强社会主义法
制
——邓
小平
没有民主和法制就没有社会主义，就 没有社会主义的现代化
泽民
——江
2、党的领导是社会主义民主与法制的根本保证
• 中国共产党是社会主义民主与法制建设的领导力量，是 维护和发展人民民主、实行并坚持依法治国的坚强保证。 削弱党的领导、脱离党的领导、放弃党的领导，社会主义 民主与法制就不可能建设好。
观念启示二：我国的社会主义民主与法制建设， 最根本的就是要把坚持党的领导、人民当家作主和 依法治国统一起来。。
三者的辩证关系是：党的领导是人民当家作主 和依法治国的根本保证，人民当家作主是社会主 义民主政治的本质要求，依法治国是党领导人民 治理国家的基本方略。 党领导人民通过国家权力机关制定宪法和法律， 又领导人民通过各级国家机关执行和实施宪法和 法律。党本身也必须在宪法和法律的范围内活动。
树立社会主义法治观念
社会主义法治观念主要包括三个方面的内 容：1、社会主义民主与法制观念；2、法律 权利与义务观念；3、法律面前人人平等观念。
这三个方面是具体在实践中对社会主义法 治观念分别从立法、执法、守法、适法等不 同方面进行的理解。
一、社会主义民主与法制观念
基本要求：
当代大学生应当以马克思主义为指导，正确 理解社会主义民主与法制的性质和特征，树立起 符合时代精神的社会主义民主与法制观念。
2、法律权利和法律义务的关系
（1）结构上的相关关系——法律权利和法律义务二者是对 立统一的。
法律权利和法律义务，一个表征利益，一个 表征负担，一个是主动的，一个是受动的。两 者是互相排斥的对立面。
法律权利和法律义务，又是相互依存、相互 贯通的。一方面的存在发展以另一方面的存在 发展为条件。
（2）总量上的等值关系——法律权利和法律义务在总量上 是等值的。
3、适当行使法律权利，正确履行法律义务
（1）权利的行使要合法
——依法行使权利，不得滥用权利。 ——依法维护自身的合法权益
案例思考：以下大学生的行为合法吗？给我们的启示是什么？
A 某大学生甲，在宿舍丢失现金500元，因怀 疑是宿舍同学所偷，于 是心想：别人偷我的，我也偷别人的，反正这笔钱要想办法弄回来。 于是趁宿舍另一同学抽屉没锁之机，盗取500元，结果被发现。
二、法律权利和义务观念
基本要求：
当代大学生应当正确理解法律权利和义务的性 质，正确把握法律权利和法律义务的关系，懂得 如何适当行使法律权利，正确履行法律义务。
1、法律权利和法律义务的性质
（1）从来源看，法律权利和法律义务一般都来源于法律的 明文规定，或者法律虽未明文规定，但可以从法律的规定中 推导出来。
某大学生一男生宿舍，
多次遭到窃贼的光顾，令同
学们深恶痛绝，便设下埋伏，
以期抓获小偷，功夫不负有
心人，小偷终于被同学擒获，
为解心头之恨，同学们你一
拳，我一脚，对着小偷一阵
猛打，致使小偷上医院治伤
花去医药费共计1000多元，
小偷为此告到法院，要求打
人的学生赔偿损失。
B
大学生杨某借了600元 钱给老乡田某，说好了一个 月后归还，但田某到期后不 仅不还钱，还多次找借口推 托。杨某十分气愤，于是径 直到其宿舍将他的电脑搬走， 说是抵债。
观念启示三：我国的立法工作，应当以民主为理 念，以实现人民的权利为宗旨，坚持群众路线的立 法原则。
在法的创制工作中，要积极主动地、广泛地吸 取人民群众的意见，吸收他们参加法的创制工作， 只有这样，才能制定出符合人民利益的法律，才 能得到人民的衷心拥护和自觉遵守。。
案例：物权法立法的标本意义
2005年7月10日，三审过后的物权法草案向社会全文公 布征求意见，这也是中国第十二部向全民征求意见的法律 草案。截至8月20日，立法机构共收到11543件公众意见。 公布法律草案征求全民意见，仅仅是民主立法的一条路径。 在物权法制订过程中，全国人大法律委员会、全国人大常 委会法工委等还先后召开了一百多次座谈会， 并邀请一批专家学者就一些专业性难题召开了 立法论证会。除了官方开辟的渠道，由高等院 校、律师协会、社会团体乃至小区业主等自发 举办的各种民间研讨会、意见会也是此起彼伏。 这样的历程，不仅成就了一部利国利民的权利 法典，也为转型期的中国贡献了一个教益深远 的立法范本。