虎钳测绘教案
机用虎钳的测绘

概述根据现有的机器、部件或零件进行测量,画出草图,然后在草图的基础上绘出零件图和装配图的过程,称为零、部件测绘。
测绘是根据实物获得图样资料的重要手段,生产实践中,仿制、维修机器设备或技术改造时,在没有现成技术资料的情况下,就需要对机器、部件或零件进行测绘,以得到有关的技术资料。
因此,测绘是工程技术人员必须掌握的基本技能,是机械制图课实践性教学的重要环节,是理论联系实际的有效方法。
一、测绘的目的:1、了解测绘的程序,熟悉测绘的方法,并绘出零件图和装配图。
2、通过测绘实践,继续深入学习和理解零件图和装配图,做到理论联系实际。
3、掌握和巩固机械制图国家标准的有关规定,并学会查阅有关资料和标准。
4、巩固和提高对机件的表达能力、空间思维能力、分析和解决问题的能力。
二、测绘的要求:1、掌握测绘的程序方法,认真绘制装配示意图、零件草图、装配图和零件图。
2、熟悉部件的用途、性能、工作原理、结构特点及装配关系,并能按要求注出尺寸和技术要求。
3、在测绘中遇到问题,要积极思考,复习有关教材和查阅有关资料,不要简单地向老师索取答案。
4、按测绘进程表,如期完成测绘任务。
第一章测绘基本知识第一节测量工具及其使用一、测量工具1、常用的测量工具:有钢板尺、内卡钳、外卡钳、游标卡尺等。
测量工具见图5。
( b ) 内卡钳 (c) 外卡钳 (d) 游标卡尺图5 测量工具2、内、外卡钳的使用内、外卡钳单独不能使用,需有钢板尺配合着使用。
先用内或外卡钳量出零件的长度,然后通过钢板尺读出尺寸,如图6所示。
3、游标卡尺的使用游标卡尺是个精密量具,可以读出小数点后一位数,我们通常用它测量零件的长度、孔的内径和轴的外径比较方便,但这些数据一般需要圆整(调节到整数),所以不必读出小数部分。
因此,读数时只要看游标刻度尺的零线在主刻度尺的什么位置,比如说,游标刻度尺的零线在主刻度尺的24~25之间,看它更靠近24或25哪一边,就读哪个数24mm或25mm(a)用直尺直接测量 ( b )用游标卡尺直接测量 (c) 用直尺配合直角尺测量图8 直线尺寸的测量2、回转面内外直径尺寸的测量通常用内外卡钳或游标卡尺直接测量,测量时应使两测量点的连线与回转面的轴线垂直相交,以保证测量精确度,如图9所示。
平口钳测绘指导书

平口钳测绘指导书一、平口钳介绍平口钳又名机用虎钳,是一种通用夹具,常用于安装小型工件。
它是铣床、钻床的随机附件。
将其固定在机床工作台上,用来夹持工件进行切削加工。
用扳手转动丝杠,通过丝杠螺母带动活动钳身移动,形成对工件的加紧与松开。
被夹工件的尺寸不得超过70毫米。
平口钳的装配结构是可拆卸的螺纹连接和销连接;活动钳身的直线运动是由螺旋运动转变的;工作表面是螺旋副、导轨副及间隙配合的轴和孔的摩擦面。
平口钳组成简练,结构紧凑。
二、目的要求要求:根据已测绘的数据,绘制出平口钳零件草图目的:1.初步掌握装配体的测绘方法和步骤;2.掌握装配图的表达方法;3.进一步练习零部件的测绘方法步骤及零件草图的绘制方法;三、作业指示(一)了解分析和拆卸部件对测绘对象全面了解和分析是测绘工作的第一步。
切莫在没有弄清相关情况(组成、构造、原理、拆卸顺序、外廓尺寸、极限位置尺寸等)之前就急于拆卸。
要将分析了解测绘对象,贯穿于拆前、拆中、拆后的全过程。
1、分析测绘对象的功用、性能、特点和工作原理拆前,应了解分析机用平口钳的夹紧、放松和钳身回转的动作原理,钳口材料及钳口尺寸(钳口宽度、张开距离、钳口深度)特点等。
(1)平口钳的功用、性能和特点该平口钳是安装在铣床或钻床工作台上,用它的钳口来夹紧被加工零件,以便加工。
它由固定钳身、钳口板、固定螺钉、活动钳口等不同零件组成。
钳身(活动钳身与固定钳身)可同时回转360°,以适应加工需要。
钳口宽98mm,最大张开距离60mm,钳口深30mm,这三个数据表明了它所能夹持工件的最大外形尺寸(长×宽×高=60×98×30)。
(2)平口钳的工作原理夹紧与放松转动丝杠(用手柄)时,由于挡圈、圆锥销和丝杠上轴肩的限制,使丝杠在固定钳身的孔内不能做轴向移动,只能原地转动,从而带动螺母做轴向移动,而螺母是用沉头螺钉和沉头螺钉挡圈固定在活动钳身上的(活动钳口也是用沉头螺钉固定在活动钳身上的),所以当旋转丝杠时,活动钳身便可带动活动钳口移动(合拢或张开),从而夹紧或放松工件。
虎钳课程设计

虎钳课程设计一、教学目标本课程旨在让学生了解和掌握虎钳的结构、功能和应用,培养学生的动手能力和实际操作技能。
具体目标如下:1.知识目标:学生能够描述虎钳的基本结构,解释其工作原理,并了解虎钳在不同工业领域的应用。
2.技能目标:学生能够正确使用虎钳进行工件的固定,掌握调整虎钳大小的方法,以及进行简单的维修和保养。
3.情感态度价值观目标:通过学习虎钳的相关知识,培养学生对机械制造行业的兴趣,提高学生对实用工具的尊重和爱护。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括虎钳的基本结构、工作原理、使用方法、维修保养以及应用场景。
具体安排如下:1.第一课时:介绍虎钳的基本结构,解释其各部分的功能。
2.第二课时:讲解虎钳的工作原理,并通过实物演示让学生加深理解。
3.第三课时:教授如何正确使用虎钳,包括工件的固定、调整虎钳大小等操作。
4.第四课时:讲解虎钳的维修保养方法,让学生学会如何延长工具的使用寿命。
5.第五课时:介绍虎钳在不同工业领域的应用,拓宽学生的视野。
三、教学方法为了激发学生的学习兴趣和主动性,本课程将采用多种教学方法,如:1.讲授法:教师讲解虎钳的基本知识,让学生系统地了解虎钳的相关内容。
2.讨论法:教师引导学生就虎钳的使用、维修等方面进行讨论,提高学生的思考能力。
3.案例分析法:通过分析实际案例,使学生更好地理解虎钳在实际应用中的作用。
4.实验法:让学生亲自动手操作虎钳,培养学生的动手能力和实际操作技能。
四、教学资源为了支持教学内容和教学方法的实施,丰富学生的学习体验,我们将准备以下教学资源:1.教材:选用权威、实用的虎钳教材,为学生提供系统的学习资料。
2.参考书:提供相关领域的参考书籍,拓展学生的知识面。
3.多媒体资料:制作精美的PPT、视频等多媒体资料,帮助学生更好地理解虎钳的相关知识。
4.实验设备:准备足够的虎钳设备,确保每个学生都能动手操作,提高实践能力。
五、教学评估本课程的评估方式包括平时表现、作业和考试等,以全面客观地反映学生的学习成果。
CAD虎钳课程设计

CAD虎钳课程设计一、课程目标知识目标:1. 掌握CAD软件的基本操作与使用方法;2. 学习并理解虎钳的构造、工作原理及设计要点;3. 了解工程图纸的绘制规范及标注方法。
技能目标:1. 能够运用CAD软件绘制虎钳的三视图及零件图;2. 培养学生的空间想象能力和工程设计能力;3. 提高学生分析问题、解决问题的能力。
情感态度价值观目标:1. 培养学生对机械设计和制造的兴趣,激发创新意识;2. 增强学生的团队协作意识和沟通能力;3. 培养学生严谨、认真、负责的学习态度,提高职业素养。
分析课程性质、学生特点和教学要求,本课程旨在通过CAD虎钳的设计实践,使学生在掌握专业知识的基础上,提高实践操作能力和工程设计能力。
课程目标具体、可衡量,以便学生和教师能够清晰地了解课程的预期成果,为后续的教学设计和评估提供依据。
二、教学内容1. CAD软件基本操作与使用方法:包括软件界面认识、常用工具栏介绍、绘图环境的设置等;2. 虎钳构造及工作原理:分析虎钳的组成部分,讲解其工作原理及设计要点;3. 工程图纸绘制规范与标注方法:学习图纸绘制的基本规范,掌握尺寸、公差、表面粗糙度等标注方法;4. 虎钳三视图及零件图绘制:运用CAD软件,按照图纸规范,绘制虎钳三视图及各零件图;5. 虎钳装配图绘制:学习虎钳装配图的绘制方法,掌握装配关系表达技巧;6. 教学案例分析:分析典型虎钳设计案例,总结设计经验,提高学生的设计能力。
教学内容根据课程目标进行选择和组织,确保科学性和系统性。
教学大纲明确教学内容安排和进度,具体如下:1. 第一章节:CAD软件基本操作与使用方法,参考教材相关章节;2. 第二章节:虎钳构造及工作原理,参考教材相关章节;3. 第三章节:工程图纸绘制规范与标注方法,参考教材相关章节;4. 第四章节:虎钳三视图及零件图绘制,分阶段完成;5. 第五章节:虎钳装配图绘制,参考教材相关章节;6. 第六章节:教学案例分析,结合实际案例进行教学。
机械制图课程设计虎钳

机械制图课程设计虎钳一、教学目标本节课的教学目标是让学生掌握虎钳的结构、工作原理和制图方法。
具体来说,知识目标包括:了解虎钳的种类、用途和基本结构;理解虎钳的工作原理;掌握机械制图中虎钳的绘制方法。
技能目标包括:能够独立绘制虎钳的零件图和装配图;能够运用机械制图的规范和标准进行图样设计。
情感态度价值观目标包括:培养学生对机械制图的兴趣和热情;培养学生的创新意识和团队协作精神。
二、教学内容本节课的教学内容主要包括虎钳的结构、工作原理和制图方法。
首先,介绍虎钳的种类、用途和基本结构,通过实物展示和图片讲解,使学生对虎钳有一个直观的认识。
其次,讲解虎钳的工作原理,通过动画演示和实例分析,让学生理解虎钳是如何工作的。
然后,教授机械制图中虎钳的绘制方法,包括零件图和装配图的绘制,以及图样设计的规范和标准。
三、教学方法为了激发学生的学习兴趣和主动性,本节课采用多种教学方法。
首先是讲授法,教师通过讲解虎钳的结构、工作原理和制图方法,让学生掌握基本知识。
其次是通过讨论法,让学生分组讨论虎钳的绘制方法,培养学生的团队协作精神。
接着是案例分析法,教师提供一些实际案例,让学生分析并绘制虎钳的零件图和装配图,提高学生的实际操作能力。
最后是实验法,学生在实验室中实际操作,绘制虎钳的零件图和装配图,巩固所学知识。
四、教学资源为了支持教学内容和教学方法的实施,本节课准备了一系列教学资源。
教材方面,选用《机械制图》一书,详细介绍了虎钳的结构、工作原理和制图方法。
参考书方面,推荐《机械制图教程》等书籍,为学生提供更多的学习资料。
多媒体资料方面,制作了虎钳的结构、工作原理和制图方法的PPT,以及一些实际操作的视频,以便于学生更直观地理解和学习。
实验设备方面,准备了虎钳模型和绘图工具,供学生在实验环节使用。
五、教学评估本节课的评估方式包括平时表现、作业和考试三个部分。
平时表现主要评估学生在课堂上的参与程度、提问回答等情况,占总评的30%。
《台虎钳测绘任务书》 一、 目的要求: 1. 学习掌握装配体测绘的方法及

《台虎钳测绘任务书》一、目的要求:1.学习掌握装配体测绘的方法及步骤。
2.灵活应用各种方法进行零、部件的测绘及零件图的绘制。
3.应用装配图的规定和简化画法,合理地进行配置视图,画出装配图;正确地进行装配图的尺寸标注、序号的编写及明细栏的填写等。
二、具体作业内容:1.绘制出台虎钳的全套零件图,自拟图纸的幅面及图形的比例;2.绘制台虎钳的装配图,自拟图纸的幅面及图形的比例;3.最终将台虎钳全套的零件图及装配图用AutoCAD绘制出来。
三、虎钳装配体的介绍:机用虎钳是安装在机床工作台上,用于夹紧工件,以便进行切削加工的一种通用工具。
本台虎钳总体尺寸为长215mm,宽134mm,高62mm,共有9个零件组成,其中螺钉3螺母9垫圈8是标准件,其余为非标准件。
名细栏如下图1所示:图1旋转螺杆2使螺母块6带动活动钳身7作水平方向左右移动,夹紧工件进行切削加工。
最大夹持厚度为54.5mm。
螺母块6从固定钳座1的下方空腔装入工字形槽内,再装入螺杆2,并用垫圈、螺母将螺杆轴向固定;通过螺钉5将活动钳身与螺母块6连接,最后用螺钉3将两块钳口板4分别与固定钳座1和活动钳身7连接。
装配示意图如下图2所示:图2四、装配体测绘的方法、步骤的指示说明:1.对照装配体观察内部结构,了解其工作原理、传动顺序、装配情况(装配基准、定位方式、配合间隙、及调整方式、配合要求,拆卸方法及顺序等)。
2.看清每一零件的位置、装配关系,并对零件做初步的编号、列表、说明其名称、数量。
针对标准件应注意查表注明标准和规格代号。
3.按零件测绘的要求,进行零件测绘并绘制零件工作图。
4.在拆卸球阀过程中应注意:(1)要逐件进行拆卸,不可野蛮敲打拆卸,任意拆散乱放。
(2)拆卸过程中要详细了解每个零件结构及装配要求。
(3)记下拆卸顺序(它的逆过程及时装配顺序)。
(4)将零件逐一编号分类,并按拆卸顺序摆放整齐,切勿丢失。
5.测绘完毕,注意核对全套零件图,保证相关的零件形状、结构和尺寸(配合尺寸)的协调一致。
《机械测量与测绘技术》教学讲义 项目三课题1(任务3)

项目三典型部件的测绘与造型课题1 机用虎钳的测绘与造型任务三AutoCAD环境机用虎钳装配图的绘制能力目标:能用AutoCAD2012绘制机用虎钳的装配图。
授课课时:2课时授课形式:新授教学方法:任务驱动学习任务教学组织主要过程:【任务训练】一、新建图形文件【教师活动】操作演示,提点相关知识【学生活动】思考操练1、打开A2模板后另存为“虎钳装配图.dwg”。
2、插入“固定钳座”:将“固定钳座”插入后,点击分解按钮,进行分解,如图3-1-46所示。
【任务训练】二、主视图装配【教师活动】操作演示,提点相关知识【学生活动】思考操练1、插入“垫圈2”,把垫圈2移动到“固定钳座”主视图的对应位置,整理、修剪或删除不需要的线,如图3-1-47所示。
2、插入“螺杆”,把螺杆的主视图移动到“固定钳座”主视图的对应位置,整理、修剪或删除不需要的线,如图3-1-48所示。
3、按照此方法依次插入其余零件进行装配,如图3-1-49所示。
【任务训练】三、俯视图装配【教师活动】简单介绍操作过程【学生活动】思考并分组操练把“活动钳身”、“螺杆”、“垫圈”和“环”等插入“固定钳身”俯视图的对应位置,并绘制螺钉M8x18及螺钉3的俯视图,整理修剪多余图线,如图3-1-50所示。
【任务训练】四、左视图装配【教师活动】简单介绍操作过程【学生活动】思考并分组操练1、运用绘图、修剪、复制等方法在“固定钳座”画出左视图,如图3-1-51所示。
2、打上剖面线,整理好装配图,如图3-1-52所示。
【任务训练】五、尺寸标注【教师活动】简单介绍操作过程【学生活动】思考并分组操练1、标注配合尺寸Ф12H8/f7、Ф18H8/f7、82H8/f7、Ф20H8/h7 等。
2、用线型标注依次标注出205、60、116、0~70、16、2xФ11、40、803、标注剖切符号、A-A及技术要求。
【任务训练】六、标注序号【教师活动】简单介绍操作过程【学生活动】思考并分组操练【任务训练】七、用表格命【教师活动】简单介绍操作过程【学生活动】思考并分组操练【任务训练】八、整理后保存“机用虎钳.dwg”,如图3-1-56所示装配图。
虎钳测绘设计说明书(上传)

课设说明书论文题目可旋转平口虎钳学生姓名专业班级学院名称指导老师2015年9月前言测绘及工程软件课程设计,是机自专业开课计划中实践环节的一部分。
这次课程设计的目的,是从产品装配测绘,三维CAD建模,参数化设计等方面来加深我们对已学知识的理解,其中包括《画法几何及机械制图》,《机械精度设计与检测技术基础》等。
本次课程设计,我与组长秦江山,组员蒋云玉,杨永跃,王世杰在黄星梅老师的指导下对虎钳进行测绘,分析及制图,最终完成了这份产品设计说明书,内容相对完善,可以使读者对虎钳的概念有一个较完备的理解,也可使制造者有很清晰的理解,方便去结合实际高效的制造虎钳或对已成型产品做相应修理和改造。
这份说明书包含以下几篇内容:第一篇是同学们对各部件零件的测绘及草图绘制。
第二篇是装配图的绘制及注意事项。
第三篇是工程软件的使用及成果的各方面示意。
在该说明书的编写过程中,参阅了一些同类资料和论著,在此向其作者表示衷心的感谢,同时本说明书也得到了黄星梅老师的支持和指导,在此一并表示衷心的感谢。
由于作者水平有限,因此,恳请同学们及老师们批评指正。
刘豆豆2015年9月目录一.虎钳简介 (5)二.虎钳资料准备 (6)1、产品样本展示 (6)2、工作原理 (7)3、产品使用方法 (8)4、装备示意图的绘制 (9)三.零部件的拆卸程序 (10)四.零件草图的绘制 (11)1、底座 (11)2、固定钳身 (12)3、护垫...................................................................错误!未定义书签。
4、活动钳身 (14)5、螺杆 (19)6、定心销 (16)7、法兰 (17)8、扳手 (18)9、垫片 (19)五.零件铸造工艺结构的测绘 (20)六.零件加工质量要求和注写以及CAD二维软件建模 (20)1、底座 (20)2、固定钳身 (22)3、护垫 (24)4、活动钳身 (25)5、螺杆 (19)6、定心销 (28)7、法兰 (29)8、扳手 (30)9、垫片 (31)七.零件材料及热处理 (33)八.装配图的绘制 (34)1、拟定表达方案 (34)2、画装配图 (35)九.三维制图 (36)1、底座 (36)2、固定钳身 (37)3、护垫 (37)4、活动钳身 (37)5、螺杆 (38)6、定心销 (38)7、法兰 (39)8、扳手 (39)9、垫片 (40)十.参数化设计 (41)十一.参考文献 (44)一.虎钳简介台虎钳,又称虎钳。
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台虎钳零部件测绘实训指导书机械工程系制图教研室陈淑玲一、机械零部件测绘机械零部件测绘是对现有的机器或部件进行实物拆卸测量,根据装配草图和实际装配关系,对所测得的数据进行圆整处理,确定零件的材料和技术要求,最后选择合适的表达方案,根据草图绘制出零件工作图和装配图的过程。
机械零部件测绘主要满足以下需要:设计产品,进行机械产品的设计而进行的测绘;仿制机器,模仿或对现有的进行优化、改造等;修配设备,对旧设备修理和更新零配件进行的测绘;技术资料存档与技术交流,获取完整的技术资料和图纸等。
二、常用量具1、测量误差测量误差的来源:标注误差、测量方法误差、测量器具误差、环境条件引起的误差、测量人员引起的误差。
测量误差的分类:系统误差,此为规律误差,可以减小或消除误差;随机误差,此为偶然误差,不能消除;人为误差,此为由于测量人员疏忽造成的误差。
2、通用量具主要有钢直尺、卡钳、游标卡尺、千分尺、万能角度尺、量块、螺纹量规等。
3、常用测量方法和技巧长度尺寸的测量使用钢直尺、游标卡尺或千分尺,也可用外卡钳。
直径尺寸的测量常用游标卡尺或千分尺,也可用内卡钳。
当尺寸大而无法测量时,可用周长法或弓高弦长法。
深度的测量常用深度游标卡尺或千分尺,也可用钢直尺。
壁厚的测量常用钢直尺,钢直尺和外卡钳结合进行测量。
螺纹的测量常用螺纹量规和螺纹样板进行测量。
三、零部件测绘的一般步骤1、了解测绘对象,拆卸零部件2、绘制装配示意图3、测量零部件,绘制零件草图4、绘制装配草图和装配图5、绘制零件图四、台虎钳零部件测绘1、了解工作原理、分析和拆卸部件首先应了解测绘对象的组成、构造、原理、拆卸顺序、外廓尺寸、极限位置尺寸等情况。
部件在拆卸中和拆卸后,要仔细观察零件间的装配关系和零件的结构形状。
分析它们的配合性质,从而决定零件的尺寸精度;分析零件的结构特点,加工面与非加工面的区别,从而决定尺寸的合理标注;分析零件间的连接方式,注意画法上的正确性。
台虎钳安装在工作台上,用它的钳口来夹紧被加工零件,以便加工。
它由活动钳身、固定钳身、底座、螺杆、钳口体等不同零件组成。
钳身(活动钳身与固定钳身)可同时回转360°。
与螺杆配合的螺母固定在固定钳身上,固定钳口固定在固定钳身上。
当转动螺杆时,由于挡圈的限制,使螺杆带动活动钳身做轴向移动,活动钳身带动活动钳口合拢或张开,从而夹紧或放松工件。
松开夹紧螺栓时,固定钳身可绕心轴做回转运动,以满足工件加工时不同位置的需要。
旋紧夹紧螺栓时,固定钳身被紧固,不能做回转运动。
零部件的拆卸要求:⑴遵循“恢复原机”的要求。
⑵对于机器上的不可拆连接,壳体上的螺柱,以及一些经过调整、拆开后不易调整复位的零件,一般不进行拆卸。
⑶遇到不可拆组件或复杂零件的内部结构无法测量时,尽量不拆卸或少拆卸。
零部件的拆卸步骤:⑴做好拆卸前的准备工作。
拆卸前应先测量一些必要的尺寸数据,如部件的外廓尺寸、运动件极限位置尺寸、某些零件间的相对位置尺寸等,以作为绘制装配图和校核尺寸的依据。
⑵了解机器的连接方式。
主要有:永久性连接,如焊接、过盈量大的配合;半永久性连接,如过盈量较小的配合,具有过盈的过渡配合;活动连接,如配合的零件间有间隙,如滑动轴承的孔与其相配合的轴颈;可拆卸连接,如螺纹连接,键与销的连接等。
⑶选择合理的拆卸步骤,确定拆卸的大体步骤,划分部件的组成部分,合理选用工具和拆卸方法按一定顺序拆卸,严防乱敲打、硬撬拉,避免损伤零件。
先将机器中的大部件解体,拆成组件;将各组件再拆成测绘所需的小件或零件。
同时注意由附件到主机、由外部到内部、由上到下。
⑷拆下的零件要分类、分组,并对零件进行编号、登记,列出零件明细表,注明零件序号、名称、类别、数量、材料,如果零件是标准件应做标记并注明国标号。
记下拆卸顺序和拆卸方向,以便以相反顺序正确复装。
拆下的零件用后应按类有序放置,妥善保管,防止碰伤、变形、生锈或丢失。
⑸拆卸中,要认真研究每个零件的作用、结构特点及零件间装配关系,正确判断配合性质、尺寸精度和加工要求,为画零件图、装配图创造前提。
2、绘制装配示意图装配示意图是以简单的线条和国标规定的简图符号,以示意方法表示每个零件的位置、装配关系和部件工作情况的记录性图样。
画装配示意图应注意以下几点:⑴对零件的表达通常不受前后层次的限制,尽可能将所有零件集中在一个视图上表达。
如仅用一个视图难以表达清楚时,也可补画其它视图。
⑵图形画好后应将零件编号或写出零件名称,凡是标准件应定进行标记。
⑶测绘较复杂的部件时,必须画装配示意图。
3、测绘零件,画零件草图⑴了解分析零件了解零件的名称、功用及它在部件中的位置和装配连接关系;鉴别材料,确定材料名称、牌号;对零件进行结构分析,凡属标准结构要素应查表核取标准尺寸;对零件进行工艺分析,分析其制造方法和加工要求,以便综合设计要求和工艺要求,较合理地确定尺寸公差、形位公差、表面粗糙度和热处理等一系列技术要求。
⑵对零件草图的要求。
测绘零件草图的一般要求:制图方面的要求,应有完整表达方案的一组图形、齐全的尺寸、技术要求的标注和标题栏。
图形清晰工整,零件草图与零件图的区别仅在于前者徒手画,后者用绘图工具画,其字体、图线、尺寸注法、技术要求、标题栏等项内容均应符合基本要求。
测量方面的要求,凭目测实际零件形状大小,采用大致比例,用铅笔徒手画出图形,不使用绘图工具,可少量借助绘图工具画底稿,但必须徒手加深。
要先画后测注尺寸,切不可边画边测边注。
测量数据的处理要求,尺寸圆整原则:逢4舍,逢6进,遇5保偶数。
⑶确定零件表达方案。
选择主视图,应遵循不同种类零件主视图选择的原则,根据零件的具体结构形状特点来确定。
选择其它视图,要依照既要表达充分,又要避免重复为前提,综合确定表达方案。
⑷画零件草图。
根据零件的总体尺寸和大致比例,确定图幅;画边框线和标题栏;布置图形,定出各视图位置,画主要轴线、中心线或作图基准线。
布置图形还应考虑各视图间应留有足够位置标注尺寸。
目测徒手画图形。
先画零件主要轮廓,再画次要轮廓和细节,每一部分都应几个视图对应起来画,以对正投影关系,逐步画出零件的全部结构形状。
仔细检查,擦去多余线;再按规定线型加深;画剖面线;确定尺寸基准,依次画出所有的尺寸界线、尺寸线和箭头。
测量尺寸,协调联系尺寸,查有关标准校对标准结构尺寸,这时才能依次填写尺寸数值和必要的技术要求;填写标题栏,完成零件草图的全部工作。
⑸零件尺寸的测量按常用的测量方法测量零件。
4、画装配草图和装配图画装配草图和装配图方法步骤基本相同。
画装配图时,对照装配草图和零件草图,可对装配图作必要的修改,不强求装配图与装配草图的表达方案完全一致。
画装配草图或装配图的方法步骤大致如下:⑴拟定表达方案。
拟定表达方案的原则是能正确、完整、清晰和简便地表达部件的工作原理、零件间的装配关系和零件的主要结构形状。
其中应注意:主视图的投射方向、安放位置应与部件的工作位置(或安装位置)相一致。
主视图或与其它视图联系起来,要最能明显反映部件的上述表达原则与目的。
部件的表达方法包括:一般表达方法、规定画法、各种特殊画法和简化画法。
选择表达方法时,应尽量采用特殊画法和简化画法,以简化绘图工作。
台虎钳可参考采用的表达方案:主视图按钳口工作位置放置,通过螺杆轴线取局部剖视,较多地反映零件间的相对位置和装配关系。
其它视图补充表达主视图尚未表达而又必须表达的内容,采用俯、左两视图各有侧重,俯视图用来表达固定钳身、底座和活动钳身等零件的外部结构形状和相对位置;左视图采用半剖视,一半表达外形,一半表达固定钳身与底座的连接情况以及与活动钳身的配合关系。
此外,可用局部视图表达底座零件的底面局部外形和螺钉与有关零件的连接关系等。
⑵画装配图的步骤。
部件表达方案确定后,即可画装配图。
画装配图的具体步骤,常因部件的类型和结构型式特点而有所差异。
一般先画主体零件或核心零件,可先里后外或先上后下地逐渐扩展;再画其它次要零件,最后画结构细节。
画某个零件或相邻零件时,要几个视图联系起来画,以对正投影关系和正确反映装配关系。
⑶标注装配图中的尺寸和技术要求装配图中需标注五类尺寸:性能尺寸,即规格尺寸,装配尺寸,即配合尺寸和相对位置尺寸;安装尺寸;外形尺寸;其它重要尺寸。
这五类尺寸在某一具体部件装配图中不一定都有,且有时同一尺寸可能具有几种含义,分属几类尺寸。
因此,要具体情况具体分析,凡属上述五类尺寸既不必多注,也不能漏注,以确保装配工作的需要。
技术要求。
装配图中的技术要求包括配合要求,性能、装配、检验、调配要求,验收条件、试验和使用、维修规则等。
其中,配合要求用配合代号注在图中,其余用文字或符号写在明细栏的上方或左方。
确定装配图中的技术要求时,可参阅同类产品的图样,根据具体情况确定。
⑷编写零部件序号和明细栏。
注意装配示意图中的序号和装配图中的序号最好一致,装配图中的序号和明细栏中的序号必须一致。
5、画零件图根据装配图和零件草图,整理绘制出指定的零件图。
⑴画零件工作图时,其视图选择不强求与零件草图或在装配图上该零件的表达完全一致,可进一步改进表达方案。
⑵画装配图后发现已画过的零件草图中的问题,应在画零件图时加以改正。
⑶注意配合尺寸或相关尺寸应协调一致。
⑷零件的技术要求,如尺寸精度、形状位置精度、表面粗糙度、热处理等,可查阅相关资料及同类或相近产品图样后确定,其标注形式应规范。
6、审查、整理、装订、交图。
参考书目:《制图测绘》唐克中、朱同钧主编高等教育出版社。