以拥抱为话题的作文讲评
拥抱母亲，我们会享有亲情的温暖；拥抱成长，我们会丰富生命的内涵；拥抱梦想，我们会开创<a name=baidusnap0></a><B
style='color:black;background-color:#ffff66'>人生</B>的辉煌；拥抱阳光，我们会感悟快乐的真谛；拥抱春天，我们会领略自然的美好。
请以“拥抱”为话题，写一篇文章。
要求：表达真情实感，不少于500字。
1、仅仅把拥抱理解成肢体上的接触，写了与母亲的一次拥抱的故事，这就犯了一个大错，即没有仔细解读材料。
2、随意编造，虚情假意。
这类感受型的作文一定要有真实的内容，有了真实的事情、经历、感想等，才会有深刻的感受。
虚构的内容是肤浅的，不可能有什么真情实感。
拥抱阳光步于林阴小道之上，阳光透过茂密的树叶在人行道上画出一个个斑斓的小点，风，轻轻的，树，绿绿的，我的身心已完全陶醉于阳光之中，真想张开双臂去拥抱阳光，光，柔柔的，宛如母亲的手抚摸着我。
此时，我的思绪犹如脱缰之马在广阔的想象的平原上纵横驰骋……春天，当你拥抱阳光时，阳光像一位慈爱的母亲，轻轻地唤醒那沉睡于地下的小草，你看，那小草正探头探脑地钻出地面，四处张望呢!她唤醒那涓涓的泉水，你听，那泉水正叮叮咚咚地唱着愉快的歌，身上流淌着欢乐……夏天，当你拥抱阳光时，阳光像一位严厉的老师，炙晒着广阔的大地，郁葱的森林。
小草刚刚长大，阳光就教育它，让它学会坚韧；水稻方才长高，阳光就教育它，让它努力
吸收养分，积蓄力量；绿叶刚吐出翠绿，阳光就教育它，让它学会奉献……阳光普照万物，万物在阳光下学习着、成长着。
秋天，当你拥抱阳光时，阳光像一位功成名就的师长，露出慈祥的笑容望着曾经的“学生”。
稻子颗粒饱满，苹果挂满枝头；百花争艳，蝴蝶分飞；小草已学会坚韧，学会无私奉献……冬天，当你拥抱阳光时，阳光像一位和蔼的老人，虽然已无夏天的炙热，但仍红光满面，精神焕发：他鼓励松柏在寒风中傲然挺立，他支持梅花在风雪中散发清香……纵观历史，若不是五柳先生拥抱阳光，他能有“采菊东篱下，悠然见南山”的境界吗？若不是李白拥抱阳光，他还能发出“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。
”的壮语吗？若不是苏轼拥抱阳光，他能看见“水光潋滟晴万好，山色空蒙雨亦奇”的佳境吗？我慢慢地走着、想着，一边拥抱着阳光，一边<a name=baidusnap1></a><B style='color:black;background-color:#A0FFFF'>感慨</B>，明天，当第一缕阳光降临时，你会拥抱它吗？点评：本文从春夏秋冬四个角度把阳光分别比作慈祥的母亲、严厉的老师、收获的农民、和蔼的老人，想象奇特、比喻绝妙、纵观全文，语言形象生动，构思精巧，并包涵着深刻的哲理。
* 拥抱大自然拥抱，如一阵春雨，让人感到重生的力量；拥抱，如一缕夏日，让人感到无比的温暖；拥抱，如一缕秋风，让人感到秋天的凉爽……周日，我与父母一同到郊外散步。
我走在铺满鹅卵石的小路，脱下鞋子，仿佛有无数只手在给我做足底按摩，舒服极了。
排比句
式，表达你对拥抱的感受，具有强的感情色彩小路旁边有许多野花，五颜六色，红的似火，白的如雪，绿的似玉……蝴蝶在花丛中翩翩起舞，有一只蝴蝶飞到我的肩上，仿佛在邀我与它共舞，可爱极了。
来到小河边……走到枫树林……今天，我拥抱了大自然，懂得了，拥抱是一种美丽，是一种幸福，更是一种快乐！运用比喻，拟人的修辞手法写景，形象生动。
推荐理由：这篇文章语言生动活泼，文中多处运用修辞手法，通过我和父母去郊外散步这件事，表达对大自然的喜爱和赞美，能够揭示主题“拥抱大自然”。
小结：这次习作大家未能将主题很好地表现出来，是因为大家审题还不够仔细，比如“拥抱父亲”，你应该重点刻画的是父亲这个人物形象，父亲给你带来的温暖或者鼓励等等，而不是简单的拥抱父亲这个动作，应该把这个动作背后的故事讲出来，引起读者共鸣。
这才是成功的习作。
拥抱母亲曾经，我对母亲极其依赖。
最爱她拥抱住我小小的身躯。
小小的我，一直以为只有母亲的拥抱，才能给我足够的安全感。
随着我渐渐长大，我与母亲之间似乎也开始有了隔阂。
越长越高的男孩，不再需要母亲的拥抱。
年少无知的我总觉得自己足够强大，再也不需要软弱的关怀与安慰。
记得那是作文班的一次考试。
那天阴雨绵绵，母亲坚持把我送到考试地点。
本以为她会借机唠叨一番，可母亲却只是默默地注视着我，没有多余的话，那目光似流水，似浮云，更似阳光。
“好好考，相信你。
”考试成绩出来了。
又是一个阴雨天，我拒绝了母亲的相送，我要独自面对成绩。
我心中满是忐忑，没有底气，
害怕面对失败的难堪。
果然，失利了。
榜纸那么大，那么长，却单单容不下“刘威麟”这三个字。
我想哭，身体开始颤抖，似乎全世界都寂静了……突然，我看见了母亲打着雨伞的身影。
她还是来了。
她只是远远地站在那里，远远地望着我，望着垂头丧气的我。
一股强大的力量驱散了黑暗，一股幸福的暖流涌进了我的心窝，我跑向母亲……她张开了双臂，又一次拥抱住我。
我感觉到母亲的拥抱不再是软弱的，而是热烈却充满柔情的。
我似乎又回到了从前，贪婪地享受着她全部的爱。
原来，无论我多大，在母亲的心底我都是那个需要被拥抱的孩子；原来，无论我多壮，我都是如此需要母亲的怀抱！母亲，永远是自己的妈；怀抱，永远是母亲的暖。
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以“拥抱”为话题的作文及点评(4篇)
以“拥抱”为话题的作文及点评(4篇) 阅读下面的文字，按要求作文。
拥抱母亲，我们会享有亲情的温暖；拥抱成长，我们会丰富生命的内涵；拥抱梦想，我们会开创人生的辉煌；拥抱阳光，我们会感悟快乐的真谛；拥抱春天，我们会领略自然的美好。
拥抱就是享有，拥抱就是开创，拥抱就是感悟。
请以拥抱为话题，结合自己的生活经历，写一篇600字左右的。
可记叙经历，可发表议论，文体不限，题目自拟。
泪光从小到大，我们都在母亲的怀抱中长大，享受母亲对我们的关怀和呵护，可真正懂得、理解和感悟过母亲温馨的人，又有多少呢？打开记忆的闸门，母亲又仿佛站在了我的身边，默默的注视着我，眼里满是慈祥。
记得那是我上初一第一学期的时候，离放假还有三个礼拜的时间了，同学都已进入了紧张的复习阶段。
一天中午，天下着鹅毛大雪，风呼呼的刮着，天空一片朦胧，真可谓寒风刺骨。
时间不长，大树上积了一层厚厚地雪，远远望去，像冰雕一样矗立在那里。
狂风的吼声像幽魂的尖叫，使人倍添几分寒意。
大街上人们都穿着厚厚的皮袄，路上很少有行人，偶尔有一个人从学校门前走过。
我已经没有馍馍好几天了，对于住校的学生来说，没馍馍吃是最痛苦的事情，于是放学之后，我站在凛冽的寒风中等待着母亲的到来。
眼看着风越刮越大，雪也越下越急，已经是下午两点多了，我左盼右等，冻得浑身瑟瑟发抖，但仍然不见妈妈的身影，我失望了，天气这么恶劣，妈妈肯定是不来了。
我忍着饥饿和泪水，吸着气，刚转身要走时，突然，依稀传来一声亲切的呼唤，“黠儿——”。
顿时，我的心砰砰直跳，急忙转身一看，是我那心爱的妈妈在叫我。
看着她的头发冻成了一条一条的冰棒，通红的脸上积着一层薄雪，粗如树皮的手里提着给我的馍馍，顿时泪水模糊了我的眼睛。
此时母亲已走到我的跟前，哈着气说：“黠儿，等的时间长了吧，走，赶快回宿舍吃饭去。
”此时，我再也忍不住了，一下扑向母亲的怀里，一句话也说不出口，我紧紧地抱住母亲，此刻我感觉到是那么的温暖，真比拥抱住太阳还要温暖，我的泪水像雨滴一样，唰啦啦地流了下来。
拥抱读后感
拥抱读后感
拥抱是一种肢体语言，它能够传递温暖、安慰和爱。
《拥抱》这个词在不同的语境下可能指的是一个实际的动作，也可能是指一种象征性的情感表达。
在这里，我将基于对拥抱这一行为的一般理解来提供一个读后感。
读完关于拥抱的文章或者故事之后，我被深深地触动了。
在文字中，拥抱不只是一种简单的身体接触，它是一种强大的情感交流方式，能够在人们之间建立信任和亲密。
文章通过不同人物的拥抱经历，展示了拥抱的力量：它可以安慰一个悲伤的灵魂，可以巩固朋友之间的友谊，也可以表达无言的爱意。
特别让我印象深刻的是，拥抱如何在艰难时刻为人们提供支持。
在面对生活中的挑战时，一个简单的拥抱有时候比千言万语更有力量。
它能够即刻传达出“我在这里，你不是一个人”的信息，给予人勇气和希望。
此外，拥抱还能够弥合距离，拉近人与人之间的距离。
不论是久别重逢的家人，还是初次见面的新朋友，一个真诚的拥抱都能够打破隔阂，让彼此的心灵更紧密地相连。
阅读完这些内容后，我更加认识到在我们的日常生活中，不要吝啬我们的拥抱。
无论是对家人、朋友，还是爱人，及时的一个拥抱不仅能够传递我们的
情感，还能够给予他们力量和信心。
在这个快节奏的世界里，让我们用拥抱慢下来，用心去感受和珍惜与他人的联系。
综上所述，拥抱远不止是一个动作，它是人类情感交流的一座桥梁，是心灵的抚慰剂，也是人际关系中的润滑剂。
通过阅读，我深刻体会到了拥抱的意义和它在人际交往中的重要作用，这将鼓励我在以后的生活中更加自由和真诚地去拥抱他人。
与----拥抱 作文指导
考试的失利，沮丧的心情，你用拥抱点 亮了我的生活…… “你考多少分？比我高比我低 啊？”“哎，小李，你考多少分啊？”教 室里传来了问成绩的吵吵嚷嚷声。而我，
则失落的坐在墙的一角，失去了一切语言， 就这样呆呆的傻坐着。这时，小A向我走了 过来，身子稍稍蹲下，歪着头问我：“怎 么了，没考好吗：“我轻轻地点了点头， 你说：“失败一次不代表以后都会失败， 只要努力就好了，况且，这次我也没考好。 好了，别伤心了。”说着，你轻轻的把我 从坐位上拉了起来，又一次，轻轻地抱住 了我：“我们一亲努力，相信一定会取得 好成绩的。”我坚定的在你肩膀上点了点 头，恩了一声。那时，你的那个轻轻地拥 抱，给予了我无限力量
1. 可以把它理解为“亲密接触”，如 “与青春拥抱”；
2. 可以理解为“体验”、“参与”，如， “与生活拥抱”； 3. 可以理解为“拥有”、“占有”，如 “与诚信拥抱”、“与美好拥抱”；
4. 可以理解为“追求”，如“与崇高拥 抱”……
三、半命题作文容易犯的毛病 1、拘于提示，拟题过大或过小，或者过 于具体，或者太抽象。 如《与人生拥抱》《与回忆拥抱》; 《与红豆拥抱》《与劳动果实拥抱》 《与嘴角上扬拥抱》《与细细的皱纹 拥抱》等。
疼痛感油然而至。这时，小A朝我的方向焦急地 跑了过来，赶快蹲下了身子，轻轻地掀起我的裤 腿，停顿了几秒钟，又轻轻的放下了，你慢慢的 抚干我的眼泪，一把抱住了我，“很疼吧，没关 系，有我在！”我又一次留下了热泪，这泪，分 明就是为你而流的。你用力的紧抱着我，那时， 从你的拥抱中，让我感受到了关怀与爱。而正是 这个拥抱，点亮了我的生活。
可选择亲情、母爱、温馨、孝等； 从家考虑，
可选择朋友、师爱等； 从学校考虑，
可选择爱心、宽容、敬业等； 从社会考虑，
中考作文欣赏：拥抱
中考作文欣赏：拥抱1.作文题目拥抱，对我们来说是那样熟悉，她曾经伴随着我们生命的成长，我们在一个个拥抱中渐渐长大；拥抱，有时又是那样陌生，离我们仿佛很遥远。
拥抱，她无言，然而我们从中可以读到温暖，读到希望，读到歉疚，读到包容……太多太多的内涵，都需要我们用心去体会。
请以“拥抱”为题，写一篇文章。
要求：(1)要有真情实感；(2)自定立意，自选文体(诗歌除外)；(3)不少于600字；(4)不得抄袭、套作；(5)不得出现真实的人名、校名和地名。
2. 审题立意“拥抱”是一个动词，若要在写作内容上拓展，就需要找到与之搭配的对象，或在前加与什么什么“拥抱”，或在后加上“拥抱”什么什么。
内容可涉及亲情、友情、人情、成长、环境、社会等诸多方面。
比如，与父亲拥抱，品味真挚的父爱；与太阳拥抱，感受人间的温暖；与绿色拥抱，增强环保意识；与理想拥抱，展现青春梦想；与月球拥抱，表达对太空科技的追求；等等。
再比如，拥抱母亲，我们会享有亲情的温暖；拥抱成长，我们会丰富生命的内涵；拥抱梦想，我们会开创人生的辉煌；拥抱阳光，我们会感悟快乐的真谛；拥抱春天，我们会领略自然的美好；等等。
也可以用“就是”连接其他动词，扩展写作思路，比如拥抱就是享有，拥抱就是开创，拥抱就是感悟，等等。
“拥抱”一题，只要敢于联想与想象，在立意上大胆尝试，力求选用新材料，就能写出匠心独运的作文来。
3.佳作赏析（1 ）拥抱“哎，明天又要月考了，时间过得好快啊。
”“是啊，可是时间是不会永远停留在今天的!”吃完晚饭后，我和臧在宿舍里谈论着，可不知为什么，我们竟闹起了别扭。
回到教室，我们谁也不说话，埋头在书堆里。
晚自习开始了，同学们都认真地做起作业来。
教室里的灯光摇曳着，照到我周围，我仍然感到黑暗极了。
我抬头看了看臧，她也在埋头做着作业。
与往常不同的是，臧的脸上没有一丝的光明，使我感到好陌生。
我想大家都在为月考而着急吧。
作业做完了，我拿出语文书，“毕竟明天还有考试，还是专心复习吧，别管那么多了。
48 与----拥抱--作文指导
一阵大风吹来，觉得有什么在触碰着我 的脸，转头一看，原来是一株白杨被风 吹弯了。哦，快要下雨了，我赶紧回家。
夜间，狂风大作，大雨倾盆，电闪 雷鸣。
第二天早上，又是小河边。一个青年
指着一株半倒在河中的白杨，叹气说： “哎，扶起它吧，兴许还能活。”于是， 大家将它扶起，我才清楚看到，呀，这 不是我昨天见到的白杨吗？我摸着它的 断痕留下的黏液，轻语：“小白杨，这 可是你的泪？”
ห้องสมุดไป่ตู้
能和小伙伴们一起玩耍了，不禁兴奋起来， 脚蹬的速度也不禁加快了许多，而帮我扶 着自行车的哥哥却忍受不了这速度。终于， 哥哥放开了手，我马上就失去了平衡，连 车带人摔在地上。我只感到浑身上下一阵 剧痛，心中的那份愉快和兴奋一下子消失 得无影无踪，取而代之的是一股失落感。 这时，哥哥跑了过来，连忙把自行车从我 身上移开，并将我扶起来，拍拍我身上的 灰尘。他看见我一脸的沮丧，好像明白了 什么，说："好了，不要再这么垂头丧气
拥抱挫折
世界上可以拥抱的东西太多了，而我， 却要去拥抱挫折，
那是一个炎热的星期六，太阳炙烤着 大地，天上的白云也都热得无影无踪，我 的小伙伴开心地骑着自行车，丝毫不受天 气的影响，可我却只能眼睁睁地看着他们 玩耍，因为我不会骑自行车。
于是，我准备学骑自行。我请来了我 的助手——哥哥，让他帮我扶着自行车， 而我自己就骑上去。我想象着我马上就
1. 可以理解为“亲密接触”，如“与 书本拥抱”；
2. 可以理解为“体验”、“参 与”“游玩”，如，“与泥塑拥抱”，
“与冬运会拥抱” ； “与橘子洲拥抱”
3. 可以理解为“拥有”、“占有”， 如“与诚信拥抱”、“与坚持拥抱”；
4. 可以理解为“追求”“目标”， 如“与理想拥抱” “与数学满分拥
高中作文_拥抱月亮话题作文评析
08年温州市高考一模语文试卷作文题： 请以“拥抱月亮”为题，写一篇不少于800字的文 章，立意自定，除诗歌外，文体不限。
命题作文、材料作文、话题作文的区别
命题作文，一般是指出题者给出一个既定的
题目，要求应试者根据这个给定题目进行写作。 在公务员招收考试中，作文考试一般以议论文为 主。 通常情况下，命题作文所给出的既定题目， 可以是一个完整的题目，也可以是一个不够完整、 缺少部分词语的题目，因此，我们可以把命题作 文分为全命题与半命题两大类。
文体
建议用散文化的议论文，或者议论性 的散文。 写出文化底蕴。
例文赏析
１、可以联系实事，进行实写，但得高分有难度
拥抱月亮
人散后，一钩残月天如水。 转瞬逝，一片孤心忆千年。 穿越千年的轮回，万物复苏了，一个新的时代在神州的 引领下走向了那浩瀚的星海。一轮残月载着中华民族千年的 汗水，成功的喜悦，让探月露出了春天般的温暖。 千年后的今天，我们实现了那世纪中的又一辉煌的成就。 站立在神州远去的背影中，我们可以自豪地高呼：“它离我 们是多么地接近。”那凝固的光轮中有我们支持的心，拥抱 的距离在神六升空的那一刻已经拉近，中国与宇宙的宽度在 一步步地精确。 月中仙宫，嫦娥奔月，这一幕幕感人的传说，让今日变 得与众不同，那一层神秘的面纱在朦胧中抚去了宽广的视野， 高度让我们自信，宽度让我们腾飞。
扩散思维：月亮的比喻义
希望、梦想、心灵的港湾、亲情、人生的 目标、一种高洁的精神、向上的情怀。。。
构思
１、可以联系实事，进行实写，但得高分有难 度 ２、可写对月亮的感觉（虚实结合） ３、化实为虚： １）可写母爱，亲情。（要写出月亮的特点） ２）写出月亮的象征意义，但要点到“拥抱”， 即追求，向往等。如写追求一种高洁的精神， 一种人生的希望等……
讲座爱的拥抱心得体会
近年来，随着社会的发展和生活节奏的加快，人们对于情感的需求越来越强烈，而爱的拥抱作为一种表达情感、传递温暖的方式，越来越受到人们的关注。
近日，我有幸参加了一场以“爱的拥抱”为主题的讲座，聆听专家的深入剖析和生动案例，让我对爱的拥抱有了更加深刻的认识和体会。
一、拥抱的力量讲座中，专家首先阐述了拥抱的力量。
拥抱是一种非语言的表达方式，它能够跨越语言的障碍，传递出关爱、安慰、信任等情感。
拥抱可以缓解人们的压力，增进人与人之间的亲密感，甚至能够提升人的身心健康。
1. 缓解压力在快节奏的生活中，人们常常面临着工作、生活等方面的压力。
而拥抱作为一种亲密的接触，可以释放人们的紧张情绪，缓解压力。
研究表明，拥抱可以刺激大脑分泌催产素，这是一种具有镇静作用的神经递质，有助于减轻压力。
2. 增进亲密感拥抱是表达亲密关系的重要方式。
通过拥抱，人们可以感受到彼此的关爱和信任，从而增进亲密感。
在家庭、朋友、恋人之间，拥抱都是一种增进感情的有效途径。
3. 提升身心健康拥抱不仅可以传递情感，还能够提升人的身心健康。
拥抱能够刺激人体内的免疫细胞，增强免疫力。
此外，拥抱还可以促进血液循环，改善心血管健康。
二、拥抱的艺术讲座中，专家还向我们介绍了拥抱的艺术。
拥抱并非简单的肢体接触，而是需要掌握一定的技巧和方法。
1. 时机选择拥抱的时机选择非常重要。
在对方需要安慰、鼓励或者表达关爱时，给予拥抱可以更好地传递情感。
同时，要注意观察对方的情绪和需求，避免在对方不愿意拥抱的情况下强行拥抱。
2. 拥抱姿势拥抱的姿势也有讲究。
一般来说，双臂交叉的拥抱传递出的是温暖和亲密，而双手抱胸的拥抱则带有一定的距离感。
根据不同场合和亲密程度，选择合适的拥抱姿势。
3. 拥抱时长拥抱的时长也有讲究。
一般来说，拥抱时长在3-5秒最为适宜。
过短的拥抱可能无法传递出足够的情感，而过长的拥抱则可能让对方感到尴尬。
三、拥抱的应用场景讲座最后，专家列举了拥抱在生活中的应用场景。
作文让我抱抱你作文题目分析
作文让我抱抱你作文题目分析提到作文，很多人可能会觉得头疼，哎呀，那不是一堆文字的拼凑，就是生硬的条条框框。
可对我来说，作文呀，就像是一个有点小脾气，但其实内心特别温柔的朋友。
我还记得刚开始接触作文的时候，那简直就是一场“噩梦”。
老师在讲台上讲得眉飞色舞，什么开头要吸引人，中间要内容丰富，结尾要有力。
可我呢，脑子就像一团浆糊，完全不知道从哪里下手。
每次拿到作文题目，我都感觉像是被一座大山压住了，喘不过气来。
有一次，老师布置了一篇写“春天”的作文。
我咬着笔头，苦思冥想，春天？不就是花开了，草绿了，能有啥好写的。
于是，我硬着头皮写道：“春天来了，花开了，草绿了，真美啊！”写完自己读了一遍，哎呀，这也太敷衍了吧！可我实在是想不出更多的词了。
交上去之后，老师的评语让我面红耳赤：“内容空洞，缺乏细节描写。
” 我心里那个郁闷呀，细节？啥是细节？后来，为了能写出好作文，我开始观察周围的一切。
有一天，我去公园散步，正是春天的时候。
我看到了粉色的桃花，一朵一朵，像小姑娘害羞的脸蛋儿。
我走近了，仔细瞧着，花瓣上还有晶莹的露珠，在阳光的照耀下，一闪一闪的，就像一颗颗小珍珠。
我忍不住伸手摸了摸花瓣，滑滑的，软软的，那种触感，就像是在抚摸一块丝绸。
还有那嫩绿的小草，从土里探出了小脑袋，东张西望的，可爱极了。
我蹲下来，发现小草的叶子上还有细细的绒毛，用手轻轻一摸，痒痒的。
不远处的小河也解冻了，河水哗哗地流淌着，像是在唱着欢快的歌。
水面上波光粼粼，小鱼在水里欢快地游来游去，时不时还会跃出水面，溅起一朵朵小小的水花。
回到家，我迫不及待地拿出笔，把我看到的一切都写了下来。
“春天来了，我走进公园，仿佛进入了一个五彩斑斓的世界。
桃花开得正艳，粉色的花瓣簇拥在一起，像一群亲密无间的小伙伴在说悄悄话。
花瓣上挂着晶莹的露珠，在阳光的抚摸下，宛如一颗颗璀璨的珍珠。
我轻轻触摸花瓣，那柔软光滑的感觉，如同抚摸着最细腻的丝绸。
嫩绿的小草从土里怯生生地探出了脑袋，好奇地张望着这个新奇的世界。
作文拥抱梦想讲评课件
作文具体分数段人数
一类作文（45分以上）5人 二类作文（40~44分）9人 三类作文（35~39分）12人 差（30~34分）18人 不及格（30分以下）7人 0分 1人 重写2人
• 45分以上有吴静怡，曾子倩，朱渊。 • 不及格的人有：2、8、31、28、39、45、52。 • 0分的有：29。 • 重写的有：35、30。
语文学习第二小组
《拥抱梦想》具体讲评
这次作文对比上次稍稍有一些退步，但并不是很明显 。还是有一些同学得0分作文。本次作文得分集中在 三类作文与差之间，说明同学们对这类作文不太掌握 。
本次作文大多同学得分低的原因是偏离主题，曲解题 目意思。有些同学应是写拥抱梦想却写自己对梦想的 茫然。
但也有同学写出了好的文章，如朱渊，曾子倩，吴静 怡。他们多运用打比方等手法，紧扣中心、首尾呼应 。
以拥抱为话题,不得以拥抱为题目的作文
"Embracing"这个话题非常有趣和有意义。
这是爱、温暖和通联的普
遍姿态。
拥抱某人是表达爱与支持的一种方式，它可以将人们拉近在
一起。
拥抱有很多不同的类型，包括拥抱，拥抱，拥抱，每个拥抱都
有自己独特的意义和意义。
拥抱是最常见的一类，就是拥抱，它涉及将你的手臂包裹在某个人身
边并紧紧地抱住。
拥抱可以给予朋友，家庭成员，或浪漫伴侣，也可
以传达广泛的情感，从快乐和兴奋到舒适和安慰。
当你拥抱某人时，
你向他们展示你关心他们，你在那里支持他们。
这是一个简单而有力的方式来表达你的感受，并加强你与他人的通联。
另一种拥抱方式是拥抱，它涉及以温和和亲切的方式将某人紧紧抱住。
抚育经常是在浪漫伴侣或亲密朋友之间完成的，可以产生亲切感和舒
适感。
当你拥抱某人时，你正在创造一种与他们的生理和情感通联，
这对双方都可能是一种深深的慰藉。
除了拥抱和拥抱，还有拥抱，这涉及到用保护和支持的方式将你的手
臂包裹在某人身边。
在困难或困难的时候往往会给予拥抱，它们能够
提供安全感和保证。
当你拥抱某人时，你给他们提供你的力量和支持，它可以在他们需要的时候给他们带来不同的世界。
总体而言，拥抱是一种美丽和有意义的姿态，可以使人们更紧密地团
结起来，加强他们的关系。
无论是通过拥抱，拥抱，还是拥抱，这种
简单的身体亲情行为，都能传达出一个充满情感的世界，并对涉及的人产生深远的影响。
它有力地提醒人们，爱情、通联和同情在我们生活中的重要性，它应当受到珍视和庆祝。