幼儿园大班期终幼儿综合素质测评
大班幼儿综合素质测评表3—12
安图县（第二）幼儿园（三）月大( )班幼儿综合素质测评表
评价方式：∨：发展满意○：稳定进步△：仍需发展
安图县（第二）幼儿园（四）月大( )班幼儿综合素质测评表
评价方式：∨：发展满意○：稳定进步△：仍需发展
安图县（第二）幼儿园（五）月大( )班幼儿综合素质测评表
评价方式：∨：发展满意○：稳定进步△：仍需发展
安图县（第二）幼儿园（六）月大( )班幼儿综合素质测评表
评价方式：∨：发展满意○：稳定进步△：仍需发展
安图县（第二）幼儿园（九）月大( )班幼儿综合素质测评表
评价方式：∨：发展满意○：稳定进步△：仍需发展
安图县（第二）幼儿园（十）月大( )班幼儿综合素质测评表
评价方式：∨：发展满意○：稳定进步△：仍需发展
安图县（第二）幼儿园（十一）月大( )班幼儿综合素质测评表
评价方式：∨：发展满意○：稳定进步△：仍需发展
安图县（第二）幼儿园（十二）月大( )班幼儿综合素质测评表
评价方式：∨：发展满意○：稳定进步△：仍需发展。
幼儿园幼儿期中测评表
1.了解自己的兴趣、愿望，初步了解自己与他人的异同。
2.初步学会与同伴友好交往与合作，学习如何处理与他人的冲突，初步学会谦让和分享。
3.学习关爱并尊敬父母、长辈和老师，愿意关爱弱小者，有爱心和同情心。
10
科学
1.儿童能用自己的语言描述自己的发现，并与同伴、教师交流。
2儿童学会综合运用多种感官感知事物特征。
15
数学
1.认识l-10以内的数字，会用数字表示物体的数量。
2.学习目测数群，感知和体验7以内自然数列中相邻两数的数差关系。
3.认识长方形。
4.学习概括图形的两个特征；并按物体的两个特征分类。
15
艺术
1.初步学习使用不同的速度、力度、音色变化，表现歌曲的不同形象、内容、情感。
2.学习按音乐的节奏；做简单的上、下肢联合的基本动作、模仿动作和舞蹈动作。
幼儿园班幼儿期中测评表
班级：幼儿姓名
测评内容
测 评 标 准
总 分
得 分
健康教育
1.学习穿脱和整理衣服。
2.认识各类常见食物，包括奶类、蛋类、鱼肉类、蔬菜类、豆类及其制品。
3.进一步认识身体的主要器官及其基本功能，并懂得初步的保护方法。
4.能熟练协调地在70厘米高的障碍物(如圈、拱形门等)钻来钻去；能手脚协调、熟练地在攀登架（网）上爬上爬下，或从（网）的一侧爬越至另一侧；能在垫上团身滚。
3.培养观察力学习概括图形的两个特征；并按物体的两个特征分类。
15
美术
1.正确使用多种手工工具和材料，喜爱各种手工活动。
2.学习用丰富、复杂的点状材料(如木屑、纸屑、泡沫屑等)粘贴出简单的物象。
3.认识12种颜色并学会辨别同种色的深浅，学习用较丰富的颜色作画。
2025年上半年教师资格考试幼儿园综合素质自测试卷及解答
2025年上半年教师资格考试幼儿园综合素质自测试卷及解答一、单项选择题（本大题有29小题，每小题2分，共58分）1、教育心理学研究表明，新的学习需要可以通过两条途径来形成。
利用( )主要应考虑的就是如何使学生原有学习需要得到满足。
A. 直接发生途径B. 直接转化途径C. 间接发生途径D. 间接转化途径答案：A解析：本题考查学习动机的产生。
学习需要是指个体在学习活动中感到有某种欠缺而力求获得满足的心理状态。
它的主观体验形式是学习者的学习愿望或学习意向。
这种愿望或意向是驱使个体进行学习活动的根本动力，它包括学习的兴趣、爱好和学习的信念等。
学习需要也称为学习驱力。
奥苏贝尔认为，学校情境中的成就动机主要由三个方面的内驱力组成，即认知内驱力、自我提高内驱力和附属内驱力。
新的学习需要可以通过两条途径来形成：一是直接发生途径，即因原有学习需要不断得到满足而直接产生新的更稳定、更分化的学习需要；二是间接转化途径，即由原来满足某种需要的手段或工具转化成一种新的学习需要。
2、教育目的与培养目标的关系是( )。
A. 教育目的是一般性的，是各级各类学校的具体培养目标B. 教育目标是方向性的，培养目标是总体性的C. 教育目的是总体性的，培养目标是具体性的D. 两者之间没有联系答案：C解析：本题考查教育目的与培养目标的关系。
教育目的是国家对培养人的总的要求，它规定着各级各类教育培养人的总的质量规格和标准要求。
教育目的是一个长期的教育目标，它可以表示为终极的教育期望，即希望受教育者接受完教育以后所表现出来的身心诸方面的总的发展规格和水平，包括人的发展方向、发展程度和发展速度等方面。
培养目标是指各级各类学校或专业的具体培养要求，它是根据教育目的、各级各类学校的任务和学生年龄特征制定的，是对教育目的的具体化。
3、从课程功能的角度，可以把课程分为( )。
A. 校本课程和国家课程B. 学科课程和活动课程C. 必修课程和选修课程D. 工具性课程、知识性课程、技能性课程和实践性课程答案：D解析：本题考查课程的分类。
2024年9月幼儿综合素质考试题目
选择题幼儿教育中，下列哪项活动最有利于培养幼儿的团队协作能力？A. 个人绘画比赛B. 小组手工制作（正确答案）C. 单独故事讲述D. 自由游戏活动在幼儿心理发展阶段，哪个阶段是幼儿开始形成自我意识的关键时期？A. 婴儿期B. 幼儿前期C. 幼儿期（正确答案）D. 学龄前期下列哪项不属于幼儿教师应具备的专业素养？A. 丰富的幼儿教育理论知识B. 熟练的幼儿教育技能C. 良好的沟通交流能力D. 高水平的学术研究能力（正确答案）在幼儿教育中，哪种方法最适合用于培养幼儿的创造力？A. 严格规定幼儿的行为B. 提供多样化的材料和活动（正确答案）C. 过度强调知识的灌输D. 限制幼儿的游戏时间下列哪项是幼儿教育中关于幼儿健康教育的核心内容？A. 培养幼儿的艺术审美能力B. 培养幼儿良好的生活习惯和卫生习惯（正确答案）C. 提高幼儿的数学运算能力D. 增强幼儿的文学阅读理解能力在幼儿教育中，哪个环节是连接家庭和幼儿园的重要桥梁？A. 家长会议B. 家园联系册（正确答案）C. 幼儿作品展示D. 幼儿园庆典活动下列哪项不是幼儿教师应遵循的教育原则？A. 尊重幼儿的人格和权利B. 遵循幼儿身心发展的规律C. 以游戏为基本活动D. 过分追求知识技能的传授（正确答案）在幼儿教育中，哪种评价方式最能反映幼儿的真实发展水平？A. 单一的纸笔测试B. 综合性的评价体系（正确答案）C. 仅由教师进行的评价D. 仅由家长进行的评价下列哪项是幼儿教育中关于幼儿社会教育的重点目标？A. 培养幼儿的学术研究能力B. 培养幼儿的社会交往能力和社会责任感（正确答案）C. 提高幼儿的艺术创作水平D. 增强幼儿的体质和体能。
幼儿园大班学生综合素质评价
幼儿园大班学生综合素质评价一、前言时光荏苒，转眼间我们又迎来了幼儿园大班的学生综合素质评价。
作为幼儿教育工作者，我们深知综合素质评价的重要性，它不仅可以帮助我们全面了解孩子的成长状况，还可以为我们制定下一步的教育教学计划提供有力依据。
在这里，我们将对大班学生的综合素质进行评价，让我们一起见证孩子们的成长吧！二、评价内容1.学习能力（1）观察力：大班的孩子观察力有了很大的提高，他们能够观察到身边事物的细节，并能够进行简单的描述。
（2）注意力：孩子们的注意力相比之前有了明显的提升，他们能够集中精力完成老师布置的任务。
（3）想象力：大班学生的想象力丰富，他们能够在游戏中创造出各种有趣的角色和故事。
（4）表达能力：孩子们的表达能力不断提高，他们能够用语言清楚地表达自己的需求和想法。
2.社交能力（1）合作精神：大班学生能够主动与他人合作，共同完成任务。
（2）沟通能力：孩子们在沟通中能够尊重他人，倾听他人的意见，并能够给予积极的反馈。
（3）团队意识：大班学生具有较强的团队意识，他们能够在团队活动中发挥自己的优势，为团队的成功贡献力量。
3.情感态度（1）自信心：孩子们自信心逐渐增强，他们敢于在集体面前表现自己。
（2）积极性：大班学生对待学习和生活充满积极性，他们能够主动参与各类活动。
（3）责任心：孩子们的责任意识逐渐萌芽，他们能够承担起自己的那份责任。
（4）感恩心：大班学生懂得感恩，他们能够体会到父母、老师和同伴对他们的关爱。
4.身体素质（1）体能：孩子们的体能得到了很大的提升，他们能够完成一些简单的体育锻炼。
（2）协调性：大班学生的身体协调性较好，他们能够灵活地完成各种动作。
（3）抵抗力：孩子们的抵抗力相比之前有所增强，他们能够更好地应对各种疾病。
三、评价方法1.观察法：在日常教学中，教师通过观察孩子们的行为、表现来了解他们的综合素质。
2.交流法：教师与孩子们进行深入交流，了解他们的想法、需求，从而对他们的综合素质进行评价。
2024年教师资格之幼儿综合素质自测提分题库加精品答案
2024年教师资格之幼儿综合素质自测提分题库加精品答案单选题（共45题）1、中班幼儿正在做手工，佳佳尿裤子了，刘老师发现后，对嘲笑佳佳的幼儿说：“佳佳可能是做手工太认真，忘记上厕所了，以后我们要学习她认真做事的态度。
当然，我们在认真做事时记得上厕所，那就更好了。
”刘老师的做法（）。
A.有利于保护幼儿的自尊心B.有利于提高幼儿的操作能力C.有利于增强幼儿的秩序感D.有利于培养幼儿的时间观念【答案】 A2、张老师走进教室时，刚刚推开虚掩着的教室门，忽然一把扫帚掉了下来，不偏不倚，正好打在教师的讲义夹上，课堂上一片哗然。
下列处理方式中，张老师最恰当的选择是()。
A.大发雷霆，立即查找恶作剧的人B.自我解嘲地笑着说：“看来我工作中的问题不少，连扫帚都向我表示不满了，希望你们在课后也给我提提意见，帮助我改进工作吧!”C.稍作整理，批评训斥学生D.认真地说：“我就喜欢接受他人的挑战。
”【答案】 B3、爱因斯坦相对论的提出，是物理学思想的一场重大革命，他( )A.否定了牛顿的力学原理B.修正了能量、质量相互转化的理论C.借鉴了法国科学家拉瓦锡的学说D.揭示了时间空间并非绝对不变的属性【答案】 D4、小明站在游泳池里，岸上的人会发现小明的腿()。
A.不变B.变长C.变短D.时而长时而短【答案】 C5、师德修养的时代性特点要求教师（）。
A.随时代变化，彻底变革师德内涵B.向西方发达国家学习，重新确立师德规范C.与时俱进，丰富和发展中华民族的优秀师德D.以不变应万变，守护祖国的师德传统【答案】 C6、在电和磁关系的认识上，取得突破性成果的是( )。
A.奥斯特B.法拉第C.爱迪生D.爱因斯坦【答案】 B7、幼儿教师要事无巨细，对幼儿一日活动的各个环节给予关心和帮助，这体现了幼儿教师劳动的（）。
A.细致性B.繁琐性C.微妙性D.平凡性【答案】 A8、《中华人民共和国未成年人保护法》规定，()应当树立尊重、保护、教育未成年人的好风尚，关心、爱护未成年人。
幼儿综合素质评价方案
幼儿综合素质评价方案XXX制定了幼儿综合素质测评方案，以全面了解各班幼儿的研究发展水平和各班教师的保教质量为目的。
测评内容包括身体动作的发展、认知观察、语言表达等方面，选用了谈话法、情景观察、自然观察等多种测查方法进行。
指导思想是以《幼儿园教育指导纲要》的精神为依托，以幼儿园“十二五”规划远景为追求，落实以幼儿发展为本的教育理念。
评价目标是及时分析幼儿发展状况，了解幼儿的发展需要，检测教师培养孩子的发展情况，促进幼儿全面和谐发展。
测评对象是全体幼儿，评价时间是2013年12月16日-12月20日。
大班测评标准包括健康领域、科学领域、语言领域、艺术领域和社会领域。
在健康领域，要求幼儿能说出保护牙齿、眼睛的方法，知道当有人敲门时该怎么办，知道紧急情况下如何处理。
在科学领域，要求幼儿能说出影子是怎样形成的，能进行十以内数的加减运算。
在语言领域，要求幼儿能朗诵学过的诗歌，能讲述一个故事并创编后续内容。
在艺术领域，要求幼儿能演唱一首学过的歌曲并表演，能表演我国少数民族的歌舞动作，能说出5种打击乐器的名称并拍出老师拍的节奏。
在社会领域，要求幼儿能说出不同种类的交通工具及其特征和用途，能说出节庆的时间和含义。
中班测评标准包括健康领域和科学领域。
在健康领域，要求幼儿能说出幼儿园和父母的名字，知道与父母走散的时候该怎么办，知道当有人敲门时该怎么办，知道日常生活中有哪些物品有危险以及发生危险时该怎么办。
在科学领域，要求幼儿能说出几种图形的名称及特点，能数出10以内的物体，区分几个和第几。
能够说出四季的名称以及它们各自的特点。
在语言领域，幼儿能够有感情地朗诵一首本学期学过的诗歌，用完整的语言讲述一个故事，并根据图片的内容进行看图讲述。
在音乐领域，幼儿能够有表情地演唱并表演一首本学期学过的歌曲，说出摇篮曲和进行曲各自的特点，并能用动作表现出来，还能说出几种打击乐器的名称并拍出老师拍的节奏。
在社会领域，幼儿能够说出教师节、国庆节、元旦分别是哪一天以及它们各自代表的含义。
幼儿园幼儿综合素质评价方案(评价表)
小班
中班
大班
健康
领域
(20)
1.愿意参加集体活动，向指定的方向走、跑。
2.会双脚前进跳、连续跳。
3.越过障碍物，会钻爬跳等基本动作。
1.能说出幼儿园和父母的名字，知道与父母走散的时候该怎么办。
2.知道当一个人在家时，有人敲门该怎么办。
3.日常生活中有哪些物品有危险。
艺术
领域
(20)
1.体验艺术活动带给我们的快乐，能够学会安静去欣赏艺术作品。
2.喜欢色彩，认识红、黄、蓝、绿。
3.会团、压、撕、涂鸦。
1.能有表情地演唱并表演一首本学期学过的歌曲。
2.能够说出摇篮曲和进行曲各自的特点并能用动作表现出来。
3.能够说出几种打击乐器的名称并拍出老师拍的节奏。
1.能有表情地演唱并表演一首本学期学过的歌曲。
2.能够进行表演一至两种我国少数民族的歌舞、动作。
3.能够说出5种打击乐器的名称并拍出老师拍的节奏。
社会
领域
(20)
1.学会与人相处，能够使用礼貌用语。
2.体会和同伴在一起的快乐。
能够说出教师节、国庆节、元旦分别是哪一天以及它们各自代表的含义。
1、能够说出三种以上不同种类的交通工具，并知道它们的特征和用途。
1.能说出保护牙齿、眼睛的方法。
2.知道当一个人在家时，有人敲门该怎么办。
3.日常生活中有哪些危险?知道当遇到着火、地震、打雷等紧急情况时该怎么办。
科学
领域
(20)
在喜欢的活动中感受科学活动的乐趣，能说出3-4种常见家具、电器等名称。
2.知道打雷、闪电是自然现象，不害怕。
3.能说出3-4种动物名称。
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幼儿园大班期终幼儿综合素质测评
班级: ____________ 姓名:______________
一、我会背儿歌
《唐僧骑马咚哩》《冬至》《梅花》
二、我会唱歌
《秋天多么美》《我爱你》《捏面人》《雪花飞》
三、破译高手，小朋友，请把破译的密码依次写下来吧。
① 2+3 ② 7-3 ③ 1+5 ④ 9-2 ⑤ 5+2 ⑥ 3+5 ⑦ 8-4
四、讲述故事
《孙悟空大闹天宫》、《好长好长的电话》、《雪孩子》。
五、快乐阅读
《小公鸡》、《收豆豆》、《游子吟》
六、快乐识字，读一读，认一认
美丽太阳果园方向安全
七、请小朋友说一说，小动物之间的联系方式。
期末素质测评回执单
家长满意程度（在□里打√）：满意□较满意□不满意□
家长签字：。