部编版二年级语文下册语文园地四写话
人教部编版 二年级下册语文《语文园地四 语文园地四：写话 》 (29)
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下面的词或许可以帮 助我们哦。（时间）
谁，用蛋壳，做了什么？
第四幅图：_________用蛋壳_______________。
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写话的时候要注意些什么吗？
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我会写：
三个好朋友和蛋壳还会有什么神奇的经历呢？他们又是怎 么说？怎么做的？从下面三幅图中任选一幅，开始你的想象吧！
部编版语文二年级下册
语文园地四 看图写话
合肥市六安路小学翠微分校 韦霞君
三个好朋友用蛋壳
做了什么事？他们会说
什么？做什么呢？
在干
早上，小虫子、蚂蚁和蝴蝶找到 了一个蛋壳，小蚂蚁灵机一动说： “我们可以用蛋壳做一个跷跷板啊。” 小虫子点点头说：“这是个好主意。” 它们用蛋壳架起了跷跷板。小虫子和 蚂蚁高兴地在跷跷板上上升、下降， 蝴蝶在空中为他们加油。大家玩得开 地写下来，并说 给你的爸爸妈妈听。在干
部编版二年级下册语文园地四写句范文
部编版二年级下册语文园地四写句范文范文一：春天来了，草地上长满了鲜花。
小草绿油油的，鲜花五彩斑斓。
春风吹过，花香扑鼻，真让人心情愉快。
范文二：今天天气晴朗，阳光明媚。
大家都跑到操场上运动。
小明跑得最快，小华跳得最高，小红跳绳最好。
大家玩得开心极了。
范文三：我的家乡是一个美丽的地方。
山上有茂密的树林，山下有清澈的小河。
河里有鱼儿在游戏，树上有鸟儿在欢唱。
夏天里，家乡更加美丽。
范文四：我们是小学生，每天都要上学。
早上我们醒来，穿上整洁的校服，吃过早饭，就背起书包走上学校的路。
路上，我们遇到了很多有趣的事情，有时还和同学们一起玩耍。
这就是我们平凡而快乐的校园生活。
范文五：动物园是一个非常有趣的地方。
我们可以看到许多不同的动物，有大象、狮子、猴子等等。
它们各有不同的模样和特点。
我们还可以观察它们的行为，了解它们的生活性。
动物园是一个充满知识和欢乐的地方，我喜欢去那里。
范文六：我喜欢春天，因为春天是一个充满生机的季节。
这个时候，大地回春，一切都在发展壮大。
树木抽出新枝，花儿绽放，小草绿油油的。
还有蜜蜂在飞舞，小鸟在欢唱。
春天是温暖而美好的。
范文七：奶奶给我讲了一个故事，故事中有一只勤劳的蜜蜂。
它辛勤地采蜜，为了存储足够的食物，在夏天的时候，所有的蜜蜂会聚集在一起建造一个大蜂巢。
聪明的蜜蜂知道只有和其他的朋友们团结合作，才能解决问题。
这个故事告诉我要努力工作，并且团结合作。
范文八：生活中有许多美好的事物。
我们可以欣赏自然的美丽，也可以拥有快乐的时光。
还有亲情和友情，它们给我们带来了温暖和幸福。
我们应该珍惜这些美好的事物，并用积极的态度去面对生活中的困难。
范文九：难忘的一次野餐，我们带着食物和研究用具到了乐园。
大家在绿茵茵的地上铺起毯子，享受美食，聊天玩耍。
阳光明媚，微风徐徐，我们度过了一个快乐而愉快的时光。
范文十：我的家庭是一个幸福的家庭。
爸爸妈妈关心我，照顾我，让我感到温暖和快乐。
我和爸爸一起玩游戏，和妈妈一起读书，我们在一起度过了许多快乐的时光。
部编版二年级下册语文园地四写故事范文
部编版二年级下册语文园地四写故事范文
这是一篇关于写故事的范文，主要讲述了一个小男孩在农村生活中的一次奇遇。
故事开始，小男孩叫明明，他生活在一个美丽的农村，每天过着快乐而充实的生活。
有一天，明明偶然间发现了一本神奇的书，书的封面上写着“冒险之旅”。
他充满好奇地翻开了书页，瞬间被书中丰富的图画和精彩的内容所吸引。
在书中，明明了解到一个神秘宝藏的存在，这个宝藏据说能够实现人们的愿望。
明明决定踏上寻找宝藏的冒险之旅，他希望可以帮助村里的人们解决一些困难和问题。
在冒险中，明明遇到了许多有趣的事情。
他曾与一只聪明的小狐狸合作，帮助村民们找到了失踪的宠物；他曾与一只勇敢的小松鼠携手，解救了一只被困的小鸟。
最终，明明找到了宝藏，但他并没有将宝藏带回家，而是放弃了自己的愿望，将宝藏留给了他帮助过的村民们。
他明白，真正的财富在于帮助他人，而不是个人的利益。
这个故事告诉我们，勇敢和善良是成功和幸福的基石。
通过小男孩明明的冒险之旅，我们明白到，帮助他人、乐于奉献是一种巨大的价值。
在农村生活中，大家应该齐心协力，互相帮助，共同创造美好的未来。
通过这个故事，引发孩子们对勇敢、善良和团结的思考，激发他们积极向上的心态。
希望孩子们能从这个故事中汲取力量，成为有责任感、有爱心的人。
这篇故事充满了冒险、友谊和团队合作的元素，让孩子们在阅读中体会到了勇敢追求梦想的力量，以及帮助他人的重要性。
相信这个故事能够激发孩子们的想象力和思考能力，培养他们的团队精神和价值观。
部编版二年级下册语文园地四看图写话()
写一写：
用刚才所学的 句式写出右边每幅 图的主要内容。注 意用上下面几个词 语。
早上 过了一会儿 天黑了
到了下午
笋芽儿醒过来了。 她揉揉眼睛，看见四周 仍然是黑洞洞的，便扭 动着小小的身子，撒娇 地说：“谁叫我啊？我 还没睡醒呢！”
笋芽儿醒过来了。 她揉揉眼睛，看见四周 仍然是黑洞洞的，便扭 动着小小的身子，撒娇 地说：“谁叫我啊？我 还没睡醒呢！”
练一练：
小组合作，每 人写一幅图的内容。
要求： 1.写清楚事情发生的时间、 地点和人物。 2.运用拟人化的方法。 3.时间：五分钟。
展 示 台
我是小小童话家
展示的小组推选一 位代表上台展示本小组 的作品。
部编版二年级下册
语文园地四
写 话
授课老
《海的女儿》
看图编童话
亮眼睛会观察
四幅图有哪些共同点？
有哪些不同点？
早上
过了一会儿
到了下午
天黑了
说一说：
你能用一句话 来说一说这幅图的 主要内容吗？
， 、 和 在 。 （什么时间） （谁） （谁） （谁） （哪里干什么）
拟人化
动作 语言
笋芽儿终于钻 出地面来了。她睁 开眼睛一看，哎呀， 地面上多么明亮， 多么美丽！
笋芽儿终于钻 出地面来了。她睁 开眼睛一看，哎呀， 地面上多么明亮， 多么美丽！
心理活动
小组合作： 运用刚才学 到的方法把第一 幅图说具体。
提示：什么时间？什么地点？ 谁和谁在干什么？他们是怎么做 的？说了些什么？心里怎么想？
部编版二年级下册语文园地四编写范文
部编版二年级下册语文园地四编写范文一、寒假里的一天寒假里的一天，我早早地醒来，阳光洒进窗户，温暖的光线让我感到舒适。
我迫不及待地起床，打开窗户，感受清新的空气。
早饭后，我和家人一起去公园散步。
公园里的大树上结满了冰晶，微风拂过，冰晶飞舞起来，美丽极了。
我迫不及待地和爸爸妈妈一起堆雪人、打雪仗，玩得不亦乐乎。
中午，我们去了一家餐馆吃午饭。
餐馆里暖暖的，菜香扑鼻。
我尝了妈妈做的红烧肉，真是美味极了。
下午，我去了图书馆。
我在书架前翻阅了很多好书，选择了一本有趣的故事书。
我找了一个舒适的角落，安静地读着那本书，仿佛置身于故事的世界。
晚上，全家人一起看了一场精彩的电影。
天空中的烟花绚丽多彩，在黑暗的夜空中绽放，美轮美奂。
虽然这一天很快就过去了，但是我收获了很多快乐和美好的回忆。
这个寒假里的一天，对我来说是如此美丽和难忘。
二、过冬节冬节是我最喜欢的节日之一。
因为在冬节里，我和家人一起度过了一个难忘的时光。
一大早，我迫不及待地爬起来，换上了新衣服。
我和爸爸妈妈一起去庙里祈福，祈求来年平安和顺利。
回到家后，我和妈妈一起做了一桌丰盛的年夜饭。
我们做了鱼、虾、糖醋排骨等好吃的菜肴。
桌上摆满了色香味俱全的美食，让人垂涎欲滴。
晚上，全家人围在一起，互相道贺祝福。
爸爸给我发了红包，我开心地接过红包，心里暖暖的。
我们还一起玩了一些传统的游戏，笑声不断。
最激动人心的时刻到了，我们一起欣赏了烟花表演。
烟花在夜空中绽放，绚丽多彩，像是给新的一年送上美好的祝福。
冬节的一天过得很快，但是留下了美好的回忆。
这是一个充满欢乐和温馨的节日，让人心情愉快，充满了对未来的期待。
三、我的梦想我的梦想是成为一名科学家。
我喜欢探索未知的世界，喜欢观察和思考。
我希望通过科学的研究，为人类的发展做出贡献。
我知道，要实现自己的梦想并不容易。
但是我相信只要努力研究，勇敢面对挑战，我一定能够实现我的梦想。
为了实现梦想，我要积极参加科学实验，培养自己的观察和思考能力。
部编版二年级下册语文园地四写话范文(12篇)
部编版二年级下册语文园地四写话范文（12篇）第一篇多用处鸡蛋壳夏天，阳光明媚，虫子三姐妹：毛毛虫、蚂蚁和蝴蝶又在一起玩啦！不过这一次玩的不再是西瓜皮，而是鸡蛋壳。
清晨，阳光洒在草地上，整个草地金灿灿的，就像金色的地毯一样。
小蚂蚁正在一块碧绿的草地里散步，突然它发现了半个鸡蛋壳，就想该怎样利用这半个鸡蛋壳。
它自己想不出什么好办法，只好叫帮手来。
小蚂蚁叫来了毛毛虫和蝴蝶。
毛毛虫刚来就提议：“我们来玩跷跷板吧。
”蚂蚁去找来木板，让蝴蝶来当裁判。
它们按毛毛虫说的去做，跷跷板很快就做好啦。
蚂蚁和毛毛虫各坐一头，就这样它们玩了很久……突然，天空飘来了一个红色的塑料袋，把毛毛虫给遮住了，害得毛毛虫摔了一大跤。
毛毛虫从地下小心翼翼地爬了起来，气得直跺脚：“是谁，是谁乱扔垃圾袋？气死我啦！”“毛毛虫，别生气，别生气了。
之前你不是一直羡慕我能摸到白云吗？现在正好可以实现你的愿望了呀！”蝴蝶安慰道。
小蚂蚁拍手叫道：“好呀！好呀！可是怎样到天上去呢？”蝴蝶灵机一动，说：“我们可以把塑料袋和鸡蛋壳做成热气球，不就可以飞上天了吗。
”大家很兴奋，找来绳子将口袋和蛋壳连接起来就做成了热气球，它们坐上热气球，成功飞上了天。
它们看到了像棉花糖一样的白云，地上高大威猛的松树就像豆芽一样……过了一会儿，天空飘来了一片片乌云。
要下雨了，它们全速返回，刚回到地面，雨就下了起来。
你要知道，下雨对虫子来讲，如针扎一样疼，虫子们可不想扎针，所以叫大力士蚂蚁举起鸡蛋壳，躲过了这场血光之灾。
天黑了，雨停了，蚂蚁拾起了一片树叶放在鸡蛋壳上当作被子，虫子们躺在摇篮里，进入了甜甜的梦乡。
晚安了，虫子们。
晚安了，鸡蛋壳。
第二篇虫子和蛋壳早上，小虫子和小蚂蚁在草地上玩耍的时候，发现了半个蛋壳，小虫子对小蚂蚁说：“我们用蛋壳做个跷跷板怎么样？”小蚂蚁拍手叫道：“好呀好呀！”说干就干，它们把蛋壳扣在地上，上面放了一截绿色的麦秸，一个漂亮的跷跷板就做好了。
小蚂蚁和小虫子高兴地在跷跷板上上升、下降、上升、下降……它们欢乐的笑声把一只蝴蝶吸引来了。
部编版语文二年级下册语文园地四-看图写话(课件)(19张)
1
2
早上
3
过了一会儿
4
到了下午
天黑了
写话要求
1.小动物用蛋壳做了哪些事情？把它 们一天的经历写下来。 2.用上时间词：早上、过了一会儿、 到了下午、天黑了 3.不会写的字用拼音代替。
蝴蝶、毛毛虫和蚂蚁是好朋友。它们发现了 一个破碎的蛋壳。早上……
早上
过了一会儿
到了下午
天黑了
小作家展示
过了一会儿 到了下，不会写的字用拼音 代替。
2、标点符号占一格。
___，_____用蛋壳做成了____。
早上，毛毛虫、小蚂蚁和小 蝴蝶用蛋壳做成了好玩的跷跷板。 过了一会，（ ）用蛋壳做成 了热气球。到了下午，（ ） 用蛋壳做成了一把雨伞。天黑了， （ ）用蛋壳做成了一张舒坦 的床。
早上，毛毛虫、小蝴蝶和小蚂蚁 用蛋壳做了一架跷跷板。
早上，毛毛虫、小蚂 蚁和小蝴蝶用蛋壳做成了 一架好玩的跷跷板。毛毛 虫胖胖的，不管小蚂蚁怎 么使劲压，跷跷板还是纹 丝不动。毛毛虫得意的笑 起来：“哈哈，小蚂蚁， 你赢不了我吧！”
看图写话
蛋壳的一天
仔细视察图 上有哪些小动物? 它们在干什么？
蝴蝶、毛毛虫和蚂蚁是好朋
友。它们发现了一个破碎的蛋壳。
它们用蛋壳做了
。毛毛
虫和蚂蚁
，
蝴蝶
。
它们在干什么？
热气球 它们用蛋壳做了
。毛毛 虫和蚂蚁
，蝴蝶
。
选一幅图说说它们用蛋壳做了什么？
蝴按蝶照、图毛画毛顺虫序和，蚂说蚁说是小好动朋物友在。一它天们的发时现间了里 一用个蛋破壳碎做的了蛋哪壳些。事早情上，…请…用上这4个词语。
【小学二年级下册】 语文园地四写话练习范文
【小学二年级下册】语文园地四写话练习范文看图，想一想：小虫子、蚂蚁和蝴蝶用鸡蛋壳做了哪些事情？它们有什么有趣的经历？把它们这一天的经历写下来吧！写的时候，可以用上下面的词语。
早上过了一会儿到了下午天黑了【百变鸡蛋壳】一天早上，小蚂蚁、小虫子、小蝴蝶在草地上玩耍，突然，小蚂蚁发现了一个半圆形的鸡蛋壳，小蚂蚁喊到：“看，那有半个鸡蛋壳。
”大家都很高兴，小蝴蝶提议，用鸡蛋壳玩跷跷板的游戏，小蚂蚁和小虫子在跷跷板上一上一下的，别提有多开心了!过了一会儿，它们玩累了，就用塑料袋绑在鸡蛋壳上，做成了一个热气球。
然后，它们渐渐地离开了地面，升上了天空，穿过了云层，低头一看，哇!房子就像火柴盒那么小，真漂亮!小蚂蚁和小虫子一起说：“我们也像小蝴蝶一样会飞了!”到了下午，下起了倾盆大雨，它们把鸡蛋壳翻了过来，鸡蛋壳就马上变成了一个专门用来躲雨的小房子，它们听着雨滴滴滴答答地落在屋顶上，好像是有人在演奏音乐呢!天黑了，小虫子、小蚂蚁、小蝴蝶都玩累了，它们把鸡蛋壳当做摇篮，躺在摇篮里，把叶子当做被子盖在上面，睡着了。
嘿，它们睡得正香呢!【奇妙的鸡蛋壳】一天早上，天气晴朗，小虫子、蝴蝶和蚂蚁在草丛中发现了半个鸡蛋壳，它们商量拿鸡蛋壳做什么?小蚂蚁说：“来做跷跷板吧。
”蝴蝶和小虫子都很赞同。
它们又找来一根木板，一起做成了一个跷跷板，小虫子爬到左边，蚂蚁爬到右边，一上一下地玩了起来，蝴蝶在旁边为它们加油。
它们玩的可开心了。
过了一会儿，它们感觉有点无聊，就不玩了。
蚂蚁看见蝴蝶一直在飞，羡慕地说：“要是我能飞就好了。
”蝴蝶说：“这还不简单，我们做个热气球，带你们飞上天。
”三个小伙伴齐心协力用鸡蛋壳做好热气球，飞上了蓝蓝的天空。
小虫子和蚂蚁看到了一朵朵白云，它们摸了一下，白云可真柔软，真的好像棉花糖哦!等热气球落了地，就到了下午。
天空乌云密布，随后，下起了倾盆大雨，它们把鸡蛋壳翻过来当作雨伞，遮住了雨。
天黑了，它们一起躺在鸡蛋壳里，把树叶当作被子，盖在身上，渐渐地进入了甜蜜的梦乡。
部编版二年级下册语文园地四写字范文
部编版二年级下册语文园地四写字范文第一篇：我的好朋友我的好朋友叫小明，他是我的同桌。
小明长着一双的眼睛，头发黑黑的。
他很聪明，研究成绩优秀。
每当我遇到困难时，他总是耐心地帮助我解决问题。
小明爱运动，尤其擅长跑步。
他参加学校的田径队，经常在比赛中获得好成绩。
他告诉我体育锻炼对我们的健康很重要，所以我也开始多参加体育活动了。
除了研究和运动，小明还有很多爱好。
他喜欢画画、写字和读书。
每次我看到他的画作，都觉得非常美丽和有创意。
他的字写得也特别漂亮，我常常向他请教如何写好字。
小明是一个真诚、友善的人，他总是乐于助人。
我非常珍惜和他的友谊，希望我们能够一直做好朋友下去。
第二篇：春天的花春天是一个充满生机和美丽的季节，花儿在春天里绽放出绚丽的色彩。
我最喜欢春天的花，它们给我带来了无穷的喜悦。
春天的花有很多种，有樱花、玫瑰、郁金香等。
它们形状各异，有的如雪花般纯洁，有的如火焰般炽热。
它们的颜色也是五颜六色的，柔和而鲜艳，给人一种愉悦的感觉。
每当我走进花坛，看到那些开满花朵的树木，我就会忍不住停下脚步，细细端详。
花儿散发出的芬芳气息弥漫在空中，让人心旷神怡。
我喜欢亲近花儿，它们给我带来了温馨和欣喜。
春天的花给人们带来了美好的愿望和希望，它们是生活的化身。
每次看到春天的花，我就会想起家人和朋友，感受到深深的爱和关怀。
第三篇：我的假期假期终于到了，我迫不及待地开始了我的假日生活。
这个假期我特别期待，计划了很多有趣的事情。
首先，我打算去参观博物馆。
博物馆里有很多珍贵的文物和展品，可以让我更加了解历史和文化。
我会仔细观看每个展品，并且认真听导游讲解。
其次，我还计划去公园玩耍。
公园里有很多花草树木和小动物，可以让我感受大自然的美妙。
我会和家人一起散步，放风筝，享受阳光和微风。
最后，我还会利用假期进行一些读书和写字的练。
我喜欢阅读各种类型的书籍，可以开拓我的眼界。
而写字可以提高我的书写能力，让我的字越来越漂亮。
这个假期对我来说非常有意义，我会充分利用时间，玩得开心，学到更多的知识。
部编版二年级下册-语文园地四“看图写话”教学设计
部编版二年级下册-语文园地四“看图写话”教学设计教学理念：看图写话是小学语文教学的重要组成部分，可以培养学生的观察能力、想象能力、表达能力和思维惯。
在教学中，要引导学生按照图画顺序观察，展开想象编故事。
注重兴趣培养，激发学生写话的积极性；注重说写联结，指导学生怎么说的，就怎么写。
教学目标：1.学会看多幅图画，能按照顺序说出图画的内容，培养学生观察能力。
2.研究有序表达，根据图画上的内容，发挥想象，用上四个表示时间的词语编故事，培养学生想象能力和有序表达能力。
3.把想象的故事写出来，通过多种形式的交流展示，提高学生写话能力。
教学重难点：能看图用上四个表示时间的词语串讲故事；并按顺序看图写话，把四幅图的内容写清楚。
教学过程：一、以“画”引入，借“画”说话1.教师介绍一首小诗，让学生读一读。
2.学生猜测小诗的主题是“画”。
3.教师介绍不同种类的画，包括照相机、画家和学生自己的画。
4.教师出示一幅图画，引导学生说话。
5.教师表扬学生，鼓励他们大胆想象，让图画上的人物和动物说话，动起来。
二、指导看图，创编故事6.教师介绍本节课的主题“看多幅图写话”，让学生观察多幅图画。
7.教师展示四幅图画，让学生观察相同和不同之处，并猜测图画的主题。
相同的地方：每幅图都有三个小动物小虫子、蚂蚁和蝴蝶；都有蛋壳；不同的地方：小虫子、蚂蚁、蝴蝶用鸡蛋壳做了不同事情。
第一幅图画的是小虫子、蚂蚁、蝴蝶用蛋壳做成了跷跷板；第二幅图画的是小虫子、蚂蚁、蝴蝶用蛋壳做成了热气球。
第二幅图画的是小虫子、蚂蚁、蝴蝶把蛋壳当雨伞；第四幅图画的是小虫子、蚂蚁、蝴蝶把蛋壳当摇篮）以上是教学设计的内容，希望对您有所帮助。
8、老师让学生们观察四幅图，然后每个小组选一幅图进行交流，以此来训练他们的观察能力。
9、这四幅图描绘了小虫子、蚂蚁和蝴蝶一天的愉快经历。
老师建议学生们使用表示时间的词语来把这四幅图连起来，比如“首先……然后……最后”或者“有的……有的……有的”等等。