教育教学信息资源建设管理制度
教育教学信息资源建设管理制度
为了充分发挥信息网络的优势，构建完善的教与学网络环境，建设具有我区特色的教育信息资源，并规范建设罗湖教育网上的教学资源，建立可持续发展的运行机制，推进中小学教育信息化应用的深入开展，特制定本管理制度。
一、学科网站建设与运行要求
学科网站的建设要与学科教研和科研紧密结合，以学科带头人和学科骨干为核心力量，以收集、加工整理和再编辑修改等多种途径有计划地建设积累与学科课程教与学有关的资源。具体要求如下：
1、各学科网站由区教育研究中心各学科教研员牵头组织，组建队伍体系，各学校要大力支持被选入的学科骨干教师参加有关工作。
2、学科网站统一采用局教育信息中心开发的框架式内核技术平台，便于数据的统一存储和维护管理，要求统一链接在罗湖教育信息网主页。
3、学科网站栏目设置要有利于学科教师教学交流，并引领教改的新方向。
4、各学科网站要落实专人承担超级管理员职责，各栏目也可落实专人负责和维护运行，学科教师都有上传和使用资源的权利和义务，鼓励全区各学科教师积极参与建设并使用网站资源。
5、学科网站要建立长久日常运行的人员机制，每周有新的资源及教改信息发布。
6、课程资源应按年级、主题、章节等模块划分，逐步实现全系列课程的教学设计、教案、课件等在学科网站上共享。
7、以收集、加工、整理和再编辑修改等多种途径积累资源，要以形成全学科、适用于各年级的体系资源为建设目标。
8、鼓励原创资源的开发，对提供原创资源优秀者实行奖励机制。
9、上传的资源标识清楚（名称、创建者/出版者、内容介绍、类型），尽可能按照国家教育部制订的元数据资源规范编码整理资源。
二、学校特色资源库及专题学习网站建设要求
每一所中小学校都是教育信息资源的建设者和使用者。各中小学要充分利用教师现有的资源积累，对已有的教育资源内容进行整理、加工，按照资源建设标准进行分类、编目入库。具体要求如下：
1、学校的各类资源统一挂接于学校网站，学校网站统一链接到罗湖教育网，实行资源共享。
2、学校要努力建设具有学校特色的资源库和专题学习网站，如围绕校本课程改革、校本培训和特色教育等主题，建设有特色的专题资源。
3、利用网络开展德育教育及其他学科专题研究，充分进行信息技术与学科教学的整合。
4、利用网络平台开展研究性学习和资源积累。
5、调动学生的积极性，建设与学生学习和生活相联系的班级网站，并使之成为家校互联系的信息平台。
6、鼓励课题研究的成果以专题网站形式积累所有课题活动情况，并作为资源。
7、建立教师档案、学生学籍库；建立教师业绩、学生成长档案库；建立师生获奖信息库。
8、实行科学管理，学校要逐步把各项可以公开的信息在网上建库存档。
9、各学校必须针对学校资源库的建设制定相应政策，把其纳入工作计划，落实到每个学科组和每一位教师，并出台相应的评价考核机制。
三、建立激励机制，定期检查与评奖
教育资源的建设是一个长期的任务，需要持之以恒才能见成效。因此实行有效的激励机制，充分调动和保护广大教师的积极性。特制定以下措施：
1、区教育局每年在信息化建设经费中安排一定额度的专项经费支持各学科网站及中小学信息资源的建设与应用工作。
2、局教育信息中心负责积极稳妥地开发引进符合标准的信息资源，探索市场运作、滚动开发的机制，调动社会各方面力量共同参与中小学信息资源建设，保障中小学信息资源建设的持续发展。
3、区、校两级均要设立学校专题学习网站、学科网站及网络资源建设启动资金，用于扶持其发展建设。
4、成立“教育软件资源建设评审小组”和“教育软件资源建设专家小组”，依据教育部及行业相关标准，建立达标制度，每年六月对学校资源库、专题学习网站建设和各学科网站资源建设进行检查评比，并以此为据进行评奖，由此确立是否注入启动资金，达标的予以表彰，优秀的予以奖励，对检查中发现工作不力，效果不佳、不达标的要督促整改，甚至给予通报批评。
5、奖项设置：
集体奖：学校资源库、专题学习网站和学科网站资源建设，设一、二、三等奖，按等级颁发一定奖金，以鼓励参与建设有突出贡献的有关人员。
个人贡献奖：按个人提交资源的多少、原创资源的多少以及资源质量和使用者反映等贡献评出个人贡献奖一、二、三等奖，按等级颁发奖金。
最佳网站管理员奖：设一、二、三等奖，按等级颁发奖金，鼓励运行业绩突出的网站工作人员。
附：教学资源建设人员职责及评比办法
数字化资源的建设要依靠全区每位教师的共同辛勤工作，为了激活机制，特制定教学资源建设人员职责以及奖励评比办法。
一、学校资源建设人员职责
1、学校校长要有资源建设的全局观念，把抓好学校资源建设作为工作职责之一，亲自或分派一名副校长主管学校教育资源的建设。
2、学校要按教育局要求留足启动资金投入资源建设。
3、建立校内资源建设领导小组，制定建设教育资源的年度规划以及达标奖励计划，并把教师参加资源建设做出的贡献作为评先、评优、晋级的考评指标之一。
4、校内资源建设领导小组负责组织、带领学校教师参与教育资源建设，小组成员由主管资源建设的校长任组长，有中层领导、科组长及骨干教师参加。学校的专题网站和特色资源网的建设要布置专人负责管理和维护。
5、广大教师是资源的提供者和使用者。要落实划定各年级组、各学科组及各位教师的资源建设工作任务，并使之成为日常工作的职责之一。
6、全区各学科资源由区教研中心各学科教研员牵头建设，各学校学科带头人、骨干教师必须参与学科教学网的建设和管理维护等工作。学科网站管理员、栏目主管等由教研中心统一颁发聘书。学校校长、教导主任要支持他们的工作，在不影响教学的前提下，给予他们参加培训等方便。
7、教育教学资源实行全区共建共享，各学校及各位教师都必须保障开放并及时提供。罗湖教育网、学校校园网站及各学科网站将逐步统一后台管理，实行“一站式”登陆，做到资源存放有序、资源提取高效、全面共享。
二、评比办法
1、学校资源库、专题学习网站、学科网站及罗湖教育资源建设先进奖（集体和个人奖）每年评定一次。由教育软件资源建设专家和各学科骨干人员组成的评审小组负责评定。
2、学校资源库、专题学习网站和学科网站的评定以积累资源的多少、资源原创性、是否优质、被使用的多少以及资源建设队伍工作是否有效、资源的添加率等指标评分。按一定比例，评出一、二、三等奖、优秀奖，分别发给数额不等的奖金和证书。
3、为了鼓励学校积极参与教学资源、专题学习网站和学科网站建设，以上传学校为单位作统计，奖励上传资源多、资源质量较好的前十名学校。
4、全区按教师个人提供或录入资源的多少、原创资源的多少以及资源质量和使用者反映等评出前100名教师，分一、二、三等奖进行奖励，并颁发证书和奖金等。
5、为了鼓励全区各维护、运行业绩突出的网站（及栏目）管理人员，以网站是否运行正常，管理是否到位、有无网络安全问题等指标，设30名优秀网站管理员奖，分一、二、三等奖，按等级颁发奖金和证书。
6、各学校均参照这一标准，实行校内评比，奖励学校的年级组、学科组及教师，并颁发一定的奖金。
幼儿园教育教学安全管理制度示范文本
幼儿园教育教学安全管理制度示范文本 In The Actual Work Production Management, In Order To Ensure The Smooth Progress Of The Process, And Consider The Relationship Between Each Link, The Specific Requirements Of Each Link To Achieve Risk Control And Planning 某某管理中心 XX年XX月
幼儿园教育教学安全管理制度示范文本使用指引：此管理制度资料应用在实际工作生产管理中为了保障过程顺利推进，同时考虑各个环节之间的关系，每个环节实现的具体要求而进行的风险控制与规划，并将危害降低到最小，文档经过下载可进行自定义修改，请根据实际需求进行调整与使用。 一、幼儿园要注意房屋、场地、玩具、用具及运动器 械的使用安全，定期检查，及时维修，避免触电、砸伤、 摔伤、烫伤及火灾等重大事故的发生。 二、保健医生必须妥善保管幼儿的药品，病儿服药 时，必须仔细核对药名、药量、幼儿姓名，按时给幼儿服 药。 三、定期向幼儿及家长宣传安全知识，在幼儿园在危 险的地方张贴醒目的安全警戒标志，提高幼儿的安全意识 和自我保护的能力。 四、加强教职工的职业道德教育，对幼儿坚持正面教 育，严禁态度粗暴，动作生硬，体罚或变相体罚。 五、认真贯彻卫生防疫部门下达的有关食品卫生的规
定，严把食品的进园关和食品入口关，严防食品中毒事件的发生。 六、幼儿园组织的各项活动都应以幼儿的安全为第一要素，进行认真细致的事先准备，考虑周详，严禁带幼儿到有危险的地方开展活动。 七、幼儿来离园严格实行安全接送制度，并由门卫加强管理，防止幼儿出大门走失,禁止幼儿出大门走失，禁止外来人员来园玩耍、借宿。 八、班级保教人员必须按照“幼儿园一日工作规范”要求来操作，长期、经常性地对幼儿进行常规安全教育，文明说话、文明做事、文明交往，每个活动前提出活动要求，活动后有小结，活动前后清点人数，以防幼儿走失。 九、教师不得指导幼儿开展有危险性的活动，幼儿要听从教师指导，学会正确的运动技术和自我保护。 十、在户外活动中教师有组织、指导的责任，保育员
教学信息员期末工作总结
教学信息员期末工作总结 教学信息员期末工作总结 总结是指对某一阶段的工作、学习或思想中的经验或情况进行分析研究，做出带有规律性结论的书面材料，它能帮我们理顺知识结构，突出重点，突破难点，因此我们要做好归纳，写好总结。那么你真的懂得怎么写总结吗？以下是小编收集整理的教学信息员期末工作总结，希望能够帮助到大家。 为推进我校现代化、信息化的发展，为了保障我院教学工作信息反馈渠道的顺畅，及时掌握教学的运行情况，完善教学质量监控体系，稳步提高我院教学质量，充分发挥学生参与教学管理和自我管理、自我学习的主体作用，我校逐步建立并完善了学生教学信息员体制。光阴荏苒，时光飞逝，匆匆得一个学期又结束了。回首已逝去的日子，展望新的旅程，在过去的一年当中忙碌着、辛苦着、奔波着同时也收获着，新的一年即将开始我们在制定“宏伟蓝图”的同时也不要忘记回顾上一年的苦辣酸甜来激励和鞭策自己取得更大的进步。下面我就把、20xx年度教学信息员工作做简要的汇报总结： （一）严格贯彻上级领导的指示，完善发展了信息员的工作体制 根据自身的特点与需要，首先，在各班建立反馈机制，班级信息员由各班学习委员或有责任感的学生代表担任，班级信息员作为本班总负责。再个，以宿舍为单位建立二级反馈渠道，宿舍长为分支负责人，由宿舍长收集本宿舍学生反应的信息，并进行汇总。在、10、学年伊始，我们重新聘请了、7、位大一新生代表，
为我们的信息员队伍注入了新鲜的血液，同时也弥补了我们大一新生信息反馈的空白。、许多教学信息员放弃课余休息时间，、多方面地听取同学意见和要求，进行汇总分析，及时地反馈教学信息，促进师生的交流与沟通，使学校能全面地了解教学情况，有针对性地采取措施，提高教学质量。从思想上高度认识到了自己的责任重大。 （二）落实自身的责任，做好基础工作 作为信息员其最基本的工作便是信息反馈一方面，为此我们建立相关的工作制度来保障我们信息员工作的顺利进行。 1、定期召开工作会议，传达上级指示。为了更好的贯彻上级领导的最新指示，我院为此制定了定期的会议制度，第一，回顾上一段时间的工作情况，第二，制定本段时间的工作计划，第三，展开研讨会议。 2、定期考核制度。为了更好的做好信息员工作，我们建立的严格的.考勤制度。第一，反馈表的上交情况。对此，我们的具体规定是每一位信息员一周写一到两张信息反馈表并予以及时上交，以便我们及时的掌握学生们对任课老师的意见反馈，及对教学条件的反馈。从而为我们及时的反馈到相关责任人，提出意见，解决同学们的问题，提高教学质量提供保障。第二，听课纪录本的上交情况。教学信息反馈工作的重点在于教学质量，为此，我们特地为广大信息员配备了听课记录本，以便信息员及时的反应老师的教学情况。第三，年初计划与年终总结。做一件事不能没有计划，同样信息反馈工作也得有一个完善的计划，只有那样我们才能做好信息员这个工作，才能把它做的出色。前车之鉴后事之师，基于此，信息员工作同样需要总结，只有在总结中我们才能找到失败的地方加以改正，才能把我们的工作向前推一步，因此，我们把信息员的工作计划与总结也纳入了考核的范围，作为衡量一个优秀信息员的标准之一。 3、优秀信息员年终评审制度。为了提高信息员们的工作积极性，提高广大信息
学校资源共建共享激励制度
学校资源共建共享激励制度 一、行动目标 为了更好的促进学校的资源共建共享，有效整合学校教育资源，提高我校教师教育教学能力。 二、主要措施 1、领导重视，完善机制 2、加强教研活动，继续坚持每周的听评课活动，实现教师之间的交流互动，经验汲取。 3、学校大力宣传，提高学生和家长对资源共享的重视度，提高学生的兴趣。 4、建立资源共建共享平台。 三、保障机制 （一）建立过程监督机制。制定详细的月活动计划，各相关责任部门要按照进度表严格执行。建立月检查评比制度，加强过程监督。定期将实施情况进行总结和反馈。 （二）建立奖惩激励机制。此项工作纳入学校年度责任目标考核。 四、教学资源共建共享内容和要求 1、教学资源共建共享在学校教育管理中的应用 要求：认真探索教学资源共建共享在学校教育管理中的应用模式，提高学校教育管理现代化的水平。 2、学校数字化环境建设
要求：认真研究学校信息化环境（包括硬件、软件、资源等）的建设及管理模式，使学校信息化环境建设做到科学化、规范化，提高教育信息化建设的绩效。 3、教学资源共建共享在学校教育教学过程中的应用 要求：认真探索教学资源共建共享在学校教育教学及教研活动过程中的应用，促进信息技术与教育教学的有效整合。 4、教学资源共建共享在社区、家庭、农村教育中的应用 要求：认真探索教学资源共建共享在构建学习型社会终身学习体系中的作用，研究为社会主义新农村农民教育、社区群众的终身教育等提供服务的途径与办法。 5、教学资源共建共享在学生综合实践活动和青少年科技教育中的应用 要求：认真探索教学资源共建共享在学生综合实践活动和青少年科技教育中的应用。 6、教学资源共建共享对促进教师专业发展的作用 要求：通过对教学资源共建共享的应用实验，认真研究信息技术对促进教师专业发展的作用。 7、教学资源共建共享在未成年人思想道德建设以及网络道德建设中的作用 要求：认真探索教学资源共建共享在未成年人思想道德建设以及网络道德建设中的作用，促进学生思想道德素质的提高及网络行为的规范。
民情信息员工作制度
民情信息员工作制度 为加强“五个一”机制建设，充分发挥民情信息员作用，促进各村（社区）工作开展，现结合实际，制定如下工作制度： 一、总体目标 以建设管理有序、服务完善、文明祥和的村（社区）为目标，完善服务管理体制，充分发挥基层党组织的领导核心作用，强力推进“五个一”工作机制，把信息员队伍纳入到党组织覆盖和群防群治组织网络中，形成掌握辖区重点部位、重点人群和重点人员，全面采集辖区内预警性、内幕性、深层次敌情社情、民情民意信息的长效机制，打牢社区党组织维护稳定和服务群众的基础。 二、管理对象 各村（社区）民情信息员。 三、信息员队伍建设 在各村（社区）建立一支由低保户、党员、在职干部、个体工商户等不同阶层、不同行业人员组成的专兼结合、明暗结合的信息员队伍，在充分走访入户、掌握社情民意的基础上每村选派1名，由基层党支部审核后选聘。切实形成以党组织工作带动队伍建设，能真正务实管用、长期发挥作用，覆盖整个辖区工作的网络体系。
四、民情信息员职责 （一）负责收集辖区内破坏社会治安秩序的、影响社会稳定的各种言论、活动、行为、状况等信息。信息员可上报的信息范围： 1、在工作、生活中发现的倾向性、苗头性问题，及时发现并报告辖区各类社情动态，如非法宗教活动、非法商业活动、可疑的外来人口、矛盾纠纷等； 2、辖区内违法犯罪嫌疑人情况，重点人员动态，各类刑事犯罪发案情况及防范疏漏； 3、配合村（社区）推进“五个一”工作，协助村（社区）工作人员做好居民信息登记、变更工作； 4、及时发现村（社区）治安防范隐患，通报可疑人员、不明原因的群众集会、群体性事件等，及时反映安全隐患和群众对社区治安保卫工作意见和要求。 （二）掌握信息后要第一时间报告村（社区）工作者和民警。 （三）提供信息要及时，准确，不谎报、不漏报。 （四）加强与居民间的交流，听取居民意见和建议，搞好居民意见建议征集和反馈。加强与居民间的交流，主动、并协助社区工作人员进行调解，减少诉讼，把矛盾化解在萌芽状态。
教育教学活动安全管理制度
教育教学活动安全管理制度
教育教学活动安全管理制度 为有效预防、及时控制和消除师生教育教学活动突发意外事故的危害，保障师生的生命财产安全，维护正常的校园秩序，特制定本制度。 一、教育教学常规活动安全管理 1、学校要经常性地开展安全教育，教育学生自觉接受学校、有关部门、新闻媒体的安全宣传与教育，规范行为，养成良好的学习、生活习惯。 2、各任课教师要全面落实各学科课堂教学管理要求，保障学生的课堂学习安全。 3、学校严格执行关于学生考勤管理的相关规定，任课教师、值班教师应清点学生到校情况，对未到校学生应及时查明原因，并及时通知学生家长，进行相应处置。 4、学校或班级组织包干区、教室或校外卫生打扫等劳动，只安排学生能安全完成的任务，禁止学生爬窗擦玻璃。学生劳动时，必须遵守劳动纪律和实习操作规程，且有教师监护。 5、每天课间操或学校大型集会活动，教师要在相应的位置进行疏导，严防挤压事故发生。 6、加强防溺水教育，禁止学生私自到河溏沟渠游泳，预防学生溺水安全事故的发生。 7、学校应加强学生道路交通安全教育，使学生掌握道路交通安全知识，增强交通安全意识，教育学生不乘无牌无证和超载车辆。未满十
二周岁的学生不准骑自行车。 （二）学校体育活动安全 1、体育设施设备 ⑴学校应提供符合安全标准的场地、器材和教育教学设施设备。 ⑵学校要建立体育场地器材管理制度、维修制度和借用制度。 ⑶必须设立有体育设施兼职管理和保管人员，职责落实，责任到头。室外器材要安放牢固、完好，符合卫生安全要求 ⑸体育设施要定期检修，以保证安全。室外体育设施每年要定期油漆。 ⑺教育学生正确使用和爱护体育器材，在自我锻炼中注意安全，如果使用带有一定风险性体育器材，要有同伴保护和帮助。 2、体育课 ⑴体育教师课前要布置好场地，检查和准备好器材，并将检查情况记入教案。 ⑵上课时要清点人数，发现问题及时解决。学生因病、伤不能上课者，经教师同意后，由教师安排在指定地点见习。下课时必须再次清点人数。 ⑶学生上课时，应穿适宜于运动的服装，必须穿运动鞋或胶鞋，身上不带小玩具和小刀等金属物品。 ⑷教师安排运动量要适宜，要循序渐进，并做好保护与帮助。 ⑸学生上体育课必须遵守纪律，听清教师关于课堂体育活动应注意的事项，记住安全要领，增强安全意识。服从教师的安排和体育干部的调配，不做与该课无关的事。不得擅自进行教师没有布置的活动项目，
学生教学信息员制度
安徽经济管理学院 教学信息员制度 为了加强对教学工作的信息反馈，充分发挥学生参与教学管理和教学检查的作用，完善我校的教学质量监控体系，根据《安徽经济管理学院教学督导工作暂行办法》的有关精神，决定建立教学信息员制度。 一、工作机构 教学信息员受教务处（督导办公室）直接领导，其工作对教务处督导办公室负责。每系部设立一个工作小组。 二、工作职责 1、收集、汇总学生对任课教师教学态度与水平、教学内容、教学方法（备课、课堂教学、实践教学、作业批改、课外辅导、课程设计、考试等）的意见和建议。 2、收集、汇总学生对教学管理部门（包括教学管理制度的制定与实施、教学活动的组织、教学质量的管理等）的意见和建议。 3、及时反馈教师教学纪律执行情况。 4、及时反映学生在教学活动中存在的学风问题。 5、参加教务处（督导办公室）、各系部组织的教师、学生座谈会或学生教学信息员的各项活动。按教务处（督导办公室）要求，组织开展教学专项调查，并撰写调查报告。 6、信息反馈方式：学生信息员每周五将本周信息发送至教务处（督导办公室）及所属系部邮箱。 三、教学信息员管理 1、教务处（督导办公室）负责对学生教学信息员的培训和管理
工作。每学期组织召开1-2次学生教学信息员会议，制定工作计划，提出工作要求。 2、教学信息员必须具有较强的责任心、学习成绩优良、有一定的计算机应用能力、有较强的协调沟通能力、较强的语言和文字表达能力。 3、教学信息员聘任工作每年进行一次，聘期一年。各系部在每学年第一学期开课后两周内遴选推荐教学信息员（教学信息员一般应为入党积极分子或积极要求入党的同学），并将名单报教务处（督导办公室），教务处（督导办公室）审核后公布名单，颁发聘书。毕业班教学信息员在第五学期十月份自动解聘。 4、对表现良好的教学信息员，可以续聘；对不履行工作职责、工作作风散漫、违反校纪校规者，教务处（督导办公室）予以解聘，并记入学生档案。 5、教学信息员每个班设1名。各系部学生会学习部长担任本系部教学信息员小组负责人。 6、教务处（督导办公室）建立教学信息员工作档案，每年开展教学信息员评比工作。对表现出色、成绩突出的信息员授予“优秀教学信息员”称号，颁发荣誉证书并给予适当奖励，并作为评优评先的重要依据。 7、教学信息员是师生之间教学信息交流的桥梁和纽带。各系部要高度重视学生教学信息员队伍的建设和管理，关心他们的学习、工作情况，为他们创造良好的工作条件。 四、本制度由教务处（督导办公室）负责解释，自颁布之日起实施。
教学安全管理制度汇编
教学安全管理制度 教育教学是是学校工作的中心环节，为确保正常的教 学秩序，杜绝安全事故的发生，应把教学安全放在首位， 全体任课教师都要遵守学校教学安全制度。 学校工作作息时间安全事故责任追究制度 1、晨会（早自习）：按照学校课程表上的安排，由各班班 主任负责； 2、课间操活动时间：晴天学校组织做操则由各班班主任负责；雨天学校不组织做操，学生在室内自习，由各班班主 任负责； 3、中午放学：由上午第四节课任课教师组织集合排队有序 走出校门； 4、学生早上中午进校：由值周人员、各年级护导教师负责； 5、下午放学：一二年级由下午最后一节课任课教师负责组 织本班学生排队出校门；三至六年级由各班班主任宣布放学，学生自行及时离校返家。如有进行辅导，则由辅导教
师辅导完毕要求学生及时离校返家。不提倡长时间辅导，因特殊原因辅导学生较晚，因电话告知家长来接孩子或由辅导教师将学生送回。 6、课间休息活动时间：由本区域护导教师负责； 7、放学至静校时段：由辅导教师、班主任、本区域值周人员、门卫负责，根据事故发生的时间地点和事故产生的缘由情况确定所负责任的主次； 9、开门至晨会时段：由门卫负责。 （说明：上述所涉及课时时段和任课教师均是指事发所在班级课程安排而定，以“学校课程表”作为界定的依据。） 一、室内课堂教学 1、树立“学生安全人人有责”的观念，班主任、任课老师应加强对学生的安全教育,严格课堂教学管理,确保课堂教学安全。 2、上课教师要加强课堂教学的组织工作，严禁学生在课堂上随意下位、追逐打等以防安全事故的发生。
3、各班应在班主任的指导下安排学生专人考勤，严格 核实学生异常缺勤情况，并向班主任汇报，问题严重班主 任不能独立处理须及时报值周行政领导进行协调处理。 4、各任课教师应有所任课班级学生花名册，进班上课 时先清点、记载学生到班情况，一旦发生异常缺勤情况要 迅速汇报。 5、在教学过程中要对学生进行安全教育：密切观察、 掌握学生在课堂上的动向；制止学生之间发生口角，杜绝 学生由于打架、斗殴而产生的不安全事故；使用圆规、刀 具等要注意安全。 6、教学过程中要关心学生，以平等的态度对待学生， 尊重学生人格，避免讽刺、挖苦、体罚或变相体罚学生； 杜绝由于教育不当而导致学生出现的安全问题。 7、在教学中教师必须坚守岗位，按时上下课，不迟到、不早退，中途不离开教室，不发生课内意外伤害事件。因 不在岗而引发的学生安全事故，任课教师负全部责任。
学生教学信息员制度实施办法
学生教学信息员制度实施办法 为了加强对学院教学工作的信息反馈，更好地了解与掌握教师和学生教与学的实际情况，进一步完善我院教学质量监控体系，充分发挥大学生参与教学管理和教学检查的主体作用，促进教学质量的稳定提高。现根据有关规定，决定在全院学生中聘任学生教学信息员。为做好此项工作，特制定本实施办法。 一、主要任务 学生教学信息员是在教务处直接领导下，为学院教学工作提供信息参考的大学生群体。主要对学院的培养方案、教学内容、教学方法与手段，教学管理、教学条件，教师教学态度与水平，实践教学环节，学生的学习情况及考试等环节提供有价值的信息、意见和建议。 二、聘任条件和方式 1、聘任的学生教学信息员必须具有较强的责任心、办事公正、学习成绩优良、能吃苦耐劳、有一定的计算机应用能力、有较强的组织协调能力、较强的语言和文字表达能力，与同学关系融洽。 2、学生信息员聘任工作一般每年9月进行，毕业班学生信息员自动解聘。 3、学生信息员按每系一名代表。由此代表组织本系各
专业或各年级的学生信息员小组，该负责人负责本系教学信息的收集、整理及本系学生教学信息员的管理。 三、工作职责 1、收集、汇总本年级本专业学生对任课教师教学态度与水平、教学过程和各环节（备课、课堂教学、实验教学、作业批改、课外辅导、实践环节、课程设计、考试等）的意见和建议。 2、收集、汇总本年级本专业学生对培养方案、课程设置、教学内容的更新状况、教学方法及手段、教学评价、实验（训）室条件、教学环境等方面的意见和建议。 3、收集、汇总本年级本专业学生对教学管理门（包括教学管理制度的制定与实施、教学活动的组织、教学质量的管理等）的意见和建议。 4、及时反映学生在教学活动中存在的学风问题。 5、每星期反映教师的到课（迟到、提前下课等）、调停课、课堂教学（包括教学效果、上课过程中接电话、在课堂讲授与教学无关的内容）、作业批改、课外辅导等情况；反映在教学过程中的优秀教师典型和事迹。 6、反映学生及家长对我院办学的意见和建议。 7、对以上工作的意见和建议各系学生教学信息员通过填写《学生信息员反馈意见表》（每月末到教务处领取）并交到教务处。教务处接到学生教学信息反映的信息后，派专人
食品安全协管员、信息员管理制度
协管员、信息员管理制度 协管员、信息员主要由村(社区)干部担任,一般应具有初中以上文化程度。但就是由于这些人员情况比较复杂,文化素质相对不高,必须建立起完善的管理制度,切实增强她们的履职能力。 一、纪律管理制度 (一)协管员、信息员没有执法权,只能协助食品安全监管部门履行职责,不得直接从事或参与罚没,不得扣押她人证件或财物等。 (二)协管员、信息员要注意遵守保密条例与制度,不得泄漏有碍食品安全监督执法工作的信息。 (三)市场监管协管员、信息员要廉洁奉公,不得接受涉案单位(个人)可能有碍案件查处的馈赠与宴请。 (四)协管员、信息员要恪守职责,不得利用食品安全协管人员的便利违规从事食品生产经营活动。 (五)协管员、信息员要行为规范,不得有假公济私等违法、违规行为。 二、巡查检查制度 协管员、信息员负责本网格内食品安全日常巡查检查。巡查检查对象就是本网格内从事种植、养殖、食品生产、加工、销售的种植养殖场单位(户)、食品生产加工单位、超市(副食品店)、食品批发企业、食品配送中心、集贸市场、餐饮经营单位、食品摊贩等。定期巡查检查每月不少于1次,重点要把好“证、人、物、票、洁”五个方面。 (一)“证”就就是检查食品生产经营单位的证照; (二)“人”就就是检查食品生产经营单位从业人员的健康证明与卫生知识培训合格证; - 1 -
(三)“物”就就是检查食品生产经营单位内的食品就是否处于保质期或有效期内,并查瞧食品颜色就是否正常,标签标识就是否齐全; (四)“票”就就是检查食品生产经营单位采购的食品及原辅料的票证,要留存供货方盖有公章的营业执照、食品生产(流通)许可证等复印件及每笔购物凭证或送货单,确保可溯源; (五)“洁”就就是检查食品生产经营单位的环境卫生,内外环境要整洁,食品放置要隔墙离地,分类有序摆放,食品与非食品要分架分区摆放。 在巡查检查过程中,认真做好现场巡查检查工作记录,对违法、违规生产经营等危害食品安全的行为应立即制止,及时上报乡镇(街道)食安办及相关食品安全监管部门,并积极协助相关食品安全监管部门依法进行查处。 食用移动监管云平台的地方,协管员、信息员还要对巡查的现场进行拍照或二维码扫描,对食品生产经营单位的违规行为应及时拍照并上传乡镇(街道)食安办信息处理平台,供相关部门调查处理。 三、信息报送制度 (一)全面掌握辖区涉及食品生产经营单位数、基本情况(包括种养殖、生产、定点屠宰、流通、餐饮等)以及动态变化情况,定期整理与汇总,上报上级网格及辖区食品安全监管部门。 (二)在日常巡查、排查中,发现辖区内有生产、销售假冒伪劣食品、“三无”食品的违法行为与无证无照从事食品生产经营的线索,要立即报告上级辖区食品安全监管部门与上级网格。 (三)及时向辖区食品安全监管部门反馈网格内食品生产经营单位的整改落实情况。 - 2 -
湖南文理学院学生教学信息员管理制度【模板】
****学院学生教学信息员管理制度 (征求意见稿) 建立学生教学信息员制度，对于及时、准确、全面了解教学状况，加强教学一线的信息反馈，鼓励学生参与学校教学管理，及时改进教学，进一步完善教学质量监控体系，提高教学质量具有重要意义。 为了充分发挥学生教学信息员的作用，规范教学信息员工作，特制定本制度。 一、机构设置 学校设立学生教学信息部，正副部长由校学生会正副部长兼任，成员为各学院学生会学习部长，由学工部、教学督评处共同管理。学工部负责成员管理及考评，教学督评处负责业务管理；各学院设立教学信息小组，由各学院总支副书记或分管教学副院长直接领导。学院学生会学习部长兼任教学信息小组组长，每个自然教学班设立学生教学信息员1名,由班级学习委员兼任。如发生人员更换时，原教学信息员一职自动解除，由新的学习委员继任。 二、学生教学信息员的聘任与管理 （一）学生教学信息员的聘任 学生教学信息员每学年聘任一次，期满自动解聘。 （二）学生教学信息员制度的实施由教学督评处、学工部负责组织，各教学院协助。 （三）学生教学信息员由所在教学院负责管理。 （四）根据工作需要教学信息部每月召开一次教学信息小组长工作会议。（五）每学年对学生教学信息员的工作情况进行一次考核评价，对于优秀教学信息员予以奖励，对于不合格教学信息员予以解聘。 三、学生教学信息员职责 （一）学习领会学校有关教育教学改革政策，学习学校的教学管理规章制度，明确学校教育教学的目标和要求。 （二）认真、准确、及时收集反映教学信息，遇有教学方面的重大情况或突发事件应立即向教学督评处或学院领导反映，以便得到及时处理。 （三）反映学生对学校在教书育人、教学质量、教学实践、教学改革、学术气氛、教学条件方面的意见和建议。
食品药品安全监管员信息员管理制度正式版
Through the joint creation of clear rules, the establishment of common values, strengthen the code of conduct in individual learning, realize the value contribution to the organization.食品药品安全监管员信息员管理制度正式版
食品药品安全监管员信息员管理制度 正式版 下载提示：此管理制度资料适用于通过共同创造，促进集体发展的明文规则，建立共同的价值观、培养团队精神、加强个人学习方面的行为准则，实现对自我，对组织的价值贡献。文档可以直接使用，也可根据实际需要修订后使用。 1、为加强对我镇食品药品安全监管员、信息员的管理，特制定本制度。 2、我镇食品药品安全监管员、信息员实行任免制。监管员由我镇食品药品安全监管办公室负责推荐，由我镇人民政府负责审查，由市食品药品监管城乡一体化建设工作领导小组办公室负责审批。监管员经市政府法制办培训考试合格的，颁发《行政执法证》，在食品药品监管相关部门授予的权限内开展执法检查和巡查工作；信息员由我镇食品药品安全监管办公室负责推荐，由我镇人民政府负责审批，报市
食品药品监管城乡一体化建设工作领导小组办公室备案。 3、我镇食品药品安全监管员、信息员必须认真履行职责，积极开展工作，努力完成各项工作目标。监管员、。信息员每年进行一次考核。对我镇食品药品安全监管员的考核，由市食品药品监管城乡一体化建设工作领导小组办公室组织实施。对村级食品药品安全信息员的考核，由我镇食品药品安全监管办公室组织实施，考核结束后， 应将考核结果报市食品药品监管城乡一体化建设工作领导小组办公室备案； 4、对食品药品安全监管员、信息员实行动态管理，连续两年被评为“不称职”
学生信息员制度
山东力明科技职业学院 学生教学信息员工作制度 一、目的与意义 为进一步完善学校的教学信息网络，及时掌握教学动态，改进教学管理，促进教学改革，推动学风、教风建设，促进学校教学质量的提高，特制定本制度。 二、机构设置 学校设立评教评学中心（以下简称中心），隶属教务处教务科。教务处设专职管理主任，每届学生会学习部部长兼任教学信息中心副主任。 教务处设立教务处长学生助理岗，由每届校学生会学习部部长担任。 各二级学院可以设立相应的部门。 三、工作职责 1、教学信息中心职责 负责各教学单位教学信息的收集、整理及核实；向有关部门反馈学生的合理意见和建议；编辑《教学信息》并及时在网上发布教学状况信息。 2、教务处长学生助理职责 具体负责全院学生信息员的管理，组织教学信息员的活动；每周至少一次与教务处长交流信息（包括网络交流）；受邀参加教务处有关会议；根据需要，完成教务处长交办的工作任务。 3、教学信息员职责
（1）及时反馈师生上课纪律和考试考查的纪律情况（包括迟到、早退、旷课、课堂秩序、各种考试、考查的纪律状况等）； （2）及时反馈教师课堂教学方面的情况（包括教学责任心、授课效果、举止仪表、辅导及批改作业、答疑等情况）。 （3）及时反馈实验实训教学（包括实验课、各种实习、专业设计和课程设计、毕业设计/论文等）过程中正负面信息。 （4）及时反馈各教学单位教学管理情况（包括新的管理举措实施后的反响，教学管理过程中的问题与不足、成功的管理经验、好的管理建议等）。 （5）及时反馈学校教学基本设施（包括教室、自习室、实验室、多媒体设备等）的使用问题与困难。 除上述方面的问题外，信息员还可对其它与教学紧密相关的情况及时向督导室反馈。 （6）参加中心组织的会议及各项活动； （7）协助教务处和各系进行教师课堂教学质量评价。 （8）除上述方面的问题外，教学信息员还可对其它与教学紧密相关的情况及时向中心反馈。 四、聘任条件及程序 1、要求信息员具有良好的思想道德品质，关心学校教学工作，学习成绩良好，善于与教师、同学进行有效地沟通，有较强的民主管理的意识及积极推动学生学习的意识。 2、原则上每个班设一名。聘任期为一个学年，可连聘连任。 五、工作考核 聘任期结束前，教务处对信息员的工作进行考核，考核分优秀、合格、不合格三档。
教学安全管理制度
教学安全管理制度 一、室内课堂教学 1.按时上下课，做到不迟到、不早退，不中途离开，不拖堂，如不按时到岗、提前下课以及上课时教师无故离开教室而造成学生伤害事故的教师负全部责任。 2.严格执行教学计划，坚持按课表上课，未经教导处同意，不准私自调课。 3.循循善诱，不讽刺挖苦学生，不体罚和变相体罚学生，尊重学生人格。 4.在课堂教学中，任课教师要落实点名制度，对缺席的同学要查明去向，并及时向班主任老师通报，安全工作实行“谁上课，谁负责”的责任制和责任追究制。 5.实验课学生排队前往。上实验课的教师要组织好学生实验，保证实验课的安全。（1）上课教师要严格按教材要求做好实验准备，对所用药品,器材要在课前检查并进行预做，确保药品器材安全有效。不得让过期变质及存在安全隐患的器材、药品进入课堂。（2）上课教师要认真组织实验课的教学工作，必须做到：课前教师对要做的实验的整个过程能熟练操作；对存在一定安全问题的实验，教师上课时一定先讲实验要点和安全注意事项以及处理安全事故的必要知识；并对重要操作进行必要的示范和演示，实验的整个过程进行认真指导和全面监控，确保学生安全。（3）所有学生必须严格遵守实验室管理制
度及操作规程，严格遵守操作规程及实验步骤，不懂就问，有问题及时向老师汇报。 6.到专用教室上课，要求学生排队前往，班主任教师必须亲自将学生送到上课地点，下课后由任课教师将学生送回到教室交给班主任教师。 二、室外课堂教学 1.体育课： a.上课铃一响，体育教师必须站在上课场地上等待学生的到来，切实加强责任心，对学生进行必要的安全教育。 b.合理安排运动量和运动强度，关注体质较弱学生和特异体质学生。 c.严禁学生上体育课衣服上别胸针，校牌等证章，不佩带金属或玻璃装饰品及穿皮鞋。 d.对于因身体原因不能上体育课的学生，必须向体育老师请假，经体育老师同意后，在教学场地休息、旁观；如遇有特殊病因不能到场地的，班主任必须做好管理工作，坚决杜绝教室有学生，却无人管理的情况。 e.如果体育课上发生学生呕吐、晕倒、受伤等突发情况应立即采取以下处置措施：①迅速通知校医、班主任和学校领导。②如果学生病(伤)情况较为严重，要立即送往就近医院进行诊治或抢救。③班主任要及时将学生病(伤)情况通知到学生家长。④体育教师事后及时写出现场情况书面报告，并上交学校。学校及时组织人员进行情况了解和性质认定。
大学学生教学信息员工作规定
学生教学信息员工作规定 学生教学信息员制度是我校本科教学质量监控体系的重要组成部分。建立和完善学生教学信息员制度，既可以帮助学校更好地了解与掌握本科教学实际状态，广泛听取学生建议和意见，及时解决本科教学中存在的问题，提高教学管理水平和质量，又可以充分发挥学生主体的作用，使学生了解学校有关教学信息，促进教学过程中的互动与交流。为做好学生教学信息员（下简称为“学生信息员”）的相关工作，特制订本规定。 第一条学生信息员聘任条件 1.责任心强，工作实事求是，公正诚信。 2.注重调查研究，注意信息的搜集与记录，做到言之有据。 第二条学生信息员工作任务 1.主要负责收集有关我校教学方面的各种信息，主要包括任课教师的教学状况、学生学习情况、学生对学校、学院教学管理的意见、对教学计划以及有助于提高我校教学质量、改善学校教学环境、提高学生学习成绩的建议。 2.填写《学生反馈问题处理表》,有关部门在三日内作出处理或答复。 3.配合学校进行各种专题调查。 第三条学生信息员工作制度 1.每学期第10周前针对本学期所有课程填写《课堂质量评估表》（分理论课、实验课和体育课），并提交教务处教学质量与评估办公室。 2.发现问题当日要填写《学生反馈问题处理表》，并提交所在学院主管领导。 3.每学期交一篇500字以上的工作总结或感想，可以是表扬教学上的好人好事,批评违反纪律的问题，也可以是针对一些带有普遍性的问题,进行
分析,提出改进意见。 4.所有信息从班级到教务处、各学院和从教务处、各学院到班级的反馈时间不得超过一周。 5.反馈信息形式：①书面形式，填写相应表格，必要时附上原始材料； ②利用“网络测评”系统。 第四条组织管理 1.每个学生自然班设立学生信息员一名。 2.学生信息员由所在学院推荐产生，由教务处聘任。聘任期为一年。 3.教务处根据学生信息员提交的信息、工作态度等对学生信息员进行年度考核。考核结果为合格以上的，在学生综合测评时，对其按学生班班委级别给予社会工作加分；考核结果为优秀的，教务处予以表彰奖励；考核结果为不合格的，教务处将对其进行批评教育，并取消其信息员资格。
维护社会稳定工作队和维稳工作信息员队伍工作职责和工作制度
维护社会稳定工作队和维稳工作信息员队 伍工作职责和工作制度 一、工作职责 （一）负责调查研究、搜集信息、掌握情况、排查不稳定因素，全面分析辖区的维稳工作形势和社会矛盾纠纷，第一时间发现、介入、调解、处置，力争把矛盾纠纷化解在基层，解决在萌芽状态，防止矛盾激化，并定期上报各类矛盾纠纷及调解化解情况。 （二）组织协调有关部门排查化解社会矛盾纠纷和各类不稳定因素，及时向上级党委、政府及维稳相关部门反映敌社情动态以及有可能影响社会治安、社会稳定的各类纠纷和苗头性问题。统一组织协调、指导督促各有关部门和单位，共同解决好辖区内的突出治安问题和重大疑难纠纷，做好教育疏导工作，维护本辖区社会安定稳定。 （三）组织和参与协调处理辖区内发生的群体性事件，认真研究相关措施对策，加强舆情引导，指导和督促有关职能部门妥善处置。 （四）组织开展社会治安混乱地区、突出治安问题、安全隐患排查等专项整治行动，积极参加有关专项整治行动。 （五）向乡党委、政府及政法综治部门反映群众对社会治安管理的意见、建议和要求。 二、工作制度 （一）定期排查和月例会制度。坚持定期排查和专项排查相结合，每月安排一次社会矛盾纠纷大排查，并做好工作记录。每逢重大节日、重要会议、重大活动，都要提前组织各
村调解组织和维稳工作信息员开展社会矛盾纠纷和不安定 因素专项大排查。每月召开工作例会，将维稳工作信息员日常排查收集到的矛盾纠纷信息整理后报乡综治信访维稳中 心汇总，及时掌握化解不稳定因素。 （二）联席会议制度。由乡维稳工作队牵头，每季度召开一次所有村干部参加的联席会议，对一些重大疑难和牵涉面广的复杂矛盾纠纷以及重大矛盾纠纷、信访案件进行研究协调，明确牵头领导，指定责任单位和责任领导、责任人，相互配合，共同做好调处化解工作。 （三）维稳信息4A级管理制度。对维稳工作信息员收集和报送的维稳信息实行4A级管理制度。 A级（存在不稳定隐患、涉及人数少、矛盾较为缓和的信息），每5天向村及派出所报告。 2A级（有群体性事件苗头、矛盾在短期内不可能激化、通过做工作可以缓解的信息），每2天向村及派出所报告。 3A级（群体性事件发生可能性较大、通过做工作已无法缓和矛盾的信息），必须在发生3小时内向村及派出所报告。 4A级（正在发生的群体性事件的信息），必须立即向乡党委、政府主要领导、主管维稳工作的领导和派出所报告。乡维稳工作队接报后要立即向上一级维稳办报告。
教育教学安全管理制度
.栾村中心小学教育安全管理制度 1、学校成立安全工作领导小组，分工负责，责任到人。 2、由王志刚同志担任法制副校长，每学期至少对师生进行两次安全和法制教育。 3、学校规定每学期开学第一个月为安全教育月。第一周、第五周、每十周、第十五周、第十九周为安全教育周，学校按季节对学生进行安全教育。 4、学校设立安全教育评比栏，每周评定一次，以优、良、差为评定等级。 5、定期举办专题黑板报，对学生进行安全宣传教育。 6、定期对教师进行师德师风教育，经常提醒教师遵纪守法，履行职业道德规范，严禁任何教师体罚和变相体罚学生。 7、教室里用电的教师一定要做好学生的安全教育，用完电后，立即切断电源。 8、学校将路队分成6个片，每片指定两名或两名以上教师分片包干，放学后护送学生1公里以外。 9、严格值班制度，落实“三防措施”，对重点部位，加固物防设施，以人防为主，安排教师24小时轮流值班。督促后勤人员管好、用好学校财产，以防偷盗、丢失、无故损坏，造成严重后果者，追究当事人责任。 10、值周教师负责记载学校一日生活，每周进行小结评比，并将评比情况通报全体师生。 11、由校长负责每天对学校内水窖、电路、围墙、校舍进行一
次排查，如发现安全隐患及时注明标志，并尽快设法排除，每学年3月份、9月份向教育主管部门报一次。 12、校长要经常性地深入班级、路队、学生中，督查安全责任落实情况，发现问题，及时追究有关责任人，协助排除。 13、总务除管理好学校的所有财产外，对教室、办公室、厕所、校门、围墙、水电路等设施进行经常性的检查，及时排除安全隐患，对确实难以解决的问题及时向学校和上级有关部门反映，研究解决的办法。 14、各班主任要对本班学生的安全高度重视，对学生带的小刀、弹弓、玩具枪及玩火、玩水、爬树爬崖等现象做好安全教育，保证学生的安全。 15、每学期各班对学生进行两次心理健康教育。 16、每学期对学生进行四次消防安全教育。 17、一旦发生安全事故，校长及班主任（包队教师）及时对出事者进行抢救，并在两小时内逐级报告主管部门，并立即送至当地医院抢救、治疗。教导主任负责学校工作，及时派人与家长取得联系，并做好事发现场有关工作，以防出现混乱，确保学校工作正常进行。 18、对一些小的安全事故，要及时做出处理意见，避免小题大做，并对师生进行针对性的安全教育，引以为鉴，杜绝再次发生。 19、制定学校安全应急预案，并定时演练。 20、校长与班主任、科任教师、路队分片教师、财务、后勤人员签定安全管理责任书和教学目标管理责任书，每学期考核一次。
班级信息员工作总结
竭诚为您提供优质文档/双击可除班级信息员工作总结 篇一：教学信息员期末工作总结 教学信息员工作总结 班级：商学院12物流与电商班学号：12204030123姓名：朱红彬为推进我校现代化、信息化的发展，为了保障我院教学工作信息反馈渠道的顺畅，及时掌握教学的运行情况，完善教学质量监控体系，稳步提高我院教学质量，充分发挥学生参与教学管理和自我管理、自我学习的主体作用，我 校逐步建立并完善了学生教学信息员体制。光阴荏苒，时光飞逝，匆匆得一个学期又结束了。回首已逝去的日子，展望新的旅程，在过去的一年当中忙碌着、辛苦着、奔波着同时也收获着，新的一年即将开始我们在制定“宏伟蓝图”的同时也不要忘记回顾上一年的苦辣酸甜来激励和鞭策自己取得更大的进步。下面我就把20XX年度教学信息员工作做简要的汇报总结： （一）严格贯彻上级领导的指示，完善发展了信息员的工作体制
根据自身的特点与需要，首先，在各班建立反馈机制，班级信息员由各班学习委员或有责任感的学生代表担任，班级信息员作为本班总负责。再个，以宿舍为单位建立二级反馈渠道，宿舍长为分支负责人，由宿舍长收集本宿舍学生反应的信息，并进行汇总。在许多教学信息员放弃课余休息时间，多方面地听取同学意见和要求，进行汇总分析，及时地反馈教学信息，促进师生的交流与沟通，使学校能全面地了解教学情况，有针对性地采取措施，提高教学质量。从思想上高度认识到了自己的责任重大。 （二）落实自身的责任，做好基础工作 作为信息员其最基本的工作便是信息反馈一方面，为此我们建立相关的工作制度来保障我们信息员工作的顺利进行。 1定期召开工作会议，传达上级指示。为了更好的贯彻上级领导的最新指示，我院为此制定了定期的会议制度，第一，回顾上一段时间的工作情况，第二，制定本段时间的工作计划，第三，展开研讨会议。 2定期考核制度。为了更好的做好信息员工作，我们建立的严格的考勤制度。第一，反馈表的上交情况。对此，我们的具体规定是每一位信息员一周写一到两张信息反馈表 并予以及时上交，以便我们及时的掌握学生们对任课老师的意见反馈，及对教学条件的反馈。从而为我们及时的
网络教学管理制度
参考一： XX学校网络教学管理制度 一、网络教学是学校进行教学手段和教学模式改革的重要途径，教育技术中心作为学校网络教学的研究、管理和培训者以及技术支持部门，应当努力探索和推广网络教学应用。 二、学校教师要使用网络教学平台或开发网络课程和网络课件，须先报教务处申批通过。因为网络教学必须采用实名制，教师还必须持相关证件（教师证、院系证明）到教育技术中心办理授权、教学内容上传等手续，并接受必要的应用培训，才能使用网络教学平台，取得网络教学资源上传的资格。 三、网络教学资源应当符合国家的法律法规以及学校的相关规定，教育技术中心应定期与不定期地对教学资源的合法性进行检查。 四、要及时对网上教学资源进行整理和维护，保证教学资源信息的完善和教学资源在网上浏览的畅通。 五、依据学校开设的专业和课程，做好教学资源数据库分类和编组的管理，使数据库建设条理有序、查询快捷便利。 六、着力探索网络教学的新模式和相关的教学研究。积极配合教务处进行网络教学的质量评估和教学监控；积极推广网络教学应用，对教师进行网络教学培训，包括对网络教学的理论指导与技术支持。 七、教师使用网络教学平台时，应遵守有关网络安全法规，切实加强网络交互环节的管理，保证网络运行安全。
参考二： XX学校网络教学建设与管理办法 第一章总则 第一条为了充分利用和丰富学校网络教学资源，推进学校教育教学信息化和网络化，进一步规范和促进网络教学建设和管理工作，特制定本办法。 第二条基本术语 1、网络教学是利用电脑和宽带网络等硬件环境，依托专业的网络教学平台，实现异地、同时、实时、互动教学和学习的教学模式，是“实地现场教学”模式的强有力的补充，是教育信息化和网络化的总体趋势和目标。网络教学主要实现手段有：视频广播、WEB教材、视频会议、多媒体课件、BBS论坛、e-mail等。 2、网络课程是指通过网络技术表现的某课程的教学内容及实施的教学活动的总和。网络课程由两个部分组成：按一定的教学目标、教学策略组织起来的教学内容、教学资源和网络教学支撑环境以及在网络教学平台上实施的教学活动。网络课程分为网络辅助课程与网络实体课程两类。 3、网络辅助课程是指依托于某一门课程，为课程的课堂教学提供学习指导、
信息员工作职责及考核奖励办法
信息员工作职责及考核奖励办法 为科学有效地利用现有硬件设备，通过中心网站、《工作简报》、电子屏等宣传平台，及时全面地发布教学、活动、团队建设、中心管理等信息，对信息资源进行规范化管理及做好安全保密工作，确定信息员工作职责，并对其工作表现定期进行考核，奖励先进。 一、信息员条件 各部门指定一名具备一定的计算机应用能力，责任感强，工作主动积极，对信息的获取、分析和加工能力较强的人员，担任本部门信息员。 二、信息员工作职责 1、负责维护部门的硬件设备，并进行简单检修及保养工作； 2、负责部门的信息采集和编写工作，积极宣传报道部门教学、 科研、活动开展、团队建设、日常管理等信息；及时宣传先 进人物事迹，优秀学员信息； 3、负责部门网站建设及内容更新，丰富信息量，提高点击率； 4、发布信息必须遵循信息发布程序；（信息发布程序：1、需 发布信息形成电子文档；2、将电子文档交部门负责人审核； 3、经审核合格后方可发布到部门网站及电子屏； 4、如需发 布到中心首页上的信息，或关系到中心发展的、原则性的、 党性及部门负责人掌握不准相关内容的信息，均需上报到中 心办公室进行审核，由管理员负责发布。）
5、信息员必须认真收集信息或撰写相关稿件，每个部门每月至 少需有5篇新闻稿，5篇专业资讯在网站上发布。 6、对已发布的信息要自行备案，保留电子文档及相关原图片， 每月汇总交管理员。 7、及时收集、整理、保存部门教学资源（图片、视频、教案等 与教学学习相关的资料），及活动相关的相片、视频文件，每月报送管理员，丰富资源库。 8、负责每天浏览中心网页、内部论坛和留言本，及时将与本部 门有关的重要信息反馈给部门负责人及相关人员，如发现有非法信息出现，应及时向部门负责人报告。 9、按时参加教育信息化工作小组会议及活动，落实中心信息化 建设工作，积极参加培训，提高自身能力。 三、考核奖励办法 1、考核对象：各部门及部门信息员 2、考核时间：分上半年和下半年各一次 3、考核内容：主要以每半年信息员在中心网站、部门网站、 《工作简报》中发布的信息量、提交专业资料 量及其质量。 4、考核程序 信息员对本部门信息工作先自评，组长、副组长及管理员结合各部门信息化工作再做综合评价，在信息工作中突出的部门和信息员均给予奖励。