【人教版生物2016届】必修三 5.2生态系统的能量流动(共50张PPT)
储存在体内的能量 呼吸作用散失的能量
怎样研究生态系统的能量流动？
能量流经一个种群的情况图示：
个体1
储存在体内的能量
呼吸作用散失的能量
能量输入
个体2
储存在体内的能量 呼吸作用散失的能量 储存在体内的能量
个体3
呼吸作用散失的能量
能量输入
种群
能量储存 能量散失
生产者 第一营养级
初级消费者 第二营养级
次级消费者 第三营养级
研究能量流动的意义
思考：能不能改变生态系统能量 流动的规律？
人们虽然不能改变能量流动的客
观规律，即无法改变能量的传递效率， 但能提高能量的利用率
1、帮助人们科学规划、设计人工生态系统， 使能量得到最有效的利用。
例如：秸秆的多级利用、桑基鱼塘就实现了对 能量的多级利用，提高了能量的利用率。
桑基鱼塘
温故而知新
1.生态系统的结构包括哪两方面？ 生态系统的成分,食物链和食物网 2.生态系统的成分有哪些？ 生产者、消费者、分解者、非生物的物质和能量
3.生态系统的营养结构是什么? 食物链和食物网
第二节 生态系统的能量流动
问 题 探 讨
荒岛上，那里除了有能饮用的水之外，几乎没有任何食物， 你随身携带的食物只有15Kg玉米和一只母鸡。
牧民草原如何放牧，才能达到产畜量高 又不会导致草场退化？
合理确定载畜量，灭鼠、灭虫
能量流动的起点：从生产者固定太阳能开始 流经生态系统的总能量 能量流动的数量
生态系 统的能 量流动
是生产者所固定的全部太阳能 能量流动的途径： 太阳能→第一营养级→第二营 养级→‥‥‥第五营养级 单向流动不循环 能量流动的特点 逐级递减传递率为10％～20％ 设法调整能量流动关系 研究的目的
备选策略1：先吃鸡，再吃玉米； 备选策略2：先吃玉米，同时用一部分玉米 喂鸡，吃鸡产下的蛋，最后吃鸡。
一、生态系统的能量流动的概念 生态系统中能量的输入、传递、 转化和散失的过程，称为生态系统的 能量流动。
二、能量流动的分析
就一个生物个体（如人）而言，能量是如何
输入、储存和散失的 能量输入
？
个体Βιβλιοθήκη 呼吸作用消耗 7.去路： 被下一营养级的生物所利用 被分解者所利用 8、能量散失的主要途径： 细胞呼吸，主要形式是热能
思考与讨论（P94）
流经某生态系统的能量能否再回到这个生 态系统中来?
大象是植食性动物，有一种蜣螂则 专以象粪为食。设大象在某段时间所同 化的能量为107KJ，则这部分能量中可流 入蜣螂体内的约为 A A、 0 KJ B、2×106 KJ KJ C、106 KJ D、106--2×106
分解者
初级消费者摄食
兔子的能量到哪里去了
兔子的摄入量就是兔子的同化量吗？ 同化作用：是指生物体把从外界环境中 (同化量 = 摄入量—粪便量） 获取的营养物质转变成自身的组成物质， 并且储存能量的变化过程。
…
粪 便
初级消费者 摄入 初级消费者 同化
分解者 遗体 用于生长 利用 残骸 发育和繁殖 呼 吸 次级消费者 摄入 散失 ...
例1、若某生态系统固定的总能量为 24000kJ，则该生态系统的第四营养级生物最多 能获得的能量是（ B ） A. 24kJ B. 192kJ C.96kJ D. 960kJ • 据题意，生态系统固定的总能量是生态系统中 生产者（第一营养级）所固定的能量，即 24000kJ， • 当能量的传递效率为20%时，每一个营养级从 前一个营养级获得的能量是最多的。 • 因而第四营养级所获得能量的最大值为： 24000×20%×20%×20%=192kJ • 答案：B。
在能量分配比例未知时计算某一生物 获得的最多（或最少）的能量。
例.如下图食物网中，若人的体重增加1kg，最 少消耗水藻 kg，最多消耗水藻 kg
• 本题中，最短食物链为水藻→小鱼→人，传递 效率按20％计算。设最少消耗水藻为x，则 x×20％×20％＝1，所以x=25kg • 要求最多消耗就要选择水藻→水蚤→虾→小鱼 →大鱼→人，传递率按10％计算。设最多消耗 为y，则y×(10%)5=1，y=105kg
说一说
能量金字塔可以说明 什么问题？
在一个生态系统中，营 养级越高，在能量流动的 过程中消耗的能量就越多， 能量流动是单向、逐级递 减的。生态系统中的能量 流动一般不超过4—5个营 养级。
思 考
如果把各个营养级的 生物数量关系，用绘制能 量金字塔的方式表达出来， 是不是也是金字塔形？ 如果是，有没有例外？
呼吸
初级 消费者 (植食动物)
呼吸
次级 消费者 (肉食动物)
呼吸
三级 … 消费者 (肉食动物)
分
解
者
呼吸
能量流动的过程总结
1.生态系统的能量源头：太阳能 生产者所固定的太阳 2.流经生态系统的总能量： 能的总量(约占1%) 3.能量流动的起点： 生产者固定的太阳能开始 4.流动的渠道: 食物链和食物网 有机物中的化学能 5.能量在食物链中的流动形式： 生产者 ——太阳光能 6.来源： 消费者 ——前一营养级 分解者 ——生产者、消费者 的遗体和排遗物
三、能量沿多条食物链传递的计算
如果一个人食物有1/2来自绿色植物，1/4来 自小型肉食动物，1/4来自羊肉，假如传递效率 为10%，那么该人每增加1kg体重，约消耗植物 （ D ）
A．10kg C．100kg
B．28kg D．280kg
【解析】解答本题时，首先应画出食物网，然 后依据食物网和题干信息来解答。
1．假设一个生态系统的总能量为l00％，按最 高传递效率计算，第三和第四营养级的消费者 所获得能量分别为（ B ） A．0．8％和 0．8％ B．4％和 0．8％ C．4％和 4％ D．20％和 4％
2．在植物→昆虫→蛙→蛇这条食物链中，若 蛇增加1g生物量，至少要消耗植物的生物量是 （D） A．1000g B．500g C．250g D．125g
生物数量金字塔：食物链不同环节上生物个体的 数量存在巨大的差异。
人们对一片草地上草牧链的所有生物成员作 了统计： 生产者（野草） 5842424株； 消费者Ⅰ（草原动物、昆虫） 708624只 消费者Ⅱ(肉食动物、吃昆虫的小鸟)354904只； 消费者Ⅲ（肉食动物、吃小鸟的鹰） 3只。
数量金字塔
例2.在一条有5个营养级的食物链中， 若第五营养级的生物体重增加1 kg，理论 上至少要消耗第一营养级的生物量为 （ C ） A. 25 kg B. 125 kg C. 625 kg D. 3125 kg
• 【解析】据题意，要计算至少消耗的第一 营养级的生物量，应按照能量传递的最大 效率20%计算。 • 设需消耗第一营养级的生物量为X kg，则 X=1÷(20%)4=625 kg。答案：C。
三、能量流动的特点
5
赛达伯格湖的能量流动图解
资料分析
流出能量 （输入后 流入能量 一个营养 级） 464.6 62.8
营养级
出入比 13.52%
生产者
植食性动物
62.8
12.6
12.6
20.06%
肉食性动物
3、流入某个营养级的能量，为什么不能百分 之百地流向后一个营养级?
流入某一营养级的能量主要有以下去 向：一部分通过该营养级的呼吸作用散失了； 一部分作为排出物、遗体或残枝败叶不能进 入下一个营养级，而为分解者利用；还有一 部分未能进入（未被捕食）下一个营养级。 所以，流入某一营养级的能量不可能百分之 百地流到下一个营养级。 4、通过以上分析，你能得出什么规律？
呼 吸 散 失
能 量 流 经 第 二 营 养 级 示 意 图
②能量流经第二营养级示意图
粪便量 初级消 费者者 摄入量 同化量 呼吸散失 遗体残骸 用于生长、 发育、繁殖 次级消费者摄入 分解者
鹰的能量去向如何
呼吸消耗
用于生长、发育和繁殖 ------分解者分解
生态系统的能量流动图解
太 阳 能
呼吸 生产者 (植物)
能量从该生态系统的第二营养级到第三营养级的 传递效率约为多少？
(2.1+5.1+0.05+0.25-5)/(4+9+0.5+ 2.1+5.1+0.05+0.25-5)=15.6%
二、能量传递中的极值计算
1、 这是一类关于能量计算的含有“最多” 或“至少”等字眼的问题。
2．常见题型
（ 1 ）已知前面营养级的值，求后面营养级获 得的至多或至少值。 （ 2 ）已知后面营养级的增值，求至多或至少 需要前面营养级的值。
①通过“植物→人”消耗植物的量为： 0.5÷10%＝5kg；
②通过“植物→植食动物→小型肉食动物→人” 消耗植物的量为： 0.25÷10%÷10%÷10%＝250kg ③通过“植物→羊→人”消耗植物的量为： 0.25÷10%÷10%＝25kg 故要消耗植物的总量为5＋250＋25＝280kg
• 由于“赤潮”的影响，一条4kg重的杂食性 海洋鱼死亡，假如该杂食性的食物有1/2来 自植物，1/4来自草食鱼类，1/4来自以草食 鱼类为食的小型肉食鱼类，按能量流动效率 20%计算，该杂食性鱼从出生到死亡，共需 海洋植物 ( ) • A.120kg B.160kg C.60kg D.100kg
草的能量是怎样得来的
光合作用 (太阳能 化学能)
草的能量的去向
呼吸消耗
供下一营养级摄入 分解者分解
能量在第一营养级中的变化
能 量 流 动 的 过 程 分 析
呼吸作用 生产者 （植物） 遗体 残骸
初级消费者 （植食性动物）
分 解 者
①能量流经第一营养级示意图
呼吸散失 生产者 固定的 用于生长、发 太阳能 育、繁殖,储 (约占1%) 存在植物体的 有机物中 遗体、 残枝败叶
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5.2 生态系统的能量流动(共47张PPT)
呼吸作用以热能散失
兔同化的能量
同化量= 摄入量- 粪便量
狐摄入（流入下
用于自身生长 一个营养级） 发育、繁殖
狐同化
遗体、残骸等
未同化(粪便)
遗体、残骸等
分解者利用
粪便(c) 初级消费者摄入(a)
分
(1)输入某一个营养级的能量： 解
指该营养级生物同化(固
者 利
定)的能量。
用
(f)
初级消费者同化(b)
同化(b)=摄入的能量(a)－粪便中的能量(c)
粪便(c) 初级消费者摄入(a) 呼吸
(2)：某一营养级同化能量的去向： 分
解
①呼吸作用以热能形式散失
者
初级消费者同化(b)
作用 (d)
散 失
②流入下一营养级 ③被分解者分解利用 ④未被利用的能量
利 用
遗体 用于生长、发育
(f) 残骸 和繁殖(e)
未
1．关于草原生态系统能量流动的叙述，错误的是( D )
A．能量流动包括能量的输入、传递、转化和散失的过程 B．分解者所需的能量可来自各营养级生物所储存的能量 C．生态系统维持正常功能需要不断得到来自系统外的能量 D．生产者固定的能量除用于自身呼吸外，其余均流入下一营养级
2．在由草、兔、狐组成的一条食物链中，兔经同化作 用所获得的能量，其去向不应该包括( B ) A．通过兔的呼吸作用释放的能量 B．通过兔的粪便流入到分解者体内的能量 C．通过狐的粪便流入到分解者体内的能量 D．流入到狐体内的能量
第一营养级 464.6
62.8
96.3
第二营养级 62.8
12.6
18.8
第三营养级 12.6
0
7.5
ห้องสมุดไป่ตู้
人教版生物必修三5.2《生态系统的能量流动》同步课件(共28张PPT)
则该生态系统的第四营养级生物最多能获
得的能量是（ B ）
A. 24kJ
B. 192kJ
C.96kJ
D. 960kJ
例：在绿色植物→鼠→猫头鹰 这条食物链 中，猫头鹰增重1Kg，至少需要消耗绿色植 物______Kg。
X×20%×20%=1Kg x=25Kg
至多需要消耗绿色植物______Kg X×10%×10%=1Kg x=100Kg
摄入量
发育、繁殖
同化量
次级消费者摄入
呼吸散失
能量流经第三、四、五营养级的情况呢？
归纳概括
生态系统能量流动过程示意图
呼吸作用 呼吸作用 呼吸作用 呼吸作用
生产者 初级消费者 次级消费者 三级消费者 （植物） （植食性动物） （肉食性动物）（肉食性动物）
分解者
呼吸作用
思考:
1、图中的各表示什么含义? 2、 能量能否逆向流动、循环流动？
4.根据生态学原理，要使能量流经食物链总消耗
最少，人们应采用哪种食物结构（ C ）
A．以禽类、蛋类为主
B．以淡水养殖的鱼、虾为主
C．以谷物和植物蛋白为主
D．以猪肉等家畜肉类为主
5、调查得知某河流生态系统的营养结构共有4个 营养级（以a、b、c、d表示）。经测定一年中流 经这4个营养级的能量分别为：
营养级 a
能量（J·m-2） 141.10×105
b
15.91×105
c
0.88×105
d
871.27×105
该生态系统中初级消费者是(
A、 a C、 c
2.能量流动的起点是：生产者固定太阳能
3.流经生态系统的总能量是：
生产者所固定的全部太阳能
4.能量流动的渠道是：食物链和食物网
人教版高中生物必修(三)5.2生态系统的能量流动 课件 (共50张PPT)
13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成。2021/8/122021/8/122021/8/122021/8/128/12/2021 •14、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。2021年8月12日星期四2021/8/122021/8/122021/8/12 •15、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。2021年8月2021/8/122021/8/122021/8/128/12/2021 •16、教学的目的是培养学生自己学习，自己研究，用自己的头脑来想，用自己的眼睛看，用自己的手来做这种精神。2021/8/122021/8/12August 12, 2021 •17、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。2021/8/122021/8/122021/8/122021/8/12
Q3：流经生态系统的能量能否再回到生态系统中来？ 不能。
20’－25‘
通过以上的分析，你能总结出什么规律？
三、生态系统能量流动的特点：
单向流动: 不可逆，不循环
生产者
初级消费者
次级消费者 三级消费者
逐级递减:能量在沿食物链流动的过程
中是逐渐减少的，能量传递
效率大约是10%-20%
三、能量流动的特点
2、能量流动分析：流经一个种群的情况
能量输入
个体1
种个体群2
储存在体内的能量 呼吸作用散失的能量
储能存量在储体存内的能量 呼能吸量作散用失散失的能量
个体3 储存在体内的能量 呼吸作用散失的能量
生态系统的能量流动是以“营养级”为单位
....
•9、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。2021/8/122021/8/12Thursday, August 12, 2021 •10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。2021/8/122021/8/122021/8/128/12/2021 9:58:07 PM •11、只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习……（这）是教育过程的逻辑。2021/8/122021/8/122021/8/12Aug-2112-Aug-21 •12、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。2021/8/122021/8/122021/8/12Thursday, August 12, 2021
Q3：流经生态系统的能量能否再回到生态系统中来？ 不能。
20’－25‘
通过以上的分析，你能总结出什么规律？
三、生态系统能量流动的特点：
单向流动: 不可逆，不循环
生产者
初级消费者
次级消费者 三级消费者
逐级递减:能量在沿食物链流动的过程
中是逐渐减少的，能量传递
效率大约是10%-20%
三、能量流动的特点
2、能量流动分析：流经一个种群的情况
能量输入
个体1
种个体群2
储存在体内的能量 呼吸作用散失的能量
储能存量在储体存内的能量 呼能吸量作散用失散失的能量
个体3 储存在体内的能量 呼吸作用散失的能量
生态系统的能量流动是以“营养级”为单位
....
•9、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。2021/8/122021/8/12Thursday, August 12, 2021 •10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。2021/8/122021/8/122021/8/128/12/2021 9:58:07 PM •11、只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习……（这）是教育过程的逻辑。2021/8/122021/8/122021/8/12Aug-2112-Aug-21 •12、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。2021/8/122021/8/122021/8/12Thursday, August 12, 2021
人教版高中生物必修三5.2《生态系统的能量流动》ppt教学课件
D．生态系统中玉米、牛和人三种群不一定符合能量金字塔
【解析】 能量沿食物链单向流动，并随营养级的升高而逐级递 减，但是能量的传递效率的高低和营养级的高低没有关系，一般传递 效率不变，都是 10%－20%，A 项错误；A 能养活 10 000 人，说明需 要玉米的数量至少为 10 000÷20%＝50 000，若 A 和 B 中玉米的数量相 同，则 B 至少能养活 50 000×10%×10%＝500 人，B 项正确；生物富 集现象的特点是一条食物链中，营养级越高，难降解的污染物积累越 多，所以土壤中含相同浓度的难降解污染物时，A 中的人比 B 中的人 体内污染物浓度低，C 项正确；生态系统中的能量金字塔每一阶层代 表的是一个营养级，而不是某一生物种群，对于某一生物种群来说不 一定符合能量金字塔，D 项正确。
2．生态金字塔
生态金字塔是生态学中表示不同关系的一种形式，生态学中常以
金字塔的形式表示的有能量金字塔、数量金字等。不同的金字塔能
形象地说明营养级与能量、生物个体数量之间的关系，是定量研究生
态系统的直观体现。
项目
能量金字塔
数量金字塔
生物量金字塔
形状
特点
正金字塔形
一般为正金字塔 形，有时会出现倒
金字塔形
1 新情境·激趣引航
能量是生态系统的动力，是一切生命活动的基础。一切生命活动 都伴随着能量的变化，没有能量的转化，也就没有生命和生态系统。 生态系统的重要功能之一就是能量流动，能量流动的起点主要是生产 者通过光合作用所固定的太阳能(还有化能自养型生物通过化学能改 变生产的能量)。流入生态系统的总能量主要是生产者通过光合作用所 固定的太阳能的总量。能量流动的渠道是食物链和食物网。
该生态系统输入的总能量大于所有生物消耗能量之和或答
【解析】 能量沿食物链单向流动，并随营养级的升高而逐级递 减，但是能量的传递效率的高低和营养级的高低没有关系，一般传递 效率不变，都是 10%－20%，A 项错误；A 能养活 10 000 人，说明需 要玉米的数量至少为 10 000÷20%＝50 000，若 A 和 B 中玉米的数量相 同，则 B 至少能养活 50 000×10%×10%＝500 人，B 项正确；生物富 集现象的特点是一条食物链中，营养级越高，难降解的污染物积累越 多，所以土壤中含相同浓度的难降解污染物时，A 中的人比 B 中的人 体内污染物浓度低，C 项正确；生态系统中的能量金字塔每一阶层代 表的是一个营养级，而不是某一生物种群，对于某一生物种群来说不 一定符合能量金字塔，D 项正确。
2．生态金字塔
生态金字塔是生态学中表示不同关系的一种形式，生态学中常以
金字塔的形式表示的有能量金字塔、数量金字等。不同的金字塔能
形象地说明营养级与能量、生物个体数量之间的关系，是定量研究生
态系统的直观体现。
项目
能量金字塔
数量金字塔
生物量金字塔
形状
特点
正金字塔形
一般为正金字塔 形，有时会出现倒
金字塔形
1 新情境·激趣引航
能量是生态系统的动力，是一切生命活动的基础。一切生命活动 都伴随着能量的变化，没有能量的转化，也就没有生命和生态系统。 生态系统的重要功能之一就是能量流动，能量流动的起点主要是生产 者通过光合作用所固定的太阳能(还有化能自养型生物通过化学能改 变生产的能量)。流入生态系统的总能量主要是生产者通过光合作用所 固定的太阳能的总量。能量流动的渠道是食物链和食物网。
该生态系统输入的总能量大于所有生物消耗能量之和或答
生物5.2生态系统的能量流动课件(人教版必修3)
【变式训练 2】下列不属于描述生态系统内能量流动特征的 是( )
A．单向流动 B．逐级递减 C．不可逆转 D．可反复利用 【解析】能量流动的特点是单向流动，随食物链传递逐级
递减，不能反复利用。 【答案】D
类型 能量金字塔
项目
数量金字塔 生物量金字塔
形状
特点
一般为正金字塔 一般为正金字
正金字塔形 形，有时会出现倒 塔形
能量流动的特点及相关的计算问题 1．生态系统能量单向流动的原因 (1)食物链各营养级的顺序是不可逆转的，这是长期自然选 择的结果。 (2)各营养级的能量总是趋向于以细胞呼吸产生热能的形式 而散失掉，这些能量是无法再利用的。 2．生态系统能量在流动中逐级递减的原因 (1)各营养级的生物都会因呼吸作用而消耗掉相当大的一部 分能量。
3．研究能量流动的实践 (1)意义
1)帮助人们科学规划、设计_人__工__生__态__系__统___，使__能__量___得 到最有效的利用。
2)合理地调整生态系统中的__能__量__流__动__关系，使能量持续 高效地流向对人类_最__有__益__的部分。
(2)实例：作物秸秆的利用；桑基鱼塘；农林牧渔生产体系。
A．10 千克
B．28 千克
C．100 千克
D．280 千克
【解析】此人每增加 1 千克，则所需的 0.5 千克从绿色植物 获得，所需的 0.25 千克从小型肉食动物获得，所需的 0.25 千克 从羊肉获得。一共需要获得的植物数量：0.5/10%＋0.25/10%/10%/10% ＋0.25/10%/10%＝280 千克。
【解析】因为能量是逐级递减的，最高营养级获得的能量
很少，老虎的营养级较高，该食物链可能无法满足老虎的能量
人教版高中生物必修(三)5.2生态系统的能量流动 课件 (共30张PPT)
产品
生产者 废料 产品
废料
皮、奶等畜产品。 2、合理调整能量流动方向，使能量流向对人类最有益 的部分
4. 下列有关生态系统能量流动的叙述中，正确 的是( ) C A ．一种蜣螂专以大象粪为食，则该种蜣螂最 多能获取大象所同化能量的20% B ．当狼捕食兔子并同化为自身的有机物时， 能量就从第一营养级流入第二营养级 C ．生产者通过光合作用合成有机物，能量就 从非生物环境流入生物群落 D．生态系统的能量是伴随物质而循环利用的
低
D
第四 营养级
高
第三 营养级 第二营养级
高 能量
第一营养级
低 营养级
数量金字塔
特殊情况：
鸟
昆虫
鸟
昆虫
树
数量金字塔
树
能量金字塔
研究能量流动的实践意义
1、实现能量的多级利用和物质的循环利用， 提高能量的利用率
例如，设计生态农业的原理：
物质循环再生，能量多级利用
生产模式
例如，在森林中，最好使
能量多储存在木材中；在 草原牧场上，则最好使能 量多流向到牛、羊等牲畜 体内，获得更多的毛、肉、
的总量
3.能量流动的起点： 生产者固定的太阳能开始
4.流动的渠道:
食物链和食物网
有机物中的化学能 5.能量在食物链中的流动形式：
生产者 ——太阳光能
6.来源：
消费者 ——前一营养级 分解者 ——生产者、消费者的遗体和 排遗物
呼吸作用消耗
7.去路： 被下一营养级的生物所利用
被分解者所利用
8、能量的转化：太阳能
能量流动的概念
生态系统的能量流动是指生态 系统中能量的输入、传递、转化和 散失的过程。
以种群、营养级为研究对象
人教版生物必修三5.2《生态系统的能量流动》课件 (共39张PPT)
能量流动是生态系统的基本功能之一。
1、能量的输入必须通过生产者的光合作用， 把光能转化为化学能，固定在有机物中。 2、能量的传递一般沿着食物链和食物网进行。 3、能量的转化是把光能转化为化学能和热能。 4、能量的散失是所有能量最终以热能的形式 散失到外界环境中，不能被再度利用。
一、能量流动的过程 1、小草的能量来自哪里？ 2、太阳光照射在草地上都被小草吸收了吗？ 小草吸收了光能，光能发生了什么变化？ 3、小草固定的太阳能，有哪些去向？
总 结
1、能量流动的过程； 2、能量流动的特点； 3、研究能量流动的实践意义。
课下作业
1、总结本节课的主要内容； 2、完成P98的课后练习题； 3、完成本节课的导学案和课时作业； 4、预习第五章第三节《生态系统的物 质循环》。
本章总概念图
本节概念图
本节概念图
本节概念图
草
兔子
鹰
光合作用的全过程：
2H2O O2 水在光 下分解 4[H] 还 ATP 多种酶参 定 酶 供能 原 加催化 C5 ADP+Pi 2C3 CO 2 固
光 能
色素
（CH2O）
光能 ATP中活跃的化学能 有机物中稳定的化学能 类囊体薄膜上 叶绿体基质中
光反应过程
暗反应过程
新陈代谢的基本类型：
把外界环境中获取的 营养物质，转变成自 身的组成物质。
（已知）
1、生态系统中的能量流动是单向的。
①含义：
生态系统的能量流动只能从第一营养 级流向第二营养级，再依次流向后面的各 个营养级，不可逆转，也不能循环流动。
②原因： A、食物链中各个营养级的捕食关系是不 可逆转的，这是长期自然选择的结果。 B、各营养级的能量总是趋向于以呼吸作 用产生热能而散失掉，这些能量是无法再 利用的。
人教版必修3第五章第二节生态系统的能量流动(共66张PPT)
二、能量流动的过程
1.能量流动的起点：从生产者固定太阳能开始 通过绿色植物的光合作用和硝化细菌等细菌 的化能合成作用来完成。 2.能量流动的途径：食物链和食物网 3.流经生态系统的总能量： 全部生产者固定的太阳能的总量 4.每个营养级的能量去向： 呼吸作用、下一营养级同化、分解者分解
5.能量流动的终点：以呼吸作用产生的热能的 形式散失
生命活动可以离开能量吗？
能量流动的概念
生态系统中能量的输入、传递、 转化和散失的过程，称为生态系统的 能量流动。
一、能量流动的分析
个体1 储存在体内的能量
呼吸作用散失的能量
能量输入
个体2
储存在体内的能量 呼吸作用散失的能量
个体3
储存在体内的能量 呼吸作用散失的能量
如果将这个种群作为一个整体来研究，则上图可以简 化成下图形式，从中可以看出分析能量流动的基本思路。
例1：在一条食物链中，如果生产者的全部太阳 能为10000千焦，若能量传递效率为10%，那 10千焦 么第四营养级同化的能量为____________ 。
绿色植物→鼠→猫头鹰 例2：这条食物链中，猫头鹰增重1Kg，至少 需要消耗绿色植物______Kg。
X×20%×20%=1Kg x=25Kg
练一练：
62.8 12.6
各营养级之间的传递效率在多大范围内? 某一营养级同化的能量 传递效率
=
上一营养级同化的能量
X100%
思考：
1.流入某一营养级的能量，为什么不会百分之 百流到下一个营养级？ 呼吸消耗 分解者分解 未被下一营养级利用 2.通过以上分析，你能得出什么规律？
三、能量流动的特点
(一) 单向流动
能量在第一营养级中的变化：
人教版教学必修三52《生态系统的能量流动》PPT课件
11
能量流动 的特点
D C B A
12
数量
落叶林
3'C
2'C 1'C p
草地
4'C
3'C 2'C 1'C p
能量
3'C
2'C 1'C p
4'C
3'C 2'C 1'C p
落叶林及草地数量和能量金字塔
13
能量流动的特点
14
引申
ห้องสมุดไป่ตู้什么肉类食品的价格比小白菜价格高？
为什么几平方公里才能有一只虎,而几平方米却 有百万昆虫?
18
有关计算 假定某生态系统中有绿色植物，蛙、蛇、
鹰、昆虫和食虫鸟等生物，此生态系统的总能 量为24000千焦，如营养级之间能量转化效率 为15%，第三营养级和第四营养级所利用的能 量分别是（ ）
解析：第三营养级所利用的能量= 24000千焦 × （15%）3-1= 540千焦 ；第四营养级所利用的能量 = 24000千焦 × （15%）4-1=81千焦。
第五章 生态系统及其稳定性
第2节 生态系统的能量流动
1
复习引入
大气中 的CO2
丙
消费者
乙
分解者
甲 生产者
2
能量流动的分析
3
能量流动的分析
4
能量流动的过程
地球上几乎所有的生态系统所需要的能量都 来自太阳。
进入生态系统中生物体的能量是生产者光合 作用吸收的能量。这些能量固定到生产者所制造 的有机物中。
9
能量流动的特点
营养级
流入能量
生产者 植食性动物 肉食性动物
能量流动 的特点
D C B A
12
数量
落叶林
3'C
2'C 1'C p
草地
4'C
3'C 2'C 1'C p
能量
3'C
2'C 1'C p
4'C
3'C 2'C 1'C p
落叶林及草地数量和能量金字塔
13
能量流动的特点
14
引申
ห้องสมุดไป่ตู้什么肉类食品的价格比小白菜价格高？
为什么几平方公里才能有一只虎,而几平方米却 有百万昆虫?
18
有关计算 假定某生态系统中有绿色植物，蛙、蛇、
鹰、昆虫和食虫鸟等生物，此生态系统的总能 量为24000千焦，如营养级之间能量转化效率 为15%，第三营养级和第四营养级所利用的能 量分别是（ ）
解析：第三营养级所利用的能量= 24000千焦 × （15%）3-1= 540千焦 ；第四营养级所利用的能量 = 24000千焦 × （15%）4-1=81千焦。
第五章 生态系统及其稳定性
第2节 生态系统的能量流动
1
复习引入
大气中 的CO2
丙
消费者
乙
分解者
甲 生产者
2
能量流动的分析
3
能量流动的分析
4
能量流动的过程
地球上几乎所有的生态系统所需要的能量都 来自太阳。
进入生态系统中生物体的能量是生产者光合 作用吸收的能量。这些能量固定到生产者所制造 的有机物中。
9
能量流动的特点
营养级
流入能量
生产者 植食性动物 肉食性动物
人教版高中生物必修3《5.2生态系统的能量流动》(51张ppt) (共51张PPT)
„
粪便
初级消费者 摄入
初级消费者 同化
分 解 者 分 解
遗体 残骸 ③
呼 ① 吸
用于生长 发育和繁殖
呼 吸 散失
②
次级消费者 摄入
散 失
能 量 流 经 第 二 营 养 级 示 意 图
...
能量去路
生 自身呼吸作用以热能散失 ① 产 者 固 被下一营养级同化 ② 定 的 用于自身生长、 太 发育、繁殖 遗体、 被分解者 阳 残枝败叶 分解 ③ 能
【解析】 (1)据题干所述，将鸡、牛、玉米和 人之间的食物关系画出即可得，图解如图。(2)因为 牛食玉米秸秆，鸡吃玉米子粒，所以牛与鸡之间无 竞争关系；人吃鸡，为捕食关系，人与鸡又共食玉 米子粒，两者之间又存在竞争关系；人吃牛，为捕 食关系。(3)流经一个生态系统的总能量是该生态系 统中生产者所固定的太阳能的总量，所以流经该
一、生态系统的能量流动概念
生态系统中能量的输入、传递、 转化和散失的过程，称为生态 系统的能量流动。
二.能量流动的过程 思考并讨论:
⒈生态系统的能量来源是什么？ 2.能量流动的起点和渠道是什么？ 3.流经生态系统的总能量是什么？ 4.各个营养级能量的来源又是什么？ 5.各营养级能量的去路有哪些？ 请以生产者(第一营养级)为例说明.
呼吸 122.6
96.3 生产者 绿色植物 464.6 464.6 未固 定的 太阳能 62.8 18.8 初级消费者 草食动物 7.5 12.6 次级消费者 肉食动物 12.6 5
…
62.8
12.5
2.1 微量
…
分解者 14.6
未利用
327.3
营养 级 生产者 植食性 动物 肉食性 动物
流入的能 量