绘本阅读不是强迫孩子看图识字
如何通过绘本阅读提升幼儿理解能力
如何通过绘本阅读提升幼儿理解能力绘本阅读是幼儿早期教育中不可或缺的一部分。
通过充满想象力和趣味性的绘本故事,幼儿不仅能够培养良好的阅读习惯,还能发展各方面的认知能力。
那么,如何通过绘本阅读来有效提升幼儿的理解能力呢?让我们一起来探索吧。
选择合适的绘本选择适合幼儿认知水平和兴趣爱好的绘本是关键。
优秀的绘本不仅内容生动有趣,图画生动形象,而且能够引起幼儿的共鸣,激发他们的想象力。
我们应该根据幼儿的年龄、性别、个性特点等因素,精心挑选合适的绘本,让他们在阅读中获得愉悦感和成就感。
引导幼儿主动参与在阅读绘本时,我们不应简单地向幼儿朗读,而是要引导他们主动参与其中。
我们可以适时提出问题,让幼儿预测剧情发展,猜测角色的想法和情感。
也要鼓励幼儿表达自己的想法和感受,增强他们的积极性和创造力。
通过互动性的阅读,幼儿的理解能力会得到更好的培养。
连接生活经验将绘本内容与幼儿的生活经验联系起来,有助于提升他们的理解能力。
我们可以引导幼儿思考,绘本中的情节和人物是否与自己的生活相似,是否有相同的感受。
通过这种方式,幼儿不仅能更好地理解绘本的内容,还能将所学习的知识迁移应用到实际生活中,从而增强其理解能力。
多元化的阅读方式除了传统的朗读方式,我们还可以尝试其他形式的绘本阅读,如角色扮演、戏剧表演、绘画创作等。
这些互动式的阅读方式不仅能吸引幼儿的注意力,还能激发他们的想象力和创造力,从而提升他们的理解能力。
持续性的引导绘本阅读不是一蹴而就的,而是需要持续的引导和培养。
我们应该定期与幼儿进行绘本阅读,耐心地指导他们,及时给予反馈和鼓励。
只有通过长期的练习和积累,幼儿的理解能力才能得到真正的提升。
通过选择合适的绘本、引导幼儿主动参与、连接生活经验、采用多元化的阅读方式,并持续性地引导,我们就能够有效地提升幼儿的理解能力,为他们的成长奠定坚实的基础。
让我们一起来探索绘本阅读这个富有魅力的世界吧!。
深度绘本阅读提升幼儿阅读兴趣
深度绘本阅读提升幼儿阅读兴趣深度阅读是指深入理解文本、进行思考、分析和推理的阅读方式。
深度绘本阅读是特指通过绘本来进行深度阅读的方式。
绘本是一种图文并茂的书籍，其独特的形式可以激发幼儿的阅读兴趣。
通过深度绘本阅读，幼儿可以不仅仅欣赏绘本中的图画，还可以通过阅读文本来发展他们的阅读能力、扩展他们的知识和促进他们的思维。
深度绘本阅读可以帮助幼儿培养他们的阅读兴趣。
绘本通常配有精美的图画和富有趣味性的故事情节，这会吸引幼儿主动地去参与阅读。
在深度绘本阅读中，幼儿会跟随故事的发展，通过欣赏图画、阅读文本和参与故事情节中的思考和探索，来深入了解故事内容。
这样的阅读体验会让幼儿感到愉悦和满足，进而培养他们对阅读的兴趣和爱好。
深度绘本阅读可以提升幼儿的阅读能力。
在阅读绘本的过程中，幼儿需要通过阅读文字来理解故事情节和表达方式。
他们会逐渐学会辨认字母和单词，理解词语的意义，并逐渐提高阅读的流畅性和准确性。
绘本中的图画也可以作为辅助材料，帮助幼儿理解文本的意义。
通过绘本阅读，幼儿会逐渐掌握阅读的基本技巧和策略，培养他们对文字的理解和运用能力。
深度绘本阅读可以拓展幼儿的知识和视野。
绘本通常涵盖了各个领域的知识，包括科学、历史、艺术等。
通过阅读绘本，幼儿可以了解不同的主题和内容，拓宽他们的知识面。
绘本也常常包含了一些有关情感、价值观和道德教育的内容，通过阅读这些内容，幼儿可以更加理解和体会人生的意义和价值。
深度绘本阅读可以使幼儿在阅读中获得多样化的知识和体验，从而促进他们全面发展。
深度绘本阅读可以培养幼儿的思维能力。
在阅读绘本时，幼儿需要进行思考、分析和推理，以理解故事情节、人物性格和剧情发展。
他们需要通过观察图画、阅读文本和联系已有的知识来思考和解决问题。
这种思维活动对于幼儿的认知发展和思维能力的培养非常重要。
通过深度绘本阅读，幼儿可以培养他们的观察力、逻辑思维能力和创造性思维能力，从而提高他们的学习能力和问题解决能力。
绘本阅读在幼儿语言发展的作用
绘本阅读在幼儿语言发展的作用
绘本阅读对幼儿语言发展有很大的作用。
绘本阅读不仅可以帮助幼儿提高语言表达能力，还可以培养幼儿的阅读习惯和思维能力。
绘本阅读可以帮助幼儿提高语言表达能力。
在绘本中，文字与图片相结合，可以通过
图片来帮助幼儿理解文字的意思。
幼儿通过观察绘本中的图片，可以直观地认识事物，理
解故事情节。
在阅读的过程中，幼儿可以模仿绘本中的语言表达方式，学习到更多的词汇
和句型。
绘本中的对话部分可以帮助幼儿学习日常交流中常用的表达方式，提高幼儿的口
语能力。
绘本阅读可以培养幼儿的阅读习惯。
通过经常与绘本接触，幼儿可以逐渐培养起阅读
的兴趣和乐趣。
幼儿会通过自己翻阅绘本，发现其中的趣味和乐趣，激发起他们的阅读欲望。
绘本阅读也可以帮助幼儿形成良好的阅读习惯，如静心阅读、认真品味、理解内容等。
这些阅读习惯对幼儿日后的学习和成长都有着积极的影响。
绘本阅读可以培养幼儿的思维能力。
绘本中的故事情节通常是丰富多样的，幼儿可以
通过阅读绘本来学习到不同的思维方式。
绘本中的问题和疑惑可以促使幼儿去思考和解答，帮助幼儿培养起批判性思维和创造性思维能力。
绘本中的情节和人物形象也可以激发幼儿
的想象力和创造力。
通过思考和想象，幼儿可以更好地理解绘本的内容，同时也可以提高
他们的观察力和分析能力。
如何帮助幼儿提高绘本阅读的质量
如何帮助幼儿提高绘本阅读的质量一、挑选合适的绘本1.选择适合幼儿年龄段的绘本。
幼儿的阅读兴趣和能力与年龄密切相关，因此，挑选绘本时要考虑幼儿的年龄特点，选择适合他们认知水平和阅读兴趣的书籍。
2.关注绘本内容的质量。
优质的绘本内容丰富、寓意深刻，能够引发幼儿思考和情感共鸣。
避免选择内容单调、缺乏教育意义的绘本。
3.注重绘本的图文结合。
绘本的插图应与文字内容相辅相成，帮助幼儿更好地理解故事情节。
1.设立专门的阅读区域。
在幼儿园或家庭中设立一个舒适的阅读角落，为幼儿提供一个安静、温馨的阅读空间。
2.营造愉悦的阅读氛围。
通过播放轻柔的音乐、摆放柔软的靠垫等，让幼儿在阅读时感受到放松和愉悦。
3.鼓励幼儿自主选择绘本。
让幼儿在阅读区域内自由挑选喜欢的绘本，培养他们自主阅读的兴趣和习惯。
三、引导幼儿深入阅读1.与幼儿一起阅读。
成人陪伴幼儿阅读，可以引导他们关注绘本中的细节，理解故事情节，培养他们的阅读理解能力。
2.提问式阅读。
在阅读过程中，适时向幼儿提问，引导他们思考故事内容，激发他们的好奇心和探究欲望。
3.开展绘本主题活动。
结合绘本内容，组织幼儿进行手工制作、角色扮演等活动，帮助他们更好地理解和体验故事情节。
四、培养幼儿的阅读习惯1.定时阅读。
每天安排固定的阅读时间，让幼儿逐渐养成定时阅读的习惯。
2.鼓励分享阅读。
让幼儿与同伴分享阅读心得，培养他们的人际交往能力和表达能力。
3.激励阅读。
通过设立阅读奖励制度，鼓励幼儿多读书、读好书，激发他们的阅读兴趣。
五、关注幼儿阅读反馈1.观察幼儿阅读表现。
关注幼儿在阅读过程中的情绪、兴趣和需求，及时调整阅读策略。
2.与幼儿交流阅读感受。
鼓励幼儿表达自己的阅读感受，了解他们的阅读需求。
3.适时调整绘本选择。
根据幼儿的阅读反馈，适时调整绘本的选择，以满足他们的阅读兴趣。
如何帮助幼儿提高绘本阅读的质量一、挑选合适的绘本绘本的选择是关键。
可以试试带着幼儿去书店或图书馆，让他们自己翻翻看看，挑选出那些眼睛发亮的书籍。
学前教育中的绘本阅读对儿童的语言发展
学前教育中的绘本阅读对儿童的语言发展绘本阅读是学前教育中一项重要的教学活动，它对儿童的语言发展起着关键作用。
通过阅读绘本，儿童可以提升语言表达能力、拓展词汇量、培养思维能力，还可以增强阅读兴趣、培养情感认知。
本文将探讨绘本阅读在儿童语言发展中的重要性。
首先，绘本阅读有助于儿童的语言表达能力的提升。
绘本是以图画和文字相结合的形式呈现，它能够激发儿童的联想能力和想象力，从而促使他们用语言来表达自己的思想和感受。
儿童通过观察图画，理解文字，学会运用词汇和句子来描述图画中的事物和情景，提高自己的语言能力。
其次，绘本阅读可以拓展儿童的词汇量。
绘本中丰富多样的描写词语能够帮助儿童学习和掌握更多的词汇。
儿童在阅读绘本的过程中，通过上下文的理解，学会运用新的词汇，并逐渐提高自己的词汇量。
研究表明，经常接触绘本阅读的儿童，比不常阅读绘本的儿童更加具备丰富的词汇储备。
第三，绘本阅读能培养儿童的思维能力。
绘本中的情节和故事往往引发儿童深入思考。
他们可以通过和绘本中的角色一起经历各种冒险、解决问题，从而开展自己的思考和推理能力。
这种思维训练对儿童的语言发展至关重要，它不仅提升了他们的逻辑思维能力，还加深了他们对事物和情感的理解。
另外，绘本阅读也有助于增强儿童的阅读兴趣。
绘本通常以鲜艳、有趣的图画吸引着儿童的眼球，同时配以生动有趣的故事情节，使儿童产生阅读的欲望。
阅读兴趣的培养对于儿童的语言发展具有重要意义，因为只有喜欢阅读，才能保持持续的阅读动力，从而获得更多的语言输入和输出。
最后，绘本阅读还有助于儿童的情感认知的培养。
绘本中的情节常常涉及到友谊、家庭、价值观等主题，儿童通过阅读可以更好地理解这些情感和价值观，并逐渐形成自己的情感认知。
绘本中的故事情节也常常鼓励儿童想象和表达自己的情感，促进他们情感意识的发展。
综上所述，绘本阅读在学前教育中对儿童的语言发展起着重要的作用。
通过绘本阅读，儿童可以提升自己的语言表达能力、拓展词汇量、培养思维能力，并增强阅读兴趣和情感认知。
绘本阅读对幼儿成长的重要性
绘本阅读对幼儿成长的重要性在幼儿阶段，绘本阅读对于孩子的成长非常重要。
绘本可以帮助孩子建立语言能力、思维能力和社交能力，同时也可以培养孩子的文化素养和阅读习惯。
首先，绘本可以帮助孩子建立语言能力。
通过阅读绘本，孩子们可以认识新词汇，学习新的语法结构和表达方式，提升自己的语言表达能力。
同时，绘本中的字句简单易懂，是孩子们学习母语的良好素材。
在学习语言的过程中，阅读绘本可以让孩子们感知到语言的美感，培养孩子们的语文兴趣。
其次，绘本可以培养孩子的思维能力。
绘本故事情节生动有趣，可以激发孩子们的思维活力。
在阅读绘本的过程中，孩子们可以发展自己的创造性思维、逻辑思维和推理能力。
孩子们会思考故事中人物的思想和行为，学会从多个角度去看待事物，提升自己的思维能力和认知能力。
第三，绘本可以帮助孩子们培养社交能力。
阅读绘本可以让孩子们更好地理解人物情感和行为，学会关心和关爱他人，提升和他人交往的能力。
在与家长或朋友交流绘本内容的过程中，孩子们能够积极参与和沟通，建立良好的社交关系。
此外，绘本也可以提高孩子们的文化素养和阅读习惯。
绘本是具有良好意义、高品质和丰富内涵的文学形式，可以向孩子们传递正能量和价值观。
通过阅读绘本，孩子们可以了解各种国家和文化间的不同之处，开阔视野，增加文化素养。
阅读绘本有助于提高学习兴趣和阅读习惯，培养其读书爱好，增强自我意识和自我价值感。
总之，绘本阅读对幼儿成长的贡献不可忽视。
因此，家长和教师应当引导孩子关注绘本阅读，培养孩子们阅读绘本的良好习惯，在孩子的成长过程中起到积极的作用。
绘本阅读小技巧
绘本阅读小技巧
1.先让孩子把绘本浏览一遍，尤其图片让孩子先看够，这样孩子们视觉上得到了满足，读起来也会比较专心。
2.互动阅读，角色互换，或时不时参与进去和孩子一起读，让孩子感觉到读绘本也是家长乐于做的事情，对读绘本这件事要有情感价值观上的传递。
3.记住兴趣比读对字音要重要，不要急于纠正错误，打消了孩子积极性再建立起来可就费劲了。
4.改编有趣的句子，一方面增强阅读兴趣，另一方面加深对文字的理解。
5.遇到喜欢的场景，可模仿可讨论，让孩子在阅读时情感上得到满足与惊喜。
6.准备一个笔记本，摘抄和孩子年龄相适应的好词好句，隔几天再读，有些字词，换个场景、换个地方就不认识了，帮孩子做好笔记，精读绘本同时识字量大大得到提升！
7.读过的绘本隔断时间拿出来再读一遍，学而时习之不亦说乎！。
幼儿绘本阅读的益处
幼儿绘本阅读的益处幼儿绘本阅读对于孩子们的成长和发展具有重要的益处。
绘本不仅可以帮助幼儿培养阅读习惯，还能促进他们的语言发展、认知能力和情感发展。
下面，我们将探讨幼儿绘本阅读的具体益处。
一、培养阅读兴趣和习惯幼儿绘本是孩子们最早接触和熟悉的阅读材料之一。
绘本中鲜艳的图画、简单有趣的故事情节都能够吸引幼儿的注意力，激发他们对阅读的兴趣。
通过频繁的阅读绘本，孩子们可以逐渐形成阅读的习惯，培养他们主动阅读的意愿。
二、促进语言发展幼儿绘本中的语言简单易懂，整体风格生动有趣，有利于幼儿学习和掌握基本词汇、句型和语法。
孩子们在阅读绘本的过程中，可以通过观察图画和倾听朗读来学习正确而有趣的语言表达方式，提升他们的口语表达能力和语感。
三、拓展认知能力幼儿绘本内容涉及丰富多样的主题，包括动物、植物、家庭、友情等。
通过阅读绘本，幼儿们可以很好地了解世界，拓宽自己的知识面。
同时，绘本中的情节设置和角色形象的刻画，也能让孩子们学习到如何感知、理解和解决问题。
绘本阅读能够促进幼儿的观察力、思维能力和创造力的发展。
四、培养情感发展绘本中的故事情节往往涉及人物的情感和值得思考的情境。
孩子们在阅读绘本时，可以通过情感的共鸣和情节的发展，体会到人物的喜怒哀乐和价值观念。
这种情感交流可以帮助幼儿发展积极的情感体验，并培养他们的情感沟通和情绪管理能力。
五、增强亲子关系幼儿绘本阅读不仅是孩子们个体的阅读活动，也是家庭教育和亲子互动的重要方式。
家长可以和孩子一起阅读绘本，共同讨论故事情节和人物形象，增进亲子间的沟通和理解。
亲子阅读可以拉近亲子关系，促进家庭的和谐发展。
综上所述，幼儿绘本阅读对于孩子们的成长和发展具有诸多益处。
不仅可以培养他们的阅读兴趣和习惯，还能促进语言发展、拓展认知能力、培养情感发展和增强亲子关系。
因此，我们应该积极鼓励幼儿多读绘本，为他们打开一扇通向知识和美好世界的门。
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“绘本阅读应该从何时开始?”“怎样的绘本孩子才会喜欢?”“孩子不感兴趣怎么办?”作为重要的早期阅读材料,绘本因为有利于提高孩子语言能力、社会性发展以及社会性建构而越来越受到家长的关注,但家长在具体实施上也面临上述诸多困惑。
红黄蓝教育机构副总裁高寿岩认为,绘本阅读从孩子出生就可以开始。
中科院心理所教育与发展心理学硕士许君提醒家长要根据孩子不同的年龄段的认知水平、心理发展特点选择适合的绘本。
挑选绘本可参考专业网站排名
面对种类繁多的国内外绘本,家长在挑选时往往无从下手,对此,《父母必读》副主编恽梅建议,家长可以参考一些专业网站,像红泥巴读者读书俱乐部、蓝袋鼠等,他们会根据孩子的年龄、分类主题来做推荐,此外也可参考《父母必读》杂志已开设7年的“优秀童书排行榜”栏目,每期推荐若干本经过专家、编辑精挑细选的高品质童书。
亲子共读的方式最有效
“宝宝快2岁了,每次给他看绘本,总是翻不了几页就跑去找玩具了。
”在亲子论坛上,常能看到类似的求支招帖。
专家们表示,要培养孩子的阅读兴趣,首先要选择孩子喜欢的、有趣味的绘本,其次阅读方式要有趣,不要强迫孩子去识字、讲“正确”的故事,更多的是让孩子在阅读中感受到快乐。
高寿岩提醒说,绘本阅读最好采用亲子共读的方式,“亲子共读是阅读的第一步,妈妈讲几遍,孩子再自己讲。
这是一个模仿、创造的过程,让孩子自然而然过渡到自主阅读。
在阅读时要让孩子去感受、理解、用自己的方式‘看图说故事’,避免一字一字地‘念’”。
恽梅也建议家长,绘本不仅可以用来读,它还可以用来角色表演、做孩子的美术创意素材,家长可从中挖掘出很多亲子互动的素材。
■误区提醒
●恽梅,《父母必读》副主编、中国科学院心理研究所发展与教育心理学硕士
×有图的书=图画书
在图画书里,图不仅叙述着故事,还用人物的神态、表情甚至结构等许多细节表现这个故事,这就是图画的语言,而孩子恰恰是阅读图画语言的高手,成人却常常把图画书当文字来阅读。
×绘本是孩子的世界
优秀的绘本不仅是孩子的,也是成人的,只不过不同年龄读出的味道不同。
爱书的父母,是孩子最好的阅读启蒙老师。
×别的孩子都在读
阅读是件很个性的事,市面上流行的或邻家孩子、成人自己喜欢的绘本,并不一定对自己孩子的口味,需要父母细心观察,发现自己孩子的阅读倾向与爱好,用心挑选,而不是“照单全收”。
×阅读目的性过强
比如规定孩子一天读几本书、认多少字,其实,亲子阅读有一个很重要的原则——宁少毋多。
不要把图画书当作识字练习册,不必追问每本书的现实意义,让孩子享受纯粹的阅读,享受字里行间乐趣,真正爱上阅读。
■家长疑问
以大人视角绘制的绘本孩子无法理解
q身边很多朋友买绘本时都是参考图书网站的排名或朋友推荐,我也买过一些知名的国外绘本,但孩子有时并不感兴趣。
高寿岩:关于绘本选择一直有两种看法:一是所有绘本适合所有的孩子,一是孩子的绘本阅读要分年龄段。
我们在幼儿园教学实践中,发现第一种观点并不成立。
有些绘本孩子根本无法理解。
比如《猜猜我有多爱你》是曾经被炒得很热的绘本,描写的语句很优美,但是我们发现在幼儿
园教学中,即使大班的孩子也很难理解。
他们不知道在讲什么,不感兴趣。
所以有时,绘本排名、书评仅能作为参考,不要盲目遵循。
因为书评更多是大人的阅读体验,不一定适合孩子。
许君:我从孩子百天后,就开始给她买绘本。
其中一些是她至今不感兴趣的绘本。
小动物、小朋友的故事更易提起兴趣
q哪些绘本会让孩子感兴趣并且喜欢阅读?
高寿岩:我们发现孩子们特别喜欢三个主题:1、小动物。
这方面的优秀作品很多,比如鼠小弟系列、迪斯尼系列,聪明豆系列以及竹兜快乐家庭,都是以小鼠、小熊、狐狸、老虎、河马这些孩子们喜爱的小动物作为主人公。
2、小朋友之间的故事。
适合学龄期儿童的绘本要有具体的故事情节,贴近孩子的生活,比如吃饭、睡觉、交朋友等等。
比如《是谁嗯嗯在我的头上》就是讲一只小鼹鼠寻找到底是哪个坏蛋“嗯嗯”在他头上,每一种动物的“大便”都不同,孩子们很喜欢看。
3、亲子互动的主题。
比如通过具体的情节讲妈妈和孩子之间的亲情,像《大卫,不可以》就是这方面很优秀的作品。
恽梅:孩子1岁之前,可以选择视觉和听觉产生美好影响的读物,比如卡片、画册、玩具书等,语言上选择富有韵律的文字,比如童谣、儿歌等。
给1-3岁孩子选的书,语言应该非常简单,甚至没有文字,内容是贴近生活、有故事性的,也可以是充满幻想有想象力的。
这个阶段要特别注意孩子的接受能力,认知性过强、甚至是百科、科普类的读物对孩子的帮助不大。
3-5岁可以开始尝试独立让孩子发展自己的阅读兴趣,不要让成人的兴趣过多地限制孩子发展。
亲子阅读最好固定时间段
q亲子阅读时间如何选择?随时随地还是固定时间?
许君:固定时间段,有助于培养孩子作息的规律性,发展内部的秩序感。
同时,也要给孩子机会,随时随地能拿到图书翻阅,有助于培养对阅读的兴趣。
比如:每晚睡前爸爸或妈妈陪着亲子阅读,这是固定的。
在家设置一个宝宝能够得到的小书架,或图书角,当宝宝想看书的时候,就能过去挑选自己喜欢的书自己看,或者拿着请爸爸妈妈讲。
重复还是换新的,则要看孩子的反应而定。
■专业建议
根据不同年龄特点选绘本
●许君,中科院心理所教育与发展心理学硕士、摇篮网成长阶梯内容总监
4月龄左右,是孩子视觉发展的关键期,色彩视觉、视敏度、深度知觉等都快速发展起来,可挑选一些鲜艳、大色块的绘本。
7月龄左右,可以给宝宝选择“洞洞书”。
因为这个时期是小手抠、捏等精细动作的关键期,对抠洞有特殊的钟爱。
选择带小洞洞的硬纸板书,就能满足宝宝的这个发展需求,还能激起宝宝探索的兴趣。
1岁左右,可给宝宝玩“翻翻书”了。
这时宝宝能知道看不见的东西并没有消失,而且对探索游戏乐此不疲,翻翻书能很好满足小家伙的探索欲。
1岁以后,可选择图大、字少的绘本看。
家长可以把自己吃饭、自己收拾玩具、自己便便等想培养宝宝的好习惯贯穿在绘本故事中。
2岁以后,宝宝越来越喜欢说话,在你没想到的时候,他就会像模像样学着你的语调复述出简短的绘本故事。
所以选绘本,要注意文字尽可能简短、易读、上口。
3岁到5岁,宝宝想象力越来越强,喜欢思考身边各种事物的关系。
可以选择一些有情节的故事讲给他听,边讲边回答他提出的各种奇奇怪怪的问题。