初中英语动词讲解
初中英语动词及动词短语考点
初中英语动词及动词考点1动词的基本框架动词包括实义动词、系动词、助动词和情态动词。
(一)实义动词实义动词是能独立作谓语的动词。
按其句法功能可分为及物动词和不及物动词;按其持续性可分为延续性动词和非延续性动词。
1.及物动词：及物动词本身意义不完整,需要接宾语才能使其意思完整。
(1)动词+宾语I like this book very much.我非常喜欢这本书。
(2)动词+宾语+宾补We call the bird Polly.我们叫这只鸟Polly。
I saw the children play in the park yesterday.昨天我看见孩子们在公园玩。
注意:用省略to的不定式或现在分词作宾补的动词有:have,see,watch,notice,hear等。
(3)动词+间接宾语+直接宾语Please pass me the salt.请把盐递给我。
常见的带双宾语的动词有:give,bring,buy,get,leave,lend,make,offer,pass,teach,tell等。
2.不及物动词不及物动词自身意思完整,不用接宾语。
Horses run fast.马跑得快。
(1)有些动词既可作及物动词又可作不及物动词。
We study English.我们学习英语。
(及物动词)We study hard.我们努力学习。
(不及物动词)(2)有些不及物动词与一些别的词搭配在一起构成动词短语,它的作用相当于一个及物动词。
①动词+介词Listen to the teacher carefully.仔细听老师讲。
此类动词短语后面的宾语无论是名词还是代词,都只能放在介词后面,不能放在动词和介词之间。
②动词+副词+介词Let’s go on with our work!让我们继续我们的工作吧!He gets along well with his classmates.他与他的同学们相处得很好。
初中英语语-动词详解
与主语在数上一致
He writes well. 第三人称单数
时态
表示动作发生的时间
He wrote a letter to me last month. 过去时态
语态
主语是动作的发生者或者承受者
We study English.主动 The road was filled with rubbish. 被动
②与表示时间或条件的状语从句连用。If you ask him, he will help you.
③ 用于"I expect, I'm sure, I think, I wonder + 宾语从句"中。 I don't think the test will be very difficult.
3.一般将来时
不能独立做谓语，跟主要动词构成谓语，表示疑问，否定及各种时态
He doesn’t speak Chinese. I am watching TV.
情态动词 (mod. v.)
跟动词原形（有自己的词汇意思）
不能独立做谓语。表示说话人语气、情态，无人称和数的变化
We can do it by ourselves. That would be better.
6.现在完成时
A)选用have, has填空: 1.I _______ told him the news. 2.She ________ come back from school. 3.You ________ won the game.
一、按词义和句中的作用，动词可以分为四类
构成方式
举例
动词+介词
Look at, look after
初中英语语法：动词种类篇
初中英语语法：动词种类篇初中英语语法：动词种类篇动词的种类动词是表示动作或状态的词，按其词义和在句子中的作用可分为行为动词，连系动词，助动词和情态动词。
1．行为动词行为动词可分为及物动词 (vt)和不及物动词(vi)，及物动词表示动作或状态，有完好的词义，能单独作谓语，后跟宾语；不及物动词表示动作或状态，有完好的词义，能单独作谓语，但后面不能直接跟宾语，如要带宾语那么与介词或副词构成短语。
如：More and more people study English.(vt)The students are listening to the teacher carefully.(vi)2．连系动词连系动词本身有一定的词义，但不能独立作谓语，必须与表语一起构成谓语。
常用的'连系动词有 be, get, turn, bee, look, feel, grow, seem, sound, taste, smell等。
如：Our country is being stronger and stronger.It feels d.3．助动词助动词本身无词义，不能单独作谓语，只能和主要动词一起构成谓语动词，表示否认，疑问及动词的时态、语态、人称和数等语法特征，助动词有 be,do,have,shall,will等。
如：How do you usually e to school?The children are playing yo-yo now.4．情态动词情态动词本身有一定的意义，但不能独立作谓语，只能和主要动词原形一起构成谓语，表示说话人的语气和情态。
情态动词没有人称和数的变化。
情态动词有 can(could),may(might),must, need, ought to, dare等。
如：Can I help you?- Must we go now? -No, you needn't .a. can与be able to的用法有所区别。
初中英语语法知识梳理 ——动词
初中英语语法知识梳理——动词一、连系动词：连系动词本身有一定的词义，但不统统，不能独立作谓语，必须与表语一起构成合成谓语。
（一）状态类：表示具有或保持某种特征或状态。
多见的有：be（是），keep（保持），stay（保持），remain（保持，依然），seem（似乎是），appear（似乎，显得）如：The man seems surprised about the question I asked.*keep, stay, remain的区别：1、keep“保持……状态”，后接adj.或介词短语，其后多见：alive，awake，silent，fit，fine，close，clean，happy等。
如：In order to keep fit, all students play sports.Keep in touch with sb.“和……保持联系”2、remain“仍然存在……状态”，后接adj.、过去分词、名词或介词短语，强调某种状态前后无变化。
如：The door remained closed.3、stay“保持……状态”，后接形容词、介词。
如：The door stayed closed.(无比较的的持续状态)（二）感官类：主要指与感官有关的词：look（看起来），sound（听起来），smell（闻起来），taste（尝起来），feel（摸起来，感到）如：The story sounds true.（三）变化类：多见的有turn（变成），grow（变得），get（变成），become（变成，成为），fall（进入某种状态）1、become和get主要指一个人暂时性的身心变化或永久性的自然变化，另外它们还可用于指天气的变化和社会的趋势。
如：它们后常接angry, famous,ill, old, well, deaf, strong等。
如：get dressed穿衣服2、grow“渐渐变得……起来，长得”，主要表示逐渐变化，强调变化的过程。
初中英语情态动词的讲解
初中英语情态动词的讲解情态动词是英语中的一类特殊动词，用于表示说话人的态度、推测、能力、许可等。
初中阶段研究英语时，情态动词是一个重要的语法知识点。
本文将对初中英语中常用的情态动词进行讲解。
1. CanCan 是一个情态动词，用于询问和表示能力、可能性、允许等。
是一个情态动词，用于询问和表示能力、可能性、允许等。
1.1 用法- 用于询问能力：Can 用于询问某人是否有能力做某事。
Can用于询问某人是否有能力做某事。
- Can you swim?（你会游泳吗？）- 用于表示可能性：Can 用于表示某事有可能发生。
Can用于表示某事有可能发生。
- It can rain tomorrow.（明天可能会下雨。
）- 用于征求允许：Can 用于请求允许做某事。
Can用于请求允许做某事。
- Can I borrow your pen?（我可以借用你的钢笔吗？）1.2 注意事项- 当 Can 用于疑问句时，其后的动词需用原形。
Can用于疑问句时，其后的动词需用原形。
- Can she play the guitar?（她会弹吉他吗？）2. MustMust 是一个情态动词，用于表示必须，义务和推测。
是一个情态动词，用于表示必须，义务和推测。
2.1 用法- 用于表示必须：Must 用于表示某事是必须的。
Must用于表示某事是必须的。
- You must finish your homework before watching TV.（你必须在看电视之前完成作业。
）- 用于表示义务：Must 用于表示某事是责任所在。
Must用于表示某事是责任所在。
- We must obey the rules.（我们必须遵守规则。
）- 用于表示推测：Must 用于表示一种较为确信的推测。
Must用于表示一种较为确信的推测。
- He must be tired after running for so long.（他跑了这么长时间，一定很累了。
初中英语知识点总结：动词知识点总结
初中英语知识点总结：动词知识点总结一、关键信息1、动词的定义和分类实义动词系动词助动词情态动词2、动词的时态一般现在时一般过去时一般将来时现在进行时过去进行时现在完成时过去完成时过去将来时3、动词的语态主动语态被动语态4、动词的非谓语形式动词不定式动名词分词（现在分词和过去分词）二、动词的定义和分类11 实义动词实义动词是表示具体动作或状态的动词，具有实际的意义。
实义动词又可分为及物动词和不及物动词。
111 及物动词及物动词后面需要接宾语，才能完整地表达意思。
例如：“I love you” 中的“love”就是及物动词，“you”是宾语。
112 不及物动词不及物动词后面不需要接宾语就能表达完整的意思。
例如：“He runs fast” 中的“runs”就是不及物动词。
12 系动词系动词用于连接主语和表语，说明主语的性质、状态、特征等。
常见的系动词有 be（am/is/are/was/were）、seem、look、feel、sound、taste、smell 等。
例如：“She is beautiful” 中的“is”就是系动词。
13 助动词助动词本身没有实际意义，主要用于协助主要动词构成各种时态、语态、语气等。
常见的助动词有do/does/did、have/has/had、will/would、shall/should 等。
例如：“He doesn't like sports” 中的“doesn't”就是助动词。
14 情态动词情态动词表示说话人的态度、情感或推测等。
常见的情态动词有can/could、may/might、must、need、should、ought to 等。
情态动词后面接动词原形。
例如：“You must study hard” 中的“must”就是情态动词。
三、动词的时态11 一般现在时表示经常发生的动作、习惯性的动作或客观事实、真理等。
其构成是主语＋动词原形（当主语是第三人称单数时，动词要加 s 或 es）。
初中英语语法——动词(共33张)ppt课件
2.情态动词：首先要记住情态动词后必跟动词原形。意思是"应当，必须"，侧重于说话者的主观看法，没有时态变化，其否定式 是mustn't，在"Must I(we) ...."的疑问句中，须注意的是其否定回答常用needn't。 如：Must I go?(我一定要走吗?) No, you needn't.(不，不必。)
谢谢
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演讲人
动词是表示人或事物的动作、存在、变化的词。
1.系动词：大概是最简单的动词了。你只需注意的是系动词除了be的形式之外，还 有become，get，grow，turn，sound，look，smell，taste等，它们不能单独 作谓语,必须和作表语的词语(如形容词, 名词等) 连用, 所以用的时候，可要小心为是 呀!如：It smells delicious.(它闻起来味道很美)。delicious 是形容词，不是副词。
4.感官动词：see, watch, notice, look at, hear, listen to, smell, taste, feel 等 +do 表示动作的完整性，真实性 +doing 表示动作的连续性，进行性。如：I saw him work in the garden yesterday. 昨天我看见他在花园里干活了。(强调"我看 见了"这个事实) I saw him working in the garden yesterday.(强调"我见他正干活"这个动作)昨天我见他正在花园里 干活。
need意为"需要"。既可作实义动词，又可作情态动词，因此在用法上需要注意。作 实义动词时，need后跟名词，动名词，或不定式。如：I need to go. (我得走了。) 作情态动词时，后跟动词原形。如：You needn't come tomorrow if you are busy. (如果你忙，明天就不必来了。)
初中英语动词讲解及例句
3、can只有现在 时和过去时，其 他时态要用 be able to。
教学资料整理
• 仅供参考，
I live in Beijing with my mother. 我 和我妈妈住在北京。live，住 It has a round face.（它有一张圆 脸。）has，有
连系动词
连系动词是表示主语“是什么”或 “怎么样”的词，它虽有词义，但 不完整，所以不能单独作谓语，必 须跟表语一起构成合成谓语， 例如：We are in Grade Two this year. 今年我们在两年级.are，是 are 这个词的词义“是”在句子中常 常不译e, could, might等。它们不能单独作谓语， 必须与行为动词（原形）一起作 谓语，表示完整的意思，
例如：
He can’t walk because he is a baby.（因为他是个婴 儿，不会走路。）can’t, 不 必 May I come in？（我可以 进来吗？）may, 可以
表示“感觉”的词，如look（看 起来），feel（觉得，摸起来）， smell（闻起来），sound（听起 来），taste（尝起来） 表示“变”、“变成”的意思的 词，如become, get, grow, turn, 都解释为“变”、“变得”，
它们既可以作为行为动词，又可 以作为连系动词look,fell,smell
He can borrow some books from the library.（他可以从图书
馆借到一些书。）can, 可以 2、I run fast.（我跑得快。） I can’t run fast（我跑得不快。）
can’t, 不会，不能
3、Must he go now（他必须现 在走吗？）must, 必须
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6、终止系动词。表示主语已终止动作，主 要有prove, turn out, 表达 证实 ， 变成 之 意， The rumor proved false. His plan turne
d out a success. （turn out表终止性结果）
7．使役动词：let,have,make 使，让… Let /make somebody do sth The teacher lets/makes the m clean the classroom after school. Make sb/sth adj. Th e story makes me happy. The color makes it look beautif ul. Have somebody do sth 让某人做某 事 Have sth done 让某物被做 My mother haves me make the bed. I have my hair cut/w ashed.
动词讲解记忆
主讲人：刘红星
一、实义动词 ①及物动词与不及物动词 根据后面是否带宾语，行为
动词又可分为及物动词和不及物动词，及物动词。 Vt. vi. They study hard. I know them well. 注：有的动词 既可作及物动词，也可用作不及物动词。 如： She sings very well. She sang an English song just no w. 英语里有不少实义动词可以兼作及物动词和不及物 动词。兼作及物动词和不及物动词时， ____不变。试 较： Shall I begin at once? She began working as a libraria n after she left school. When did they leave Chicago?They left last week.
s ago. [正]It's three days since he left.
④限定动词与非限定动词 限定动词在句中作谓语，有人称和数的变 化。非限定动词有动词不定式、动名词 和分词三种，也叫非谓语动词，没有人称 和数的变化。
The room needs cleaning.
二、连系动词 系动词亦称连系动词，作为系动词，它本身有词义，但不 能单独用作谓语，后边必须跟表
有些动词它们既可以用作实义动词，又可以用作连系 动词。另外 be还可用作助动词。它们的用法不同，词
义和句型结构也有所不同。例 如： Look at the blackboard, please.请看黑板。(look用 作实义动词) He looks a little tired.他略显疲倦。(look 用作连系动词) They are at work.他们在工作。(are用 作连系动词) They are working.他们正在工作。 (are用 作助动词，帮助构成现在进行时 )
三、助动词 协助主要动词构成谓语动词词组的词叫助 动词。 助动词是语法功能词，自身没有词义，不可单
独使用，它没有对应的汉译，例 如： He doesn't like English.（doesn't是助动词，无词义； like是主要动词，有词义 ) 1、助动词 be(is, am,are,was,were) ，have(has, had, having)， do(did,does). *do(does, did) 的用法 （1）构成疑问句或否定句 (How) did you know ? He does not smoke. （2）加强语气。 He did tell that. Do come and see us.
语（亦称补语），构成系表结构说明主语的状况、性质、 特征等情况。系动词后不可接副词，接的是形容词。
Be： He is a teacher.（is与补足语一起说明主语的身份。） I am fine. 2、keep, rest, remain, stay 例如：He always kept silent at meeting. 他开会时总保持沉 默。
③延续性动词和非延续性动词 根据动作是否延续，行为动词又分为延续性动词和非 延续性动词。如 rain, live, work, learn等是延续性动词， go, come, leave, start, arrive, join, finish, end等是非延续 性动词。 注：非延续性动词在肯定句中通常不与表示 时间段连用的for短语连用。如： [译]他离开这里三天 了。 [误]He has left here for three days. [正]He has been away from here for three days. [正]He left here three day
②动态动词和静态动词 动态动词表示动作，如give, take, work, run等；
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ静态动词表示感觉、情感、内心世界、相互关系 等，如 know, exist, be, have, appear, prove, concern, hate, dislike, like, love, surprise, include, depend on, belon g to, guess, suppose， imagine, believe, doubt, admire, envy 等。
This matter rests a mystery. 此事仍是一个谜。
3、表示 看起来像 这一概念，主要有 seem, appear, look 例如：He looks tired. He seems (to be) very sad. 4、feel, smell, sound, taste 例如：This kind of cloth feels very soft. This flower smells very sweet. 5、become, grow, turn, fall （asleep）, get, go, come, run. He became mad after that. She grew rich within a short time.