人教部编版九年级语文上册第一单元阅读理解专项训练

人教部编版九年级语文上册第一单元阅读理解专项训练
粽子里的乡愁(琦君)
考点训练：理解重点语句的作用
阅读字数：约1000字建议用时：15分钟分值：16分考查题型：第1题
点击作者：琦君，1917年生，浙江温州市瓯海区人。

著有多部散文集、小说集及儿童
文学作品，主要有《青灯有味似儿时》《永是有情人》《水是故乡甜》《万水千山师友情》《三更有梦书当枕》《桂花雨》《细雨灯花落》《读书与生活》《母亲的金手表》等。

写作借鉴：本文综合运用了记叙、描写和抒情的表达方式，表达了作者的怀念、惆怅之
情以及独特的人生感悟。

①异乡客地，越是没有年节的气氛，越是怀念旧时代的年节情景。

②端阳是个大节，也是母亲大忙特忙、大显身手的好时光。

想到她灵活的双手，裹着四
角玲珑的粽子，就好像马上闻到那股粽子香了。

③母亲的粽子，种类很多。

莲子红枣粽只包少许几个，是专为供佛的素粽。

荤的豆沙粽、猪肉粽、火腿粽可以供祖先，供过以后称之为“子孙粽”，吃了将会保佑后代儿孙绵延。

包
得最多的是红豆粽、白米粽和灰汤粽。

一家人享受以外，还要布施乞丐。

母亲总是为乞丐大
量地准备一批，美其名曰“富贵粽”。

④我最最喜欢吃的是灰汤粽。

是用早稻草烧成灰，铺在白布上，拿开水一冲，滴下的热
汤呈深褐色，内含大量的碱。

把包好的白米粽浸泡在灰汤中一段时间(大约一夜吧)，提出来煮熟，就是浅咖啡色带碱味的灰汤粽。

那股子特别的清香，是其他粽子所不及的。

我一口气可以吃两个，因为灰汤粽不但不碍胃，反而有帮助消化之功。

过节时若吃得过饱，母亲就用灰汤粽焙成灰，叫我用开水送服，胃就舒服了。

完全是自然食物的自然治疗法。

母亲常说我
是从灰汤粽里长大的。

几十年来，一想起灰汤粽的香味，就神往童年与故乡的快乐时光。

但
在今天到哪里去找早稻草烧出灰来冲灰汤呢？
⑤端午节那天，乞丐一早就来讨粽子。

真个是门庭若市。

我帮着长工阿荣提着富贵粽，
一个个地分，忙得不亦乐乎。

乞丐常常高声地喊：“太太，高升点(意谓多给点)。

明里去了暗里来，积福积德，保佑您大富大贵啊！”母亲总是从厨房里出来，连声说：“大家有福，大家有福。

”
⑥乞丐去后，我问母亲：“他们讨饭吃，有什么福呢？”母亲正色道：“不要这样讲，谁能保证一生一世享福？谁又能保证下一世有福还是没福？福是要靠自己修的。

时时刻刻要存好心，要惜福最要紧。

他们做乞丐的，并不是一个个都是好吃懒做的，有的是一时做错了事，败了家业。

有的是上一代没积福，害了他们。

你看那些孩子，跟着爹娘日晒夜露地讨饭，他们做错了什么？有什么罪过呢？”
⑦母亲的话，在我心头重重地敲了一下。

因而每回看到乞丐们背上背的婴儿，小脑袋晃来晃去，在太阳里晒着，雨里淋着，心里就有说不出的难过。

当我把粽子递给小乞丐时，他
们伸出黑漆漆的双手接过去，嘴里说着：“谢谢你啊！”眼睛睁得大大的，看我一身的新衣服。

他们中许多和我差不多年纪，差不多高矮。

我就会想：他们为什么当乞丐？我为什么住这样
的大房子，有好东西吃，有书读？想想妈妈说的，谁能保证一生一世享福，心里就害怕起来。

⑧如今，每年的端午节来临时，我很少吃粽子，更无从吃到清香的灰汤粽。

母亲细致的手艺和琐琐屑屑的事，都只能在不尽的怀念中追寻了。

(选自《甘肃日报》，有删改)
1．文章第一句单独成段，有何作用？(3分)【答题技法详见P71考点解读】
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2．选文中的母亲是一个怎样的人？(3分)
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3．选文第④段画横线的句子流露出作者怎样的情感？(3分)
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4．简析选文第⑦段“母亲的话，在我心头重重地敲了一下”中“敲”字的表达效果。

(3分)
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5．本文标题为“粽子里的乡愁”，请结合全文内容，说说文章主要写了作者的哪些愁
思。

(4分)
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形容交际来往的人很多。

积字音：琐屑
．．()浸．泡()
积字形：玲珑裹着绵延乞丐
浸泡
积妙词：________________________________________________________________
积美句：________________________________________________________________
积感悟：________________________________________________________________
参考译文与答案详析
考点解读
考点——理解重点语句的作用
【考点解读】
“体味和推敲重要语句在语言环境中的意义和作用”不仅是新课程标准的要求，更重要的是，筛选文中的信息，概括内容要点和中心意思，分析概括作者在文中的观点态度，鉴赏作品的语言、表达技巧，评价文章的思想内容，甚至分析文章的结构，把握文章的思路，都
离不开对文中重要语句的把握。

因此每年各地的中考题都以此为考查重点。

【技巧点拨】
理解关键语句的作用可从以下几个方面入手：
1．从“表达方式”入手，把握常见的表达方式的作用，顺藤摸瓜。

常见的表达方式有记叙、描写、说明、议论、抒情等。

在中考现代文阅读中，一般聚焦
启人心智的议论句、饱含深情的抒情句、形象生动的描写句。

2．从“文章结构”入手，把握句子在文中的位置，按图索骥。

根据语句的位置，有四种句子对文章的解读十分重要。

①段首句：段首句往往有提示、概括、转承的作用。

②总起句：这种句子在结构上的作用一般是引起下文，设置悬念，为下
文埋下伏笔，为全文渲染某种气氛。

③过渡句：这种句子有承上启下的作用。

④段尾句：总结概括，留有余地，饱蘸笔墨抒情，照应前文，总结上文，使结构严谨。

3．从“写作手法”入手，整体感知，结合语境，内勾外连。

现代文写作会采用许多写作手法，如衬托、象征等。

因此在阅读时，我们要特别注意这样几种句子：①相互呼应、照应的句子；②表面看起来联系不紧密的句子；③呼应文章内容以外的语句。

4．从“修辞手法”入手，把握各种修辞的特点，依葫芦画瓢。

为了更好地写景状物，传神达意，作者往往在语段中运用一些修辞手法。

做题时要从两个角度思考：一是看句子运用了什么修辞手法，二要结合语言环境体会所用修辞手法的表达
效果。

1．文章开头写异乡客地没有年节气氛，衬托了家乡端午节的美好与温馨，突出了文章
题目中的“乡愁”，为全文奠定怀念的情感基调，激发了读者的阅读兴趣。