部编版九年级语文(上册)知识点
初中语文部编版九年级上册知识点(文学常识+文体知识+文化常识)

九年级语文上册知识点一、文学常识1.《沁园春·雪》是一首词(体裁),“沁园春”是词牌名,“雪”是题目。
选自《毛泽东诗词集》。
作者毛泽东,字润之,诗人,伟大的马克思主义者,无产阶级革命家、战略家和理论家。
主要著作收入《毛泽东选集》《毛泽东文集》《毛泽东诗词集》。
2.《我爱这土地》作者艾青,原名蒋正涵,号海澄,现代诗人。
1936年,出版第一部诗集《大堰河》。
长诗《大堰河——我的保姆》是他的成名作。
著有诗集《北方》《黎明的通知》《归来的歌》等。
3.《乡愁》作者余光中,台湾诗人。
著有诗集《舟子的悲歌》《敲打乐》《白玉苦瓜》等。
4.《你是人间的四月天》作者林徽因,中国著名建筑学家、诗人、作家,人民英雄纪念碑和中华人民共和国国徽深化方案的设计者之一。
代表作《你是人间四月天》《莲灯》《九十九度中》等。
5.《我看》作者穆旦,原名查良铮,诗人、翻译家,是“九叶诗派”的代表性诗人。
6.《敬业与乐业》选自《饮冰室合集》。
作者梁启超,字卓如,号任公,又号饮冰室主人,是中国近代维新代表人物,学者。
与康有为一起领导了著名的“戊戌变法”。
7.《就英法联军远征中国致巴特勒上尉的信》作者雨果,法国浪漫主义文学的代表作家。
代表作有小说《巴黎圣母院》《悲惨世界》《九三年》等。
8.《论教养》作者利哈乔夫,苏联学者、作家。
被誉为“俄罗斯知识分子的良心”。
主要作品有《善与美书简》。
9.《精神的三间小屋》作者毕淑敏,当代作家。
选自《毕淑敏散文》。
10.《岳阳楼记》选自《范仲淹全集》,作者范仲淹,字希文,谥号文正。
北宋政治家、文学家,有《范文正公集》传世。
11.《醉翁亭记》选自《欧阳修全集》,作者欧阳修,字永叔,自号醉翁,晚年又号六一居士,北宋文学家,“唐宋八大家”之一。
北宋诗文革新运动的倡导者。
谥号文忠,世称欧阳文忠公。
有《欧阳文忠公文集》存世。
12.《湖心亭看雪》选自《陶庵梦忆》,作者张岱,明末清初文学家,著有《陶庵梦忆》《西湖梦寻》等。
【精选】部编版九年级上册语文全册《字词》知识点梳理

【精选】部编版九年级上册语文全册《字词》知识点梳理1 沁园春·雪生难字 沁.园春(qìn) 莽.莽(mǎng) 滔.滔(tāo)妖ráo(娆)风骚.(sāo) 一代天jiāo(骄) 红zhuāng(装)素裹俱往矣.(yǐ) 折.腰(zh é) 今朝.(zh āo )稍逊.(x ùn ) 文c ǎi (采)成吉思汗.(h án ) 多音字汗⎩⎨⎧hán (成吉思汗)hàn (汗水) 朝⎩⎨⎧zhāo (今朝)cháo (朝见) 形近字⎩⎨⎧娆(ráo )妖娆饶(ráo )富饶 ⎩⎨⎧驰(chí)心驰神往弛(chí)有张有弛 2 周总理,你在哪里生难字谷穗.(su ì) 沉甸.甸(di àn )松涛.(t āo ) 篝.火(g ōu ) 伐.木(f á) 宿.营(s ù)轰鸣.(m íng ) 外b īn (宾) 辛q ín (勤) 足j ì(迹)3 我爱这土地生难字sī(嘶)哑 腐làn(烂) 喉.咙(hóu) xiōng yǒng(汹涌) lí(黎)明 多音字着⎩⎨⎧zhāo (着数)zhuó(着陆)zháo (着火)zhe (顺着)假⎩⎨⎧jiǎ(假如)jià(放假)4 乡 愁生难字y óu (邮)票 坟m ù(墓) 海峡.(xi á)5 你是人间的四月天—一句爱的赞颂生难字娉婷..(pīng __tíng) 鲜妍.(yán) 冠冕.(miǎn) 柔nèn(嫩) 呢.喃(ní) 轻灵.(l íng ) 多音字冠⎩⎨⎧guān (冠冕)guàn (冠军) 呢⎩⎨⎧ní(呢喃)ne (人呢)6 我 看生难字丰rùn(润) níng(凝)望 忧戚.(qī) 飘yì(逸) màn(漫)游 摇曳.(yè) ch én (沉)醉 枉.然(w ǎng ) 流盼.(p àn ) 勃.发(b ó) 多音字 晕⎩⎨⎧yūn (晕倒)yùn (红晕)7 敬业与乐业生难字 佝偻.(lóu) 承蜩.(tiáo) 亵.渎(xiè) 骈.进(pián) 强聒.不舍(guō) 教诲.(huì) 禅.师(chán) 拣.择(jiǎn) 容赦.(shè) 旁wù(骛)断zhāng(章)取义 解剖.(pōu) 蛀.(zh ù) 羡慕.(xi àn ) 掠.夺(l üè) 调.和(ti áo ) 妄.想(w àng ) 精微 秘诀 浪荡 杜绝 言不及义 不二法门⎩⎨⎧赦(shè)十恶不赦赫(hè)声名显赫 ⎩⎨⎧骛(wù)心无旁骛鹜(wù)趋之若鹜8 就英法联军远征中国致巴特勒上尉的信生难字赞誉.(yù) 珐琅..(fà láng) 洗劫.(jié) 惊骇.(hài) 箱箧.(qiè) 绸缎.(duàn) 琉璃..(liú li) 晨xī(曦)行窃.(qiè) 瞥.见(piē) 制裁.(cái) 不可míng(名)状 恍.若(huǎng ) 赃.物(zāng )荡.然无存(dàng ) 丰功伟绩.(jì) 剪影 富丽堂huáng (皇)多音字勒⎩⎨⎧lè(悬崖勒马)lēi (勒紧)创⎩⎨⎧chuāng (创伤)chuàng (创造)9 论教养生难字疲惫不kān(堪) bīn bīn(彬彬)有礼 mò(漠)不关心 自吹自擂.(léi) 恪.守(kè) 允诺.(nuò) 自chí(持) 遗hàn(憾) 积淀.(diàn) jiǎo(矫)揉造作 不xiè(懈) 箴.言(zhēn) 尴尬..(gān gà) 慎.重(shèn) 忸怩..作态(niǔ ní) 汲.取(jí) 大发雷霆.(tíng ) 一意.孤行(yì) 贸然 涵养 遵循 附庸风雅 随心所欲 随机应变 习以为常 待人处世 多音字擂⎩⎨⎧léi (自吹自擂)lèi (擂台赛) 匙⎩⎨⎧chí(汤匙)shi (钥匙)⎩⎨⎧堪(kān )疲惫不堪勘(kān )勘测 ⎩⎨⎧憾(hàn )遗憾撼(hàn )震撼10 精神的三间小屋生难字 襟.怀(jīn) 自惭形秽.(huì) 广mào(袤) 积攒.(zǎn) 宽宥.(yòu) 不知所cuò(措)鸠占què(鹊)巢憎.恶(zēng ) 卑劣.(liè) 蔑.(miè)视 坍.(tān )塌 游弋.(yì) 形xiāo(销)骨立 困厄.(è) 轻觑.(qù) 濡.养(rú) 麾.下(huī) 显赫.(hè) 驰骋.(chěng) 相得益zhāng(彰) liáo(嘹)亮chù(矗)立嘟囔.(nang ) 灰jìn (烬) 间不容发.(fà) 金戈.铁马(gē) 抽丝剥.茧(bō) 可望而不可j í(即) 形近字⎩⎨⎧濡(rú)相濡以沫儒(rú)儒学孺(rú)孺子可教⎩⎨⎧骇(hài )骇人听闻骸(hái )骸骨赅(gāi )言简意赅15 故 乡 生难字 阴晦.(huì) xiāo(萧)索瓦楞.(léng) 胯.下(kuà) 祭祀.(sì) 五行.缺土(xíng) 装弶(jiàng)毡.帽(zhān) 秕.谷(bǐ) 颧.骨(quán) 伶dīng(仃)髀.间(bì) 愕.然(è) 鄙yí(夷) 嗤.笑(chī) huáng(惶)恐 瑟.索(sè) 寒噤.(jìn)zhàng(障)壁 zì suī(恣睢)应.酬(yì ng ) 隔mó(膜) 世面惘.然(wǎng ) 多音字吓⎩⎨⎧xià(惊吓)hè(恐吓) 模⎩⎨⎧mó(模范)mú(模样)壳⎩⎨⎧ké(贝壳)qiào (地壳) 提⎩⎨⎧tí(提取)dī(提防)形近字⎩⎨⎧萧(xiāo )萧索箫(xiāo )洞箫潇(xiāo )潇洒 ⎩⎨⎧汛(xùn )潮汛讯(xùn )资讯迅(xùn )迅速16 我的叔叔于勒生难字拮据..(jié__jū) 栈.桥(zhàn) 糟蹋.(tà) 别墅.(shù) 牡蛎.(lì)与日jù(俱)增褴褛..(lán lǚ) 端xiáng(详) 郑重其shì(事) 煞.白(shà) 十拿九稳 诧.异(chà) 阔绰.(chuò) 女婿.(xu )gōng (恭)维多音字据⎩⎨⎧jū(拮据)jù(根据) 煞⎩⎨⎧shà(煞白)shā(煞风景)勒⎩⎨⎧lè(勾勒)lēi (勒紧) 形近字⎩⎨⎧褴(lán )褴褛槛(kǎn )门槛滥(làn )滥竽充数 ⎩⎨⎧栈(zhàn )栈桥饯(jiàn )饯行践(jiàn )实践17 孤独之旅生难字 tiào(眺)望 觅.食(mì) xī(嬉)闹 纯粹.(cuì) 撩.逗(liáo) 胆怯.(qiè) 掺.杂(chān) 逃窜.(cuàn) xiē(歇)斯底里 戳.破(chuō) 驱.除(qū) 茬.(chá) 抠.(kōu ) 家dǐ(底) 炊.烟(chuī) 空旷.(kuàng ) guāi (乖)巧镰.刀(lián ) 温shùn (顺)重dié(叠) 置.之不理(zhì) 多音字嚼⎩⎨⎧jiáo (嚼舌)jué(咀嚼)扎⎩⎨⎧zā(扎彩)zhā(扎针)zhá(挣扎)形近字⎩⎨⎧撩(liáo )春色撩人缭(liáo )烟雾缭绕 ⎩⎨⎧驱(qū)驱除呕(ǒu )呕心沥血18 中国人失掉自信力了吗生难字玄.虚(xuán) 渺.茫(miǎo) 省.悟(xǐng) 脊.梁(jǐ) cuī(摧)残 抹.杀(mǒ) 诬.蔑(wū) 搽(chá) 脂.粉(zhī) 诓.骗(kuāng ) 前仆.后继(pū) 麻醉.(zuì) 自欺.欺人(qī) 不足为jù(据) 怀古伤今 埋头苦干舍身求法多音字仆⎩⎨⎧pū(前仆后继)pú(仆人)抹⎩⎨⎧mǒ(抹杀)mò(转弯抹角)mā(抹布)形近字⎩⎨⎧仆(pū)前仆后继讣(fù)讣告 ⎩⎨⎧诓(kuāng )诓骗框(kuàng )门框19 怀疑与学问生难字譬.如(pì) 虚妄.(wàng) 步骤.(zhòu) biàn(辨)伪去妄 懒惰.(duò) 塾.师(shú)大儒.(rú) mò(墨)守 停滞.(zhì) 凶xiǎn (险) 视chá(察) 轻信 盲.从(máng ) 折.扣(zhé) 流俗.(sú) 不gōng (攻)自破形近字⎩⎨⎧萤(yíng )腐草为萤营(yíng )经营莹(yíng )晶莹剔透⎩⎨⎧儒(rú)儒学濡(rú)耳濡目染孺(rú)孺子可教20 谈创造性思维生难字 根深dì(蒂)固 渊bó(博) 孜.孜不倦(zī) 关jiàn(键) 持之以héng(恒) 压榨.(zhà) qiè(锲)而不舍 探.求(tàn ) 行之有效.(xiào ) 不言而yù(喻) 创意轻而易举多音字称 ⎩⎨⎧chēng (称呼)chèn (对称)形近字⎩⎨⎧蒂(dì)瓜熟蒂落缔(dì)缔造谛(dì)谛听 ⎩⎨⎧恒(héng )持之以恒桓(huán )齐桓公垣(yuán )城垣21 创造宣言生难字chóng(崇)拜 不朽.(xiǔ) 卦.辞(guà) 遁.词(dùn) 鲁钝.(dùn) 自bào(暴)自弃 玄奘.(zàng) 懦.夫(nuò) 豢.养(huàn) 繁zhí(殖) 走tóu(投)无路中.伤(zhòng )灌溉.(gài ) 画龙点j īng (睛)山穷水尽 形近字⎩⎨⎧崇(chóng )崇山峻岭祟(suì)鬼鬼祟祟 ⎩⎨⎧溉(gài )灌溉概(gài )梗概22 智取生辰纲生难字 虞.候(yú) 嗔(chēn) 恁.地(nèn) 怨怅.(chàng) 兀.的(wù) 逞.能(chěng ) 行.货(hán ɡ) 窥.望(kuī) 聒.噪(guō)面面厮觑.(qù) 剜.口割舌(wān) 歇.息(xiē) 干系.(xì) 分xiǎo (晓) 颠.倒(diān ) 勾.当(gòu ) 死心塌.地(tā) 多音字朴⎩⎨⎧pò(朴树)pǔ(朴实)pō(朴刀)Piáo (姓朴)拗⎩⎨⎧niù(执拗)ào (拗口)ǎo (拗断)形近字⎩⎨⎧塌(tā)死心塌地榻(tà)卧榻 ⎩⎨⎧怅(chàng )怨怅伥(chāng )为虎作伥⎩⎨⎧喏(nuò)喏喏连声诺(nuò)诺言偌(ruò)偌大23 范进中举生难字带挈.(qiè) 腆.着(tiǎn)醺.醺(xūn) 行.事(háng) 讳.(huì) 拙.病(zhuō) 阎.王(yán) 斟.(zhēn) 绾(wǎn) 作揖.(yī) 商酌.(zhuó) xuān(轩)敞 桑梓.(zǐ) 啐.(cuì) 见教.(jiào ) 盘chan (缠)心窍.(qiào ) 星宿.(xiù) 侥幸(jiǎo ) 不xǐng (省)人事 不由分说多音字帖⎩⎨⎧tiě(请帖)tiē(服帖)tiè(临帖)亲⎩⎨⎧qīn (亲近)qìng (亲家)倒⎩⎨⎧dǎo (倒闭)dào (倒映) 相⎩⎨⎧xiàn ɡ(相公)xiānɡ(互相)形近字⎩⎨⎧挈(qiè)带挈契(qì)契约 ⎩⎨⎧绅(shēn )乡绅坤(kūn )乾坤⎩⎨⎧揖(yī)作揖楫(jí)舟楫辑(jí)编辑 ⎩⎨⎧踹(chuài )踹门喘(chuǎn )喘气揣(chuāi )揣东西24 三顾茅庐生难字拜谒.(yè) 半shǎng(晌) shì(侍)立 纶.巾(guān) 鹤氅.(chǎng) 疏懒.(lǎn) 愧赧.(nǎn) 鄙.贱(bǐ) 顿开茅塞.(sè) 倾颓.(tuí) 帝室之zhòu(胄) 存恤.(xù) 箪.食壶浆(dān) dǐng(鼎)足之势 失lǐ(礼) 傲màn (慢) 如雷guàn (贯)耳 jīng (经)世奇才思贤.如渴(xián ) 多音字塞⎩⎨⎧sè(顿开茅塞)sài (塞翁失马)sāi (瓶塞) 纶⎩⎨⎧lún (经纶世务)guān (羽扇纶巾)形近字⎩⎨⎧殆(dài )百战不殆怠(dài )怠慢抬(tái )抬举⎩⎨⎧谒(yè)拜谒竭(jié)尽心竭力歇(xiē)歇息 25 刘姥姥进大观园生难字 潇.湘(xiāo) 撑.船(chēng) 蓼溆..(liǎo xù)戗.金(qiàng) 斋(zhāi) 淘.气(táo) 银箸.(zhù) 漱.盂(shù) 撮(cuō) 发怔.(zhèng) 嘱.咐(zhǔ) 岔(chà) 筵.席(yán) 调.停(tiáo ) 促狭.(xiá) 多音字差⎩⎨⎧chāi (出差)chā(差强人意)chà(差不多)cī(参差不齐)调⎩⎨⎧tiáo (调节)diào (调查)。
部编九年级上册语文第一单元教材知识点考点梳理

娜成为第一个捧起网球大满贯单打冠军的亚洲选手。
①④⑤⑥是单句;②③是复句。
两种复句 7.递进复句和承接复句。
递进复句 由两个或两个以上的分句相连,后面分句所表示的意思比 前面分句更进一层。分句之间的顺序固定,不能随意变动。
关联词语 承接复句
• (3)建筑美(节的匀称和句的均齐)
• 《乡愁》共4节,每节的结构、形式一样,句式整齐。(结构美)
• 6.单句和复句。
• ★单句,是由短语或单个的词构成的句子,有特定的语调,能独自 表达一定的意思的语言单位,不可再分析出分句的句子。
• ★复句由两个或两个以上意义相关,结构上互不作句子成分的分句 组成。
• 3.象征。
• 借用某种具体的形象的事物暗示特定的人物或事理,以表达真挚的 感情和深刻的寓意,这种以物征事的艺术表现手法叫象征。
• 象征的表达效果是:寓意深刻,能丰富人们的联想,耐人寻味,使 人获得意境无穷的感觉;能给人以简练、形象的实感,能表达真挚 的感情。
• 4.意象和意境。
• “意象”就是融入了作者情思的客观物象。这个所谓的“象”就是 客观的事物,“意”就是作者的感情。
反复
作用
强调,增强语气或语势。起到反复咏叹,表达强烈情感的作用。同时,反 复的修辞手法还可以使诗文的格式整齐有序,而又回环起伏,充满语言美。
反复与 排比的 区别
反复是为了强调某个意思或突出某种情感而重 复使用某些词语或句子,所要表达的侧重点在于重 复的词语或句子上。
排比则是把结构相同或相似、内容相关、语气 一致的三个或三个以上的短语或句子排列起来使用, 侧重点不在相同的词语上。
• “意境”指诗歌通过形象描写表现出来的境界和情调。
初中语文部编版九年级上册第13课《湖心亭看雪》知识点详解(考点+要点)

九年级语文上册《湖心亭看雪》知识点一、课文简介【阅读提示】大雪净化了天地,冻结了人声鸟语,也激发了作者游览西湖的雅兴。
他在沉沉夜色中乘舟独往,看到雪中的西湖果然风光不凡。
更没想到的是,这种情形下还有先“我”而至的赏雪人。
边读边思考:这是一番怎样的境界?如此简洁凝练、生动传神的文字,又带给我们怎样的美感?崇祯五年②十二月,余住西湖。
大雪三日,湖中人鸟声俱绝。
是日更定③矣,余拏④一小舟,拥毳衣炉火⑤,独往湖心亭看雪。
雾凇沆砀⑥,天与云与山与水,上下一白,湖上影子,惟长堤一痕⑦、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。
到亭上,有两人铺毡对坐,一童子烧酒炉正沸。
见余大喜曰:“湖中焉得更有此人⑧!”拉余同饮。
余强饮三大白⑨而别。
问其姓氏,是金陵人,客此⑩。
及下船,舟子⑪喃喃曰:“莫说相公⑫痴,更有痴似相公者。
”①选自《陶庵梦忆》卷三(上海古籍出版社 1982年版)。
张岱(1597—1689),字宗子,号陶庵,山阴(今浙江绍兴)人,明末清初文学家。
著有《陶庵梦忆》《西湖梦寻》等。
湖心亭,在杭州西湖中的一个小岛上。
②[崇祯五年]公元1632年。
崇祯,明思宗朱由检年号(1628—1644)。
③[更(gēng)定]晚上八时左右。
更,古代夜间的计时单位,一夜分为五更,每更约两小时。
旧时每晚八时左右,打鼓报告初更开始,称为“定更”。
④[拏(ná)]撑(船)。
⑤[拥毳(cuì)衣炉火]裹着裘皮衣服,围着火炉。
拥,裹、围。
毳,鸟兽的细毛。
⑥[雾凇(sōng)沆砀(hàngdàng)]冰花周围弥漫着白汽。
雾凇,天气寒冷时,雾冻结在树木的枝叶上形成的白色松散冰晶。
沆砀,白汽弥漫的样子。
⑦[长堤一痕]指西湖长堤在雪中隐隐露出一道痕迹。
⑧[焉得更有此人]哪能还有这样的人呢!意思是想不到还会有这样的人。
焉得,哪能。
更,还。
⑨[三大白]三大杯酒。
白,古人罚酒时用的酒杯。
⑩[客此]客居此地。
⑪[舟子]船夫。
部编版九年级语文上册知识点

部编版九年级语文上册知识点学习从来无捷径。
语文学科同其它学科一样,有自身的知识系统和复习规律。
我们需要做的就是熟记这些知识系统和复习规律,然后熟练的运用。
下面是小编给大家整理的一些九年级语文的知识点,希望对大家有所帮助。
九年级语文下册一单元知识点家课文分为三个部分:第一部分“家是一只船”是在观察渔民以“船”为家的生活现象之后进行深入思考才得出的。
在人生的长河里漂流,家承载着亲人战胜前方变幻莫测的命运。
第二部分“家是温暖的港湾”是在第一个比喻的基础上将人生比作乘船远航,既是远航,就需要休息、停靠港湾、补充给养、恢复体力、放松精神、放飞自由。
第三部分“家是永远的岸”是在第二比喻的基础上提出的,既是远航,就要有目标,学要有彼岸和归宿。
家就是航行的目标和停靠的彼岸。
石缝间的生命潸(shān):流泪的样子。
如:潸潸。
撷(xié):摘下,取下。
如:采撷。
吮(shǔn):吮吸,嘬。
如:吮乳。
扼(è):1.用力掐住。
如:扼杀。
2.把守,控制。
如:扼守。
本文取此义。
瘠(jí):1.瘦。
如:枯瘠。
2.不肥沃。
如:瘠田。
本文取此义。
蔓:1.(màn)细长不能直立的茎。
多用于合成词。
如:蔓草。
2.(wàn)细长不能直立的茎。
如:豆蔓儿。
本文取此义。
义同“蔓”(màn),用于口语。
废墟的召唤废墟,是历史的见证,通过对圆明园废墟的凭吊,聆听,而思考,表达作者呼唤人们改造这\“凝固的历史”的愿望,并号召人们在改造历尽每一个\“我”的责任。
主题的表达并非直接说明,而是借对废墟的描写、回忆、联想逐渐明朗的。
更浩瀚的海洋卡里?纪伯伦(KahlilGibran)1883年出生在黎巴嫩北部山乡卜舍里,1931年逝世。
纪伯伦是黎巴嫩阿拉伯诗人、作家、画家,被称为“艺术天才”、“黎巴嫩文坛骄子”,是阿拉伯现代小说、艺术和散文的主要奠基人,20世纪阿拉伯新文学道路的开拓者之一。
其主要作品蕴含了丰富的社会性和东方精神,不以情节为重,旨在抒发丰富的情感。
人教部编版九年级语文上册各单元知识点汇总(细致到每一课)

人教部编版九年级语文上册各单元知识点汇总(细致到每一课)第一单元1沁园春•雪文学常识作者档案作者毛泽东生卒年1893—1976字润之籍贯湖南湘潭评价伟大的无产阶级革命家、战略家、军事家和理论家,诗人、书法家。
作品风格诗词雄浑豪迈、气势宏伟,艺术性强,充满革命豪情。
代表作品诗词代表作有《沁园春·长沙》《七律·长征》《采桑子·重阳》等。
重点字词生难字沁.园春(qìn) 莽.莽(mǎng)滔.滔(tāo) 妖ráo(娆)风骚.(sāo) 一代天jiāo(骄)红zhuāng(装)素裹俱往矣.(yǐ)同学们,加线的都是中考常考的易错字音、字形,必须要记住哟! 多音字汗⎩⎪⎨⎪⎧hán (成吉思汗)hàn (汗水) 朝⎩⎪⎨⎪⎧zhāo (今朝)cháo (朝见) 形近字⎩⎪⎨⎪⎧娆(ráo )妖娆饶(ráo )富饶 ⎩⎪⎨⎪⎧驰(chí)心驰神往弛(chí)有张有弛 重点词 须:等到。
妖娆:娇艳美好。
滔滔:词中指黄河波涛滚滚的样子。
俱往矣:都过去了。
俱,都。
惟余莽莽:只剩下白茫茫一片。
红装素裹:形容雪后天晴,红日和白雪交相辉映的壮丽景色。
风流人物:词中指能建功立业的英雄人物。
综合素养素材积淀:雪 景暴风雪突然袭来。
灰色的阴云低低地压在地面上,移动着,布满了天空。
大雪纷纷飘落下来。
晚上,刮起了大风,烟筒发出了呜呜的怒吼。
风追逐着在树林中飞速盘旋、左躲右闪的雪花,凄厉地呼啸着,搅得整个森林惊惶不安。
——奥斯特洛夫斯基《钢铁是怎样炼成的》第一单元2周总理,你在哪里重点字词生难字谷穗.(suì) 沉甸.甸(diàn)松涛.(tāo) 篝.火(gōu)伐.木(fá) 宿.营(sù)精彩句总理啊,我们的好总理!你就在这里啊,就在这里。
——在这里,在这里,在这里……你永远和我们在一起——在一起,在一起,在一起……【赏析】呼应“在哪里”,回答了第一小节的问题,使全诗结构显得很完整。
部编九年级语文上册总复习知识点整理要点

部编九年级语文上册总复习知识点整理要点沁园春雪一、重点字词1、给下列加点字注音。
沁qìn园春分fèn外妖娆ráo成吉思汗hán数s hǔ风流人物点拨:“分”“汗”“数”是多音字,要注意课文中读音。
2、解释下面加点的词。
(1) 惟余莽莽惟:只。
(2) 须晴日须:等到。
(3) 略输文采输:差、失。
(4) 俱往矣俱:都。
二、重点句子背记知识清单1、用原文填空。
(1) 北国风光,千里冰封,万里雪飘。
(2) 点明这首词的中心的句子是:俱往矣,数风流人物,还看今朝。
(3) “望”字统领的句子是:望长城内外,惟余莽莽;大河上下,顿失滔滔。
山舞银蛇,原驰蜡象,欲与天公试比高。
(4) 全词中起承上启下作用的句子是:江山如此多娇,引无数英雄竞折腰。
(5) 写出采用比喻、对偶、夸张的修辞手法把静物写动的句子是:山舞银蛇,原驰蜡象,欲与天公试比高。
2、解释下列句子。
(1) 惟余莽莽。
只剩下白茫茫的一片。
(2) 山舞银蛇,原驰蜡象。
群山好像(一条条)银蛇在舞动,高原(上的丘陵)好像(许多)白象在奔跑。
(3) 俱往矣,数风流人物,还看今朝。
统统都过去了,要说真正的英雄人物,还得看今天。
三、段落背记知识清单。
默写《沁园春雪》下阕词的内容。
江山如此多娇,引无数英雄竞折腰。
惜秦皇汉武,略输文采;唐宗宋祖,稍逊风骚。
一代天骄,成吉思汗,只识弯弓射大雕。
俱往矣,数风流人物,还看今朝。
四、文学常识背记知识清单《沁园春雪》的作者是毛泽东,“沁园春”是词牌名,“雪”是词的题目。
我爱这土地作者简介:艾青(1910~1996),原名蒋海澄,浙江金华人,现代著名诗人,只因一次在写自己姓时,刚写出草字头,便想起了蒋介石,顿生厌恶之情,便在底下划了叉号,从此更名为艾青可见其坚定的政治立场。
1932年,正在巴黎留学的作者因感民族危机日益严重便急速回国,投入到救亡运动中,却因从事革命文艺创作而被国民党逮捕判刑6年,但始终没间断创作,狱中创作了《大堰河——我的保姆》,接着创作了《芦笛》,《巴黎》,1937年写了《雪落在中国的土地上》,1938年初,又创作了《北方》等诗篇。
部编版九年级语文上册知识点汇总

部编版九年级语文上册知识点汇总1、沁园春·雪一、重点字词拼音滔滔tāo tāo:形容大水奔流的样子,或比喻言行或其它事物连续不断。
妖娆yāo ráo:娇艳美好。
折腰zhé yāo:弯腰行礼,通常是指失去自尊。
风骚fēng sāo:指妇女举止轻佻放荡,也借指文采、才情。
天骄tiān jiāo:汉代的北方人对君主的一种敬畏的称呼。
汉朝人称匈奴单于为天之骄子,后来称历史上某些北方少数民族君主为天骄。
风流fēng liú:有功绩而又有文采的,英俊杰出的。
二、重点句子背记知识清单1、用原文填空。
(1) 北国风光,千里冰封,万里雪飘。
(2) 点明这首词的中心的句子是:俱往矣,数风流人物,还看今朝。
(3) “望”字统领的句子是:望长城内外,惟余莽莽;大河上下,顿失滔滔。
山舞银蛇,原驰蜡象,欲与天公试比高。
(4) 全词中起承上启下作用的句子是:江山如此多娇,引无数英雄竞折腰。
(5) 写出采用比喻、对偶、夸张的修辞手法把静物写动的句子是:山舞银蛇,原驰蜡象,欲与天公试比高。
2、解释下列句子。
(1) 惟余莽莽。
只剩下白茫茫的一片。
(2) 山舞银蛇,原驰蜡象。
群山好像(一条条)银蛇在舞动,高原(上的丘陵)好像(许多)白象在奔跑。
(3) 俱往矣,数风流人物,还看今朝。
统统都过去了,要说真正的英雄人物,还得看今天。
2、我爱这土地重点字词拼音嘶哑sīyǎ:嗓音沙哑不圆润,甚至发不出声来。
汹涌xiōnɡyǒnɡ:水势翻腾上涌,形容波浪又大又急。
黎明lí míng:天快要亮或刚亮的时候。
腐烂fǔlàn:烂掉,朽坏,指有机体由于微生物的滋生而破坏。
3、乡愁创作背景:余光中的一生是在频繁的奔波和迁徙之中,多次与亲人的聚散离合。
1971年,20多年没有回过大陆的余光中思乡情切,在台北厦门街的旧居内写下《乡愁》这首诗。
4 、你是人间的四月天轻灵qīng líng:指动作轻巧灵活,引申为一种轻松、飘逸的心境。
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部编版九年级语文(上册)知识点第一单元一、单元字词汇总(一)字音字形1.《沁园春·雪》沁园春(qìn)莽莽(mǎnɡ)妖娆(ráo)稍逊(xùn)风骚(sāo)滔滔(tāo)折腰(zhé)俱往矣(yǐ)成吉思汗(hán)一代天骄(jiāo)红装素裹(ɡuǒ)2.《我爱这土地》嘶哑(sī)悲愤(fèn)汹涌(xiōnɡyǒnɡ)腐烂(fǔ)黎明(lí)3.《乡愁》4.《你是人间的四月天》5.《我看》(二)重点词语1.《沁园春·雪》(1)天骄:天之骄子。
(2)红装素裹:形容雪后天晴,红日和白雪交相辉映的壮丽景色。
(3)莽莽:形容原野辽阔,无边无际。
(4)妖娆:娇艳美好。
(5)折腰:弯腰行礼,文中是倾倒的意思。
(6)风骚:原指《诗经》里的《国风》和《楚辞》里的《离骚》。
后来泛指文学。
2.《我爱这土地》(1)嘶哑:声音沙哑。
(2)止息:停止。
(3)汹涌:(水)猛烈地向上涌或向前翻滚。
3.《乡愁》(1)邮票:邮政部门发行的、用来贴在邮票上表明已付邮资的凭证。
(2)乡愁:深切思念家乡的忧伤的心情。
(3)海峡:两块陆地之间连接两个海或两个洋的狭窄水道。
4.《你是人间的四月天》(1)光艳:鲜明艳丽。
(2)娉婷:形容女子的姿态美。
(3)鲜妍:鲜艳。
(4)柔嫩:软而嫩。
5.《我看》(1)忧戚:忧伤烦恼。
(2)流盼:转动目光观看。
(3)摇曳:摇荡,晃动。
(4)漫游:随意游览。
(5)勃发:焕发;蓬勃生发。
(6)枉然:白白地。
(7)飘逸:漂浮,飘散。
(8)沉醉:大醉,比喻深深地沉浸在某种气氛或思想活动中。
(9)丰润:(肌肤等)丰满滋润。
(10)凝望:目不转睛地看;注目远望。
二、文体常识词:古代的词,都合乐歌唱,故唐、五代时多称为“曲”“杂曲”或“曲子词”。
词体萌发于隋唐之际(一说萌芽于南朝),与燕乐的盛兴有关,形成于唐代,盛行于宋代。
句子长短不一,故也称长短句。
另有诗余、乐府、琴趣、乐章等别称。
现代诗歌:现代诗歌是指五四运动至中华人民共和国成立以来的诗歌。
它是适应时代要求,以接近群众的白话语言反映现实生活,表现科学民主的革命内容,以打破旧体诗格律形式束缚为主要标志的新体诗。
“现代诗”名称开始使用于1953年——纪弦创立“现代诗社”时。
现代诗歌的特点有:①形式自由,分行排列;②意象经营重于修辞;③有高度的概括性、鲜明的形象性、浓烈的抒情性以及和谐的音乐性。
三、作者作品1.《沁园春·雪》毛泽东(1893—1976),字润之,湖南湘潭人。
伟大的无产阶级革命家、战略家、理论家,诗人、书法家。
他在文学上有很高的造诣,一生中创作了大量诗词。
其诗词气魄雄浑,意境开阔,描绘出中国革命的壮丽画面,表现了一位伟大革命家的情怀。
其作品收入《毛泽东选集》《毛泽东文集》《毛泽东诗词》。
“沁园春”,词牌名。
沁园,相传是东汉明帝女儿沁水公主的园林,后来被外戚窦宪仗势夺取,有人写诗咏其事,这个词牌因此而得名。
“雪”是这首词的题目。
2.《我爱这土地》艾青(1910—1996),原名蒋正涵,浙江金华人,诗人。
代表作有《大堰河——我的保姆》《光的赞歌》《向太阳》等。
诗风沉雄,情调忧郁而感伤。
他对中国新诗产生过重要影响,被誉为“中国诗坛泰斗”。
《我爱这土地》写于1938年国难当头之际,祖国遭受日寇铁蹄的践踏,艾青坚决地汇入民族解放斗争的洪流中,成为一个为“悲苦的种族争取解放、摆脱枷锁的歌手”。
诗歌中的“我”指诗人,“土地”象征祖国。
3.《乡愁》余光中,1928年生于江苏南京,台湾诗人、散文家、批评家、翻译家,被称为“乡愁诗人”。
诗集有《舟子的悲歌》《蓝色的羽毛》《钟乳石》《莲的联想》等。
诗风因题材而异,表达意志和理想的诗壮阔铿锵,而描写乡愁和爱情的作品则细腻而柔绵。
4.《你是人间的四月天》林徽因(1904—1955),女,汉族,原名林徽音。
建筑师、诗人、作家,人民英雄纪念碑和中华人民共和国国徽深化方案的设计者之一。
二十世纪三十年代初,同梁思成一起用现代科学方法研究中国古代建筑,成为这个学术领域的开拓者,后来在这方面获得了巨大的学术成就,为中国古代建筑研究奠定了坚实的科学基础。
文学上,著有散文、诗歌、小说、剧本和书信等,代表作有《你是人间的四月天——一句爱的赞颂》《莲灯》《九十九度中》等。
5.《我看》穆旦(1918—1977),原名查良铮,曾用笔名梁真,祖籍浙江海宁,出生于天津。
诗人、翻译家。
著有《探险队》《穆旦诗集(1939—1945)》《旗》等诗集。
他将西欧现代主义和中国诗歌传统结合起来,诗风富于象征寓意和心灵思辨。
主要译作有俄国普希金的作品《青铜骑士》《普希金抒情诗集》,英国雪莱的《云雀》《雪莱抒情诗选》,英国拜伦的《唐璜》等。
四、文章主题思想1.《沁园春·雪》是一首写景抒怀之作。
它描写雄伟壮阔而又妖娆美丽的北国雪景,纵论历史上的英雄人物,抒发了作者对祖国壮丽山河的热爱之情,表达了作者作为革命领袖的远大抱负和坚定信念。
2.《我爱这土地》诗人假设自己是一只鸟,以象征的手法,通过鸟对土地的歌唱,表达了对处于苦难中的祖国的刻骨铭心、至死不渝的热爱,以及愿为祖国献出生命的强烈愿望。
3.《乡愁》诗人通过邮票、船票、坟墓、海峡这些形象,以时间的推移贯穿组合,巧妙地将“乡愁”这种情感物化,抒发了无数游子不尽的思乡之情,表达了孤岛人民盼望亲人团聚、祖国统一的强烈愿望。
4.《你是人间的四月天》这首诗借歌颂四月的春天,写下了心中的爱,写下了一季的心情,这是一首对生命的赞歌。
诗人将四月的春景比作心中的“你”,“你”已超越了这样的季节:“你”是一树一树的花开,是伴春飞翔的燕子,美丽轻灵,带着爱、温暖和希望。
5.《我看》这首诗,诗人真诚细致地表现出自己对自然与生命的认识:鸟、树、花朵等生命在自然之中自由生长,而“我”也与它们一样“自然合流”,在向晚的春风里“坦荡地漫游”。
表达出诗人对和谐和自然生命的渴望之情。
敬业与乐业文章分析:课文共9段,总体结构是“总一分一总”式:开头总起全篇;然后分别论述敬业和乐业,两个分论点平行并列;最后总结全篇。
条理清晰,纲举目张。
全文可分为三个部分。
第一部分(第1段):提出问题,揭示全篇论述中心——敬业和乐业。
其中中心论点:我确信“敬业乐业”四个字,是人类生活的不二法门。
第二部分(2~8段):论述敬业和乐业的重要。
①(2~5段)有业之必要。
②(6~7段)敬业之重要。
③(第8段)乐业之重要。
第三部分(第9段):总结全文,勉励人敬业乐业。
发展中领略乐;奋斗中感知乐;竞争中体味乐;专注中享受乐。
有业是前提,敬业是基础,乐业是最高境界。
“安其居,乐其业”的本意:使人民安居乐业。
提炼成语:“安居乐业”的意思:安心地住在那儿,喜爱自己的职业。
分析感知:1、讲演词开头交代题目的来源其用意是什么?哪句话揭示了全篇论述的中心?1.文章开头先交代题目的来源,用意在于说明题目虽然来源于古籍《礼记》和《老子》里的两句话,但跟原文语句的本意不同,是“断章取义”造出来的。
这样交代既可避免听者把题目和《礼记》、《老子》里面语句的原意混同了,又可显示出论述的科学性,讲演的趣味性;同时,提出题目来由,也便于揭示全篇的论述要点,使听者对讲演的纲目有一个大致的认识。
2.但我确信“敬业乐业”四个字,是人类生活的不二法门。
2、作者怎样阐述什么叫“敬”?如何论述怎样才能做到“敬业”?第六段作者阐述什么叫“敬”,引用了朱熹的名言“主一无适便是敬”后,紧配上自己的通俗化的解释:“凡做一件事,便忠于一件事,将全副精力集中到这事上头,一点不旁骛,便是敬。
”然后顺理成章地论述凡人类的正当的劳动、正经的事,“其性质都是可敬”的,并举“当大总统”“拉黄包车”这两件事加以证明,侧重点在“凡职业没有不是可敬的”,第七段论述怎样才能做到“敬业”,先引用《庄子》中的语句并作阐述,再举木匠做成一张好桌子和当政治家的建设成一个共和国家,挑粪的把马桶收拾得干净,和当军人的打胜一支压境的敌军这两组例子,说明无论做什么都要“丝毫不肯分心到事外”(即“敬业”)。
接着从反面论述“一个人对于自己的职业不敬”的害处,指出“敬业主义,于人生最为必要,又于人生最为有利”,并引用庄子、孔子的名言,进一步强调敬业的重要。
举例和引用的自然结合使文章的说理立于不败之地。
3、作者举了怎样的例子来论述“乐业”的重要,又是如何论述“乐业”的道理的?作者在第八段中剖析了生活中常会遇到的感叹“做工苦”这个实例,说明要“从劳苦中找出快乐来”,很自然地点到了“乐业”的“乐”。
接着,更深入一步,论述“乐业”的道理,分四点论述“凡职业都是有趣味的”,这是作者的经验之谈,令人信服。
紧接着又引用孔子的两句名言进一步证明“人生能从自己职业中领略出趣味”(即“乐业”),“生活才有价值”,“这种生活”才算得“人类理想的生活”。
4、本文写作上的最大特点是什么?这篇演讲在论证上的最大特点,就是大量引用经典、格言。
儒家的《礼记》《论语》、孔子、朱熹、曾国藩,道家的《老子》《庄子》,佛家的百丈禅师,都被作者拿来论证自己的观点。
5、怎样深入理解"敬业"精神?我们可以结合中国传统文化的特定背景,来领会梁启超提倡"敬业与乐业"的良苦用心。
中国传统文化是一种有等级色彩的文化,中国人的职业观向来是"万般皆下品,唯有读书高",人们的读书目的又是"学而优则仕","朝为田舍郎,暮登天子堂"。
梁氏的"敬业"说,有着矫正世风、改良国民性的积极作用。
6、文章的观点如:(1)“敬业乐业”四个字,是人类生活的不二法门。
(2)人类一面为生活而劳动,一面也是为劳动而生活。
(3)凡职业没有不是神圣的。
(4)凡职业没有不是可敬的。
(5)人生在世,是要天天劳作的。
(6)劳作便是功德,不劳作便是罪恶·。
(7)因自己的才能、境地,做一种劳作做到圆满,便是天地第一等人。
(8)凡做一件事,便把这件事看做我的生命,无论别的什么好处,到底不肯牺牲我先做的事来和他交换。
(9)敬业主义,与人生最为重要,又与人生最为有利。
(10)从劳苦中找出快乐来。
(11)凡职业都是有趣味的,只要你肯做下去,趣味自然会发生。
(12)因为每一职业之成就,离不了奋斗;一步一步的奋斗前去,从刻苦中将快乐的分量加增。
(13)人生能从自己职业中领略出趣味,生活才有价值。
(14)敬业即是责任心,乐业即是趣味。
字音字形:旁骛(páng wù)亵渎(xièdú)敬业乐群(jìng yèlèqún)断章取义(duàn zhāng qǔyì)不二法门( bùèr fǎmén)言行相顾( yán xíng xiāng gù)强聒不舍(qiǎng guōbùshě)佝偻(gōu lóu)蜩翼( tiáo yì)骈进(pián jìn)生词解释:敬业乐群:对自己的事业很尽职,和朋友相处得很融洽。