苏教牛津译林版三年级英语下册《Unit 2 In the library》word教案5课时
Unit 2 In the library[单元教学内容]Unit 2 In the library[单元教学目标]1、能听、说、读并拼写单词：shout eat run tal sleep drin。
2、能听懂、会读、会运用祈使句的否定句：Don’t shout/eat/run/ tal/ sleep/ drin。
3、能诵读歌谣“Don’t tal, Tom!”。
4、能发现和朗读辅音字母“p”的发音规律。
5、能熟练表演文中的小故事。
6、能读懂动画中的幽默之处[单元教学重点、难点]1、能听、说、读并拼写单词：shout eat run tal sleep drin。
2、能听懂、会读、会运用祈使句的否定句：Don’t shout/eat/run/ tal/ sleep/ drin。
[单元课时设计]第一课时Story time第二课时第三课时第四课时第五课时[单元学情分析]第一课时[教学内容]Story time[教学目标]1.能初步会听、说、读并拼写单词：shout eat run tal sleep drin library2.结合动词，听懂、会读、会运用祈使句的否定句“Don’t …”，并会用“I’m sorry.”回答。
3. 能初步听懂，会说，会拼读词组in the library4. 使学生树立公共场合基本文明礼仪观念，懂得遵守公共秩序，培养学生正确的人生观和价值观。
[教学重点、难点]能听懂、会读、会运用单词shout eat run tal sleep drin library, 并在适合的场合正确运用祈使句。
[学情分析][教学准备]单词卡片、PPT[教学过程]Step1.Warming upStep2. Pre-reading1.GreetingT：Class begins! Ss：Stand up!T Good morning, class. Ss Good morning, Miss Li.T Sit down, please.2.Free talStep3 While-reading1.wordsT：Shh! Don’t tal. Guess! What am I saying?S：不要说话出示tal tal about谈论关于Let’s tal about boos. Tal bout coloursT：When you are happy or angry, how can you say?S ….T Loo! Liu Tao is very happy, and he says hello to his friend. Is he taling?S No出示shout /au/ blouse mouseT：What’s this? Ss It’s a pig.T Yes, he lies eating. Do you lie eating and drining?出示eat, drin eat /i/ teacher drin /dr/ dress出示谚语《Eat an apple a day ,can eep the doctor away.》每天吃一个苹果,可以保持身体健康。
T：Pig is lay. So he would lie to sleep after eating.出示sleep ee/i/ sweetT：Loo! Who is this? Ss Liu iang.T What is he doing? Ss …出示run u /^/ bus puppet2. Practicea.Read after teacher. (加动作练习)b.Read after the tape.1.导题Unit 2 In the libraryT Loo! Are they in class?S No. 图书馆T They are in the library(出示in the library)lie –li bananalibrary- in the libraryTToday, let’s learn Unit 2 In the library. Loo!2.教授story timea.Watch and answer the questions.--Who are in the library?—Yang Ling and Liu Tao-- Would Yang Ling lie the sweet?—No.b.Watch the cartoon and read after it.c. Read in a group。
d. ActStep 4 Consolidation1. Fun time---mae and sayT Let’s draw some pictures. 呈现标志，让学生猜是什么意思，发挥想象力在P14页画上标志，让同桌猜。
加第一单元图片做禁止标志, 让学生练习“Don’t …”祈使句和否定句的含义Step 5SummaryWe have learnt Unit2, let’s do eercise1.单词和图片连线2.找反义词can can’t do don’t is isn’tStep 6 Homewor. 1.coppy new words 4+1 2. Read story time 3. draw public signs [板书设计]Unit 2 In the librarytal shoutDon’t eat drin I’m sorry.sleep run[教学反思]第二课时[教学内容]Fun time \ Cartoon time[教学目标]1.能熟练听懂、会说、会拼写单词：shout eat run tal sleep drin library2.能熟练听懂、会说祈使句的否定句：“Don’t …”，并会用“I’m sorry.”回答。
3. 能初步听懂、会说、会运用句型Is this your…?4. 能读懂动画中的幽默之处。
5. 懂得文明道德，没有经过别人的同意，不能随意拿别人的东西，这样是不文明不礼貌的。
[教学重点、难点]1.能初步听懂、会说、会运用句型Is this your…?2. 能读懂动画中的幽默之处。
[学情分析][教学准备]单词卡片、PPT[教学过程]Step1. Warming upGreetingT：Class begins! Ss：Stand up!T Good morning, class. Ss Good morning, Miss Li.T Sit down, please.Step2. Before reading1. Guess timeT Now, let’s play a game. 出示标志让学生猜是什么意思。
Ss Don’t …2. 祈使句的否定句练习T. What should we do in the library?S Don’t shout/run/eat/tal/sleep…出示动词拼读，用Don’t做练习T：Tal with your friend about the public signs on page 14.A Don’t …B I’m sorry.3. Review story timea. Magic timeT Now, let’s play another game.-magic eys.（快速闪现图片）S cae, pie, hamburger, orange, mie, sweet…T Do you lie sweet? Ss Yes/NoT Can you eat sweet in the library?Ss NoTLoo, there is a story in the library. Let’s read after the tape.b. 1）read after the tape2）act outStep3 While-readingT We are happy, but is Bobby happy now?a.Watch the cartoon and answer the questions.1)What does little mouse(小老鼠) eat and drin?A.cae and orangeB. pie and milC. cae and milD. pie and orange2) What does little mouse tae away?A. a booB. a robotC. a CDD. a ball3) Bobby saysDon’t ____ my cae! Don’t ____my mil.A. drin, eatB. eat, drinC. run, drinD. eat, runb. Watch the cartoon again and repet the sentencesLittle mouse What’s this?Bobby It’s my English boo.Bobby’s sister Is this your English boo?---一般疑问句This is my English boo.--- 陈述句造句：Is this…总结：So, Bobby is not happy.c.Read after the tape.d.Read in roles 鼓励学生加动作表演e.感情升华T ：Do you lie little mouse? Is it funny?But it’s not good to tae away without permission.没有经过别人的同意拿别人的东西是不文明和不礼貌的行为Step 4 Homewor1.Recite story time2.Read cartoon time3. Recite new words and write 2+1[板书设计]Unit 2 In the libraryDon’t…---祈使句的否定句What’s this? Is this your English boo?---一般疑问句It’s my English boo. This is my English boo.--- 陈述句[教学反思]第三课时[教学内容]Sound time\ Song time[教学目标]1.能熟练听懂、会说、会拼写单词：shout eat run tal sleep drin library2.能熟练听懂、会说祈使句的否定句：“Don’t …”，并会用“I’m sorry.”回答。
苏教牛津译林版三年级英语下册Unit 2 In the library第1课时教案 教案
In the library一. 本周教学内容1.主要的语法项目有：现在完成时、宾语从句、动词不定式、被动语态、过去将时、过去完成时、定语从句。
书后配有练习册worboo. 附录部分包括：课文注释、发音和拼法、语法、各单元单词和习惯用语、英文姓名表、词汇表、单词按词性分类表、不规则动词表、日常用语简表、补充阅读材料。
2. 预习是学生在听老师讲授之前，预先了解一下学习内容，它是学习过程中不可缺少的环节，并不是可有可无的。
预习大体可以分为三种，一是在新学期开始之前，通读教科书，粗略地了解新学期学习的主要内容；二是粗读一章，了解本章的大概内容，找出重点难点；三是细读一课（或一节），分出已懂、不懂和似懂非懂的地方。
通常讲的预习，是指第三种。
预习的作用在于，调动学习新知识的积极性，为掌握新知识作好知识和心理方面的准备，熟悉一下老师要讲的内容，找出疑点和难点，带着问题听课，使听课更具针对性。
3. 根据外语学科的特点预习可分以下五个步骤：⑴熟悉教材（听录音，朗读）⑵生词（音、形、义）⑶新句型结构的归纳⑷理解课文（题材、体裁）⑸质疑4. Unit 1 In the library （Lesson 1-Lesson 4）I. 词汇several, shelf, already, nowledge, yard, schoolyard, step, librarian, probably, pay （paid, paid）, sadly, mar, boomaer, encourage, once, abroad, as, copyII. 词组和习惯用语pay for 付钱come up with 提供，提出thin of 认为，想起pic up 拾起，捡起finish doing完成，做完sooner or later迟早encourage sb. to do sth. 鼓励…做… fill in 填写，装满used to 过去常常in the schoolyard 在校园里on the shelf在架子上III. 日常交际用语I have got a boo.Ecuse me. Have you got…? Yes, I have. / No, I haven’t.Have you ever traveled on a plane?Wait a minute.There he is.What inds of boos do you lie reading?V. 语法现在完成时：由“助动词 have （has）＋过去分词”构成。
牛津译林版三年级英语下册《Unit 2 In the library》优课件
Let’s act
Show time
Read or act in group. 小组分角 色读一读或表演 Tips:1. 表演时不要忘了介绍自 己的角色哦！
2. 看书表演3分，不看书表 演5分，注意表情和动作哦！
Goodbye!
•不习惯读书进修的人，常会自满于现状，觉得再没有什么事情需要学习，于是他们不进则退。经验丰富的人读书用两只眼睛，一只眼睛看到纸面上的话，另 一眼睛看到纸的背面。2022年4月1日星期五2022/4/12022/4/12022/4/1 •书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。2022年4月2022/4/12022/4/12022/4/14/1/2022 •正确的略读可使人用很少的时间接触大量的文献，并挑选出有意义的部分。2022/4/12022/4/1April 1, 2022 •书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。
In the library
U2
A
B
C
sleep
D
talk
shout
E
drink
F
eat
run
Guess time
In the library 你不能做 哪些事情？
Don’t …
Let’s review
1.Read after the CD. 跟读光盘.
2. Act in roles. 分角表演。
谢谢观赏
You made my day!
我们，还在路上……
1. here: 这里；在这里
Come in. 进来
Come here.过来；来这里。Eat here.在这里吃。 固定结构：Here you are. 给你；你在这里啊。
2. talk about … 谈论关于…
牛津译林版三年级英语下册Unit2 In the library第一课时优课件
You made my day!
我们，还在路上……
I‘m sorry.
Homework
1. Listen and read, try to recite. 2. Copy the Story time 1+1
•1、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。2022年2月16日星期三2022/2/162022/2/162022/2/16 •2、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。2022年2月2022/2/162022/2/162022/2/162/16/2022 •3、提出一个问题往往比解决一个更重要。因为解决问题也许仅是一个数学上或实验上的技能而已，而提出新的问题，却需要有创造性的想像力，而且标志着 科学的真正进步。2022/2/162022/2/16February 16, 2022 •4、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。2022/2/162022/2/162022/2/162022/2/16
1. Read after the video.(跟视频读。)
We shouldn’t shout, eat ,drink, run, talk, sleep in the library.
2. Read by yourself.自己读。
3. Read in groups.
四人一组，认真倾听他人朗读，小组合作，互相正音。
A. Yes.
B. No.
Watch the cartoon
Watch and circle
1. Who are in the library?
A
B
C
2. Would Yang Ling like a sweet?
苏教牛津译林版三年级英语下册Unit 2 In the library第一课时课件
句型和单词
词汇：shout run talk sleep drink eat
句型：Don’t +动词原形 Don’t shout. Don’t open the door.
28
Let’s practice.
一、词汇互译。
1. Don’t tal不k要___说__话_______ 2. Thank yo谢u_谢__你______
9
Let’s learn.
sleep 睡觉
Don’t sleep 不要睡 觉
10
Reading Time
快速读出闪烁的单词
sleep
shout
talk
run
drink
eat
11
Reading Time Don’t…
sleep
shout
talk
run
drink
eat
12
Guessing Time 猜一猜，这些公共标识是什么意思
14
Look and read
Who are they?
Liu Tao
Where are they?
Yang Ling
In the library.
15
Story time
Hello, Yang Ling!
Shh! Don’t shout, Liu Tao.
Shout喊
16
Story time Don’t run, Liu Tao.
talk说话
20
Story time
Don’t sleep, Liu Tao.
sleep睡 觉
21
Story time
I’m sorry.
22
江苏译林版小学英语三年级下册《Unit 2 In the library》课件1
数阅
学读
使使
人人
精充
细实
；；
博会
物谈
使使
人人
深敏
沉捷
；；
You made my day!
伦 理 使 人 庄 重 ； 逻 辑 与 修 辞 使 人 善 辩 。
写 作 与 笔 记 使 人 精 确 ； 史 鉴 使 人 明 智 ； 诗
歌
使
人
巧
慧
；
我们，还在路上……
Sound time
"b"
book birthday black blue robot brother brown bag
同学们来想一想，字母b在单词中一般发什么音呢？
同学们，你们能说出带有字母“b”的单词吗？ 比如:ball
Sound time
"b"
Bob
big books
大
Sound time
Unit1 In class
Fun time & sound time & checkout time & ticking time
Ivy
Let's chant
Open the window
Open the window , open the door Open your book and say 'Hello!' Close the window , close the door Close your book and off we go!
Sound time
Bob
big books 大
Big books, big books. Bob has two big, big books
译林版三年级下册 Unit2(含中文翻译)
Unit 2 In the library 在图书馆Story timePage12-13 ①Hello, Yang Ling. 你好，杨玲。
Shh! Don’t shout, Liu Tao. 嘘！不要吵，刘涛。
②Don’t run. Liu Tao. 不要跑，刘涛。
③Would you like a sweet, Yang Ling? 你要来块糖吗，杨玲？No, thank you. Don’t eat here. 不，谢谢，别在这里吃东西。
④Don’t shout . Don’t run. Don’t eat. 不要大喊。
不要跑。
不要吃东西。
⑤Shh! Don’t talk.嘘，别说话。
⑥Don’t sleep, Liu Tao不要睡觉，刘涛。
⑦I’m sorry. 对不起。
单词:shout 大喊eat 吃 run跑 talk 说话sleep 睡觉drink 喝Cartoon time ①Hello, Bobby! Don’tshout! ②Don’t eat mycake! ③Don’t drink my milk！④What’s this单词in 在……里 library图书馆Shh 嘘shout 喊；叫run 跑；跑步eat 吃here 这里；在这里talk 说话；谈话sleep 睡觉 drink 喝milk 牛奶 English 英语your 你的，你们的重点内容词汇分类动词:shout 喊；叫run 跑；跑步eat 吃talk 说话；谈话sleep 睡觉drink 喝其他: in在....library 图书馆shh 嘘here 这里；在这里milk 牛奶 English 英语your 你的；你们的短语don't shout 不要喊don't run 不要跑 don't talk不要说话don't eat 不要吃 don't sleep不要睡觉惯用表达式1. Thank you. 谢谢你。
最新江苏译林版三年级下册《Unit 2 In the library》ppt课件4
sleep
睡觉
Don't sleep!
不要睡觉！
Watch and answer (看动画，回答问题。)
Answer the questions:
1. Where's （在哪里）YangLing?
She's in the library.(在图书馆里。)
2. Who find(找) Yangling?
A: Thank you. B: You’re welcome.
in the library
在......里
图叫
Don't shout!
不要喊叫！
run
跑
Don't run!
不要跑！
eat
吃
Don't eat!
别吃！
talk
说话，谈话
Don't talk!
不要说话！
LiuTao
3.What did LiuTao say at last?(刘涛最后
说了什么？)
I’m sorry.
Read and act
(阅读课文，小组表演)
图书馆里的行为规范： 公共场所的得体行为举止使 人们在交往中所应具备的基本素 养。那么，在图书馆里应该注意 哪些行为举止呢？简单的说，就 是六个字：静、轻、洁、净、雅、 敬。
Unit2 In the library
在图书馆里
Story time
Look and say
Look and say
A: Please B:B: Yes, Miss/Mrxxx. … Don’t … A: Hello/Hi ，… xxx. Hello/Hi,
A: Please 不要 … … B: Yes, xxx.
译林 英语三年级下册 第二单元 Unit 2 In the library
No, it isn’t. 不，她不是的。
Let's act
三人一组分角色 表演对话，表情， 动作也要精彩哦！
讨论： Do you like little mouse? Why?
It’s not good to take away without permission .
Don’t swim. 禁止游泳。
Don’t smoke. 禁止吸烟。
Don’t litter. 禁止乱扔垃圾。
Don’t fight. 禁止打架。
Unit2 In the library 在图书馆里
Fun time & Song time
Learning aims
1 I can read and act the story.
★★ ★★ ★
★
2 I know sing the song and make a new one.
3 I can draw the signs and talk about them.
Song time
Where are they?
Tom
• Tim
Listen and answer: What are they doing?
Unit 2 In the library 在图书馆里
Story time
Brainstorm: What can we do
in the classroom?
in the library 图书馆
在......里
Think and talk: the library? We can’t ….
• Don't drink any milk.
最新版本江苏译林版三年级下册《Unit 2 In the library》ppt课件2
In the cinema(在电影院里）
Don’t …
Task2:
Paul can’t read （读）these words（单词） can you help him?
看到单词就大声读出来
看到
就大声说” Hello ，Paul“
【p】
• open please cap grandpa up parrot sleep pear map panda park pen pencil pie pineapple plane puzzle pig apple peach purple piano pencil box party
Unit 2 In the library
(Cartoon time& Sound time
Is this your book?
这是你的书吗？
It’s my English book. 它是我的英语书。
Yes, it is . No,it isn’t.
eat
run
drink
sleep
shout
Pear, pear, I love pear.Please give me a pear. Please open the pencil box. My grandpa has a purple cap.
Cake cake. Eat my cake.
Sweet sweet. Eat my sweet.
talk
Paul is unhappy, can you help him?
保罗不高兴，你能帮助他吗？
Paul 保罗
Task1:
Paul see signs（标志） in the cinema
（电影院）, can you tell him what’s
苏教牛津译林版三年级英语下册Unit 2 In the library第1课时教案(第二课时)教案
2. 公交车内
T On the bus. A child is running. What should we say to him?
Ss Don’t run here.
3. 公园里
T In the par. A girl is sleeping on the bench. What should we say to her?
2. 句型Don’t shout /eat...在正确情境下应用。
3. 词汇library, shout的发音以及tal, mil的正确拼写。
教学难点
单词shout,eat,run,tal,sleep,drin的书写
教学准备
1. 多媒体、写有Don’t shout/run/. . .的条形卡。
2. 拍摄一些不文明的画面。
教 学 过 程
修注栏
Step1Warm up
1. Greeting
Stand up
Good morning,class.
Good morning, MissSun.
Sit down.Please.
…please close the door.
Loo at me, please.
……
【设计意图】句型Stand up/Sit down既是上一单元的重点，也是课堂日常用语。每节课反复操练能加深学生的印象，帮助学生理解应用，同时也能考察学生的听力，集中他们的注意力。
教学内容
In the library(Fun time)
教材版本
教学课时
课 型
练习课
教学目标
1. 能会用简笔画画标识牌，并能用本单元主要语言进行表达。
2. 在正确情境下应用句型Don’t shout /eat...