最新75第一次月考试卷讲评
第一次月考试卷讲评
的能力 ③接受义务教育，是每个中国公民法定的权利 和义务
20．答：学习需要良好的态度、习惯和方法，它
直接影响我们学习的效率和效果。 正确的学习态度对我们学习活动产生积极的情感 体验、正确的行为方式，从而产生学习内在动力， 激发、促进我们的学习活动。 养成良好的学习习惯，才能够顺利、有效地进行 学习。培养良好学习习惯的过程是我们掌握良好 学习方法的过程。 我们需要针对具体的学科、个人习惯和能力等， 选择适合自己的学习方法和策略。
作业。老师多次找他谈话，他说：我学习成绩 不好，一谈学习就头痛 ，对学习没兴趣，也没 信心。再说我认为读书也没用，与其浪费时间， 不如早点打工赚钱。 1 结合材料，说说张某厌学的原因有哪些? 2 请从“接受教育对个人成长很重要的角度” 说服张某。 3 请从“接受教育对国家发展具有重大意义的 角度”说服张某 4联系实际在今后的学习过程中你应该怎么做？
受教育是社会发展的需要，国家兴亡，系于教育。直
3 请从“接受教育对国家发展具有重大意义的角度”说服张某。
接关系到国家的兴衰存亡，关系到国家的未来 4联系实际在今后的学习过程中你应该怎么做？ 在今后的学习过程中我们要珍惜受教育的权利履行受 教育的义务，克服学习困难，刻苦努力努力学习科学 文化知识，使自己成为一个对社会有用题 材料分析题 改正过来 并 把你不明白的题用笔画出 来
三．材料分析（19分） 21．温家宝总理说：“读书决定一个人的修养和境 界，关系一个民族的素质和力量，影响一个国家的前 途和命运。一个不读书的人、不读书的民族，是没有 希望的。”虽然新中国建立60多年取得了不少成就， 但与发达国家相比仍然有较大差距，而这些差距的基 础就是教育。正因实力的差距，所以最近几个月才使 美国人开着航母，联合日本、韩国进黄海军演威胁我 们；而且美国在我国南海帮助周边国家争夺我海权； 日本在我国钓鱼岛海域撞我渔船、扣我渔民。防止和 解决这一切的关键是国力，而国力的基础是教育。 材料说明了什么？（3分） 从教育角度看，材料给我们什么启示？（9分） 作为一个中国的公民，我们当前应如何应对上述侵犯 我们的国家？（7分）
第一次月考试卷讲评(完整)
从综合的角度回答。 从综合的角度回答。
• 26、情景一： 26、情景一： • 做法：拒绝。 做法：拒绝。 • 理由：①吸毒是违法行为，青少年应知法、 理由： 吸毒是违法行为，青少年应知法、 守法； 守法； • ②面对社会影响，必须独立思考，明辨是 面对社会影响，必须独立思考， 学会正确选择； 非，学会正确选择； • ④拒绝，是自觉抵制不良诱惑的表现； 拒绝，是自觉抵制不良诱惑的表现； • ⑤拒绝，也是懂得自我保护的表现。 拒绝，也是懂得自我保护的表现。
从明辨是非、正确对待社会影响角度回答。 从明辨是非、正确对待社会影响角度回答。 • 26、情景一： 26、情景一： • 做法：拒绝。 做法：拒绝。 • 理由：要①学会理性的分析，独立思考、 理由： 学会理性的分析，独立思考、 明辨是非； 必要时，学会打破情面， 明辨是非；②必要时，学会打破情面，坚 持原则，学会正确选择。 持原则，学会正确选择。
正确对待社会 影响 • 26、情景三：好友小海被人欺负，请你 、情景三：好友小海被人欺负， 去帮忙"出一口气 出一口气"。 去帮忙 出一口气 。
、情景三： 、情景三：
• 做法： 做法： • 委婉的拒绝，并劝阻小海采用合理的方 委婉的拒绝， 式解决问题。 式解决问题。 • 理由： 理由： • 面对朋友的请求，应①学会理性的分析， 面对朋友的请求， 学会理性的分析， 独立思考、明辨是非。 必要时， 独立思考、明辨是非。②必要时，学会 打破情面，坚持原则，学会正确选择。 打破情面，坚持原则，学会正确选择。 青少年应知法 懂法、守法， 知法、 ③青少年应知法、懂法、守法，不做违 法的事； 依法办事 依法维权 办事、 维权。 法的事；④依法办事、依法维权。
自我保护 • • • • • 26、情景二：发生火灾，火势较大。 、情景二：发生火灾，火势较大。 做法：大声呼救或拨打119报警。 报警。 做法：大声呼救或拨打 报警 理由： 这是见义智为的表现； 见义智为的表现 理由：①这是见义智为的表现； 也是懂得自我保护的表现。 自我保护的表现 ②也是懂得自我保护的表现。 这是有责任感的表现。 责任感的表现 ③这是有责任感的表现。
第一次月考试卷讲评1
第一次月考试卷分析第一课时上课时间：月日星期第节【教学目标】：（一）：知识与技能：通过纠错、分析讨论等方式，进一步理解掌握前三章的知识要点，提高自主学习、合作探究、思维分析等解题能力。
（二）：过程与方法：自主纠错归纳知识点（课前进行）合作探究与相互纠错成果展示教师点拨精讲共同纠错巩固练习（三）：情感与价值观：通过课前讨论纠错，培养学生的自主学习能力。
【教学重点】：进一步理解掌握前三章的各知识要点，同时提高应试能力。
【教学难点】：进一步理解掌握前三章的各知识要点，同时提高应试能力。
【课型】试卷讲评课【教具媒体】班班通【教学过程】一、【课前读】熟读第一章至第三章的知识总结二、【试卷分析】1.教师公布本班考试成绩情况，并公布本班部分同学的分数。
2.表扬取得理想成绩和成绩有所进步的同学，鼓励他们继续努力学习，争取在下次考试中取得更优异的成绩，给同学树立信心，并提醒需要加油学生，在接下来的学习中得更加努力。
3.试卷情况分析统计如下:4.试卷结构及难度分析：（1）基础知识、基础技能题目占 80%、综合题目占15%；命题覆盖教学大纲的 95%；（2）各类题型的难易程度分析：基础题要求学生对一些基本理念有所了解，综合计算题要求学生有较好的综合运用所学知识的能力，稍难。
（3）基础题、水平题的难易分析：基础题难易程度适中；（4）总体难度分析：试卷总体难易程度适中。
从试卷完成情况来看，同学们存在以下问题：解决措施：三、【自主学习】教师课前提供参考答案，学生进行更正。
讨论交流以下题目：五、【展示点拨】2、如图为哺乳动物的某组织，其中①毛细血管、②红细胞、③血浆、④细胞内液、⑤组织液，据图判断下列说法正确的是A.②呼吸作用的终产物不会引起③pH的变化B.③与⑤相比，③中含有蛋白质而⑤中不含蛋白质C.②中的氧气到达④需要经过4层膜，②处的氧气浓度高于④处D.肌肉细胞缺氧时，③的pH会降低，但由于Na2CO3的调节作用，③的pH会维持相对恒定3、某同学参加学校组织的秋季越野赛后，感觉浑身酸痛，并伴随着大量出汗等。
第一次月考试卷讲评
归纳：《经济生活》中常见的计算题考查内 容 ①货币流通量、纸币发行量 ②汇率变化、换算 ③价值量（劳动生产率、劳动时间、价值 总量） ④分配方式 ⑤存贷款利息 ⑥税率（个人所得税）
理关系——记公式——摸规律
存在的问题：
• 审题不清，没有抓住关键词；
审题，抓关键词！
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
• 就事论事，随意发挥，缺少理论（知识点） 依据；知识点混淆，记忆不准。
【合作探究一】 (5分钟)
（1）各小组合作讨论，共同探讨解决失误和 问题。 （2）未解决的问题，标记出来。
※选择题的“三步走”答题法
• 先审题干，抓住关键词；
• 再审题肢，善用排除法； • 连读题干和题肢，找准逻辑关系。
方法总结
——组合型选择题解题技巧
1.排除法。就是在弄清题目要求的前提下，找出 错误的或与题意不符的选项，依次排除含有该 选项的题肢的方法。具体有：排谬法、排异法、 排重法、排倒法。 2.组合法。就是在弄清题目要求的前提下，先审 视所列的各项，判断出很有把握的正确选项， 然后将正确选项组合，再到题肢中寻觅答案的 方法。
任何材料都是扣紧书上某知识点出的！
• 没有层次（标序号），或者层次不清； • 摆出来理论之后经常缺少对材料的分析。
理论联系实际（书上知识点联系题目中的材料）！
解主观性试题“四步法”：
• • • • 第一步：审清设问，明确要求、知识范围。 第二步：审读材料，划分层次，明了题意。 第三步：再现知识，分析判断，选定理论。 第四步：理论与材料相结合。
答题要求：序号化，段落化，简洁化，清晰化，规范化。
认识类主观题答题方法：
1.发现问题----是什么(从名称内容、内涵、目的 特征考虑） 2.分析问题-----为什么(从原因、意义） 原因有理论（地位、原则、规律）、现实原因 3.解决问题-----怎么办（对策、措施、方法、建 议）注意从主体角度、材料中、时政等方面
第一次月考试卷评讲课
第周星期学期总课时第一次阶段性考试试卷评讲课学习目标：1、分析小结考试成绩，使学生了解自己所处阶段。
2、评讲试卷，小结知识点。
3、学生总结考试得失，制定后一阶段学习目标。
一、板题，示标今天我们针对前两天进行的阶段性考试进行一次评讲工作，本课时学习目标是：1、分析小结月考成绩，使学生了解自己所处阶段。
2、评讲试卷，小结知识点。
3、学生总结考试得失，制定后一阶段学习目标。
二、师小结本次考试成绩。
1、试卷情况分析：本次考试考查学生七年级下册1——3单元综合学习情况。
从试卷试题难度来说适中，试题题型与以往考试题型相似，分值分布合理。
2、学生情况分析：学生本期学习状态和上期相比有所下降，两极分化现象逐渐加重，为保证考试质量，考前还花了时间对学生进行复习巩固练习，但仍有少部分学生没有认真复习，从古诗默写和文言文阅读完成情况看，这些学生花在语文复习时间较少，在平时的学习中也没有较好的掌握学习内容，基础失分多，错别字多，理解归纳能力较差。
3、成绩分析：参考人数（1班41人，2班37人）总分（120分）1班：平均分优生率及格率学困生率96分以上：人72—95分：人48—71分：人47分及以下：人2班：平均分优生率及格率学困生率96分以上：人72—95分：人48—71分：人47分及以下：人学生成绩总体水平：较好，在第一单元考试成绩基础上有所上升。
三、评讲试卷，小结知识点。
出示自学指导：请同学们独立订正试卷有错之处，10分钟后交流答案。
1、生按自学指导进行自学，师巡视了解学习情况。
2、检查学生自学情况，请生轮流起来讲解试题答案，说明原因。
3、其他生认真听，如有错误举手纠正。
4、教师指导明确答案。
四、课堂小结，师生总结考试得失。
1、生说说对本次考试的认识体会。
2、师指导小结：胜不骄，败不馁。
总结前阶段学习是否得当，加强前阶段知识复习工作，做好后一阶段学习准备。
3、生制定后一阶段学习目标及计划。
教后记：。
第一次月考试卷讲评
6．（5分）原因（1）“药方”是老瞎子困苦生活的目标和 希望，是生活的依托。虽然最终没能治好眼睛，但老瞎子明 白是这“药方”支撑他一直活得充实，所以他认为有义务把 生活的希望传给下一代。 （2）小说的题目是“命若琴弦”， 意在告诉人们，生命就像琴弦，只有“拉紧了”，让自己忙 碌着、奔波着。生命的意义本在于过程，而无所谓“从哪儿 来，到哪儿去，谁是谁。”或者：老瞎子的师父说“人的命 就像这琴弦，拉紧了才能弹好，弹好了就够了。”传达出了 小说的主题，即生命的意义不在于生命的结果，而在于忙碌 厚实的过程，生命的价值在于有所追求，都要为希望而拼搏， 目标是什么，能否实现，并不重要。 （3）现实生活常常是 无奈的，甚至是苦难的。要在心中给自己树立一个目标，让 生活充满奋斗的原动力，让自己成为一个内心明亮的人。哪 怕最终不能实现，也能让生命中的每一天都充满意义。找到 一个理由，为了更好地活着。
第一次月考试卷讲评
1．C 2．D 3．B 4．BC 5．（5分）①语言描写、动作描写 （正面描写）。写老人说书的内容丰 富、任随众人挑选、不慌不忙与众人 说书等细节，体现了老人对说书的满 足和技艺的娴熟、内心的从容。②侧 面描写。当老人开始说书，满场立刻 鸦雀无声，从侧面表现出老人说书技 艺的高超。
12、不稂（láng）不莠（yǒu）：பைடு நூலகம்思是禾苗中 无野草，后比喻人不成才，没出息。
据此，可以从以下几个方面来立意
1、勿以善小而不为，勿以恶小而为之； 2、善恶就在一瞬间； 3、传递正能量，才会美名扬； 4、举手之劳，温暖世道； 5、损人利己与乐善好施；
夷人，向他们提供农具，发放粮食， 使他们归家。
14. C （3分） 15.（6分） （1）以动衬静，以声写静， 以孤鸿凄厉的号叫、以盘旋飞翔的鸟的
七上语文月考试卷讲评教案
课时：1课时教学目标：1. 分析学生月考语文试卷，找出学生存在的问题。
2. 针对存在的问题，进行针对性的讲解和指导。
3. 提高学生语文学习兴趣，激发学生自主学习能力。
教学重点：1. 分析学生月考语文试卷，找出问题所在。
2. 针对问题进行讲解和指导，提高学生语文素养。
教学难点：1. 针对学生的薄弱环节进行有效的指导。
2. 激发学生自主学习能力，提高语文成绩。
教学过程：一、导入新课1. 回顾七上语文月考试卷，引导学生谈谈自己在考试中的感受。
2. 提问：在考试中遇到了哪些问题？哪些题型得分率较低？二、分析试卷，找出问题1. 教师针对试卷中的各个题型进行讲解，引导学生分析自己的得分情况。
2. 分析学生在作文、阅读理解、文言文、现代文阅读、诗歌鉴赏等方面的得分情况。
三、讲解问题，指导方法1. 针对作文问题：分析学生作文的立意、结构、语言表达等方面存在的问题，提出改进建议。
2. 针对阅读理解问题：讲解阅读理解的解题技巧，如如何抓住文章主旨、如何筛选信息等。
3. 针对文言文问题：讲解文言文阅读的技巧，如如何理解文言文句式、如何翻译句子等。
4. 针对现代文阅读问题：讲解现代文阅读的解题技巧，如如何分析人物形象、如何概括文章主旨等。
5. 针对诗歌鉴赏问题：讲解诗歌鉴赏的方法，如如何分析诗歌意象、如何品味诗歌语言等。
四、总结提升1. 总结本次月考语文试卷中的常见问题，提醒学生在日常学习中注意改进。
2. 强调自主学习的重要性，鼓励学生课后多读书、多积累。
五、布置作业1. 针对试卷中的薄弱环节，布置相应的练习题，让学生课后进行巩固。
2. 鼓励学生多阅读课外书籍，提高语文素养。
教学反思：本节课通过分析学生月考语文试卷，找出学生存在的问题，并针对问题进行讲解和指导。
在教学过程中，注重激发学生的自主学习能力，提高学生的语文素养。
在今后的教学中，将继续关注学生的薄弱环节，加强对学生的个性化指导，提高学生的语文成绩。
学年七年级第一次月考试卷讲评 (1)
（2）1利用1上述3 规 律2 计算：
1
2
52
1 3
2 3
2
1 4
2 4
3 4
1 5
2 5
3 5
4 5
;
（3）计算：
1 1 2 1 2 3 1 2 3 4 ... 1 2 ... 49 .
2 3 3 4 4 4 5 5 5 5 50 50
原式 1 2（[ 1 1）（1 1） ... （ 1 1 ）]
1 2（12
31
3 ） 1
994
100 101
2 101 101
当堂训练： （5分钟）
1.如图是由几个小立方块所搭成几何体的从上面 看到的形状图，小正方形中的数字表示在该位置 小立方块的个数。 （1）请画出这个几何体的从正面、从左面看到 的形状图． （, 2）已知小立方体边长为1,求这个几何体的表面 积。
解：∵ a 3，b 10，c 5 a 3，b 10，c 5 ∵ a，b异号，b，c同号 当a 3，b -10，c -5时，
a - b - (-c) a - b c 3 - (-10) (-5) 8 当a -3，b 10，c 5时，
a - b - (-c) a - b c -3-10 5 -8 因此a b (c) 8或 8.
=-3a+3
∵a≤-3，∴-3a+3≥12
当-3＜a＜2时，|a+3|+|a-2|+|a-4|
=a+3+(-a+2）+(-a+4)
=9-a
∵-3＜a＜2，∴9-a＞7
当a=2时，|a+3|+|a-2|+|a-4|= a+3+(a-2）+(-a+4)=7
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A．1号为XaXa
C．3号为Aa或AA
B．2号为XAY
D．4号为AA
13．用现代生物进化理论看，达尔文自然选择学说的缺 陷主要是
①自然选择学说能科学地解释生物进化的原因和生物的 适应性、多样性的形成 ②自然选择学说认为生物个体是生物进化的基本单位
③自然选择学说对遗传和变异的本质未能作出科学的解 释 ④自然选择学说不能解释物种大爆发等现象 A、①②③ B、①③④ C、①②④ D、②③④
A、基因工程经常以抗菌素抗性基因为目的基因
B、通常用一种限制性内切酶处理含目的基因的DNA，
用另一种限制性内切酶处理载体DNA
C、细菌质粒是基因工程常用的载体
D、为育成抗除草剂的作物新品种，导人抗除草剂基因
时只能以受精卵为受体
(4)人的糖蛋白必须经内质网和高尔基体进一步加工合
成。通过转基因技术，可以使人的糖蛋白基因得以表
75第一次月考试卷讲评
一、单项选择题：本题共15小题，每小题2分，共30分。 每小题给出的四个选项中，只有一个选项最符合题目要 求。
1.亚硝酸盐可使DNA的某些碱基脱去氨基，碱基脱氨 基后的变化如下：C转变为U（U与A配对），A转变 为I（I为次黄嘌呤，与C配对）。现有一DNA片段
为
，经亚硝酸作用后，若链①中的
二、多项选择题：本题共5个小题，每小题2分，共10分。
每小题给出的四个选项中，有不止一个选项符合题意。 每小题全选对者得2分，选不全得1分，有错选或不答得 O分。 16．菊花的紫花和白花性状是由一对等位基因控制的， 紫色（R）对白色（r）显性。现已克隆到控制紫色的基 因R，如果你打算利用上述材料开展研究，那么下表选 项中，合理的是
达的受体细胞是 B
A、大肠杆菌
B、酵母菌
C、T4噬菌体
D、质粒DNA
22.(10分)DNA是主要的遗传物质，有细胞结构的生物的遗传物质
│C │将R基因修饰后转入大肠杆菌并表达紫色蛋白│生产紫色蛋白用作染料
├──┼────────────────────┼──────────┤
│D │用紫花杂合子的嫩芽组织培养获得纯合子植株│用于育种
17．下列与物种形成有关的说法正确的是 A．发生在生物体内的基因突变，突变基因都会出现在 下一代个体中 B．生殖隔离一旦形成，原属于一个物种的生物，就成 了不同的物种 C．物种大都是经过长期的地理隔离，最后出现生殖隔 离而形成的 D．不同物种之间、生物与无机环境之间存在共同进化
表(1达)C过p程TI基如因下是图该所基示因：工请程根的据以目上的材料基，因回。到在下①列过问程题中：，首先 要用限制性内切酶切开，暴露出 黏性末端 ，再用DNA连接酶
连接。 (2)在该基因工程中，若受体细胞是水稻的体细胞，还需再通过
组织培养技术才能获得抗虫水稻的植物体。
(3)下列关于基因工程的叙述，正确的是( C )
抗四环素
抗氨苄青
14．质粒是基因工程中最常用的运载体,它存在于许多细菌体内。
质粒上有标记基因如右上图所示，通过标记基因可以推知外源基 因(目的基因)是否转移成功。外源基因插入的位置不同，细菌在培 养基上的生长情况也不同，下表是外源基因插入位置(插入点有a、 b、c)，请根据表中提供细菌的生长情况，推测①②③三种重组后 细菌的外源基因插入点正确的一组是
A.子女可产生四种表现型 B.肤色最浅的孩子的基因型是aaBb C.与亲代AaBB表现型相同的有1/4 D.与亲代AaBb皮肤颜色深浅一样的有3/8
三、非选择题：满分为60分。本大题包括7个小题
21．(5分)豇豆对多种害虫具有抗性， 根本原因是豇豆体内具有胰蛋白酶 抑制剂基因 (CPTI基因)。科学家将 其转移到水稻体内后，却发现效果 不理想，主要原因是CpTI 蛋白质 的积累量不足。经过在体外对CpTI 基因进行修饰后，CpTI蛋白质在水 稻中的积累量得到了提高。修饰和
A．基因I和基因Ⅱ可能位于一条染色体上 B．基因Ⅳ与基因Ⅱ可能位于一条染色体上 C．基因Ⅲ可能位于X染色体上 D．基因V可能位于Y染色体上
20.人体肤色的深浅受A、a和B、b两对基因控制（A、B 控制深色性状）。A和B及a和b均为同等程度控制皮肤深 浅的基因。一个基因型为AaBb的人与另一个基因型为 AaBB的人结婚，下列关于其子女皮肤颜色的深浅的描 述中，正确的是
A、C发生脱氨基作用，经过两轮复制后其子代DNA 片断之一为
12.一对等位基因经某种限制性内切酶切割后形成的DNA 片段长度存在差异，凝胶电泳分限制酶切割的DNA片段， 与探针杂交后可显示出不同的带谱（如图Ⅰ所示）。根 据该特性，就能将它作为标记定位在基因组的某一位置 上。现有一对夫妇生了四个儿女，其中1号性状表现特殊 （如图Ⅱ），由此可推知四个儿女的基因型正确的是 （用A、a表示一对等位基因）
18．下列关于育种的叙述中，不正确的是 A．用物理因素诱变处理可提高突变率 B．诱变育种和杂交育种均可形成新的基因 C．三倍体植物不能由受精卵发育而来 D．诱变获得的突变体多数表现出优良性状
19．DNA指纹技术是用限制酶切割样品DNA后，并通过 电泳等技术把切割后的DNA片段按大小分开。下图是一 对夫妇和几个子女的简化DNA指纹，据此图分析正确的 是
│选项│实验方案
│实验目的
├──┼────────────────────┼──────────┤
│A │用白花植株与紫花植株杂交
│判断基因型
│
├──┼────────────────────┼──────────┤
│B │将控制开紫花的基因转入其他植物中
│改变受体植物花的颜色
├──┼────────────────────┼──────────┤
A、①是c，②是b，③是a B、①是a和b，②是a ，③是b C、①是a和b，②是b，③是a D、①是c，②是a，③是b
15.科学家发现某地某种蝴蝶在1863年和1963年不同体 色个体数量所占百分比如右图所示。下列叙述正确的是
A.深体色和浅体色个体分别属于不同的性别 B.环境变化后，中间体色的蝴蝶不容易被天敌发现 C.蝴蝶深、浅色个体逐渐进化成中间体色个体 D.深体色和浅体色类群逐渐产生生殖隔离