高校景观赏析
校园环境景观设计分析
校园环境景观设计分析——之云影湖周边景观设计一、背景介绍：云影湖是云塘校区的空间中心，也是校园的人文核心。
云影湖在保留原有自然水塘的基础上，经过自然生态的设计，形成东西走向的宽阔水面。
依据原有地形高差设置三级水面，湖水清澈、充满活力。
湖体驳岸设计遵循自然生态法则，驳岸与沿湖道路留有5 至10m 的绿化生态带，给植物、水体和生物留有足够的栖息空间，形成了一个不大不小的生态链。
通过调研，师生最满意的新校园场所，云影湖排在第一位。
这里安全舒适，宁静清新；这里天光云影，晴岚荡漾；这里尺度宜人、有清和感和身份感；这里是师生最有环境归属感的地方。
云影湖将成为长沙理工大学自然和文化的中心福地，也将变成学校的代名词。
二、功能分区：功能分区且使各功能区域之间相互交融、渗透，就必须运用“以人为本”的理念。
云影湖的景观环境优美，小路蜿蜒曲折，使人在其中流连忘返，既避开了车行区的干扰，又给喜欢休闲、漫步的同学、情侣等营造良好的空间，灌木丛的错落有致的分布给湖边的景观带来了生机，一排排杨柳倒垂在水面，仿佛阿诺多姿的少女在嬉戏，让云影湖的绿化更加美好。
三、校园特色：在规划中传承大学文化、地域特色造反映各自学校人文精神和特色的校园环境。
古人云：仁者乐山，智者乐水。
良好的人文环境是建立在清新自然的山水环境之中。
对自然环境的尊重就是对人类本身的尊重。
人是自然的部分，人与环境和谐共处，是最好最高层次的人文环境。
云影湖据说是九座山的交汇处会和而成的，因此它的东边还保留有小山坡，可谓此处的环境是依山旁水，微妙微翘。
如果说建筑师永恒的艺术，那么植物则是变化的音符。
我们理工大学校园的植物种类繁多，金边黄杨、红花继木等给云影湖畔的景观带来了丝丝生气，也展现了我们校园独有的魅力。
而且植物之前的巧妙结合也产生了最大的造景艺术感染力，达到了“园林巧于因借，自称天然之趣，不烦人事之工。
”同时也起到了防噪声、防风滞尘等功能。
四、景观设计的艺术性艺术性是高校校园建设的一个重要方面，景观要不断创新发展，艺术性就成了突破的主要方向，不具备相当艺术水准的设计作品很难引起校园中师生的关注。
三所著名大学景观设计案例
北京大学留学生公寓景观 设计方案景观总鸟瞰图
未名湖北岸景观
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（七）校园的植物配置 1.校园植物配置基本情况
从彩色航空照片上看北大,校园环境像绿色的海洋,建筑、道路、湖水 镶嵌在浓密的绿树丛中,一派舒适、优美、壮丽的园林化校园景象尽收眼底。
经计算校园本部绿化覆盖面积为35.52公顷,占总陆地面积的41%,其中 教学区37%,燕南园区67.7%,学生生活区25.9%,镜春园,朗润园区53.7%,未 名湖区63.7%。校园绿化为全校师生提供了优美、舒适、健康的生态环境。
本科生导师制是北大所首倡的。导师的职责是帮助学生逐步适应大学 尤其是在北大的学习、生活，指导学生选课、选专业方向。北大鼓励学生 在打好基础的前提下，尽早进实验室适当参与科研工作，以提高学生的专 业兴趣，强化学生的科研意识，培养学生的专业思想。
“数学与哲学”、“法律与经济”……在校的北大学子可跨学科学习。
未名湖
•山林野趣的山地风景林未名湖环周800多米长的延绵山丘岗 阜的绿化,已形成一片气势壮阔的山地风景林,增强了山丘之 势,成为未名湖景区巨大的天然屏障,障去了人流众多、建筑 密集、体量庞大的教学区,公用设施区,衬托出了坦荡的未名
湖、挺拔的水塔、端丽的“一体”、古朴的花神庙以及曲折 的湖岸,把风格多样的诸景点联系协调成一个有机的整体,使 全区景观简洁概括。
（六）燕京大学校园规划设计
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1928年，燕京大学经过一次次空间拓展，燕京大 学形成了一套完整的园区，统称燕园，校园用地规模 约104公顷。
主持燕京大学校园创始规划设计的是美国建筑师 亨利·墨菲，他根据现代大学应有的设备和要求，采 用中国古典建筑形式和造园艺术的手法，创建了一座 美丽的校园。校园规划设计特点有：
重庆高校标志性景观建筑赏析
重庆邮 电大 学—电 话雕塑
重庆交 通大学
双福校区 学生活动
中心
四川美 院—罗 中立美
术馆
谢谢观赏
钟塔历 史
钟塔是重庆大学60周年（1989年）校庆时 ，校友捐建给母校的一份礼物。它的设计 者是著名雕塑家龙德辉教授。作为校园标 志性喷泉彩灯。钟塔后面的理念墙也是钟 塔广场的一部分。
钟塔广场与重庆大学团结广场相邻，右边 是重庆大学黄土网球场和很有历史的防空 洞。与兴建的重庆大学主教学楼，与沿江 一字排开的资环、机械、文新、艺术、经 管等学院大楼交相辉映，让重庆大学第五 教学楼、第八教学楼飘出朗朗读书声围绕 着它唱歌，正是校友捐建这座钟塔的初衷 。
重庆高校标志性 景观建筑赏析
重庆大 学—钟
塔
重庆大学 钟塔广场
重庆大学钟塔广场位于重庆大学A 区中心位置，从A区大门进入沿着 林荫大道深入而下，就是钟塔广场 了。广场由钟塔、周围错落有致的 水池、以及后面的理念墙组成。广 场作为校园主干道的中心地带，进 出校园的主干道路，平日总是车流 不息：它的设计者是著名雕塑家龙 德辉教授。
西南大学—雨僧楼
雨僧楼即西南大学的文学院，被誉为西大的“精神堡垒”，曾是学校最古老的教学楼之一，一代国学大师吴宓曾 在此执教多年。
凝聚了太多故事的雨僧楼显得深沉而庄重。冬季里，银杏叶落了一地，阳光在楼门前打转，照在门口雨僧先生 和鲁迅先生的雕塑上。他们眉头紧锁，继续思考着中国的未来。
西南政法广场 毛主席雕像东方红广场以前是重庆大学举行重 要集会的地方，1976年重庆大学的毛泽东主席追悼大 会就是在东方红广场举行的。
校园十景介绍
校园十景介绍一个美丽的校园不仅仅是建筑物的堆砌，更是一种文化的积淀。
每一所大学都有自己的建筑风格、校园文化，而这些都会在校园十景中得以体现。
在这个美丽的校园里，让我们一起来探索这十大景点吧！一、钟楼钟楼是大学校园里最具代表性的建筑之一，它象征着学校的历史和文化。
在这里，每天都会响起它悠扬的钟声，提醒着学生们时间的流逝。
在特定的节日里，钟楼还会被点亮，为校园增添一份热闹和喜庆。
二、图书馆图书馆是学生们学习和研究的重要场所。
学校图书馆的藏书丰富多样，不仅有课程教材，还有各种参考资料和文献。
在这里，你可以沉浸在书海中，开启一段充实的阅读之旅。
三、操场操场是学生们进行体育锻炼和活动的场所。
在这里，你可以尽情地奔跑、跳跃、打球，释放自己的能量。
每年的运动会和校园足球联赛也会在这里举行，为校园增添一份运动和活力。
四、校门校门是大学校园的门面，也是学校文化的象征。
在这里，你可以看到学校的标志和口号，感受到学校的氛围和精神。
每到开学和毕业季节，校门前都会挂满学生们的锦旗和花环，为校园增添一份温馨和感动。
五、食堂食堂是学生们日常生活中必不可少的地方。
在这里，你可以品尝到各种美食和小吃，满足自己的味蕾。
学校食堂的菜品种类丰富，价格也实惠，是学生们的最爱。
六、行政楼行政楼是学校行政管理的中心，也是学生们与学校管理层交流的重要场所。
在这里，你可以处理各种学校事务，了解学校政策和规定。
每个学期的开学典礼和毕业典礼也会在这里举行，为校园增添一份庄重和神圣。
七、宿舍楼宿舍楼是学生们居住的地方，也是学生们成长的地方。
在这里，你可以与室友相互扶持、相互学习，成为好朋友。
学生宿舍的环境整洁、设施齐全，让学生们在这里感受到家的温暖。
八、博物馆博物馆是学校文化的重要组成部分，也是学生们进行文化教育和参观学习的场所。
在这里，你可以了解到学校的历史和文化，感受到学校的底蕴和魅力。
学校博物馆的馆藏丰富、展品精美，让人流连忘返。
九、科研楼科研楼是学校科研和创新的中心，也是学生们进行实验和研究的场所。
基于环境心理学的高校校园景观评析
基于环境心理学的高校校园景观评析高校校园的景观设计与环境心理学有着密切的关系。
校园景观作为高校学生日常生活的一部分，对学生的精神状态、情绪和学业成绩有着重要影响。
通过环境心理学的角度来评析高校校园景观设计的合理性和可持续性是相当必要的。
校园景观设计应尊重自然环境，注重生态平衡与生态系统的保护。
校园是一个人工创造的环境，通过在校园中保留自然环境和生态系统，能够为学生提供一个良好的学习和休闲环境。
树木、草坪、花卉等绿色植被的存在有助于减轻学生的学习压力，增强学生的注意力和记忆力。
保护自然环境也体现了高校的社会责任感和可持续发展的理念。
校园景观设计应符合学生的情感需求和审美需求。
校园景观的设计要考虑到学生的情感体验和审美感受。
校园中的雕塑、水池、喷泉等艺术品与景观构筑物不仅能够增加校园的美感，还能激发学生的情感共鸣和创造力。
景观设计也可以考虑学生的不同年龄、性别和文化背景的差异，通过多样化的景观元素和活动空间来满足不同学生群体的需求。
校园景观设计应创造积极的社交氛围和集体认同感。
高校校园是学生日常生活的重要场所，创造一个积极的社交氛围对于学生的发展十分重要。
校园景观设计可以提供多功能的休闲和集会空间，鼓励学生之间的互动和合作。
设置休闲座椅、运动场地、露天阶梯等设施，使学生可以在放松心情的同时增进彼此之间的交流与合作，培养集体认同感和团队意识。
校园景观设计应满足学生的功能需求和行为习惯。
校园景观的设计要考虑到学生的实际需求和行为习惯，为学生提供便利和舒适的生活环境。
在校园中设置合理的交通道路、自行车停车设施、雨遮等便利设施，方便学生的出行和活动。
校园景观设计还可以根据学生的行为习惯和活动需求，进行空间布局和导向设计，提供方便的学习与交流空间。
高校校园的景观设计是一个复杂而综合的工程，需要综合考虑环境心理学、生态学、社会学等多个学科的知识和理论。
只有通过科学、合理和可持续的景观设计，才能为高校学生提供一个宜人、舒适和有利于学习成长的校园环境。
东北林业大学校园环境景观分析
东北林业大学校园环境景观分析摘要:在前期研究的基础上，总结了大学校园环境景观要素和大学校园景观特点。
选取了东北林业大学最具有代表性的三个地块：主楼南侧绿地、丹青楼前广场和文博楼前广场，进行环境景观的分析，提出了三个地块中各自存在的问题。
在设计原则、植物景观设计、历史文脉的体现等方面提出了相应的建议。
关键词：校园环境；景观分析Abstract: Based on the previous studies, I summarize the landscape elements of the university campus environment and the campus landscape characteristics. I chose the most representative three plots of the Northeast Forestry University,: south green space of the main building, front square of Dan Qing building and front square of Wen Bo building, analysis landscape and put forward their existing problems of the three plots. Based on design principle, plant landscape design, the embodiment of the historic context, I put forward the corresponding suggestions.Key Words: campus environment; landscape analysis1 大学校园环境景观概述在城市高速发展的当今时代，大学校园作为城市中重要的组成部分，凭借其得天独厚的特点，发挥着越来越重要的作用。
基于环境心理学的高校校园景观评析
基于环境心理学的高校校园景观评析高校校园景观是指校园内的各种景观元素，包括建筑、植被、景观艺术等，是学校的重要组成部分。
而环境心理学是研究人与环境之间相互作用关系的学科，研究人们对环境的感知、评价和行为等。
本文将基于环境心理学的角度对高校校园景观进行评析。
高校校园景观对学生的情绪和心理状态有重要影响。
研究表明，美丽的景观能够提高人们的情绪和幸福感，增强积极的心理状态。
高校校园应该注重打造美丽的景观，以提升学生的学习和生活质量。
可以在校园内增添花坛、湖泊、草坪等植被景观，同时合理安排建筑的布局，使校园呈现出宜人的景色，给学生创造一个舒适愉悦的环境。
高校校园景观对学生的社交和交流起着重要作用。
研究发现，景观元素的布局和设计能够促进人们之间的互动和沟通。
高校校园应该创造出具有社交氛围的景观环境。
可以设计一些开放的广场和休息区，方便学生之间的交流和互动。
校园中应该设置一些文化艺术设施，如雕塑、壁画等，给学生提供一个欣赏艺术和展示才华的平台，增加交流和合作的机会。
高校校园景观对学生的行为和健康有重要影响。
研究发现，环境的美观和舒适程度会影响人们的行为方式和健康状况。
高校校园应该提供一个适宜的环境，鼓励学生积极参与运动和户外活动。
校园中可以设置跑道、篮球场等运动设施，鼓励学生进行锻炼。
校园内的景观应该注重环保和可持续发展，比如可以采用绿化屋顶、雨水收集系统等，提高校园的生态环境和环境质量。
高校校园景观评析还需要考虑到不同学生群体的特点和需求。
不同年龄、性别、专业的学生对校园景观的评价和需求是不同的。
高校校园景观设计应该注意到学生群体的多样性，注重差异化和个性化的设计。
在景观设计中可以考虑到不同专业学生的特点和需求，如音乐学院可以设置音乐练习房、舞蹈练习场地等，给予专业学生更好的学习和创作条件。
高校校园景观评析需要从环境心理学的角度进行分析，考虑到学生的情绪和心理状态、社交和交流、行为和健康等方面的影响。
还需要考虑不同学生群体的特点和需求，提供差异化和个性化的景观设计。
基于环境心理学的高校校园景观评析
基于环境心理学的高校校园景观评析高校校园作为学生求知的场所，景观的设计和环境的营造对学生身心发展至关重要。
环境心理学研究了人与环境之间的相互作用关系，通过分析校园景观的特点和影响因素，能够评析高校校园景观的优势和不足，并提出改进建议。
一、高校校园景观的设计特点1. 多样性：高校校园通常占地较大，景观设计需要考虑各种功能区域的布局，如教学区、生活区、体育区等，以满足不同需求的学生。
还应充分考虑校园内的自然环境，如湖泊、花园等，使校园充满活力和生机。
2. 独特性：每所高校都有着独特的特点和文化底蕴，校园景观应融入学校的历史传统和精神内涵，使学生在校园中能够感受到学校的独特氛围。
3. 舒适性：舒适的环境能够提高学生的学习兴趣和积极性，校园景观设计应注重提供舒适的座椅、防晒设施等，让学生在休息和学习之间能够得到放松和享受。
二、高校校园景观对学生的影响因素1. 情绪体验：校园景观的设计能够引起学生的情感共鸣，让他们感受到安静、宁静和美丽的校园环境。
一方面，可以帮助学生减轻学业压力、缓解紧张情绪；也能够激发学生的艺术审美情趣和创造力。
2. 社交互动：校园景观是学生社交互动的场所，设计合理的座椅和休息区域能够促进学生间的交流和互动，增强团队合作和社交技巧的培养。
3. 学习效果：良好的校园景观设计有助于提高学习的效果，提供舒适的学习环境、良好的视觉刺激和减轻学习压力的功能，从而提高学生的学习动力和成绩。
四、高校校园景观的不足1. 资源浪费：某些高校校园景观设计过于奢华、浪费资源，忽略了环保和可持续发展的理念。
景观设计应该注重资源的合理利用，避免浪费和污染。
2. 不人性化：某些高校校园景观设计只重视美观而忽略了人性化的考量，如座椅不舒适、交通不便等，这样会降低学生的使用体验和幸福感。
3. 缺乏创造性：一些高校校园景观设计缺乏创造性，缺乏新颖和独特的元素，给人单调和枯燥的感觉。
校园景观设计应该能够突出学校的特色和创新精神。
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湖边的一角
四川美术学院新校区
一个粗狂和充满艺术气息的校园！
这就是美术学院的校 门，就是这么简单。几块 石头垒起来，然后刻上学 校的名字就OK了，显得特 别的简单,但也不失美感。
别这进 的个入 新也大 颖是门 。在的 其墙 他上 地刻 方满 没了 有各 见届 过学 的生 ，的 显名 得字 特，
阶梯状的红砖花坛，大块挖空的红砖墙和上面灰色的建筑给人一种 说不出的美感。
柔线条的树的围栏， 重复摆放着给人强烈 的韵律感。与建筑墙 上有规律的的挖空相 互呼应，也与其竖直 的线条形成对比。
这个过道给人强 烈的透视感，整个 环境就是横线和竖 线的世界，给人一 种整齐的美感。
这个如果不是我去过这里我会以为这仅仅是景观实际上这 里面是一栋教学楼。他们融合的是如此的巧妙。有花盆的墙洞 和没花盆的墙洞。还有建筑的饰面材料与周围的环境相辅相成， 显得特别的美！
桂园
梅园
枫园
山水校园中，曲线形道路 空间、蜿蜒流转的校园水体空间， 均显示了山地校园中独特的品质， 每经过一次曲折，便可以产生一种 新的境界，而随着境界的层出不穷 ，便会产生一种玩味不尽的妙趣。
小路沿着曲折的湖边，和旁边的雕塑一起成为一道安静的风景。
为了缓解山地高差引起的 高程上的变化，校园中可能会出现 大量的解体和平台，使之具有适宜 的宽度和坡度，在满足交通的同时 ，也能创造出富有趣味的校园交往 空间。山地相比平原而言，最大的 优势在于人的视点和视高可以在垂 直方向上不断变化，校园景观随着 人视点的变化而呈现跌宕起伏的景 观。
在种有小树的草坪上 随意的摆放了大大小小的 石块，在这样的环境里很 容易的就将人吸引到石块 上坐着欣赏风景或者看书 玩手机什么的。根本不会 让人发现这是学校专门为 学生设的凳子！
这是一个到小山丘的路，在着路边摆放的石头让人走得有 点累了就自然而然的在这上面休息。而且这上面的植物搭配给 人一种舒适的感觉。
这里的树木花草，地面 和加起来的过道显得特别 的和谐。而且在这空空的 地面可以供学生们停放自 行车。
小路，草坪，石头，稀 稀拉拉的高高的树显得非 常漂亮。还有那石头，不 是我当天走到这里累了自 然的跑到上面去休息根本 不会发现这也是石凳而且 坐在这里还可以看到对面 运动场上的一切活动。
校园中的构筑物和建筑也是学校的风景。
走进校园，但根本没有发现 这是校园，感觉就是一个石头 公园，大石头搭起的拱，还有 大树什么的。增添的一份古朴 自然的气息。
在学校中看到了很久很久没看到的东西——酸 菜坛，但是它在这里不是用来泡酸菜的！！！
在这里坛子是学校的景 物，也是校园中的花盆。 还是校园雕塑的“支撑” 物。还有在繁华的城市 里突然看到家乡才有的 酸菜坛子显得特别的亲 切。
学生自己的涂鸦作品
新校舍的广场景观
国立华侨大学厦门校区
华侨大学校门 一个稍微扭曲的半圆拱，采用了大 理石进行铺装，材质的厚重感增添 了校园的庄严，但形式又为校园增 添了活泼感；圆拱跨越两个水池， 在特殊的位置可以形成倒影，这是 进入校区的第一个景观
天然湖泊，没有经过太多处理， 保护了原有生态，成了水鸟栖 息的地方，也是学生平时划船， 游玩的地方。这启示了我们， 在设计当中，应该尽可能的保 护一些自然景观，让其成为景 观设计中的亮点。 校内天然湖泊
武汉大学景观植物
马尾松、香樟、小叶栎、柏类、石楠等乡土树种; 水杉、水松、杜仲、秤锤树等湖北特色、珍稀濒危植 物和雪松等观赏树木； 引种栽培樱属、梅花的品种、蜡梅科、桂花的品种和相 关种以及季相变化分明、秋色显著的乔木等植物，丰富充 实校园植物景观，完善各植物专类园。 樱园樱花记载着日军侵华的历史，警示国人，不忘国 耻；梅园松、竹、梅“岁寒三友”的植物配置暗示学习的 艰难，以鞭策学子进步；枫园枫香在深秋季节，霜叶红于 二月花。“植物搭台，文化唱戏”，营造了独特的武大校 园文化。
行政楼前
不同的树种整齐的排列，形 成相应的图案，也打破了传 统的广场开阔，通过树木对 视线的遮挡，让校园的景观 不至于一览无遗。
开凿的人工河
人工开凿的小河，将校园分为 学习区和生活区，河两边绿树 成荫，成为校区内调节局部小 气候的重要一点。
外廊架的框架有规律的排布， 有一定的韵律感；室外的构 筑物使得原本单调的小广场 变得丰富；如果除去这些， 将建筑裸露在外面，这个设 计就失去了趣味性。
外廊架和一些构筑物
一些局部小景观 这些小景观在现在的景观设计中 很普遍，谈不上有什么心意，如 果能够设计一些有趣味性的小品 会更好；荷塘的留白处理还有待 考虑，是不是还可以增大覆盖面
广阔的水面与对岸的水塔交相 辉映，形成了对比，水塔作为 景观上的一个点，大的体型， 在水平上延伸开来，也使得建 筑不再单调。
高校环境景观赏析
武汉大学介绍，与高校校园景观分析
具有百余年历史的武汉大学，得天独厚的选址使洛 咖校园依山傍水，素以风景之秀丽、校园之博大、建筑之 精美、文化之浓郁而享誉海内外。
武汉大学地理位置
依山傍水
大学校园环境应是教学空间的延 伸与拓展。校园环境的景观设计过 程中只有体现出学校的特色，文化 底蕴以及时代感，才能在继承传统 的基础上创造出优美宜人，能够激 励大学生奋发向上的工作、学习与 休息的环境。
大学校园环境的景观设计和 建设应区别于城市建筑景观，担负 起积淀学校历史、传统、文化和社 会价值取向等重任。良好的校园景 观给在校师生一种为某精神而奋斗 的感染力，因而大学的校园景观整 体设计应努力体现大学的精神，将 设计理念融入景观中，通过对它的 物化，以具象的形态表达思想，传 达丰富的文化内涵。
大学校园景观是对学校历史、文化和时代特征的展现,是整个校 园环境的精髓所在.宜人高雅的校园景观能传达出学校的精神风貌、 审美情趣、文化内涵等,并感染人为之而积极奋斗,如此对校园环境的 景观进行规划设计就具有特别的重要意义。
美丽的樱花是武汉 大学的一道独特风景， 每年在国庆长假时来这 参观的人络绎不绝。
学校的自然景观给人温馨舒适
黄昏的荷花池与落日古亭相 得益彰。与荷叶下面的光斑， 如果这个时候与朋友一起在 这路上聊天什么的，感觉特 别的舒适。
老远看到荷叶中朵 朵的荷花和花骨朵， 就仿佛已经闻到了 荷花的香味。
这一家子和天鹅在湖面上自由 自在的生活，是湖面上活动的 景物，显得特别的温馨。
运动场旁边的草坪
樱顶雪景
安静而优美的环境，是学校里必不可少的。
雪后的武汉大学中心湖
武汉大学情人坡雪景
接近自然 体会自然 融入自然
重庆大学虎溪校区
威严大气的大门后面有一个自然温馨的校园。
在这里学校把一些功能巧妙的融 合在景观之中。
在湖面的中间设了一座 小小的房子这是为学校里 的黑天鹅准备的家，房子 周围也做了一个小环境， 在湖植物的种植
• 香港大学
景观与环境很协调，这种 种树方式很新奇，圆锥形 的花坛，既是景观，又是 学生休息，交流的一处地 方
好的景观可以吸引人在此驻足，红色的栏杆 成了这个环境中的亮点，交通流线互不干扰， 既满足通行要求，又满足了观景要求。
在香港大学有很多这种小景，看似不经 意，但我觉得这体现了设计者的高明之 处，就好像这植物一直在此生长。
坛子也是围墙的砌筑材 料，在粗糙的毛石料砌 体中突然有个坛子凸出 来，显得特别的新意。
当然这坛子出生在了 这充满艺术的校园中自 然会成为学生们的绘画 材料。显得新潮，霸气！
令人想不到的是这学校就然还有羊子出没，显 得非常的有爱。也显得学校是多么的和谐。
在红砖墙上的楼梯这 变化得就像一天巨蛇 盘在墙上一样，特别 的漂亮。学校另外也 有红砖墙的房子。带 着小小的格子和路边 无规律的护栏相搭。 至始至终给人那种古 朴就有历史感的感觉。 但又怎么想得到这是 一所刚建好的学校呢。
两处水景，一处欧式，一处中式 都与大环境相吻合。通过铺砖， 荷花池成了人的必经之处，在旁 边设置一些休憩有的椅子会更好。
建筑的支撑构件，被藤蔓植物爬 满；造型独特的松树，从一边伸 到另外一边。
围合的空间，植物作为点缀，中间 一个下沉小场地，在空间中又形成 了一个小空间，简洁的设计，但不 失趣味。