2020新人教版八年级语文下册全套课时作业全套含答案
2020年初中语文八年级下册附答案精编版
新课标人教版初中语文八年级下册精品试题 附答案本试卷满分120 考试时间120分钟一、积累(共16分)★1.我们即将迎来伟大的党九十岁的生日。
请你写一句话,表达对党或祖国的诚挚祝福。
力求正确、规范、美观。
(2分)★2、下列加点字的读音全都正确的一项是 ( ) (2分)A 刚愎(b ì)自用 憧(ch ōng)憬 拮(j ū )据 憎(z èng)恨B 引吭(h áng )高歌 讣(p ù)告 教诲 (hu ǐ) 颔(h àn)首C 相形见绌 (zhu ó) 踉(li àng)跄 脊(j ǐi)梁 泯(m ǐn)灭D 锲(qi è)而不舍 渲(xu àn)染 肖(xi ào)像 卓(zhu ó)越★3. 下列每组词语中都有一个错别字,请用横线标出,并将正确字写在方格内。
(2分) A 莫名其妙 英雄倍出 扬长而去 走投无路 B 张皇失措 销声匿迹 谈笑风声 铤而走险 C 好高骛远 鳞次栉比 一筹莫展 迫不急待 D 满腹经纶 如法泡制 甘拜下风 再接再厉★4. 名著知识填空。
(6分)(1)契诃夫是 (国家)伟大的作家,代表作有《变色龙》、 等。
(作品) (2) “司马史元亮酒”中的元亮是指我国古代著名田园诗人 (人名)(3)易中天在<我们为何要读经典>评价我国古典名著中塑造了众多经纶满腹、本领过人、性格各异的艺术形象。
有《水浒》中被称为“鼓上蚤”的 (人物),《红楼梦》里语言爽利、心机深细、狠毒泼辣的 (人物),从关羽身上我们能看到 (用短语概括人物的性格牲)。
5、古诗文默写(4分)(1)天街小雨润如酥, (韩愈《早春呈水部张十八员外》)(2)《论语》中“ , “阐述了学习和思考的辩证关系。
(3)李白《黄鹤楼送孟浩然之广陵》中的“孤帆远影碧空尽,唯见长江天际流”所描绘的意境和岑参《白雪歌送武判官归京》中“ , ” 有异曲同工之妙。
【★】2023-2024学年初中人教部编版8年级下册语文课时练《第3课 安塞腰鼓》(含答案)
部编版八年级语文下册《3.安塞腰鼓》课时练一、积累运用(24分)1.阅读选段,完成(1)~(2)题。
这腰鼓,使冰冷的空气立即变得zào 热了,使恬静的阳光立即变得飞jiàn 了,使困倦的世界立即变得亢奋了。
好一个黄土高原!好一个安塞腰鼓!每一个舞姿都充满了力量。
每一个舞姿都呼呼作响。
每一个舞姿都是光和影的匆匆变换。
每一个舞姿都使人战栗在浓烈的艺术享受中,使人叹为观止。
(1)给加点字注音,根据拼音写汉字。
(4分)亢.( )奋 战栗.( ) zào ( )热 飞jiàn ( )(2)选段中有错别字的一个词语是“ ”,这个词语的正确写法是“ ”。
(2分)2.下列句中横线上应填入的一组词语是 (3分) ( )容不得束缚,容不得羁绊,容不得闭塞。
是 了、 了、 了的那么一股劲!A .撞开 冲破 挣脱B .冲破 挣脱 撞开C .挣脱 冲破 撞开D .冲破 撞开 挣脱3.下列句子中标点符号运用不恰当的一项是(3分) ( )A .安塞腰鼓是一种独特的民间大型舞蹈艺术形式,具有2000年以上的历史。
1996年,延安市安塞区被国家文化部命名为“中国腰鼓之乡”。
B .“独具魅力的安塞腰鼓像掀起在黄土地上的狂飙,”老师说:“展示出西北黄土高原农民朴素而豪放的性格,张扬出独特的艺术个性。
”C .“安塞腰鼓豪放粗犷的动作变化,刚劲奔放的雄浑舞姿,充分体现着陕北高原民众憨厚朴实、悍勇威猛的个性。
”老师充满激情地总结。
D .俗语说:“一方山水养一方人,一方山水有一方风情。
”产生于黄土高原上的安塞腰鼓,粗犷、雄浑、动力十足。
4.下列句子中加点词语使用有误的一项是(3分) ( )A .只有大彻大悟....,具有大智慧的人才能当得起这个称号。
B .警方逮捕要犯的整个过程,真可谓惊心动魄....,紧张万分。
C .垃圾的恶臭不时飘进房里,这里脏乱的环境令人叹为观止....!D .黄土高原啊,你生养了这些元气淋漓....的后生。
最新人教版初中八年级下语文课后练习题及答案(全册,40页)
最新教学资料·部编版初中语文《藤野先生》研讨与练习说明一、关于课文,有下面几种不同的理解,讨论一下,究竟应该怎样理解。
1、标题是“藤野先生”,课文主要赞扬藤野先生的高贵品格。
2、课文大半内容写作者的经历和思想,主要表现作者的爱国主义思想感情。
3、课文写作者人生道路上的一段往事,因此既写了藤野先生,又写了自己的思想历程。
设置本题旨在帮助学生深入理解课文,并尊重学生自己的解读,宜让学生展开讨论或辩论。
以下意见仅供参考:1、第一,一般来说,文章的标题是作者对全文思想内容最鲜明和最精练的概括。
这篇散文叙述的焦点应该是藤野先生,文章的主题,自然应该是和藤野先生有直接关系的,不应是以描写藤野先生为主,表现的却是“我”的某种思想,文章在结尾处点明主题,“他的性格在我的眼里和心里是伟大的,虽然他的姓名并不为许多人所知道。
”第二,从整篇文章的结构看,是围绕藤野先生这个中心来组织材料的,虽说也贯穿着作者的爱国主义思想感情,但前者是明线,后者是暗线。
写对东京学习环境的厌恶,离开东京到仙台,是写与藤野先生结识的前因,接下来写仙台的学习生活,基本上都与藤野先生有关,而且,作者着力正面描述了与藤野先生的交往,写匿名信的寻衅和看电影所受到的刺激,这些事或是与藤野先生有直接关系,或是衬托出藤野先生的公正、真诚,在那种环境下的难能可贵。
后面几段,则是写和藤野先生的分别及分别后对藤野先生的怀念。
因此,“赞扬藤野先生的高贵品格”应是这篇回忆散文的主旨和本意。
2、课文大半内容写作者的经历和思想,主要表现作者的爱国主义思想感情。
第一,全文按作者行踪的变化分为三部分。
第一部分用讽刺的笔调,刻画了在日本东京的清国留学生浑浑噩噩的生活丑态,表现了青年鲁迅的爱国主义思想。
第二部分,作者回忆了自己在仙台医专与藤野先生的交往,着重追述了自己弃医从文的原因,充分展示了青年鲁迅热爱祖国、积极探求救国救民真理的心路历程。
第三部分,写作者对藤野先生的怀念,主要写藤野先生给鲁迅影响,使他“良心发现”,“增加勇气”,继续战斗。
部编人教版八年级语文下册全册每课习题试卷(带答案)
部编人教版八年级语文下册全册习题试卷(带答案)第一单元1.社戏1.下列各组加点字的注音完全正确的一项是()A.哄.骗(hǒng) 闹哄.(hōng) 起哄.(hōng) 哄.抢(hōng)B.潺.潺(chán) 怠.慢(dài) 不惮.(dàn) 船橹.(lǔ)C.撺掇..(cuān duó) 凫.水(fú) 桕.树(jiòu) 旺相.(xiàng)D.皎.洁(jǎo) 归省.(xǐng) 絮.(xù) 晌.午(shǎng)2.下列词语书写完全正确的一组是()A.绝壁膝盖脑怒欺侮B.困惑挑剔胆怯委曲C.叛徒诚肯鉴别宛转D.惊异鞠躬奖励家眷3.下列词语的解释完全正确的一组是()A.归省:回家看望父母行辈:排行和辈分B.委实:实在弥散:弥漫消散C.自失:丢失了自己依稀:隐隐约约D.絮叨:仔仔细细地说旺相:茂盛4.下列句子的空白处依次应填入的词语是()那声音大概是横笛,________,________,使我的心也________,然而又________起来,觉得要和他________在含着豆麦蕴藻之香的夜气里。
A.悠扬宛转愉快自失消失B.宛转悠扬沉静自失弥散5.在下面这段文字的空缺处依次填入恰当的关联词。
(每个括号内限填一个字)那地方叫平桥村,是一个离海边不远,极偏僻的,临河的小村庄……()在我是乐土:()()我在这里()()得到优待,()可以免念“秩秩斯干幽幽南山”了。
6.对下列句子的分析,正确的一项是()我的很重的心忽而轻松了,身体也似乎舒展到说不出的大。
A.作者运用比喻的修辞手法,表达了“我”离开母亲约束时内心的无比畅快和喜悦。
B.作者运用夸张的修辞手法,表达了自己的愿望终于实现时内心的无比畅快和喜悦。
C.作者运用夸张的修辞手法,表达了自己能和朋友们一起去看戏的畅快和喜悦。
D.作者运用比喻的修辞手法,表达了自己能自由地独自去看戏的畅快和喜悦。
初二语文课时作业本下册答案人教版
初二语文课时作业本下册答案人教版1、1《我的母亲》中“母亲笑了。
及至听说我还须回校,她愣住了。
半天,她才叹出一口气来。
”这句话运用了动作、神态描写,生动形象地写出了母亲对儿子回家过年的喜悦,得知儿子即刻就要返校的惊讶及无奈。
[判断题] *对(正确答案)错2、下列词语中,加着重号字的注音不正确的一项是()[单选题] *A、马厩(jì)嶙峋(lín)(正确答案)B、惬意(qiè)珍馐(xiū)C、钳制(qián)敕造(chì)D、搭讪(shàn)粜卖(tiào)3、1称对方的父亲可用“家父”。
[判断题] *对错(正确答案)4、“氓之蚩蚩”中“氓”的意思是民众、百姓,诗中指那个人,读音是“máng”。
[判断题] *对错(正确答案)5、修辞手法选择:白云在山里依然游来游去。
[单选题] *夸张比喻拟人(正确答案)比拟6、下列语句不是出自《红楼梦》的一项是( ) [单选题] *A.字字看来皆是血,十年辛苦不寻常。
B.女儿是水作的骨肉,男人是泥作的骨肉,我见了女儿,我便清爽:见了男子,便觉浊臭逼人。
C.话说天下大势,分久必合,合久必分。
(正确答案)D.世人都晓神仙好,惟有功名忘不了!7、关于《故都的秋》理解错误的一项是()[单选题] *文章标题“故都的秋”,暗含着自然景观与人文景观相融合的一种境界“北国的秋,却特别的来得清,来得静,来得悲凉”,点明了故都之秋的特点,也是贯穿全文的线索本文在描绘故都的自然景物是,流露出忧郁、孤独的心境,表现了悲秋的主题(正确答案)课文多出采用对比的手法,烘托出故都的秋与众不同的特色,也表现出作者对北国之秋的向往和赞美8、“阡陌”“纤维”“纤夫”中的“阡”“纤””“纤”的读音各不相同。
[判断题] *对(正确答案)错9、“但光与影子,有着和谐的旋律,如梵婀玲上奏着的名曲”这句的修辞格是()[单选题] *比喻比拟通感(正确答案)错觉10、1“爱而不见”的下一句是“俟我于城隅。
2020部编八年级下册语文(全册)同步练习课时练(含答案)
2020部编⼋年级下册语⽂(全册)同步练习课时练(含答案)第⼀单元1社戏1.下列加点字注⾳、字形全都正确的⼀项是( C )A.归省.(xǐnɡ) 家誊.(juàn) 桕.树(jiù)B.潺潺..(chán) 凫.⽔(fú) 棹.船(dào)C.⾏.辈(hánɡ) 叉.港(chà) 旺相.(xiànɡ)D.不惮.(dàn) 撺.掇(cuān) 船蓬.(pénɡ)2.下列句⼦中没有语病的⼀项是( D )A.保护并了解“社戏”这种传统艺术,是每个中国⼈义不容辞的责任。
B.我们是否能弘扬传统⽂化,关键在于各部门的重视。
C.两个⾃闭症孩⼦的妈妈写了⼀本孩⼦成长历程的书,给有同样情况的妈妈提供参考。
D.在实现中华民族伟⼤复兴的征途上,每⼀个⼈都要⼼怀梦想、奋勇拼搏。
3.下列句中加点词语使⽤正确的⼀项是( D )A.国家和平昌盛,⼈民幸福和谐,既需要各级政府部门各⾏其是....,同时⼜要通⼒合作,才能实现这⼀中国梦。
B.(2019乐⼭)这些草花长势泼辣,花期到,就像疯了⼀样,络绎不绝....地开出朵朵⾊彩斑斓的花,把乡⼟⽓息浓郁的篱笆装扮得美不胜收。
C.⼀个美好的⽣命就因为这么⼀点⼩⼩的打击⽽消逝,让⼈叹为..观⽌..。
D.(2019孝感)清明是中国⼈特有的情感寄托,也是民族⽂明的⼀种传承⽅式。
为清明⽂化注⼊当代价值,是不容置疑....的选择。
4.(2019重庆B)依次填⼊下⾯语段横线处的句⼦,排序正确的⼀项是( A )哲学,⼀门深奥晦涩的学科;⼉童,⼀个直接简单的群体。
这两者似乎风马⽜不相及。
也因此,不少思想家认为:⼉童天⽣就是哲学家。
①不少⼤⼈都对哲学退避三舍,⼩孩⼦就更没办法学②⽽对世界充满好奇⼼、爱提问的⼉童⽆时⽆刻不表现出⼀种“爱智慧”的天性③因此,不少⼈初听到“⼉童哲学”这个名词时,都觉得不可思议④从这个意义上来说,和⼤多数对世界司空见惯、冷漠⿇⽊的成⼈相⽐,⼉童离哲学要近得多⑤实际上,哲学的本义是“爱智慧”,就是对智慧的热爱与追求A.③①⑤②④B. ⑤②③①④C.⑤④②①③D.③①②⑤④阅读选⽂,完成5~9题。
【★★】2023-2024学年初中人教部编版8年级下册语文课时练《第2课 回延安》(含答案)
部编版八年级语文下册《第2课回延安》课时练一、积累运用(25分)1.下列加点字的注音完全正确的一项是(3分)()A.木炭.(tàn)彩虹.(hóng)树梢.(shào)柳林铺.(pù)B.心窝.(wō)脑畔.(pàn)油馍.(mó)白羊肚.(dù)C.高潮.(cháo)眼眶.(kuāng)登.时(dēng)赤.卫军(chì)D.气喘.(chuǎn)浪.花(làng)明镜.(jìng)肩膀.(bǎng)2.下列诗句节奏划分有误的一项是(3分)()A.白羊肚手巾/红腰带,亲人们/迎过延河/来。
B.树梢/树枝/树根根,亲山/亲水/有亲人。
C.一条条街道/宽又平,一座座楼房/披彩虹。
D.宝塔山下/留脚印,毛主席/登上了/天安门!3.给下列句子选择合适的动词填空,正确的一项是(3分)()(1)头顶着蓝天大明镜,延安城在我心中。
(2)一盏盏电灯亮又明,一排排绿树 _春风……(3)满心话登时说不出来,一头在亲人怀……A.映唤扑B.照迎靠C.映唤扎D.照迎扑4.下列句子中没有语病的一项是(3分)()A.中国不仅是“一带一路”建设的倡议者,更是负责任的参与者、有担当的行动者。
B.在央视的文化节目《国家宝藏》中,通过明星守护人的讲述,使观众看到了国宝的“前世今生”。
C.广安市教育和体育局开展与策划的“经典诵读”活动,有助于更多同学了解中华传统文化。
D.防止校园欺凌事件不再发生是个系统工程,需要多方面、多领域齐心协力完成。
5.对下列句子运用的修辞手法判断有误的一项是(3分)()A.枣园的灯光照人心,延河滚滚喊“前进”!(比喻)B.千万条腿来千万只眼,也不够我走来也不够我看!(夸张)C.白羊肚手巾红腰带,亲人们迎过延河来。
(借代)D.杜甫川唱来柳林铺笑,红旗飘飘把手招。
(拟人)6.延安,是中国的革命圣地,是“延安精神”的发源地。
2020八年级语文作业本下册答案人教版
2020八年级语文作业本下册答案人教版第五单元 21 与朱元思书1 BZ ( 1 )全、都(2 )顺、随(3 )表示大约的数量(4 )平息(5 )至(6 )树木的枝干3 . ( l )从流飘荡,任意东西(2 )水皆缥碧,千丈见底。
游鱼细石,直视无碍( 3 )横柯卜蔽,在昼犹昏;疏条交映,有时见日4 . ( 1 )青白色(2 )通“返”,回去5 ( l )没有一丝儿风,烟雾也完全消失,天空和群山是同样的颜色。
(2 )横斜的树枝在上边遮蔽着.即使在白天,也像黄昏时那样昏暗。
6 .急湍甚箭,猛浪若奔。
7 表达了作者对富春江奇山异水的赞美、留恋以及鄙弃功名、淡泊人生的思想感情。
8 ( 1 )断绝(2 )急速( 3 )都9 我已经到达那里后非常高兴,才相信耳朵听到的比不卜眼睛看到的。
10 .欣然。
11 .两岸连山,略无胭处。
重岩叠嶂,隐天蔽日,自非亭午夜分,不见曦月。
12 提示:简介的内容应包括字号、籍贯、身份、身世、主要成就等。
示例:吴均(生69 一520 ) ,字叔序,昊兴-确妇郎命翻新钻摘晶认人砧郎券鼓目咙龄孰‘家逃滋避‘江尖否澎瘪.一地坦驻太盛就颤熟骄中带散,一任性气,自成一体,人称“昊均体”。
他善于以骄文写书信,《与朱元思书》为这方面的名作。
他的诗多写山水景物,风格清新挺拔,有一定的艺术成就。
22 五柳先生传1 ( l )处所(2 )体会、领会(3 )喜欢(4 )往、到(5 )离开(6 )安然自若的样子2 . ( l )亲戚朋友知道他这种情况,有时摆了酒叫他来喝。
(2 )简陋的居室里空空荡荡,无法挡风遮阳。
(3 )一边喝酒一边作诗,为自己抱定的志向而感到无比决乐。
3 . ( 1 )宅边有五柳树,因以为号焉(助环堵萧然,不蔽风日;短褐穿结,革瓢屡空,晏如也(3 )不汲汲于富贵4 ( 1 )旧友、旧交(2 )就(3 )辈、同类C4 )酒杯5 . ( 1 )喜欢读书,但不过度拘泥于个别字的解释,每当对书中的内容有所领晤,便高兴得忘了吃饭。
语文课时练八年级下册人教版答案2020
语文课时练八年级下册人教版答案20201、下列选项中加着重号字注音正确的一项是()[单选题] *A、樯橹qiáng酹lèi 吟啸xiào羽扇纶巾guān(正确答案)B、笺注qiān 赤鼻矶jī蓑衣suō料峭qiāoC、针砭biǎn 粗糙cāo 差别chā创伤chuāngD、战栗zhàn炽烈chì对称chèng 万箭攒心cuán2、1“三人行必有我师焉”的翻译是:三个人一起走路,其中必定有人可以作为我的老师。
指应该不耻下问,虚心向别人学习。
[判断题] *对错(正确答案)3、1演讲又称演说或讲演。
它是指演讲者面对听众,就某一个问题系统地阐述自己的观点和主张的社会活动。
[判断题] *对(正确答案)错4、下列各句中加点词的解释,有误的一项是()[单选题] *A.孰(谁,哪一个)能无感其闻道也固(本来)先乎吾B.彼(那些)童子之师夫庸(岂,哪)知其年之先后生于吾乎C.余嘉(赞赏)其能行古道士大夫之族(类、辈)D.作《师说》以贻(赠送)之是故无(没有)贵无贱(正确答案)5、下列句中括号点词语使用有误的一项是()[单选题] *A.袁隆平、钟南山、叶培建等科技工作者实实在在地践行了矢志报国的(誓言)。
B.成功登顶珠峰那一刻,民族自豪感在每一位中国登山队员心中油然而生()。
C.贵阳贵安加快融合发展,就像驶向更宽广海域的大船,鼓满风帆、(一气呵成)。
(正确答案)D.夏季雨量充沛,河水湍急,非常危险,同学们一定不能心存(侥幸)下河游泳啊!6、补全句子:意兴()然[单选题] *卬昂盎(正确答案)醠7、成语完形,望()秋水[单选题] *川穿(正确答案)见透8、44. 下列句子中没有语病的一项是()[单选题] *A.人类远离了自然,难以感受到诗意是因为工业文明崛起,技术高速发展的原因。
B.读者赋予文学作品意义的能力是由他或她所处的历史状况决定的。
(正确答案)C.唯独在这些孤独和沉思默想的时刻,使我成为真正的我。
2019-2020学年人教版初中八年级下语文课后练习题及答案(全册,40页)
2019-2020学年部编版初中语文精品资料《藤野先生》研讨与练习说明一、关于课文,有下面几种不同的理解,讨论一下,究竟应该怎样理解。
1、标题是“藤野先生”,课文主要赞扬藤野先生的高贵品格。
2、课文大半内容写作者的经历和思想,主要表现作者的爱国主义思想感情。
3、课文写作者人生道路上的一段往事,因此既写了藤野先生,又写了自己的思想历程。
设置本题旨在帮助学生深入理解课文,并尊重学生自己的解读,宜让学生展开讨论或辩论。
以下意见仅供参考:1、第一,一般来说,文章的标题是作者对全文思想内容最鲜明和最精练的概括。
这篇散文叙述的焦点应该是藤野先生,文章的主题,自然应该是和藤野先生有直接关系的,不应是以描写藤野先生为主,表现的却是“我”的某种思想,文章在结尾处点明主题,“他的性格在我的眼里和心里是伟大的,虽然他的姓名并不为许多人所知道。
”第二,从整篇文章的结构看,是围绕藤野先生这个中心来组织材料的,虽说也贯穿着作者的爱国主义思想感情,但前者是明线,后者是暗线。
写对东京学习环境的厌恶,离开东京到仙台,是写与藤野先生结识的前因,接下来写仙台的学习生活,基本上都与藤野先生有关,而且,作者着力正面描述了与藤野先生的交往,写匿名信的寻衅和看电影所受到的刺激,这些事或是与藤野先生有直接关系,或是衬托出藤野先生的公正、真诚,在那种环境下的难能可贵。
后面几段,则是写和藤野先生的分别及分别后对藤野先生的怀念。
因此,“赞扬藤野先生的高贵品格”应是这篇回忆散文的主旨和本意。
2、课文大半内容写作者的经历和思想,主要表现作者的爱国主义思想感情。
第一,全文按作者行踪的变化分为三部分。
第一部分用讽刺的笔调,刻画了在日本东京的清国留学生浑浑噩噩的生活丑态,表现了青年鲁迅的爱国主义思想。
第二部分,作者回忆了自己在仙台医专与藤野先生的交往,着重追述了自己弃医从文的原因,充分展示了青年鲁迅热爱祖国、积极探求救国救民真理的心路历程。
第三部分,写作者对藤野先生的怀念,主要写藤野先生给鲁迅影响,使他“良心发现”,“增加勇气”,继续战斗。
