综合实践活动课《种子贴画》优质教案、教学设计、课堂实录
《种子贴画》综合实践活动教案
《种子贴画》综合实践活动教案第一章：活动主题与目标1.1 活动主题本活动主题为“种子贴画”，通过使用不同种类的种子进行贴画创作，培养学生的创新意识和环保意识，提高他们的动手能力和团队合作能力。
1.2 活动目标（1）了解种子的种类和特点，增强对植物生长的认识。
（2）通过贴画创作，培养学生的审美观念和艺术表达能力。
（3）培养学生珍惜资源、保护环境的意识。
（4）提高学生的团队合作能力和动手实践能力。
第二章：活动准备2.1 教师准备（1）收集各种种子，如绿豆、红豆、玉米粒等。
（2）准备贴画纸张、画笔、胶水等材料。
（3）设计活动流程和教学方法。
2.2 学生准备（1）提前了解种子的相关知识，如种子的大小、形状、颜色等。
（2）准备一颗创作心态，积极参与活动。
第三章：活动过程3.1 导入（1）教师向学生介绍活动主题和目标。
（2）引导学生分享对种子的认识和观察。
3.2 种子观察（1）学生分组观察不同种子的特点，如大小、形状、颜色等。
（2）教师引导学生发现种子的美，激发创作灵感。
3.3 创意讨论（1）教师引导学生展开想象力，讨论如何使用种子进行贴画创作。
（2）学生分享自己的创意，讨论合作分工。
3.4 贴画制作（1）学生分组进行贴画创作，分工合作。
（2）教师巡回指导，解答学生疑问，提供建议。
第四章：活动总结与反思4.1 作品展示（1）学生展示自己的贴画作品，分享创作心得。
（2）教师对学生的作品进行评价和鼓励。
4.2 活动总结（1）教师引导学生总结活动过程中的收获和感悟。
（2）学生分享自己的成长和变化。
4.3 反思与改进（1）教师引导学生反思活动过程中的不足之处。
（2）学生提出改进意见和建议。
第五章：活动延伸5.1 种子贴画展览（1）将学生的作品进行展览，让更多的人欣赏和评价。
（2）邀请家长和其他教师参加，增进交流和互动。
5.2 环境保护教育活动（1）组织学生进行环境保护教育活动，提高环保意识。
（2）引导学生将种子贴画创作与环保主题相结合，深化主题意义。
《种子贴画之旅》五篇综合实践教案
《种子贴画之旅》五篇综合实践教案种子贴画之旅五篇综合实践教案教案一：种子贴画的基本概念目标- 了解种子贴画的定义和基本原理- 种子贴画的材料和工具准备内容1. 种子贴画的定义：种子贴画是一种将植物种子粘贴在纸张上的艺术形式，通过这种方式可以将种子变成装饰品或礼物。
2. 种子贴画的基本原理：种子贴画利用纸张的吸水性，使种子能够发芽。
种子通过湿润的纸张吸收水分，激活种子的生长过程。
3. 材料和工具准备：- 纸张：选择吸水性好的纸张，如水彩纸或厚纸板。
- 种子：选择易发芽的种子，如花卉种子或蔬菜种子。
- 胶水：使用无毒无害的胶水，以确保种子的健康生长。
- 刷子：用于涂抹胶水。
- 笔：用于绘制图案或标记纸张。
活动1. 简要介绍种子贴画的定义和基本原理。
2. 向学生展示所需的材料和工具，并解释其用途。
3. 学生按照教师的示范，准备好所需的材料和工具。
4. 学生可以选择自己喜欢的图案或文字，在纸张上绘制出来。
5. 学生使用刷子将胶水涂抹在图案或文字的周围，确保涂抹均匀。
6. 学生将种子小心地粘贴在胶水上，确保种子与纸张接触紧密。
7. 学生将贴好种子的纸张晾干，并妥善保存。
教案二：种子贴画的成长过程观察目标- 观察种子贴画中种子的发芽和生长过程- 种子贴画的养护方法内容1. 将学生制作的种子贴画放置在明亮的位置，避免阳光直射。
2. 每天观察种子贴画中种子的发芽和生长情况。
3. 记录观察到的变化，包括发芽时间、生长速度等。
活动1. 学生将制作好的种子贴画放置在明亮的位置，如教室窗边或阳台。
2. 每天定时观察种子贴画中种子的发芽和生长情况。
3. 学生可以用相机或手机拍摄照片，记录发芽和生长的过程。
4. 学生可以在观察记录中标记出每个种子的发芽时间和生长速度。
5. 学生可以与同学分享观察记录，并进行讨论和比较。
教案三：种子贴画的创意设计目标- 发挥学生的创造力和想象力，设计独特的种子贴画作品- 如何运用不同的图案和颜色进行设计内容1. 引导学生思考种子贴画的创意设计，如何利用图案和颜色进行设计。
《种子贴画创造力》五篇综合实践教案
《种子贴画创造力》五篇综合实践教案种子贴画创造力五篇综合实践教案1. 实践目标本教案旨在通过种子贴画创造力的五个实践活动，培养学生的创造力和艺术表达能力。
2. 教学准备- 种子贴画材料：种子、胶水、纸张等- 绘画工具：颜料、画笔等- 图片或照片，用于参考和创作灵感3. 实践活动一：种子贴画拼贴活动目标通过种子贴画拼贴，激发学生的创造力和想象力，培养他们的艺术表达能力。
活动步骤1. 准备素材：收集各种种子和植物的图片或照片。
2. 学生选择自己喜欢的种子贴画素材，并用胶水将其粘贴在纸上，创作一个个独特的拼贴作品。
3. 学生可以根据自己的想法和创意，添加额外的绘画元素，如线条、颜色等，增强作品的艺术效果。
4. 实践活动二：种子贴画风景画活动目标通过种子贴画创作风景画，培养学生的观察力和绘画技巧。
活动步骤1. 学生观察真实的风景图片或照片，并选取其中一幅作为参考。
2. 学生用胶水将不同种子贴画素材粘贴在纸上，根据参考图创作出一幅逼真的种子贴画风景画。
3. 学生可以运用绘画技巧，如色彩渐变、明暗对比等，增强作品的艺术效果。
5. 实践活动三：种子贴画抽象艺术活动目标通过种子贴画创作抽象艺术作品，培养学生的想象力和创造力。
活动步骤1. 学生观察抽象艺术作品的图片或照片，了解抽象艺术的特点和表现形式。
2. 学生用胶水将不同种子贴画素材粘贴在纸上，创作一幅独特的种子贴画抽象艺术作品。
3. 学生可以通过运用不同种子的形状、颜色和质地等特点，表达自己的情感和想法。
6. 实践活动四：种子贴画动物形象活动目标通过种子贴画创作动物形象，培养学生的观察力和表达能力。
活动步骤1. 学生观察真实的动物图片或照片，并选择一个动物形象作为参考。
2. 学生用胶水将不同种子贴画素材粘贴在纸上，创作出一个栩栩如生的种子贴画动物形象。
3. 学生可以运用绘画技巧，如线条的勾勒、色彩的表现等，增强作品的艺术效果。
7. 实践活动五：种子贴画故事插图活动目标通过种子贴画创作故事插图，培养学生的想象力和叙事能力。
《种子贴画》综合实践活动教案
《种子贴画》综合实践活动教案一、教学内容本节课选自《小学美术》四年级上册第8课《种子贴画》。
通过本课的学习，学生将了解种子的特性，学习利用各种种子进行贴画创作，培养观察力、想象力和创造力。
教学内容主要包括：认识种子，了解种子的种类、颜色、形状等；学习种子贴画的制作方法，运用不同种子进行创作。
二、教学目标1. 了解种子的特性，知道不同种子的名称、颜色、形状等。
2. 学习种子贴画的制作方法，培养观察力、想象力和创造力。
3. 培养学生热爱大自然，保护环境的美德。
三、教学难点与重点重点：学习种子贴画的制作方法，运用不同种子进行创作。
难点：如何引导学生观察种子的特点，创作出富有创意的种子贴画。
四、教具与学具准备教师准备：种子样品、种子贴画作品、胶水、画纸等。
学生准备：各种种子、胶水、画纸、剪刀等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）利用图片、实物展示种子的多样性，引导学生观察种子的特点，激发学生对种子的兴趣。
2. 讲解与示范（10分钟）讲解种子贴画的制作方法，示范创作过程，强调创作要点。
3. 实践创作（20分钟）学生根据所学知识，运用不同种子进行创作。
教师巡回指导，解答学生疑问。
4. 展示与评价（10分钟）回顾本节课所学内容，引导学生思考如何运用种子进行其他创作。
六、板书设计1. 种子贴画2. 制作方法：选材、构思、贴画、调整3. 创作要点：观察种子特点，发挥想象，创作出富有创意的作品七、作业设计1. 作业题目：以“大自然”为主题，创作一幅种子贴画作品。
2. 答案：学生作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生参与度高，课堂氛围活跃，但部分学生在创作过程中对种子特性的观察不够细致，需要在以后的教学中加强引导。
2. 拓展延伸：鼓励学生收集更多种类的种子，尝试进行其他形式的种子创作，如种子画、种子手工等，培养学生的创新意识。
重点和难点解析：1. 教学难点与重点的明确；2. 教具与学具的准备；3. 教学过程中的实践创作环节；4. 板书设计；5. 作业设计；6. 课后反思及拓展延伸。
《种子贴画》综合实践活动精品教案
《种子贴画》综合实践活动精品教案一、教学内容本节课选自《美术》教材第六章“综合实践活动”第一节“种子贴画”。
通过本节课的学习，学生将了解种子贴画的起源、种类及制作方法，掌握利用各种种子进行创作的基本技巧，培养观察力、想象力和创造力。
二、教学目标1. 让学生了解种子贴画的历史背景、种类及制作方法，提高学生对自然材料的认识和运用能力。
2. 培养学生的观察能力、想象力和创造力，激发学生对美术创作的兴趣。
3. 培养学生合作学习的能力，提高学生的团队协作精神。
三、教学难点与重点难点：种子贴画的创意构思和制作技巧。
重点：掌握种子贴画的基本制作方法，培养学生的观察能力、想象力和创造力。
四、教具与学具准备教师准备：种子贴画作品若干，各类种子若干，胶水，画纸，剪刀，范例作品。
学生准备：各类种子，胶水，画纸，剪刀。
五、教学过程1. 导入（5分钟）实践情景引入：展示种子贴画作品，引导学生观察并思考：这些作品是如何制作的？它们有什么特点？2. 新课讲解（15分钟）（1）介绍种子贴画的起源、种类及制作方法。
（2）讲解种子贴画的基本技巧和注意事项。
3. 例题讲解（10分钟）以“春天的田野”为例，演示种子贴画的制作过程。
4. 随堂练习（20分钟）学生分组进行创作，教师巡回指导。
5. 展示评价（5分钟）引导学生思考如何将所学技巧运用到其他美术创作中。
六、板书设计1. 种子贴画的起源、种类及制作方法。
2. 种子贴画的基本技巧和注意事项。
3. 例题：“春天的田野”。
七、作业设计1. 作业题目：以“四季之美”为主题，创作一幅种子贴画。
2. 答案：学生根据所学知识和技巧，发挥想象力和创造力，完成作品。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生利用其他自然材料进行创作，提高学生的实践能力。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定。
2. 教具与学具的准备。
3. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解和随堂练习。
4. 板书设计。
5. 作业设计。
《种子贴画》综合实践活动教案5篇
《种子贴画》综合实践活动教案5篇一、教学内容本节课选自《小学美术》教材第四册，第七单元“生活与艺术”中的“种子贴画”。
具体内容包括认识各种种子，了解它们的形态、颜色和特点；通过使用种子进行贴画创作，培养学生对大自然中材料的认识和利用；引导学生运用想象力，将种子与绘画相结合，创作出富有创意的画作。
二、教学目标1. 让学生了解和掌握各种种子的基本特征，学会用种子进行创作。
2. 培养学生的观察能力、动手能力和创新能力。
3. 增强学生对大自然中美的感知，激发他们对美术创作的兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：种子的粘贴技巧，如何将种子与绘画相结合，创作出富有创意的画作。
教学重点：认识各种种子，学会利用种子进行贴画创作。
四、教具与学具准备教具：种子样本、种子贴画作品范例、课件、投影仪等。
学具：各种种子、画纸、胶水、彩笔、剪刀等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）利用课件展示各种种子，让学生观察并说出它们的名称和特点。
通过实物展示，让学生触摸和观察种子，激发他们对大自然的兴趣。
2. 讲解（10分钟）（1）介绍种子的基本特征，如形态、颜色和特点。
（2）讲解种子贴画的基本步骤和技巧。
（3）展示种子贴画作品范例，引导学生发挥想象力，进行创作。
3. 实践（20分钟）（1）发放画纸、种子等材料，学生开始进行创作。
（2）教师巡回指导，解答学生疑问，指导粘贴技巧。
4. 展示与评价（5分钟）（1）学生展示自己的作品，分享创作过程和心得。
（2）教师对学生的作品进行评价，给予肯定和建议。
（1）回顾本节课所学内容，强调种子贴画的基本技巧。
（2）布置课后作业，鼓励学生在生活中寻找其他自然材料进行创作。
六、板书设计1. 板书《种子贴画》2. 内容：（1）种子的基本特征（2）种子贴画的基本步骤和技巧（3）作品展示与评价七、作业设计1. 作业题目：用种子创作一幅贴画，主题自定。
2. 答案：学生完成的作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 教学反思：本节课通过实物展示、讲解和实践，让学生掌握了种子贴画的基本技巧。
《创意种子贴画》实践活动教案5篇
《创意种子贴画》实践活动教案5篇
创意种子贴画实践活动教案
活动一：种子观察与绘画
目标：让学生通过观察种子的形态和特征，激发他们的创造力,绘制自己的种子贴画作品。
步骤：L学生观察不同种类的种子，记录观察结果；2.学生选择一种种子，用铅笔在画纸上勾勒出形状；3.学生用彩色笔或水彩绘制种子的细节和颜色。
活动二：种子拓印
目标：让学生通过拓印的方式，发现种子的纹理和形状，创作出独特的种子贴画作品。
步骤：L学生选择喜欢的种子，将种子放在画纸下方；2.用蜡笔或彩色粉笔在种子上轻轻涂抹；3.将种子取开，观察种子拓印的效果；4.学生可以在拓印的基础上进行润色和创作。
活动三：种子拼贴
目标：让学生通过拼贴的方式，利用不同种子的形状和颜色，创作出丰富多彩的种子贴画作品。
步骤：L提供学生各种种子、胶水和画纸；2.学生根据自己的想法，将种子拼贴在画纸上，创作出独特的种子贴画作品。
活动四：种子雕刻
目标：让学生通过雕刻的方式，利用不同硬度的种子，创作出有层次感的种子贴画作品。
步骤：L提供不同硬度的种子和雕刻工具；2.学生选择适合雕刻的种子，进行雕刻创作；3.学生可以在雕刻后用颜料进行上色。
活动五：种子装饰品制作
目标：让学生通过种子贴画，制作出可以挂在包包或钥匙链上的装饰品，展示自己的创意作品。
步骤：L提供各种小工具和配饰；2.学生可以将制作好的种子贴画作品加工成装饰品，展示并分享自己的创意。
《别具一格的种子贴画》综合实践教案五篇
《别具一格的种子贴画》综合实践教案五篇别具一格的种子贴画综合实践教案目标本教案旨在通过种子贴画的综合实践活动，培养学生的创新思维能力和团队合作精神。
通过简单的策略和无法律复杂性的决策，实现以下目标：1. 培养学生的观察力和想象力，激发他们的创造力；2. 发展学生的团队合作和沟通技巧；3. 提高学生的种植技能和对植物生长的理解；4. 培养学生的独立思考和问题解决能力。
活动安排第一篇：种子贴画的介绍（200字）本篇将向学生介绍种子贴画的概念和意义。
通过举例解释，让学生了解种子贴画的原理和种植过程。
同时，介绍种子贴画的创新应用和对环境保护的促进作用。
第二篇：实践准备工作（150字）本篇将介绍学生在进行种子贴画实践前的准备工作。
包括种子的选择和准备、贴画材料的准备、实验器材的准备等。
提供详细的步骤和注意事项，确保学生能够顺利进行实践活动。
第三篇：团队合作与分工（150字）本篇将介绍学生在种子贴画实践中的团队合作与分工。
通过明确每个成员的角色和任务，培养学生的团队合作意识和沟通技巧。
同时，鼓励学生提出创新点子，共同完善实践方案。
第四篇：实践过程与记录（200字）本篇将介绍学生在进行种子贴画实践时的具体过程和记录方式。
包括种子的贴画过程、实验环境的管理、植物生长的观察与记录等。
通过实际操作和记录，加深学生对种子贴画实践的理解和体验。
第五篇：实践总结与展示（100字）本篇将总结种子贴画实践的整个过程，并鼓励学生进行展示和分享。
通过学生的反思和交流，进一步促进他们的创新思维和团队合作能力的发展。
结语通过这一系列的综合实践教案，学生将不仅能够了解种子贴画的原理和种植过程，还能够培养其创新思维和团队合作能力。
同时，通过简单策略和无法律复杂性的决策，确保教案的顺利实施和学生的全面发展。
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五谷杂粮绘世界
——种子贴画活动目的：
1.通过引导学生运用种子创作图画的实践活动，激发学生的创造积极性，培养学生的想象能力和动手能力。
2.通过小组互动的集体制作，培养学生的团结合作精神。
活动重难点：
1．引导学生通过实际操作，学会用种子贴画的基本技能。
2．在实践活动中培养创造能力和团结合作精神。
活动准备：
学生：各种种子、白乳胶、卡纸、刷子、勺子、棉棒。
教师：纸巾，每个小组的编号，组内编号。
教学过程:
师：上课。
生：起立，老师好。
师：同学们好，请坐。
一、导入
同学们，诗人说呀，春种一粒粟，秋收万颗子。
春天是播种的季节，小小的种子蕴藏着大大的用途。
课前你们进行了种子探究，谁来介绍一下你探究的种子？
生:……..
你为我们介绍的是~~
生2：我带来的是……
师评价。
生3：…….
师补充。
同学们，这些种子都是大自然馈赠给我们的礼物，是生活中常见的五谷杂粮。
它们大小不同，形状各异，颜色鲜艳，不仅具有极高的营养价值，还可以做成精美的艺术品呢！这节课就让我们用五谷杂粮绘世界！
师贴板书。
（五谷杂粮绘世界——种子贴画）
二探究
平凡的种子却能展现大千世界，让我们去一睹它的风采吧！
赏析作品。
解说三幅。
1.用红豆，小米做成的小鹿多么可爱呀！（第三幅）
2.看，红豆和黄豆展现了一场激烈的拔河比赛！（第六幅）
3.这匹马不仅惟妙惟肖，还有名字呢！多么有创意呀！（第七幅）
（最后定格在老师的四幅作品上）
同学们，这四幅图漂亮吗？猜一猜，谁做的？
生：老师。
你们太聪明了。
老师把这四幅作品送给每个小组，你们可以看一看，也可以摸一摸，在小组内说一说，老师是怎样做成的？
生小组讨论。
（某小组已经讨论完了，坐得非常端正）
相信你们一定有了不少的收获。
谁愿意来说一说种子贴画的制作方法？
生1：先画一幅画，选择合适的种子。
生2：涂上胶水，最后粘贴。
（学生每说一步，老师贴一板书）
谁来补充？（直到学生把所有的步骤说出来，学生说不出来的，老师直接出示）
谁能完整地说一遍。
学生陈述种子贴画的制作步骤。
（构思—选种—涂胶—粘贴）
同学们，制作一幅完整的种子贴画，需要：构思，选种，涂胶，粘贴。
（老师指黑板，学生说）
三实践
1.质疑
了解了种子贴画的制作步骤，你们是不是迫不及待地想做一幅了？我们从最简单的开始。
老师给大家准备了一些图案素材，选择一幅你最喜欢的，试着完成吧！（学生听讲一定要好，明白是在老师出示的图片里找一幅来做）
生做贴画。
完成。
（拍手组织纪律）
大家都做的非常认真。
哪个小组最先来给大家展示一下？（展台展示）
师问：你们在制作过程中遇到了哪些困难？
生描述困难。
哪个小组遇到了和他们一样的问题？谁有好的建议送给他们吗？（师评价建议）
其他小组遇到了什么问题呢？谁能帮助他们？
（全班合作解决疑难问题）
2.师示范。
看来大家的问题集中出现在涂胶和粘贴两个步骤。
请你仔细观察老师是怎样做的？老师以雨伞为例来示范这两个步骤。
粘贴时要遵循从外到内，从上到下，局部粘贴的方法。
（老师用手比划）
涂胶有两种方法：挤胶和刷胶。
伞柄的部分用挤胶的方式，力气大小要合适，力气太大挤多了会浪费，力气太小种子粘不住。
伞柄部分用手一粒一粒的粘贴。
（老师贴伞柄）大面积的部分用刷胶的方式，刷胶一定要均匀，选用细小的种子撒在上面，筛一筛更均匀，压一压更牢固更平整。
多余的种子倒回环保盒，避免浪费。
这样一幅雨伞的粘贴画就完成了。
看了老师的示范，谁来说说涂胶和粘贴要注意些什么？
生说：挤胶时力气要适当，刷胶时要均匀。
大的种子可以直接用手粘贴，小的种子用勺子撒。
多余的要回收，我们要爱惜粮食。
是的，正像同学们说的：
（师总结出示ppt 温馨提示）
涂胶时要注意涂胶均匀，挤胶适量。
粘贴时应该从上到下，由外到内。
（生读）
再做
同学们，学会了涂胶和粘贴的方法，如果再加上你们独特的创意，你们的作品就更精美了。
想不想来做一幅？
那就来看一看创作要求吧！
λ共同构思，小组内讨论决定制作主题，作品名称，种子选择！
λ各成员分工明确，各尽其责。
λ注意安全，保持卫生。
明白了吗？带着你的专心，细心，耐心开始你的创作之旅吧！
生随乐制作，教师巡视指导。
接近尾声，教师随机表扬。
（某小组刷胶很均匀等）
四、展示评价
大家的作品都完成了。
哪个小组先来交流一下？
四组依次排好。
1组：师询问：你们是怎样做成的？为什么要做这样一幅作品呢？
2组：请你介绍一下自己的作品。
3组：大家觉得3 组同学做的怎么样？
4组：生自己介绍。
评选最佳设计奖，最具创意奖，最佳色彩奖，最具合作奖。
怎么评？
老师觉得每幅图都凝聚了大家的心思，都非常独特。
五、拓展延伸
同学们，你们知道吗？种子除了可以做成精美贴画，还可以在上面刻字呢！出示图片（解说）
最后，老师要送给大家一个小视频。
（看视频）
看完之后，你想说些什么。
生回答。
是啊，同学们，种子虽然有着小小的身躯，却蕴藏着足以擎天撼地的生命力。
即使生长在砖缝，悬崖峭壁这种极其恶劣的环境中，它依然能昂然挺立，不屈向上，茁壮生长。
这就是种子精神，老师希望同学们在今后遇到困难时也能像种子一样无惧风雨，一往直前。
能做到吗？
下课。