七年级下册数学ppt课件

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七年级下册数学ppt课件第一单元

七年级下册数学ppt课件第一单元

am ·an = am+n (m,n都是正整数).
注意:条件:①乘法
②底数相同
结果:①底数不变 ②指数相加
例1 计算:
3
(1)(–3)7×(–3)6 ;
(3)
–x3·
x5;
1
1
(2)

111 111
(4)
b2m·
b2m+1 .
解:(1)(3)7 (3)6 (3)76 (3)13 ;
(5)
(3)-a4·(-a)2 =-a4·a2
=-a6
(6) a·a2+a3 =a3+a3=2a3
m
n
1
1
1




10
10
10
m +n
注意:公式中的底数和指数可以是一个数,字母或者一个式子.
am·
an=am+n (m,n都是正整数)
法 则
上面各式括号中都是
4 4 4
12
4 3
4
4
4
a
(a然后再
) a乘方
a .你能给这种运算
a a
(a m 起个名字吗?
) 5 a m a m a m a m a m a m m m m m a 5m
3 2
1 2
4 2
(a b c) (3a b) a bc
3
2
2
2
方法2:利用类似分数约分的方法
5
x y
5
2
3
(1)
(x y) x 2 x y
x 2 2
8m n

人教版七年级数学下册《一元一次不等式》PPT优质教学课件

人教版七年级数学下册《一元一次不等式》PPT优质教学课件

(4)解:解出所列的不等式的解集; (5)验:检验所得结果是否正确,考虑所得的解是否符合问题的 实际意义; (6)答:写出答案.
对点训练
1.“一方有难,八方支援”.某学校计划购买84消毒液和75%酒精 消毒水共4 000瓶,用于支援武汉抗击“新冠肺炎疫情”,已知84 消毒液的单价为3元/瓶,75%酒精消毒水的单价为13元/瓶,若 购买这批物资的总费用不超过28 000元,至少可以购买84消毒 液多少瓶?
解:(1)设购进A种树苗x棵,则购进B种树苗(17-x)棵, 根据题意得80x+60(17-x)=1 220, 解得x=10,∴17-x=7. 答:购进A种树苗10棵,B种树苗7棵.
(2)设购进 A 种树苗 y 棵,则购进 B 种树苗(17-y)棵,
根据题意得 17-y<y,解得 y>81.
2
购进两种树苗所需费用为80y+60(17-y)=20y+1 020, 费用最省需y取最小整数9,此时17-y=8, 这时所需费用为20×9+1 020=1 200(元). 答:费用最省方案为:购进A种树苗9棵,B种树苗8棵.这时所需 费用为1 200元.
解:(1)设每只努比亚黑山羊每天需要草料 x kg,每头西门塔尔牛
每天需要草料 y kg.
根据题意,得 60x+15y=330
,解得
x=3 .
(25+60)x+(15+5)y=455
y=10
答:每只努比亚黑山羊每天需要草料 3 kg,每头西门塔尔牛每天
需要草料 10 kg.
(2)设卖出a头牛,则卖出(10-a)只羊,根据题意,得 10(20-a)+3(85-10+a)≤390,解得a≥5. 答:至少卖出5头牛才能保证每天草料够用.
变式练习
4.某种商品的进价为320元,为了吸引顾客,按标价的八折出售, 这时仍可盈利至少25%,则这种商品的标价最低是多少元? 解:设这种商品的标价是x元,由题意得 x×80%-320≥25%×320,解得x≥500. 答:这种商品的标价最低是500元.

人教版数学七年级下册 不等式与不等式组 课件PPT

人教版数学七年级下册 不等式与不等式组 课件PPT
+ 1 > 0,
②ቊ
− 1 < 0, 两个未知数
> −2,
①ቊ
< 3,
2 + 1 < ,
③ቊ 2
+ 2 > 4,
A. 1 个
最高次为2
B. 2 个
+ 3 > 0,
④ቊ
< −7.
C. 3 个
D. 4 个
x>1
2 − 1 > 1,
2.不等式组 ቊ
的所有整数解的和是 9 .
①每个不等式都是一元一次不等式;
②含有同一个未知数;
③不等式的个数不少于2.
8.一元一次不等式组的解集
解集的公共部分
一般地,几个不等式的_________________,叫做由它们所组成的
不等式组的解集.
“公共部分”是指同时满足不等式组中每一个不等式的解集的
部分.如果组成不等式组的各个不等式的解集没有公共部分,则
18 个学生,就有一名老师少带 4 个学生.为了安全,每辆客车上至
少要有 2 名老师.(1)参加此次研学旅行活动的老师和学生各有多少
人?
解:(1)设老师有 x 人,学生有 y 人.
17 = − 12,
= 16,
依题意得 ቊ
解得 ቊ
= 284.
18 = + 4,
答:此次参加研学旅行活动的老师有 16 人,学生有 284 人.
由题意得获得的利润为 y=50x+45(80-x),
当 x=40时,y=3800;
当 x=41时,y=3805;
当 x=42时,y=3810;
当 x=43时,y=3815;

人教版七年级数学下册第七章平面直角坐标系PPT课件全套

人教版七年级数学下册第七章平面直角坐标系PPT课件全套

有序数对在生活中的应用
知 识 点 二
如图是某学校的平面示意图.如果用 (5,1)表示学校大门的位置,那么运动场表 宿舍楼 (6,8) ,(8,5)表示的场所是_____. 示为_____
有序数对在生活中的应用
知 识 点 二
如图3,甲处表示2街与5巷的十字路口,乙处表 示5街与2巷的十字路口,如果用(2,5)表示甲处的位 置,那么“(2,5)→(3,5) →(4,5) →(5,5) →(5,4) →(5,3) →(5,2)”表示从甲处到乙处的一种路线,请 你用 这种形式写出两种从甲处到乙处的最短路线.
这就是我们接下来要学习的相关概念的内容。
2、在平面内画两条互相____、原点____的数轴, 垂直 重合 横轴 组成平面直角坐标系.水平的数轴称为____或____, x轴 y轴 习惯上取向_____为正方向;竖直的数轴称为___ 右 _或____,取向____为正方向;两个坐标轴的_ 上 纵轴 ___为平面直角坐标系的原点 . 交点 y轴
D
-4 -3 -2 -1 -1 4 3 2 1
y A
O1
2 3
4
x
C
-2 -3
B
4、如图所示,在第三象限的点是(C ) A.点A B.点B C.点C D.点D
(1)
学习目标
1
会根据实际情况建立适当的坐 标系;
2
通过点的位置关系探索坐标之间 的关系及根据坐标之间的关系探 索点的位置关系.
讲授新课
认真阅读课本第67至68页的内容,
分别为:A( 0,0 ),B(6,0),C(6,6 ),D(0,6). y 2、若以线段DC所在的直线为x轴,纵轴(y 轴)位置不变,则四个顶点的坐标分别为: 6,0 ), A( 0,-6),B( 6,-6 ),C( D( 0,0 ).

人教版七年级下册数学第9章 不等式与不等式组全章课件

人教版七年级下册数学第9章 不等式与不等式组全章课件
10天的工作量 < 500件
(2)“提前完成任务”是什么意思?
10天的工作量 ≥ 500件
(三)深入探究,阶段小结
解:每个小组每天生产x件产品,
依题意得: 3×10x<500, ① 3×10(x+1)>500. ②
①式解得:x
<
16
2 3
②式解得:x
>15
2 3
∴不等式组的解集为
15
2 3
<x
< 16
问题3:
从刚才的练习中你发现了什么?请你把你的发现和合作小组的同学 交流.
⑴ 5>3, 5+2 > 3+2, 5-2 > 3-2; ⑵ -1<3, -1+2 < 3+2,-1-3< 3-3; ⑶ 6<2, 6×5 < 2×5,
6×(-5) >2×(-5); ⑷ -2<3, (-2)×6 < 3×6,
依题意得:40x≤2400 且 40x≥2000
(二)概念认识
c>10-3 且 c<10+3
c >10-3 c <10+3
一元一次 不等式组
40x≤2400 且 40x≥2000
40x≤2400
【问题3】
40x≥2000
请大家判断一下,下列式子是一元一次不等式
组吗?一元一次不等式组有什么特点?
x - 3 >0
23 从图中可以找到两个不等式解集的公共部分, 得不等式组的解集是: x >3
(五)练习巩固
【问题 7】完成课本 140 页练习 1.
(六)课堂小结
【问题 8】本节课你学到了哪些知识?
第九章 不等式与不等式组

七年级 下册 数学 PPT课件 精品课 第4章三角形 三角形的中线、角平分线

七年级 下册 数学 PPT课件 精品课 第4章三角形 三角形的中线、角平分线

归纳
知2-导
铅笔支起三角形卡片的点就是三 角形的重心!
(来自《教材》)
知2-讲
位置图例:任何三角形的三条中线都交于一点,且该 点在三角形的内部,如图,这个点叫三角形的重心.
(来自《点拨》)
角的平分线
C
如右图,如果∠AOB=∠BOC,
那么射线OB叫做∠AOC的角
B
平分线。
O
A
从角的顶点出发,把这个角分成相等的两个角的射
(2) 在每个三角形中,这三条角平分线之间有怎样的 位置关系?
三角形的三条角平分线线交于一点
A
∵BE是△ABC的角平分线
∴∠__A_B_E=_∠__C_B_E= 1 ∠__AB_C__
F
E
O
2
∵CF是△ABC的角平分线
∴∠ACB=2_∠__A_C_F_=2_∠__B_C_F_
B
D
C
练一练
• 1、AD是ΔABC的角平分线(如图),
【解析】(1)因为∠1+∠BCD=90°,∠1=∠B,所以
∠B+∠BCD=90°,所以∠CDB=90°,
所以△BDC是直角三角形,即CD⊥AB,故CD是△ABC的高.
(2)因为∠ACB=∠CDB=90°,
所以S△ABC
= 1 AC·BC=1
2
2
AB·CD.
又因为AC=8,BC=6,AB=10,
所以CD= AC BC 68 24 .
(2)易错警示:求三角形的边时,要注意隐含条件:三角形
的三边关系.
(来自《点拨》)
知1-练
3 如图,△ABC的面积为3,BD:DC=2:1,E 是AC的中点,AD与BE相交于点P,那么四边 形PDCE的面积为( B )

七年级 下册 数学 PPT课件 精品课 第5章生活中的轴对称 角平分线的性质

七年级 下册 数学 PPT课件 精品课 第5章生活中的轴对称 角平分线的性质

(来自《点拨》)
知2-练
1 【中考·怀化】如图,OP为∠AOB的平分线, PC⊥OA,PD⊥OB,垂足分别是C,D,则下列 结论错误的是( B ) A.PC=PD B.∠CPO=∠DOP C.∠CPO=∠DPO D.OC=OD
(来自《典中点》)
知2-练
2 如图,在△ABC中,∠C=90°,AC=BC, AD平分∠CAB交BC于D,DE⊥AB于E,若 AB=6 cm,则△DBE的周长是( A ) A.6 cm B.7 cm C.8 cm D.9 cm
7.如图所示,D是∠ACG的平分线上的一点. DE⊥AC, DF⊥CG,垂足分别为E,F.试说明:CE=CF.
解:∵CD是∠ACG的平分线, DE⊥AC,DF⊥CG,
∴DE=DF. 在Rt△CDE和Rt△CDF中,
CD DE
CD, DF,
∴Rt△CDE≌Rt△CDF(HL),
∴CE=CF.
总结
因为∠AEB=∠AOB=90°, 所以∠OAF+∠AFO=90°,∠OBD+∠AFO=90°. 所以∠OAF=∠OBD. 又因为OA=OB,∠AOF=∠BOD=90°, 所以△AOF≌△BOD(ASA). 所以AF=BD. 所以BD=2AE.
返回
方 法 4 截取作对称图形法
4.如图,在△ABC中,AD平分∠BAC,∠C= 2∠B.
即为所求.
(来自《点拨》)
知识点 2 角的平分线的性质
做一做
(1)在一张纸上任意画∠AOB,沿角的
两边将角剪下,将这个角对折,使 角的两边重合,折痕就是∠AOB的 平分线. (2)在∠AOB的角平分线上任意取一点C,分别折出过点C 且与∠AOB的两边垂直的直线,垂足分别为D,E,将 ∠AOB再次对折, 线段CD与CE能重合吗? 改变点C的位置,线段CD和CE还相等吗?

人教版七年级下册数学课件相似三角形的性质pptx

人教版七年级下册数学课件相似三角形的性质pptx

27.2.4 相似三角形的性质
3. 如图,△ABC 与 △A′B′C′ 相似,AD,BE 是 △ABC 的高,A′D′,
AD
BE
B′E′ 是 △A′B′C′ 的高,求证 A D B E .
证明:∵△ABC ∽ △A′B′C′,AD,A′D′ 分别
是 △ABC,△A′B′C′ 的高,
A′
△BOC的周长为( A )
A.1:2
B.2:3
BE,CD是两条
中线
C.1:3
DE 是△ABC 的中
位线
△EOD 的周长:
△BOC 的周长=1:2
D.1:4
DE 1

DE//BC,SDDDD
BC 2
△EOD∽△BOC
27.2.4 相似三角形的性质
5.如图,在△ABC 中,DE//BC,AH⊥BC 于点 H,与 DE 交于点 G.若
kA ' B ' kB ' C ' kC ' A '
从而

k.
A ' B ' B ' C ' C ' A '
A ' B ' B ' C ' C ' A '
总结:相似三角形对应中线的比等于相似比
综合以上四个结论有:相似三角形对应线段的比等于相似比
27.2.4 相似三角形的性质
针 对 训 练
∴S△ABF∶S△DEF=AF2∶FD2,S△BCE∶S△FDE=BC2∶FD2,
∵△CEB的面积为9,∴△FDE的面积为1,∴△ABF的面积为4,
∴▱ABCD的面积=9-1+4=12.
27.2.4 相似三角形的性质
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10、如图,△ABC经过平移后,点A移到了A’,画出 平移后的△A’B’C’
11、如图1,AB∥CD,EG平分∠BEF, 若∠1=76°,求∠2的度数 12、如图2,EB∥DC, ∠C= ∠E, 证明: ∠A= ∠ADE 13、如图3,CD⊥AB, EF⊥AB,∠1= ∠2, 求证: ∠AGD= ∠ACB
无限不循环小数 (1)、
自然数
一般有三种情况
2、“ ”,“3 ”开不尽的数
(3)、 类似于0.0100100010 0001
课堂检测 一、判断下列说法是否正确:
1.实数不是有理数就是无理数。 ( )
2.无限小数都是无理数。
()
3.无理数都是无限小数。
()
4.带根号的数都是无理数。
()
5.两个无理数之和一定是无理数。( )
5.立方根的性质:
一个正数有一个正的立方根;
一个负数有一个负的立方根,
零的立方根是零。
区别
你知道算术平方根、平方根、立方根联 系和区别吗?
算术平方根
平方根
立方根
表示方法
a 的取值
正数

0

负数
开 方 是本身
a ≠ a
a≥ 0
a≥ 0
3a a 是任何数
正数(一个) 互为相反数(两个) 正数(一个)
0 没有
七年级数学期末总复习
第五章 相交线与平行线复习
一、知识要点回顾
(一)相交线
1、邻补角的和为(
)°;2、对顶角(

3、在同一平面内,过一点( 直线垂直。(性质一)
)条直线与已知
4、连接直线外一点与直线上各点的所有线段中,
( )最短,简单说成:( ) 。(性质二)
(二)平行线
5、经过直线外一点,( )条直线与这条直线平行。
0 没有
0 负数(一个)
求一个数的平方根 求一个数的立方根 的运算叫开平方 的运算叫开立方
0,1
0
0,1,-1
1.说出下列各数的平方根
17 (1) 2 16
(2) 256
(3)
( 5)2 3
2.x取何值时,下列各式有意义
(1) 4 x
(x≥-4)
(2) 4 x2 (3) 3 2x 1
(X为任意实数) (X为任意实数)
握 已知 2.36 1.536, 23.6 4.858,
规 若 x 0.4858,则x是 0.236

已知3 5.25 1.738, 3 52.5 3.744, 则3 5250的值是 17.38
有限小数及无限循环小数整数
正整数 0
有理数
负整数
分数 正分数
实 数
负分数
正无理数
无理数
负无理数
6、平行线的判定、性质
7、如果两条直线都与第三条直线平行,那么这两条直
线( )
8、垂直于同一条直线的两条直线(

(三)命题 10、什么是命题? 11、命题由哪两部分组成? 12、命题可以分为哪两种?
(四)平移 13、平移时,新图形与原图形的( 完全相同;连接各对应点的线段(
)和( ) )且( )
二、典型例题
14、 如图5,∠D= ∠E, ∠ABE= ∠D+ ∠E, BC是∠ABE的平分线, 求证:BC∥DE
15、如图,已知AB∥CD,请猜想各个图中∠AMC 与∠MAB、 ∠MCD的关系
第六章 实数
本章知识结 构图
乘 互为逆运算 开方 Nhomakorabea方
开平方 开立方
算术平方根
平方根 立方根 负的平方根
有理数 无理数
两个解
当方程中出现立方时,一般都有一个解
a2 a =
a 2 a
a a 0 0 a 0 a (a 0) a 0
3 a3 a a为任何数
3 a 3 a a为任何数
已知a o,求
a2
3
a3的值
已知 1.7201 1.311, 17.201 4.147,

那么0.0017201的平方根是 0.04147
实数
1.算术平方根的定义:
一般地,如果一个正数x的平方等于
a,即 x2 =a,那么这个正数x叫做a的
算术平方根。a的算术平方根记为 a , 读作“根号a”,a叫做被开方数。
特殊:0的算术平 方根是0。
记作:0 0
2. 平方根的定义:
一般地,如果一个数的平方等于a ,那 么这个数就叫做a 的平方根(或二次方
6、把“等角的补角相等”改为“如果…,那么…” 的形式为( )
7、如图,AB∥EF∥DC, EG∥BD,则图中与∠1 相等的角有( )个 8、下列命题是真命题的是 () A、两个锐角的和是锐角;B、同旁内角互补 C、互补的角是邻补角;D、两个负数的和为负数 9、如右图,AB∥DE,则 ∠ 1+ ∠2+ ∠3=( )°
6.所有的有理数都可以在数轴上表示,反过来 ,数轴上所有的点都表示有理数。( )
把下列各数分别填入相应的集合内:
3 2,
1, 4
7,
,
5, 2
2,
20 ,
4 ,
3
9
0,
5, 3 8,
0.3737737773 (相邻两个3之间的7的个数逐次加1)
1 , 5 , 42
根).
这就是说,如果x 2 = a ,那么 x 就叫做 a 的平方根.a的平方根记为± a
3.平方根的性质: 正数有2个平方根,它们互为相反数; 0的平方根是0; 负数没有平方根。
4.立方根的定义:
一般地,如果一个数的立方等于a,那 么这个数就叫做a的立方根,也叫做a的
三次方根.记作 3 a.
其中a是被开方数,3是根指数,符号 3 “ ”读做“三次根号”.
解下列方程:

1. 9(3 y)2 4
解: (3 y)2 4 9
3 y 4 9
2
2. 2(7 x 2)3 125 0
解:
3
27( x
2)3
125
3
(x 2)3 125
3
27
x 2 3 125

y 3 3

y 2 1 或y 3 2

3
3
3
27
x 25
33
x 1
当方程中出现平方时,若有解,一般都有
1、下列图形中, ∠1和∠2是对顶角的是( )
2、如右图,若∠AOC=30°, 则∠BOD=( )°,
∠BOC=( )°
3、如图,OH⊥AB,OA=OB=5cm, OH=3cm,P在AB上,则OP的取值范围是( ) 4、经过两次转弯后, 行走的方向相同,则可能是( )
A、第一次左转100°,第二次左转100° B、第一次左转100°,第二次左转80° C、第一次左转100°,第二次右转100° D、第一次左转100°,第二次右转80° 5、下列能判断AB∥CD的是 A、 ∠1= ∠2 B、 ∠4= ∠3 C、 ∠1+ ∠2=180° D、 ∠ADC+ ∠BCD=180°
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