图形(逻辑思维训练)
61．62．63．64．
65．
61.B 62.C 63.A 64.B 65.D
46.C 47.B 48.D 49.C 50.B
51.A 52.B 53.A 54.B 55.C 51.
53.
A B C D
【解答】在例题中，黑点在正方形中顺时针移动。
在第5个图形中，应该正好移动到左上角。
因此，正确答案是B。
请开始答题：
（三）左边的图形由若干个元素组成。
右边的备选图形中只有一个是由组成左边图形的元素组成的，请选出这一个。
注意，组成新的图形时，只能在同一平面上，方向、位置可能出现变化。
51. B52. A53. A54. D55. B56. A57. C58. A59. B60. A
（一）每道题目的左边4个图形呈现一定的规律性。
你需要在右边所给出的备选答案中选出一个最合理的正确答案。
每道题只有一个正确答案。
请看例题：
【例题】
1.
A B C D
2.
A B C D
【解答】在例题1中，最左边的图形中的直线是向上直立的，其后的图形中的直线逐渐向右倒下，第五个图形中的直线应该恰好倒下。
因此，正确的答案是D。
在例题2中，黑点在正方形中，顺时针移动。
在第五个图形中，应该正好移动到左上角。
因此，正确的答案是B。
请开始答题：
51.
A B C D
52.
A B C D
53.
A B C D
54.
A B C D
（二）每道题包含两套图形和可供选择的4个图形。
这两套图形具有某种相似性，也存在某种差异。
要求你从四个选项中选择你认为最适合取代问号的一个。
正确的答案应不仅使两套图形表现出最大的相似性，而且使第二套图形也表现出自己的特征。
【例题】
A B C D
【解答】正确答案为B。
因为只有B能使两套图形具有相似性，仅仅元素不同，一个是半圆，一个是半正方形，但两组图形中元素的排列规律完全相同。
请开始答题：
55.
A B C D
56.
A B C D
57.
A B C D
（三）在右面的4个图形中，只有一个是由左边的纸板折叠而成。
你需要选出正确的一个。
【例题】
ＡＢＣＤ
【解答】在例题中，只有Ｄ可以由左边的纸板折叠而成。
因此，正确答案是Ｄ。
请开始答题：
58.
ＡＢＣＤ
59.
ＡＢＣＤ
60.
ＡＢＣＤ51.C 52.B 53.C 54.B 55.D 56.A 57.A 58.C 59.D 60.C
46.D47.B48.B49.A50.A 51.D52.D53.D54.C55.A
61、
62、
63、
64、
65、
61—65CCBDD
6. B
7. C
8. A
9. B 10. A
46.D47.B48.B49.A50.A 51.B52.A53.D54.C55.D
46.D47.B48.C49.B50.A 51.D52.C53.B54.B55.A
46.D47.D48.B49.B50.B 51.D52.D53.D54.B55.B
46.C 47.C 48.C 49.B 50.D
51.D 52.D 53.D 54.C 55.B
46.C 47.B 48.D 49.C 50.B 51.A 52.B 53.A 54.B 55.C
46.D47.B48.C49.B50.A
51.D52.C53.B54.B55.A
一、图形推理：共10题。
包括三种类型的题目。
1．每道题目的左边4个图形呈现一定的规律性。
你需要在右边所给出的备选答案中选出一个最合理的正确答案。
每道题只有一个正确答案。
请开始答题：
51．
52．
53．
2．每道题包含两套图形和可供选择的4个图形。
这两套图形具有某种相似性，也存在某种差异。
要求你从四个选项中选择你认为最适合取代问号的一个。
正确的答案应不仅使两套图形表现出最大的相似性，而且使第二套图形也表现出自己的特征。
【例题】
A B C D
解答：正确答案为C。
因为在第一套图形中多边形均有一条边双线，在第二套图形
中均有二条相邻的边双线。
请开始答题：
54．
55．
56．
57．
3．在右面的4个图形中，只有一个是由左边的纸板折叠而成。
你需要选出正确的一个。
【例题】
解答：在例题中，只有D可以由左边的纸板折叠而成。
因此，正确答案是D。
请开始答题：
58．
59．
60．
51．D 52．D 53．C 54．D 55．B 56．D 57．C 58．C 59．C 60．A
一、图形推理，共8题。
每道题包含两套图形和可供选择的4个图形。
这两套图形具有某种相似性，也存在某种差异。
要求你从四个选项中选择你认为最适合取代问号的一个。
正确的答案不仅使两套图形表现出最大的相似性，而且使第二套图形也表现出自己的特征。
36.
A B C D
37.
A B C D
38.
A B C D
39.
A B C D
40.
A B C D
41.
A B C D
42.
43.
B,C,D,C,C,D,A,C,
一、图形推理，共8题。
每道题包含两套图形和可供选择的4个图形。
这两套图形具有某种相似性，也存在某种差异。
要求你从四个选项中选择你认为最适合取代问号的一个。
正确的答案不仅使两套图形表现出最大的相似性，而且使第二套图形也表现出自己的特征。
36.
37.
38.
39.
40.
41.
42.
43.
A,D,D,A,A,C,C,D
46.D47.B48.C49.B50.A 51.D52.C53.B54.B55.A 51．
52．哪一个与众不同53．哪一个与众不同？54．接下来的是什么? 55．接下来那个是什么？56．接下来那个是什么？
57．接下来那个是什么？
58．哪一个与众不同？
59．哪一个与众不同？
60．接下来那个是什么？
51．A52．B53．D54．C55．D56．C57．B58．B59．C60．D
51．52．53．
54．
55．
56．哪一个与众不同？57．接下来那个是什么？58．哪一个与众不同？59．
60．哪一个与众不同？
51．C52．D53．D54．C55．C56．D57．A58．A59．B60．D
46.D47.D48.B49.B50.B 51.D52.D53.D54.B55.B
51.B52.B53.C54.B55.B56.A57.D58.B59.B60. B
46.C 47.C 48.C 49.B 50.D
51.D 52.D 53.D 54.C 55.B
26. （）
A B C D
27. （）
A B C D
A B C D
29. （）
A B C D
30. （）
A B C D
31. （）
A B C D
32. （）
A B C D
A B C D
34. （）
A B C D
35. （）
A B C D
26. B 27. A 28. D 29. A 30. A
31. C 32. A 33. B 34. A 35. B。
逻辑思维能力训练习题
逻辑思维能力训练习题一、判断推理类1. 如果今天下雨，那么路面湿滑。
已知路面不湿滑，那么今天是否下雨？2. 所有的猫都怕水，小明养的小动物不怕水，那么小明养的不是猫。
3. 要么去公园，要么去图书馆。
如果不去公园，那么一定会去哪里？4. 所有勤奋的学绩都好，小明成绩不好，那么小明是否勤奋？5. 如果A是正确的，那么B是错误的；如果B是错误的，那么C 是正确的。
现在已知C是正确的，那么A是正确还是错误？二、类比推理类1. 苹果之于水果，就像铅笔之于什么？2. 狗之于忠诚，就像猫之于什么？3. 太阳之于地球，就像月亮之于什么？4. 医生之于病人，就像老师之于什么？5. 水之于鱼，就像空气之于什么？三、逻辑排序类四、逻辑谬误识别类1. 小明说：“我每天都锻炼身体，所以我从不生病。
” 这个说法是否存在逻辑谬误？2. 小红说：“所有的猫都喜欢吃鱼，我的宠物是猫，所以它一定喜欢吃鱼。
” 这个说法是否存在逻辑谬误？3. 小李说：“我认识的所有的程序员都戴眼镜，所以戴眼镜的人一定是程序员。
” 这个说法是否存在逻辑谬误？4. 小王说：“这个餐厅的菜很难吃，所以我再也不会来这家餐厅了。
” 这个说法是否存在逻辑谬误？5. 小张说：“这本书的封面很漂亮，所以这本书的内容一定很有趣。
” 这个说法是否存在逻辑谬误？五、逻辑应用类1. 有三个房间，分别放着苹果、香蕉和橙子。
每个房间都有一个标签，但标签都贴错了。
你只能进入一个房间，并且只能通过观察房间外的标签来判断房间里放着哪种水果。
请问你怎么做？2. 有四个开关，对应着四个灯泡。
现在所有灯泡都是关着的，你只能按一次开关，然后去查看灯泡的状态。
请问你怎么找出哪个开关对应哪个灯泡？3. 有一群人中，有的人总是说真话，有的人总是说假话。
现在你有一次机会问其中一个人一个问题，来判断这群人中哪些人说真话，哪些人说假话。
请问你问什么问题？4. 有五个不同颜色的球，需要将它们放入两个不同的盒子中，使得每个盒子里的球颜色都不相同。
小学四年级数学逻辑思维训练题目
第一课：巧求周长我们已经会计算长方形和正方形的周长了，但对于一些不是长方形、正方形而是多边形的图形，怎样求它的周长呢？可以把求多边形的周长转化为求长方形和正方形的周长。
例1：如图13—1所示，求这个多边形的周长是多少厘米？分析：要求这个多边形的周长，也就是求线段AB＋BC＋CD＋DE＋EF+FA的和是多少？用一个大正方形把这个图形圈起来，如图13—2所示，这个大正方形是ABCG.把线段EF水平向上移动，移到CG边上，这样CD＋EF的长度正好与AB的长度相等.同样把竖直方向上的DE边向左移动，移到AG边上，这样AF＋DE的长度正好与BC边的长度相等.这样求这个多边形的周长就转化为求一个正方形的周长。
练习1.下图的周长与长＿＿厘米，宽＿＿厘米的长方形周长相同，所以它的周长为＿＿厘米（单位：厘米）。
2.下图的周长可以看成一个长由＿＿个1厘米的小线段组成，宽由＿＿个1厘米的小线段成的长方形的周长，所以它的周长是＿＿＿厘米。
3.求下列各图形的周长（单位：厘米）。
（围成图形的小线段长l厘米）。
②周长为多少厘米（每条小线段长度都是1厘米）？第二课：平均数问题求平均数问题是小学学习阶段经常接触的一类典型应用题，如“求一个班级学生的平均年龄、平均身高、平均分数……”。
解答这类应用题时，主要是弄清楚总数、份数、一份数三量之间的关系，根据总数除以它相对应的份数，求出一份数，即平均数。
一、算术平均数例1.用4个同样的杯子装水，水面高度分别是4厘米、5厘米、7厘米和8厘米，这4个杯子水面平均高度是多少厘米？分析：求4个杯子水面的平均高度，就相当于把4个杯子里的水合在一起，再平均倒入4个杯子里，看每个杯子里水面的高度。
解：（4＋5+7+8）÷4=6（厘米）答：这4个杯子水面平均高度是6厘米。
练习1.机械厂前3天平均每天加工零件1259只，后4天共加工零件5379只，这星期内平均每天加工零件多少只？提示：平均数=总零件数÷总天数已知：前（）天加工（），（）天加工（），共（）只，共加工（）天要求：2.修路队4天修了两段公路，第一段长430米，第二段长250米，平均每天修多少米？提示：平均数=总长度÷多少段已知：第一段（）米，第二段（）米，共（）米，共（）段。
【思维训练】数学五年级逻辑思维训练(附答案)
数5学五年级逻辑思维训练
1、几何问题（初级）
图中正方形周长是20厘米.那么图形的总面积是_____平方厘米.
2、分饼干（中级）
幼儿园小班的20个小朋友和大班的30个小朋友一起分饼干，小班的小朋友每人分10块，大班的小朋友每人比大、小班小朋友的平均数多2块。
求一共分掉多少块饼干？
3、相遇时刻（高级）
甲、乙两车分别沿公路从A，B两站同时相向而行，已知甲车的速度是乙车的1.5倍，甲、乙两车到达途中C站的时刻分别为5:00和16:00，两车相遇是什么时刻？
参考答案
1、【分析】从图中可以看出，正方形的边长也是圆的半径。
由此可知这两个圆是等圆.因为正方形的每个角都是90。
所以图中的两个扇形的圆心角都是270。
两个扇形的面积是：
×270×2=117.75(平方厘米)
正方形的面积是5×5=25(平方厘米)
图形的总面积是：117.75+25=142.75(平方厘米)
2、只要知道了大、小班小朋友分得的平均数，
再乘（30＋20）人就能求出饼干的总块数。
因为大班的小朋友每人比大、小班小朋友的平均数多2块，30个小朋友一共多2×30=60（块），
这60块平均分给20个小班的小朋友，
每人可得60÷20=3（块）。
此，大、小班小朋友分得平均块数是10＋3=13（块）。
一共分掉13×（30＋20）=650（块）。
3、【答案】9:24。
【解析】相差11小时，甲车行驶到中点的路程，求相遇的时候，是两车一共行驶花去的时间，即11÷（1+1.5）=4.4（小时），
4.4小时=4小时24分钟。
三年级数学逻辑思维训练题
三年级数学逻辑思维训练题一、填空补缺1. 有一串数字按“2、4、6、8、2、4、6、8……”的顺序排列，第23 个数字是（）。
解析：这组数字是以“2、4、6、8”这四个数字为一个循环周期。
23÷4 = 5……3，余数是3，所以第23 个数字是循环周期中的第三个数字6。
二、图形推理2. 观察下面的图形规律，画出下一个图形。
○△□、△□○、□○△、（）。
解析：观察发现，这组图形是三个图形为一组依次循环移动位置得到的。
所以下一个图形应该是○△□中第一个图形○移到最后，即△□○。
三、简单推理3. 甲、乙、丙三人中，有一人做了好事。
甲说：“是乙做的。
”乙说：“不是我做的。
”丙说：“也不是我做的。
”三人中只有一人说了真话，那么好事是谁做的？解析：甲说“是乙做的”，乙说“不是我做的”，两人的话相互矛盾。
矛盾关系必有一真一假，而题干中明确三人中只有一人说了真话，所以真话在甲和乙之中，那么丙说的是假话。
丙说“也不是我做的”是假话，所以好事是丙做的。
四、年龄问题4. 小明今年8 岁，爸爸今年32 岁，几年后爸爸的年龄是小明的3 倍？解析：设x 年后爸爸的年龄是小明的 3 倍。
则x 年后小明的年龄是8 + x岁，爸爸的年龄是32 + x 岁。
可列方程：3×(8 + x)=32 + x，24 + 3x = 32 + x，3x - x = 32 - 24，2x = 8，x = 4。
所以4 年后爸爸的年龄是小明的3 倍。
五、植树问题5. 在一条长40 米的小路一边植树，每隔5 米种一棵，两端都要种，一共要种多少棵树？解析：根据棵数= 段数+ 1，先求段数，40÷5 = 8 段，所以棵数为8 + 1 = 9 棵。
六、和差问题6. 甲乙两数的和是36，差是4，甲、乙两数分别是多少？解析：根据和差问题的公式，较大数=（和+ 差）÷2，较小数=（和-差）÷2。
甲=（36 + 4）÷2 = 20，乙=（36 - 4）÷2 = 16。
图形逻辑思维训练
61．62．63．64．65．61.B 62.C 63.A 64.B 65.D46.C 47.B 48.D 49.C 50.B51.A 52.B 53.A 54.B 55.C 51.53.A B C D【解答】在例题中，黑点在正方形中顺时针移动。
在第5个图形中，应该正好移动到左上角。
因此，正确答案是B。
请开场答题：〔三〕左边的图形由假设干个元素组成。
右边的备选图形中只有一个是由组成左边图形的元素组成的，请选出这一个。
注意，组成新的图形时，只能在同一平面上，方向、位置可能出现变化。
51. B52. A53. A54. D55. B56. A57. C58. A59. B60. A〔一〕每道题目的左边4个图形呈现一定的规律性。
你需要在右边所给出的备选答案中选出一个最合理的正确答案。
每道题只有一个正确答案。
请看例题：【例题】1.A B C D2.A B C D【解答】在例题1中，最左边的图形中的直线是向上直立的，其后的图形中的直线逐渐向右倒下，第五个图形中的直线应该恰好倒下。
因此，正确的答案是D。
在例题2中，黑点在正方形中，顺时针移动。
在第五个图形中，应该正好移动到左上角。
因此，正确的答案是B。
请开场答题：51.A B C D52.A B C D53.A B C D54.A B C D〔二〕每道题包含两套图形和可供选择的4个图形。
这两套图形具有*种相似性，也存在*种差异。
要求你从四个选项中选择你认为最适合取代问号的一个。
正确的答案应不仅使两套图形表现出最大的相似性，而且使第二套图形也表现出自己的特征。
【例题】A B C D【解答】正确答案为B。
因为只有B能使两套图形具有相似性，仅仅元素不同，一个是半圆，一个是半正方形，但两组图形中元素的排列规律完全一样。
请开场答题：55.A B C D56.A B C D57.A B C D〔三〕在右面的4个图形中，只有一个是由左边的纸板折叠而成。
你需要选出正确的一个。
精选新版逻辑思维训练测试题库288题(含答案)
2020年逻辑思维训练试题288题[含答案]一、问答题1．有破绽的故事题目：許多年前，在一次很長的會議中，一位男子睡着了，他夢見自己目擊了一場殺人案。
在夢中，他被冤枉成爲凶手，帶到斷頭臺前。
此時，他旁邊的妻子注意到他在打瞌睡。
正當他夢到斧頭就要砍下來時，他的妻子將握在手中的筆伸了過去，輕輕地往他的脖子處敲了一下，想把他叫醒。
不幸，那位男子馬上就被嚇死了。
簡單吧，故事的破綻是什麽呢？答案：2．一道简单的问题题目：如a=b且a,b>0, 则1=2证明〈1〉a,b>0, a=b,,〈2〉ab=bb〈3〉ab-aa=bb-aa〈4〉a(b-a)=(b+a)(b-a)〈5〉a=b+a〈6〉a=2a〈7〉1=2找出上面的错答案：3．大学探索系列之二---华东政法篇题目：罗嗦的开场:华东政法学院坐落于上海的西南部,是全国重点院校.原名圣约翰大学,曾有人愿用1亿将其校名买回,该请求因市领导的一句太资本主义而被驳回.现在松江大学城建造了新校区,风格特别,堪称松江一绝.其图书馆与钟楼相连,钟楼的钟声在大学所在路的尽头亦能听到.正题:唯一一座教学楼叫明法楼,由两个分楼(东楼和西楼),两分楼之间以拱门相连,并以拱门为对称轴相对称,但西楼的房檐的中间是尖的突起,而东楼房檐的中间却是平的,试问为什么(有答案)答案：4．解数字题目：(X+Y)/Z=(X-Y)*Z X,Y,Z都是1到9的整数求X,Y,Z答案：5．车费问题?难度★★题目：一位马车夫拉着甲、乙两位乘客，两位乘客是往同一方向去的。
走了4里路，甲下车了。
然后，又走4里路乙才下车。
车费一共是12个铜钱。
问：甲乙各应分摊车费多少?***********************************************答案：6．平分问题,难度:不高不低.题目：在下图中画三条直线，将图分割成六部分，使每一部分中有一个钟，两只兔子，三个闪电。
线条无需是从一边画到相对的另一边。
五年级数学几何逻辑思维能力题
五年级数学几何逻辑思维能力题在五年级学习数学的过程中，几何和逻辑思维能力是非常关键的内容。
这一阶段的数学教育不仅要求学生掌握基本的几何图形和运算符号，还需要培养他们的逻辑思维能力，帮助他们更好地理解和解决数学问题。
五年级的数学几何逻辑思维能力题是非常重要的一部分。
本文将对此进行全面评估，并撰写一篇有价值的文章。
我们来看一些常见的五年级数学几何逻辑思维能力题样例：1. 请画出一个直角三角形，并计算其两个锐角的度数。
2. 如果一个长方形的周长是24厘米，其中一条边长是4厘米，另一条边长是多少？3. 以下几个图形中，哪一个不是四边形？请用逻辑推理解决这个问题。
4. 在一个正方形田地的四个角上各有一只鸽子，它们之间的距离相等。
请计算正方形田地的边长。
以上是一些常见的五年级数学几何逻辑思维能力题样例，这些题目涉及了几何图形的认识和计算、周长和面积的计算、逻辑推理能力的培养等内容。
通过解决这些题目，学生不仅可以巩固所学的知识，还能培养自己的逻辑思维能力和解决问题的能力。
在解决这些题目的过程中，学生需要通过观察和分析，找出问题的关键点，并进行合理的推理和计算。
这些过程不仅有助于他们掌握数学知识，还能培养他们的思维能力和解决问题的能力。
五年级数学几何逻辑思维能力题对学生的数学素养和综合能力的提高起着非常重要的作用。
关于这个主题，我个人认为，五年级数学几何逻辑思维能力题既是对学生知识储备的考验，也是对他们综合能力的挑战。
在解决这些题目的过程中，学生需要不断地思考、推理和尝试，从而提高自己的数学能力和解决问题的能力。
教师在教学中可以适当增加一些这样类型的题目，帮助学生更好地提高他们的数学素养和综合能力。
五年级数学几何逻辑思维能力题是非常重要的一部分。
它不仅可以帮助学生巩固所学的知识，还可以培养他们的思维能力和解决问题的能力。
希望通过这篇文章的撰写，您能更全面、深刻和灵活地理解这个有价值的主题。
以上是本人根据您提供的主题所撰写的文章，希望能够对您有所帮助。
人教版四年级上册数学逻辑思维训练题目
四年级数学上册思维训练题第一讲方阵问题〔一〕学生排队，士兵列队，横着排叫做行，竖着排叫做列.假如行数与列数都相等，那么正好排成一个正方形，这种图形就叫方队，也叫做方阵〔亦叫乘方问题〕。
方阵的根本特点是：①方阵不管在哪一层，每边上的人〔或物〕数量都一样.每向里一层，每边上的人数就少2。
②每边人〔或物〕数和四周人〔或物〕数的关系：四周人〔或物〕数=[每边人〔或物〕数-1]×4；每边人〔或物〕数=四周人〔或物〕数÷4＋1。
③中实方阵总人〔或物〕数=每边人〔或物〕数×每边人〔或物〕数。
例1：有一条公路长900米，在公路的一侧从头到尾每隔10米栽一根电线杆，可栽多少根电线杆？分析：要以两棵电线杆之间的间隔作为分段标准.公路全长可分成假设干段.由于公路的两端都要求栽杆，所以电线杆的根数比分成的段数多1。
解：以10米为一段，公路全长可以分成900÷10＝90〔段〕共需电线杆根数：90+1=91〔根〕方阵问题〔一〕练习与作业1.四年级同学参加播送体操比赛，要排列成每行11人，共11行的方阵。
这个方阵里有多少同学？2.用棋子排成一个6×6的正方形，共需用棋子多少枚？3.有1764棵树苗，准备在一块正方形的苗圃〔实心方阵〕里栽培。
这个正方形苗圃的每边要栽多少棵树苗？4.576人排成一个实心方阵，这个方阵每边多少人？5.棋子假设干只，恰好可以排成每边6只的正方形，棋子的总数是多少？棋子最外层有多少？6.在大楼的正方形平顶四周装彩灯，四个角都装一盏，每边装25盏，四周共装彩灯多少盏？第二讲方阵问题〔二〕例3：某校五年级学生排成一个方阵，最外一层的人数为60人。
问方阵外层每边有多少人？这个方阵共有五年级学生多少人？分析：根据四周人数和每边人数的关系可以知：每边人数=四周人数÷4+1，可以求出方阵最外层每边人数，那么整个方阵队列的总人数就可以求了。
解：方阵最外层每边人数：60÷4＋1=16〔人〕整个方阵共有学生人数：16×16=256〔人〕答：方阵最外层每边有16人，此方阵中共有256人。
精选逻辑思维训练完整考题库288题(含答案)
2020年逻辑思维训练试题288题[含答案]一、问答题1．IQ134的人出的题,对自己智商有自信的做一下!题目：两个人轮流拿二十五个硬币,每次可以拿1或2或3个硬币,拿完为止.最后硬币为双数的获胜.问:谁(先拿的还是后拿的)赢的概率大?为多少?答案：2．有趣的数学难题之猴子爬绳趣题题目：这道力学怪题乍看非常简单，可是据说它却使刘易斯·卡罗尔感到困惑。
至于这道怪题是否由这位因《爱丽丝漫游奇境记》而闻名的牛津大学数学专家提出来的，那就不清楚了。
总之，在一个不走运的时刻，他就下述问题征询人们的意见:一根绳子穿过无摩擦力的滑轮，在其一端悬挂着一只10磅重的砝码，绳子的另一端有只猴子，同砝码正好取得平衡。
当猴子开始向上爬时，砝码将如何动作呢?真奇怪，卡罗尔写道，许多优秀的数学家给出了截然不同的答案。
普赖斯认为砝码将向上升，而且速度越来越快。
克利夫顿(还答案：3．逻辑问题*****题目：某个小岛上有三个土著居民，其中一个永远说真话，一个永远说慌话，还有一个可能说真话，也可能说慌话，现在请你问他们三个问题，规定只能问是或不是，来弄清楚他们三个分别属于哪一类人，但是，他们虽然能听懂你讲的话，却只能用他们的土著语来回答，要么答da,要么答ga,你能做到吗？答案：4．猜成语题目：这两块冰下有鲤鱼（四字成语）答案：5．凶器题目：一天警察局接到一个电话说是老王死在自己的家里了警察马上就派人来调查。
经过法医证实老王身上没有一点血迹而且是被一件钝器所杀但是经过警察一系列的调查总算抓到了罪犯但是凶器却是一把刀这是为什么答案：6．最隐讳的笑话---看懂几个?题目：好多都看不懂啊，唉！！！1.女友发短信给我：我怀孕了！明天带我去医院！！过一会，我又收到：对不起，发错了！！我：？？？……第二天陪MM去医院，也许是内疚，完事后MM趴在我怀里大哭，我赶忙安慰，让她别难过。
谁知MM从兜里掏出一把小木梳给我，然后转身泪奔而去……2.和女友ML，没带T，爽！做完后突然女友惊呼：糟糕！按日子算今天应该是我的‘危险期’！我大惊！旋即女友一句话使不安的我长出一口气，于是我们又放心地在床上做起来……3.交大男答案：7．钱是怎么回事题目：钱是万能的,没钱是万万不能的答案：8．哪个大？题目：羊大还是狗大？答案：9．偷答案的学生题目：一天，在迪姆威特教授讲授的一节物理课上，他的物理测验的答案被人偷走了。
5岁幼儿逻辑思维训练题
5岁幼儿逻辑思维训练题一、图形类1. 圆形和方形的家- 宝贝呀，你看这里有好多图形呢。
有一个圆形和一个方形。
圆形说它的家是弯弯的，没有角角。
方形说它的家是直直的边边，还有四个角角。
那你能帮我把圆形放进它的家（画一个圆形的框），把方形放进它的家（画一个方形的框）吗？2. 找不同的图形- 小宝贝，咱们来玩个好玩的游戏。
看这里有好多图形哦，有三角形、圆形、正方形，还有一个菱形。
这里面有一个图形和其他的不太一样呢。
三角形有三条边，圆形没有边，正方形有四条边还都是直直的，菱形也有四条边。
你能找出那个不一样的图形吗？对啦，圆形没有边，它和有边的三角形、正方形、菱形都不一样呢。
二、比较类1. 长短比较- 宝宝，咱们来比一比长短呀。
你看这两根小棒，一根长长的，一根短短的。
就像小兔子的耳朵和小老鼠的尾巴一样。
那你能告诉我哪根小棒长，哪根小棒短吗？哇，你好聪明，长的小棒就像大树的树干，短的小棒就像小树枝呢。
2. 大小比较- 小宝贝，这里有一个大苹果和一个小苹果。
大苹果可以让爸爸吃，小苹果可以给你吃。
那你能指出来哪个是大苹果，哪个是小苹果吗？哈哈，大苹果像大皮球那么大，小苹果像小弹珠那么小呢。
三、分类类1. 动物分类- 宝宝呀，咱们有好多小动物的卡片呢，有小猫、小狗、小兔子，还有小鸟。
小猫、小狗、小兔子都是在地上跑的，小鸟是在天上飞的。
那你能把这些小动物分成两组吗？一组是地上跑的小动物，一组是天上飞的小动物。
哇，你分得又快又准呢。
2. 颜色分类- 小宝贝，看这里有好多彩色的小珠子。
有红色的、蓝色的、绿色的。
咱们来把红色的珠子放在这个小盒子里，蓝色的珠子放在那个小盒子里，绿色的珠子放在另外一个小盒子里。
就像把红色的小花放在一个花篮，蓝色的小花放在另一个花篮，绿色的小花放在第三个花篮一样。
四、顺序类1. 数字顺序- 宝宝，咱们来玩数字排队的游戏。
这里有数字1、2、3。
1是第一个来排队的，然后是2，最后是3。
那如果再加上一个数字4，4应该排在3的后面呢。